Tatiane Superti

Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2008). Especialista em Teoria Histórico Cultural pela Universidade Estadual de Maringá (2012). Mestre em Psicologia pelo Programa de Pós Graduação em Psicologia da Universidade Estadual de Maringá (2013). Doutora em educação pela UNESP - Presidente Prudente. Atua, principalmente, nos seguintes temas: psicologia histórico-cultural; psicologia da arte; processos criativos e desenvolvimento psicológico.

Informações coletadas do Lattes em 22/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2019 - 2023

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Psicologia da arte vigotskiana e ensino de literatura: reflexões estético-científicas para o trabalho educativo da/o professora/o
Irineu Aliprano Tuim Viotto.

Mestrado em Psicologia

2011 - 2013

Universidade Estadual de Maringá
Título: Vygotski, Machado de Assis e a Psicologia da Arte: do objeto, do método e das contribuições para a humanização do homem
, Ano de Obtenção: 2013.Sonia Mari Shima Barroco.Palavras-chave: Psicologia da Arte; Consciência; Vygotski; Machado de Assis.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social.

Especialização em Pós-Graduação em Teoria Histórico Cultural

2010 - 2012

Universidade Estadual de Maringá
Título: Vigotski e a psicologia da arte: primeiras aproximações
Orientador: Sonia Mari Shima Barroco

Graduação em Psicologia

2003 - 2008

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Formação complementar

2020 - 2020

Extensão universitária em A virada construtiva da arte brasileira em meados do século XX. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual Paulista, UNESP, Brasil.

2020 - 2020

Descobrindo a arte brasileira. (Carga horária: 30h). , Dorigo Produções, DP, Brasil.

2020 - 2020

História da Arte: da Pré-História aos Dias de Hoje,. (Carga horária: 30h). , Dorigo Produções, DP, Brasil.

2019 - 2019

Teoria da atividade e ensino escolar: contribuições de A. Leontiev. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual Paulista, UNESP, Brasil.

Organização de eventos

SUPERTI, T. . XVI FÓRUM PEDAGÓGICO E XVI FÓRUM DE EGRESSOS DO CURSO DE PSICOLOGIA. 2019. (Congresso).

SUPERTI, T. . XV SIMPÓSIO DO CURSO DE PSICOLOGIA. 2016. (Congresso).

SUPERTI, T. . XIV SIMPÓSIO DO CURSO DE PSICOLOGIA. 2015. (Congresso).

SUPERTI, T. . UNIPAR na praça. 2015. (Exposição).

SUPERTI, T. . COMEMORANDO A PSICOLOGIA: DIA DO PSICÓLOGO E 15 ANOS DO CURSO DE PSICOLOGIA. 2015. (Outro).

Participação em eventos

XXXIII Congresso de Iniciação Científica da Unesp - FCT/Presidente Prudente. Avaliadora nas Modalidade(s) Ciências Humanas e Área(s) Temática(s) CiênciasHumanas - Educação.. 2021. (Congresso).

1º Premio Carcara. Tempos de explodir. 2020. (Exposição).

XIX ENCONTRO ANUAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNIPAR.PSICOLOGIA DA ARTE E POLÍTICAS PÚBLICAS: CAMINHOS POSSIVEIS PARA O DESENVOLVIMENTO HUMANO. 2020. (Encontro).

IV Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Inovação e XVIII Encontro Anual de Iniciação Científica da UNIPAR. Psicologia da arte e desenvolvimento humano. 2019. (Congresso).

IV Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Inovação e XVIII Encontro Anual de Iniciação Científica da UNIPAR. A FORMAÇÃO HUMANA E A CONTRIBUIÇÃO DA ARTE. 2019. (Congresso).

IV Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Inovação e XVIII Encontro Anual de Iniciação Científica da UNIPAR. Consultora Ad hoc. 2019. (Congresso).

IV Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Inovação e XVIII Encontro Anual de Iniciação Científica da UNIPAR. A CATARSE COMO POTÊNCIA PARA O DESENVOLVIMENTO PSÍQUICO. 2019. (Congresso).

IV Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Inovação e XVIII Encontro Anual de Iniciação Científica da UNIPAR. A FORMAÇÃO HUMANA E A CONTRIBUIÇÃO DA ARTE. 2019. (Congresso).

XIII Seminário de Pesquisa Programa de Pós-graduação em Educação.?PSICOLOGIA DA ARTE, LITERATURA E TRABALHO EDUCATIVO DO PROFESSOR EM ESCOLAS DE ASSENTAMENTOS RURAIS: DAS HISTÓRIAS LOCAIS À LITERATURA UNIVERSAL. 2019. (Seminário).

