Renata Archanjo
Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal do Espírito Santo (1992), mestrado em Psicologia Cognitiva pela Universidade Federal de Pernambuco (1998), doutorado em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2008) e Pós-doutorado pelo Birkbeck College - University of London (2014) e City University of New York (2015). Professora Titular da Universidade Federal do Rio Grande do Norte junto ao Departamento de Línguas e Literaturas Estrangeiras Modernas e professora permanente do Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem da UFRN. Na graduação atua com ensino e formação de professores de língua francesa. Na Pós-graduação atua na área da Linguística Aplicada sendo membro do Grupo de Pesquisa Práticas Discursivas na Contemporaneidade, membro da Associação Brasileira de Linguística Aplicada (ALAB) bem como da Associação Internacional de Linguística Aplicada (AILA). Pesquisadora visitante na Université Clermont Auvergne (França) em 2022/2023. Professora visitante no Instituto de Plurilinguismo da Universidade de Fribourg (Suíça) em 2023/2024. Tem interesse de pesquisa nas áreas de: construção de identidade no ensino e aprendizagem de línguas adicionais; multilingualismo e interculturalidade; políticas linguísticas no contexto das sociedades globalizadas; internacionalizacão do ensino superior. Atualmente exerce o cargo de Secretária de Relações Internacionais da UFRN.
Informações coletadas do Lattes em 18/10/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Estudos da Linguagem
2004 - 2008
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: Vozes sociais e dimensão ética da Lingüística Aplicada: a construção discursiva da área nos CBLAs
, Ano de obtenção: 2008. Maria Bernadete Fernandes de Oliveira.
Mestrado em Psicologia Cognitiva
1995 - 1998
Universidade Federal de Pernambuco
Título: Diferenças nas abordagens de ensino afetam a leitura e compreensão de textos narrativos?
Orientador: Lúcia Lins Browne Rego
, Ano de Obtenção: 1998.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Pós-doutorado
2023 - 2024
Pós-Doutorado. , Universite de Fribourg, U.FRIBOURG, Suiça. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolinguística crítica.
2015 - 2016
Pós-Doutorado. , The Graduate Center - City University of New York, GC - CUNY, Estados Unidos. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes
2014 - 2015
Pós-Doutorado. , Birkbeck College - University of London, BBK, Inglaterra. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Formação complementar
1980 - 1982
Formaçao de Professor de Lingua Francesa. , Aliança Francesa, AF, Brasil.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Avaliação Institucional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicologia.
Organização de eventos
ARCHANJO, RENATA . Simpósio SIPLE 2018 ? PLE/L2 e PL2S: SOMANDO ESFORÇOS, FORTALECENDO VÍNCULOS. 2018. (Outro).
ARCHANJO, RENATA . IBRASIL partnership follow-up meeting. 2017. (Outro).
ARCHANJO, R. . I SEDIT - Seminário de Dissertações e Teses. 2009. (Outro).
Participação em eventos
Conferência FAUBAI.Global Dialogue. 2025. (Outra).
ACLA - American Comparative Literature Association. The language of insurrection: the indexicality of a parasitical society. 2024. (Congresso).
Colloque BRACEF.Après le départ, l?arrivée au port en sécurité : L?intégration par la langue des personnes en situation de mobilité imposée.. 2024. (Simpósio).
VALS-ASLA Conference 2024.Enseignement du français, mobilité et distinction professionnelle : regards croisés entre le Brésil et la Suisse. 2024. (Simpósio).
1ere Journée de Recherche en management commercial: L'internationalisation et l'interculturalité dans la fonction commerciale..Langage, interculturalité et relations d'affaires internationales. 2023. (Simpósio).
AILA 2023 - 20th Anniversary Congress Lyon Edition. Se construire professeur de langue(s): un parcours continu en quête de sa propre voix. 2023. (Congresso).
Séminaire interne de Recherche.La place du nationalisme dans le débat politique brésilien.. 2023. (Seminário).
FRANMOBE, Le français pour la mobilité étudiante. 2022. (Encontro).
Língua e Literatura Francesa, Cultura e Identidade - UNEB (Cammpus II).Língua Francesa: questões de cultura e identidade. 2022. (Outra).
BMI Global Scholarship Summit.UFRN's internationalization opportunities. 2021. (Encontro).
Distância & Saberes.Sociedade da comunicação remota e cansada. 2021. (Seminário).
FAUBAI 2021 Virtual Conference "Expanding our Minds". 2021. (Encontro).
Les autobiographies langagières: espaces de réflexion sur les identités plurilingues. 2021. (Seminário).
Me explica, Me Ensina Pandêmico.Processos de seleção para o mestrado: explicado e ensinado. 2021. (Outra).
XXV Encontro da Regional Nordeste da Faubai.Experiências Exitosas em Internacionalização: projetos implantados. 2021. (Encontro).
XXIV Encontro da Regional Nordeste da Faubai.Internacionalização em Instituições de Ensino Superior Nordestinas: desafios e parcerias. 2020. (Encontro).
12º CBLA. Formação de Professores de Línguas. 2019. (Congresso).
EAIE 2019. Participação no Stand FAUBAI/Brasil apresentando o projeto de Internacionalização da UFRN. 2019. (Feira).
EAIE ? European Association of International Education. Internacionalização da UFRN. 2018. (Feira).
FAUBAI 2018 Conference.Internacionalização na UFRN. 2018. (Simpósio).
FIESA 2018. Internacionalização na UFRN. 2018. (Feira).
