Dulciene Amparo dos Anjos
Possui doutorado em Educação pela Universidade Federal da Bahia (2010), mestrado em Educação pela Universidade Federal da Bahia (2004), ambos orientados pelo prof. Dr. Cipriano Carlos Luckesi, e graduação em Letras Vernáculas com Língua Estrangeira Inglês pela Universidade Federal da Bahia (1992). É professora adjunta do Departamento de Educação do campus II da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), onde atua como coordenadora do projeto de pesquisa e extensão Educação, Ludicidade e Desenvolvimento Humano, cujo objetivo é sensibilizar e qualificar educadores do ensino básico para um fazer pedagógico orientado para o desenvolvimento integral do educando. Foi consultora para o Projeto de Certificação Ocupacional para docentes e dirigentes da escola básica (FLEM/SEMEC-BA) e assistente pedagógica do Projeto Educação, um Exercício de Cidadania (ONG CRIA / SMEC ?BA/ SESU-BA / Fundação Emílio Odebrecht). Atuou em programas direcionados à formação de professores do Ensino Básico, como o PROESP-BA. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em educação, arte e ludicidade, atuando principalmente nos seguintes temas: formação integral do educando, metodologias integradoras, Pedagogia Waldorf, desenvolvimento da expressão oral do educando e literatura infanto-juvenil.
Informações coletadas do Lattes em 18/01/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2006 - 2010
Universidade Federal da Bahia
Título: Por uma Educação Voltada para o Desenvolvimento da Expressão Oral dos Educandos: um Estudo sobre a Pedagogia Waldorf
, Ano de obtenção: 2010. Cipriano Carlos Luckesi. Palavras-chave: Expressão Oral; Pedagogia Waldorf; Educação integral; Rudolf Steiner; antroposofia.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Mestrado em Educação
2001 - 2004
Universidade Federal da Bahia
Título: A Ludicidade no Desenvolvimento da Expressão Oral - Uma Experiência com Estudantes da Graduação em Letras
, Ano de Obtenção: 2004.Cipriano Carlos Luckesi.Palavras-chave: Expressão Oral; Ludicidade; educação.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística. Setores de atividade: Educação.
Graduação em Letras Vernáculas Com Língua Estrangeira Inglês
1985 - 1992
Pós-doutorado
2019
Pós-Doutorado. , Universidad de Santiago de Chile, USACH, Chile. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Formação complementar
2007 - 2010
Qualificação em Pedagogia Waldorf. (Carga horária: 1600h). , Federação das Escolas Waldorf do Brasil, FEWB, Brasil.
2004 - 2007
Terapia de Integração Psicocorporal. (Carga horária: 300h). , Centro de Estudos e Pesquisa em Integração Psicocorporal, CEPIP, Brasil.
2002 - 2002
Extensão universitária em BIOEXPRESSÃO - uma proposta Pedagógica. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
1998 - 1998
Extensão universitária em Psicopedagogia. (Carga horária: 40h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.
1994 - 1994
Extensão universitária em Aspectos Lingüísticos da Aquisição da Escrita. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
1994 - 1994
Extensão universitária em Lingüística Aplicada ao Ensino de Língua II. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Organização de eventos
D'AVILA, Cristina Maria ; ANDRADE E SILVA, D. A. de . V Encontro de Educação e Ludicidade: Amar e brincar - a ludicidade no cotidiano escolar. 2008. (Outro).
D'AVILA, Cristina Maria ; LUCKESI, C. C. ; ANDRADE E SILVA, D. A. de . IV Encontro de Educação e Ludicidade: Educação, Ludicidade e Desenvolvimento Humano. 2006. (Outro).
Participação em eventos
1o Seminário Internacional do GEELLE (Grupo de Estudos sobre Educação Linguística em Línguas Estrangeiras), promovido pela USP. 2024. (Seminário).
5° Congresso Internacional de Literatura para Crianças e Jovens: outras artes e outros saberes, promovido pela PUC-SP. 2024. (Congresso).
III Seminario del Libro Infantil y Juvenil - IBBY Iberoamericano. 2024. (Seminário).
IV Jornadas Internacionais em Educação Literária. Fórum Iberico-Americano de Literacias/Letramentos, promovido pela Universidade do Minho (Portugal) e Literalise (UFSC). 2024. (Outra).
Leer Iberoamérica Lee - El rescate de las infancias. 2024. (Outra).
XIV ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: EDUCAÇÃO E O CUIDADO COM CRIANÇA.POR UMA EDUCAÇÃO INFANTIL VOLTADA PARA O DIREITO DE SER CRIANÇA: CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA STEINERIANA E NATUREZA EDUCATIVA DA LITERATURA PARA CRIANÇAS E JOVENS: O QUE PENSAM OS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DO PRIMEIRO CICLO DO ENSINO FUNDAMENT. 2024. (Encontro).
Leer Iberoamérica Lee -Territorios de las palabras. 2023. (Seminário).
3° Congresso Internacional de Literatura para Crianças e Jovens: constelações e territórios poéticos & 5a Jornada da Literatura de Infância. A DONZELA DA TORRE: UM ESTUDO COMPARATIVO DOS PERFIS FEMININOS NAS VERSÕES DOS IRMÃOS GRIMM E DE RACHEL BUSK. 2022. (Congresso).
CONGRESSO INTERNACIONAL DE LEITURA. 2022. (Congresso).
Estudos em Literatura Infantojuvenil: Escritoras de contos de fadas dos séculos XVII e XVIII. 2022. (Encontro).
Leer Iberoamérica Lee ¿Es posible una sociedad lectora?. 2022. (Seminário).
IX SEMINÁRIO DE LITERATURA INFANTIL E JUVENIL (IX SLIJ) E V SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE LITERATURA INFANTIL E JUVENIL E PRÁTICAS DE MEDIAÇÃO LITERÁRIA (VSELIPRAM). 2021. (Seminário).
21 COLE - Congresso de Leitura do Brasil. Entre a função modelar e a experiência estética: as crenças dos educadores sobre a função educativa da Literatura Infanto-juvenil. 2018. (Congresso).
Evento acadêmico "Com a Palavra o Linguista". 2018. (Outra).
XIX ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino.O processo artístico como mediador da aprendizagem: notas sobre a Pedagogia ludo-estética Waldorf. 2018. (Encontro).
CUARTO CONGRESO INTERDISCIPLINARIO DE INVESTIGACIÓN. Desarrollo Humano y Educación: la Pedagogía Waldorf y el Atendimento a la Multidimensionalidad de los Educandos. 2017. (Congresso).
V CELLIJ - Congresso Internacional de Literatura Infantil e Juvenil. A Narração de Contos para Crianças em Idade Pré-escolar: um Recurso Pedagógico Fundamental para Promover o Desenvolvimento Infantil. 2017. (Congresso).
20 COLE - Congresso de Leitura do Brasil. Fantasia e Subversão na Literatura Infanto-juvenil: Caminhos para a Formação do Leitor. 2016. (Congresso).
