Karin Ferreira Borges

Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Uberlândia - UFU, em Março de 2015. Aluna do curso de Pós- Graduação Lato Sensu (em conclusão) do CESPEB - Curso de Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica, com ênfase em Alfabetização, Leitura e Escrita; na Faculdade de Educação e Colégio de Aplicação, da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Membro do Grupo de Estudos em Políticas de Leitura, Escrita, Livros e Linguagens: história e ensino - GEPLELL, do ano de 2009 até os dias atuais. Realizou intercambio acadêmico na FLUP- Faculdade de Letras e FPCEUP- Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação, da Universidade do Porto - Portugal, no período de Setembro, 2012 à Julho, 2013. Desenvolveu o projeto voluntário na APAC chamado Leitura encarcerada: uma flor de lótus na aprendizagem social e educativa, submetido à FAPEMIG (Sem remuneração), no período de 2014 à 2015. No mesmo espaço APAC - Associação de Proteção e Assistência aos Condenados da cidade de Ituiutaba, realizou o trabalho de alfabetizadora (estágio remunerado) com os apenados em campo da EJA- Educação de Jovens e Adultos no período de Março de 2014 à Março de 2015. Atuou como bolsista no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência- PIBID, subprojeto Interdisciplinar: Educação e Cultura Popular, no período de 2013 à 2015. Desenvolveu o projeto "Mulheres Assentadas e sua Leituras como Experiência Política", financiado pelo CNPq (2009-2010). Participou do Grupo de Pesquisa e Estudos em Educação e Culturas Populares- GPECPOP, na qual atuou como bolsista a nível de Iniciação Cientifica no período de 2011-2012. Realizou uma pesquisa bibliométrica com o tema "História da Leitura no Brasil: constituição do campo e formação de leitores nos anos de 1990 à 2010", no período de novembro de 2010 até 2012 como bolsista não remunerada (FAPEMIG). Atuou como bolsista no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência- PIBID, subprojeto Alfabetização (em séries iniciais), no período de 2010 à 2011. Tem experiência na área da Educação, com ênfase em leitura, alfabetização, educação popular, atuação do pedagogo em espaços não escolares e educação infantil.

Informações coletadas do Lattes em 21/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em CESPEB - Curso de Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica

2019 - Atual

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Graduação em Pedagogia

2009 - 2015

Universidade Federal de Uberlândia
Título: "Leitura encarcerada: da 'flor de lótus' ao 'mandacaru' na aprendizagem social e educativa"
Orientador: Profª Dra. Mical de Melo Marcelino.

Formação complementar

2018 -

Extensão universitária em Psicopedagogia na Escola. (Carga horária: 180h). , Faculdade Metropolitana do Estado de São Paulo, FAMEESP, Brasil.

2018 -

Pedagogia Waldorf. (Carga horária: 360h). , Potestatem Tecnologia, Serviços e Educação Ltda., EDUCA MUNDO, Brasil.

2018 - 2018

Introdução à Criminologia Feminista. (Carga horária: 2h). , Udemy, UDEMY, Irlanda.

2018 - 2018

Psicanálise. (Carga horária: 6h). , Udemy, UDEMY, Irlanda.

2012 - 2013

Ciências da Educação. , Universidade do Porto, U.PORTO, Portugal.

2010 - 2010

VI Workshop Produção Escrita e Psicanálise. (Carga horária: 20h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2010 - 2010

Minicurso: Poesia na Escola: Roland Barthes .... (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2010 - 2010

Biblioteca na sala de aula e a leitura com prazer. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2009 - 2010

Extensão universitária em Informática Intermediária. (Carga horária: 90h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - PR, SENAC/PR, Brasil.

2009 - 2009

Ensino de Frações e Decimais. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2009 - 2009

Pedagogia com alegria. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2009 - 2009

Dificuldades de Aprendizage. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Pedagogia em espaço não escolar.

