Anansa Moraes Penha
Psicóloga formada pela UFRJ, com especialização em Atenção Psicossocial na Infância e Adolescência. Com mais de 10 anos de experiência em educação e inclusão escolar e 5 anos de atuação clínica, tenho me dedicado à interseção entre saúde mental, psicanálise e educação. Atualmente, curso Psicopedagogia Institucional na AVM, com previsão de término em julho de 2025. Atuo como Orientadora Educacional no Colégio São Vicente de Paulo, supervisora de mediadores escolares desde 2019, e mantenho um consultório particular desde 2020, oferecendo atendimento online e presencial. Busco contribuir para a formação de um ambiente escolar mais inclusivo e reflexivo, promovendo a cidadania ética e a saúde mental.
Informações coletadas do Lattes em 18/10/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Especialização em Saude Mental da Infancia e Adolescencia
2014 - 2015
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Infância, Atenção Psicossocial e Família: Que parceria para o cuidado?
Orientador: Pedro Gabriel Godinho Delgado
Graduação em Psicologia
2006 - 2013
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Da doença à estrutura: a palavra fundadora
Orientador: Anna Carolina Lo Bianco Clementino
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicanálise.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Tratamento e Prevenção Psicológica.
Organização de eventos
GODINHO DELGADO, P. ; CAVALCANTI, M. T. ; ATHIE, K. ; GEREMIA, D. S. ; MORAES, A.M.P. ; SOLIS, F. P. ; BEZERRA, T. . Oficina de Práticas de Saúde Mental - II Jornada de Saúde Mental e Qualidade de Vida do IPUB.. 2012. (Outro).
GODINHO DELGADO, P. ; COUTO, M. C. V. ; DAHL, C. M. ; TEIXEIRA, M. R. ; GEREMIA, D. S. ; MORAES, A.M.P. ; SOLIS, F. P. ; BEZERRA, T. ; OLIVEIRA, M. A. ; MENDES, A. Y. C. ; FISHER, R. P. . Congresso Familiares Parceiros do Cuidado: compartilhando saberes e experiências. 2012. (Congresso).
GODINHO DELGADO, P. ; COUTO, M. C. V. ; MONNERAT, S. ; GEREMIA, D. S. ; MORAES, A.M.P. ; SOLIS, F. P. ; BEZERRA, T. ; OLIVEIRA, M. A. . I Oficina "Familiares Parceiros do Cuidado". 2011. (Outro).
MORAES, A.M.P. . VI Semana de Psicologia da UFRJ: "Psicologia: saúde e bem estar subjetivo". 2009. (Outro).
MORAES, A.M.P. . V Semana de Psicologia da UFRJ - Psicologia: O desafio da produção de conhecimento através da diversidade. 2008. (Outro).
MORAES, A.M.P. . III Simpósio de Psicologia - Psicologia e Inclusão Social: Educação, Clínica e Comunidades. 2007. (Outro).
Participação em eventos
Congresso Familiares Parceiros do Cuidado: Compartilhando Saberes e Experiências. Familiares Parceiros do Cuidado: percurso de uma intervenção compartilhada de familiares de CAPS. 2012. (Congresso).
XXI Jornadas Clínicas "Horizontes do feminino na psicanálise". 2012. (Congresso).
XXXIV Jornada Giulio Masarani de Iniciação Científica, Artística e Cultural. Estudo sobre o impacto da intervenção Familiares Parceiros do Cuidado com 64 familiares de pacientes com transtornos mentais severos: resultados preliminares. 2012. (Congresso).
I Congresso Latino Americano de Psicanálise na Universidade. Além dos Livros: A Prática Clínica Como Convocatória à Psicanálise. 2011. (Congresso).
XXXIII Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Artística e Cultural. Aposta no sujeito: As implicações clínicas no trabalho com a criança autista.. 2011. (Congresso).
XXXIII Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Artística e Cultural. Do Circuito Pulsional ao Circuito Pessoal: Caminhos Possíveis a Adolescentes Autistas e Psicóticos Rumo ao Laço Social. 2011. (Congresso).
XXXIII Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Artística e Cultural. Estudo sobre impacto da intervenção "Familiares Parceiros do Cuidado" com 50 familiares de pacientes de CAPS da Região Metropolitana do Rio de Janeiro. 2011. (Congresso).