I Congresso Internacional de Língua Portuguesa: experiências culturais e linguístico-literárias contemporâneas. Educação, ensino de língua portuguesa e desenvolvimento da expressão oral: da tradição epistemológica moderna à pedagogia ludoestética Waldorf. 2016. (Congresso).
FORUNS Linguagem e Educação - Currículos dos cursos de formação docente, DCNS e orientações do CEE-Ba. 2015. (Outra).
II Forum Docente do Curso de Educação Física da UNEB, em 19 e 20 de fevereiro de 2014. 2014. (Outra).
XXII Encontro de Pesquisa Educacional do Norte Nordeste.Por uma educação voltada para o direito de ser criança. 2014. (Encontro).
I Colóquio Cabo-Verdiano de Educação.Educar para quê? Reflexões sobre a Prática Pedagógica Orientada para o Desenvolvimento Humano. 2013. (Outra).
XXI EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.Por uma Educação Integradora e Inclusiva: dialogando com a Pedagogia Waldorf. 2013. (Encontro).
8vo. Congreso Internacional de Educación Superior ?Universidad 2012, promovido pelo Ministerio de Educación Superior y las universidades de la República de Cuba. Oficinas Pedagógicas: um caminho para a formação integral do educador. 2012. (Congresso).
II Colóquio de Estágio e Prática Pedagógica.Pedagogia Waldorf: integrando o pensar, o sentir e o fazer na educação de crianças e adolescentes. 2012. (Outra).
XV Seminário Interdisciplinar de Letras do campus II da UNEB.Universidade e Educação Básica. 2011. (Seminário).
Fórum de Crítica Cultural 2: Educação Básica e Cultura - diagnósticos, proposições e novos agenciamentos.Da Tradição Educacional Moderna à Epistemologia da Contemporaneidade: A Educação Estética Waldorf e o Desenvolvimento da Expressividade dos Educandos. 2010. (Outra).
I Colóquio de Prática Pedagógica e Estágio.A Pedagogia Waldorf entra na roda: por uma educação integradora, estética e inclusiva. 2010. (Outra).
II Encontro de Educadores: Linguagens, saberes, identidades e gênero: a (des)construção na educação contemporânea..Pedagogia Waldorf: integrando o fazer, o sentir e o pensar, no II Encontro de Educadores: Linguagens, saberes, identidades e gênero: a (des)construção na educação contemporânea.. 2010. (Encontro).
VI Encontro de Educação e Ludicidade.Oficina: Pedagogia Waldorf. 2010. (Encontro).
19º EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.A Pedagogia Waldorf e o Desenvolvimento da Expressão Oral dos Estudantes: Notas Preliminares, no 19º EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. 2009. (Encontro).
Forum de Pesquisa e Pós-Graduação em Antroposofia. 2009. (Outra).
II Congresso Brasil de Pedagogia Waldorf. 2008. (Congresso).
V Encontro de Educação e Ludicidade.A Ludicidade no Desenvolvimento da Expressão Oral: uma experiência com estudantes da graduação em Letras. 2008. (Encontro).
Workshop: As Bases Antroposóficas para uma Educação mais Humana. 2008. (Outra).
18º EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.Os Fundamentos Psicossomáticos da Expressividade: um Diálogo entre Educação, Ludicidade e Expressão Oral. 2007. (Encontro).
I Encontro de Pedagogia Waldorf em Salvador - Bahia. 2007. (Encontro).
I Encontro de Educação Transdisciplinar na UFBA. 2006. (Encontro).
II Colóquio Formação de Educadores: Ressignificar a Profissão Docente. 2006. (Outra).
IV Encontro de Educação e Ludicidade.Mini-curso Ludicidade e Expressão Oral. 2006. (Encontro).
III Simpósio Internacional de Educação do Ceará e I Encontro Nordestino de Educação e Ludicidade.Expressão Oral, Educação e Ludicidade, no I Encontro Nordestino de Educação e Ludicidade e III Simpósio Internacional de Educação do Ceará. 2005. (Oficina).
VIII Seminário de Educação Física da UNEB.Educação e Ludicidade: sentindo, pensando e contruindo a teia das relações, no VIII Seminário de Educação Física da UNEB. 2005. (Oficina).
III Encontro de Educação e Ludicidade.Expressão Criativa em Linguagem Oral e Escrita. 2004. (Oficina).
XVI EPENN - Encontro dePesquisa Educacional do Norte e Nordeste.Filosofia, Ciência e Educação: vislumbrando a teia das relações. 2003. (Encontro).
II Encontro de Educação e Ludicidade.Oficina de Expressão Oral e Ludicidade. 2002. (Oficina).
53ª Reunião Anual da SBPC.O Lúdico no Desenvolvimento da Expressão Oral: uma experiência com alunos do Ensino Médio. 2001. (Outra).
XV EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.Ludicidade, Expressão Oral e Escola: Tecendo os Fios. 2001. (Encontro).
V Seminário de Educação Física da UNEB.Jogo e Educação: uma experiência com oficina de expressão oral. 2000. (Seminário).
Encontro Intermediário Poéticas do Oral e o Milênio.Oficina de Expressão Oral: uma experiência com literatura popular. 1999. (Encontro).
3ª Semana de Educação e Cultura do Campus II da UNEB.Ophicina criativa pelo método conphuso. 1998. (Oficina).
IV Congresso de Estudos Lingüísticos e Literários e I Encontro de Pesquisadores em Variação Lingüística do Nordeste. Linguagem oral, criatividade e escola. 1998. (Congresso).
2ª Semana de Educação e Cultura do Campus II da UNEB.Oficina de Oralidade, Escola e Comunidade. 1997. (Oficina).
Participação em bancas
ROMANELLI, R. A.;ANDRADE E SILVA, D. A. de; PASUCH, J.. Pedagogia Waldorf: elementos midiáticos no imaginário das crianças. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Mato Grosso.
ROMANELLI, R. A.;ANDRADE E SILVA, D. A. de; COSTA, M. O.; STOLTZ, T.; TIELLET, M. H. S.. Inovação Curricular e a Organização Escolar Pensada a partir de John Dewey. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Mato Grosso.
RIGO, Ariádne Scalfoni; CANCADO, A.;ANDRADE E SILVA, D. A. de; TUDE, J. M.. ESCOLA SEM PATRÃO. AMPLIANDO O OLHAR SOBRE A AUTO-GESTÃO: QUANDO OS DESAFIOS DA GESTÃO SÃO A PONTE PARA O AUTODESENVOLVIMENTO. 2017. Dissertação (Mestrado em Administração) - Universidade Federal da Bahia.
ANDRADE E SILVA, D. A. de; LUCKESI, C. C.; ABIB, P. R. J.. Formação de Professores numa Perspectiva Ludoestética :contribuições para a prática pedagógica de docentes na Escola Waldorf Dendê da Serra. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Bahia.