III CONGRESSO INTERNACIONAL DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO E XVII ENCONTRO ANUAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNIPAR. Consultor ad hoc. 2018. (Congresso).

II CONGRESSO INTERNACIONAL DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO E XVI ENCONTRO ANUAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNIPAR,. Consultor ad hoc. 2017. (Congresso).

XIII CONPE Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Vigotski e a psicologia da arte: contribuições para as políticas públicas. 2017. (Congresso).

XII Encontro Local de Psicologia Social e Comunitária ABRAPSO Bauru.Bairro em movimento - um experiência com grupos socioeducativos. 2014. (Encontro).

XIV Simpósio de Psicologia da Unipar.Psicologia da Arte: do objeto, do método e das contribuições para a humanização do homem. 2014. (Simpósio).

X CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL. PSICOLOGIA DA ARTE: PRESSUPOSTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS. 2011. (Congresso).

IX Encontro de Iniciação Científica da UFMS.Lugares possíveis: diálogo entre psicologia e educação inclusiva.. 2008. (Encontro).

VIII Encontro de Iniciação Científica da UFMS Planeta Terra: Desafio Globas.O preconceito de crianças não deficientes em relação às crianças deficientes no contexto da educação inclusiva.. 2007. (Encontro).

XIV Encontro Nacional da ABRAPSO. O PRECONCEITO E AS ATITUDES EM RELAÇÃO À EDUCAÇÃO INCLUSIVA TENDO A EXCLUSÃO SOCIAL COMO BASE. 2007. (Congresso).

XIV Encontro Nacional da ABRAPSO. Um estudo acerca das produções acadêmicas sobre o lugar do preconceito nas relações sociais entre crianças não deficientes e crianças deficientes no contexto da educação inclusiva. 2007. (Congresso).

.II Fórum de Políticas Públicas para juventude. 2006. (Outra).

.Análise de discurso. 2005. (Oficina).

.13º Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social. 2005. (Encontro).

.I jornada acadêmica de Psicologia da UFMS. 2005. (Outra).

.História do Movimento Estudantil no Brasil. 2005. (Outra).

.V Semana de Psicologia. 2005. (Outra).

.IV Semana de Psicologia. 2004. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Eloísa Pompermayer Ramos

Zazula, R.;SUPERTI, T.; Cardin, G.. O ESTIGMA DA PACIENTE POLIQUEIXOSA E A INVISIBILIDADE DA VIOLÊNCIA DOMÉSTICA NAATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Família) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana.

SUPERTI, T.; FERREIRA, C. C.; AYOAMA, P. C. N.. Seleção para docentes da Universidade Paranaense. 2018. Universidade Paranaense.

Orientou

Adriely Maria Portes; Evelyn Dalmina

Problematização e práxis do(a) psicólogo(a) no sistema único de assistência social - SUAS; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Relações Familiares e Intervenções Psicossociais) - Universidade Paranaense; Orientador: Tatiane Superti;

Andressa Bremm

A escuta de criança e adolescente em situação de violência e o serviço social: algumas reflexões; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Relações Familiares e Intervenções Psicossociais) - Universidade Paranaense; Orientador: Tatiane Superti;

Patrícia L

Bilíbio; Rachel L; Lechen; A mulher e a política de assistência social; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Relações Familiares e Intervenções Psicossociais) - Universidade Paranaense; Orientador: Tatiane Superti;

Diego Z

Pereira; Fernanda R; da Silva; Luciana T; Dassoler; Influência da tecnologia na formação do psiquismo humano; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Relações Familiares e Intervenções Psicossociais) - Universidade Paranaense; Orientador: Tatiane Superti;

Luiza W

Poletti; Kettlyn C; de Souza; O papel da psicologia no trabalho com crianças medicalizadas: o compromisso da teoria e da técnica; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Paranaense; Orientador: Tatiane Superti;

Karine Alvez; Lauana Regina Pereira

A arte enquanto ferramenta de intervenção psicossocial: uma perspectiva da psicologia histórico-cultural; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Paranaense; Orientador: Tatiane Superti;

Karen Brustolini; Tarine Bacarin Alves

A construção da personalidade no período da adolescência da classe trabalhadora: uma perspectiva da psicologia histórico-cultural; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Paranaense; Orientador: Tatiane Superti;

Cristina F

Frison; Camila Mendes; A arte como técnica social para humanização: objeto cultural mediador para o desenvolvimento e transformação das funções psíquicas superiores; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Paranaense; Orientador: Tatiane Superti;

