Prisciliana Costa Ventura

Áreas de atuação

Produções bibliográficas

• CURTY, M. F. N. S. ; VENTURA, Prisciliana . História e Memória: a trajetória do imigrante italiano na Região Sul do Espírito Santo. 1. ed. , 2020.

• VENTURA, Prisciliana ; SALIM, M. A. A. . Sobre os perigos de uma história única: memórias quilombolas reconstituindo a formação do norte capixaba. In: Eliane Gonçalves da Costa; Maria Alayde Alcântara Salim. (Org.). Educação das Relações Étnico-Raciais. 1ed.Vitória: EDUFES, 2023, v. 69, p. 150-166.

• SALIM, M. A. A. ; VENTURA, Prisciliana . Sobre o tempo livre e as possibilidades do trabalho com a disciplina de História pelas experiências em uma escola pública do norte do Espírito Santo. In: Záira Bomfante dos Santos e Rita de Cássia Cristofoleti. (Org.). Ensino na Educação Básica: Linguagens e Perspectivas. 1ed.Rio de Janeiro: Encontrografia, 2020, v. , p. 15-40.

• VENTURA, Prisciliana . II SEMINÁRIO DE PESQUISA DO PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DA UFES. 2025. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SALIM, M. A. A. ; VENTURA, Prisciliana . Investigação Dialógica no Ensino de História. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• VENTURA, Prisciliana ; SALIM, M. A. A. . O Ensino de História na leitura da Cultura Escolar: sujeitos, vivências, práticas e formas de compreensão da escola pública.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Projetos de pesquisa

• 2024 - 2025

  O estudo do local como forma de produção do conhecimento histórico: o caso do bairro Pedra d'Água em São Mateus/ES, Descrição: O projeto apresentou como objetivo central desenvolver um estudo, envolvendo as áreas de história e geografia, sobre a ocupação espacial da cidade de São Mateus, Espírito Santo, focalizando especificamente o bairro Pedra DÁgua, localizado na periferia da cidade de São Mateus. A pesquisa foi realizada em parceria com a Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Pio XII (EEEFM PIO XII SEDU) localizada na região central da cidade, e que atende alunos oriundos de diversas localidades, e tendo em vista a proximidade com o bairro Pedra DÁgua também recebe muitos alunos dessa região da cidade para prosseguirem seus estudos nas séries finais do ensino fundamental. Atualmente, o referido bairro, apesar da proximidade com o centro urbano da cidade, encontra-se segregado da vida na cidade. A região da Pedra DÁgua vem expandindo-se nas últimas décadas, originando outros bairros como Liberdade, Areinha, El Dourado, todos marcados pela situação de vulnerabilidade social e econômica da população. Existe uma representação do bairro, como um lugar violento e, perigoso, enfim uma série de visões estigmatizadas que acabam provocando a dissociação do lugar em relação à experiência da população e obscurecendo sua grande relevância para compreensão do processo de ocupação da cidade de São Mateus e da história de resistência das populações indígenas que habitavam a região. No bairro foram encontrados nas últimas décadas importantes sítios arqueológicos com vestígios das populações indígenas, que serão focalizados no desenvolvimento do projeto, explorando suas contribuições para o ensino da história. Além disso, a região da Pedra DÁgua mantém viva manifestações da cultura popular como do Reis de Bois e o Jongo, práticas fundamentais na afirmação dos processos identitários da população negra e indígena. O estudo, ao problematizar os processos históricos e sociais de constituição da região do bairro Pedra DÁgua, demonstrando a importância do lugar para a compreensão da formação da cidade de São Mateus e destacando a dimensão da cultura, buscou colaborar para o fortalecimento sociocultural local. No trabalho de pesquisa foram focalizadas as diferentes relações que este lugar manteve com a cidade, analisando as transformações ocorridas ao longo da história e identificando as diversas representações construídas sobre o lugar no decorrer desse processo. No desenvolvimento da pesquisa da pesquisa com os bolsistas foram mobilizadas uma variedade de fontes, com destaque especial para os artefatos dos sítios arqueológicos encontrados na localidade e do trabalho com a memória e as narrativas dos moradores do bairro.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Prisciliana Costa Ventura - Integrante / Maria Alayde Alcantara Salim - Coordenador / Ana Carolina de Melo Loureiro - Integrante / Amanda Vieira Queiroz - Integrante.

• 2019 - 2019

  De Fazenda de Seu Castro a Braço do Rio: o processo de reconstituição histórica sob olhar dos alunos da Escola Augusto de Oliveira, Descrição: O projeto foi desenvolvido em parceria com a Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Augusto de Oliveira, localizada no município de Conceição da Barra/ES e teve como objetivo principal o desenvolvimento de uma pesquisa sobre o processo de constituição histórica da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Augusto de Oliveira tendo por referência as especificidades sociais, econômicas e culturais do espaço em que está inserida, ou seja, o distrito de Braço do Rio, a cidade de Conceição da Barra, o norte do Espírito Santo. Buscou produzir um conhecimento histórico com foco às populações comumente excluídas da denominada história oficial, bem como promover a aproximação entre a Universidade Federal do Espírito Santo, nos cursos de graduação e pósgraduação e a Educação Básica, na medida em que a pesquisa foi desenvolvida em parceria entre alunos do Ensino Médio (Primeiro e Segundo anos), a professora regente de História (mestranda do PPGEEB/CEUNES Turma 2018/01) e a Professora do Programa de Pós Graduação em Ensino na Educação Básica (PPGEEB/CEUNES/UFES), além de divulgar a existência do CEUNES entre os alunos do ensino médio da Escola Pública e as comunidades a que pertencem. Além disso os alunos do Ensino Médio foram inseridos na pesquisa acadêmica e em seus procedimentos metodológicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Prisciliana Costa Ventura - Coordenador / Maria Alayde Alcantara Salim - Integrante.

• 2017 - 2017

  História e memória coletiva nos municípios de Alegre e Guaçuí: o resgate da cultura italiana pela nova geração de estudantes alegrenses, Descrição: O projeto intentou fazer um mapeamento das famílias descendentes de imigrantes italianos nas cidadesde Alegre e Guaçuí. Após esse levantamento, realizou um resgate da cultura, história e memória dessesdescendentes, descortinando dessa forma, o passado coletivo e individual dos ítalo-brasileiros residentes nos citados municípios. Apresentou como objetivos:Objetivos específicos:1- Capacitar os alunos de ICJ e monitores para que tenham noções teórico-metodológicas de como se realizarum projeto científico e elaboração de um levantamento bibliográfico;2- Fazer um mapeamento das famílias descendentes de imigrantes italianos nas cidades de Alegre e Guaçuí;3- Fazer com que os alunos aprendam a lidar e ter contato com fontes históricas;4- Fazer com que os alunos comecem a vivenciar ambientes fundamentais ao historiador, como: arquivos,bibliotecas, bem como espaços que possibilitem realizar pesquisas históricas como, por exemplo, os cartórios;5- Instigar o aluno a conhecer sua própria história, de sua família e sua região.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Prisciliana Costa Ventura - Integrante / Mellina de Fátima Neres de Souza Curty - Coordenador.