ANDRADE E SILVA, D. A. de; LUCKESI, C. C.; MAHEU, Cristina Maria Dávila. A Ludicidade na Práxis Pedagógica de Professores de Educação Musical. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Bahia.
ABIB, P. R. J.; PAIS, J. A. M. S.;ANDRADE E SILVA, D. A. de; SANTOS, R. A.; BORDAS, M. A. G.; LEIRO, A. C. R.; COSTA, N. L.. Carnavalização da Escola: as culturas populares nos currículos e práticas pedagógicas - trilhas possíveis. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia.
ANDRADE E SILVA, D. A. de; ALMEIRA, L. A. A.; SILVA, A. K. P.. Educação Sustentável na Perspectiva da Pedagogia Waldorf: um Estudo na VilaVerde Turmalina - Pernambuco. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO PROFISSIONAL EM DESENVOLVIMENTO LOCAL SUSTENTÁVEL) - Faculdade de Ciências da Administração e Direito de Pernambuco.
ROMANELLI, R. A.;ANDRADE E SILVA, D. A. de; COSTA, M. O.. A inovação curricular e a organização escolar pensada a partir da formação continuada de professores. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade do Estado de Mato Grosso.
ROMANELLI, R. A.;ANDRADE E SILVA, D. A. de; PASUCH, J.. O Brincar na Pedagogia Waldorf: Elementos Midiáticos no Imaginário das Crianças. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade do Estado de Mato Grosso.
ROMANELLI, R. A.; STOLTZ, T.; MACHADO, I. F.;ANDRADE E SILVA, D. A. de. A PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR NA GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA: Estudo à Luz da Lei de Gestão Democrática e da Pedagogia Social de Base Antroposófica. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Mato Grosso - Mt.
D'AVILA, Cristina Maria; LUCKESI, C. C.;ANDRADE E SILVA, D. A. de. A formação de professores numa perspectiva ludoestética: contribuições para a prática pedagógica de docentes da Escola Waldorf Dendê da Serra. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Bahia.
ANDRADE E SILVA, D. A. de; SOARES, I. M. F.; COSTA, S. C. L.. OS IMPACTOS DE UMA ROTINA ITINERANTE E SUA INFLUÊNCIA À SAÚDE MENTAL E À VIDA ACADÊMICA DE GRADUANDOS DA UNEB CAMPUS IV. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Estado da Bahia.
SANTOS, E. S.; ABADE, C. M. S.;ANDRADE E SILVA, D. A. de. Ausência, presença de concordância verbal e as variações em textos dissertativos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa) - Universidade do Estado da Bahia.
DIAS, A. R. S.;ANDRADE E SILVA, D. A. de; SANTOS, M. J. O.. Os Conteúdos Didáticos e suas Contribuições para a Formação da(o) Graduanda(o) do Curso de Letras, Língua Portuguesa e Literaturas -UNEB- Campus II - Alagoinhas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa) - Universidade do Estado da Bahia.
ANDRADE E SILVA, D. A. de; OLIVEIRA, S. R. S.; SANTOS, M. J. O.. A Letra e o Lúdico: Instrumentos operacionais para o estudo da Literatura Negra. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa) - Universidade do Estado da Bahia.
ANDRADE E SILVA, D. A. de. Professor Assistente para a matéria Jogos, Brincadeiras e Educação, na Universidade Estadual de Feira de Santana. 2004. Universidade Estadual de Feira de Santana.
ANDRADE E SILVA, D. A. de. Panoramas de Pesquisas: Educação, Gestão e Formação dos Professores, no VI Seminário De Pesquisa e Pós Graduação da UNEB. 2011. Universidade do Estado da Bahia.
Orientou
A REPRESENTAÇÃO DA MULHER EM ?MULAN? E ?BELA BELA OU O CAVALEIRO AFORTUNADO?: UM ESTUDO COMPARATIVO; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa) - Universidade do Estado da Bahia; (Orientador);
RAPUNZEL (IRMÃOS GRIMM) E SALSITA (MADEMOISELLE DE LA FORCE): UM ESTUDO COMPARATIVO DA REPRESENTAÇÃO DO GÊNERO FEMININO EM CONTOS DE FADAS; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa) - Universidade do Estado da Bahia; (Orientador);
MANOEL DE BARROS E SEUS EXERCÍCIOS DE SER CRIANÇA: UMA VIA PARA O LETRAMENTO POÉTICO; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa) - Universidade do Estado da Bahia; (Orientador);
Por uma educação de corpo inteiro: a contribuição das vivências corporais na aprendizagem; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em psicopedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Dulciene Amparo dos Anjos;
A Pedagogia Waldorf e a variação linguística: um estudo em classe de estudantes da Escola Rural Dendê da Serra; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Vernáculas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Dulciene Amparo dos Anjos;
Literatura Infantil na escola: repercussões da Lei 10; 639/03; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Vernáculas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Dulciene Amparo dos Anjos;
A ARTE DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIA E O DESPERTAR DO GOSTO PELA LEITURA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Dulciene Amparo dos Anjos;
A CONTRIBUIÇÃO DA LITERATURA INFANTO-JUVENIL NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DO LEITOR; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Dulciene Amparo dos Anjos;
A REPRESENTAÇÃO DA MULHER NO CONTO ?CINDERELA?: UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE VERSÕES CLÁSSICAS E MODERNA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Dulciene Amparo dos Anjos;
O Brincar no Ensino Fundamental 1: Onde está o professor de Educação Física?; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Dulciene Amparo dos Anjos;
O brincar e o movimento no desenvolvimento infantil: um estudo sobre a educação pré-escolar na escola municipal Jardim Petrolar, em Alagoinhas - Bahia; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Dulciene Amparo dos Anjos;
A influência da literatura infanto-juvenil no incentivo à leitura; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Dulciene Amparo dos Anjos;
As motivações psicológicas nos Contos de Fadas; 2006; Orientação de outra natureza; (Letras Vernáculas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Dulciene Amparo dos Anjos;
Verso e reverso: lendas e mitos, contos e poemas; 2006; Orientação de outra natureza; (Letras Vernáculas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Dulciene Amparo dos Anjos;
Oficina: Criando cenas e compondo crônicas; 2005; Orientação de outra natureza; (Letras Vernáculas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Dulciene Amparo dos Anjos;
Mesa-redonda: A negritude em Debate: um encontro textual; 2004; Orientação de outra natureza; (Letras Vernáculas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Dulciene Amparo dos Anjos;
Oficina: A Expressão Oral como Instrumento de Interação e Integração e ii; 2004; Orientação de outra natureza; (Letras Vernáculas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Dulciene Amparo dos Anjos;
Oficina: Negritude: uma produção poética; 2004; Orientação de outra natureza; (Letras Vernáculas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Dulciene Amparo dos Anjos;
Oficina: Interagindo com o texto jornalístico em sala de aula; 2004; Orientação de outra natureza; (Letras Vernáculas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Dulciene Amparo dos Anjos;
Oficina: A presença dos negros nod contos populares; 2004; Orientação de outra natureza; (Letras Vernáculas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Dulciene Amparo dos Anjos;
Produções bibliográficas
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ANDRADE E SILVA, D. A. de . Educar para quê? Reflexões sobre a Prática Pedagógica Orientada para o Desenvolvimento Humano, no I Colóquio Cabo-Verdiano de Educação. In: I COLÓQUIO CABO-VERDIANO DE EDUCAÇÃO, 2013, Praia - Cabo Verde - ÁFRICA. I COLÓQUIO CABO-VERDIANO DE EDUCAÇÃO: ?nas pegadas das reformas educativas?. Praia - Cabo Verde: Edições Uni-CV, 2013.