Produções bibliográficas
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MORAES, A.M.P. . Há palavra: uma possibilidade de trabalho com um jovem autista. In: Freire, Ana B.; Malcher, F.. (Org.). Circulando: jovens e suas invenções no autismo e na psicose.. 1ed.Rio de Janeiro: Subverso, 2014, v. 1, p. 111-119.
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SIQUEIRA, G. G. ; MORAES, A.M.P. ; SOLIS, F. P. . Laço social e psicose: a letra como possibilidade de trabalho. In: Freire, Ana B.; Malcher, F.. (Org.). Circulando: jovens e suas invenções no autismo e na psicose.. 1ed.Rio de Janeiro: Subverso, 2014, v. 1, p. 133-142.
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MORAES, A.M.P. ; OLIVEIRA, E. C. ; MALCHER, F. ; SANTOS, K. V. ; JORDAO, M. V. . O Trabalho com/dos pais no tratamento analítico do autismo. In: Freire, Ana B.; Malcher, F.. (Org.). Circulando: jovens e suas invenções no autismo e na psicose.. 1ed.Rio de Janeiro: Subverso, 2014, v. 1, p. 227-248.
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MORAES, A.M.P. ; GEREMIA, D. S. ; GODINHO DELGADO, P. ; SOLIS, F. P. ; OLIVEIRA, M. A. ; BEZERRA, T. ; MONNERAT, S. ; DAHL, C. M. ; TEIXEIRA, M. R. . Dizeres e saberes sobre cuidados a pessoas com problemas mentais graves na perspectiva de familiares. In: 10º Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva, 2012, Porto Alegre. 10º Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva, 2012.
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GODINHO DELGADO, P. ; COUTO, M. C. V. ; MONNERAT, S. ; DAHL, C. M. ; TEIXEIRA, M. R. ; GEREMIA, D. S. ; MORAES, A.M.P. ; SOLIS, F. P. ; FISHER, R. P. ; MENDES, A. Y. C. ; BEZERRA, T. ; OLIVEIRA, M. A. . Estudo sobre o impacto da intervenção Familiares Parceiros do Cuidado com 64 familiares de pacientes com transtornos mentais severos: resultados preliminares.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MORAES, A.M.P. . 'Onde é novo ver surgir o sujeito': A Denegação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SIQUEIRA, G. G. ; MORAES, A.M.P. ; SOLIS, F. P. . Laço Social e Psicose: A letra como possibilidade de trabalho. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MORAES, A.M.P. . O aparato psíquico e o advento do sujeito. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MORAES, A.M.P. ; SILVA, M. R. . Do Circuito Pulsional ao Circuito Pessoal: Caminhos Possíveis a Adolescentes Autistas e Psicóticos Rumo ao Laço Social. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MORAES, A.M.P. ; SOLIS, F. P. . Aposta no sujeito: As implicações clínicas no trabalho com a criança autista. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MORAES, A.M.P. ; SOLIS, F. P. . Estudo sobre impacto da intervenção "Familiares Parceiros do Cuidado" com 50 familiares de pacientes de CAPS da Região Metropolitana do Rio de Janeiro. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MORAES, A.M.P. ; SOLIS, F. P. . Além dos Livros: A Prática Clínica Como Convocatória à Psicanálise. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MORAES, A.M.P. ; REGO, S. R. M. ; FELIPE, F. S. . Quando bebê e mãe são prematuros: discutindo a resignificação da maternidade no imaginário feminino e o papel do psicólogo na vinculação mãe-bebê pré-termo.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ROSARIO, L. G. R. V. ; MORAES, A.M.P. ; MELIN, N. D. ; LIMA, F. N. ; DIAS, P. B. . Bem-estar emocional de mães e pais e o exercício do papel parental: evidências acerca do impacto e da depressão. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GODINHO DELGADO, P. ; COUTO, M. C. V. ; DAHL, C. M. ; MONNERAT, S. ; TEIXEIRA, M. R. ; GEREMIA, D. S. ; MORAES, A.M.P. ; SOLIS, F. P. ; BEZERRA, T. ; OLIVEIRA, M. A. . Caderno do Participante ´Projeto familiares parceiros do Cuidado 2012 (Material Institucional).
Outras produções
GODINHO DELGADO, P. ; COUTO, M. C. V. ; MORAES, A.M.P. . Anais do I Congresso Brasileiro de CAPSi - CONCAPSi. 2013. (Editoração/Anais).
