Shiderlene Vieira de Almeida Araujo

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Psicologia, Desenvolvimento Humano e Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.

ALMEIDA, S. V. . III Escola Brasileira de Ensino de Física. 2016. (Outro).

ALMEIDA, S. V. . XIX Seminário de Iniciação e Tecnológica da UTFPR. 2014. (Outro).

ALMEIDA, S. V. . V Workcofop. 2014. (Outro).

AUTISMO- DIAGNOSTICO INTERVENCAO DIREITO E ACESSIBILIDADE. 2022. (Seminário).

Diálogos sobre Desenvolvimento Infantil e o Transtorno do Espectro Autista - TEA..Diálogos sobre Desenvolvimento Infantil e o Transtorno do Espectro Autista - TEA. 2022. (Seminário).

Encontros Integrados em Física e seu Ensino 2022. 2022. (Encontro).

Educere. Inclusão e Diversidade: o lúdico no contexto escolar. 2019. (Congresso).

II Encontro Anual da Rede Nacional de Ciência para Educação. 2019. (Encontro).

VII Simelp.Ensino de Língua Portuguesa para Surdos: o lúdico no contexto escolar. 2019. (Simpósio).

I Encontro Anual da Rede Nacional de Ciência para Educação.Formação de Professores: o desenvolvimento de oficinas para o uso de jogos em sala de aula. 2018. (Encontro).

III Simpósio Internacional sobre Desenvolvimento Profissional Docente e III Congresso Internacional sobre Formação e Desenvolvimento Profissional Docente. O DOCENTE, A APRENDIZAGEM EM SERVIÇO E OS PROCESSOS AVALIATIVOS INSTITUCIONAIS. 2018. (Congresso).

I Seminário Internacional Educação para o Século XXI.A Importância do Programa de Monitoria no Ensino Superior. 2018. (Seminário).

I Seminário Internacional Educação para o Século XXI.O Programa de Monitoria de uma Instituição de Ensino Superior. 2018. (Seminário).

Workfop. 2017. (Encontro).

XVI Encontro Paranaense de Educação Ambiental.Temas Ambientais em Livros Didáticos de Química no Ensino Médio. 2017. (Encontro).

1o. Encontro "Diálogos sobre Dificuldades de Aprendizagem: definições e possibilidades de intervenção.Resolução de Problemas e Dificuldades em Matemática. 2016. (Encontro).

46th Annual Meetings of the Jean Piaget Society.THE VISUAL REPRESENTATIONS OF THE GEOGRAPHY TEXTBOOK: THE DEVELOPMENT OF THE CONCEPT OF RELIEF BY BRAZILIAN CHILDREN. 2016. (Encontro).

46th Annual Meetings of the Jean Piaget Society.LEARNING DIFFICULTIES IN the CALCULUS SUBJECT IN RELATION TO THE LOGICAL-FORMAL REASONING: aN aNALYSIS IN THE UNIVERSITY EDUCATION. 2016. (Encontro).

Formação Inicial de Professores de Química: o que esperamos deste processo?. 2016. (Outra).

I Encontro "Diálogos sobre Dificuldades de Aprendizagem: definições e possibilidades".Alunos com Dificuldades de Aprendizagem no Ensino Superior. 2016. (Encontro).

II Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação. Learning Mathematics and Learning to Teach Mathematics: experience lived by the teaching students. 2016. (Congresso).

Semana de Planejamento. 2016. (Oficina).

II Encontro das Licenciaturas. 2015. (Encontro).

II Simpósio Internacional sobre Desenvolvimento Profissional Docente. 2015. (Simpósio).

IV Simpósio de Neurociência aplicada à Saúde Mental e Educação.Transtornos de Aprendizagem. 2015. (Simpósio).

IV Simpósio de Neurociência aplicada à Saúde Mental e Educação.Abordagem Psicopedagógica com Criança. 2015. (Simpósio).

19o. COLE. Resolução de Problemas: das expressões matemáticas para a elaboração dos enunciados. 2014. (Congresso).

19o. COLE. Aprendizagem e Matemática: uma análise no ensino superior. 2014. (Congresso).

Fórum de Boas Práticas da CPA. 2014. (Outra).