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ANDRADE E SILVA, D. A. de . Oficinas Pedagógicas - um caminho para a formação integral do educador. In: 8vo. Congreso Internacional de Educación Superior ?Universidad 2012, promovido pelo Ministerio de Educación Superior y las universidades de la República de Cuba, 2012, Havana - CUBA. Memorias - Universidad 2012 - 8vo Congreso Internacional de Educación Superior. Havana - CUBA: Ministerio de Educación Superior y las universidades de la República de Cuba, 2012.
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ANDRADE E SILVA, D. A. de . Pedagogia Waldorf: integrando o pensar, o sentir e o fazer na educação de crianças e adolescentes, no II Colóquio de Prática Pedagógica e Estágio. In: II Colóquio de Estágio e Prática Pedagógica, 2012, Alagoinhas - Ba. Anais do II Colóquio de Prática Pedagógica e Estágio, 2012.
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ANDRADE E SILVA, D. A. de . Educação, Arte e Contemporaneidade:A Pedagogia Waldorf e a Formação Estética e Multidimensional do Educando. In: IV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2010, São Cristóvão - SE. IV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2010.
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ANDRADE E SILVA, D. A. de . A Pedagogia Waldorf e o Desenvolvimento da Expressão Oral dos Estudantes: Notas Preliminares. In: 19º EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2009, João Pessoa -PB. ANAIS do 19º EPENN (Educação, Direitos Humanos e Inclusão Social), 2009.
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ANDRADE E SILVA, D. A. de . Os Fundamentos Psicossomáticos da Expressividade: um Diálogo entre Educação, Ludicidade e Expressão Oral. In: 18º EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2007, Maceió - AL. ANAIS do 18º EPENN (Política de Ciência e Tecnologia e Formação do Pesquisador em Educação). Maceió - AL, 2007.
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ANDRADE E SILVA, D. A. de . Filosofia, Ciência e Educação: vislumbrando a teia das relações. In: XVI Encontro dePesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2003, São Cristóvão - SE. ANAIS do XVI EPENN (Educação, Pesquisa e Diversidade Regional). São Cristóvão - SE, 2003.
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ANDRADE E SILVA, D. A. de . Ludicidade, Expressão Oral e Escola: Tecendo os Fios. In: XV EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2001, São Luis - MA. ANAIS do XV EPENN (Educação, Desenvolvimento Humano e Cidadania). São Luis - MA, 2001.
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ANDRADE E SILVA, D. A. de . A Ludicidade no Desenvolvimento da Expressão Oral: uma experiência com estudantes da graduação em Letras. In: V Encontro de Educação e Ludicidade, 2008, Salvador. Amar e Brincar: a ludicidade no cotidiano escolar, 2008.
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ANDRADE E SILVA, D. A. de . POR UMA EDUCAÇÃO INFANTIL VOLTADA PARA O DIREITO DE SER CRIANÇA: CONTRIBUIÇÃO DA PEDAGOGIA STEINERIANA, noXIV Encontro Nacional de Educação: educação e o cuidado com a criança.. In: XIV ENAED - XIV Encontro Nacional de Educação: educação e o cuidado com a criança., 2024, Sinop-MT. Anais do Encontro Nacional de Educação: educação e o cuidado com a criança, 2024.
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ANDRADE E SILVA, D. A. de . A NATUREZA EDUCATIVA DA LITERATURA PARA CRIANÇAS E JOVENS: O QUE PENSAM OS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DO PRIMEIRO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL?, no XIV Encontro Nacional de Educação: educação e o cuidado com a criança. In: XIV ENAED - Encontro Nacional de Educação: educação e o cuidado com a criança, 2024, Sinop - MT. Anais do XIV Encontro Nacional de Educação: educação e o cuidado com a criança, 2024.
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ANDRADE E SILVA, D. A. de . MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA DA LEITURA LITERÁRIA, DIMENSÃO ESTÉTICA E LÚDICA DA LITERATURA INFANTO-JUVENIL E FORMAÇÃO DO LEITOR. In: V Congresso Internacional de Literatura Infantil e Juvenil, 2017, Presidente Prudente - SP. (Trans)formação de leitores: travessias e travessuras. Presidente Prudente - SP: Ninfa Brisa ? Assessoria em Educação LTDA - ME, 2017. p. 411.
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ANDRADE E SILVA, D. A. de . A NARRAÇÃO DE CONTOS PARA CRIANÇAS EM IDADE PRÉ-ESCOLAR: UM RECURSO PEDAGÓGICO FUNDAMENTAL PARA PROMOVER O DESENVOLVIMENTO INFANTIL. In: V Congresso Internacional de Literatura Infantil e Juvenil, 2017, Presidente Prudente - SP. (Trans)formação de leitores: travessias e travessuras. Presidente Prudente - SP: Ninfa Brisa ? Assessoria em Educação LTDA - ME, 2017. p. 46.
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ANDRADE E SILVA, D. A. de . Fantasia e Subversão na Literatura Infanto-juvenil: Caminhos para a Formação do Leitor. In: COLE - Congresso de Leitura do Brasil, 2016, Campinas. 20o COLE - Nas Dobras do (Im)possível. Campinas: FE/UNICAMP/ALB, 2016. p. 154-154.
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ANDRADE E SILVA, D. A. de . Pedagogia Waldorf: integrando o pensar, o sentir e o fazer na educação de crianças e adolescentes, no II Colóquio de Prática Pedagógica e Estágio. In: II Colóquio de Prática Pedagógica e Estágio, 2012, Alagoinhas. Caderno de resumos do II Colóquio de Prática Pedagógica e Estágio: Letramento e ensino de línguas, 2012.
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ANDRADE E SILVA, D. A. de . Da Tradição Educacional Moderna à Epistemologia da Contemporaneidade: A Educação Estética Waldorf e o Desenvolvimento da Expressividade dos Educandos,. In: Fórum de Crítica Cultural 2: Educação Básica e Cultura - diagnósticos, proposições e novos agenciamentos, 2010, Alagoinhas. Caderno de Resumos e Programação do Fórum Nacional de Crítica Cultural 2, 2010.