GODINHO DELGADO, P. ; COUTO, M. C. V. ; MONNERAT, S. ; TEIXEIRA, M. R. ; DAHL, C. M. ; GEREMIA, D. S. ; MORAES, A.M.P. ; SOLIS, F. P. ; BEZERRA, T. ; OLIVEIRA, M. A. . Caderno do Participante 'Projeto familiares parceiros do Cuidado'. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Instrucional).
Projetos de pesquisa
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2012 - 2013
Circulando e traçando laços e parcerias: atendimento para jovesn autistas e psicóticos, Descrição: A proposta origina-se do projeto desenvolvido no Programa de Pós-Graduação em Teoria Psicanalítica do Instituto de Psicologia da UFRJ em convênio com o Instituto Philippe Pinel e intitula-se Princípios da Psicanálise no atendimento ao adolescente no laço social . A parceria entre estas instituições permitiu a criação de um grupo de trabalho responsável pela elaboração de dispositivos clínicos para o atendimento de jovens com graves transtornos mentais. Uma das propostas consiste em acompanhar esses jovens na construção de percursos pela cidade, de modo a fazerem uso dos recursos oferecidos, promovendo a desinstitucionalização e a inserção social. São parte do trabalho visitas a museus, centros culturais, shoppings e o que mais compareça como interesse dos pacientes na construção desses circuitos. Outra modalidade de atendimento são ateliers de teatro e cinema que comparecem como estratégia para o trabalho com pacientes graves em uma prática cujos princípios partem da prática de diversos clínicos (psicanalistas, atores, cineastas, diretores de teatro, etc.). Todos são guiados pela clínica, orientando-se pela singularidade do caso, o que conduz a equipe e o trabalho na direção do tratamento. Jovens que já participam do projeto há mais tempo demonstram que o trabalho promove autonomia, confirmando o impacto que este tipo de dispositivo fomenta. São significativas as conquistas no que se refere à construção de laços sociais e à possibilidade de lidar com os limites intrínsecos à vida em coletividade, reduzindo significativamente o recurso à institucionalização. O dispositivo ampliado de cuidado proporciona a esses pacientes a construção de um modo próprio de estar na cidade. Os objetivos dessa proposta são: proporcionar a continuidade da pesquisa sobre este dispositivo; promover a formação de profissionais da saúde mental ampliando a contribuição à rede e fortalecendo laços institucionais; ampliar a abrangência do trabalho no município e no estado do Rio de Janeiro.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Anansa Moraes Penha - Integrante / Monique Rodrigues da Silva - Integrante / Fabiana Pimentel Solis - Integrante / Ana Beatriz Freire - Coordenador / Doris Diogo Ranchel - Integrante / Kátia Alvares - Integrante / Fábio Malcher - Integrante / Rafael Ferreira Lima DIas - Integrante.
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2012 - 2013
Transmissão na psicanálise e na religião: a tarefa do sujeito, Descrição: Na pesquisa realizada anteriormente, ao tomarmos o tema da tradição e da transmissão, sob o prisma da psicanálise, situamos o ponto de descontinuidade na transmissão e na tradição, onde é novo ver surgir o sujeito. A transmissão não se dá de forma linear, onde conteúdos são passados de uma geração a outra. Há um ponto de intransmissibilidade ponto do trauma , que só será ultrapassado pelo sujeito que com seu ato venha a inventar para si um lugar na cadeia de transmissão. No presente Projeto, retomaremos essa temática para detalharmos o que é a tarefa do sujeito responsável pela transmissão. Procuraremos para tanto, estabelecer um debate entre a religião e a psicanálise para no seio dele situarmos a concepção psicanalítica do sujeito. Veremos que muito do que é teorizado por Freud acerca da tradição e da transmissão, bem como o que é desenvolvido por Lacan acerca do sujeito e de seu ato, encontram suas raízes no movimento da Reforma. Este, ainda que tenha tido início alguns séculos antes do advento da psicanálise, deixou marcas profundas no pensamento ocidental. Trataremos de reconhecer nelas uma via para seguirmos o que está em jogo na psicanálise quando esta se dirige ao sujeito do desejo inconsciente e à responsabilidade que lhe toca no que diz respeito ao desejo que lhe é próprio. Procuraremos de início desenvolver os princípios do pensamento luterano, para em seguida situar a psicanálise como um movimento que surge na tradição da Reforma a qual marca de forma indelével o pensamento ocidental a partir do século XVI ao mesmo tempo em que realiza um corte radical em relação à referida tradição. Em relação a esse corte iremos situar a concepção de sujeito em análise, como aquele que surge como efeito de seu ato próprio que, no entanto, não se dá sem a submissão ao que lhe é externo e o constitui ponto de inflexão em relação à herança.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Anansa Moraes Penha - Integrante / Fabiana Pimentel Solis - Integrante / Sábata Rodrigues de Moraes Rego - Integrante / Anna Carolina Lo Bianco - Coordenador / Gabriela Dottori de Sá Barreto - Integrante.
