Silvia Elaine Pereira

Formação complementar

Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• PEREIRA, S. E. . Um estudo do fenômeno da relevância no discurso patológico. Sínteses: teses, Campinas, v. 4, p. 211-221, 1999.

• PEREIRA, S. E. . A narrativa fílmica como atividade de leitura. In: 4 Congresso Pesquisa no Ensino CONPE, 2015, São Paulo. 4 CONPE, 2015.

• PEREIRA, S. E. . CONTRIBUIÇÕES DA LINGUÍSTICA PARA O ESTUDO DA DISLEXIA. In: IX CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR EDUCACIONAL, 2009, São Paulo. Caderno de programação, 2009.

• PEREIRA, S. E. ; TUBERO, A. L. ; MORATO, E. M. ; SOUZA, F. F. ; MACEDO, H. ; PEREIRA, J. A. R. . Centro de onvivência de Afásicos: práticas discursivas, processos de significação e propriedades interativas. In: 50 Seminário de Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo GEL, 2002, São Paulo. Resumos do 50 Seminário do GEL, 2002. v. 1. p. 232.

• PEREIRA, S. E. . Parafasia ou neologismo?,. In: III Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul - Celsul, 1999, Florianópolis. III Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul - Celsul, 1999.

• PEREIRA, S. E. . Um estudo comparativo entre parafasia e neologismo. In: VI Congresso Latinoamericano de Neuropsicologia, 1999, Varadero. VI Congresso Latinoamericano de Neuropsicologia, 1999.

• PEREIRA, S. E. . Contribuições da Lingüística para o estudo das parafasias. In: V Seminário de Teses em Andamento, 1999, Campinas. V Seminário de Teses em Andamento, 1999.

• PEREIRA, S. E. . A Relevância Tópica e a Neurolingüística. In: XLV Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo - GEL, 1997, Campinas. XLV Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo - GEL, 1997.

• PEREIRA, S. E. . O estudo da relevância tópica no discurso de sujeitos cérebro-lesados. In: III Seminário de Teses em Andamento, realizado no Instituto de Estudos da Linguagem - IEL, 1997, Campinas. III Seminário de Teses em Andamento, realizado IEL, 1997.

• PEREIRA, S. E. . O estudo de um caso de síndrome frontal a partir de pressupostos lingüísticos e neurolingüísticos. In: XLII Seminário do GEL - Grupo de Estudos Lingüísticos, 1995, Ribeirão Preto. Anais do GEL, 1995.

• PEREIRA, S. E. . O estudo da Relevância Tópica em casos de síndrome frontal. In: II Congresso Brasileiro de Neuropsicologia, 1995, Campinas. Anais da SBNp, 1995.

• PEREIRA, S. E. . O estudo da relevância tópica, discursivamente orientada, da atividade lingüística de sujeitos cérebro-lesados. In: I Encontro do Celsul - Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul, 1995, Florianópolis. Anais do CELSUL, 1995.

• PEREIRA, S. E. . Avaliação neurolingüística. In: Grupo de Estudos Lingüísticos GEL, 1994, São Paulo. Anais do Grupo de Estudos Lingüísticos, 1994.

• PEREIRA, S. E. . Algumas considerações sobre alterações no processo de interlocução de um caso de síndrome frontal leve. In: I Congresso Internacional da Associação Brasileira de Lingüística, 1994, Salvador. Anais da ALFAL, 1994.

• Dalla Verde ; PEREIRA, S. E. ; PEREIRA, Silvia Elaine ; PEREIRA, S. E. . Oficina Melodrama. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEREIRA, S. E. . Comunicação audiovisual: repertório, programação e projeto. Curitiba, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2000 - 2002

  Centro de Convivência de Afásicos: práticas discursivas, processos de significação e propriedades interativas, Descrição: O objetivo geral de nossa pesquisa ? que se desenvolve desde 2000 - tem sido a análise das diversas práticas discursivas existentes no Centro de Convivência de Afásicos (doravante, CCA). Ou seja, nosso objetivo é, analisando os efeitos de um "centro de convivência", descrever e analisar, em termos lingüístico-discursivos, a dinâmica interacional de um grupo de pessoas afásicas e não afásicas, bem como a rede de significações verbais e não-verbais aí construída. Um dos aspectos importantes da reflexão a que nos propomos passa justamente pela compreensão do significado de um Centro de Convivência para o sujeito afásico (e para a superação ou enfrentamento de suas dificuldades lingüístico-cognitivas, reinserção ocupacional e recomposição psico-social). O fio condutor que a orienta é saber como os vários sujeitos do CCA participam de um espaço discursivo comum. Temos chamado de espaço discursivo a rede de significações que caracterizam uma determinada interação. No âmbito do objetivo geral da pesquisa, inscrevem-se estudos mais específicos. Estreitamente relacionados entre si, tais estudos focalizam distintas reflexões sobre os vários processos que constituem a dinâmica do CCA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (5) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Silvia Elaine Pereira - Integrante / Edwiges Maria Morato - Coordenador / Flávia Faissal de Souza - Integrante / Heloísa Macedo - Integrante / Ana Lúcia Túbero - Integrante / Ana Luiza Bustamante Smolka - Integrante / Maria Irma Hadler Coudry - Integrante / Rosana do Carmo Novaes Pinto - Integrante / ana Paula de Oliveira Santana - Integrante / Ida Maria Dal Pozzo Camerin - Integrante / Lucilene de Carvalho - Integrante / José Amâncio Rodriues Pereira - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.