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ANDRADE E SILVA, D. A. de . O Lúdico no Desenvolvimento da Expressão Oral: Uma Experiência com Alunos do Ensino Médio. In: 53ª Reunião Anual da SBPC, 2001, Salvador. Anais?Resumos da 53ª Reunião Anual da SBPC, 2001.
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ANDRADE E SILVA, D. A. de . O Desenvolvimento da Produção Ortográfica na Escrita Infantil: Estudo de Caso de Duas Classes de uma Escola da Rede Municipal de Salvador. In: 1º Congresso Internacional da Associação Brasileira de Lingüística, 1994, Salvador. Resumos - Conferências, Mesas-Redondas e Comunicações. Salvador: Art-Contemp, 1994. v. 1.
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ANDRADE E SILVA, D. A. de ; CAFÉ, A. . Os pronomes Pessoais Sujeito em Marcadores Conversacionais de um Diálogo entre dois Informantes do Projeto NURC/SSA. In: X Seminário Estudantil de Pesquisa da UFBA, 1990, Salvador. Resumos do X Seminário Estudantil de Pesquisa. Salvador: Bureal Gráfica e Editora Ltda, 1990. v. 1.
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ANDRADE E SILVA, D. A. de . Por uma educação infantil voltada para o direito de ser criança: contribuição da Pedagogia Steineriana, no XIV ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: EDUCAÇÃO E O CUIDADO COM CRIANÇA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ANDRADE E SILVA, D. A. de . A natureza educativa da literatura para crianças e jovens: o que pensam os professores da Educação Infantil e do primeiro ciclo do ensino fundamental ?, no XIV ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: EDUCAÇÃO E O CUIDADO COM CRIANÇA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ANDRADE E SILVA, D. A. de . A DONZELA DA TORRE: UM ESTUDO COMPARATIVO DOS PERFIS FEMININOS NAS VERSÕES DOS IRMÃOS GRIMM E DE RACHEL BUSK. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ANDRADE E SILVA, D. A. de . INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN Y DESARROLLO HUMANO: LA PEDAGOGIA WALDORF Y LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS EDUCANDOS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ANDRADE E SILVA, D. A. de ; VIANA, Camile ; ROMANELLI, R. A. . O processo artístico como mediador da aprendizagem: notas sobre a Pedagogia ludo-estética Waldorf. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ANDRADE E SILVA, D. A. de . Mediação Pedagógica da Leitura Literária, Dimensão Estética e Lúdica da Literatura Infanto-Juvenil e Formação do Leitor. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ANDRADE E SILVA, D. A. de . A Narração de Contos para Crianças em Idade Pré-Escolar: um Recurso Pedagógico Fundamental para Promover o Desenvolvimento Infantil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ANDRADE E SILVA, D. A. de . A Pedagogia Waldorf: Ludicidade, Arte e Movimento na Educação Infantil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ANDRADE E SILVA, D. A. de . O Ensino Fundamental na Pedagogia Waldorf e a Dimensão Lúdica e Estética da Educação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ANDRADE E SILVA, D. A. de ; ANDRADE E SILVA, I. A. de . Desarrollo Humano y Educación: la Pedagogía Waldorf y el Atendimento a la Multidimensionalidad de los Educandos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ANDRADE E SILVA, D. A. de . Fantasia e Subversão na Literatura Infanto-Juvenil: caminhos para a formação do leitor', no 20 COLE. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ANDRADE E SILVA, D. A. de . O que é a Pedagogia Waldorf?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ANDRADE E SILVA, D. A. de . Integrando o pensar, o sentir e o fazer na educação: o que nos ensina a Pedagogia Waldorf?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, DULCIENE ANJOS DE ANDRADE E . A Pedagogia Waldorf: educando com arte, brincadeira e movimento. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ANDRADE E SILVA, D. A. de . Integrando o sentir, o pensar e o fazer na educação: a Pedagogia Waldorf e o ensino de matemática, no 4º Matemática é Show. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ANDRADE E SILVA, D. A. de . Pedagogia Waldorf: integrando o pensar, o sentir e o fazer na , no II Colóquio de Prática Pedagógica e Estágio. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ANDRADE E SILVA, D. A. de . A Pedagogia Waldorf entra na roda: por uma educação integradora, estética e inclusiva, no I Colóquio de Prática Pedagógica e Estágio. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ANDRADE E SILVA, D. A. de . Da Tradição Educacional Moderna à Epistemologia da Contemporaneidade: A Educação Estética Waldorf e o Desenvolvimento da Expressividade dos Educandos, no Fórum Nacional de Crítica Cultural 2 / UNEB/ Alagoinhas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ANDRADE E SILVA, D. A. de . Pedagogia Waldorf: integrando o fazer, o sentir e o pensar. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ANDRADE E SILVA, D. A. de . A Pedagogia Waldorf e o Desenvolvimento da Expressão Oral dos Estudantes: Notas Preliminares. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ANDRADE E SILVA, D. A. de . Expressão Oral, Educação e Ludicidade: configurando a teia das relações, no I Seminário Interdepartamental de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ANDRADE E SILVA, D. A. de . Educação e Expressão Oral: o paradoxo teoria X práxis, no VII Seminário do Núcleo de Estudos da Subalteridade. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ANDRADE E SILVA, D. A. de . O Lúdico no desenvolvimento da Expressão Oral: uma experiência com alunos do Ensino Médio, na 53ª Reunião Anual da SBPC. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ANDRADE E SILVA, D. A. de . Jogo e Educação: uma Experiência com Oficina de Expressão Oral, no 5º Seminário de Educação Física da UNEB. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ANDRADE E SILVA, D. A. de . Oficina de Expressão Oral: uma experiência com Literatura Popular, no Encontro Intermediário do GT de Literatura Oral e Popular da ANPOLL (Poéticas do Oral e o Milênio). 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ANDRADE E SILVA, D. A. de . Linguagem oral, criatividade e escola, no IV Congresso de Estudos Lingüísticos e Literários da UEFS. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ANDRADE E SILVA, D. A. de . O Desenvolvimento da Produção Ortográfica na Escrita Infantil, no XII Seminário Estudantil de Pesquisa da UFBA. 1993. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ANDRADE E SILVA, D. A. de ; FERREIRA, C. ; ROLEMBERG, V. ; MOTA, J. ; CAFÉ, A. . Os Pronomes Pessoais Sujeito nos Marcadores Conversacionais, no IX Congresso Internacional da Associação de lingüística e Filologia da América Latina. 1990. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ANDRADE E SILVA, D. A. de ; CAFÉ, A. . Os Pronomes Pessoais Sujeito em Marcadores Conversacionais de um Diálogo entre dois Informantes do Projeto NURC/SA, no X Seminário Estudantil de Pesquisa da UFBA. 1990. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ANDRADE E SILVA, D. A. de . PANDEMIA E ESTÁGIO SUPERVISIONADO. São Carlos, 2024. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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ANDRADE E SILVA, D. A. de . Por uma Educação Voltada para o Desenvolvimento da Expressão Oral dos Educandos: um Estudo sobre a Pedagogia Waldorf 2010 (Tese de Doutorado).