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2011 - 2012
Do distúrbio pulsional à criação de sintoma e de laço social em autistas e psicóticos na puberdade, Descrição: A presente pesquisa pretende dar continuidade aos Projetos Integrados de Pesquisa desenvolvidos no Programa de Pós-Graduação em Teoria Psicanalítica do Instituto de Psicologia da UFRJ, em convênio com o Instituto Municipal Philippe Pinel, Essa parceria entre a universidade e o Instituto NIJ- Núcleo Intensivo Infanto-juvenil), vem permitindo recolher na instituição hospitalar um saber sobre a infância e adolescência com problemas, além de diretrizes hospitalares de tratamento. Dentre as questões recolhidas no trabalho dessa parceria ressalta-se a problemática de encaminhamento dos adolescentes atendidos desde a infância neste serviço que justificou a construção de um novo dispositivo de tratamento para esta clientela, que necessitam de outras perspectivas de acompanhamento além da hospitalar. O presente projeto prossegue em suas alternativas ao modelo hospitalocêntrico. Na contramão da forte tendência à institucionalização e à concepção segmentada e não integradora desta clientela (BRASIL, 2005, p. 7), esta clínica ampliada lança mão de dispositivos que primam pela construção de enlaces inéditos do louco com o social. A proposta do projeto coaduna-se, pois, com o movimento mais amplo consolidado como política pública do Estado brasileiro a partir da lei 10216, a lei da reforma psiquiátrica . É nesse enquadre que podemos tirar conseqüências da inserção do projeto neste campo de discussões. As investigações sobre o tratamento do autismo e da psicose, sobre os dispositivos ampliados de cuidado aos portadores de transtorno mental possibilitaram o percurso por grande parte do material bibliográfico disponível sobre o assunto. Assim, o projeto, em seu aspecto epistêmico, consolidou um pólo de discussões e pesquisas acerca da problemática do autismo e da psicose em relação ao entorno social. É desde este percurso que tem se instituído um espaço de formação e capacitação de profissionais que se desdobra em estágios, parcerias e em um grupo de estudos semanal sobre.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Anansa Moraes Penha - Integrante / Monique Rodrigues da Silva - Integrante / Ana Beatriz Freire - Coordenador.
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2011 - Atual
Familiares Parceiros do Cuidado, Descrição: Descrição: Estudar o impacto da utilização de metodologias combinadas de orientação/psico-educação, informação e grupos de ajuda-mútua, em programa de 40 horas, ao longo de 06 meses, com a participação de 50 familiares voluntários, da rede de saúde mental da Região Metropolitana do Rio de Janeiro. Participantes: 02 alunas cursando graduação em psicologia, 01 aluna graduação em serviço social... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Anansa Moraes Penha - Integrante / Fabiana Pimentel Solis - Integrante / Pedro Gabriel Godinho Delgado - Coordenador / Renata Weber - Integrante / Melissa Ribeiro Teixeira - Integrante / Daniela Savi Geremia - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2011 - Atual
Modelo Comunitário em Saúde Mental: Pesquisa, Avaliação e Qualificação da Rede, Descrição: : Realizar Pesquisa sobre a efetividade clínica e gestora dos Centros de Atenção Psicossocial dos Estados do Rio de Janeiro, Minas Gerais e Espírito Santo. Objetivos Específicos: produzir publicação sobre a efetividade do trabalho do CAPS e oferecer subsídios para a Política Nacional de Saúde Mental.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Anansa Moraes Penha - Integrante / Fabiana Pimentel Solis - Integrante / Pedro Gabriel Godinho Delgado - Coordenador / Renata Weber - Integrante.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal do Rio de Janeiro, Instituto de Psicologia. , Av. Pasteur, 250, Botafogo, 22290-240 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil
Experiência profissional
2022 - Atual
Colégio São Vicente de PauloVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Orientadora Educacional, Carga horária: 35
Outras informações:
Acompanhar o desempenho acadêmico e socioemocional dos alunos, implementando estratégias para superar dificuldades e promover o crescimento pessoal.Desenvolver e conduzir programas de orientação vocacional, organizando eventos como feiras de profissões e palestras sobre carreiras.Atuar na mediação de conflitos entre alunos, professores e famílias.Colaborar com a equipe pedagógica na adaptação de práticas inclusivas, garantindo a participação plena de todos os alunos.Realizar atendimentos individuais e em grupo, abordando questões acadêmicas e comportamentais.Manter diálogo constante com os responsáveis, promovendo a parceria entre escola e família no desenvolvimento dos alunos.Desenvolver e implementar programas educativos focados no desenvolvimento acadêmico e socioemocional.Acompahar o progresso dos alunos e avaliar a eficácia das intervenções educacionais.Participar de capacitações e contribuir para a formação da equipe pedagógica em temas relacionados ao desenvolvimento dos alunos.