V Semana de Letras da UFRN.Minicurso: Introdução ao Bilinguismo. 2018. (Encontro).
2017 NAFSA Annual Conference & Expo. Internacionalização na UFRN. 2017. (Feira).
AILA 2017. Language, power and autonomy. 2017. (Congresso).
Congresso de Iniciação Científica e Tecnológica da UFRN. avaliação dos trabalhos de Iniciação Científica apresentados pelos alunos durante o XXVIII CICT Congresso de Iniciação Científica e Tecnológica da UFRN 2017. 2017. (Congresso).
EAIE ? European Association of International Education. Internacionalização na UFRN. 2017. (Feira).
Estudiar en Brasil. Internacionalização na UFRN. 2017. (Feira).
FAUBAI 2017 Conference.Internacionalização na UFRN. 2017. (Encontro).
IBRASIL Inclusive and Innovative Brasil.IBRASIL partnership follow-up meeting. 2017. (Encontro).
Multidisciplinary Approaches in Language Policy and Planning Conference.In the best interest of whom? Shifting language education policy in Brazil. 2017. (Simpósio).
Congresso de Iniciação Científica e Tecnológica da UFRN. avaliação dos trabalhos de Iniciação Científica apresentados pelos alunos durante o XXVIII CICT Congresso de Iniciação Científica e Tecnológica da UFRN 2016. 2016. (Congresso).
IV JELE - Jornada sobre o Ensino de Línguas Estrangeiras.Ensino de línguas minoritárias e majoritárias. 2016. (Outra).
Multidisciplinary Approaches in Language Policy and Planning Conference.Language policies in Brazil: the path for social and educational (im)mobility. 2016. (Simpósio).
VI CLAFPL - Congresso Latino Americano de Formação de Professores de Línguas. Building up foreign language teacher?s identity in Language Teaching Educational Programs in Brazil: between the idealized and the legitimized proficiency. 2016. (Congresso).
2015 International Education Conference in New York.Reflections on internationalization of education in Brazil. 2015. (Simpósio).
LANGUAGE AND EXCLUSION A Symposium - The Study Group on Language at the United Nations. 2015. (Simpósio).
I Colóquio Internacional de Formação Inicial e Continuada de professores de Língua Estrangeira.A contribuição da Linguística Aplicada a uma perspectiva de ensino e aprendizagem de língua estrangeira plurilíngue. 2012. (Simpósio).
VI SIGET ? VI Simpósio Internacional de Estudos dos Gêneros Textuais.Ser professor: um gênero de atividade dialógica. 2011. (Simpósio).
III Círculo - Rodas de Conversa Bakhtiniana 2010.A estética contemporânea sob o signo das imagens e A corporeidade e as exigências estéticas nas relações no contemporâneo. 2010. (Simpósio).
III Colóquio Aled Brasil. Discurso e Práticas Sociais. Um tributo a Luiz Antonio Marcuschi. O conceito Bakhtiniano de ética e responsabilidade na produção de um conhecimento crítico: reflexões sobre a pesquisa. 2010. (Congresso).
II Colóquio de Linguagem e Práticas Sociais. 2009. (Encontro).
Primeiro Fórum Mundial HERACLES e Primeiro ENCEUL (Encontro Nacional de Centros Universitários de Línguas).Os Centros Universitários de Línguas. 2009. (Outra).
VI Congresso Internacional da ABRALIN. Os caminhos da Linguística Aplicada nos Congressos Brasileiros de Linguística Aplicada (CBLA): em foco o ensino de línguas.. 2009. (Congresso).
XVII Semana de Humanidades.Coordenação do Grupo de Trabalho Práticas discursivas na contemporaneidade. 2009. (Encontro).
I CONLID - Colóquio Nacional de Linguagem e Discurso. Práticas discursivas na produção do conhecimento: em foco o ensino de línguas estrangeiras. 2008. (Congresso).
XVI Semana de Humanidades.Organização e coordenação do GT "Práticas discursivas na contemporaneidade. 2008. (Outra).
I Colóquio Nacional de Estudos da Linguagem (CONEL). Ética e Responsabilidade: um Olhar Bakhtiniano sobre a Constituição Identitária da Lingüística Aplicada. 2007. (Congresso).
XV Semana de Humanidades.A abordagem metodológica interpretativista: um exemplo na área da Lingüística Aplicada. 2007. (Encontro).
II Simpósio Nacional Discurso, Identidade e Sociedade.Identidades da Lingüística Aplicada nas Ciências Humanas e na Lingüística Aplicada: modos de significação e relações éticas.. 2006. (Simpósio).
XIV Semana de Humanidades.Identidade e dimensão ética da pesquisa acadêmica na Lingüística Aplicada: ética na pesquisa e pesquisa ética.. 2006. (Encontro).
XIII Semana de Humanidades.Enseignement et Apprentissage d?une Langue Étrangère: Cadres Théoriques et Activités Pratiques. (Oficina). 2005. (Oficina).
XIII Semana de Humanidades.A problemática da pesquisa nas ciências humanas e na lingüística aplicada: modos de significação e relações éticas. 2005. (Encontro).
VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. O ensino da escrita em língua estrangeira: discurso teórico x discurso da prática.. 2004. (Congresso).
XII Semana de Humanidades.Outils et techniques de classe.. 2004. (Oficina).
XX Jornada Nacional de Estudos Lingüísticos.O ensino da escrita em língua estrangeira: analisando discursos constituintes. 2004. (Outra).
