Isabella Guedes Martinez

Professora adjunta na Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD). Doutora em Educação em Ciências pela Universidade de Brasília (2019). Possui mestrado profissional em Ensino de Ciências pela Universidade de Brasília (2014) e graduação em licenciatura em Ciências Naturais pela Universidade de Brasília (2011), em Química, e em Pedagogia pela Universidade Católica de Brasília (2020). Faz parte do grupo de pesquisa Grupo de Estudos e Pesquisa Horizontes Compreensivos na Educação em Ciências e Química (GEPHCECQ). Possui formação em Espanhol e em Inglês. Desenvolve atividades na área Educação em Ciências/Química, didática, além de ensino de Ciências e Química. Elaborou material de educação e ensino de Ciências, Química, Física, Astronomia, Inclusão e Avaliação em Ciências a partir dos trabalhos de graduação, mestrado e doutorado e de outras produções. Trabalha na área de educação com metodologias ativas no ensino de Ciências e com Inclusão e Avaliação. Leciona cursos referentes à formação de professores. Trabalha com divulgação científica e com produção de recursos didáticos e jogos no ensino de Ciências e Química.

Informações coletadas do Lattes em 18/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Pós-graduação em Educação em Ciências

2015 - 2019

Universidade de Brasília, UnB
Título: EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, SUBJETIVIDADE E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A AÇÃO DOCENTE: UMA ANÁLISE DE PROCESSOS AVALIATIVOS A PARTIR DA RELAÇÃO ESTUDANTES SURDOS-PESSOA INTÉRPRETE EDUCACIONAL
Ricardo Gauche. Coorientador: Elias Batista dos Santos. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Estudantes surdos; Pessoa intérprete educacional; Subjetividade; Processo avaliativo.

Mestrado profissional em Ensino de Ciências

2012 - 2014

Universidade de Brasília, UnB
Título: O Desenvolvimento de Conteúdos Atitudinais e Procedimentais Utilizando Um Jogo para o Ensino de Astronomia, Ano de Obtenção: 2014
Orientador: Eliane Mendes Guimarães
Coorientador: Ivan Soares Ferreira. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Astronomia.

Graduação em Pedagogia

2020 - 2020

Universidade Católica de Brasília

Graduação interrompida em 2013 em Engenharia Aeroespacial

2012 - Atual

Universidade de Brasília, UnB
Ano de interrupção: 2013

Graduação em Ciências Naturais

2008 - 2011

Universidade de Brasília, UnB
Título: Kit-Astronomia: um recurso didático para inserção das Ciências no ensino básico
Orientador: Ivan Soares Ferreira/Paulo Eduardo de Brito
Bolsista do(a): Reestruturação e Expansão das Universidades Federais, REUF, Brasil.

Formação complementar

2015 - 2016

Inglês. (Carga horária: 300h). , CNA, CNA, Brasil.

2010 - 2011

Inglês. (Carga horária: 300h). , Centro interescolar de linguas, CIL, Brasil.

2003 - 2009

Espanhol. (Carga horária: 1050h). , Centro interescolar de linguas, CIL, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Química / Subárea: Ensino de Ciências.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Astronomia.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Organização de eventos

MARTINEZ, I. G. . XIV ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. 2023. (Congresso).

MARTINEZ, I. G. . COORDENADORA DE SALA. 2023. (Congresso).

MARTINEZ, I. G. . AVALIADOR(A) DE TRABALHOS CIENTÍFICOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2023. (Congresso).

MARTINEZ, I. G. . AVALIADOR(A) DE TRABALHOS CIENTÍFICOS NA AVALIAÇÃO DE ESPAÇOS NÃO FORMAIS E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA. 2023. (Congresso).

MARTINEZ, I. G. . COMISSÃO ORGANIZADORA DO XIV ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS - ENPEC. 2023. (Congresso).

MARTINEZ, I. G. . COMISSÃO ORGANIZADORA NA XIII SEMANA INTEGRADA DE QUÍMICA (SEINQUI). 2023. (Congresso).

MARTINEZ, I. G. . XIV Semana Integrada de Química - SEINQUI. 2023. (Congresso).

Participação em eventos

2 Encontro SBPC / XI - ENEPEX / XV EPEX ? UEMS E XIX ENEPE ? UFGD (Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão).Ensino de Ciências e Projeto Escola nas Estrelas Dourados (EnED): Teoria da Subjetividade De González Rey e a Extensão Universitária - Iris da Silva Gomes. 2025. (Encontro).

2 Encontro SBPC / XI - ENEPEX / XV EPEX ? UEMS E XIX ENEPE ? UFGD (Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão).A perspectiva inclusiva e o processo ensino-aprendizagem de Ciências/Química de estudantes que fazem parte do espectro autista. 2025. (Encontro).

2 Encontro SBPC / XI - ENEPEX / XV EPEX ? UEMS E XIX ENEPE ? UFGD (Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão).Reflexões sobre a prática docente no Ensino da Química: UMA EXPERIÊNCIA FORMATIVA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO - Geniffer. 2025. (Encontro).

2 Encontro SBPC / XI - ENEPEX / XV EPEX ? UEMS E XIX ENEPE ? UFGD (Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão).Relato de Experiência com Astronomia no Projeto de Extensão Escola nas Estrelas Dourados - Carmem Vitória dos Santos de Oliveira. 2025. (Encontro).

VIII ENCONTRO REGIONAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE QUIMICA - Geniffer Gimenes da Silva.REGISTRO DE AULA E DESENVOLVIMENTO ACADÊMICO: UMA ANÁLISE DA ESCRITA REFLEXIVA NA LICENCIATURA EM QUÍMICA. 2025. (Encontro).

V Simpósio Ibero-Americano de Epistemologia Qualitativa e Teoria da Subjetividade (SEQTS).A Subjetividade na Ação Docente: reflexões a partir da perspetiva de um educador por meio da Epistemologia Qualitativa. 2025. (Simpósio).

V Simpósio Ibero-Americano de Epistemologia Qualitativa e Teoria da Subjetividade (SEQTS).Projeto Escola nas Estrelas Dourados (EnED): Teoria da Subjetividade e Formação Docente em ação na Extensão Universitária - Iris da Silva Gomes. 2025. (Simpósio).

Encontro de Avaliação 2024.Avaliação e Inclusão no Ensino de Ciências. 2024. (Encontro).

Encontro GEPHCECP 2024.Tecendo sobre a Teoria da Subjetividade na perspectiva da Inclusão e da Avaliação. 2024. (Encontro).

II Congresso Nacional de Ensino de Ciências, Educação Ambiental e Ensino em Saúde - II CONECEAS. INCLUSÃO NO ENSINO DE QUÍMICA, TEORIA DA SUBJETIVIDADE E ESTADO DA ARTE: um Ensino Superior para estudantes com Transtorno do Espectro Autista. 2024. (Congresso).

III Congresso Internacional de Ensino (CONIEN). ENSINO DE QUÍMICA E PERSPECTIVA CTS ASSOCIADA À AVALIAÇÃO DO CICLO DE VIDA E À EXPERIMENTAÇÃO: tecendo caminhos por meio de um Estado da Arte. 2024. (Congresso).

II Seminário Internacional de Educação em Ciências, Educação Matemática e Tecnologias Educativas (SIECEMTE).Uma pesquisa qualitativa a partir da Teoria da Subjetividade de González Rey: explorando a Inclusão na utilização de materiais lúdicos no Ensino de Ciências. 2024. (Seminário).