II Encontro de Educação: Formação e Ação Docente.UAB: avanços e desafios na percepção de docentes. 2014. (Encontro).

Workcofop 2014.A importância da afetividade no processo de ensino/aprendizagem. 2014. (Encontro).

Workcofop 2014.Interdisciplinaridade no ensino de Química e Biologia por meio do uso de jogos na Educação de Jovens e Adultos. 2014. (Encontro).

XLII Congresso Brasileiro de Educação em Engenharias. O Impacto do Cálculo Diferencial e Integral nso Alunos Ingressantes dos Cursos de Engenharia. 2014. (Congresso).

I Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola. Estratégias Cognitivas e a Resolução de Problemas Aditivos. 2013. (Congresso).

I Encontro de Educação: Formação e Ação Docente.Aprendizagem em Cálculo e a Relação com o Raciocínio Lógico Formal: uma análise no Ensino Superior. 2013. (Encontro).

I Simpósio Internacional sobre Desenvolvimento Profissional Docente. 2013. (Simpósio).

8o. Congresso Brasileiro de Cérebro, Comportamento e Emoções. Estudo Comparativo entre o Sistema de Triagem Pré- Escolar (PSS) e o Teste DENVER II. 2012. (Congresso).

7o. congresso Brasileiro de Cérebro, Comportamento e Emoções. Aspectos da Aprendizagem em Crianças com Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) - Uma Análise de Resultados Obtidos pelo Teste de Desempenho Escolar. 2011. (Congresso).

III Jornada de Neurociências.Sistema de Triagem Pré-Escolar: apresentação de um método de avaliação precoce de sinais de risco para a aprendizagem. 2011. (Outra).

II Simpósio de Neurociência: cérebro, aprendizagem e comportamento.Intervenção Psicoeducacional - abordagem psicopedagógica. 2011. (Simpósio).

II Simpósio de Neurociência - cérebro, aprendizagem e comportartamento.Intervenção Psicoeducacional - abordagem pedagógica, psicopedagógica e aspectos emocionais das crianças e familiares. 2011. (Simpósio).

XXI Congresso Brasileiro e I Congresso Internacional da ABENEPI. Sistema de Triagem Pré-Escolar (PSS) e Teste Denver II: um estudo comparativo. 2011. (Congresso).

19th Advanced Course: Thinking, Reasoning and Development. Psychopedagogy Intervention on children with learning difficulties. 2010. (Congresso).

6o. Congresso Brasileiro de Cérebro, Comportamento e Emoções. Experiências de uma Intervenção Psicopedagógica em Crianças com Dificuldades de Aprendizagem. 2010. (Congresso).

I Simpósio Internacional de Neurociência Aplicada à Psiquiatria.O Lúdico e a Aprendizagem. 2010. (Simpósio).

I Simpósio: Aspectos Psicopedagógicos e Biológicos dos Transtornos Comportamentais.Intervenção Psicopedagógica - Projeto "Brincar para Aprender". 2009. (Simpósio).

18th Advanced Course - Cognitive Development: Mechanisms and Constraints. The sum and subtraction dialectic construction and additive problems: graphical representations and the Brazilians students' organization of practical actions. 2008. (Congresso).

8th International Congress of ISAPL. Resolução de Problemas Aditivos: da compreensão do texto ao cálculo numérico. 2007. (Congresso).

I Jornada de Educação, Saúde e Gestão Organizacional.Jogos e Siuações-Problema no Contexto Pedagógico e Psicopedagógico. 2006. (Seminário).

I Jornada de Educação e Saúde.Jogos e Situações-Problema no Contexto Pedagógico e Psicopedagógico. 2006. (Seminário).

I Jornada de Educação e Saúde.Jogos e Situações-Problema no Contexto Pedagógico e Psicopedagógico. 2006. (Seminário).

I Jornada de Educação e Saúde.Jogos e Situações-Problema no Contexto Pedagógico e Psicopedagógico. 2006. (Seminário).

Ações Pedagógicas para Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais na Área Mental.O Jogo no Contexto Pedagógico e Psicopedagógico. 2005. (Outra).

