Juliana Achcar

Formação complementar

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• ACHCAR, Juliana . Desmistificando a avalaição: um olhar no caminho do crescimento. In: Lucia Helena Corres Lenzi; Denise Cord. (Org.). Formação de educadores (as) em EJA no campo: compartilhando saberes. 1ed.Florianópolis: Núcleo de Publicações (NUP), 2007, v. 13, p. 225-237.

• ACHCAR, Juliana ; JOHANN, M. ; TRAVIA, G. . Traços de uma experiência de formação de educador@s na perspectiva intercultural. In: Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre diálogos, 2005, Niterói. Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre diálogos. Rio de Janeiro: Sindicato Nacional dos Editors de Livros, 2005. p. 57-58.

• ACHCAR, Juliana . Um estudo sobre o consumo do Programa Supernanny. In: 4 Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação e 1 Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação, 2011, Canoas. Anais do 4 Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação (e) 1 Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação: desafios atuais. Canoas: Ed. Ulbra, 2011. v. 1. p. 173-174.

• ACHCAR, Juliana . SuperNanny e o papel do especialista. In: 5 SBECE e 2 SCIECE, 2013, Canoas. 5 SBECE e 2 SCIECE.

• ACHCAR, Juliana ; LAZAROTO, G. T. ; Fleuri, Reinaldo Matias . Educação Intercultural: elaboração de referenciais epistemológicos, teóricos e pedagógicos para práticas educativas escolares e populares.. In: XV Seminário de Iniciação Científica da UFSC, 2005, Florianópolis. XV Seminário de Iniciação Científica da UFSC, 2005.

• ACHCAR, Juliana . A formação de educadores na perspectiva da educação intercultural. In: XV Seminário de Iniciação Científica da UFSC, 2005, Florianópolis. XV Seminário de Iniciação Científica da UFSC, 2005.

• ACHCAR, Juliana . Projeto Integradode Pesquisa Educação Intercultural: elaboração de referenciais epistemológicos, teóricos e pedagógicos para práticas educativas, escolares e populares. In: XIV Seminário de Iniciação Científica da UFSC, 2004, Florianópolis. XIV Seminário de Iniciação Científica da UFSC, 2004.

• ACHCAR, Juliana . Um estudo sobre o consumo do Programa Supernanny. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ACHCAR, Juliana ; BUCHELE, F. ; RIBEIRO, C. ; WELTER, A. C. ; POLETTO, D. ; RODRIGUES, F. ; BERNARDI, M. C. ; MARTINS, N. C. ; KEMPFER, S. ; DALMOLIN, C. C. ; ESPINDOLA, D. S. . Educação a Distância: ferramenta de capacitação para conselheiros e lideranças comunitárias na prevenção ao Uso Indevido de Drogas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ACHCAR, Juliana ; JOHANN, M. ; RODRIGUES, T. F. . Traços de uma experiência de Formação de educadores na perpectiva da Educação Intercultural. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ACHCAR, Juliana . A formação de educadores na perspectiva da educação intercultural. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ACHCAR, Juliana . Projeto Integrado de Pesquisa Educação Intercultural: Elaboração de referenciais epistemológicos, teóricos e pedagógicos para práticas educativas escolares e populares. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ACHCAR, Juliana . Desmistificando a avaliação: um olhar no caminho do crescimento. Florianópolis: Núcleo de Publicações, 2007 (Artigo).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2010 - Atual

  Tá na hora de chamar a Supernanny"? Um estudo de recepção sobre os dilemas na educação de crianças, Descrição: Esse Projeto de faz parte da minha pesquisa de mestrado, sob o título "Tá na hora de chamar a Supernanny"? Um estudo de recepção sobre os dilemas na educação de crianças, sob a orientação da Professora Doutora Gilka Elvira Girardello, que pretende compreender como ocorre a recepção do Programa Supernanny e quais usos fazem na educação das crianças.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Achcar - Coordenador.