II Encontro Nacional de Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino (ECLAE).A produção textual em língua estrangeira: uma prática discursiva.. 2003. (Encontro).
Participação em bancas
ARCHANJO, R.; POSSENTI, S.; Muniz, C.R. ETHOS DISCURSIVO E A CONSTRUÇÃO DISCURSIVA IDENTITÁRIA DE MULHER CRIMINOSA NAS PÁGINAS POLICIAIS BRASILEIRAS: DE HELOÍSA BORBA GONÇALVES: VIÚVA NEGRA (1971-1992) A ELIZE MATSUNAGA (2012). 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARCHANJO, R.. EXPANSÃO DE NARRATIVAS E REALINHAMENTO MORAL: UMA ANÁLISE DIALÓGICA DA (RE)CONSTITUIÇÃO IDENTITÁRIA DA BRUXA MÁ DO OESTE EM WICKED (1995).. 2023. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARCHANJO, RENATA; FINARDI, KYRIA REBECA. AFFORDANCES DA ABORDAGEM HÍBRIDA NO ENSINO ? APRENDIZAGEM DE INGLÊS E NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Universidade Federal do Espírito Santo.
ARCHANJO, RENATA; FARIA, M. V. B.; CAVALCANTE, I. F.. A AVALIAÇÃO DOCENTE NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
VIAN JR, O.;ARCHANJO, R.; WEISSHEIMER, J.. O portfólio como recurso metodológico para a formação do professor reflexivo: uma análise sistêmico-funcional. 2011. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARCHANJO, R.. Gêneros Discursivos e Formação Docente: os saberes e a prática em sala de aula.. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARCHANJO, R.; VERONIQUE, G.D.; FOURNIER, J.M.; REPISO, I.; GRANGET, C.; SAVATOVSKY, D.. L?expression de l?hypothèse en français et en portugais (L1 et L2) : erreurs et développements.. 2025. Tese (Doutorado em École Doctorale : ED 622 ? Sciences du Langage.) - Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3.
ARCHANJO, R.. INGLÊS MUSICAL: EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA TRANSDISCIPLINAR NA INFÂNCIA POR MEIO DO GÊNERO CANÇÃO CONTEMPORÂNEA POP. 2024. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.
ARCHANJO, R.; ALVES, M. P. C.; MARQUES, I. B. A. S.. Autoria e Responsividade: uma análise bakhtiniana da construção de subjetividades e vozes no contexto do processo seletivo do IFRN. 2024. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARCHANJO, R.; ALVES, M. P. C.; Pajeú, H. M.; NEDER, M. A. V.; CAVALCANTE, I. F.. ISPINHO E FULÔ: O CRONOTOPO DA DOR E DO AMOR NO SER (TÃO) DE VOZES NA POESIA DE PATATIVA DO ASSARÉ. 2023. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARCHANJO, R.; Bandeira, O.M.; ALVES, M. P. C.. O ESPELHO DE FRIDA KAHLO: REFLEXOS E REFRAÇÕES DE UM CORPO GROTESCO. 2023. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
R. Archanjo; ROJO, Roxane; Alves, MPC. O CORPO SE FEZ FALA: UMA PROPOSTA DIALÓGICA PARA O ENSINO DA ORALIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA. 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARCHANJO, R.. A INTERNACIONALIZAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL: UMA PROPOSTA DE MATRIZ MULTIDIMENSIONAL DE (AUTO) AVALIAÇÃO. 2020. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Linguística) - Universidade Federal do Espírito Santo.
ARCHANJO, R.; FINARDI, KYRIA REBECA. INTERNACIONALIZAÇÃO E MULTILINGUISMO: UMA PROPOSTA DE POLÍTICA LINGUÍSTICA PARA UNIVERSIDADES FEDERAIS. 2020. Tese (Doutorado em Programa de Pós- Graduação em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal do Espírito Santo.
ARCHANJO, RENATA; ALVES, M. P. C.; PAULA, L.; BEZERRA, J. S.; NEDER, M. A. V.. FILME PUBLICITÁRIO E(M) DIALOGIZAÇÃO: processos de refração no projeto de dizer de um gênero híbrido. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
Alves, MPC;ARCHANJO, RENATA; GOMES, A. L.. O interdiscurso na educação popular: Um estudo comparativo entre o MEB (Brasil) e a ACPO (Colômbia). 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARCHANJO, RENATA; BARBOSA, M. V.. Mosaico Mafrense. Cinema e Literatura Piauienses: Uma Imagem do Sertão. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARCHANJO, RENATA; DA ROCHA FALCAO, J. T.; BENDASSOLLI, P. F.; ESTEVAM, I. D.; ARAUJO, S. F.. Teorização e conceitualização em Psicologia: o caso do Burnout. 2016. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
GOMES, A. L.;ARCHANJO, R.. A argumentação como elemento discursivo na midia digital: um estudo sobre o Blog Fatos e Dados. 2012. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
Oliveira; Alves, MPC;ARCHANJO, R.; CASTRO, G.; SUASSUNA, L.. Vozes em diálogo na escola: uma análise de posicionamentos sobre a disciplina Língua Portuguesa no ensino médio integrado à educação profissional do IFRN. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARCHANJO, R.. ?INGLÊS MUSICAL: SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA A EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA TRANSDISCIPLINAR NA INFÂNCIA POR MEIO DO GÊNERO CANÇÃO C CONTEMPORÂNEA POP?. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.