Ações Pedagógicas para Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais na Área Mental.O Jogo no Contexto Pedagógico e Psicopedagógico. 2005. (Outra).

Semana de Letras.Oficina de Jogos. 2002. (Oficina).

Semana Pedagógica.Palestra: Didática e a Formação do Professor. 2002. (Encontro).

Constructivismes: usages et perspectives en éducation. Résolution de Problèmes Additifs et Abstraction Réfléchissante. 2000. (Congresso).

Palestra - Conselho Regional de Psicologia (Curiitba).Implicações da Pesquisa em Psicologia na Educação Matemática. 1999. (Encontro).

V Simpósio Estadual de Educação.Jogos no Contexto Pedagógico e Psicopedagógico. 1998. (Simpósio).

XV Encontro Nacional de Professores do PROEPRE.Abstração Reflexiva e o Desempenho em Operações de Adição e Subtração. 1998. (Encontro).

Secretaria de Estado da Educação - Formação de Professores.O Jogo de Regras no Desenvolvimento Cognitivo e Interações Sociais. 1997. (Simpósio).

Secretaria de Estado da Educação - Formação de Professores.O Jogo de Regras no Desenvolvimento Cognitivo e Interações Sociais. 1997. (Simpósio).

The Growing Mind. Piagetian Theory and Learning: An Evolutive Analysis of Researches. 1996. (Congresso).

XII Encontro Nacional de Professores do PROEPRE. 1995. (Encontro).

ALMEIDA, S. V.; NICODEM, MARIA FATIMA MENEGAZZO; ANJOS, R. C.. SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA FÍSICA TÉRMICA: UMA PROPOSTA BASEADA NOS PRINCÍPIOS DA ANDRAGOGIA. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

PARISOTO, M. F.;ALMEIDA, SHIDERLENE VIEIRA DE; COSTA, M. L. M.. CONSTRUÇÃO, IMPLEMENTAÇÃO E AVALIAÇÃO DE UMA UNIDADE POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DO CONCEITO DE CAMPO ELETROMAGNÉTICO. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

LILLIAN, A. S.; LONGEN, F.;ALMEIDA, SHIDERLENE. Aprendizagem Significativa do Conceito de Intensidade Óptica Utilizando o Fotômetro de Bunsen. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

MANO, A. M. P.; BORTOLOTO, C. C.; PARISOTO, M. F.;ALMEIDA, SHIDERLENE. ASTRONOMIA: RESGATE DOS CONHECIMENTOS ASTRONÔMICOS DOS POVOS INDÍGENAS AVÁ-GUARANI. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

ZARA, R. A.; ANDRADE, S. V. R.;ALMEIDA, SHIDERLENE. O BOM PROFESSOR NA PERCEPÇÃO DE LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA DA UNIOESTE. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

PRIOTTO, E. M. T. P.; MORAES, D. R. S.; einaldo Antonio da Silva Sobrinho;ALMEIDA, S. V.. Uso do álcool relacionado à evasão e o abandono escolar na opinião dos adolescentes. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

SEHN, E.; LENZI, C. H.;ALMEIDA, S. V.. ESTUDO DO CALOR E DA ÓPTICA GEOMÉTRICA: DESENVOLVIMENTO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA ENVOLVENDO A CONSTRUÇÃO DE UM FOGÃO SOLAR. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

ZARA, R. A.; GOES, E. P.;ALMEIDA, S. V.. Sequência didática para o ensino de conceitos sobre medidas de tempo para crianças surdas. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

PARISOTO, M. F.; LILLIAN, A. S.; ROSA, V.;ALMEIDA, S. V.. Unidade de ensino potencialmente significativa - uma proposta para o ensino de conceitos de luz e cores no ensino de óptica a nível médio. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

ALMEIDA, S. V.; SANTOS, A. M.; LUKASIEVICZ, G. V. B.. Som - do lúdico ao aprendizado concreto com educandos do 4o. ano do Ensino Fundamental. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

ALMEIDA, S. V.; ZARA, R. A.; ZANATTA, S. C.. Objeto de aprendizagem baseado no uso de simuladores virtuais como ferramenta de ensino de conceitos da ondulatória. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