Organização de eventos

BORGES, K. F. ; BARBOSA, B. M. ; GOMES, T. F. P. A. ; SOARES, A. P. . Centro Acadêmico um Espaço de Diálogo. 2011. (Outro).

BORGES, K. F. ; BARBOSA, B. M. ; GUIMARAES, C. A. F. ; NUNES, S. I. . III SEPED- Seminário de Práticas Educativas da Pedagogia. 2011. (Outro).

BORGES, K. F. ; KLINKE, K. ; OLIVEIRA, C. C. . ENPECPOP - Encontro Nacional de Pesquisadores(as) em Educação e Culturas Populares. 2011. (Outro).

Benerval Pinheiro Santos ; BORGES, K. F. . Coordenadora do Workshop do ENPECPOP - Encontro Nacional de Pesquisadores(as) em Educação e Culturas Populares. 2011. (Outro).

Benerval Pinheiro Santos ; BORGES, K. F. . Coordenadora da Comunicação Oral do ENPECPOP- Encontro Nacional de Pesquisadores (as) em Educação e Culturas Populares. 2011. (Outro).

BORGES, K. F. ; KLINKE, K. ; OLIVEIRA, C. C. . Membro da Comissão de Memória do ENPECPOP- Encontro Nacional de Pesquisadores(as) em Educação e Culturas Populares. 2011. (Outro).

BORGES, K. F. . Ministrou a oficina "Estratégias de Leitura". 2011. (Outro).

BORGES, K. F. ; BARBOSA, B. M. ; RODRIGUES, C. ; SANTOS, L. A. O. ; SILVA, F. A. ; SOARES, A. P. . Recepção aos Calouros do Ano de 2010 do Curso de Pedagogia. 2010. (Outro).

KLINKE, K. ; BORGES, K. F. ; GOMES, T. F. P. A. ; GONCALVES, L. R. D. ; MARCELINO, M. M. ; MARIM, V. ; MATHIAS, C. R. ; MELO, M. A. ; OLIVEIRA, C. C. ; OLIVEIRA, E. R. ; RODRIGUES, C. ; SANTOS, L. A. O. ; SILVA, F. A. ; SILVA, L. M. . II Encontro PRO-EJA: Educação Popular no Pontal do Triângulo Mineiro. 2010. (Outro).

BORGES, K. F. ; BARBOSA, B. M. ; RODRIGUES, C. ; SANTOS, L. A. O. ; SOARES, A. P. . III Seminário Municipal de Literatura e Língua Portuguesa I Seminário Regional de Avaliação Fundamentos, Políticas e Práticas de Avaliação Educacional: Contextos e Modalidades. 2010. (Outro).

BORGES, K. F. . Mesária na Eleição e Consulta Eleitoral da Faculdade de Ciências Integradas do Pontal. 2010. (Outro).

BORGES, K. F. ; KLINKE, K. ; MARCELINO, M. M. ; MELO, M. A. ; OLIVEIRA, C. C. ; OLIVEIRA, E. R. ; RODRIGUES, C. ; SANTOS, L. A. O. ; SILVA, F. A. ; BARBOSA, B. M. ; GOMES, T. F. P. A. . Monitora do II Encontro PRO-EJA: Educação Popular no Pontal do Triângulo Mineiro. 2010. (Outro).

BORGES, K. F. . Monitora no III Seminário Municipal de Literatura e Língua Portuguesa I Seminário Regional de Avaliação Fundamentos, Políticas e Práticas de Avaliação Educacional: Contextos e Modalidades. 2010. (Outro).

Participação em eventos

II Seminário do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Educação Superior. 2018. (Seminário).

4 Curso de Capacitação para Funcionários das APACS. 2015. (Outra).

I Seminário Internacional - Promoção dos Direitos Humanos dos Condenado. 2015. (Seminário).

#SomosTodosMacacos?. 2014. (Outra).

Copa do Mundo: #SomosUmSó?. 2014. (Outra).

I Encontro de estagio em discussão: Serviço Social e Saúde. 2014. (Encontro).