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ANDRADE E SILVA, D. A. de . Ludicidade e Desenvolvimento da Expressão Oral. Santa Maria: AGAB, 2008 (Resumo expandido).
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ANDRADE E SILVA, D. A. de . A ludicidade no desenvolvimento da expressão oral: uma experiência com estudantes da graduação em Letras. Salvador 2004 (Resumo expandido).
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ANDRADE E SILVA, D. A. de . A ludicidade no desenvolvimento da expressão oral: uma experiência com estudantes da graduação em Letras. Salvador 2004 (Dissertação de mestrado).
Outras produções
D. A. de Andrade e Silva . Consultoria Ad Hoc - Parecerista da Revista Científica Educação: Teoria e Prática - UNESP. 2023.
ANDRADE E SILVA, D. A. de . Consultoria Ad Hoc: Parecer sobre artigo para a Revista da Faculdade de Educação do PPGE da Universidade de Mato Grosso, vol. 26, ano 14, n2, julho/dezembro de 2016. 2016.
ANDRADE E SILVA, D. A. de . Consultoria para o Projeto de Certificação Ocupacional, prestada à Fundação Luís Eduardo Magalhães. 2003.
ANDRADE E SILVA, D. A. de . Consultoria para o Projeto de Certificação Ocupacional, prestada à Fundação Luís Eduardo Magalhães. 2002.
D. A. de Andrade e Silva ; OLIVEIRA, S. R. S. ; REIS, I. C. R. . Parecer Técnico sobre o Processode Movimentação Docente da Professora Doutora Elisângela Santana dos Santos. 2023.
ANDRADE E SILVA, D. A. de . Parecer técnico para a concessão de incentivo à Produção Científica da Professora Mestre Magdalânia Cauby França, intitulada ?Experiência de Articulação entre Ensino, Pesquisa e Extensão na Formação de Educadores da EJA?. 2016.
ANDRADE E SILVA, D. A. de ; DIAS, A. R. S. . Parecer técnico para utilização do artigo ?A interdisciplinaridade na formação de professores de Língua Portuguesa?, de autoria do professor Marcos Bispo dos Santos,como material didático como material didático. 2016.
ANDRADE E SILVA, D. A. de . Parecer técnico para a concessão de Incentivo à Produção Científica da professora Dra. Maria Nazaré Mota de Lima. 2015.
ANDRADE E SILVA, D. A. de . Parecer sobre o projeto de pesquisa e produção artística 'Ixperiências Fantáticas - o desenho e a palavra nas tradições imaginárias do Ponto da Mangueira'. 2014.
ANDRADE E SILVA, D. A. de . Parecer sobre texto submetido à publicação na revista EDUCAÇÃO: TEORIA E PRÁTICA, do Departamento de Educação, Instituto de Biociências - UNESP, campus de Rio Claro. 2013.
ANDRADE E SILVA, D. A. de ; ALVES, Rujane Mota ; SANTOS, Elisângela Santana dos . Sobre o projeto de pesquisa "Cenas da pesquisa em leitura na Bahia: revelando os instrumentos de investigação". 2012.
ANDRADE E SILVA, D. A. de . Parecer sobre o Projeto Música e Literatura: aspectos de uma relação solidária. 2003.
ANDRADE E SILVA, D. A. de . Parecer sobre a alteração de regime de trabalho da profª Edil S. Costa. 1999.
ANDRADE E SILVA, D. A. de . Parecer sobre o incentivo à produção científica do professor Waldemar Nobre Figueiredo. 1998.
ANDRADE E SILVA, D. A. de . Parecer sobre o relatório de atividades do projeto Núcleo de Estudos em Oralidade. 1998.
ANDRADE E SILVA, D. A. de . Parecer sobre o relatório de atividades do projeto VUI-UATÁ-IN: Estudos e proposições didático-pedagógicas contemplando a diversidade etno-cultural no Ensino de História no Brasil. 1998.
ANDRADE E SILVA, D. A. de . Parecer sobre o projeto Núcleo de Investigação e Prática de Ensino. 1998.
ANDRADE E SILVA, D. A. de . Assistência Pedagógica ao Projeto Educação: Um Exercício de Cidadania (pareceria entre a ONG CRIA, a Secretaria Municipal de Educação, a Secretaria Municipal de Saúde e a Fundação Emílio Odebrecht). 1997.
ANDRADE E SILVA, D. A. de . Educação e Desenvolvimento humano: considerações sobre a Pedagogia Waldorf, no Programa 'A Hora da Saudade', da Rádio Universidad de Santiago (Rádio USACH). 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
SALES, K. M. B. ; ANDRADE E SILVA, D. A. de ; SANTOS, O. M. . Licenciaturas e Bacharelados na UNEB: desafios e perspectivas, na Semana de Abertura do ano letivo 2015. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
ANDRADE E SILVA, D. A. de ; PINHO, T. C. R. . Encontros com a Pedagogia Waldorf: o Brincar e o Movimento no Desenvolvimento infantil - Diálogo entre a Antroposofia e as Neurociências. 2018. .
ANDRADE E SILVA, D. A. de . Pedagogia Waldorf e Criatividade, no 14º Seminário de Educação Física da Uneb. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ANDRADE E SILVA, D. A. de . Pedagogia Waldorf: integrando o pensar, o sentir e o fazer na educação de crianças e adolescentes, no II Colóquio de Prática Pedagógica e Estágio. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ANDRADE E SILVA, D. A. de ; VIANA, Camile . Oficina: Pedagogia Waldorf, no VI Encontro de Educação e Ludicidade. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ANDRADE E SILVA, D. A. de ; LEAL, L. A. B. . Entre Versos e Sons: oficina de criação musical e literária, no V Encontro de Educação e Ludicidade. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ANDRADE E SILVA, D. A. de . Oficina Contando e Encantando com Histórias, na Jornada de Literatura Infanto-juvenil da Fundação Pedro Calmon. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ANDRADE E SILVA, D. A. de . Módulo Oficinas Pedagógicas: fundamentos epistemológicos, pedagogicos e metodológicos, no curso de Extensão Formação Ludopedagógica: espaço para brincar, criar e aprender. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ANDRADE E SILVA, D. A. de . Mini-curso Ludicidade e Expressão Oral, no IV Encontro de Educação e Ludicidade. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ANDRADE E SILVA, D. A. de ; CANDA, C. N. . Oficina Expressão Oral, Educação e Ludicidade, no III Simpósio Internacional de Educação do Ceará e I Encontro Nordestino de Educação e Ludicidade. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ANDRADE E SILVA, D. A. de . Oficina Pedagógica: Ludicidade e Educação, no 8º Seminário de Educação Física da UNEB. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ANDRADE E SILVA, D. A. de . Oficina Pescando contas, criando contos, para a Associação Viva e Deixe Viver. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ANDRADE E SILVA, D. A. de . Seminário temático para o PROESP / Letras: Oficina de Expressão Oral. 2004. .
