Gabrielle Aparecida dos Santos Ventura

Possui graduação em Pedagogia pelo Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas (2018) e graduação em Psicologia pelo Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas (2015). Atualmente é professor assistente - Colégio Notre Dame.

Informações coletadas do Lattes em 18/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Pedagogia

2015 - 2018

Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas

Graduação em Psicologia

2011 - 2015

Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas
Título: A transmissão e a herança no processo de subjetivação infantil: um estudo de caso de irmãos gêmeos
Orientador: Danielly Passos

Graduação interrompida em 2010 em Psicologia

2010 - Atual

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Ano de interrupção: 2010

Ensino Médio (2º grau)

2007 - 2009

Colégio Modulo

Formação complementar

2014 - 2014

A Arte de Contar Histórias. (Carga horária: 12h). , Escola Carandá Vivavida, CV, Brasil.

2014 - 2014

A construção do Limite entre o rigor e a afetividade. (Carga horária: 3h). , Escola Carandá Vivavida, CV, Brasil.

2014 - 2014

O brincar e o desenvolvimento infantil. (Carga horária: 3h). , Escola Carandá Vivavida, CV, Brasil.

2014 - 2014

O Professor Transformador. (Carga horária: 3h). , Escola Carandá Vivavida, CV, Brasil.

2014 - 2014

A Matemática nos contos de Fadas. (Carga horária: 3h). , Escola Carandá Vivavida, CV, Brasil.

2013 - 2013

VII Curso de Introdução à Psicologia Hospitalar. (Carga horária: 16h). , Hospital do Coração, HCOR, Brasil.

2013 - 2013

Como se constrói o projeto político pedagógico?. (Carga horária: 3h). , Escola Carandá Vivavida, CV, Brasil.

2013 - 2013

Os escritos do educador. (Carga horária: 3h). , Escola Carandá Vivavida, CV, Brasil.

2013 - 2013

O brincar e o desenvolvimento da criança. (Carga horária: 3h). , Escola Carandá Vivavida, CV, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Participação em eventos

O que significa planejar a disciplina de Língua Portuguesa considerando as Práticas Sociais, as Esferas Comunicativas, os Gêneros de Predomínio, as modalidades organizativas e as categorias de produção de textos?. 2016. (Encontro).

Projeto e Documentação. 2016. (Encontro).

Congresso de Formação de Estagiários. Em busca de si mesmo: brincar em grupo e o desenvolvimento do eu. 2015. (Congresso).

Muros e Frestas - espaço público e experiência privada na educação contemporânea - A construção do espaço público a partir do trabalho com crianças de 0 a 3 anos. 2015. (Encontro).

Muros e Frestas - espaço público e experiência privada na educação contemporânea - A escola como refúgio. 2015. (Encontro).

Muros e Frestas - espaço público e experiência privada na educação contemporânea - A escola e os muros. 2015. (Encontro).

Congresso de Formação de Estagiários. Importar; Se Importar; Perceber; Integrar. 2014. (Congresso).

Congresso de Formação de Estagiários. Produção de texto: Intervenção em sala de aula. 2013. (Congresso).

Conversas sobre educação. 2013. (Encontro).

Conversas sobre Educação - ministrado por Christian Dunker, Madalena Freire, Irajá Menezes e Tom Will. 2013. (Encontro).

Encontro de Formação, tema: ?O Espaço do Brincar, Cuidar e Educar?. 2013. (Encontro).

Limites: Porque... Quando... Como?. 2013. (Encontro).

O espaço do brincar, cuidar e educar. 2013. (Encontro).

workshop: ?Jung: Tipos Psicológicos, Carreira e Relacionamento Amoroso?,. 2013. (Outra).

Palestra sobre ?Dependência Química?. 2011. (Outra).

Palestra sobre ?Mente Criminosa?. 2011. (Outra).

Projetos de pesquisa

2012 - 2012

Características clínicas e sócio-demográficas de pacientes com transtorno bipolar I e II de um serviço secundário de atenção à saúde mental, Descrição: O Transtorno Bipolar é uma doença mental crônica, altamente incapacitante, caracterizada por alterações no estado do humor, com recorrência de episódios depressivos, maníacos e até mesmo mistos ao longo da vida. Está relacionado a intenso prejuízo na qualidade de vida, no funcionamento social e ocupacional e a altas taxas de suicídio. O Ministério da Saúde, a partir de 1990, definiu uma nova política de saúde mental redirecionando os modelos de assistência psiquiátrica para serviços secundários de bases comunitárias de atenção à saúde, como o Ambulatório Médico de Especialidades (AME) e o Centro de Atenção Psicossocial (CAPS). O objetivo desse estudo visou à caracterização sócia demográfica e clínica de pacientes com transtorno bipolar, usuários de um serviço de atenção secundário à saúde mental, pois a caracterização dos usuários é um passo importante na avaliação dos serviços oferecidos pelos centros de saúde mental para um melhor planejamento e desenvolvimento futuros. A predominância de pacientes adultos jovens com uma média de 33 anos mostra que o percurso da doença mental incide na plenitude da fase produtiva do indivíduo. Este estudo visa à colaboração aos profissionais e usuários de saúde mental a conhecer o fator sócio demográficos e clínicos que contribuem para o surgimento e tratamento deste transtorno, bem como ajudar na intervenção para melhorias, visando uma reinserção do paciente na sociedade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Gabrielle Aparecida dos Santos Ventura - Integrante / Erika Leonardo de Souza - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2017 - 2017

Escola Caranda Vivavida

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor assistente, Carga horária: 30

2013 - 2017

Escola Caranda Vivavida

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Professor, Carga horária: 30

Outras informações:
Estágio remunerado em sala de aula como auxiliar de professor

2018 - Atual

Colégio Notre Dame

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor assistente, Carga horária: 44

2018 - 2018

Escola HeiSei

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Educação Infantil, Carga horária: 30