Semana da Consciência Negra. 2014. (Seminário).

VI FIPED - Fórum Internacional de Pedagogia."Leitura e escrita: Perspectiva e Possibilidades". 2014. (Oficina).

IX Workshop "Produção Escrita e Psicanálise".Mesa redonda "Da compreensão à Dzescrita: leitura e desconstrução de mitos". 2013. (Outra).

Avaliação externa das escolas: Princípios, processos e efeitos. 2012. (Seminário).

ENPECPOP- Encontro Nacional de Pesquisadores(as) em Educação e Culturas Populares.ENPECPOP - Encontro Nacional de Pesquisadores(as) em Educação e Culturas Populares. 2011. (Outra).

III SEPED - Seminário de Práticas Educativas Pedagogia.III SEPED - Seminário de Práticas Educativas Pedagogia, realizado pelo curso de Pedagogia da Universidade Federal de Uberlândia - Campus do Pontal, nos dias 10 e 11 de junho de 2011.. 2011. (Seminário).

IX Jogo Do Livro: Onde está a literatura?/ III Fórum Ibero-Americano de Letramentos e Aprendizagens. Está disponível a programação do IX Jogo do Livro e III Fórum ibero-americano de letramentos e aprendizagens, evento que acontece nos dias 26, 27 e 28 de outubro na Faculdade de Educação (FaE) da UFMG.. 2011. (Congresso).

Workshop 'Educação e Culturas Populares na Atualidade' - ENPECPOP.'Educação e Culturas Populares na Atualidade'. 2011. (Oficina).

XI Seminário Nacional O Uno e o Diverso na Educação Escolar.O Seminário O Uno e o Diverso na Educação Escolar é promovido, periodicamente, desde o ano 2000, sob a coordenação da Linha de Pesquisa Saberes e Práticas Educativas, como parte das atividades acadêmico-científicas do Programa.. 2011. (Outra).

Atividade Cultural Pedagógica.Desenvolvida em visita a cidade de São Paulo-SP.. 2010. (Outra).

Encontros do GEPLEL.Introdução aos estudos de Pierre Bourdieu. 2010. (Seminário).

I Encontro Mineiro sobre Investigação na Escola.Encontro sobre investigação na escola constituído de uma oportunidade de promover o diálogo e socialização de produções e resultados de experiências didático-pedagógicas entre professores das escolas e da universidade e estudantes da Licenciatura.. 2010. (Outra).

II Encontro PRO-EJA: Educação Popular no Pontal do Triângulo Mineiro.Projeto Mulheres assentadas e suas leituras como experiências políticas. 2010. (Encontro).

III Seminário Municipal de Literatura de Língua Portuguesa I Seminário Regional de Avaliação Fundamentos, Políticas e Práticas de Avaliação Educacional: Contextos e Modalidades. 2010. (Seminário).

I Seminário: Os desafios da formação docente no âmbito do PIBID/UFU.Roda de Conversa - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID/ Subprojeto Alfabetização - Pedagogia. 2010. (Encontro).

Oficina "Biblioteca na sala de aula e a leitura com prazer".Oficina proposta pela Semana da Pedagogia: Política Educacional, Memória e Prática Docente.. 2010. (Outra).

Semana da Pedagogia: Política Educacional, Memória e Prática Docente. 2010. (Seminário).

VI Encontro Mineiro dos Estudantes de Pedagogia. 2010. (Encontro).

VI Workshop Produção Escrita e Psicanálise.VI Workshop Produção Escrita e Psicanálise: "Movimentos pelo escrito: do medo ao entusiasmo", realizado nos dias 21 e 22 de outubro de 2010, pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, com carga horária total de 20 horas.. 2010. (Oficina).

X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPEd Centro-Oeste: desafios da produção e divulgação do conhecimento. 2010. (Outra).

Conferência Estadual de Educação de Minas Gerais. 2009. (Outra).

Encontro Regional de Mulheres: Protagonismo e Empoderamento Feminino. 2009. (Outra).