ARCHANJO, R.; ALVES, M. P. C.; COUTINHO, K. D.. O CORPO SE FEZ FALA: UMA PROPOSTA DIALÓGICA PARA O ENSINO DA ORALIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARCHANJO, RENATA; GIMENEZ, T.;FINARDI, K. R.; Claudia Jotto Kawachi Furlan,. ?Internacionalização e multilinguismo: Uma proposta de política linguística para instituições federais de ensino superior?.. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal do Espírito Santo.
ARCHANJO, RENATAFINARDI, K. R.; GIMENEZ, T.; Claudia Jotto Kawachi Furlan,. Avaliação da internacionalização do Ensino Superior do Brasil: uma proposta de matriz. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal do Espírito Santo.
GOMES, A. L.;ARCHANJO, R.; BARBOSA, M. V.. A argumentação como estratégia discursiva na midia digital. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARCHANJO, R.. Vozes que ecoam: a disciplina língua portuguesa no ensino médio integrado à educação profissional do IEFRN. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARCHANJO, R.. O aspecto afetivo no discurso de professores em formação em línguas adicionais. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARCHANJO, R.; ALVES, M. P. C.; Bandeira, O.M.. EXPANSÃO DE NARRATIVAS E REALINHAMENTO MORAL: UMA ANÁLISE DIALÓGICA DA (RE)CONSTITUIÇÃO IDENTITÁRIA DA BRUXA MÁ DO OESTE EM WICKED (1995).. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARCHANJO, RENATA; ALVES, M. P. C.; RIBEIRO, Vandiner. O processo de constituição identitária docente na escrita de alunos de Letras da UFRN. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARCHANJO, RENATA; ALVES, M. P. C.; BENEVIDES, A. S.. O DISCURSO RELIGIOSO DO ALCORÃO COMO FORMAÇÃO TEÓRICA, IDEOLÓGICA E IDENTITÁRIA PARA O FEMINISMO ISLÂMICO. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
FARIA, M. V. B.; BARBOSA, T. M. N.; RODRIGUES, M. G. S.;ARCHANJO, R.. A AVALIAÇÃO DOCENTE NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ALVES, M. P. C.;ARCHANJO, R.; PEDROSA, C. E. F.. A carta argumentativa no cronotopo do PSV-2008 da UFRN: da construção de posicionamentos axiológicos. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
VIAN JR, O.;ARCHANJO, R.; CANAN, A. G.. O papel da compreensão leitora, em inglês, para os professores de escolas públicas do ensino médio em Natal. 2009. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARCHANJO, RENATA; Oliveira, Maria Angelica; TERZAKIS, P.. Comissão Examinadora de Concurso Público para Professor Adjunto A de Língua Francesa. 2019. Universidade Federal da Paraíba.
ARCHANJO, R.. Comissão Examinadora de Concurso Público para Professor Adjunto de Língua e Literatura Francesas. 2009. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARCHANJO, R.. Comissão de seleção do Programa de Pós-graduação em estudos da Linguagem. 2022. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
CANAN, A. G.;ARCHANJO, RENATA; LIMA, S. A. O.. Equivalência de título de Pós-graduação. 2018. Universitat de València.
ARCHANJO, RENATA. Avaliação dos trabalhos no XXVIII Congresso de Iniciação Científica e Tecnológica da UFRN. 2017. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARCHANJO, RENATA. Avaliação de trabalhos no XXVII Congresso de Iniciação Científica e Tecnológica. 2016. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARCHANJO, R.. Processo Seletivo Simplificado de Professor Substituto de Língua e Literaturas Francesas. 2009. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
Orientou
ANÁLISE DAS INTERTEXTUALIDADES NOS DISCURSOS DE DEPUTADOS FEDERAIS NA DISCUSSÃO SOBRE O PL QUE PROÍBE O CASAMENTO HOMOAFETIVO; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; (Orientador);
A paisagem linguística em tempos de (super)diversidade: uma análise de letreiros comerciais do bairro do alecrim em Natal/RN; Início: 2023; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; (Orientador);
ENTRE IMAGENS E PALAVRAS: PROJETOS DE DIZER EM CAPAS DE REVISTAS SOBRE O CRONOTOPO PANDÊMICO; Início: 2022; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; (Orientador);
REPRESENTAÇÕES E IDENTIDADES DE HEROÍNAS MUÇULMANAS NA MARVEL: UM ESTUDO ANALÍTICO-COMPARATIVO ENTRE MISS MARVEL, PÓ E SUPLÍCIO; Início: 2022; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Aspectos afetivos na formação dos professores de línguas adicionais: análise de linguística de corpus e discurso no sistema de avaliatividade; 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Renata Archanjo;
REVISITANDO A TERRA DE OZ: UMA ANÁLISE BAKHTINIANA DA CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA DA BRUXA MÁ DO OESTE; 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Renata Archanjo;
O DISCURSO RELIGIOSO DO ALCORÃO COMO FORMAÇÃO TEÓRICA, IDEOLÓGICA E IDENTITÁRIA PARA O FEMINISMO ISLÂMICO; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Renata Archanjo;
IDENTIDADES CULTURAIS EM CONSTRUÇÃO: REPRESENTAÇÕES DE ALUNOS DE LETRAS SOBRE SER PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Renata Archanjo;
A AVALIAÇÃO DOCENTE NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Renata Archanjo;
A linguagem do Blog escolar em um trabalho com multiletramentos: compartilhando sentidos; 2013; Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Renata Archanjo;
TWITTER E O CRONOTOPO RETICULAR POR MEIO DOS EMBATES DIALÓGICOS NAS HASTAGS #REVOLTADAVACINA E #VACINAÉAMORAOPROXIMO; 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Renata Archanjo;
A ARQUITETÔNICA DISCURSIVA DOS SUJEITOS DA ESCOLA DA ESCOLHA: responsabilidade, responsividade e ato ético,; 2022; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Renata Archanjo;
Penso e (Re)Posto, Logo Existo: Uma Análise Dialógica das Identidades Através do Signo #Enemfeminista; 2020; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Renata Archanjo;
A construção da identidade docente no ensino de línguas na sociedade contemporânea; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Renata Archanjo;
Práticas de Linguagem no mundo globalizado; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Inglês) - UFRN; Orientador: Renata Archanjo;
