Lucas de Freitas Rosa
Bacharel em Estatística pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Bolsista do Programa de Educação Tutorial (PET) de 2015/1 a 2017/2.
Informações coletadas do Lattes em 18/10/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Especialização em Gestão Estratégica e Inteligência de Mercado
2019 - 2020
Universidade Paulista
Título: n/a
Orientador: n/a
Graduação em Estatística
2013 - 2018
Universidade Federal de São Carlos
Título: Modelos Não Lineares de Séries Temporais: Uma Abordagem Sobre Modelagem por Limiares
Orientador: Maria Silvia de Assis Moura
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Probabilidade e Estatística.
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Economia / Subárea: Economia Monetária e Fiscal/Especialidade: Instituições Monetárias e Financeiras do Brasil.
Produções bibliográficas
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ROSA, L. F. . PET - Parcerias: a interdisciplinariedade agregando conhecimentos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ROSA, L. F. . Contribuição do PET Estatística para integração de novos alunos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Histórico profissional
Experiência profissional
2019 - Atual
B3 Brasil Bolsa Balcão SAVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Analista de dados, Carga horária: 40
2018 - 2019
Boa Vista SCPCVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Analista de Modelagem Estatística, Carga horária: 40
2018 - 2018
StepWise Inteligência e Serviços de Apoio à DecisãoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 30
2015 - 2017
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPqVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 10
Outras informações:
Membro bolsista do Programa de Educação Tutorial (PET) do Departamento de Estatística de Universidade Federal de São Carlos.
Objetivos do Programa:
- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos de aprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar.
- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação.
Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica, tecnológica e acadêmica.
- Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no país.
- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela ética, pela cidadania e pela função social da educação superior.
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