Vanessa Aparecida Lopes Leal; Nathália de Cássia Cotrin

Reflexões sobre arte e formação da consciência; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Paranaense; Orientador: Tatiane Superti;

ANA GABRIELA N

Quadros; Laura P; Fellini; Mariana M; Passos; Clínica ampliada: reflexões sobre estratégias e fazeres; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Paranaense; Orientador: Tatiane Superti;

Carolina A

de Souza Scharaeber; Claudiana Souza da Silva; Reflexões sobre atuação do psicólogo jurídico; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Paranaense; Orientador: Tatiane Superti;

Julia Chiminecki Kissula; Mayara da Silva; Marta Couto

Atenção Psicossocial em Saúde: reflexões sobre seu significado; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Paranaense; Orientador: Tatiane Superti;

Fernanda R

da Silva; Luciana T; Dassoler; Mariana P; Henz; Reflexões acerca do estágio de convivência para adoção; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Paranaense; Orientador: Tatiane Superti;

Diego Zukovski Pereira; Jakson D

Rohling; Beatriz Rizzatti; PAIF: adaptação ou transformação?; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Paranaense; Orientador: Tatiane Superti;

Daiane M

dos Santos; Iara R; Wolf; Marcos Roberto Diel; A contribuição da medida sócioeducativa em meio aberto para a ampliação da consciência dos adolescentes assistidos; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Paranaense; Orientador: Tatiane Superti;