Identidades Linguísticas na sociedade contemporânea; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Língua e Literaturas Francesas) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Renata Archanjo;
Ensino/Aprendizagem de línguas e globalização; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Língua e Literaturas Francesas) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Renata Archanjo;
Políticas linguísticas e internacionalização; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Língua e Literaturas Francesas) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN; Orientador: Renata Archanjo;
Linguagem e identidades sociais; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Francês) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Renata Archanjo;
Linguagem e Globalização; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Francês) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Renata Archanjo;
Políticas linguísticas na sociedade multilingue contemporânea; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Francês) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Renata Archanjo;
Identidades múltiplas no ensino de línguas estrangeiras: conceitos e práticas discursivas; ; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Língua e Literaturas Francesas) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Pró Reitoria de Pesquisa; Orientador: Renata Archanjo;
Produções bibliográficas
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ARCHANJO, R. ; COUTINHO, R. K. G. . A construção do Nordeste: uma análise dialógica da personagem @nordeste131 no TwitterThe construction of Northeast: a dialogic analysis of the character @nordeste131 on TwitterLa construcción del Nordeste: un análisis dialógico del personaje @nordeste131 en Twitter. ENTRETEXTOS (UEL) , v. 24, p. 22-45, 2024.
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ARCHANJO, RENATA ; ZORANA, S. . Enseignement du français, mobilité et distinction professionnelle : regards croisés entre le Brésil et la Suisse. Journal of international Mobility , v. N° 12, p. 225-243, 2024.
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ARCHANJO, RENATA ; HITCHCOCK, Peter ; VALENCA, Marcio . HOUSE OF DREAMS, OR NOT. MERCATOR (FORTALEZA. ONLINE) , v. 23, p. 1-15, 2024.
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ARCHANJO, R. . Linguística Aplicada: Uma identidade construída nos CBLA. Revista Brasileira de Linguística Aplicada (Impresso) , 2011.
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ARCHANJO, R. . Langage, interculturalité et relations d'affaires internationales. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ARCHANJO, R. . La place du nationalisme dans le débat politique brésilien.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ARCHANJO, R. . Se construire professeur de langue(s): un parcours continu en quête de sa propre voix. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ARCHANJO, RENATA . ENCONTRANDO SUA VOZ: FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS EM SOCIEDADES EM TRANSFORMAÇÃO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ARCHANJO, RENATA ; BARBOSA, M. V. . SDG and Brazilian Universities ? The Case of the UFRN. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ARCHANJO, R. ; NICOLAIDES, C. . Language Power and Autonomy. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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ARCHANJO, R. . In the best interest of whom? Shifting language education policy in Brazil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ARCHANJO, RENATA . Internacionalização na educação superior: um processo de dentro para fora e de fora para dentro. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ARCHANJO, R. . Lingua(gem) e diversidades. A docência pela justiça social. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ARCHANJO, R. . Elaboração e produção de material didático (Minicurso). 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ARCHANJO, R. . Educação multilíngue e transformação social (Minicurso). 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ARCHANJO, R. . Ensino de línguas minoritárias e majoritárias (Mesa redonda). 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ARCHANJO, R. . Building up foreign language teacher?s identity in Language Teaching Educational Programs in Brazil: between the idealized and the legitimized proficiency. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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ARCHANJO, R. . Language policies in Brazil: the path for social and educational (im)mobility. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FINARDI, K. R. ; ARCHANJO, R. . Reflections on internationalization of education in Brazil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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ARCHANJO, R. . Competência linguística e mobilidade acadêmica internacional Estudo de caso: O programa Ciência sem Fronteiras. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ARCHANJO, R. . Multilingualism across language policies in Brazil: the Science without Borders Program. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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ARCHANJO, R. . Ciências sem fronteiras e línguas sem fronteiras: que fronteiras restam para o ser de linguagem contemporâneo?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ARCHANJO, R. . A contribuição da Linguística Aplicada a uma perspectiva de ensino e aprendizagem de língua estrangeira plurilíngue. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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ARCHANJO, R. . Ser professor: um gênero de atividade dialógica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GRINER, P. ; DINIZ, M. ; ARCHANJO, R. . O BLOG ESCOLAR - O USO DOS GÊNEROS NA LINHA DO DISCURSO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ARCHANJO, R. . O conceito Bakhtiniano de ética e responsabilidade na produção de um conhecimento crítico: reflexões sobre a pesquisa. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ARCHANJO, R. . Padrões éticos como modo alternativo na construção de um campo de conhecimento. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ARCHANJO, R. . Os caminhos da pesquisa em Linguística Aplicada nos Congressos Brasileiros de Linguística Aplicada (CBLA): em foco o ensino de línguas.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ARCHANJO, R. . Práticas discursivas na produção do conhecimento: em foco o ensino de línguas estrangeiras. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ARCHANJO, R. . A abordagem metodológica interpretativista: um exemplo na área da Lingüística Aplicada. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ARCHANJO, R. . Ética e Responsabilidade: um Olhar Bakhtiniano sobre a Constituição Identitária da Lingüística Aplicada. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ARCHANJO, R. . Identidades da Lingüística Aplicada nas Ciências Humanas e na Lingüística Aplicada: modos de significação e relações éticas.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ARCHANJO, R. . Identidade e dimensão ética da pesquisa acadêmica na Lingüística Aplicada: ética na pesquisa e pesquisa ética.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ARCHANJO, R. . A problemática da pesquisa nas ciências humanas e na lingüística aplicada: modos de significação e relações éticas.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ARCHANJO, R. . Enseignement et Apprentissage d?une Langue Étrangère: Cadres Théoriques et Activités Pratiques. (Oficina). 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ARCHANJO, R. . Outils et techniques de classe (Oficina). 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ARCHANJO, R. . O ensino da escrita em língua estrangeira: analisando discursos constituintes. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ARCHANJO, R. . O ensino da escrita em língua estrangeira: discurso teórico x discurso da prática.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ARCHANJO, R. . A produção textual em língua estrangeira: uma prática discursiva.. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ARCHANJO, R. . Languages?, What for?. Inglaterra: Birkbeck College, 2014 (Texto publicado em Blog Acadêmico do Birkbeck College - University of London).
Outras produções
ARCHANJO, RENATA ; GIMENEZ, T. ; Sarmento, Simone ; Finardi, Kyria ; ZICMAN, R. . Guide to English as a Medium of Instruction in Brazilian Higher Education Institutions 2018-2019. 2018.
ARCHANJO, RENATA ; LIMA, D. A. E. ; FINARDI, KYRIA REBECA ; GIMENEZ, T. ; SARMENTO, S. ; RIOS-REGISTRO, E. S. ; DELGADO, H. ; MORAIS, K. ; TRAVERSO, P. ; BIERBRAUER, S. . Política linguística para internacionalização do ensino superior: Documento do GT de Políticas Linguísticas para Internacionalização. 2017.
ARCHANJO, RENATA ; WEIGEL, F. ; SAVIA, S. D. . Relações Culturais Brasil França e Augusto Severo, o homem que sonhou voar. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
ARCHANJO, R. ; LIMA, D. A. E. ; TAGLIAFERRI, T. ; SILVA, Y. ; ARAUJO, N. . Hangout Rede CsF: Desafios Linguísticos da Mobilidade. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
ARCHANJO, RENATA ; BARBOSA, M. V. ; CABRAL, B. G. . Unexpected encounters in Mozambique. 2018; Tema: Mobility, Strategic networks, Internationalisation. (Blog).
ARCHANJO, R. . Languages?, What for?. 2014; Tema: Mobilidade internacional e Ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras. (Blog).
ARCHANJO, R. . Hangout Rede CsF:. 2014; Tema: "Desafios Linguísticos da Mobilidade".. (Fórum).
ARCHANJO, RENATA ; WEISSHEIMER, J. . Introdução ao Bilinguísmo. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ARCHANJO, R. . Educação multilíngue e transformação social. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Projetos de pesquisa
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2025 - Atual
Comissão de Inovação Pedagógica em meio Multilíngue da AUF (Agência Universitária da Francofonia), Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Renata Archanjo - Coordenador.
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2022 - Atual
IGUALDADE E DESIGUALDADE NA CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA DE SI NA LÍNGUA DO OUTRO: IMPLICAÇÕES EDUCACIONAIS E PROFESSIONAIS, Descrição: Este projeto tem por proposta de investigar as práticas discursivas identificadas nas comunicações interculturais considerando a língua como um fator que possibilita a construção de relações de igualdade e/ou de desigualdade entre grupos multilíngues impactando na construção identitária dos sujeitos em comunicação e no sentimento positivo ou negativo de pertencimento em contextos educacionais e profissionais. A pesquisa apresenta estreita relação com os objetivos de promoção de uma internacionalização sustentável na esfera da educação superior. Língua e cultura são elementos indissociáveis e como tal, imprescindíveis de serem considerados como fatores de impacto no que tange o desenvolvimento de políticas e práticas de internacionalização. Esta pesquisa insere-se no campo das Ciências Humanas e será desenvolvida sob as lentes da Linguística Aplicada, da Sociolinguística crítica e dos Estudos Culturais. Apresenta igualmente forte relação com os objetivos do desenvolvimento sustentável, sobretudo na busca por uma educação de qualidade (ODS 4) e pela redução das desigualdades (ODS 10), justificando assim a sua aderência com o tema estratégico ?Desenvolvimento Sustentável? do Programa CAPES-PRINT da UFRN. Defenderemos, nesta proposta, o conceito de sustentabilidade cultural (HAWKES, 2001) e diversidade cultural como condição e contexto ideal para o desenvolvimento humano (BARROS, 2020) e consequentemente para um ideal de sustentabilidade nas relações humanas, tendo como foco de trabalho o contexto educacional e profissional de uma instituição de ensino superior.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Renata Archanjo - Coordenador.