2019 - Atual
AutonomaVínculo: Autônoma, Enquadramento Funcional: Supervisora em mediação escolar
Outras informações:
Supervisão contínua de mediadores escolares em diversas instituições.Acompanhamento de práticas pedagógicas e adaptação de estratégias educacionais.
2013 - 2019
AutonomaVínculo: Autônoma, Enquadramento Funcional: Mediadora Escolar
Outras informações:
Suporte ao desenvolvimento educacional de crianças com necessidades de aprendizagem diversas.Observação do estilo de aprendizagem individual dos alunos visando intervenções estratégicas.Diálogo com profissionais de educação e outras áreas para elaborar, avaliar e revisar planos educacionais individuais.Instituições onde atuou: Associação Britânica de Educação (Jan 2018 - Dez 2019), Escola Eliezer Max (Nov 2017 - Dez 2017), Colégio da Imaculada Conceição (Fev 2017 - Dez 2017), Colégio Marista São José (Fev 2016 - Mai 2017), Studio da Criança - Creche e Escola Bilíngue (Jul 2015 - Dez 2016), Colégio Eduardo Guimarães (Fev 2013 - Dez 2013).
2018 - Atual
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-RioVínculo: Autônoma, Enquadramento Funcional: Professora Convidada, Carga horária: 4
Outras informações:
Curso de Extensão Mediação e Inclusão Escolar: estratégias de inserção na escola;Aprofundamento de conteúdos sobre inclusão escolar.Desenvolvimento de estratégias inclusivas para o cotidiano escolar.
2018 - 2021
Encontros em Mediação e InclusãoVínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Coordenação
Outras informações:
Supervisão de mediadores escolares.Acompanhamento do processo de inclusão de alunos com necessidades especiais.Condução de grupos de estudos.
2020 - 2021
Escola Eleva BotafogoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Psicopedagoga, Carga horária: 44
Outras informações:
Coordenação de ações relativas a adaptações curriculares.Supervisão das modificações dos boletins para alunos com necessidades especiais.Manutenção de registros atualizados de alunos com necessidades especiais.Definição de objetivos para as atividades dos mediadores.
2013 - 2013
Colégio Eduardo GuimarãesVínculo: Prestadora de Serviços, Enquadramento Funcional: Mediador Escolar, Carga horária: 20
Outras informações:
Acompanhamento escolar de adolescente com questões na aprendizagem.
2014 - 2016
Fundação Municipal de Saúde de NiteroiVínculo: RPA, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 20
2013 - 2014
Fundação Municipal de Saúde de NiteroiVínculo: RPA, Enquadramento Funcional: Acomoanhante Terapêutica
Outras informações:
Acompanhamento terapêutico na Enfermaria Intensiva do Hospital Psiquiátrico de Jurujuba
2010 - 2012
Universidade Federal do Rio de JaneiroVínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiária na DPA, Carga horária: 16
Outras informações:
Atendimento psicológico com orientação psicanalítica na Divisão de Psicologia Aplicada.
2009 - 2011
Universidade Federal do Rio de JaneiroVínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiária no CAPSi CARIM, Carga horária: 12
Outras informações:
Centro de Atenção e Reabilitação para Infância e Mocidade - CARIM/Instituto de Psiquiatria da UFRJ - IPUB. A instituição, fundada sobre os preceitos da territorialidade na assistência, garante atendimento individual e em espaços coletivos de crianças autistas, psicóticas, e ainda neuróticos graves ou em situação de risco social, além atendimento de seus familiares individualmente ou em grupo, e atuação em oficinas e a supervisão semanal.
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