II Seminário Internacional de Educação em Ciências, Educação Matemática e Tecnologias Educativas (SIECEMTE).Ensino de Ciências, Teoria da Subjetividade e Ensino de Astronomia. 2024. (Seminário).

II Seminário Internacional de Educação em Ciências, Educação Matemática e Tecnologias Educativas (SIECEMTE).O Ensino Híbrido e o desafio das aulas não presenciais: uma visão sobre esta metodologia na rede pública de ensino. 2024. (Seminário).

II Seminário Internacional de Educação em Ciências, Educação Matemática e Tecnologias Educativas (SIECEMTE).Ensino de Astronomia: uma perspectiva docente sobre a Inclusão. 2024. (Seminário).

II Seminário Internacional de Educação em Ciências, Educação Matemática e Tecnologias Educativas (SIECEMTE).Avanços e desafios por meio de um Estado da Arte referente à Educação Inclusiva no ensino de Química. 2024. (Seminário).

VII ENCONTRO REGIONAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE QUÍMICA.Menção honrosa. 2024. (Encontro).

VII ENCONTRO REGIONAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE QUÍMICA.EXPLORANDO O MUNDO DO ENSINO DE CIÊNCIAS POR MEIO DE REGISTROS DE AULA: experiências de uma estudante indígena na sala de aula de Química de Alfabetização Científica. 2024. (Encontro).

VII ENCONTRO REGIONAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE QUÍMICA.FATORES QUE INFLUENCIAM O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGERM NO CURSO DE QUÍMICA: análise do desenvolvimento de Metodologias Ativas. 2024. (Encontro).

VII ENCONTRO REGIONAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE QUÍMICA - SBQ.UMA EXPERIÊNCIA DE AVALIAÇÃO FORMATIVA POR MEIO DOS REGISTROS DE AULA: vivências nas aulas de Química - licenciatura. 2024. (Encontro).

VII ENCONTRO REGIONAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE QUÍMICA - SBQ.EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM QUÍMICA PARA ESTUDANTES AUTISTAS: refletindo sobre os Avanços e os Desafios po rmeio do Estado da Arte. 2024. (Encontro).

VII ENCONTRO REGIONAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE QUÍMICA - SBQ.Divulgação Científica em Astronomia com o Projeto de Extensão Escola nas Estrelas Dourados. 2024. (Encontro).

VII ENCONTRO REGIONAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE QUÍMICA - SBQ.Palestra de Divulgação Científica e Projeto de Extensão Escola nas Estrelas Dourados. 2024. (Encontro).

VII ENCONTRO REGIONAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE QUÍMICA - SBQ.O ensino de Química e a importância da prática do uso de Registros de Aula na formação docente. 2024. (Encontro).

VII ENCONTRO REGIONAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE QUÍMICA - SBQ.A Teoria da Subjetividade de González Rey no contexto da Educação Química: conceitos desenvolvidos na interpretação de informações. 2024. (Encontro).

VII ENCONTRO REGIONAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE QUÍMICA - SBQ.PROCESSO AVALIATIVO E UMA EXPERIÊNCIA IDIOSSINCRÁTICA: um relato de experiência de licenciandos em Química. 2024. (Encontro).

XXII Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ).ENSINO DE QUÍMICA E INCLUSÃO: avanços e desfaios por meio de um Estado da Arte. 2024. (Encontro).

XXII Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ).Coordenação da Sala de Divulgação Científica e Inclusão - sessão coordenada. 2024. (Encontro).

IX ENEPEX/XIII EPEX - UEMS E XVII ENEPE - UFGD.O desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem por meio das atividades pedagógicas na perspectiva das Metodologias Ativas. 2023. (Encontro).

IX ENEPEX/XIII EPEX - UEMS E XVII ENEPE - UFGD.PROJETO DE EXTENSÃO EM ASTRONOMIA: Escola nas Estrelas Dourados. 2023. (Encontro).

IX ENEPEX/XIII EPEX - UEMS E XVII ENEPE - UFGD.A pesquisa inclusiva no ensino de Ciências com recursos didáticos e na perspectiva das Metodologias Ativas. 2023. (Encontro).

VI Encontro Regional da SBQ Centro Oeste (ERSBQ CO).UM ESTADO DA ARTE NO ENSINO DE QUÍMICA: o caso Alice Ball, uma proposta didática para o processo ensino-aprendizagem em uma perspectiva étnico racial. 2023. (Encontro).

VI Encontro Regional da SBQ Centro Oeste (ERSBQ CO).Ensino de Ciências e Divulgação Científica: construindo um Estado da Arte sobre Astronomia. 2023. (Encontro).

VI Encontro Regional da SBQ Centro Oeste (ERSBQ CO).EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA EM UMA PERSPECTIVA DA TEORIA DA SUBJETIVIDADE DE GONZÁLEZ REY. 2023. (Encontro).

VI Encontro Regional da SBQ Centro Oeste (ERSBQ CO).ENSINO DE CIÊNCIAS E ASTROQUÍMICA: compreendendo metodologias a partir de um Estado da Arte. 2023. (Encontro).

VI Encontro Regional da SBQ Centro Oeste (ERSBQ CO).Ensino de Química e metodologias ativas: compreendendo sobre o processo ensino-aprendizagem de estudantes que fazem parte do Transtorno do Espectro Autista. 2023. (Encontro).

VI Encontro Regional da SBQ Centro Oeste (ERSBQ CO).UM ESTADO DA ARTE SOBRE METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE QUÍMICA: os jogos como possibilidades para este processo ensino-aprendizagem. 2023. (Encontro).

VI Encontro Regional da SBQ Centro Oeste (ERSBQ CO).AVALIAÇÃO FORMATIVA NO ENSINO DE QUÍMICA: as experiências de uma licencianda em Química sobre Registros de aula. 2023. (Encontro).

VI Encontro Regional da SBQ Centro Oeste (ERSBQ CO).Estado da Arte sobre Astronomia e uma Proposição de Divulgação Científica no ensino de Astroquímica em formato de Vídeo. 2023. (Encontro).

XIII SEMANA INTEGRADA DE QUÍMICA - SEINQUI.uso da narração para ensino de Química para estudantes cegos: uma aula de desenho universal da aprendizagem. 2023. (Encontro).

XIII SEMANA INTEGRADA DE QUÍMICA - SEINQUI.Projeto de extensão Escola nas Estrelas Dourados: educação sem fronteiras. 2023. (Encontro).

XIII SEMANA INTEGRADA DE QUÍMICA - SEINQUI.Uma Interpretação Subjetiva inclusiva na perspectiva das metodologias ativas no Ensino de Química. 2023. (Encontro).

XIII SEMANA INTEGRADA DE QUÍMICA - SEINQUI.Tendências e desafios no Ensino de Ciências/Química: um Estado da arte sobre a inclusão de Estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA). 2023. (Encontro).

XIII SEMANA INTEGRADA DE QUÍMICA - SEINQUI.Ensino de Ciências/Química inclusivo com estudantes que fazem parte do Transtorno do Espectro Autista (TEA). 2023. (Encontro).

XIII SEMANA INTEGRADA DE QUÍMICA - SEINQUI.Desenvolvimento do Jogo Perfil Astronômico: um relato de experiência a partir do Projeto Escola nas Estrelas Dourados (EnED). 2023. (Encontro).