ANDRADE E SILVA, D. A. de . Seminário temático para o PROESP / Biologia: Expressão Oral e Educação. 2004. .
ANDRADE E SILVA, D. A. de . Oficina "Expressão Criativa em Linguagem Oral e Escrita", no III Encontro de Educação e Ludicidade. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ANDRADE E SILVA, D. A. de . Oficina de Expressão Oral e Ludicidade, no II Encontro de Educação e Ludicidade. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ANDRADE E SILVA, D. A. de . Relatório de Execução do Projeto. 1999. (Relatório de pesquisa).
ANDRADE E SILVA, D. A. de ; OLIVEIRA, S. R. S. . Ophicina Criativa pelo Método Conphuso, na 3ª Semana de Educação e Cultura do Campus II da UNEB.. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ANDRADE E SILVA, D. A. de ; COSTA, E. S. . Oficina "Oralidade, Escola e Comunidade", na 2ª Semana de Educação e Cultura do Campus II da UNEB.. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ANDRADE E SILVA, D. A. de . Coordenação do Seminário Imagens: Mito e Identidade. 1997. (Coordenação de evento acadêmico).
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
CONTOS DE FADAS E PROTAGONISMO FEMININO, Descrição: Tendo em vista a relevância de estudos no campo do binômio representações de gênero e contos de fadas, bem como a importância de pesquisas que busquem melhor compreender o protagonismo feminino na difusão e no tratamento estilístico autoral do gênero, este estudo tem como objetivo revisitar a história social de constituição dos contos de fadas literários à luz da crítica feminista. Neste sentido, volta-se não apenas à análise comparativa sobre o modo como as mulheres são representadas social e culturalmente nas versões literárias de autoria masculina e feminina, como também ao resgate e estudo de textos de autoria feminina - inclusive do século XVII, quando do advento dos contos de fadas literários, e dos séculos subsequentes - que foram negligenciados pela crítica tradicional. O intuito é de dar visibilidade às vozes femininas que foram silenciadas historicamente quando se trata da difusão dos contos de fadas - e verificar em que medida as suas versões literárias desses contos reproduzem e/ou se contrapõem aos modelos propostos pela ideologia patriarcal.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Dulciene Amparo dos Anjos - Coordenador.
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2018 - Atual
AS REPRESENTAÇÕES DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE A FUNÇÃO EDUCATIVA DA LITERATURA INFANTO-JUVENIL, Descrição: Este estudo tem por objetivo refletir sobre a forte influência que a função modelar da literatura infanto-juvenil tem exercido, ainda em nossos dias, no trabalho pedagógico do professor da educação básica. Para tal, realizará uma pesquisa empírica, de abordagem qualitativa, que terá como instrumentos de coleta de dados o questionário com perguntas abertas e/ou fechadas a ser aplicado a docentes da Educação Básica, sobretudo os professores da Educação Infantil e/ou do Ensino Fundamental I, em municípios do estado da Bahia - Brasil e do Chile. O intuito é compreender quais são as representações dos professores acerca da função educativa da Literatura infanto-juvenil, de modo a verificar o quão tais representações encontram-se ainda assentadas nas ideologias que refletem um utilitarismo pedagógico ou já refletem, de modo mais consistente, a influência do paradigma estético, que atribui às peculiaridades da literatura-arte a verdadeira dimensão educativa do gênero. Para a realização da investigação em território chileno, propõe-se uma parceria com o Instituto de Estudios Avanzados de la Universidad de Santiago, Chile, mediante uma investigação de pós-doutoramento a realizar-se em 2019.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Dulciene Amparo dos Anjos - Coordenador.
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2015 - 2017
A Importância do Brincar no Desenvolvimento Infantil e como Recurso para a Intervenção nas Dificuldadesde Aprendizagem dos Estudantes: um diálogo com a Pedagogia Waldorf, Descrição: Trata-se de uma pesquisa que, além de buscar revisitar o referencial teórico que alicerça as relações entre o brincar (e, inclusive, o exercício de fantasia criativa) e o desenvolvimento infantil, propõe- se a realizar um estudo de caso em uma classe de estudantes da escola Waldorf ?Casa da Mata?, em Imbassaí-Ba, onde acontece um programa de atendimento às crianças baseado em atividade lúdicas/brincantes e na metodologia do recurso especial Extra Lesson, com vistas não apenas a diagnosticar, mas, sobretudo, intervir nas eventuais dificuldades apresentadas pelos estudantes. A expectativa é poder, através deste estudo empírico, melhor compreender de que forma o brincar pode contribuir para o desenvolvimento da criança e como o brincar pode ser um eficaz recurso para a superação das dificuldades de aprendizagem das crianças.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Dulciene Amparo dos Anjos - Coordenador.
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2015 - Atual
Aprendizagem Baseada em Problemas: mapeando e analisando experiências na formação inicial do educador, Descrição: Os cursos de formação universitária, no Brasil, salvo raras exceções, ainda se sustentam em uma racionalidade herdada da modernidade. São eminentemente teóricos, fragmentados e descontextualizados: continuam, até os nossos dias, orientados pelo modelo Flexneriano, de caráter linear e centrado nas especialidades, consagrando um ensino cujas fragilidades apresentam-se amplamente refletidas na própria dificuldade de os estudantes realizarem aprendizagens significativas imprescindíveis para o seu futuro exercício profissional humanizado. Em consonância com o paradigm da complexidade, alguns modelos inovadores de ensino-aprendizagem têm-se despontado nesse cenário, dentre elas, a metodologia intitulada Problem Based Learning (PBL) ou Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP). Trata-se de uma alternativa formativa que visa que os graduando não apenas possam adquirir conhecimentos, como também desenvolver habilidades, competências e atitudes que possam melhor qualificá-lo em sua formação. Destituindo a organização curricular disciplinar linear e semestral do currículo tradicional, e promovendo uma efetiva integração entre teoria e prática, a ABP propõe que, em diferentes módulos, problemas específicos extraídos do contexto relevante à futura carreira profissional do graduando seja a eles apresentados. Em grupos tutoriais, os alunos são desafiados a pesquisar, refletir, investigar, debater, interpretar e produzir possíveis explicações ou resoluções para esses problemas, recorrendo às ciências básicas e a fontes diversas de informações, trabalhando, pois, os conteúdos de forma integrada e contextualizada. Como, na bibliografia disponível, só são abordadas experiências com ABP nos cursos de medicina (e saúde em geral), engenharia, arquitetura e direito, este projeto tem por objetivo mapear experiências de formação de educadores realizadas através da ABP e, ao mesmo tempo, investigar suas motivações e seus resultados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Dulciene Amparo dos Anjos - Coordenador.