I Seminário de Educação Matemática do Pontal. 2009. (Seminário).

I Seminário Internacional de Educação do Pontal do Triângulo Mineiro. 2009. (Seminário).

Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. 2009. (Seminário).

Seminário de Estudos e Pesquisas. 2009. (Seminário).

Seminário de Estudos e Pesquisas do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Fundamentos da Educação (NEPE). 2009. (Seminário).

XII Fórum Nacional de Entidades de Pedagogia. 2009. (Encontro).

Produções bibliográficas

BORGES, K. F. . LEITURA ENCARCERADA: DA FLOR DE LÓTUS AO MANDACARU NA APRENDIZAGEM SOCIAL E EDUCATIVA. In: Seminário de TCC 2014/2, 2015, Ituiutaba. Seminário de TCC 2014/2, 2015.
ARAUJO, D. F. C. ; BORGES, K. F. ; KLINKE, K. . Desenvolvimento Social de Ituiutaba: Vamos fazer arte?.. In: Universidad 2014 - 9no Congreso Internacional de Educación Superior, 2014, Cuba. XII Taller Internacional de Extensión Universitaria, 2014.
BORGES, K. F. ; BARBOSA, B. M. ; CARMO, L. A. . PROGRAMA PIBID: UMA EXPERIÊNCIA EM FORMAÇÃO INICIAL COMO PROFESSORA ALFABETIZADORA. In: Semana da Pedagogia: Política Educacional, Memória e Prática Docente, 2010, Ituiutaba- MG. Semana da Pedagogia: Política Educacional, Memória e Prática Docente, 2010.
BARBOSA, B. M. ; BORGES, K. F. ; GUMARAES, N. C. M. . A gestão no contexto escolar: Analises do diagnóstico escolar desenvolvido no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência. In: I Encontro Mineiro de Investigação na Escola, 2010, Ituiutaba- MG. I Encontro Mineiro de Investigação na Escola, 2010.
BARBOSA, B. M. ; BORGES, K. F. ; CARMO, L. A. . MÚLTIPLOS OLHARES SOBRE PRÁTICAS EDUCATIVAS NA FORMAÇÃO INICIAL. In: III Seminário Municipal de Literatura e Língua Portuguesa I Seminário Regional de Avaliação Fundamentos, Políticas e Práticas de Avaliação Educacional: Contextos e Modalidades, 2010, Uberlância- MG. III Seminário Municipal de Literatura e Língua Portuguesa I Seminário Regional de Avaliação Fundamentos, Políticas e Práticas de Avaliação Educacional: Contextos e Modalidades, 2010.
KLINKE, K. ; GOMES, T. F. P. A. ; BORGES, K. F. ; SILVA, F. A. . A IDENTIDADE CAMPESINA DE MULHERES ASSENTADAS NO PONTAL DO TRIÂNGULO MINEIRO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOSA, B. M. ; BORGES, K. F. ; FRANCO, F. B. . ALFABETIZAÇÃO E MÚSICA: LINGUAGENS QUE SE ENTRECRUZAM. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
GUIMARAES, C. A. F. ; BORGES, K. F. . A ALFABETIZAÇÃO COMO PROCESSO LÚDICO DE ENSINO E APRENDIZAGEM.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BORGES, K. F. ; BARBOSA, B. M. ; CARMO, L. A. . PROGRAMA PIBID: UMA EXPERIÊNCIA EM FORMAÇÃO INICIAL COMO PROFESSORA ALFABETIZADORA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOSA, B. M. ; BORGES, K. F. ; GUMARAES, N. C. M. . A GESTÃO NO CONTEXTO ESCOLAR: ANALISES DO DIAGNÓSTICO ESCOLAR DESENVOLVIDO NO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOSA, B. M. ; BORGES, K. F. ; CARMO, L. A. . MÚLTIPLOS OLHARES SOBRE PRÁTICAS EDUCATIVAS NA FORMAÇÃO INICIAL. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BORGES, K. F. ; BARBOSA, B. M. . Atuação Política por meio da Representação Estudantil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BORGES, K. F. . Da compreensão á Dezescrita: leitura e desconstrução de mitos 2013 (Debatedora mesa redonda).