XIII SEMANA INTEGRADA DE QUÍMICA - SEINQUI.Construção e lançamento de foguetes de garrafa pet: um relato de experiências oportuno no Projeto Escola nas Estrelas Dourados (EnED). 2023. (Encontro).

XIII SEMANA INTEGRADA DE QUÍMICA - SEINQUI.Registro de Aula em Química: avaliação formativa que auxilia no desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem. 2023. (Encontro).

XIII SEMANA INTEGRADA DE QUÍMICA - SEINQUI.Química, Astronomia e cultura Ara reko: envolvimento de princípios de uma abordagem simbólico-emocional. 2023. (Encontro).

XIII SEMANA INTEGRADA DE QUÍMICA - SEINQUI.O processo Ensino-Aprendizagem de Química Inclusivo: compreendendo um pouco mais a respeito dos Estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA). 2023. (Encontro).

XIII SEMANA INTEGRADA DE QUÍMICA - SEINQUI.Aprendendo com registros em sala de aula no curso de Química: uma interpretação singular pelos autores. 2023. (Encontro).

XIII SEMANA INTEGRADA DE QUÍMICA - SEINQUI.Avaliação formativa e uma análise da Subjetividade do professor de Ciências/Química no contexto da Inclusão. 2023. (Encontro).

XIII SEMANA INTEGRADA DE QUÍMICA - SEINQUI.Metodologias ativas no Ensino de Química: proporcionando a inclusão de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA). 2023. (Encontro).

XIII SEMANA INTEGRADA DE QUÍMICA - SEINQUI.Ensino de Química e Acelerador de Partículas: compreendendo duas principais funcionalidades. 2023. (Encontro).

XIII SEMANA INTEGRADA DE QUÍMICA - SEINQUI.Literatura e Ensino de Astronomia: análise de imagem interdisciplinar, com enfoque CTS. 2023. (Encontro).

XIII SEMANA INTEGRADA DE QUÍMICA - SEINQUI.Jogo Perfil Ácido/Base e o Ensino da Química: uma proposta de metodologias ativas em sala de aula. 2023. (Encontro).

XIV ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. ESTADO DA ARTE SOBRE ENSINO DE CIÊNCIAS, ASTRONOMIA E ASTROQUÍMICA: COMPREENDENDO A CONFIGURAÇÃO ATUAL ACERCA DOS TRABALHOS DA ÁREA. 2023. (Congresso).

XIV ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. ESTADO DA ARTE E PRODUÇÃO AUDIOVISUAL ACERCA DO TEMA MODELOS ATÔMICOS. 2023. (Congresso).

XIV ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. NSINO DE CIÊNCIAS E TEORIA DA SUBJETIVIDADE DE GONZÁLEZ REY: CONSTRUINDO UMA PERCEPÇÃO A RESPEITO DA EMERGÊNCIA DO SUJEITO QUE APRENDE EM UMA SALA DE AULA DE UMA ESCOLA PÚBLICA. 2023. (Congresso).

XIV ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. UM ESTADO DA ARTE EM METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS E O DESENVOLVIMENTO DO JOGO PERFIL QUÍMICO. 2023. (Congresso).

XIV ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. UM ESTADO DA ARTE NO ENSINO DE QUÍMICA: METODOLOGIAS ATIVAS COM ESTUDANTES QUE FAZEM PARTE DO TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO. 2023. (Congresso).

XIV ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. UM ESTADO DA ARTE A RESPEITO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DE QUÍMICA PARA ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO. 2023. (Congresso).

XIV ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. UM ESTADO DA ARTE NO ENSINO DE QUÍMICA: INCLUSÃO COM ESTUDANTES QUE FAZEM PARTE DO ESPECTRO AUTISTA. 2023. (Congresso).

XIV ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. ENSINO DE CIÊNCIAS E ASTRONOMIA INDÍGENA: UM ESTADO DA ARTE QUE POSSIBILITA UM NORTE NESTE CENÁRIO. 2023. (Congresso).

XIII SEINQUI. O DESENVOLVIMENTO DE UMA AVALIAÇÃO FORMATIVA EM QUÍMICA: relato de experiência sobre Registos de Aula. 2022. (Congresso).

XIII SEINQUI. Um Estado da Arte a Respeito de Metodologias Ativas para o Ensino de Química com Estudantes Surdos. 2022. (Congresso).

XIII SEINQUI. REGISTRO DE AULA EM QUÍMICA: um olhar crítico e reflexivo sobre o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem. 2022. (Congresso).

XIII SEINQUI. RELATANDO UMA EXPERIÊNCIA AVALIATIVA NAS AULAS DE QUÍMICA COM A ESCRITA DE REGISTROS DE AULA. 2022. (Congresso).

XIII SEINQUI. RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE A UTILIZAÇÃO DE REGISTROS DE AULA: um modelo avaliativo no ensino de Química. 2022. (Congresso).

XIII SEINQUI. UM ESTADO DA ARTE NO ENSINO DE QUÍMICA: inclusão com estudantes que fazem parte do espectro autista. 2022. (Congresso).

XIII SEINQUI. REGISTRO DE AULA EM QUÍMICA: avaliação formativa que auxilia no desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem. 2022. (Congresso).

XIII SEINQUI. UM ESTADO DA ARTE NO ENSINO DE QUÍMICA: uma análise de processos avaliativos inclusivos. 2022. (Congresso).

XIII SEINQUI. REGISTRO DE AULA NO ENSINO DE QUÍMICA: uma experiência avaliativa a ser dialogada. 2022. (Congresso).

XIII SEINQUI. Um Relato de Experiência a Respeito do Ensino de Química com Subsídio nos Registros de Aula. 2022. (Congresso).

XIII SEINQUI. Uma experiência de produção de Estado da Arte no ensino de Ciências. 2022. (Congresso).

XIII SEINQUI. Relato a respeito da experiência com Registros de Aula no Ensino de Química. 2022. (Congresso).

XIII SEINQUI. UMA EXPERIÊNCIA DE ESTADO DA ARTE A RESPEITO DO ENSINO HÍBRÍDO NO ENSINO DE QUÍMICA NO PERÍODO DE 2017 a 2022. 2022. (Congresso).

XIII SEINQUI. REGISTRO DE AULA COMO AVALIAÇÃO FORMATIVA: um aliado para o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem. 2022. (Congresso).

XIII SEINQUI. REGISTROS DE AULA NO ENSINO DE QUÍMICA: uma produção avaliativa eficiente. 2022. (Congresso).

XIII SEINQUI. EXPERIÊNCIAS COM REGISTROS DE AULA NO CURSO DE QUÍMICA: uma proposta singular. 2022. (Congresso).

XIII SEINQUI. REGISTRO DE AULA NA DISCIPLINA DE CONHECIMENTO E TECNOLOGIAS: um relato de experiência. 2022. (Congresso).

XIII SEINQUI. Um Estado da Arte e uma Proposição em Metodologias Ativas no Ensino Médio: Jogo Perfil Químico no Ensino de Ciências. 2022. (Congresso).

XIII SEINQUI. Uma Experiência a respeito da utilização de Registros de Aula no ensino de Química. 2022. (Congresso).

XIII SEINQUI. RELATO DE EXPERIÊNCIA E SUAS PERSPECTIVAS: REGISTRO DE AULA A PARTIR DA VISÃO DE UMA LICENCIANDA EM QUÍMICA. 2022. (Congresso).