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2015 - 2016
SUJEITOS EM MOVIMENTO: OS NOVOS MIGRANTES DA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA? Multilingualismo, multiculturalidade e superdiversidade: construtos na busca por políticas linguísticas no Brasil, Descrição: Trata-se da continuação do projeto de pesquisa iniciado em 2014 durante estágio Pós-doutoral no Birkbeck College ? University of London. Esta segunda fase da pesquisa está sendo desenvolvida no The Graduate Center ma City University of New York e tem por objetivo concluir a pesquisa empírica em andamento. Tem por objetivo, igualmente, analisar as implicações do estudo no campo da educação superior, no Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Renata Archanjo - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
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2015 - Atual
LINGUAGEM E SOCIEDADE CONTEMPORÂNEAS, Descrição: Trata-se de projeto de pesquisa guarda-chuva pensado para abrigar estudos sistemáticos cujo eixo central sejam as práticas de linguagem (mono ou multilíngues) na sociedade contemporânea globalizada. Ancorado em uma concepção de linguagem enquanto prática social, situada historicamente e valorada ideologicamente nas mediações entre sujeitos nos mais diversos contextos, os estudos aqui desenvolvidos buscam discutir criticamente o papel das línguas e das práticas de linguagem na sociedade contemporânea cujo enquadramento global faz com que as transformações advindas da globalização (econômicas, políticas, tecnológicas e culturais) se entrelacem, moldem e (re)configurem práticas de linguagem. Este projeto desenvolve-se nos seguintes eixos: 1) Linguagem e globalização; 2) politicas de linguagem e educação; 3) Multilingualismo e sociedade; 4) Linguagem e mobilidade; 5) Linguagem e identidades sociais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Renata Archanjo - Coordenador., Número de produções C, T & A: 7
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2015 - Atual
Educação Multilinguismo Internacionalização Tecnologia Inglês, Descrição: Este grupo de pesquisa analisa questões ligadas ao papel das línguas e das tecnologias na educação em geral e no processo de internacionalização em particular. Além disso, o papel das línguas, das tecnologias e da educação no desenvolvimento social e humano são também analisados focando em questões que perpassam a produção, disseminação e internacionalização do conhecimento. O grupo é composto por pesquisadores e alunos de todos os níveis e de diferentes regiões do Brasil e do mundo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Renata Archanjo - Coordenador / Simone Sarmento - Integrante / Kyria Finardi - Integrante / Gabriel Brito Amorim - Integrante.
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2014 - 2015
SUJEITOS EM MOVIMENTO: OS NOVOS MIGRANTES DA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA? Multilingualismo, multiculturalidade e superdiversidade: construtos na busca por políticas linguísticas no Brasil, Descrição: Trata-se de projeto de pesquisa realizado durante estágio Pós-doutoral no Birkbeck College ? University of London (Processo BEX 10931/13-9, 2014), sob a coordenação do Professor Jean Marc Dewaele. A pesquisa desenvolvida tem como eixo central os estudos sobre multilingualismo no contexto das cidades contemporâneas. A contemporaneidade marca de forma muito clara nossa sociedade como a sociedade do conhecimento ou da informação. Comunicar-se é essencial. Informação e conhecimento (de todas as formas possíveis) são diferenciais na vida de pessoas e de povos, na e para a execução de projetos transformadores da realidade social. O conhecimento deixa de ser local para tornar-se global, em rede, em interação, em colaboração. Conhecimento científico, tecnológico que mobiliza e alimenta a produção e o consumo da sociedade, seu progresso e sua evolução. Nesse cenário, o mercado linguístico cresce em importância e em relevância. Recrudesce o interesse pelas línguas que hibridizam-se e diversificam-se em suas formas e em seus usos. A proposta desta pesquisa vem em um momento estratégico para o cenário nacional brasileiro no que tange ao desenvolvimento de políticas linguísticas que ajudem a implementar projetos que pretendam elevar o padrão de formação de profissionais e pesquisadores brasileiros, aproximando-os cada vez mais do cenário mundial da produção e da disseminação do conhecimento de ponta, sobretudo no campo da ciência, da tecnologia e da inovação. Abordando o programa Ciências sem Fronteiras e as iniciativas dele decorrentes, como o programa Inglês sem Fronteiras, a pesquisa tem por objetivo geral desenvolver uma compreensão acerca das práticas de linguagem identificadas nas interações sociais de sujeitos que voluntariamente se colocam na situação de migração temporária para outros países em busca de (in)formação e de conhecimento. As práticas de linguagem decorrentes da mistura de línguas, linguagens e culturas que caracterizam essas práticas sociais são passíveis de emergir de forma diferenciada em contextos multiculturais e multilinguísticos, característicos do locus escolhido para realização da pesquisa. A importância do entendimento dos repertórios linguístico-discursivos, desenvolvidos nos diversos contextos interacionais nos quais poderemos localizar os sujeitos da pesquisa, pode permitir o avanço na compreensão e definição de políticas públicas para o ensino e a aprendizagem de línguas estrangeiras ou línguas adicionais, alimentando, por conseguinte, a produção do conhecimento, especialmente no campo da Linguística Aplicada, mas igualmente em campos do conhecimento transversais a este, em uma perspectiva interdisciplinar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Renata Archanjo - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2
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2009 - Atual