ALMEIDA, S. V.; SEHN, E.; MANO, A. M. P.. Uma proposta de ensino para o estudo de calor e temperatura no 5o. ano do ensino fundamental. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

ALMEIDA, S. V.; LUKASIEVICZ, G. V. B.; SAKAI, O. A.; SILVA, L. H.. Uma proposta de sequencia didática em website para o ensino de transferencia de calor. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

ALMEIDA, S. V.; SARAVALI, E. G.; OLIVEIRA, F. N.; SHIMIZU, A. M.. Aprendizagem em Cálculo e a Relação com o Raciocínio Lógico Formal - uma análise no Ensino Superior. 2015 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

ALMEIDA, S. V.; STOLTZ, Tania; GUERIOS, E. C.. Altas habilidades/superdotação, intervenção psicopedagógica e aceleração de estudos: um estudo de caso. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

ALMEIDA, S. V.. Interação social e tomada de consciência das noções básicas de probabilidade em crianças do primeiro ano do ensino fundamental. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

ALMEIDA, S. V.. O mundo econômico em questão: como crianças e adolescentes escolarizados entendem o lucro?. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

ALMEIDA, S. V.; PINHEIRO, M.; LIBLIK, A. M. P.. O Papel da Interação Social na Aprendizagem do Aluno com TDAH - o caso do CENEP-HC/UFPR. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

STOLTZ, T.;ALMEIDA, S. V.; VALENTE, T. S.; GUERIOS, E. C.. Tomada de Consciência no Jogo "O Caminho para o Tesouro do Pirata. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

PINHEIRO, M.; LIBLIK, A. M. P.;ALMEIDA, S. V.. O Papel da Interação Social na Aprendizagem do Aluno com TDAH - o Caso do CENEP-HC/UFPR. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

ALMEIDA, S. V.; BELTRAO, V. R.; SCHMIDT, M. A.. Educação, Saúde e Trabalho no Contexto do Livro Didático. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

ALMEIDA, S. V.; M. JUNIOR, C. A. O.; KATO, L. A.; SILVEIRA, M. P.; PINO, J. C.. O processo de conceitualização da estequiometria: um estudo à luz da teoria dos campos conceituais. 2018. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

ALMEIDA, S. V.; STOLTZ, Tania; ROMANELLI, G. G. B.; LUDERS, V.; GUERIOS, E. C.. O Ensino da Leitura do Ritmo Musical em Adultos: uma visão piagetiana. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

ALMEIDA, S. V.; STOLTZ, T.; VALENTE, T. S.; MARIOTTO, R. M. M.; BOUERI, I.. O Desenvolvimento do Transtorno do Espectro Autista: considerações a partir de Piaget. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

ALMEIDA, S. V.; GUARINELLO, A. C.; GIROTO, C. R. M.; SILVA, A. P. B. V.; MASSI, G. A. A.. A disciplina de Libras nos cursos de formação de professores em instituições do ensino superior no oeste do Paraná. 2017. Tese (Doutorado em Distúrbios da Comunicação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

ALMEIDA, S. V.. Os mecanismos da aprendizagem conceitual através da Teoria da Equilibração de Piaget: uma contribuição à Educação em Engenharia. 2016. Tese (Doutorado em ENGENHARIA DE PRODUÇÃO) - Universidade Federal de Santa Catarina.

ALMEIDA, S. V.; STOLTZ, Tania; VALENTE, T. S.; GUERIOS, E. C.; VIRGOLIM, A. M. R.. Habilidades Cognitivas e Metacognitivas do Aluno com Altas Habilidades/superdotação na Resolução de Problemas em Matemática. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

ALMEIDA, S. V.; STOLTZ, T.; MARTINS, O. B.; HARACEMIV, S. M. C.; BRITO, G. S.. Sistema cognitivo complexo multiplexado: um estudo com a utilização de comunidades no site de rede social orkut. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

ALMEIDA, S. V.; BRENELLI, R. P.; ASSIS, O. Z. M.; SOUZA, M. T. C. C.; SILVA, D.. Processos Cognitivos Envolvidos na Construção das Estruturas Multiplicativas. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