XIII SEINQUI. UM RELATO DE EXPERIÊNCIA A RESPEITO DE UMA AVALIAÇÃO FORMATIVA NO CURSO DE QUÍMICA: Registro de aula no cotidiano. 2022. (Congresso).

XIII SEINQUI. UM ESTADO DA ARTE NO ENSINO DE QUÍMICA: metodologias ativas com estudantes que fazem parte do espectro autista. 2022. (Congresso).

XIII SEINQUI. REGISTROS DE AULA: uma experiência a ser relatada. 2022. (Congresso).

XIII SEINQUI. REGISTROS DE AULA EM QUÍMICA: metodologia avaliativa que possibilita desenvolvimento do conhecimento pessoal e social. 2022. (Congresso).

XIII SEINQUI. A INTERPRETAÇÃO DAS CIÊNCIAS NATURAIS/QUÍMICA PELO ARA REKO: a relação da Astronomia com as práticas culturais indígenas. 2022. (Congresso).

XIII SEINQUI. UMA AVALIAÇÃO INOVADORA: um relato de experiência a partir de Registros de Aula no curso de Química. 2022. (Congresso).

Jornada Pedagógica em Ciências Naturaisrais no IFGoiano.Desafios na atuação de Professoras/es em Ciências Naturais. 2021. (Encontro).

XVIII Encontro do Centro-Oeste de Debates Sobre o Esino de Química ECODEQ EQ. 2021. (Encontro).

13° Semana de Química na UnB. Avaliação em Tempos Remotos. 2020. (Congresso).

I Semana do GRUDE.Educação, didática e EAD. 2020. (Simpósio).

IV Semana de Inverno. Subjetividade e ambientes de snino-aprendizagem nas Ciências Naturais e Matemática: reflexões acerca do ensino remoto. 2020. (Congresso).

IV Semana de Inverno. Utilização de recursos didáticos e aulas no período de pandemia. 2020. (Congresso).

16ª Semana de Química da UEG Formosa.Metodologias ativas e o Ensino de Ciências por investigação. 2019. (Outra).

Formação de professores: metodologias didáticas alternativas - FUP. 2019. (Outra).

III Semana de Inverno. Curso GRUDE e metodologias ativas. 2019. (Congresso).

III Semana de Inverno - Universidade Estadual do Goiás. Subjetividade de González Rey nas Ciências Naturais e na Matemática. 2019. (Congresso).

III Semana de Inverno - Universidade Estadual do Goiás. Oficina o Jogo Perfil Astronômico e Trunfo Bellatrix. 2019. (Congresso).

III Semana de Inverno - Universidade Estadual do Goiás. Formação de professores de Ciências Naturais e Matemática. 2019. (Congresso).

III Semana de Inverno - Universidade Estadual do Goiás. Subjetividade de González Rey nas Ciências Naturais e na Matemática. 2019. (Congresso).

II Simpósio Nacional de Epistemologia Qualitativa e Subjetividade.Ensino de Ciências e escuta sensível: uma análise da relação pedagógica intérprete educacional-estudantes surdos. 2019. (Simpósio).

Jogo Perfil Astronômico.Prática do Jogo. 2019. (Outra).

Jogos e educação em Ciências.Jogos e educação em Ciências. 2019. (Outra).

Didática e Ciências Naturais.Didática para o ensino das Ciências. 2018. (Outra).

Educação e metodologia GRUDE - Curso Preparatório.Educação e futuro. 2018. (Outra).

Encontro - área de Educação - Faculdade do Planalto Central.Jogos das Ciências Naturais, Educação, Inclusão e Epistemologia qualitativa de González Rey. 2018. (Oficina).

II Semana de Inverno - Universidade Estadual do Goiás.Jogos e Inclusão. 2018. (Simpósio).

Inclusão - Neurociência e Aprendizagem - CENSUPEG. 2018. (Outra).

VII Encontro em Comemoração ao Dia do Surdo. 2018. (Encontro).

Disciplina Intérprete e Codocência - Universidade Estadual do Goiás.Ensino de Química para estudantes surdos. 2017. (Outra).

Jogo Perfil Astronômico.Prática do Jogo. 2017. (Outra).

VI Encontro em comemoração ao dia do surdo - educação bilíngue em foco - UEG. 2017. (Encontro).

Jogo Perfil Astronômico.Prática do Jogo. 2016. (Outra).

IV CIRCUITO PEDAGÓGICO - Ética e educação: produzindo caminhos - Inclusão e escolar. 2015. (Simpósio).

XVIII Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica - OBA. Organização e aplicação . 2015. Aplicação de prova. 2015. (Olimpíada).

Feira de Ciências das Escolas Públicas de Sobradinho. Astronomia em benefício da sociedade. 2014. (Feira).

IV CIRCUITO DE CIÊNCIAS DAS ESCOLAS PÚBLICAS DO DISTRITO FEDERAL. Astronomia em benefício da sociedade. 2014. (Feira).

XVII Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica - OBA. Organização e aplicação. 2014. (Olimpíada).

I ENCONTRO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS D.Lançamento do livro: Jogos para o Ensino de Astronomia. 2013. (Encontro).

I ENCONTRO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS D.O desenvolvimento do pensamento científico utilizando um jogo sobre astronomia. 2013. (Encontro).

3ª Semana Acadêmica de Ciências Naturais.Oficina: Jogos de astronomia. 2012. (Simpósio).

I Encontro de Iniciação Júnior da UnB. 2012. (Encontro).

I Encontro de Iniciação Júnior da UnB.Palestra sobre Formação Acadêmica - Ciências Naturais. 2012. (Encontro).

I Encontro de Iniciação Júnior UnB.Curso sobre Jogo Perfil Astronômico. 2012. (Encontro).

II Simpósio Nacional de Educação em Astronomia.Um recurso didático para inserção das ciências. 2012. (Simpósio).

I Simpósio Nacional de Educação em Astronomia.Kit-Astronomia: um recurso didático para inserção das Ciências no ensino básico. 2011. (Simpósio).

XIV Encontro Nacional de Educação em Ciências - Portugal.WORKSHOP Kit Astronomia: um recurso didáctico para inserção das Ciências no ensino. 2011. (Encontro).

XXXVI Sociedade Astronômica Brasileira.Kit-Astronomia: um recurso didático para inserção das Ciências no ensino básico. 2011. (Outra).

13º ENAST ENCONTRO NACIONAL DE ASTRONOMIA. 2010. (Encontro).

1ª Semana Acadêmica de Ciências Naturais.Mini-curso Astronomia. 2010. (Outra).

1º Encontro nacional dos Estudantes de Ciências da Natureza ENECINA. 2010. (Encontro).

2º Seminário Brasileiro de Integração das Licenciaturas de Ciências Naturaisas. 2010. (Seminário).

3ª LCN na Escola de Artes, Ciências e Humanidades.Oficina de Interdisciplinaridade e Ensino de Ciências. 2010. (Oficina).

VI ENCONTRO INTERESTADUAL NORDESTINO DE ASTRONOMIA - VI EINA. 2010. (Encontro).

1º Encontro Latino Americano de Astronomia. 2009. (Congresso).

29º Encontro nacional dos estudantes de Pedagogia.Congresso. 2009. (Encontro).

Cine Lobo - A criação. 2009. (Outra).

Cine Lobo - Planeta Terra: De Pólo a Pólo. 2009. (Outra).