Identidades múltiplas no ensino de línguas estrangeiras: conceitos e práticas discursivas, Descrição: Este projeto desenvolve-se no âmbito da base de pesquisa Práticas discursivas na contemporaneidade que têm por preocupação central o estudo da linguagem em uso nas práticas sociais. Enquanto área de atuação e de interesse teórico, situamos esta pesquisa no campo da Linguística Aplicada na subária de estudos sobre o ensino de línguas estrangeiras. O estudo das práticas discursivas que emergem da análise das situações de ensino contribuem, a nosso ver, para a compreensão e resolução de problemas de linguagem que interferem tanto na prática do professor quanto nas relações de troca em sala de aula. Elegemos a compreensão dos conceitos sobre concepção de linguagem, língua e multilinguismo enquanto conceitos basilares para que se compreendam as práticas discursivas que orientam a produção do conhecimento no campo dos estudos da linguagem e mais particularmente na subária do ensino de línguas. É ainda nossa intenção que essa investigação constitua um passo importante para a compreensão das múltiplas identidades que perpassam a produção teórico-científica desses estudos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Renata Archanjo - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2
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2008 - 2009
Identidades da Lingüística Aplicada: o perfil do ensino de línguas na contemporaneidade, Descrição: Este projeto tem por objetivo dar continuidade à pesquisa desenvolvida durante o doutorado em Estudos da Linguagem concluido em junho de 2008 no PPgEL na UFRN. Nesta pesquisa inicial foi abordada a construção discursiva do campo de conhecimento da Lingüística Aplicada nos Congressos Brasileiros de Lingüística Aplicada. Como desenvolvimento da temática abordada no trabalho de doutorado este projeto objetivará repertoriar as diversas faces da pesquisa sobre ensino de línguas no campo da Lingüística Aplicada no sentido de dar visibilidade à identidade dessa produção do conhecimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Renata Archanjo - Coordenador.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes. , Av. Senador Salgado Filho, 3000 BR 101 Km 92, Lagoa Nova, 59078970 - Natal, RN - Brasil - Caixa-postal: 59015450, Telefone: (84) 32153576, URL da Homepage:
Experiência profissional
2024 - Atual
Universidade Federal do Rio Grande do NorteVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Secretária de Relações Internacionais, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2016 - Atual
Universidade Federal do Rio Grande do NorteVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2009 - Atual
Universidade Federal do Rio Grande do NorteVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Orientadora Acadêmica, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Orientadora Acadêmica do curso de Licenciatura em Língua Francesa e Literaturas da UFRN.
Designada pela portaria nº 117/09- DLET.
2017 - 2022
Universidade Federal do Rio Grande do NorteVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Secretária Adjunta de Relações Internacionais, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2000 - 2016
Universidade Federal do Rio Grande do NorteVínculo: , Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2012 - 2014
Universidade Federal do Rio Grande do NorteVínculo: , Enquadramento Funcional: Vice-chefe de Departamento, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Vice-chefe do Departamento de Línguas e Literaturas Estrangeiras Modernas - DLLEM do Centro de Ciências Humanas Letras e Artes da UFRN.
2011 - 2014
Universidade Federal do Rio Grande do NorteVínculo: , Enquadramento Funcional: Presidente da CPA - Avaliação Institucional, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Presidente da Comissão Própria de Avaliação da UFRN conforme Portaria Nº125/11-R de 16 de fevereiro de 2011 com carga horária disponibilizada para tal atividade de 20 horas semanais, conforme Portaria Nº1542/2012-R de 25 de setembro de 2012.
2010 - 2012
Universidade Federal do Rio Grande do NorteVínculo: , Enquadramento Funcional: Membro da Comissão de Administração do DLLEM, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Comissão encarregada de analisar os processos administrativos do Departamento de Línguas e Literaturas Estrangeiras Modernas
2010 - 2012
Universidade Federal do Rio Grande do NorteVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Chefe de Departamento, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Chefe do Departamento de Línguas e Literaturas Estrangeiras Modernas
2009 - 2011
Universidade Federal do Rio Grande do NorteVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Subcomissão de Avaliação da Docência da UFRN, Carga horária: 20
Outras informações:
Presidente da Subcomissão de Avaliação da Docência da UFRN designada por Portaria nº 1252/09-Reitoria, de 15 de outubro de 2009.
Subcomissão integrante da Comissão Própria de Avaliação - CPA da UFRN em cumprimento ao disposto no SINAES - Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior.
Atividades
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03/2017
Direção e administração, Secretaria de Relações Internacionais e Interinstitucionais.Cargo ou função, Secretária Adjunta de Relações Internacionais e Interinstitucionais.
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01/2008
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem.Linhas de pesquisa
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06/2012 - 01/2014
Direção e administração, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Línguas e Literaturas Estrangeiras Modernas.Cargo ou função, Vice-chefe do departamento de Línguas e Literaturas Estrangeiras Modernas.
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01/2011 - 01/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Planejamento.Cargo ou função, Presidente da Comissão Própria de Avaliação - CPA da UFRN.
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05/2010 - 05/2012
Direção e administração, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Línguas e Literaturas Estrangeiras Modernas.Cargo ou função, Chefe do Departamento de Línguas e Literaturas Estrangeiras Modernas.
2023 - Atual
Université de FribourgVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 5
2014 - Atual
Universidade Federal do Espírito SantoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: pesquisador, Carga horária: 5
Outras informações:
Participante de grupo de Pesquisa Inglês e Internacionalização
2022 - 2023
Université Clermont-AuvergneVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 40
2014 - 2015
Birkbeck College - University of LondonVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante
2015 - 2016
City University of New YorkVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Renata Archanjo e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?