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2013 - Atual
Educação, ludicidade e desenvolvimento humano: diálogos entre teoria e prática, Descrição: Este projeto tem como objetivo realizar estudos e pesquisas sobre o binômio educação e desenvolvimento humano. Propõe-se a pesquisar autores cujos estudos se debruçaram sobre o desenvolvimento humano em sua multidensionalidade, assim como investigar modelos pedagógicos que apresentem uma organização curricular e/ou metodológica efetivamente orientada para a superação do viés formalista e estritamente racionalista herdado da tradição epistemológica moderna, de modo a incorporar aos seus propósitos formativos o desenvolvimento de habilidades e competências imprescindíveis a um fazer pedagógico mais efetivo e significativo. A pesquisa-ação configura-se como a opção metodológica eleita para o seu desenvolvimento, já que suas metas envolvem tanto a pesquisa quanto a extensão. Assim, tem como propósito também a realização de atividades extensionistas que, orientadas pelos referenciais da Pedagogia Waldorf e/ou outras proposições didático-metodológicas integradoras, possam contribuir para a valorização e o respeito à natureza multidimensional da criança, do adolescente e do adulto, em seus desdobramentos cognitivos, emocionais, éticos e estéticos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Dulciene Amparo dos Anjos - Coordenador., Número de produções C, T & A: 8
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2010 - 2012
Oficinas Pedagógicas: um Caminho para a Formação Integral do Educador?, Descrição: Trata-se de um estudo bibliográfico / revisão de literatura que tem como objetivos: - Configurar os fundamentos teóricos e didático-formativos das oficinas pedagógicas - Relacionar a modalidade formativa "oficina pedagógica" às proposições de uma educação orientada para o desenvolvimento integral do educando e para a superação da cisão entre o sentir, o pensar e o agir, em consonância com os princípios do ideário educacional emergente - Refletir sobre a contribuição das oficinas pedagógicas para os cursos de formação de professores. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Dulciene Amparo dos Anjos - Coordenador.
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2001 - 2010
Expressão Oral, Educação e Ludicidade: Configurando a Teia das Relações, Descrição: Este projeto busca configurar o referencial teórico quer alicerça as relações entre educação, ludicidade e expressividade. Desde 2001, tem sido desenvolvido através de diversos subprojetos, elencados a seguir: O sub-projeto 1, intitulado "A ludicidade no desenvolvimento da expressão oral: uma experiência com estudantes da graduação em Letras", possuiu como objetivo coletar e interpretar dados que possibilitassem compreender o binômio ludicidade e desenvolvimento da expressão oral. Correspondeu à pesquisa de mestrado da pesquisadora e foi desenvolvido durante o biênio 2001-2003. O sub-projeto 2, intitulado "Os fundamentos psicossomáticos da expressividade", teve como objetivo investigar os fundamentos psicossomáticos da expressividade a partir da teoria de Wilhelm Reich, e foi desenvolvido no biênio 2004-2006. O subprojeto 3, intitulado "A Pedagogia Waldorf e o desenvolvimento da expressividade dos estudantes" correspondeu à pesquisa de doutoramento da pesquisadora, defendida na Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia. Possuiu como objetivo investigar a contribuição da Pedagogia Waldorf, enquanto proposta pedagógica orientada filosófico e didatico-metodologicamente para a formação integral do sujeito, no desenvolvimento da expressividade dos educandos. Foi desenvolvido no período de 2006 a 2010.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Dulciene Amparo dos Anjos - Coordenador., Número de produções C, T & A: 12
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade do Estado da Bahia, Departamento de Educação do Campus II, Colegiado de Letras Vernáculas. , Rodovia Alagoinhas/Salvador - BR110 - Km 03, 28040-210 - Alagoinhas, BA - Brasil, Telefone: (75) 34221139, Ramal: 233, Fax: (75) 34221536, URL da Homepage:
Experiência profissional
1996 - Atual
Universidade do Estado da BahiaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSORA ADJUNTA B, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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08/2023
Ensino, Letras - Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LP2038 - FONÉTICA E FONOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA
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03/2021
Ensino, Letras - Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LP2008 - ESTÉTICO E O LÚDICO NA LITERATURA INFANTOJUVENIL
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01/2015
Extensão universitária , Departamento de Educação (DEDC) - Campus II.,Atividade de extensão realizada, Curso de extensão para professores da Educação Infantil e Primeiro Ciclo do Ensino Fundamental: Integrando o Pensar, o Sentir e o Fazer na Educação: um diálogo com a Pedagogia Waldorf.
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09/1996
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Educação do Campus II.,Linhas de pesquisa
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09/1996
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Educação do Campus II.,Linhas de pesquisa
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08/2022 - 07/2023
Ensino, Letras - Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LP2077 - LETRAMENTO E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
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03/2010 - 12/2018
Ensino, Letras - Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Fonéticos e Fonológicos, O Estético e o Lúdico na Literatura Infanto-juvenil, Prática Pedagógica IV, Texto e Discurso
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03/2010 - 12/2018
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação e Ludicidade
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03/2018 - 07/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Arte e Educação
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01/2014
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Educação (DEDC) - Campus II, Departamento de Educação (DEDC) - Campus II.,Atividade realizada, Coordenadora da Área Pedagógica do DEDC.
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01/2013
Extensão universitária , Departamento de Educação (DEDC) - Campus II.,Atividade de extensão realizada, Oficina de jogos, brinquedos, brincadeiras e contos tradicionais para estudantes da rede pública de ensino do município de Alagoinhas - Ba.
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01/2011
Extensão universitária , Departamento de Educação (DEDC) - Campus II.,Atividade de extensão realizada, Curso de Capacitação em Pedagogia Integradora, oferecido a professores da rede municipal de Lauro de Freitas - Ba.
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08/2004 - 08/2006
Ensino, Letras Vernáculas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção de Textos, Oficina de Redação II, O Estético e o Lúdico na Literatura Infanto-juvenil
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01/2004
Extensão universitária , Departamento de Educação (DEDC) - Campus II.,Atividade de extensão realizada, Oficina de Expressão Oral para Estudantes da Graduação em Letras Vernáculas.
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01/2001 - 06/2001
Ensino, Pedagogia para Educação Básica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Artes e Educação, no DEDC I
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05/1998 - 03/2001
Extensão universitária , Departamento de Educação (DEDC) - Campus II.,Atividade de extensão realizada, Projeto de Extensão Oficina de Expressão Oral para Estudantes do Ensino Fundamental.
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09/1996 - 03/2001
Ensino, Letras Vernáculas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa II - Estudo Fonético e Fonológico do Português do Brasil, Laboratório de Expressão Oral
1996 - 1996
Universidade Federal da BahiaVínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 40
Atividades
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05/1996 - 12/1996
Ensino,,Disciplinas ministradas, Lingua Portuguesa I-A - LET 042, Língua Portuguesa como Instrumento de Comunicação - LET 044
1995 - 1996
Casa do BrasilVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor Português Língua Estrangeira (PLE), Carga horária: 20
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Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Dulciene Amparo dos Anjos e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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