Cine Lobo - Pro dia nascer feliz. 2009. (Outra).

Comissão de Organização do Circuito de Vivências em Educação Matemática. 2009. (Oficina).

Comissão de Organização do Circuito de Vivências em Educação Matemática.O jogo dos quatro quatros. 2009. (Oficina).

IX Semana de extenção da UnB 2009.Modelagem no ensino de astronomia.Astronomia. 2009. (Oficina).

Mini Curso: Sistema Solar.Sistema solar. 2009. (Oficina).

Palestra de Astronomia junto à Agência Espacial Brasileira (AEB).Uma viajem pelo Espaço. 2009. (Seminário).

Semana de extensão da UnB.Prodocência - Formação e professores no ensino de Ciências. 2009. (Oficina).

Semana Nacional de Ciência e Tecnologia.Serviço de Atendimento Matemático à Comunidade (SAMAC).. 2009. (Simpósio).

Dia Mundial da Ciência pela paz e pelo desenvolvimento.Oficina experiências de ensino e aprendizagem em laboratório de matemática. 2008. (Outra).

V Semana Nacional de Ciência e Tecnologia - Evolução e Diversidade div. 2008. (Feira).

V Semana Nacional de Ciência e Tecnologia - Evolução e Diversidade div. Serviço de Atendimento Matemático à Comunidade (SAMAC). 2008. (Feira).

XXIX Encontro nacional dos estudantes de Biologia. Congresso. 2008. (Congresso).

Minicurso Fontes e Consumidores de Gás Carbônico. 2007. (Oficina).

Participação em bancas

Aluno: Maria Tereza Martins Greff Benites

CALIXTO, V. S.;MARTINEZ, I. G.. Escola da Autoria e Educação Química: percepções de docentes acerca da implementação do Novo Ensino Médio em Mato Grosso do Sul. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Ana Carolina Manvailer Siqueira

CALIXTO, V. S.;MARTINEZ, I. G.. O QUE É ISSO QUE SE MOSTRA DO/NO ITINERÁRIO FORMATIVO DO NOVO ENSINO MÉDIO: com a palavra os professores da educação básica. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Matheus Henrique Caminha da Cunha

CALIXTO, V. S.; OLIVEIRA, A. M.; PEREIRA, A. S.;MARTINEZ, I. G.. A Compreensão e Caracterização das Temáticas Abordadas nos Trabalhos de Conclusão de Curso dos Licenciandos do Curso de Licenciatura em Química da Universidade Federal da Grande Dourados: Classificando as quais foram as temáticas acordadas para a área de Formação de Professores e quais foram para a área de Educação. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Letícia Acosta Ormay

RAMOS, E. S.;MARTINEZ, I. G.; LUPINETTI, J. M.; OLIVEIRA, A. M.. A POESIA ?LÁGRIMA DE PRETA? COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DAS FUNÇÕES INORGÂNICAS. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Hospital Universitário da Grande Dourados/Ebserh.

Aluno: Daniela Silva Rosa

OLIVEIRA, A. M.;Martinez, Isabella Guedes; CALIXTO, V. S.. A Química, a pandemia e o Transtorno do Espectro do Autismo: com a palavra a professora da escola. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Grande Dourados.

MARTINEZ, I. G.; P.E. de Brito. Professor Magistério Superior, na área de Linguística da Faculdade UnB Planaltina (FUP). 2022. Faculdade UnB Planaltina.

MARTINEZ, I. G.; SIMOES, B. S.; SANTOS, J. W.. Seleção - professor Substituto para Ensino de Química - Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia (FACET) - UFGD - INSTRUÇÃO DE SERVIÇO NÚMERO 24 de 15/09/2023. 2023. Universidade Federal da Grande Dourados.

MIRANDA, E. M.;MARTINEZ, I. G.; OLIVEIRA, A. M.. Seleção - professor Substituto para Ensino de Química - Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia (FACET) - UFGD - INSTRUÇÃO DE SERVIÇO NÚMERO 10 de 11/04/2023. 2023. Universidade Federal da Grande Dourados.

CALIXTO, V. S.;MARTINEZ, I. G.; SANTOS, J. W.. Seleção - professor Substituto para Ensino de Química - Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia (FACET) - UFGD - INSTRUÇÃO DE SERVIÇO 20/10/2023. 2023. Universidade Federal da Grande Dourados.

BARROS, W. R. P.;MARTINEZ, I. G.; ROMAN, D.. Seleção - professor Substituto para Química Geral - Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia (FACET) - UFGD - INSTRUÇÃO DE SERVIÇO NÚMERO 4 de 13/03/2023. 2023. Universidade Federal da Grande Dourados.

MARTINEZ, I. G.; MIRANDA, E. M.; MIOLA, A. F. S.; NEVES, K. C. R.. Seleção - professor Substituto para Ensino de Química - Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia (FACET) - UFGD. 2022. Universidade Federal da Grande Dourados.

Martinez Isabella Guedes. XVII Semana da Licenciatura e VIII Seminário da Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemática do IFG - Câmpus Jataí. 2021.

MARTINEZ, I. G.. I Congresso Nacional de Avaliação da Aprendizagem. 2019. Universidade Federal da Bahia.

MARTINEZ, I. G.. V Encontro do Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências e IV Encontro do Programa de Pós Graduação em Educação em Ciências. 2019. Universidade de Brasília.

MARTINEZ, I. G.. III Congresso Nacional de Ciências Naturais e V Encontro Nacional de Estudantes de Ciências Naturais/da Natureza. 2018. Universidade de Brasília.

Orientou

Diogo Gomes Arnold

A perspectiva inclusiva e o processo ensino-aprendizagem de Ciências/Química de estudantes que fazem parte do espectro autista; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Química) - Universidade Federal da Grande Dourados, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Iris da Silva Gomes

Projeto de Extensão Escola nas Estrelas Dourados EnED; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Grande Dourados; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Micael Sanches Manoel

A INTERPRETAÇÃO DAS CIÊNCIAS NATURAIS/QUÍMICA PELO ARA REKO: a relação da Astronomia com as práticas culturais indígenas; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Licenciatura em Química) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Isabella Guedes Martinez;

Mayara Oliveira Vilalba

PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES NA EDUCAÇÃO EM QUÍMICA: uma interpretação singular de acordo com a Teoria da Subjetividade em um Projeto de Extensão em Astronomia; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Isabella Guedes Martinez;

Alan Henrique Ferreira Lima

O ENSINO HÍBRIDO E O DESAFIO DAS AULAS NÃO PRESENCIAIS: UMA VISÃO SOBRE O ENSINO HÍBRIDO NA REDE PÚBLICA DE ENSINO; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Isabella Guedes Martinez;

Carlos da Silva Alves

EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E DIMENSÃO SUBJETIVA DA PESSOA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: uma análise de processos avaliativos na área de Química; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Isabella Guedes Martinez;

Leilane dos Santos Lopes de Araújo

ENSINO DE QUÍMICA E AVALIAÇÃO FORMATIVA: uma Análise da Subjetividade do Professor de Ciências/Químicas no Contexto da Inclusão de Estudantes que fazem parte do Transtorno do Espectro Autista; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Isabella Guedes Martinez;

Micael Sanches Manoel

ASTRONOMIA E SUA INTERPRETAÇÃO POR MEIO DA CULTURA INDÍGENA ARA REKO: estudando o Céu e a Química em uma Singularidade; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Isabella Guedes Martinez;