• 2004 - 2005

  Educação Intercultural: elaboração de referenciais epistemológicos, teóricos e pedagógicos para práticas educativas escolares e populares, Descrição: Objetivos Conceituar epistemologicamente a perspectiva intercultural da educação, focalizando no contexto brasileiro e latino-americano as relações de identidade e diferença que se desenvolvem em movimentos sociais, particularmente no âmbito das relações entre culturas étnicas, geracionais e de gênero, visando à elaboração de subsídios teórico-metodológicos para a formação de educadores, assim como para a educação popular e escolar. Metas Sistematização e análise crítica dos estudos e das experiências recentes que focalizam questões e perspectivas interculturais em práticas educativas e movimentos sociais no Brasil. Elaboração de referencial epistemológico para a educação intercultural. Elaboração e experimentação de subsídios teórico-metodológicos e didático-pedagógicos para a educação intercultural.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Juliana Achcar - Integrante / Reinaldo Matias Fleuri - Coordenador.

• 1999 - Atual

  Infância, Imaginação e Cultura Lúdica, Mídia-educação, Fronteiras, Cultura e Educação, Descrição: O Núcleo Infância, Comunicação, Cultura e Arte (NICA) tem construído desde 1999 uma base considerável de pesquisas sobre as relações entre Infância, Mídia, Cultura e Arte, no contexto da elaboração de teses, dissertações, iniciação científica e monografias na UFSC. O grupo possui três linhas de pesquisa, articuladas entre si pelos eixos transversais e pelas ênfases que dão à importância da Arte, da Comunicação, da Cultura na Educação. Os principais referenciais teóricos provêm de campos como os Estudos da Infância, os Estudos Culturais e de Recepção e a Mídia-Educação. Entre as diversas atividades que envolvem o grupo de pesquisa, está a articulação entre ensino, pesquisa e extensão, intercâmbio regular com outros pesquisadores nacionais e internacionais e com instituições locais com o NTE e com a Mostra de Cinema Infantil de Florianópolis. Como iniciativas do grupo voltadas à reflexão e à socialização das pesquisas, destacamos as quatro Jornadas de Debates Mídia e Imaginário Infantil, realizadas em parceria com os grupos de pesquisa Comunic (UFSC) e NEMES (UFRGS) em Florianópolis e em Porto Alegre, desde 1999, e os três Seminários de Pesquisa em Mídia-Educação entre 2006 e 2010, realizados em parceria com o CREMIT (Centro di Ricerca per l´Educazione ai Media all´Informazione e alla Tecnologia, da Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano), com quem realizamos pesquisas em conjunto no campo da mídia-educação em Florianópolis e Milão. A ênfase regional do grupo produziu um mapeamento das Pesquisas sobre Mídia e Infância em SC nos últimos 10 anos, a criação do Museu do Brinquedo na UFSC, o site Ateliê da Aurora, a elaboração da Carta de Florianópolis para a Mídia-Educação (2006) e18 Propostas de Ação para Políticas Públicas de Cultura para a Infância (2007). Com uma composição interdisciplinar os integrantes do grupo têm participado de fóruns de pesquisa, publicado livros, artigos, ministrado cursos e prestado assessoria a instituições educativas e culturais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (12) / Doutorado: (9) . , Integrantes: Juliana Achcar - Integrante / Gilka Elvira POnzi Girardello - Coordenador / Monica Fantin - Integrante / Lyana Virgínia Thédiga de Miranda - Integrante / Rodrigo Duarte Ferrari - Integrante / Iracema Munarim - Integrante / Rogerio Santos Pereria - Integrante / Viviane Ferreira - Integrante / Total: 17 Fábio Baracuhy Medeiros - Integrante / Suleica Fernanda Biesdorf kretzer - Integrante / Laura Constanza Quiñones Neira - Integrante / Juliana Costa Muller - Integrante.

Prêmios