Camila Amaral Souza

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• SOUZA, C. A. . Representações culturais de estudantes brasileiros sobre a França no programa de Duplo Diploma da Poli-USP. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, C. A. . A contribuição dos recursos disponíveis na Internet para o ensino-aprendizagem do Francês Língua Estrangeira. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SOUZA, C. A. . A contribuição dos recursos disponíveis na Internet para o ensino-aprendizagem do Francês Língua Estrangeira. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, C. A. . Derniers jours. Paris: Cinemateca francesa, 2013. (Tradução/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2012 - Atual

  Representações culturais de estudantes brasileiros sobre a França no programa de Duplo Diploma da Poli-USP, Descrição: O presente estudo tem por objetivo identificar, analisar e comparar as representações culturais de alunos brasileiros em mobilidade estudantil sobre a França: antes e depois da experiência no país estrangeiro. Diante do aumento da mobilidade universitária para a realização de intercâmbios fora do Brasil, a procura para se aprender línguas estrangeiras também cresceu, à medida que os programas de internacionalização reforçam a necessidade do aprendizado da língua estrangeira. A pesquisa será realizada na Universidade de São Paulo (USP), no Centro de Línguas da Escola Politécnica (Poli), com um grupo de alunos que estuda a língua francesa para se preparar para o intercâmbio estudantil na França, e, no segundo momento, com os mesmos alunos na volta do intercâmbio, a fim de confrontar suas impressões culturais. O referencial teórico dessa pesquisa vai se basear em alguns conceitos tais como aprendizagem de língua estrangeira, relação entre língua e cultura, representações sociais, estereótipos, relações interculturais, entre outros. A metodologia de pesquisa consiste em uma coleta documental que trará elementos sobre o contexto e a demanda atual para a internacionalização, seguida pela coleta de dados por meios de questionário e entrevistas com os alunos do grupo participante da pesquisa, e análise dos dados à luz dos questionamentos e embasamento teórico. Pretende-se, com isso: 1) problematizar o impacto da experiência internacional na formação acadêmica desses estudantes, futuros engenheiros inseridos no mercado de trabalho que devem, ao regressar do intercâmbio, cursar um ano na universidade; 2) fornecer dados de reflexão para a preparação linguística e cultural dos alunos no que se refere à relação entre língua e cultura num contexto de mobilidade internacional, ou seja, de imersão acadêmica/universitária em estabelecimentos de ensino superior francês.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Camila Amaral Souza - Coordenador / Heloisa Brito de Albuquerque Costa - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2009 - 2010

  A contribuição dos recursos disponíveis na Internet para o ensino-aprendizagem do Francês Língua Estrangeira, Descrição: O objetivo desta pesquisa é refletir sobre o uso da internet no ensino da língua francesa e, fundamentalmente, sobre a contribuição das novas tecnologias na aprendizagem da língua. A descrição e a análise crítica do que está disponível na web traz ao professor a necessidade de estabelecer critérios para suas escolhas (Lancien, 1998), identificando as concepções metodológicas que fundamentam os documentos. A contribuição da pesquisa para os professores de francês é do ponto de vista didático-metodológico. Ao final do trabalho é proposto um cahier de navegação em sites de língua francesa, no qual o professor encontrará a descrição do site, o que é proposto para ser desenvolvido, pontos negativos e positivos e como o professor pode utilizá-lo em seu curso de língua francesa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.