Amanda de Almeida

ENSINO DE QUÍMICA NA PERSPECTIVA DA TEORIA DA SUBJETIVIDADE DE GONZÁLEZ REY: um olhar singular de um estudante que faz parte do Transtorno do Espectro Autista; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Isabella Guedes Martinez;

Vitor Augusto Berni Peres

ENSINO DE CIÊNCIAS SOB A ÓTICA DE UMA PROFESSORA DE QUÍMICA AUTISTA: a sua sala de aula a partir da Teoria da Subjetividade de González Rey; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Isabella Guedes Martinez;

Sebastião Mateus Veloso Júnior

Configuração da ação docente no espaço-tempo educacional em Matemática; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Isabella Guedes Martinez;

Diogo Gomes Arnold

A perspectiva inclusiva e o processo ensino-aprendizagem de Ciências/Química de estudantes que fazem parte do espectro autista; 2025; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Isabella Guedes Martinez;

Vitor Augusto Berni Peres

O processo ensino-aprendizagem de Ciências/Química inclusivo e ativo: compreendendo um pouco mais a respeito dos estudantes com Trantorno do Espectro Autista; 2023; Iniciação Científica - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Isabella Guedes Martinez;

Ingrid Mattos Maciel

A pesquisa Inclusiva no ensino de Ciências com recursos didáticos e na perspectiva das metodologias ativas; 2023; Iniciação Científica - Universidade Federal da Grande Dourados, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Isabella Guedes Martinez;

Maria Tereza Martins Greff Benites

O desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem por meio atividades pedagógicas na perspectiva das metodologias ativas no contexto do ensino de Ciências; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Universidade Federal da Grande Dourados, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Isabella Guedes Martinez;

Vitor Augusto Berni Peres

A pesquisa Inclusiva no ensino de Ciências com recursos didáticos e na perspectiva das metodologias ativas; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Isabella Guedes Martinez;

Produções bibliográficas

PEREIRA, ADEMIR DE SOUZA ; BOCATO, LÉIA VALÉRIA ; Martinez, Isabella Guedes . A experiência de um percurso formativo docente no PIBID de Química. Temas & Matizes (Online) , v. 18, p. 203-231, 2025.
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SANTOS, Y. L. ; LIMA, N. P. M. ; ROCHA, R. G. ; MARTINEZ, I. G. . ENSINO DE QUÍMICA E PERSPECTIVA CTS ASSOCIADA À AVALIAÇÃO DO CICLO DE VIDA E À EXPERIMENTAÇÃO: tecendo caminhos por meio de um Estado da Arte. Revista de Produtos Educacionais e Pesquisas em Ensino , v. 8, p. 1203-1231, 2024.
MARTINEZ, I. G. ; SANTOS, E. B. ; GAUCHE, R. . SUBJETIVIDADE E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: análise da configuração da relaçao de afetividade no contexto do Ensino de Ciências. CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE) , v. 21, p. 1-22, 2024.
DE SOUZA PEREIRA, ADEMIR ; Guedes Martinez, Isabella . A quebra da quarta parede a partir de uma encenação da história de Marie Curie. QUÍMICA NOVA NA ESCOLA (IMPRESSO) , v. 46, p. 509-516, 2024.
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MARTINEZ, I. G. ; RIBEIRO, T. C. S. . UM ESTADO DA ARTE NO ENSINO DE QUÍMICA: METODOLOGIAS ATIVAS COM ESTUDANTES QUE FAZEM PARTE DO TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MARTINEZ, I. G. ; PERES, V. A. B. . UM ESTADO DA ARTE NO ENSINO DE QUÍMICA: INCLUSÃO COM ESTUDANTES QUE FAZEM PARTE DO ESPECTRO AUTISTA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MANOEL, S. M. ; MARTINEZ, I. G. . ENSINO DE CIÊNCIAS E ASTRONOMIA INDÍGENA: UM ESTADO DA ARTE QUE POSSIBILITA UM NORTE NESTE CENÁRIO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Benites, M.T.M.G. ; MARTINEZ, I. G. . ESTADO DA ARTE SOBRE ENSINO DE CIÊNCIAS, ASTRONOMIA E ASTROQUÍMICA: COMPREENDENDO A CONFIGURAÇÃO ATUAL ACERCA DOS TRABALHOS DA ÁREA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
LOPES, B. L. ; SANTOS, K. R. ; ROSA, N. H. C. ; MARTINEZ, I. G. . ESTADO DA ARTE E PRODUÇÃO AUDIOVISUAL ACERCA DO TEMA MODELOS ATÔMICOS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MARZOLA, E. T. ; MARTINEZ, I. G. . ENSINO DE CIÊNCIAS E TEORIA DA SUBJETIVIDADE DE GONZÁLEZ REY: CONSTRUINDO UMA PERCEPÇÃO A RESPEITO DA EMERGÊNCIA DO SUJEITO QUE APRENDE EM UMA SALA DE AULA DE UMA ESCOLA PÚBLICA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MARTINEZ, I. G. ; ROSA, D. S. . UM ESTADO DA ARTE A RESPEITO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DE QUÍMICA PARA ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
VASQUES, L. C. ; MARTINEZ, I. G. . PROJETO DE EXTENSÃO EM ASTRONOMIA: ESCOLA NAS ESTRELAS DOURADOS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MACIEL, I. M. ; PERES, V. A. B. ; MARTINEZ, I. G. . A pesquisa Inclusiva no ensino de Ciências com recursos didáticos e na perspectiva das metodologias ativas. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
BENITES, M. T. M. G. ; MARTINEZ, I. G. . Desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem por meio atividades pedagógicas na perspectiva das metodologias ativas no contexto do ensino de Ciências. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MACIEL, I. M. ; MARTINEZ, I. G. . UM ESTADO DA ARTE EM METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS E O DESENVOLVIMENTO DO JOGO PERFIL QUÍMICO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MARTINEZ, I. G. ; FERREIRA, I. S. ; GUIMARAES, E. M. . O desenvolvimento do pensamento científico utilizando um jogo sobre Astronomia.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MARTINEZ, I. G. . Jogos de Astronomia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINEZ, I. G. ; FERREIRA, I. S. . Curso sobre recursos didáticos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MARTINEZ, I. G. ; FERREIRA, I. S. . Kit - Astronomia: Um recurso didático para a inserção das ciências no ensino básico.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MARTINEZ, I. G. ; FERREIRA, I. S. ; P.E. de Brito . Um recurso didático para as ciências no ensino básico. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MARTINEZ, I. G. ; FERREIRA, I. S. ; P.E. de Brito . WORKSHOP - Kit Astronomia: Um recurso didático para a inserção das Ciências no Ensino. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MARTINEZ, I. G. ; FERREIRA, I. S. . ASTRONOMY - KIT: A DIDATICAL RESOURCE TO INSERTION OF SCIENCES IN THE ELEMENTARY SCHOOL. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MARTINEZ, I. G. ; P.E. de Brito ; SANTOS, J. M. . Mini-curso Astronomia. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINEZ, I. G. ; P.E. de Brito . Cosmologia. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINEZ, I. G. ; GASPAR, M. T. J. . O jogo dos quatro quatros. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MARTINEZ, I. G. ; GASPAR, M. T. J. ; SANTOS, J. M. . Oficina experiências de ensino e aprendizagem em laboratório de matemática. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MARTINEZ, I. G. ; GASPAR, M. T. J. . Jogos de Matemática. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MARTINEZ, I. G. ; GASPAR, M. T. J. . Oficina experiências de ensino e aprendizagem em laboratórios de matemática. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ALMEIDA, A. ; MARTINEZ, I. G. . Ensino de Quimica e metodologias ativas: compreendendo sobre o processo ensino aprendizagem de estudantes que fazem parte do Transtorno do Espectro Autista 2023 (Resumo no VI ENCONTRO REGIONAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE QUÍMICA - SBQ).
GOMES, I. S. ; MARTINEZ, I. G. . EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA EM UMA PERSPECTIVA DA TEORIA DA SUBJETIVIDADE DE GONZÁLEZ REY 2023 (Resumo no VI ENCONTRO REGIONAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE QUÍMICA - SBQ).
MACIEL, I. M. ; MARTINEZ, I. G. ; SIQUEIRA, A. C. M. ; BENITES, M. T. M. G. ; VASQUES, L. C. . Estado da Arte sobre Astronomia e uma Proposição de Divulgação Cientifica no ensino de Astroquímica 2023 (Resumo no VI ENCONTRO REGIONAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE QUÍMICA - SBQ).
CAMPOS, J. L. B. ; MARTINEZ, I. G. . UM ESTADO DA ARTE NO ENSINO DE QUÍMICA: o caso Alice Ball, uma proposta didática para o processo ensino-aprendizagem em uma perspectiva étnico racial 2023 (Resumo no VI ENCONTRO REGIONAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE QUÍMICA - SBQ).
MACIEL, I. M. ; MARTINEZ, I. G. . Ensino de Ciências e Divulgação Cientifica: construindo um Estado da Arte sobre Astronomia 2023 (Resumo no VI ENCONTRO REGIONAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE QUÍMICA - SBQ).
FIALHO, P. S. ; MARTINEZ, I. G. . AVALIAÇÃO FORMATIVA NO ENSINO DE QUÍMICA: as experiências de uma licencianda em Quimica sobre Registros de aula 2023 (Resumo no VI ENCONTRO REGIONAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE QUÍMICA - SBQ).
BENITES, M. T. M. G. ; MARTINEZ, I. G. . ENSINO DE CIENCIAS E ASTROQUIMICA: compreendendo metodologias a partir de um lestado da Arte 2023 (Resumo no VI ENCONTRO REGIONAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE QUÍMICA - SBQ).
MARTINEZ, I. G. ; MACIEL, I. M. . UM ESTADO DA ARTE SOBRE METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE QUÍMICA: os jogos como possibilidades para este processo ensino-aprendizagem 2023 (Resumo no VI ENCONTRO REGIONAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE QUÍMICA - SBQ).

