Neiva Godoi

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• MARTINS ; GODOI, N ; MASCARENHAS, Y. P. . Ensino de Astronomia no Nivel Fundamental por Meio da Informática: relato de uma experiência. In: MARCOS DANIEL LONGHINI. (Org.). EDUCAÇÃO EM ASTRONOMIA. 01ed.CAMPINAS-SP: ATOMO, 2010, v. 01, p. 117-141.

• COIMBRA, D. ; GODOI, N ; MASCARENHAS, Y. P. . Educação de jovens e adultos: uma abordagem transdisciplinar para o conceito de energia.. REEC. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, Espanha, p. 628 - 647.

• GODOI, N ; COIMBRA, D. ; MARQUES, A. P. . APRENDENDOHIDROSTÁTICANUMAABORDAGEM INTERDISCIPLINAR. In: SIMPOSIO NACIONAL DO ENSINO DE FISICA., 2007, SÃO LUIS - MARANHÃO. Didática da Física: Materiais, Métodos, Estratégias e Avaliação, 2007.

• GODOI, N ; CASTILHO,F. ; COIMBRA, D. ; MASCARENHAS, Y. P. . O USO DA INFORMÁTICA PARA O ESTUDO DA ASTRONOMIA. In: SIMPOSIO NACIONAL DO ENSINO DE FISICA., 2007, SÃO LUIS - MARANHÃO. Tecnologias (laboratório, vídeo e informática) no Ensino de Física, 2007.

• GODOI, N ; COIMBRA, D. ; MASCARENHAS, Y. P. . ESTUDO EXPLORATORIO DE UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR PARA O CONCEITO DE ENERGIA. In: X ENCONTRO DE PESQUISA EM ENSINO DE FÍSICA, 2006, LONDRINA. Didática, currículo e avaliação no Ensino de Física, 2007.

• GODOI, N ; MASCARENHAS, Y. P. ; BARREIRO, A. C. M. ; GUERRINI, I. M. . MUDANÇA CONCEITUAL E A PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO DE ÓPTICA GEOMÉTRICA. In: SIMPOSIO NACIONAL DO ENSINO DE FISICA., 2005, RIO DE JANEIRO. Didática da Física: Materiais, Métodos, Estratégias e Avaliação, 2005.

• GODOI, N ; MARQUES, A. P. . VISITA AO PARQUE ECOLÓGICO. In: SIMPOSIO NACIONAL DO ENSINO DE FISICA., 2005, RIO DE JANEIRO. Interdisciplinaridade e Ensino de Física, 2005.

• GODOI, N ; MARQUES, A. P. . A Importância de se estabelecer Parcerias entre a Universidade e a Escola Pública. In: Encontro Regional do International Council on Education for Teaching, 2005, SÃO CARLOS. A ESCOLA ABERTA PARA O MUNDO QUE A CERCA: A UNIVERSIDADE COMO MEDIADORA, 2005.

Projetos de pesquisa

• 2000 - 2006

  DESENVOLVIMENTO E AVALIAÇÃO DE UMA PEDAGOGIA UNIVERSITÁRIA PARTICIPATIVA NO ENSINO MÉDIO: Atividades com ênfase em matemática e ciências, Descrição: Este trabalho tem a finalidade de apresentar o projeto institucional acima mencionado, que se encontra em andamento. Trata-se de parceria entre vários institutos da USP, no campus de São Carlos, SP, e que tem por objetivo geral promover a melhoria da qualidade do ensino de Ciências e Matemática numa escola pública, em classes do Ensino Médio, por meio da integração Universidade-Escola. Este objetivo desdobra-se na formação de aptidões para as Ciências Exatas, em se tratando dos alunos, para os quais se tem procurado proporcionar um ensino diferenciado nessas áreas, assim como em Comunicação e Expressão, de modo a lhes permitir competir em condições de igualdade ao ingresso nas Universidades Públicas e no mercado de trabalho. Também visa a formação continuada dos professores da referida escola, acompanhados pelos docentes da universidade-parceira. Pretende-se, com as situações de ensino-aprendizagem e os registros de dados gerados, contribuir para uma visão aprimorada do ensino público no Estado de São Paulo, no sentido de definir uma política educacional que atenda às diferenças de aptidão vocacional dos estudantes. Os dados aqui apresentados focalizam particularmente as atividades para a área de Matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Neiva Godoi - Integrante / Yvonne Primerano Mascarenhas - Coordenador., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Outra / Instituto de Estudos Avançados - Outra.