Produções bibliográficas

SALOMAO, F. R. ; SUPERTI, T. ; NUNES, R. L. . Por que ensinar arte na escola? Contribuições da Psicologia Histórico-Cultural e da Pedagogia Histórico-Crítica. GESTO-Debate , v. 21, p. 205-221, 2021.
BRUSTOLIN, KAREN ; ALVES, TARINE BACARIN ; SUPERTI, TATIANE . A CONSTRUÇÃO DA PERSONALIDADE NO PERÍODO DA ADOLESCÊNCIA DA CLASSE TRABALHADORA NA PERSPECTIVA DA PSICOLOGIA HISTÓRICO CULTURAL. Akrópolis - Revista de Ciências Humanas da UNIPAR , v. 26, p. 45-57, 2019.
SUPERTI, T. ; POLETTI, L. W. ; SOUZA, K. C. . O PAPEL DA PSICOLOGIA NO TRABALHO COM CRIANÇAS MEDICALIZADAS: O COMPROMISSO DA TEORIA E DA TÉCNICA. SABER ACADÊMICO , v. 01, p. 60-82, 2019.
SUPERTI, T. ; NASCIMENTO, C. M. ; ALVES, D. W. ; RAMOS, E. P. ; TREVISAN, F. G. ; MOREIRA, M. B. ; HINSCHINCK, N. ; ALVES, TARINE BACARIN . PSICOLOGIA DA ARTE E POLÍTICAS PÚBLICAS: CAMINHOS POSSÍVEIS PARA O DESENVOLVIMENTO HUMANO. SABER ACADÊMICO , v. 28, p. 42-60, 2019.
MENDES, CAMILA ; FRISON, CRISTINA FELIPE ; SUPERTI, TATIANE . A ARTE COMO TÉCNICA SOCIAL PARA A HUMANIZAÇÃO: OBJETO CULTURAL MEDIADOR PARA O DESENVOLVIMENTO E TRANSFORMAÇÃO DAS FUNÇÕES PSÍQUICAS SUPERIORES (SENTIMENTO E EMOÇÃO). Akrópolis - Revista de Ciências Humanas da UNIPAR , v. 25, p. 139-151, 2018.
SUPERTI, T. ; PEREIRA, D. Z. ; RIZZATTI, B. B. ; ROHLING, J. D. . PAIF: adaptação ou transformação?. Akrópolis revista de ciências humanas da UNIPAR , v. 23, p. 59, 2015.
SUPERTI, T. ; BARROCO, S. M. S. . VIGOTSKI E O ESTUDO DA PSICOLOGIA DA ARTE: CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO HUMANO. Psicologia & Sociedade (Online) , v. 26, p. 22-31, 2014.
BARROCO, S. M. S. ; SUPERTI, T. ; CRUZ, M. G. . PSICOLOGIA DA ARTE: PRESSUPOSTOS TEÓRICOS METODOLÓGICOS. Anais do ... Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional , v. X, p. 193, 2011.
Dulce Regina dos Santos Pedrossian ; José Leon Crochik ; SUPERTI, T. . Um estudo do preconceito e de atitudes em relação à educação inclusiva. INTERMEIO (UFMS) , v. 14, p. 161-179, 2008.
SUPERTI, T. . Pensamento crítico e atuação profissional: reflexões e trajetória de uma psicóloga/professora. In: Irineu A. Tuim Viotto Filho. (Org.). Formação e atuação crítica em educação: reflexões teórico-práticas emancipadoras. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2023, v. 1, p. 9-349.
SUPERTI, T. . Consciência conceitual e consciência de classe: reflexões sobre literatura. In: Irineu A. Tuim Viotto Filho; Rodrigo Lima Nunes; Lucas Rinaldini; Fabiane Rizo Salomão; Cíntia Regina de Fátima. (Org.). Teoria histórico-cultural e formação humana: reflexões sobre o trabalho educativo crítica. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2023, v. 1, p. 9-253.
SUPERTI, T. . Educação escolar, formação do sujeito criativo e da consciência: qual a função da arte?. In: Irineu A. Tuim Viotto Filho; Rodrigo Lima Nunes; Fabiane Rizo Salomão. (Org.). Trabalho educativo e desenvolvimento humano. 1ed.São Carlos: Pedro e João editores, 2021, v. 1, p. 181-193.
SUPERTI, T. . Psicologia da arte e educação: fazeres possíveis na escola. In: Irineu Viotto Filho; Fabiane Rizo Salomão; José Ricardo Silva. (Org.). Teoria histórico-cultural: reflexões teórico-filosóficas e educação escolar. 01ed.São Carlos: Pedro & João Editores,, 2020, v. 01, p. 07-201.
Dulce Regina dos Santos Pedrossian ; José Leon Crochik ; MENEZES, B. M. ; COSTA, T. L. E. ; MORAIS, J. P. P. ; SAMPER, T. Q. ; SUPERTI, T. ; OLIVEIRA, T. M. ; CUSTODIO, T. O. . Um estudo do preconceito e de atitudes em relação à educação inclusiva. In: Jose Leon Crochík. (Org.). Preconceito e educação inclusiva. 01ed.Brasília: Secretaria de Direitos Humanos - SDH, 2011, v. 01, p. 149-167.
SUPERTI, T. . As ruas e o tempo frio. Jornal Contratempo, 26 jul. 2021.
SUPERTI, T. . Destino é sonho e combate. Jornal Contratempo, 05 jun. 2021.
SUPERTI, T. . Da passividade não teremos o amanhã. Jornal Contratempo, 18 maio 2021.
SUPERTI, T. . Para hoje e para amanhã: feminismo classista. Jornal Contratempo, 30 abr. 2021.
SUPERTI, T. . Olha o trem!. Jornal Contratempo, 14 abr. 2021.
SUPERTI, T. . Ele não é louco. Jornal Contratempo, 02 abr. 2021.
SUPERTI, T. . Desenvolvimento Humano, adolescência e criatividade: reflexões a partir da psicologia histórico cultural. In: VII Congresso Internacional de Psicologia da UEM, 2018, Maringá. Psicologia, políticas públicas e desafios em tempos sombrios, 2018.
SUPERTI, T. . Psicologia da arte e literatura: fazeres possíveis na educação escolar. In: Congresso Pedagogia Histórico- Crítica, 2018, Presidente Prudente. Congresso Pedagogia Histórico- Crítica: em defesa da escola pública e democracia em tempos de projetos, 2018.
SUPERTI, T. . Vigotski e a psicologia da arte: contribuições para as políticas públicas. In: XIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2017, Salvador. XIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional: pela democratização da educação, 2017. p. 859-874.
SUPERTI, T. ; Balthazar, F. M. ; Vasconcelos, J. ; Furtado, V. C. . Orientação Educacional e Profissional em busca de sentido. In: XIV Encontro Nacional da ABRAPSO., 2007, Rio de Janeiro. Anais de resumos e de trabalhos completos do XIV Encontro Nacional da ABRAPSO, 2007., 2007. v. 1. p. 22-25.
SUPERTI, T. . Lugares possíveis: diálogo entre psicologia e educação inclusiva. In: IX Encontro de Iniciação Científica da UFMS, 2008, Campo Grande. IX Encontro Iniciação Científico da UFMS. Campo Grande, 2008. v. 1. p. 132-132.
SUPERTI, T. . Um estudo acerca das produções acadêmicas sobre o lugar do preconceito nas relações sociais entre crianças não deficientes e crianças deficientes no contexto da educação inclusiva.. In: XIV Encontro Nacional da ABRAPSO., 2007, Rio de Janeiro. Anais de resumos e de trabalhos completos do XIV Encontro Nacional da ABRAPSO, 2007., 2007. v. 1. p. 33-33.
SUPERTI, T. . O preconconceito de crianças deficientes em relação à crianças não deficientes no contexto da eduação inclusiva.. In: VIII Encontro de Iniciação Científica da UFMS Planeta Terra: Desafio Globas, 2007, Campo Grande. VIII Encontro de Iniciação Científica da UFMS. Campo Grande, 2007. v. 1. p. 128-128.
SUPERTI, T. . PSICOLOGIA DA ARTE, PSICOLOGIA ESCOLAR E TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL: COMPROMISSO DA TEORIA E DA PRÁTICA,. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SUPERTI, T. . PSICOLOGIA DA ARTE E DESENVOLVIMENTO HUMANO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SUPERTI, T. . Vygotski, Machado de Assis e a Psicologia da Arte: do objeto, do método e das contribuições para a humanização do homem. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SUPERTI, T. . Bairro em movimento - um experiência com grupos socioeducativos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SUPERTI, T. . PSICOLOGIA DA ARTE: PRESSUPOSTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SUPERTI, T. . Tempos de explodir. Presidente Prudente: FCT/UNESP, 2020 (Premio Literário).

Outras produções

SUPERTI, T. . Monitoria acadêmica. 2015.

SUPERTI, T. . Tutoria acadêmica. 2015.

SUPERTI, T. . PSICOLOGIA DA ARTE E DESENVOLVIMENTO HUMANO. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SUPERTI, T. . Vigotski e a psicologia da arte: contribuição para educação e políticas públicas. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SUPERTI, T. . Metodologia do trabalho científico. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SUPERTI, T. . Paradigmas teórico-metodológicos da Intervenção Psicossocial. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

Projetos de pesquisa

2019 - Atual

Psicologia da arte e Políticas Públicas: Caminhos possíveis para o desenvolvimento humano, Descrição: Projeto investiga as contribuições da arte, na perspectiva da psicologia histórico cultural, para o desenvolvimento humano, considerando as interfaces com as políticas públicas de educação, saúde e assistência social.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) . , Integrantes: Tatiane Superti - Coordenador / ALVES, TARINE BACARIN - Integrante / Camila Martins Nascimento - Integrante / Douglas Willian Alves - Integrante / Eloísa Pompermayer Ramos - Integrante / Felipe Gustavo Trevisan - Integrante / Milena Becker Moreira - Integrante / Noeli Hinschinck - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
2018 - Atual

Grupo de Estudos, Intervenção e Pesquisa em Educação Escolar e teoria histórico-cultural, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tatiane Superti - Integrante / Irineu Aliprando Tuim Viotto Filho - Coordenador.
2006 - 2008

O preconceito de crianças não deficientes em relação às crianças deficientes no contexto da eduação inclusiva nas escolas municipais de Campo Grande - MS, Descrição: Plano de pesquisa de Iniciação Científica. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tatiane Superti - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Histórico profissional

Experiência profissional

2018 - Atual

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2014 - 2021

Universidade Paranaense

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

Outras informações:
Atualmente professora das seguintes disciplinas: Psicologia e Processos Criativos; Processos psicológicos básicos; Psicologia e políticas públicas; Estágio Supervisionado Básico I e II; Estágio Supervisionado Específico I; Atenção e estratégias de Intervenção Psicossocial e Psicologia e relações educacionais.

Atividades

06/2014
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estagio Supervisionado Básico II, TCC ? Trabalho de Conclusão de Curso, Estagio Supervisionado Básico I, Psicologia e Relações Educacionais, Estagio Supervisionado Especifico II (Psicossociais), Psicologia e Politicas Públicas, Psicologia e Processos Criativos
06/2014
Estágios , Associação Paranaense de Ensino e Cultura.Estágio realizado, Estagio Supervisionado Básico II.
11/2017 - 04/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Diretoria de Pesquisa e Pós Graduação.Cargo ou função, Consultora ad hoc durante II Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Inovação e XVI Encontro Anual de Iniciação Científica da Unipar.

2010 - 2015

Prefeitura Municipal de Ourinhos

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Estatutário, Carga horária: 30

Outras informações:
Trabalhadora da política de assistência social, na proteção social básica - CRAS.

2008 - 2010

Prefeitura Municipal de Naviraí

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Estatutário, Carga horária: 40

Outras informações:
Trabalhadora da política de assistência social, na proteção social especial - CREAS.

2006 - 2008

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Vínculo: estudante, Enquadramento Funcional: iniciação científica, Carga horária: 20