Outras produções

MARTINEZ, I. G. ; SANTOS, J. M. . Jogos para o ensino das Ciências Naturais. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Ciências).

MARTINEZ, I. G. ; FERREIRA, I. S. ; GUIMARAES, E. M. . Manual para utilização dos jogos de astronomia com desenvolvimento do pensamento científico. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Ciências).

MARTINEZ, I. G. ; FERREIRA, I. S. ; P.E. de Brito . Jogos para o ensino de Astronomia - Perfil Astronômico e Trunfo Bellatrix. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Ciências).

MARTINEZ, I. G. ; SANTOS, J. M. . Mini-curso Sistema Solar. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MARTINEZ, I. G. . Jogo dos quatro 4 - negócios com a Matemática. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Matématica).

MARTINEZ, I. G. ; SANTOS, J. M. . Na ótica da Ciência. 2019 (Divulgação científica).

MARTINEZ, I. G. . COMciência. 2010 (Programa/Aulas rádio).

MARTINEZ, I. G. . Serviço voluntário de monitoria em Língua Inglesa. 2011 (Monitoria) .

Projetos de pesquisa

2022 - 2023

Grupo de Estudos sobre a Ludicidade e Linguagens no Ensino de Ciências - GELLEC, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Isabella Guedes Martinez - Integrante / Elaine da Silva Ramos - Coordenador.
2022 - Atual

CIÊNCIAS ATIVAS: estudo, elaboração e desenvolvimento de jogos e de outras atividades pedagógicas na perspectiva das metodologias ativas no ensino de Ciências, Descrição: Este projeto se insere no contexto do ensino de Ciências e Pegadogia no ensino superior, a partir de um olhar inspirado nas metodologias ativas. Ao elaborar a presente investigação, nosso intuito é possibilitar uma ambiência favorável para o desenvolvimento de jogos e atividades pedagógicas no contexto do ensino de Química e Pedagogia, possibilitando situações de ensino-aprendizagem em que estudantes licenciandos do curso de Química da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD), Mato Grosso do Sul, e licenciandos em Pedagogia da Universidade Projeção (UniProjeção), Distrito Federal, participem de uma proposta baseada no trabalho colaborativo, nas metodologias ativas e no sujeito que aprende, com foco no desenvolvimento de atividades pedagógicas e jogos diversos inseridos no contexto do ensino de Ciências. A pesquisa será realizada com estudantes dos cursos de licenciatura em Química e em Pedagogia e, para que se desenvolva esta pesquisa, utilizaremos o espaço-tempo das próprias instituições. A proposta é que sejam desenvolvidos materiais didáticos que atendam ao ensino de Ciências/Química, Matemática e Astronomia para que, posteriormente, sejam utilizados com estudantes do ensino médio, da educação de jovens e adultos (EJA) e do ensino fundamental I e II. Os resultados serão desenvolvidos e poderão ser apresentados em encontros na área de ensino de Ciências, de Química, de Astronomia, de Matemática e de Pedagogia. Sendo assim, esta pesquisa se mostra propícia e essencial para a criação de um cenário repleto de possibilidades para o desenvolvimento das aprendizagens no contexto do ensino de Ciências.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Isabella Guedes Martinez - Coordenador / Iris da Silva Gomes - Integrante / Mayara Oliveira Vilalba - Integrante / Alan Henrique Ferreira Lima - Integrante / Polyana de Sá Fialho - Integrante / Diogo Arnold Gomes - Integrante / Alexandre Gabriel de Morais Farias - Integrante.
2022 - Atual

Grupo de Estudos e Pesquisa Horizontes Compreensivos na Educação em Ciências e Química - GEPHCECQ, Descrição: Grupo de Estudos e Pesquisa Horizontes Compreensivos na Educação em Ciências e Química - GEPHCECQ é um grupo constituído por acadêmicos e pesquisadores que tenciona construir reflexões, problematizações e compreensões no campo da formação inicial e contínua de professores de Educação em Ciências e Química, assim como das estratégias de ensino e aprendizagem. Como ancoragem teórica destaca-se a importância da linguagem como forma de representação e a teoria desenvolvida por Paulo Freire, em especial, suas categorias dialogicidade, problematização e conscientização. Por meio dos estudos e pesquisas desenvolvidas e publicizadas pelo GEPHCECQ objetivamos oportunizar significativas compreensões, ou seja, ampliação de horizontes compreensivos acerca da formação de professores e das estratégias de ensino e aprendizagem na Educação em Ciências e Química por meio da elaboração de Trabalhos de Conclusão de Curso, Dissertações e Teses, além da produção de artigos científicos e acadêmicos. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (4) . , Integrantes: Isabella Guedes Martinez - Coordenador / Adriana Marques de Oliveira - Integrante / Vivian dos Santos Calixto - Integrante / Ademir de Souza Pereira - Integrante.
2015 - Atual