Outras produções

VALENTE, L. ; BORGES, K. F. . MONITORIA: Direito à Infância e a Educação. 2011. .

OLIVEIRA, C. C. ; BORGES, K. F. . Trabalhando com recursos didático-pedagógicos para o ensino de frações e decimais. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BORGES, K. F. ; KLINKE, K. ; MARCELINO, M. M. ; BARBOSA, B. M. ; RODRIGUES, C. ; SANTOS, L. A. O. ; SILVA, F. A. . Contação de História na Praça. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2014 - 2015

Leitura encarcerada: uma flor de lótus na aprendizagem social e educativa, Descrição: Projeto submetido à FAPEMIG, sem remuneração. Com esse trabalho desenvolvi e acompanhei atos de leitura com os detentos mantidos na APAC- Associação de Proteção e Assistência aos Condenados, da cidade de Ituiutaba/MG, acreditando que o ato da leitura tem uma função social e educativa aos detentos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Karin Ferreira Borges - Integrante / Mical de Melo Marcelino - Coordenador.
2013 - 2015

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência (PIBID) - Subprojeto Interdisciplinar: Educação e Cultura Popular, Descrição: Subprojeto Interdisciplinar: Educação e Cultura Popular. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) . , Integrantes: Karin Ferreira Borges - Integrante / Mical de Melo Marcelino - Coordenador / Karina Klinke - Integrante.
2010 - 2012

História da Leitura no Brasil: constituição do campo de formação de leitores, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Karin Ferreira Borges - Integrante / Mical de Melo Marcelino - Integrante / Karina Klinke - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Outra.
2010 - 2012

Grupo de Pesquisa e Estudos em Educação e Culturas Populares- GPECPOP, Descrição: Descrição: O Projeto Rede de Educação Popular, orientado pelos princípios da pesquisa-ação (Brandão, 1999), é constituído de subprojetos articulados acerca de aspectos que se entrecruzam na produção e compreensão da educação e das culturas populares. São objetivos do Projeto: identificar e analisar em diferentes contextos educativos dos Bairros do município de Uberlândia-MG, especialmente, Morumbi, Joana D`Arc, Zaire Resende e Celebridade, os saberes e as manifestações culturais; identificar práticas de educação e culturas populares e seus significados para a inclusão social e ou escolar das classes populares e/ou saberes criados por tais segmentos; investigar processos de escolarização das classes populares; refletir sobre relações de gênero, de raça/etnia, de classes sociais, educação e culturas populares; refletir sobre diferentes dimensões que se entrecruzam na produção de sentidos e na constituição da teia da educação e culturas populares e suas relações com a inclusão social e escolar das classes populares. Para alcançar tais propósitos, o grupo de pesquisadores(as) que compõem a equipe do projeto, adotou a ideia de teia como inspiradora do modo de produzir conhecimentos. Disso decorre, uma dinâmica de trabalho sustentada na construção de relações de cooperação entre os(as) pesquisadores(as), com vistas a favorecer a criação de um ambiente de construção coletiva de conhecimento acerca da educação e culturas populares e dos(as) envolvidos(as) nos projetos, a saber: pesquisadores(as) e outras comunidades. O Projeto pressupõe, no período de 2009 a 2010, as seguintes etapas: 1ª etapa: diagnóstico (escuta e análise das demandas e delimitação dos problemas da pesquisa; definição dos possíveis locais para a realização da pesquisa; desenho da teia, colorindo os fios, evidenciando entrelaçamentos e vínculos e elaboração e desenvolvimento do projeto, contemplando vários itinerários e portas de entrada. 2ª etapa: criação de comunidades de discussão e de intervenção.... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (16) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Karin Ferreira Borges - Integrante / Cristiane Coppe de Oliveira - Integrante / Karina Klinke - Integrante / Benerval Pinheiro Santos - Coordenador / Ana Flávia Beserra - Integrante / Andréa Porto Ribeiro - Integrante / Cinara Ribeiro Peixoto - Integrante / Emilene Julia da Silva Freitas Carvalho - Integrante / Jaqueline Olina de Oliveira - Integrante / João Augusto Neves Pires - Integrante / Joelma Maria Ferreira dos Santos - Integrante / Milena Abadia de Sousa - Integrante / Pedro Afonso Cortez - Integrante / Katia Lourenço Alves - Integrante / Vanessa de Sousa Nunes - Integrante / Thassiane Aparecida José - Integrante / Alex Medeiros de Carvalho - Integrante / Andre Luiz Sabino - Integrante / Alinne Grazielle Neves Costa - Integrante / Arlindo José de Souza Junior - Integrante / Clarice Carolina Ortiz de Camargo - Integrante / Cláudia Costa Guerra - Integrante / Eliane Santana Novais - Integrante / Gercina Santana Novais - Integrante / Graça Aparecida Cicillini - Integrante / Iraides Reinaldo da Silva - Integrante / Jorgetania da Silva Ferreira - Integrante / Mariene Hundertmarck Perobelli - Integrante / Maví Consuelo Silva - Integrante / Myrtes Dias da Cunha - Integrante / Olenir Maria Mendes - Integrante / Ronicley Eduardo Corrêa de Araújo - Integrante / Sandra Gonçalves Vilas Bôas Campos - Integrante / Wilma Ferreira de Jesus - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.
2010 - 2011