ALMEIDA, S. V.; KIOURANIS, N. M. M.; KATO, L. A.; SILVEIRA, M. P.; PINO, J. C.. O processo de conceitualização da estequeometria: um estudo à luz da teoria dos campos conceituais. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

GUERIOS, E. C.;ALMEIDA, S. V.; STOLTZ, Tania; ROMANELLI, G. G. B.; LUDERS, V.. Ensino da leitura do ritmo musical para adultos: uma visão piagetiana. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

STOLTZ, T.; VIRGOLIM, A. M. R.; GUERIOS, E. C.;ALMEIDA, S. V.. Habilidades cognitivas e metacognitivas do aluno com altas habilidades/superdotação na resolução de problemas em matemática.. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

PLETSCH, A. L.; SABBI, L. B. C.;ALMEIDA, SHIDERLENE. PROPOSTA DE USO PÚBLICO DE UM FRAGMENTO FLORESTAL URBANO EM MEDIANEIRA PR: BOSQUE SEPÉ-TIARAJÚ. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Tecnologias Ambientais) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

ALMEIDA, S. V.; SARAVALI, E. G.; OLIVEIRA, F. N.; SHIMIZU, A. M.. Aprendizagem em Cálculo e a Relação com o Raciocínio Lógico Formal - uma análise no Ensino Superior. 2014 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

ALMEIDA, S. V.. Perfil do Desempenho nos Campos da Aprendizagem de Crianças de Dois Anos e Seis Meses a Quatro Anos e Três Meses em uam População de Pré-Escolares da Cidade de Curitiba. 2014 - Universidade Federal do Paraná.

ALMEIDA, S. V.; STOLTZ, Tania; GUERIOS, E. C.. Altas habilidades/superdotação, intervenção psicopedagógica e aceleração de estudos: um estudo de caso. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

STOLTZ, Tania; VALENTE, T. S.;ALMEIDA, S. V.. Tomada de consciência no jogo "o caminho para o tesouro do pirata" de alunos com dificuldades de aprendizagem em fração e que freqüentam sala de recursos. 2005. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

BELTRAO, V. R.; SCHMIDT, M. A.;ALMEIDA, S. V.. Livro Didático, Educação e Cultura Indígena no Paraná. 2004.

BRANDAO, H. C. A. D. N. T. M.; NUNES, R. R.;ALMEIDA, SHIDERLENE. Livros didáticos de Química: Uma análise fundamentada na Base Nacional Comum Curricular de 2017. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

BEM, C. C.; AGUSTINI, M. A. B.;ALMEIDA, SHIDERLENE. Com Educação Ambiental Minha Empresa Fica Legal. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia Ambiental) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

BERNARDON, D. G.; NUNES, R. R.;ALMEIDA, SHIDERLENE. Construção de recurso didático para ensinar eletroquímica para alunos cegos. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

ALMEIDA, S. V.. Metodologias Ativas: descrição de abordagens e sugestões de diferentes recursos para o ensino e aprendizagem de química. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

ALMEIDA, S. V.. Aulas Práticas de Ciências no Ensino Fundamental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

ALMEIDA, S. V.. Transformações na educação brasileira por meio de metodologias ativas. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

ALMEIDA, S. V.. O lúdico e o ensino de matemática. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

ALMEIDA, S. V.. O ensino de circuitos elétricos no ensino médio. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

ALMEIDA, S. V.. Avaliação da interferência do bem-estar na produtividade de galinhas poedeiras em diferentes meios de criação: a experiência de um centro estadual de educação profissional. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

ALMEIDA, S. V.. Utilização de ferramentas lúdicas como recurso didático no ensino de físico-química aplicada ao ensino médio. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

ALMEIDA, S. V.. A importância do uso da tecnologia da informação e comunicação diante as dificuldades no processo de ensino e aprendizagem na disciplina de marketing. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

ALMEIDA, S. V.. O lúdico como ferramenta no ensino de matemática. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

AIKES JUNIOR, J.; SOBJAK, R.;ALMEIDA, S. V.. Desenvolvimento de Plataforma para Gamificação de Aula. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

ALMEIDA, S. V.. Escala Servqual e Percepção da Qualidade do Ensino pelos Discentes: um aplicação em um colégio estadual na região oeste do Paraná. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

