Maiana Araújo dos Reis

Formação complementar

Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• Menezes, Aline B. ; REIS, M. A. . Plano Educacional Individualizado no Brasil: Base Legal e Desafios para a Educação Inclusiva. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL , 2025.

• REIS, M. A. . Saúde Mental: Cuidando de Quem Cuida - Desafios e Estratégias para Profissionais da Saúde. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• REIS, M. A. . Introdução aos Protocolos de Avaliação: AFLS; ABLLS; IGRL e VB-MAPP. 2022. .

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  Estudo transcultural de inclusão e acessibilidade via uma ferramenta georreferenciada, Descrição: O projeto tem como objetivo desenvolver um estudo transcultural de inclusão e acessibilidade por meio da ferramenta georreferenciada DMóvel. Estruturado em quatro momentos principais - aprimoramento do app, avaliação de acessibilidade arquitetônica e atitudinal, análise dos efeitos do uso da ferramenta e estudo comparativo da saúde mental e integração social de universitários no Brasil e na Alemanha -, a proposta busca gerar conhecimento aplicado, fomentar a inclusão social de pessoas com deficiência e promover políticas públicas baseadas em evidências. O projeto conta com cooperação entre instituições brasileiras e alemãs e está vinculado ao Programa de Desenvolvimento Acadêmico Abdias Nascimento/CAPES.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maiana Araújo dos Reis - Coordenador / Simone Souza da Costa Silva - Integrante / ernando Augusto Ramos Pontes - Integrante / Agostinho Luiz da Silva Castro - Integrante / Ronaldo de Freitas Zampolo - Integrante / Marcelle Pereira Mota - Integrante / Fábio Manoel Franca Lobato - Integrante / Fabrício Almeida do Carmo - Integrante / Fernando Almeida do Carmo - Integrante / Ewaldo Eder Carvalho Santana - Integrante / Christoph de Oliveira Käppler - Integrante / Jonas Carvalho e Silva - Integrante / Yi-Jhen Wu - Integrante / Olaf Reinhold - Integrante.

• 2023 - Atual

  Contribuições da análise do comportamento no desenvolvimento de tecnologias educacionais, Descrição: O projeto se propõe a desenvolver e validar tecnologias educacionais direcionadas ao contextoescolar, de acordo com a demanda existente na realidade cotidiana destes espaços. Trata-se de projetode pesquisa de caráter metodológico, com etapas quantitativas e qualitativas, contemplando diferentesplanos de trabalho a serem desenvolvidos a partir de projetos de iniciação científica (vinculados aoLaboratório de Soluções Educacionais/FAPSI/IFCH/UFPA) e de mestrado (vinculados aos Programa dePós-Graduação em Teoria e Pesquisa do Comportamento e em Neurociências eComportamento/NTPC/UFPA). Os planos de trabalho serão direcionados a diferentes situações problemaidentificadas como demandas do contexto escolar, possuindo em si especificidades, de modo que cadaum será submetido de forma independente ao Comitê de Ética em Pesquisa, através da Plataforma Brasil,obedecendo os parâmetros éticos da Resolução N466/2012 do Conselho Nacional de Ética em Pesquisa.Como linha mestra, o projeto tem como objetivos: 1. Identificar demandas educacionais presentes emespaços educativos de diferentes níveis de ensino; 2. Mapear a produção existente na literatura nacionale internacional correspondente à demanda identificada; 3. Levantar junto às comunidades aspossibilidades e limites para a adoção das alternativas tecnológicas disponíveis ou potenciais; 4.Desenvolver tecnologias educacionais direcionadas ao desenvolvimento de habilidades de membros dascomunidades escolares; 5. Validar tecnologias ante juízes especialistas; 6. Socializar o produto junto àpopulação alvo, contribuindo com a transformação de aspectos da realidade cotidiana.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maiana Araújo dos Reis - Coordenador / Aline Beckmann Menezes - Integrante.