PIBID, Descrição: Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência
Subprojeto Alfabetização. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Karin Ferreira Borges - Coordenador., Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Bolsa.
2009 - 2010

MULHERES ASSENTADAS E SUAS LEITURAS COMO EXPERIÊNCIA POLITICA, Descrição: O projeto se insere no Grupo de Estudos e Pesquisas da Leitura, Escrita e Literatura: história, políticas e ensino (GEPLEL) e foi contemplado com Edital CNPq n.57/2008, Processo n. 402791/2008-8. Tem por objetivo compreender como as experiências educacionais vivenciadas por 15 mulheres do assentamento Pântano Mariano/MG ampliam o acesso ao mundo letrado e suas vivências políticas em ações afirmativas referentes aos direitos propostos no II Plano Nacional de Políticas para Mulheres (2008). A pesquisa de caráter qualitativo busca nas proposições de capital cultural, capital econômico, capital simbólico e economia das trocas linguísticas a fundamentação teórico-metodológica para compreensão das relações da comunidade com o poder público, que não proporciona as condições necessárias para ampliar a educação formal dos assentados, e os processos educacionais elaborados pela mesma. Os procedimentos metodológicos utilizados são as Rodas de Conversa, Leitura e Debate , com atividades filmadas, fotografadas, gravadas, transcritas e analisadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Karin Ferreira Borges - Coordenador / Márcio Araújo Melo - Integrante / Thais Freitas Pereira Araújo Gomes - Integrante / Cristiane Coppe de Oliveira - Integrante / Camila Rodrigues - Integrante / Edneia Rissa de Oliveira - Integrante / Laís Alice Oliveira Santos - Integrante / Luciane Ribeiro Dias Gonçalves - Integrante / vlademir marim - Integrante / Fernanda Alves da Silva - Integrante / Beatriz Menezes Barbosa - Integrante / Luciana Moura Silva - Integrante / Andréa Alves - Integrante / Karina Klinke - Integrante / Claudiane Rosa Mathias - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

Prêmios

2015

Graduação em Pedagogia, Universidade Federal de Uberlândia - UFU.

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - 2018

Associação de Proteção e Assistência aos Condenados

Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Educadora Social, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
- Coordenação, planejamento, desenvolvimento e avaliação de atividades educacionais e pedagógicas.

2019 - Atual

Colégio Monte Alto

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Infantil, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.