ALMEIDA, S. V.. Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade em Sala de Aula: algumas reflexões. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

ALMEIDA, S. V.. A Importância da Licenciatura no Curso de Enfermagem. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

ALMEIDA, S. V.. A Importância da Música na Educação Infantil. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

ALMEIDA, S. V.. A Matemática Aplicada ao Cotidiano do Aluno e a Melhoria no Processo de Aprendizagem. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

ALMEIDA, S. V.; VALENTIN, S. L.. Passos e Compassos do Ensino da Educação Ambiental nas Escolas Públicas. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

ALMEIDA, S. V.; VALENTIN, S. L.. Percepção e Educação Ambiental no Descarte do Óleo de Cozinha: estudo de caso. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

ALMEIDA, S. V.; VALENTIN, S. L.. Discalculia: inclusão de atividades lúdicas para minimizar ndificuldades de aprendizagem. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

ALMEIDA, S. V.; VALENTIN, S. L.. Dificuldades de Aprendizagem em Matemática em Alunos do 6o. Ano do Ensino Fundamental. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

ALMEIDA, S. V.; VALENTIN, S. L.. Aplicação de Atividades Práticas no Processo de Ensino da Química e Avaliação dos Resultados com Base em Questões do ENEM. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

ALMEIDA, S. V.; VALENTIN, S. L.. Estudo de Estratégias Lúdicas como Ferramentas para o Ensino de Química no Ensino Médio. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

ALMEIDA, S. V.; VALENTIN, S. L.. Metodologias Ativas na Educação. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

ALMEIDA, S. V.; VALENTIN, S. L.. O Uso de Filmes e Vídeos para o Ensino de Ciências Biológicas. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

ALMEIDA, S. V.; BRANDAO, H. C. A. D. N. T. M.; NUNES, R. R.. Ensino de Quimica: uma sequencia didática para funções hidrocarbonetos e álcoois. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

ALMEIDA, S. V.; SANTOS, R.. Avaliação do perfil socioeconomico de alunos do CEEBJA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

ALMEIDA, S. V.; CEDRAN, J.. Utilização de holograma como recurso didático para a contextualização da atomicidade no ensino de Química. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

ALMEIDA, S. V.; SABBI, L. B. C.; CAMARA, C.. Sensibilização de alunos de uma escola municipal de Medianeira sobre a responsabilidade sócioambiental com ênfase no destino correto de resíduos sólidos considerados de difícil reciclabilidade. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia Ambiental) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

ALMEIDA, S. V.; SABBI, L. B. C.. Catalogação fotográfica e descritiva de espécies arbóreas do parque ecológico Farroupilha - Matelândia - Paraná. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia Ambiental) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

ALMEIDA, S. V.; SANTOS, L.; CASTRO, A. P.. As Dificuldades do Pedagogo na Escola. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Internacional.

ALMEIDA, S. V.; SOUZA, G. M. R.; SANTOS, L.. A Importância do Brincar no Processo de Ensino-Aprendizagem na Educação Infantil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Internacional.

ALMEIDA, S. V.. Nicola; Letícia C. Santos; Luciana M. Sava.A Contribuição do Pedagogo na Organização do Trabalho Pedagógico Atuando no Espaço de uma Empresa Privada na Cidade de Curitiba. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Positivo.

ALMEIDA, S. V.. Informática - Desenvolvimento em Java. 2012. Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

ALMEIDA, S. V.. XIX Seminário de Iniciação Científica. 2014. Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

ALMEIDA, S. V.. Geografia. 2013. Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Roteiro de Atividades para o Ensino de Física com Crianças; Início: 2021; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; (Orientador);

Educação de Jovens e Adultos e o Ensino de Física; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Shiderlene Vieira de Almeida Araujo;

Recurso Didático para o Ensino de Física; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, ; Orientador: Shiderlene Vieira de Almeida Araujo;

Astronomia: resgate dos conhecimentos astronômicos dos povos indígenas avá-guarani; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, ; Orientador: Shiderlene Vieira de Almeida Araujo;

Sequência Didática com Diferentes Abordagens dos Conceitos de Cinemática para Alunos do 6o; Ano do Ensino Fundamental; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, ; Coorientador: Shiderlene Vieira de Almeida Araujo;

Luz Além da Escuridão: Uma Proposta de Ensino da Natureza Ondulatória da Luz para Alunos Cegos; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, ; Coorientador: Shiderlene Vieira de Almeida Araujo;

Termoação: Um jogo didático com enfoque no ensino de termologia; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, ; Coorientador: Shiderlene Vieira de Almeida Araujo;

Som: do lúdico ao aprendizado concreto com educandos do 5o; ano do Ensino Fundamental; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, ; Orientador: Shiderlene Vieira de Almeida Araujo;

Sequência Didática para o ensino-aprendizagem dos conceitos de movimento oscilatório, estudo de caso: pêndulos; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, ; Coorientador: Shiderlene Vieira de Almeida Araujo;

Sequencia Didática com Atividades investigativas para o Ensino e Aprendizagem de Magnetismo no Ensino Médio; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, ; Coorientador: Shiderlene Vieira de Almeida Araujo;

O Conceito de Calor e Temperatura no Ensino Fundamental; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, ; Orientador: Shiderlene Vieira de Almeida Araujo;

Aprendizagem em Cálculo e a Relação com o Raciocínio Lógico Formal: uma análise no Ensino Superior; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, ; Coorientador: Shiderlene Vieira de Almeida Araujo;

Avaliação do Desenvolvimento Neuropsicomotor de Crianças de dois anos e seis meses a quatro anos e três meses: Sistema de Triagem Pré-Escolar; 2014; Dissertação (Mestrado em Saúde da Criança e do Adolescente) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Shiderlene Vieira de Almeida Araujo;

Aplicação e Interpretação do Sistema de Triagem Pré-escolar (PSS): um estudo exploratório em uma amostra de crianças de 4 anos e 4 meses a 6 anos e 7 meses da cidade de Curitiba-PR; 2016; Tese (Doutorado em Saúde da Criança e do Adolescente) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Shiderlene Vieira de Almeida Araujo;

Ensino de Geografia para Alunos Surdos Inclusos no Ensino Regular; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação: Métodos e Técnicas de Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Shiderlene Vieira de Almeida Araujo;

A importância das aulas práticas para o ensino e a aprendizagem de Química e Biologia; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação: Métodos e Técnicas de Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Shiderlene Vieira de Almeida Araujo;

Avaliação Escolar e Educação Inclusiva; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação: Métodos e Técnicas de Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Shiderlene Vieira de Almeida Araujo;

Avaliação da Aprendizagem na Perspectiva Histórico-Crítica; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação: Métodos e Técnicas de Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Shiderlene Vieira de Almeida Araujo;

A utilização de diferentes recursos pedagógicos como auxílio na aprendizagem de alunos com deficiência visual; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação: Métodos e Técnicas de Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Shiderlene Vieira de Almeida Araujo;

Com Educação Ambiental minha Empresa fica Legal; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Gestão Ambiental) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Shiderlene Vieira de Almeida Araujo;

Construção de Recurso Didático para Ensinar Eletroquímica para Alunos Cegos; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Shiderlene Vieira de Almeida Araujo;

Utilização de ferramentas lúdicas como recurso didático no ensino de físico-química aplicada ao ensino médio; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Shiderlene Vieira de Almeida Araujo;

O ensino de circuitos elétricos no ensino médio; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Shiderlene Vieira de Almeida Araujo;

O lúdico e o ensino de matemática; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Shiderlene Vieira de Almeida Araujo;

Metodologias Ativas: descrição de abordagens e sugestões de diferentes recursos para o ensino e aprendizagem de Química; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Shiderlene Vieira de Almeida Araujo;

Transformações na educação brasileira por meio de metodologias ativas; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Shiderlene Vieira de Almeida Araujo;

Avaliação da interferência do bem-estar na produtividade de galinhas poedeiras em diferentes meios de criação: a experiência de um centro estadual de educação profissional; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Shiderlene Vieira de Almeida Araujo;

Aulas Práticas de Ciências no Ensino Fundamental; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Shiderlene Vieira de Almeida Araujo;

Aplicação de Atividades Práticas no Processo de Ensino da Química e Avaliação dos Resultados com Base em Questões do ENEM; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Shiderlene Vieira de Almeida Araujo;

Estudo de Estratégias Lúdicas como Ferramentas para o Ensino de Química no Ensino Médio; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Shiderlene Vieira de Almeida Araujo;

A validação da ludicidade como estratégia de recurso na aprendizagem da tabela periódica; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Shiderlene Vieira de Almeida Araujo;

A utilização de simulação phet para o ensino da Química; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Shiderlene Vieira de Almeida Araujo;

Avaliação do perfil socioeconomico de alunos do CEEBJA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Shiderlene Vieira de Almeida Araujo;

Temas Ambientais em Livros Didáticos de Química no Ensino Médio; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Shiderlene Vieira de Almeida Araujo;

Ensino da Física no Primeiro Ano do Ensino Médio; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Shiderlene Vieira de Almeida Araujo;

Aplicação de Experimentos no Ensino da Física para Deficientes Visuais; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Shiderlene Vieira de Almeida Araujo;

Uma análise das estratégias de resolução do jogo Jenga Matemático no processo de autonomia do pensar; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Shiderlene Vieira de Almeida Araujo;

Cinética e equilíbrio secular na transmutação radioativa natural das séries 238U, 232Th, 226Ra e 228Th: ensino de física; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Shiderlene Vieira de Almeida Araujo;

A importância da afetividade no processo de ensino/aprendizagem; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Shiderlene Vieira de Almeida Araujo;

A importância da afetividade no processo de ensino/aprendizagem; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Shiderlene Vieira de Almeida Araujo;

Interdisciplinaridade no ensino de Química e Biologia por meio do uso de jogos na Educação de Jovens e Adultos; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Shiderlene Vieira de Almeida Araujo;

Interdisciplinaridade no ensino de Química e Biologia por meio do uso de jogos na Educação de Jovens e Adultos; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Shiderlene Vieira de Almeida Araujo;

O jogo de quatro cores e suas implicações educacionais; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Shiderlene Vieira de Almeida Araujo;

As Dificuldades do Pedagogo na Escola; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Internacional; Orientador: Shiderlene Vieira de Almeida Araujo;

A visão dos pais de crianças do Centro Educação Infantil Vila Sandra sobre o Atendimento Institucional; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Positivo; Orientador: Shiderlene Vieira de Almeida Araujo;

A Importância do Brincar no Processo de Ensino-Aprendizagem na Educação Infantil; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Internacional; Orientador: Shiderlene Vieira de Almeida Araujo;

Educação das crianças superdotadas; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Positivo; Orientador: Shiderlene Vieira de Almeida Araujo;

O papel do professor no diagnóstico dos distúrbios de aprendizagem em crianças de 8 a 10 anos do Ensino Fundamental; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Positivo; Orientador: Shiderlene Vieira de Almeida Araujo;

Jogo das Quatro Cores Disponíveis para Dispositivos Móveis; 2014; Orientação de outra natureza - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Shiderlene Vieira de Almeida Araujo;

Provas do Diagnóstico Operatório; 2002; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Shiderlene Vieira de Almeida Araujo;

ALMEIDA, S. V. . A investigação da ação docente e a realidade educacional. 2010.

ALMEIDA, S. V. . Dialogando sobre competências socioemocionais. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALMEIDA, SHIDERLENE VIEIRA DE . CAPACITAÇÃO DAS AGENTES COMUNITÁRIAS DE SAÚDE DA CIDADE DE SERRANÓPOLIS-PR. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VALENTIN, S. L. ; ALMEIDA, SHIDERLENE VIEIRA DE . CAPACITAÇÃO DAS AGENTES COMUNITÁRIAS DE SAÚDE E EPIDEMIOLOGIA. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALMEIDA, S. V. ; BERNARDON, D. G. ; ANDRIOLLI, C. R. ; ADAMS, M. I. ; AGUIAR, K. W. ; ALBINO, M. E. B. . Oficina de Jogos: o lúdico em sala de aula. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2004

Professora Homenageada, Formando de Letras - Uniandrade.

2003

Patronesse, Formandos de Letras - Uniandrade.