Estudante Surdo, Tradutor e Intérprete de Língua de Sinais (TILS) e Ensino de Ciências/Química, Descrição: Projeto associado à Linha de Pesquisa "Ensino de Ciências e Inclusão", do PPGEduC/UnB, e à LP "Formação de Professores de Ciência da Natureza", do PPGEC/UnB, visa investigar temáticas relativas a Formação de Professores, na perspectiva da inclusão de Surdos, incluindo abordagens e estratégias para o ensino de Ciências/Química, com envolvimento da Família e do . Tradutor e Intérprete de Língua de Sinais (TILS).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Isabella Guedes Martinez - Integrante / Ricardo Gauche - Coordenador / Eleandro Adir Philippsen - Integrante / Karenina Maria Ferreira Porto Monteiro - Integrante / Carlos Eduardo Oliveira - Integrante.
2014 - Atual

Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Avaliação no Ensino de Ciências - NAvEC, Descrição: Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Avaliação no Ensino de Ciências, NAvEC, foi criado pelo Prof. Ricardo Gauche, em 15 de outubro de 2014, com a adesão de Pesquisadores, Professores da Educação Básica, Doutorandos e Mestrandos, com participação de Graduandos da Licenciatura em Química ? IQ/UnB. Foi constituído com o propósito de investigar o processo ensino-aprendizagem em Ciências, nos níveis Fundamental, Médio e Superior, na perspectiva da Avaliação, gerando publicações associadas, bem como contribuindo para pesquisas no âmbito do PPGEC/UnB, do PPGEduC/UnB, da Licenciatura em Química-IQ/UnB e da Secretaria de Educação do DF. Além do eixo da Pesquisa, o NAvEC visa a elaborar e desenvolver atividades de Extensão voltadas à formação continuada de professores, mormente da Rede Pública de Ensino do DF e Entorno. Visa, também, propiciar articulações com o Ensino, tanto na Licenciatura quanto na Pós-Graduação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Isabella Guedes Martinez - Integrante / Ricardo Gauche - Coordenador / Elias Batista dos Santos - Integrante / Carlos Torquato de Lima Júnior - Integrante / Ânderson Jesus da Silva - Integrante / Mauro Luiz Rabelo - Integrante / Adriana Helena Teixeira - Integrante / Paulo César Ramos Araújo - Integrante / Joesse Maria de Assis Teixeira Kluge Pereira - Integrante / Yngrid dos Santos Ribeiro - Integrante / Hugo da Cruz Gomes - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - 2020

Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: ProfessoraSubst EducaçãoCiências/Ensinode, Carga horária: 40

Outras informações:
Aprovação e entrega de documentos em processo seletivo para professor substituto de Educação em Ciências e Ensino de Física na na Universidade Federal do Triângulo Mineiro - Uberaba para atuação no ano de 2020. Edital 44/2019.

2015 - Atual

GRUDE - Curso Preparatório

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Ciências Naturais e coordenadora, Carga horária: 40

Outras informações:
Trabalha com ensino por investigação, metodologias ativas e tecnologia da informação e comunicação. Ensina Ciências Naturais, Química, Física, Matemática e Redação. Trabalha como coordenadora pedagógica na área de Ciências e Pedagogia.

2013 - 2015

Fundação Educacional do Distrito Federal

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Ciências Naturais, Carga horária: 38

Outras informações:
Ensinou as disciplinas de Ciências Naturais, Química, Física, Biologia e Matemática.

2019 - 2019

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Aprovada em concurso professor EnsinoCiências, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Aprovação em concurso para professor efetivo de Ensino de Ciências na Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (UnB). Edital 103/2019.

2015 - 2015

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Aprovada no concurso professor EnsinoCiências, Carga horária: 40

Outras informações:
Aprovação em concurso para professor substituto de Ensino de Ciências na Faculdade UnB Planaltina - Universidade de Brasília (UnB)

2012 - 2014

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Auxiliar em disciplinas de Física

2010 - 2011

Agência Espacial Brasileira

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 20

Outras informações:
Ensinava por meio de materiais didáticos e palestras a respeito de Astronomia/Ciências.

2020 - 2020

Universidade Estadual de Goiás

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: ProfessorSubst Pedagogia/EducaçãoEspecial, Carga horária: 40

Outras informações:
Aprovação em concurso para professor substituto de Pedagogia/EducaçãoEspecial na Universidade Estadual do Goiás - Luziânia.

2019 - 2020

Centro de Educação Profissional - Escola Técnica Planaltina

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Grupo de pesquisa em Ensino de Ciências

2007 - 2007

Centro de Ensino médio 01 de Sobradinho

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 20

2008 - 2012

Centro de Reabilitação Izabel Guedes

Vínculo: Professora particular, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Ensinou as disciplinas de Ciências Naturais, Química e Física.

2021 - 2021

Insituto Federal Goiano

Vínculo: Aprovada no Processo seletivo, Enquadramento Funcional: Professor de Química, Carga horária: 40

Outras informações:
Aprovada com a mesma nota do primeiro lugar no processo seletivo IF Goiano como professora de Química (Escola Técnica e Licenciatura em Química) - Campus Morrinhos - EDITAL Nº EDITAL Nº 07 DE 02 DE AGOSTO 2021. A classificação foi segundo lugar, pois o critério de desempate era ser mais idoso e, neste caso, era mais nova.

2022 - Atual

Universidade Federal da Grande Dourados

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora no ensino de Química.

Atividades

03/2024 - 07/2024
Ensino, Química, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 07009434 - ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA EM QUÍMICA - noturno, 07009434 - ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA EM QUÍMICA - diurno, 07008853 - ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DE ENSINO I, 07010214 - TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO I, 07010215 - TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO II
09/2023 - 03/2024
Ensino, Química, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 07008845 - BASES TEÓRICAS PARA A APRENDIZAGEM I, 06990000116 - CONHECIMENTO E TECNOLOGIAS, 07010019 - METODOLOGIAS NO ENSINO DE QUÍMICA, 07009433 - QUÍMICA E SOCIEDADE, 06110005804 - TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - noturno, 06110005804 - TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - diurno
05/2023 - 09/2023
Ensino, Química, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 07009434 - ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA EM QUÍMICA, 07009432 - BASES TEÓRICAS PARA A APRENDIZAGEM II, 07009433 - QUÍMICA E SOCIEDADE, 06110005804 - TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - diurno, 06110005804 - TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - noturno
11/2022 - 04/2023
Ensino, Química, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 07008845 - BASES TEÓRICAS PARA A APRENDIZAGEM I, 07009434 - ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA EM QUÍMICA, 07009443 - DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS, 06110005804 - TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
07/2022 - 11/2022
Ensino, Química, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 07009432 - BASES TEÓRICAS PARA A APRENDIZAGEM II - diurno, 07009432 - BASES TEÓRICAS PARA A APRENDIZAGEM II - noturno, 07009433 - QUÍMICA E SOCIEDADE, 06990000116 - CONHECIMENTO E TECNOLOGIAS
03/2022 - 06/2022
Ensino, Química, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, P107009434 - ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA EM QUÍMICA - diurno, P107009434 - ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA EM QUÍMICA - noturno, 07008847 - EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA I