Conceição Solange Bution Perin

2016 - 2017

Pós-Doutorado. , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Filosofia da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política, Planejamento e Avaliação Educacional.

PERIN, C. S. B. . III JORNADA INTERNACIONAL SOBRE EDUCAÇÃO E ENSINO EM MOMENTOS DE TRANSFORMAÇÕES SOCIAIS: PASSADO E PRESENTE. 2023. (Outro).

OLIVEIRA, T. ; PERIN, C. S. B. ; SANTIN, R. H. . XXII JORNADA DE ESTUDOS ANTIGOS E MEDIEVAIS XI JORNADA INTERNACIONAL DE ESTUDOS ANTIGOS E MEDIEVAIS. 2023. (Outro).

PERIN, C. S. B. ; OLIVEIRA, T. ; SILVA, R. T. M. ; PEREIRA, C. R. D. . II JORNADA INTERNACIONAL SOBRE EDUCAÇÃO E ENSINO EM MOMENTOS DE TRANSFORMAÇÕES SOCIAIS: PASSADO E PRESENTE. 2022. (Congresso).

OLIVEIRA, T. ; PERIN, C. S. B. ; SANTIN, R. H. . XXI JORNADA DE ESTUDOS ANTIGOS E MEDIEVAIS XI JORNADA INTERNACIONAL DE ESTUDOS ANTIGOS E MEDIEVAIS. 2022. (Outro).

PERIN, C. S. B. . I JORNADA INTERNACIONAL SOBRE EDUCAÇÃO E ENSINO EM MOMENTOS DE TRANSFORMAÇÕES SOCIAIS: PASSADO E PRESENTE. 2021. (Congresso).

TEREZINHA, Oliveira ; PERIN, C. S. B. ; SANTIN, R. H. . XX JORNADA DE ESTUDOS ANTIGOS E MEDIEVAIS XI JORNADA INTERNACIONAL DE ESTUDOS ANTIGOS E MEDIEVAIS. 2021. (Outro).

OLIVEIRA, T. ; PERIN, C. S. B. ; SANTIN, R. H. . XVIII Jornada de Estudos Antigos e Medievais - JEAM. 2019. (Congresso).

PERIN, C. S. B. . II Econtro anual de Iniciação Científica. 2016. (Outro).

PERIN, C. S. B. . XIII Jornada de Pedagogia da Unespar 2014 - formação de professores: leitura e escrita na educação básica. 2014. (Outro).

PERIN, C. S. B. . V Encontro de Iniciação Científica - EIC (Unespar). 2014. (Outro).

PERIN, C. S. B. ; BARALDI, P. ; CRUZ, I. F. ; SILVA, J. E. . Participação na mesa apuradora de votos para indicação dos cargos de Diretor e Vice-Diretor. 2013. (Outro).

PERIN, C. S. B. . A IMPORTÂNCIA DO ATO DE PLANEJAR E AVALIAR PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. 2012. (Outro).

PERIN, C. S. B. . Concepção e Prática de Avaliação: um desafio cotidiano da prática escolar. 2012. (Outro).

PERIN, C. S. B. . A importância do Plano de Trabalho na Prática Pedagógica. 2012. (Outro).

PERIN, C. S. B. . Avaliação Diagnóstica: uma breve reflexão. 2012. (Outro).

PERIN, C. S. B. . I Encontro de Iniciação à Docência PIBID/FAFIPA. 2011. (Outro).

PERIN, C. S. B. . Uma construção de Gestão Participativa no âmbito Escolar. 2010. (Outro).

PERIN, C. S. B. . IX Jornada de Pedagogia - Educação e Sociedade: Abordagens téorico-práticas. 2010. (Outro).

PERIN, C. S. B. ; Adão ; PIZOLI, R. C. . IX Jornada de Pedagogia: Educação e Sociedade: abordagens teórico-práticas. 2010. (Outro).

PERIN, C. S. B. . VIII Jornada de Pedagogia " A Pesquisa na formação de professores: desafios e perspectivas". 2009. (Congresso).

PERIN, C. S. B. . VIII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas " História e Educação no Brasil". 2009. (Outro).

PERIN, C. S. B. . Jornada de Pedagogia da Fafipa. 2008. (Outro).

Prensa Pedagógica - III Jornadas sobre Prensa Pedagógica - Congreso Internancional - La prensa Pedagógica de los profesores. UM ESTUDO HISTÓRICO SOBRE A IMPRENSA E O PAPEL POLÍTICO-EDUCACIONAL-PEDAGÓGICO DA CARTILHA CAMINHO SUAVE NO CENÁRIO BRASILEIRO DA DÉCADA DE 1960. 2018. (Congresso).

XVI Jornada de Estudos Antigos e Medievais. 2017. (Outra).

XI COLUBHE. A Escolástica e os ensinamentos realizados por Hugo de São Vítor e São Boaventura de Bagnoregio. 2016. (Congresso).

XV Joranda de Estudos Antigos e Medievais.Hugo de São Vitor e o ensino da leitura e da escrita no século XII. 2016. (Encontro).

XV Joranda de Estudos Antigos e Medievais.O uso da matemática por meio do ensino de Nicolau de Cusa. 2016. (Encontro).

XV Jornada de Estudos Antigos e Medievais, XI Ciclo de Estudos Antigos e Medievais do Paraná e Santa Catarina & VII Jornada Internacional de Estudos Antigos e Medievais. 2016. (Encontro).

Seminário de Acompanhamento dos Programas de Pós-Graduação da área de Ensino.Seminário de Acompanhamento dos Programas de Pós-Graduação da área de Ensino. 2015. (Seminário).

III Seminário de Acompanhamento dos Programas de Pós-Graduação da área de Ensino. 2014. (Seminário).

IV Seinário de Pesquisa e Pós-Graduação da Unespar. 2014. (Seminário).

XI Colóquio / VII Colóquio Luso-Brasileiro / I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro sobre questões curriculares. Hugo de São Vitor e o currículo medieval de estudos. 2014. (Congresso).

XIII Jornada de Pedagogia da Unespar 2014 - formação de professores: leitura e escrita na educação básica.A formação e a desvalorização do professor enquanto mediador do ensino-aprendizagem na atualidade. 2014. (Encontro).

XIII Jornada de Pedagogia da Unespar 2014 - formação de professores e escrita na educação básica.Iniciação à docência: o PIBID enquanto contribuição para a formação de professores a partir da lei º 11.502/2007. 2014. (Encontro).

XIII Jornadda de Pedagogia da Unespar 2014 ´formação de professores: leitura escrita na educação básica.O pensamento místico de Tereza de Jesus em ´Castelo interior´e sua contribuição para a educação feinina no século XVI. 2014. (Encontro).

3º Seminário de Pesquisa e Pós-Graduação da Universidade Estadual do Paraná. 2013. (Seminário).

II Encontro PIBID/UNESPAR. 2013. (Encontro).

II Encontro PIBID/UNESPAR.Presidir a Comissão Otganizadora. 2013. (Encontro).

II Encontro PIBID/UNESPAR.Presidir a Comissão Científica. 2013. (Encontro).

IV Encontro de Iniciação Científica da Fafipa - EIC.Coordenar o IV Encontro de Iniciação Científica - EIC. 2013. (Encontro).

IV Encontro de Iniciação Científica da Fafipa - EIC.Um estudo da obra de Walter Scott (Ivanhoé) e algumas considerações sobre as alterações educacionais e sociais dos séculos XIII-XIV. 2013. (Encontro).

XII Jornada de estudos Antigos e Medievais e IV Jornada Internacional de estudos Antigos e Medievais.História da educação e Literatura nos clássicos. 2013. (Encontro).

XII Jornada de estudos Antigos e Medievais e IV Jornada Internacional de estudos Antigos e Medievais.Robert de Courçon e seu tratado sobre a usura. 2013. (Encontro).

21º Encontro Anual de Iniciação Científica e 2º Encontro Anual de Iniciação Tecnológica e Inovaçãoca.A importância da leitura e da escrita, segundo Hugo de São Vitor. 2012. (Encontro).

Evento de Extensão.Um estudo sobre Boaventura de Bagnoregio e o seu debate sobre a importância do uso das ciências. 2012. (Encontro).

Francisco de Assis: a construção de sua imagem pelas imagens. 2012. (Encontro).

III Encontro de Iniciação Científica.A importância da Leitura e da Escrita, segundo Hugo de São Vitor. 2012. (Encontro).

IX Ciclo de Estudos Antigos e Medievais do Paraná e Santa Catarina.Hugo de São Vítor e a importância da leitura e da escrita. 2012. (Outra).

IX Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 2012. (Congresso).

VII Congresso Iberoamericano de Docência Universitária: Ensino Superior - Inovação e qualidade na docência. A importância da história na formação docente para o Ensino Superior. 2012. (Congresso).

VII Congresso Iberoamericano de Docência Universitária: Ensino Superior - Inovação e qualidade na docência. 2012. (Congresso).

VII Congresso Iberoamericano de Docência Universitária: Ensino Superior - Inovação e qualidade na docência. Desafios para a formação qualitativa de professores(as) do Ensino Superior. 2012. (Congresso).

X Congresso Iberoamericano de História de la Educación LatinoAmericana. 2012. (Congresso).

X Congresso Iberoamericano de História de la Educación Latinoamericana: Formación de élites y educación superior en América Latina (s.XVI-XXI)a. O papel do intelectual na formação/atuação do governante: reflexões sobre cartas de Hieronymo Osório. 2012. (Congresso).

X Congresso Iberoamericano de História de la Educación Latinoamericana: Formación de élites y educación superior en América Latina (s.XVI-XXI)a. 2012. (Congresso).

XI Jornada de estudos Antigos e Medievais e IX Ciclo de estudos Antigos e Medievais do Paraná e Santa Catarina. 2012. (Encontro).

XI Jornada de estudos Antigos e Medievais e IX Ciclo de estudos Antigos e Medievais do Paraná e Santa Catarina.Hugo de São Vítor e a importância da leitura e da escrita. 2012. (Encontro).

XI Jornada de Pedagogia da Fafipa.Participação da Comissão Científica. 2012. (Encontro).

XI Jornada de Pedagogia da Fafipa - Formação de professores: os desafios da inclusão.A importância da disciplina de Filosofia no ensino médio. 2012. (Encontro).

XI Jornada de Pedagogia da Fafipa - Formação de professores: os desafios da inclusão.Coordenar a Sessão de Comunicação Oral. 2012. (Encontro).

XI Jornada de Pedagogia da Fafipa - Formação de professores: os desafios da inclusão.Reflexões acerca da metodologia de ensino na disciplina de Filosofia no ensino médio. 2012. (Encontro).

XI Jornada de Pedagogia da Fafipa - Formação de professores: os desafios da inclusão.Participação na Comissão Organizadora. 2012. (Encontro).

XI Jornada de Pedagogia da Fafipa - Formação de professores: os desafios da inclusão.A influência da Filosofia de Santo Agostinho na educação. 2012. (Encontro).

XI Jornada de Pedagogia da Fafipa - Formação de professores: os desafios da inclusão.Hugo de São Vitor e a importância da leitura e da escrita. 2012. (Encontro).

XI Jornada de Pedagogia da Fafipa - Formação de professores: os desafios da inclusão.A pedagogia erasmiana: o humanismo e a educação. 2012. (Encontro).

XI Jornada de Pedagogia da Fafipa - Formação de professores: os desafios da inclusão. 2012. (Encontro).

X Jornada de Pedagogia - Educação e Conhecimento: Formação de professores.Participação na organização do projeto de Extensão. 2012. (Encontro).

X Jornada de Pedagogia - Educação e Conhecimento: Formação de professores. 2012. (Encontro).

Aula magna do Curso de Pedagogia: A Pedagogia Histórico Crítica.Aula Magna. 2011. (Outra).

I Encontro de Iniciação à Docência PIBID/FAFIPA.Participação na Comissão Organizadora. 2011. (Encontro).

II encontro de Coordenadores Institucionais do PIBID.PIBID. 2011. (Encontro).

II Encontro de Iniciação Científica da Fafipa.A importância sobre o uso das ciências no século XIII. 2011. (Encontro).

VI Congresso Brasileiro de História da Educação. São Boaventura e a importância das ciências para o desenvolvimento do intelecto. 2011. (Congresso).

VI Congresso Brasileiro de História da Educação. 2011. (Congresso).

X Jornada de Estudos Antigos e Medievais e II Jornada Internacional de Estudos Antigos e Medievais. A construção do discurso científico sob o olhar de dois clássicos medievais: São Boaventura de Bagnoregio e Guilherme de ockham. 2011. (Congresso).

X Jornada de Estudos Antigos e Medievais e II Jornada Internacional de Estudos Antigos e Medievais. Um estudo sobre São Boaventura de Bagnoregio. 2011. (Congresso).

X Jornada de Estudos Antigos e Medievais e II Jornada Internancional de Estudos Antigos e Medievais. 2011. (Encontro).

X Jornada de Pedagogia da Fafipa: Educação e conhecimento: Formação de professores.São Boaventura: o uso das ciências pautado sob a visão da Filosofia e da Teologia. 2011. (Encontro).

X Jornada de Pedagogia da Fafipa: Educação e conhecimento: Formação de professores.Dois clássicos medievais: São Boaventura e Nicolau de Cusa. 2011. (Encontro).

XX Encontro Anual de Iniciação Científica.A importância do uso das ciências na baixa Idade Média como uma das questões essenciais para a compreensão da existência divina. 2011. (Encontro).

8º Encontro de Implementação do PDE na área de Gestão Escolar.A gestão, projetos e planejamentos. 2010. (Encontro).

I Encontro de Iniciação Científica da Fafipa - EIC.Leitura: um processo necessário para o desenvolvimento cognitivo. 2010. (Encontro).

I Encontro de Iniciação Científica da Fafipa-EIC.São Boaventura de Bagnoregio: um mestre franciscano do século XIII. 2010. (Encontro).

I Jornada de Estudos do Mnemosine-Laboratório de História Antiga e Medieval da UEMA.Imagens, Educação e História. 2010. (Encontro).

IX Jornada de Pedagogia da Fafipa.Arte e Literatura infantil no ensino fundamental. 2010. (Oficina).

IX Jornada de Pedagogia da Fafipa - Educação e Sociedade: abordagens teórico-práticas.Participação da Organização da IX Jornada de Pedagogia. 2010. (Encontro).

IX Jornada de Pedagogia da Fafipa - Educação e Sociedade: abordagens teórico-práticas. 2010. (Encontro).

Seminário de pesquisa do PPE. 2010. (Seminário).

Seminário de pesquisa do PPE.São Boaventura de Bagnoregio e sua análise sobre a importância da leitura para o desenvolvimento do intelecto. 2010. (Seminário).

VIII ciclo de Estudos Antigos e Medievais e IX Jornada de Estudos antigos e Medievais.Uma análise de Boaventura sobre a importância atribuida ao desenvolvimento do intelecto por meio das Sagras Escrituras. 2010. (Encontro).

VIII Ciclo de Estudos Antigos e Medievais e IX Jornada de Estudos Antigos e Medievais.Uma análise de Boaventura sobre a importância atribuída ao desenvolvimento do intelecto por meio das Sagradas Escrituras. 2010. (Encontro).

XIX Encontro anual de Iniciação Científica.São Boaventura de Bagnoregio: um franciscano do século XIII. 2010. (Encontro).

17º COLE. A importância da leitura para o desenvolvimento do intelecto, na perspectiva de São Boaventura de Bagnoregio. 2009. (Congresso).

HISTEDBR. 2009. (Seminário).

HISTEDBR.São Boaventura, um intelectual da educação do final do século XIII e as alterações educacionais do período. 2009. (Seminário).

IX Congresso Iberoamericano de História da Educação Latino-Americana. 2009. (Congresso).

IX Congresso Iberoamericano de História da Educação Latino-Americana. São Boaventura de Bagnoregio: uma análise histórica sobre algumas alterações educacionais do final do século XIII. 2009. (Congresso).

Seminário de Pesquisa PPE.O olhar dwe um franciscano do século XIII sobre a importância do desenvolvimento do intelecto. 2009. (Seminário).

VIII EIEM - Encontro Internancional de Estudos Medievais.Um estudo sobre a educação no final XIII e as questões apresentadas por São Boaventura de Bagnoregio sobre a meditação, a oração e a contemplação. 2009. (Encontro).

VIII Jornada de Estudos Antigos e Medievais. 2009. (Seminário).

VIII Jornada de Pedagogia - A pesquisa na formação de professores: desafios e perspectivas.Participação na Comissão Organizadora. 2009. (Encontro).

VIII Seinário Nacional de Estudos e Pesquisas - História, Sociedade e Educação no Brasil.Coordenou a Sessão de Comunicação Científica. 2009. (Seminário).

XXV Simpósio Nacional de História.Em tela um estudo do mestre franciscano São Boaventura de Bagnoregio: Os três caminhos da vida espiritual, ou incêndio do amor. 2009. (Simpósio).

Jornada de Pedagogia da Fafipa.Participação da Comissão Científica para seleção de trabalho dos Anais. 2008. (Encontro).

V Congresso Brasileiro de História da Educação. 2008. (Congresso).

VII Jornada de Pedagogia da Fafipa.O lúdico no desenvolvimento da criança. 2008. (Oficina).

VII Seminário de pesquisa em educação da região sul - ANPED sul.São Boaventura e o estudo da Geometria na Universidade de Paris, no final do século XIII. 2008. (Seminário).

VII Seminário de pesquisa em educação da região sul - ANPED sul.Parecerista Ad Hoc - análise de posteres e trabalhos. 2008. (Seminário).

XI Encontro regional da Associação Nacional de História - Seção Paraná.São Boaventura ea interpretação sobre o intelecto. 2008. (Encontro).

16º COLE - Congresso de leitura no Brasil. Leitura das palavras, conforme Guilherme de Ockham. 2007. (Congresso).

I Encontro do GT Nacional de História das Religiões e Religiosidades - ANPUH.Religiosidade e educação: uma análise de Ockham. 2007. (Encontro).

VI Jornada de Estudos antigos e Medievais.São Boaventura: um mestre do século XIII. 2007. (Encontro).

XXIV Simpósio Nacional de História- Anpuh.A educação no século XIV: Guilherme de Ockham. 2007. (Simpósio).

V Ciclo de estudos Antigos e Medievais do Paraná e Santa Catarina & V Jornada de estudos Antigos e Medievais.Guilherme de Ockham e a educação em um momento de transição. 2006. (Encontro).

V ciclo de estudos Antigos e Medievais do Paraná e Santa Catarina & V Jornada de estudos Antigos e Medievais.Um estudo sobre os cavaleiros do século X. 2006. (Encontro).

V ciclo de estudos Antigos e Medievais do Paraná e Santa Catarina & V Jornada de estudos Antigos e Medievais.Coordenar a Sessão de Comunicações. 2006. (Encontro).

IV Jornada de estudos Antigos e Medievais: transformação social e educação.Sobre a importância das discussões de Guilherme de Ockham, no século XIV. 2005. (Encontro).

I congresso internacional de educação e desenvolvimento humano. I Congresso internacional de educação e desenvolvimento humano. 2004. (Congresso).

II Encontro do GT de História Antiga - ANPUH - Pr. - IV Encontro do Geampar/SC e 10 anos do Curso de História da UTP. 2004. (Encontro).

IV Jornada do HISTEDBR-história e historiografia da educação: abordagens e práticas educativas.Evento de Extensão - IV Jornada do HISTEDBR. 2004. (Encontro).

I Congresso de formação de professores: passado, presente e futuro. I Congresso brasileiro de formação de professores: passado, presente e futuro. 2003. (Congresso).

III Jornada de Estudos antigos e Medievais: transformação social e educação. III Jornada de Estudos antigos e Medivais. 2003. (Congresso).

V ciclo de estudos medievais.V ciclo de estudos medievais - Identidade Poder e religião. 2003. (Simpósio).

XI Semana de pedagogia e VII Semana de Educação de Cianorte.XI Semana de pedagogia e VII Semana de Educação de cianorte. 2003. (Encontro).

10º. Simpósio Internacional de Iniciação Científica.10º. Simpósio Internacional de Iniciação Cintetífica. 2002. (Simpósio).

III ciclo de estudos medievais.III ciclo de estudos medievais. 2002. (Simpósio).

II Jornada de Estudos antigos e Medievais: Transformação Social e Educação.II Jornada de Estudos Antigos e medievais: Transformação social e educação. 2002. (Encontro).

Visita à UEM Divulgar para integrar, integrar para conhecer.Visita à UEM Divulgar para integrar, integrar para conhecer. 2002. (Encontro).

I Jornada de Estudos Antigos e Medievais.I Jornada de Estudos Medievais. 2001. (Encontro).

I Seminário Internacional de Educação.I Seminário Internacional de Educação. 2001. (Seminário).

IV Encontro Internacional de Estudos Medievais.IV Encontro Internacional de Estudos Medievais. 2001. (Encontro).

VI Simpósio Internacional Processo Civilizador.VI Simpósio Internacional Processo Civilizador. 2001. (Simpósio).

X Encontro Anual de iniciação Científica.X Encontro Anual de Iniciação Científica. 2001. (Encontro).

XIX Semana de História O Olhar históriográfico dos anos 90.XIX Semana de História - O Olhar historiográfico dos anos 90. 2001. (Encontro).

II Ciclo de Estudos Medievais - Saber e Poder na Idade Média.II Ciclo de Estudos Medievais. 2000. (Encontro).

X semana da Pedagogia.X Semana da Pedagogia. 2000. (Encontro).

Fenomenologia e Educação.Evento de Extensão - Fenomenologia e Educação. 1999. (Outra).

II Jornada de Estudos Medievais.Evento de Extensão - II Jornada de Estudos Medievais. 1999. (Outra).

IX Semana de Pedagogia.IX Semana de Pedagogia. 1999. (Encontro).

Seminário de Pesquisa do MFE.Seminário de Pesquisa do MFE. 1999. (Seminário).

Vida e obra de Erasmo de Rotterdam.Palestra. 1999. (Outra).

VINHOLI JUNIOR, A. J.;PERIN, C. S. B.; OLIVEIRA, A. A. R.. PROJETOS DE PESQUISA E DE EXTENSÃO DO IFMS NA PERSPECTIVA DA FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL DE SEUS ESTUDANTES. 2023. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - Instituto Federal de Mato Grosso do Sul.

MOLINA, A. A.;PERIN, C. S. B.; MOREIRA, J. A. S.. Ensino, trabalho docente e Feminização: ausência da docência masculina nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, um olhar dos egressos de Pedagogia da Unespar ? campus Paranavaí (2010 ? 2020). 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino: Formação Docente Interdisciplinar - PP) - Universidade Estadual do Paraná.

SOARES., A. C. C.;PERIN, C. S. B.; STEFANI, S. R.; RIBEIRO, R. R. M.. PROPOSTA DE UM MATERIAL DIDÁTICO PARA MELHORAR E AMPLIAR O USO DAS TECNOLOGIAS E INOVAÇÃO FRENTE À METODOLOGIA DO PROGRAMA A UNIÃO FAZ A VIDA. 2021. Dissertação (Mestrado em Profnit) - Universidade Estadual de Maringá.

MORAES, J. M.;PERIN, C. S. B.; RODRIGUES, C. R.. AS REPRESENTAÇÕES DE MESTRE E ESTUDANTE A PARTIR DA OBRA DE MODO ADDISCENDI DE GILBERTO DE TOURNAI E A EXPANSÃO DAS UNIVERSIDADES. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

NAGASHIMA, L. A.;PERIN, C. S. B.; PROENCA, M. C.. A compreensão de professores dos anos iniciais do ensino fundamental sobre os saberes docentes no ensino de ciências. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino: Formação Docente Interdisciplinar - PPIFOR) - Unespar - campus de Paranavai.

SILVA, R. T. C.;PERIN, C. S. B.; FELIPE, D. A.. História e Cultura Africana e Afro-Brasileira no ensino parnaense: análise das produções do PDE de História (2007-2016). 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino: Formação Docente Interdisciplinar - PPIFOR) - Unespar - campus de Paranavai.

NAGASHIMA, L. A.;PERIN, C. S. B.; KIOURANIS, N. M. M.. SABERES DOCENTES: MAPEAMENTO DOS ESTUDOS SOBRE A UTILIZAÇÃO DOS DISCURSOS DE TARDIF, NÓVOA E SCHÖN ARTICULADOS À FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ENSINO DE QUÍMICA EM TESES E DISSERTAÇÕES DEFENDIDAS NO PERÍODO DE 2010 A 2019. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino: Formação Docente Interdisciplinar - PPIFOR) - Unespar - campus de Paranavai.

SILVA, R. T. C.;PERIN, C. S. B.; OLIVEIRA, E.. O ensino da filosofia africana nas escolas brasileiras: uma abordagem não-ocidental do pensamento filosófico. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino: Formação Docente Interdisciplinar - PPIFOR) - Unespar - campus de Paranavai.

OLIVEIRA, T.; SANTIN, R. H.;PERIN, C. S. B.; BOVETO, Lais. Eusébio de Cesaréia e a Educação por meio do martírio. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

TEREZINHA, Oliveira; ORLANDO, E. A.; MEZZARI, N. F.;PERIN, C. S. B.. Estudo Acerca de Guilherme de Ockham e o debate sobre o governante: reflexões sobre os conceitos de liberdade. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

OLIVEIRA, T.PERIN, C. S. B.; NUNES, M. A. L.. Como a acídia pode interferir no uso da raão nas ações humanas. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

MENDES, C. M. M.;PERIN, C. S. B.; SILVA, S. C. R.. A aquisição de uma formação interdisciplinar e o exercício do pensamento complexo: dois caminhos em busca da totalidade perdida "cabeça bem-feita". 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino: Formação Docente Interdisciplinar - PPIFOR) - Unespar - campus de Paranavai.

PERIN, C. S. B.; NUNES, M. A. L.; MENEZES, S. L.;OLIVEIRA, T.. Universidade, Política e Cultura em Cantigas de D. Dinis (século XIV). 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

PERIN, C. S. B.; MENDES, C. M. M.;OLIVEIRA, T.. As reflexões de Agostinho em (De/Magistro): Contribuições para Formação Docente. 2016. Dissertação (Mestrado em Formação Docente Interdisciplinar) - Universidade Estadual do Paraná.

PERIN, C. S. B.; MOLINA, A. A.; SAITO, H. T. I.. A proposta educacional de Friedrich Froebel: dos Jardins de Infância à atual educação infantil no Brasil. 2016. Dissertação (Mestrado em Formação Docente Interdisciplinar) - Universidade Estadual do Paraná.

PERIN, C. S. B.; Divânia;OLIVEIRA, T.. Uma Concepção de Educação no Conceito de Ciência Universal em Leonardo Da Vinci. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Adão;PERIN, C. S. B.; LARA, A. M. B.. Políticas de Educação e Formação Docente no Brasil: a partir de 2000; perspectivas da Unesco. 2015. Dissertação (Mestrado em Formação Docente Interdisciplinar) - Universidade Estadual do Paraná - campus Paranavaí.

OLIVEIRA, T.PERIN, C. S. B.; PERIOTTO, M. R.. A virtude da felicidade como preceito educativo em Dhuoda. 2014. Dissertação (Mestrado em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá.

ZIERER, A. M. S.; SOUZA, G. Q.;OLIVEIRA, T.PERIN, C. S. B.; BACCEGA, M. V. A.. Uma ?Guerra? Santa de Ideias nas obras de Ramon Llull (1232-1311): as estratégias de evangelização e conversão dos não-cristãos. 2024. Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA) - Universidade Federal do Maranhão.

OLIVEIRA, T.PERIN, C. S. B.; VIANA, A. P. S.; SOUZA, A. M.; ROSA, J.; NUNES, M. A. L.. ESPELHO DOS REIS (1341-1344): AS VIRTUDES DO GOVERNANTE NO PROJETO POLÍTICO-RELIGIOSO DE ÁLVARO PAIS. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

PERIN, C. S. B.; TEREZINHA, Oliveira; RODRIGUEZ, M. V.; MAGALHAES, A. P. T.; CINTRA, E. P. U.; CAMPOS, N.. O projeto educacional de Hugo de Saint-Victor no século XII: sapiência e sacramento na formação e restauração huamana. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPE) - Universidade Estadual de Maringá.

MENEZES, S. L.; SILVA, K. M.;PERIN, C. S. B.. O cotidiano da Vila de São Paulode Piratininga a partir das atas da Câmara (1562-1596). 2019. Tese (Doutorado em História) - Universidade Estadual de Maringá.

OLIVEIRA, T.PERIN, C. S. B.; STREFLING, S. R.; ORLANDO, E. A.; LOPES, N. F. M.; EVANGELISTA, L. R.. A proposta tomasiana para a formação do educador no ocidente medieval do século XIII: o intelecto como o princípio essencial da sabedoria magistral. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

COSTA, C. J.; PAIVA, J. M.;PERIN, C. S. B.; MENEZES, S. L.; COELHO, J. P. P.; BORDIN, R. A.. Representações educativas nos sermões de Antônio Vieira (1640-1656). 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

PERIN, C. S. B.OLIVEIRA, T.; PIERPAULI, J. R.; AZEVEDO., M. L. N.; ZIERER, A.; REIS, J. E.. O conceito de memória na obra filosófica de Alberto Magno e seu significado para a educação. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

OLIVEIRA, T.PERIN, C. S. B.; NUNES, M. A. L.; SOTTOCORNO, E.; MARTINS, M. C. S.; BATISTA, E.. Um projeto de formação a partir da Triologia Teológica de Hildergarda de Bingen no século XII. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

ZIERER, A. M. S.; SOUZA, G. Q.;OLIVEIRA, T.PERIN, C. S. B.; BACCEGA, M. V. A.. Uma ?Guerra? Santa de Ideias nas obras de Ramon Llull (1232-1311): as estratégias de evangelização e conversão dos não-cristãos. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA) - Universidade Federal do Maranhão.

OLIVEIRA, T.PERIN, C. S. B.; SOUZA, A. M.; ROSA, J. M. S.; ANDRADE, S. R.. . A INFLUÊNCIA DO PENSAMENTO ESCOLÁSTICO NO PROJETO DE PRINCIPE DE ÁLVARO PAIS (1333-1350): ESPELHO DOS REIS (1341-1344).. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

CHAVES, M.; LOPES, J. J. M.;PERIN, C. S. B.; VOLSI, M. E. F.; RODRIGUES, I. C.; MOREIRA, J. A. S.. Formação Contínua na Educação Infantil: estratégia de desenvolvimento para professor e criança. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

CHAVES, M.; RODRIGUES, I. C.;PERIN, C. S. B.; MOREIRA, J. A. S.. Formação contínua na educação infantil: estratégia de desenvolvimento para professor e criança. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPE) - Universidade Estadual de Maringá.

COSTA, C. J.; PAIVA, J. M.;PERIN, C. S. B.; MENEZES, S. L.. Educação e Representações nos Sermões de Antônio Vieira. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

OLIVEIRA, T.PERIN, C. S. B.; CAMPOS, N.; RODRIGUEZ, M. V.; AZEVEDO, M. L. N.; CINTRA, E. P. U.. Restaurationis Humanae: o projeto educativo de Hugo de Saint-Victor em de SAcramentis. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

OLIVEIRA, T.PERIN, C. S. B.; STREFLING, S. R.; ORLANDO, E. A.; EVANGELISTA, L. R.; NATALI, M. R. M.. A proposta tomasiana para a educação do mestre no século XIII: a sabedoria como princípio para a formação do educador. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

SILVA, R. T. M.; MOLINA, A. A.;PERIN, C. S. B.; VIEIRA, L. A.; HUMMEL, E. I.. "O Uso do Tablet na Aprendizagem com Alunos da Educação Inclusiva e as Adaptações Curriculares". 2024. Exame de qualificação (Mestrando em REDE NACIONAL MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA (PROFEI)) - Universidade Estadual do Paraná.

VINHOLI JUNIOR, A. J.;PERIN, C. S. B.; OLIVEIRA, A. A. R.. PROJETOS DE PESQUISA E DE EXTENSÃO DO IFMS NA PERSPECTIVA DA FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL DE SEUS ESTUDANTES.. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - Instituto Federal de Mato Grosso do Sul.

SOARES., A. C. C.;PERIN, C. S. B.; STEFANI, S. R.. PROPOSTA DE UM MATERIAL DIDÁTICO PARA MELHORAR E AMPLIAR O USO DAS TECNOLOGIAS E INOVAÇÃO FRENTE À METODOLOGIA DO PROGRAMA A UNIÃO FAZ A VIDA. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Profnit) - Universidade Estadual de Maringá.

MORAES, J. M.;PERIN, C. S. B.; RODRIGUES, C. R.. AS REPRESENTAÇÕES DE MESTRE E ESTUDANTE A PARTIR DA OBRA DE MODO ADDISCENDI DE GILBERTO DE TOURNAI E A EXPANSÃO DAS UNIVERSIDADES. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

MOLINA, A. A.;PERIN, C. S. B.; HARACEMIV, S. M. C.. A BNC-FORMAÇÃO E O IDEÁRIO POLÍTICO-EDUCACIONAL DA UNESCO PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino: Formação Docente Interdisciplinar - PPIFOR) - Unespar - campus de Paranavai.

NAGASHIMA, L. A.;PERIN, C. S. B.; KIOURANIS, N. M. M.. SABERES DOCENTES: MAPEAMENTO DOS ESTUDOS SOBRE A UTILIZAÇÃO DOS DISCURSOS DE TARDIF, NÓVOA E SCHÖN ARTICULADOS À FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ENSINO DE QUÍMICA EM TESES E DISSERTAÇÕES DEFENDIDAS NO PERÍODO DE 2010 A 2019. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino: Formação Docente Interdisciplinar - PPIFOR) - Unespar - campus de Paranavai.

MENEZES, S. L.;PERIN, C. S. B.; SILVA, K. M.. O cotidiano da Vila de São Paulo do século XVI: o indivíduo a partir do meio. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em História) - Universidade Estadual de Maringá.

NAGASHIMA, L. A.; PROENCA, M. C.;PERIN, C. S. B.. Formação dos professores e as percepções sobre os saberes docentes nas séries iniciais do ensino fundamental no ensino de ciências. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Formação Docente Interdisciplinar) - Universidade Estadual do Paraná - campus Paranavaí.

OLIVEIRA, T.; ORLANDO, E. A.; LOPES, N. F. M.;PERIN, C. S. B.. Estudo acerca de Guilherme de Ockham e o debate sobre o governantes: reflexões sobre os conceitos de liberdade. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

SILVA, R. T. C.; FELIPE, D. A.;PERIN, C. S. B.. História e Cultura Africana e Afro-africana no ensino paranaense: análise das produções PDE de História (2007-2016). 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Formação Docente Interdisciplinar) - Universidade Estadual do Paraná - campus Paranavaí.

PERIN, C. S. B.OLIVEIRA, T.; SILVA, R. T. C.. O método educativo de Raimundo Lúlio em 'Félix' o livro das maravilhas: contribuições da literatura para a formação humana. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Formação Docente Interdisciplinar) - Universidade Estadual do Paraná - campus Paranavaí.

OLIVEIRA, T.PERIN, C. S. B.; BOVETO, Lais; NUNES, M. A. L.. Eusébio de Cesaréia e a educação do(a) aluno(a). 2018.

SILVA, R. T. C.;PERIN, C. S. B.; OLIVEIRA, E. D.. O ensino da filosofia africana para o repensar dos sujeitos e da sociedade: uma abordagem não-ocidental da filosofia nas escolas brasileiras. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino: Formação Docente Interdisciplinar - PPIFOR) - Unespar - campus de Paranavai.

OLIVEIRA, T.PERIN, C. S. B.; LAGE, A. C. P.; NUNES, M. A. L.. Como a acídia pode interferir no uso da razão nas ações humanas. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

OLIVEIRA, T.PERIN, C. S. B.; LAGE, A. C. P.; NUNES, M. A. L.. As cartas de Jerônimo de Stridon como projeto educativo para a educação feminina. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

PERIN, C. S. B.; MENDES, C. M. M.; SILVA, S. C. R.. A Interdisciplinaridade no contexto da Pós-Modernidade: um novo paradigma para a Educação. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Formação Docente Interdisciplinar) - Universidade Estadual do Paraná.

PERIN, C. S. B.; MENDES, C. M. M.;OLIVEIRA, T.. AS contribuições de Agostinho em De Magistro: contribuições para a formação docente. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Formação Docente Interdisciplinar) - Universidade Estadual do Paraná.

OLIVEIRA, T.; NUNES, M. A. L.; MENEZES, S. L.;PERIN, C. S. B.. Universidade, Política e Cultura em Cantigas de D. Dinis (Século XIV). 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

TEREZINHA, Oliveira;PERIN, C. S. B.; Divânia. Concepção de Educação no Conceito de Ciência Universal em Leonardo Da Vinci. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

LARA, A. M. B.;PERIN, C. S. B.; MOLINA, A. A.. Políticas Recentes de Educação e Formação Docente no Brasil: a perspectiva da UNESCO. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Formação Docente Interdisciplinar) - Universidade Estadual do Paraná.

OLIVEIRA, T.PERIN, C. S. B.; PERIOTTO, M. R.. A virtude da fidelidade como preceito educativo em Dhuoda. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Adão;PERIN, C. S. B.; FRANCIOLI, F. A. S.. A Arte na Política educacional infantil: uma análise a partir da teoria histórico-cultural. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná.

PERIN, C. S. B.; TEREZINHA, Oliveira; PIZOLI, R. C.. Controvérsias cristológicas no curso de história. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Historia e Sociedade) - Universidade Estadual de Maringá.

NUNES, M. A. L.;PERIN, C. S. B.; SOUZA, T. R. R.. TABUS CORPORAIS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA ANÁLISE DA INFLUÊNCIA DA PEDAGOGIA DO MEDO. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual do Paraná.

NUNES, M. A. L.;PERIN, C. S. B.; DELCONTI, W. L.. Bruxas e feiticeiras: um estudo iconográfico do corpo na Idade Média. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual do Paraná.

PERIN, C. S. B.. Um estudo sobre o currículo na educação infantil a partir da LDB 9394/96. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Unespar - campus de Paranavai.

PERIN, C. S. B.. A educação jesuítica no Brasil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Unespar - campus de Paranavai.

PERIN, C. S. B.. O lúdico na educação e o desenvolvimento do pensamento. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Unespar - campus de Paranavai.

TEREZINHA, Oliveira;PERIN, C. S. B.; LOPES, N. F. M.. As represerntações sociais dos professores da rede municipal de ensino de Mandaguari - Pr sobre a formação e atuação docente na contemporaneidade. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá.

PERIN, C. S. B.; Adão. A Educação da infância no século XIX, segundo Froebel. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - campus Paranavaí.

PERIN, C. S. B.; SILVA, R. T. N.. Pedagogia Hospitalar: a importância de atividades lúdicas no processo de recuperação da criança hospitalizada. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - campus Paranavaí.

PERIN, C. S. B.; Adão; PIZOLI, R. C.. A musica como instrumento de formação e emancipação humana no processo ensino-aprendizagem na educação infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí.

PERIN, C. S. B.; Adão; PIZOLI, R. C.. Saberes e fazeres dos pequenos no Japão. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí.

PERIN, C. S. B.; Adão; PIZOLI, R. C.. Infância e História: a criança na modernidade e na contemporaneidade. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí.

PERIN, C. S. B.; Adão; PIZOLI, R. C.. A filosofia no se´culo XII e o pensamento de Pedro Abelardo e Bernardo de Claraval. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí.

PERIN, C. S. B.; Adão; PIZOLI, R. C.. A teoria do conhecimento segundo Boavengtura de Bagnoregio (1217-1274) em O Itinerário da mente para Deus. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí.

TEREZINHA, Oliveira;PERIN, C. S. B.; Divânia. A leitura e a formação da pessoa segundo Hugo de são Vitor. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá.

PERIN, C. S. B.. Erasmo e a educação da criança no século XVI. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí.

PERIN, C. S. B.; Adão. A educação da criança no século XVI na percepção de Michel de Montaigne. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí.

PERIN, C. S. B.; Adão. Froebel e a educação da infância no século XIX. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí.

PERIN, C. S. B.; Adão. A filosofia educacional de Erasmo de Rotterdam no livro ´De Pueris´. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí.

PERIN, C. S. B.; Adão. Metodologia do ensino de filosofia no Ensino Médio. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí.

PERIN, C. S. B.; Adão. A importância da disciplina de filosofia no ensino médio. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí.

PERIN, C. S. B.; Adão. A influência de Santo Agostinho na educação. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí.

PERIN, C. S. B.; Adão; PIZOLI, R. C.. Daminelli.A cavalaria medieval na Baixa Idade Média: um estudo de sua função educacional a partir de Raimundo Lúlio. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí.

PERIN, C. S. B.; Adão; PIZOLI, R. C.. A educação monástica na medievalidade: preservação do saber clássico greco-latino. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí.

PERIN, C. S. B.OLIVEIRA, T.; GUIMARAES, M.. Mafalda e Aristóteles: algumas aproximações no campo educacional brasileiro. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná.

PERIN, C. S. B.. A Literatura infantil brasileira. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Alvorada de Educação e Tecnologia.

PERIN, C. S. B.. Leitura na sociedade contemporânea e a importância de repensar o papel do professor. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Alvorada de Educação e Tecnologia.

PERIN, C. S. B.. Leitura na escola: algumas considerações na relação ensino aprendizagem. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Alvorada de Educação e Tecnologia.

PERIOTTO, M. R.; COSTA, C. J.;PERIN, C. S. B.. Concurso Publico para Professor do Ensino Superior da Carreira de Magistério Publico do Paraná. 2013. Universidade Estadual de Maringá.

PERIN, C. S. B.; MEDEIROS, D. H.; FURLANETTO, F. R.. Banca examinadora da área/subárea Educação/Pedagogia. 2015.

PERIN, C. S. B.; FRANCIOLI, F. A. S.; JESUS, A. R.. Concurso Público do Colegiado de Educação. 2012. Universidade Estadual do Paraná.

PERIN, C. S. B.; Lucinea; Adão. Cargo de Professor da Carreira de Magistério do Ensino Superior do Estado do Paraná. 2010. Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí.

COSTA, C. J.; AZEVEDO, M. L. N.;PERIN, C. S. B.. Adunto D para Associado A. 2023. Universidade Estadual de Maringá.

PERIN, C. S. B.; PEREIRA, C. R. D.; CAMPOI, I. C.. Banca Examinadora - Adjunto C para Adjunto D. 2017. Universidade Estadual do Paraná.

PERIN, C. S. B.; PEREIRA, C. R. D.; PIRES, M. M. Y.. Banca Examinadora - Assistente B para Assistente C. 2017. Universidade Estadual do Paraná - campus Paranavaí.

PERIN, C. S. B.; SIMILI, I. G.; CAMPOI, I. C.; MORAES, E. M. A.. Banca Examinadora - professora adjunto D para professora Associado A. 2016. Universidade Estadual do Paraná - campus Paranavaí.

PERIN, C. S. B.; CAIRES, R. T.; FRANCIOLI, F. A. S.. Ascensão de Nível. 2013. Universidade Estadual do Paraná - campus Paranavaí.

PERIN, C. S. B.; Adão; CAIRES, R. T.. Elevação de Nível. 2013. Universidade Estadual do Paraná.

PERIN, C. S. B.; SILVA, R. T. C.; Roberto. Elevação de Nível. 2013. Universidade Estadual do Paraná.

Maurilio; Roberto;PERIN, C. S. B.. Ascensão de Nível. 2012. Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí.

PERIN, C. S. B.; SILVA, R. T. C.; MARTINS, A. G.. Elevação de Nível. 2012. Universidade Estadual do Paraná.

PERIN, C. S. B.. Mesa receptora de votos da escolha do Reitor e do Vice-Reitor. 2012. Universidade Estadual do Paraná.

PERIN, C. S. B.. Comissão Permanente de Teste Seletivo. 2009. Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí.

PERIN, C. S. B.; Nilva; PIZOLI, R. C.. Seleção de professor Colaborador. 2007. Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí.

Educação, Política e Literatura; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá; (Orientador);

A IMPORTÂNCIA DA HISTÓRIA DO CORPO NA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Formação Docente Interdisciplinar) - Universidade Estadual do Paraná; (Orientador);

Eucação, Literatura e o desenvolvimento neuroclógico numa perspectiva histórico cultural; Início: 2025; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá; (Orientador);

O trabalho da Literatura com alunos de inclusão; Início: 2025; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá; (Orientador);

ALBERTO MAGNO E A IMPORTÂNCIA DO INTELECTO PARA O DESENVOLVIMENTO HUMANO; Início: 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá; (Orientador);

A IGNORÂNCIA E O USO DO INTELECTO NO PENSAMENTO DE NICOLAU DE CUSA: UM CAMINHO PARA O BEM COMUM; Início: 2022; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPE) - Universidade Estadual de Maringá; (Orientador);

A MEDIAÇÃO DE MATILDA DE CANOSSA (1046-1115) ENTRE AS QUESTÕES POLÍTICAS E RELIGIOSAS; Início: 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá; (Orientador);

EDUCAÇÃO, ENSINO, LITERATURA E O DESENVOLVIMENTO INTELECTIVO DA CRIANÇA; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá; (Orientador);

O ensino e a aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental, por meio da literatura; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá; (Orientador);

O PROJETO EDUCACIONAL DE ERASMO DE ROTERDà (SÉCULO XVI) E OS CONCEITOS DE RESPONSABILIDADE E AUTORIDADE COM A FORMAÇÃO HUMANA; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em História) - Universidade Estadual de Maringá, ; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

A GEST OF ROBYN HODE: UMA ANÁLISE DA JUSTIÇA ACERCA DO PERSONAGEM ROBIN HOOD; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá, ; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

A mulher na Idade média e a sua importância na Educação Social sob a influência de Leonor da Aquitânia no século XII; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino: Formação Docente Interdisciplinar - PPIFOR) - Unespar - campus de Paranavai, ; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

RAMON LLULL: OS TRÊS PRINCÍPIOS DA FORMAÇÃO HUMANA DO SÉCULO XIII; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino: Formação Docente Interdisciplinar - PPIFOR) - Unespar - campus de Paranavai, ; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

AS VIRTUDES NA CANÇÃO DE ROLANDO E AS CONTRIBUIÇÕES PARA O REORGANIZAÇÃO DAS RELAÇÕES HUMANAS NO SÉCULO XII; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino: Formação Docente Interdisciplinar - PP) - Universidade Estadual do Paraná, ; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

Uma análise político-educacional da obra; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino: Formação Docente Interdisciplinar - PPIFOR) - Unespar - campus de Paranavai, ; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

A relação das fábulas de Esopo com Plutarco; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino: Formação Docente Interdisciplinar - PPIFOR) - Unespar - campus de Paranavai, ; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

Área de Concentração: Form; Um estudo sobre a formação do cavaleiro na França do século XII embasado na obra Perceval ou o Conto do Graal de Chrétien de Troyes (1135-1183); 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino: Formação Docente Interdisciplinar - PPIFOR) - Unespar - campus de Paranavai, ; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

CONTRIBUIÇÕES DA LITERATURA PARA A FORMAÇÃO HUMANA: UMA ANÁLISE DA OBRA FÉLIX - O LIVRO DAS MARAVILHAS, DE RAIMUNDO LÚLIO (1232- 1316); ; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino: Formação Docente Interdisciplinar - PPIFOR) - Unespar - campus de Paranavai, ; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

A MEMÓRIA COMO CONDIÇÃO DE FORMAÇÃO DO HOMEM PRUDENTE EM ALBERTO MAGNO; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá, ; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

A IMPORTÂNCIA DA PALAVRA PARA O APRIMORAMENTO DO INTELECTO: CONTRIBUIÇÕES DOS CLÁSSICOS PEDRO ABELARDO E HUGO DE SÃO VÍTOR; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino: Formação Docente Interdisciplinar - PPIFOR) - Unespar - campus de Paranavai, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

Uma perspectiva de formação: as ideias de Vicente de Beuavais em Tratado sobre la formación de los hijos de los nobles (1246); 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino: Formação Docente Interdisciplinar - PPIFOR) - Unespar - campus de Paranavai, ; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

AMADIS DE GAULA: a educação do cavaleiro representada na literatura medieval; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino: Formação Docente Interdisciplinar - PPIFOR) - Unespar - campus de Paranavai, ; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

O uso da matemática por meio do ensino de Nicolau de Cusa; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino: Formação Docente Interdisciplinar - PPIFOR) - Unespar - campus de Paranavai, ; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

LEITURA E MEMÓRIA EM DIDASCALICON DE STUDIO LEGENDI: RECURSOS DIDÁTICOS ATEMPORAIS; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino: Formação Docente Interdisciplinar - PPIFOR) - Unespar - campus de Paranavai, ; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

NICOLE ORESME (1323-1382) Pequeno tratado da primeira invenção das moedas: reflexões à formação docente e ao processo de ensino; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino: Formação Docente Interdisciplinar - PPIFOR) - Unespar - campus de Paranavai, ; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

Um estudo sobre o ensino de Hugo de São Vitor no século XII; 2016; Dissertação (Mestrado em Formação Docente Interdisciplinar) - Universidade Estadual do Paraná - campus Paranavaí, ; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

Uma análise do ensino no século XIII a partir de uma estudo da obra ´O Romance da Rosa´; 2016; Dissertação (Mestrado em Formação Docente Interdisciplinar) - Universidade Estadual do Paraná, Fundação Araucaria; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

O ensino da Matemática no século XIV: Nicole Oresme; 2015; Dissertação (Mestrado em Formação Docente Interdisciplinar) - Universidade Estadual do Paraná, ; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

O ENSINO POR MEIO DE DUAS OBRAS CLÁSSICAS DOS SÉCULOS XV E XVI: CÁRCEL DE AMOR E LA VIDA DE LAZARRILLO DE TORMES; 2015; Dissertação (Mestrado em Formação Docente Interdisciplinar) - Universidade Estadual do Paraná - campus Paranavaí, ; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

UMA ANÁLISE SOBRE O ENSINO NO SÉCULO XIII A PARTIR DE UM ESTUDO DA OBRA CLÁSSICA O ROMANCE DA ROSA; 2014; Dissertação (Mestrado em Formação Docente Interdisciplinar) - Universidade Estadual do Paraná, Fundação Araucaria; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

Bonetti; O USO DA VONTADE E A LIBERDADE DE ESCOLHA EM HUGO DE SÃO VÍTOR; 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPE) - Universidade Estadual de Maringá, ; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

2014; Universidade Estadual do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Conceição Solange Bution Perin;

Santo Anselmo e algumas questões do Século XI; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO INTERDISCIPLINAR EM CIÊNCI) - Universidade Estadual do Paraná - campus Paranavaí; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

Didascálicon: da arte d ler - estudo, leitura e formação humana; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

A construção do feminino na literatura Medieval: Uma transposição dos estereótipos, papéis e desafios através da personagem da Rainha Isabel de Aragão no século XIII em Portugal; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

UM ESTUDO DE IVANHOÉ: CAVALEIRO DO SÉCULO XII; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Unespar - campus de Paranavai; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

A LEITURA E A ESCRITA VINCULADAS AO DESENVOLVIMENTO DO INTELECTO; ; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Unespar - campus de Paranavai; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

A CONTRIBUIÇÃO DA LUDICIDADE NA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA DE 4 A 6 ANOS; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: IMPEDIMENTOS E POSSIBILIDADES; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

; A LUDICIDADE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

Ramon Llull e a educação da criança no século XIII; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Unespar - campus de Paranavai; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

Uma análise sobre a educação das crianças nos séculos XIII e XVI por meio das obras de Ramon Llull (1232-1316) e Erasmo de Roterdã (1466-1536); 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Unespar - campus de Paranavai; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

A falta de metodologia nos cursos de licenciaturas para a inclusão de alunos surdos; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Unespar - campus de Paranavai; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

Transtorno de Deficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH); 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

O brincar como intervenção na Educação Especial; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

O autismo no contexto familiar; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

Transtorno opositor desafiador no contexto escolar; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

Disgrafia e as possíveis intervenções pedagógicas; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

O Transtorno do espectro autista: intervenções atuais; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

Surdez: aspectos que envolvem o processo de inclusão; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

Transtorno de Deficit de Atenção e Hiperatividade: diagnósticos e intervenções; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

TDAH - Transtorno de Deficit de Atenção e Hiperatividade; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

Dislexia: conceitos, diagnósticos e intervenções; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

O transtorno do Espectro Autista e a Inclusão Escolar; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

Autismo na educação infantil: o papel da afetividade na construção do desenvolvimento escolar e a relação professor/aluno; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

Educação Infantil: a importância das artes visuais para a formação da criança; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

História e Literatura Clássica: arquétipos sociais que ensinam; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

O lúdico na educação infantil e sua importância no desenvolvimento da criança; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

O pensamento místico de Tereza de Jesus em ´Castelo Interior´e sua contribuição para a educação feminina no século XVI; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

A formação e a desvalorização do professor enquanto mediador do ensino-aprendizagem na atualidade; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

Iniciação à docência: o PIBID enquanto contribuição para a formação de professores a partir da lei nº 11; 502/2007; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

A educação feminina no século X; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

Hugo de São Vitor: as considerações de um clássico sobre as questões educacionais; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

Intelectuais na Idade Média: Pedro Abelardo; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

O ensino da Matemática por meio de uma peça teatral do século X; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

ESTÍMULO À LEITURA EM CRISE NAS ESCOLAS; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

EDUCAÇÃO: ERASMO DE ROTTERDAM ? DE PUERIS; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

A CONTRIBUIÇÃO DO PENSAMENTO DE DOIS CLÁSSICOS MEDIEVAIS: SÃO BOAVENTURA E NICOLAU DE CUSA; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA E A ABORDAGEM COMUNICATIVA NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO INFANTIL ? UM CAMINHO PARA O PROFESSOR DE INGLÊS; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

A ORALIDADE E A LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO EDUCATIVO; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

UMA ANÁLISE SOCIOPOLÍTICA DA FIGURA DA RAINHA SANTA ISABEL DE ARAGÃO; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Unespar - campus de Paranavai, Fundação Araucaria; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

A ANÁLISE SOCIOPOLÍTICA SOBRE OS CASAMENTOS DAS RAINHAS DO SÉCULO XIII EM PORTUGAL; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Unespar - campus de Paranavai; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

UM ESTUDO SOBRE A EDUCAÇÃO DO CAVALEIRO DO SÉCULO XII; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Unespar - campus de Paranavai, Fundação Araucaria; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

UM ESTUDO EDUCACIONAL POR MEIO DA LITERATURA MEDIEVAL (SÉCULO XII) ? A CANÇÃO DE ROLANDO; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Unespar - campus de Paranavai, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

A RELAÇÃO DAS MULHERES COM A MATEMÁTICA ENQUANTO CIÊNCIA; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Unespar - campus de Paranavai; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

O papel da mulher no medievo: estudo de duas personagens religiosas: Monja Rosvita (século X) e Clara de Assis (século XIII); 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Unespar - campus de Paranavai, Fundação Araucaria; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

Ivanhoé: um estudo sobre algumas questões sócio/educacionais por meio da literatura clássica; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Unespar - campus de Paranavai, Fundação Araucaria; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

UM ESTUDO DA OBRA DE VOLTAIRE: CÃNDIDO OU O OTIMISMO SOBRE O COMPORTAMENTO EDUCACIONAL E O ENSINO; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Unespar - campus de Paranavai, Fundação Araucaria; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

CONSIDERAÇÕES SOBRE O MÉTODO EDUCACIONAL DE ERASMO DE ROTERDÃ; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Unespar - campus de Paranavai, Fundação Araucaria; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

UM ESTUDO EDUCACIONAL POR MEIO DA LITERATURA MEDIEVAL (SÉCULO XII) ? A CANÇÃO DE ROLANDO; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Unespar - campus de Paranavai, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

UM ESTUDO SOBRE A EDUCAÇÃO DO CAVALEIRO DO SÉCULO XII; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Unespar - campus de Paranavai, Fundação Araucaria; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

O ENSINO DA MATEMATICA NA PEÇA TEATRAL DA MONJA ROSVITA - SECULO X; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Unespar - campus de Paranavai; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

UM ESTUDO DA OBRA DE VOLTAIRE: CÃNDIDO OU O OTIMISMO SOBRE O COMPORTAMENTO EDUCACIONAL E O ENSINO; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Unespar - campus de Paranavai, Fundação Araucaria; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

CONSIDERAÇÕES SOBRE O MÉTODO EDUCACIONAL DE ERASMO DE ROTERDÃ; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Unespar - campus de Paranavai, Fundação Araucaria; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

Um estudo sobre a importância do uso da reflexão; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná, Fundação Araucaria; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

Educação e ensino tratados por alguns autores clássicos medievais; 2016; Iniciação Científica - Universidade Estadual do Paraná, Fundação Araucaria; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

Um estudo introdutório sobre alguns textos clássicos; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná, Fundação Araucaria; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

Um estudo sobre os cavaleiro medievais do século XII; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - campus Paranavaí, Fundação Araucaria; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

A IMPORTÂNCIA DA LEITURA DOS CLÁSSICOS: DOM QUIXOTE DE LA MANCHA/SÉCULO XVI; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná, Fundação Araucaria; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

UM ESTUDO SOBRE O ROMANCE MEDIEVAL E AS RELAÇÕES COM AS QUESTÕES DO COTIDIANO DO SÉCULO XIV; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

O ensino da Matemática por meio de uma peça teatral do século X; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí, Fundação Araucaria; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

Cíntia Silva Ferreira; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí, Fundação Araucaria; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

A importância da leitura dos clássicos para a aprendizagem; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

A importância do planejamento na teoria e na prática do professor; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

Um estudo sobre o romance medieval e as relações com as questões do cotidiano do século XIII; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná, Fundação Araucaria; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

A importância da leitura dos clássicos para a formação educacional; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

A importância da Leitura dos clássicos para a educação; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

A importância da Leitura e da Escrita, segundo Hugo de São Vitor; 2012; Iniciação Científica - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí, Fundação Araucaria; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

UM ESTUDO SOBRE ERASMO DE ROTTERDAM E ALGUMAS DE SUAS PROPOSTAS EDUCACIONAIS; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

UM ESTUDO SOBRE ERASMO DE ROTTERDAM E ALGUMAS DE SUAS PROPOSTAS EDUCACIONAIS; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

A importância do desenvolvimento humano e suas descobertas no início da civilização ocidental; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná, Fundação Araucaria; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

A importância do uso das ciências, na baixa Idade Média, como uma das questões essenciais para a compreensão da existência divina; 2011; Iniciação Científica - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí, Fundação Araucaria; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

Os valores educacionais tratados na Idade Média; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí, Fundação Araucaria; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

Educação: Leitura dos clássicos; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí, Fundação Araucaria; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

Educação e a Leitura dos Clássicos; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí, Fundação Araucaria; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

Educação: Leitura dos clássicos; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí, Fundação Araucaria; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

São Boaventura de Bagnoregio: Um mestre franciscano do século XIII; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí, Fundação Araucaria; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

São Boaventura e as questões educacionais do século XIII; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

A IMPORTÂNCIA DO ATO DE PLANEJAR E AVALIAR PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

CONCEPÇÃO E PRÁTICA DE AVALIAÇÃO: UM DESAFIO COTIDIANO DA PRÁTICA ESCOLAR; ; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

Avaliação em Educação Física; Momento de Reflexão; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

A importância da Gestão Democrática para o Grêmio Estudantil; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

:A importância do planejamento para o bom desempenho do professor em sala de aula; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

Uma construção de Gestão Participativa no âmbito Escolar; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí; Orientador: Conceição Solange Bution Perin;

PERIN, C. S. B. ; PEREIRA, C. R. D. ; SILVA, R. T. M. ; OLIVEIRA, T. . Coordenação da III JORPEMC: III JORNADA INTERNACIONAL SOBRE EDUCAÇÃO E ENSINO EM MOMENTOS DE TRANSFORMAÇÕES SOCIAIS: PASSADO E PRESENTE. 2023.

PERIN, C. S. B. . Palestra: Boaventura de Bagnoregio (1217-1274): a ordem do desenvolvimento da razão. 2023.

PERIN, C. S. B. . Parecerista da Revista Educação e Filosofia. 2023.

PERIN, C. S. B. . Parecerista da Revista Antíteses. 2023.

PERIN, C. S. B. ; PEREIRA, C. R. D. ; SILVA, R. T. M. ; OLIVEIRA, T. . Coordenação da II JORPEMC: II JORNADA INTERNACIONAL SOBRE EDUCAÇÃO E ENSINO EM MOMENTOS DE TRANSFORMAÇÕES SOCIAIS: PASSADO E PRESENTE. 2022.

PERIN, C. S. B. . Palestra: O estudo dos clássicos para compreensão do conhecimento como condição do desenvolvimento da prudência na vida em comum. 2022.

PERIN, C. S. B. . Parecerista da Revista Acta Scientiarum Education UEM. 2021.

PERIN, C. S. B. . Revista Notandum. 2021.

PERIN, C. S. B. . Parecerista da Revista: Asian Journal of Education and Social Studies. 2021.

PERIN, C. S. B. . Parecerista Revista Educação e Filosofia (Universidade Federal Uberlândia). 2021.

PERIN, C. S. B. . Parecerista Revista em Educação Pública -UFMT. 2021.

PERIN, C. S. B. ; OLIVEIRA, T. ; SILVA, R. T. M. ; PEREIRA, C. R. D. . Coordenação da I JORPEMC: JORNADA INTERNACIONAL SOBRE EDUCAÇÃO E ENSINO EM MOMENTOS DE TRANSFORMAÇÕES SOCIAIS: PASSADO E PRESENTE. 2021.

PERIN, C. S. B. . Parecerista da Revista Acta Scientiarum Education UEM. 2020.

PERIN, C. S. B. . Parecerista da REvista Acta Scientiarum Education UEM. 2020.

PERIN, C. S. B. . Parecerista da Revista Acta Scientiarum Education UEM. 2020.

PERIN, C. S. B. . Parecerista da Revista Acta Scientiarum Education UEM. 2020.

PERIN, C. S. B. . Parecerista da Revista Acta Scientiarum Education UEM. 2020.

PERIN, C. S. B. . REvista Notandum. 2020.

PERIN, C. S. B. . REvista Notandum. 2020.

PERIN, C. S. B. . REvista Imagens da Educação. 2020.

PERIN, C. S. B. . Parecerista da Revista Acta Scientiarum Education. 2019.

PERIN, C. S. B. . Parecerista da Revista Acta Scientiarum Education. 2019.

PERIN, C. S. B. . Parecerista da Revista Acta Scienciarium Education. 2019.

PERIN, C. S. B. . Parecerista da Revista Notandum. 2018.

PERIN, C. S. B. . Parecerista da Revista Acta Scientiarum Education. 2018.

PERIN, C. S. B. . Parecerista da Revista Acta Scientiarum Education. 2018.

PERIN, C. S. B. . Parecerista Ad hocPrograma de Iniciação Científica 2018-2019 - Unespar. 2018.

PERIN, C. S. B. . Parecerista da Revista Acta Scientiarum Education. 2017.

PERIN, C. S. B. . Parecerista II Encontro de Iniciação Científica - Unespar. 2016.

PERIN, C. S. B. . Parecerista Ad Hoc da Revista Acta Scientiarum. Education. 2015.

PERIN, C. S. B. . Parecerista Ad Hoc da Revista Acta Scientiarum. Education. 2015.

PERIN, C. S. B. . Parecerista Ad Hoc da Revista Acta Scientiarum. Education. 2015.

PERIN, C. S. B. . Parecerista Ad Hoc da Revista Acta Scientiarum. Education. 2015.

PERIN, C. S. B. . Parecerista Ad Hoc - Revista Acta Scientiarum. Education. 2014.

PERIN, C. S. B. . Parecerista Ad Hoc - Revista - Acta Scientiarum. Education. 2014.

PERIN, C. S. B. . Parecerista Ad Hoc - Revista Acta Scientiarum. Education. 2014.

PERIN, C. S. B. . Parecerista Ad Hoc da Revista - Acta Scientiarum. Education. 2014.

PERIN, C. S. B. . Colaborador/Consultor da Comissão de Avaliação da Trienal CAPES 2010-2012. 2013.

PERIN, C. S. B. . Parecerista Ad Hoc - Revista Acta Scientiarum Education. 2013.

PERIN, C. S. B. . Parecerista Ad Hoc - Revista Imagens da Educação. 2013.

PERIN, C. S. B. . Parecerista Ad Hoc - Revista Acta Scientiarum Education. 2011.

PERIN, C. S. B. . Parecerista Ad Hoc - Revista acta scientiarum education. 2011.

PERIN, C. S. B. ; TEREZINHA, Oliveira ; SANTIN, R. H. . I JORNADA INTERNACIONAL SOBRE EDUCAÇÃO E ENSINO EM MOMENTOS DE TRANSFORMAÇÕES SOCIAIS: PASSADO E PRESENTE. 2021. (Editoração/Anais).

PERIN, C. S. B. . XVI Jornada de Estudos Antigos e Medievais. 2017. (Coordenação de evento).

PERIN, C. S. B. ; EDUCACAO, S. M. . Elaboração do Plano Municipal de Educação do município de Paranavaí. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração do Plano Municipal de Educação).

PERIN, C. S. B. ; Adão . do VI Encontro de Iniciação Científica - EIC. 2015. (Coordenação de evento).

BRAVO, G. B. ; PERIN, C. S. B. . Historia y processo del poder soberano desde la Edad Media. 2015. (Mediadora de Conferência).

PERIN, C. S. B. ; MOLINA, A. A. . I Seminário do PPIFOR. 2015. (Coordenação de evento).

PERIN, C. S. B. . A importância do Plano de Trabalho Docente na Prática Pedagógica. 2012. .

PERIN, C. S. B. . Avaliação em Educação Física: momento de reflexão. 2012. .

PERIN, C. S. B. . Metodologia de Pesquisa em Educação. 2011. .

PERIN, C. S. B. . Avaliação da Aprendizagem. 2011. .

PERIN, C. S. B. . A formação de professores e o Desafio da Pesquisa. 2011. .

PERIN, C. S. B. . Fundamentos da Educação. 2011. .

PERIN, C. S. B. . A importância do ato de planejar e avaliar para o processo de ensino e aprendizagem. 2011. .

PERIN, C. S. B. . Concepção e prática de avaliação: um desafio cotidiano da prática escolar. 2011. .

PERIN, C. S. B. . A importância do plano de trabalho na prática pedagógica. 2011. .

PERIN, C. S. B. . Avaliação diagnóstica: uma breve reflexão. 2011. .

PERIN, C. S. B. . Uma construção de gestão participativa no âmbito escolar. 2010. .

PERIN, C. S. B. . A gestão, projetos e planejamentos. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PERIN, C. S. B. . Metodologia do Ensino Superior. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

PERIN, C. S. B. . Fundamentação Teórico-Metodológica para atuação nas séries iniciais do Ensino Fundamental de 09 anos. 2008. .

PERIN, C. S. B. . Planejamento escolar: mera formalidade?. 2006. .

PERIN, C. S. B. . Avaliação do trabalho docente. 2006. .

PERIN, C. S. B. ; TEREZINHA, Oliveira . São Boaventura e o estudo da Geometria na Universidade de Paris, no final do século XIII: uma análise histórica. 2008 (Comunicação) .

PERIN, C. S. B. ; TEREZINHA, Oliveira . São boaventura e a interpretação sobre o intelecto. 2008 (Comunicação) .

PERIN, C. S. B. ; TEREZINHA, Oliveira . XI encontro da associação Nacional de História. 2008 (participação) .

PERIN, C. S. B. ; TEREZINHA, Oliveira . I encontro do GT Nacvional de História das religiões e religiosidades - ANPUH. 2007 (participação) .

PERIN, C. S. B. ; TEREZINHA, Oliveira . Religiosidade e Educação: uma analise de ockham. 2007 (Comunicação) .

PERIN, C. S. B. ; TEREZINHA, Oliveira . Leitura das palavras, conforme Guilherme de Ockham. 2007 (Comunicação) .

PERIN, C. S. B. ; TEREZINHA, Oliveira . 16º Cole - Congresso de Leitura do Brasil. 2007 (participação) .

PERIN, C. S. B. ; TEREZINHA, Oliveira . A educação no século XIV: Guilherme de ockham. 2007 (Comunicação) .

PERIN, C. S. B. ; TEREZINHA, Oliveira . Soa Boaventura: Um mestre do século XIII. 2007 (Comunicação) .

PERIN, C. S. B. ; TEREZINHA, Oliveira . VI Jornada de estudos antigos e Medievais. 2007 (participação) .

PERIN, C. S. B. ; TEREZINHA, Oliveira . XXIV Simpósio nacional de História. 2007 (participação) .

PERIN, C. S. B. ; TEREZINHA, Oliveira . V jornada de Estudos Antigos e Medievais. 2006 (participação) .

PERIN, C. S. B. ; TEREZINHA, Oliveira . Guilherme de ockham e a educação em um momento de transição. 2006 (Comunicação) .

PERIN, C. S. B. ; Lima, S. C. ; Ishiruji, F. H. . Um estudo sobre os cavaleiros do século X. 2006 (Comunicação) .

PERIN, C. S. B. ; TEREZINHA, Oliveira . Guilherme de Ockham e a Educação em um momento de transição. 2006 (Comunicação) .

PERIN, C. S. B. . V Jornada de Estudos antigos e Medievais. 2006 (Coordenação de mesa) .

PERIN, C. S. B. ; OLIVEIRA, T. . Guilherme de Ockham e suas considerações no século XIV. 2005 (Comunicação) .

PERIN, C. S. B. ; OLIVEIRA, T. . Sobre a importância das discussões de Guilherme de Ockham. 2005 (Comunicação) .

PERIN, C. S. B. . Sessão 14 - Filosofia e Educação na Idade Média. 2005 (Coordenação de mesa) .

PERIN, C. S. B. . Seminário de pesquisa do PPE. 2005 (participação) .

PERIN, C. S. B. . IV Jornada de Estudos Antigos e Medievais. 2005 (participação) .

PERIN, C. S. B. . VI Encontro Internacional de Estudos Medievais: EIEN - Medievalismo: Leituras Contemporâneas. 2005 (participação) .

PERIN, C. S. B. ; OLIVEIRA, T. . O sentido das palavras em Guilherme de Ockham. 2005 (Comunicação) .

PERIN, C. S. B. . VI Encontro Internacional de Estudos Medievais - EIEM - Medievalismo: Leituras Contemporâneas. 2005 (Comissão Organizadora) .

PERIN, C. S. B. . A importância da reflexão histórica na formação do professor. 2004 (Comunicação) .

PERIN, C. S. B. . Um estudo sobre a questão da fé, no século XIV. 2004 (Comunicação) .

PERIN, C. S. B. ; OLIVEIRA, T. . Guilherme de Ockham e o Processo Educacional entre a Fé e a Razão. 2004 (Comunicação) .

PERIN, C. S. B. ; OLIVEIRA, T. . Uma reflexão sobre as alterações na educação do século XIV. 2004 (Comunicação) .

PERIN, C. S. B. . II Encontro do GT de História Antiga - ANPUH-PR, IV Encontro do GEAMPAR/SC e 10 anos do Curso de História da UTP. 2004 (participação) .

PERIN, C. S. B. ; TEREZINHA, Oliveira . Guilherme de Ockham: uma reflexão sobre as mudanças educacionais do século XIV. 2003 (Comunicação) .

PERIN, C. S. B. ; JULIANA, Tanaka ; BOMURA, Maciel Lizete Shizue . Sobre a importância da pesquisa na formação do professor. 2003 (Comunicação) .

PERIN, C. S. B. . III Jornada de Estudos Antigos e Medievai: transformação social e educação. 2003 (Comissão Organizadora) .

PERIN, C. S. B. . III Jornada de Estudos Antigos e Medievais: transformação social e educação. 2003 (Coordenação de mesa) .

PERIN, C. S. B. . XI Semana de Pedagogia e VII Semana de Educação de Cianorte. 2003 (Coordenação de mesa) .

PERIN, C. S. B. ; OLIVEIRA, T. . Considerações sobre Guilherme de Ockham. 2003 (Comunicação) .

PERIN, C. S. B. ; OLIVEIRA, T. . Guilherme de Ockham, o século XIV e as transformações educacionais da época. 2003 (Comunicação) .

PERIN, C. S. B. ; TANAKA, Juliana . Universidades: questão histórica. 2003 (Comunicação) .

PERIN, C. S. B. . Cultura e Educação na Idade Média. 2003 (Coordenação de mesa) .

PERIN, C. S. B. ; OLIVEIRA, T. . Uma reflexão sobre o pensamento de Guilherme de Ockham no século XIV. 2003 (Comunicação) .

PERIN, C. S. B. ; OLIVEIRA, T. . III Jornada de Estudos Antigos e Medievais- Um estudo sobre Guilherme de Ockham. 2003 (Comunicação) .

PERIN, C. S. B. . Guilherme de Ockham: considerações sobre o conflito entre a fé e a razão. 2002 (Apresentação de Posters) .

PERIN, C. S. B. . II Jornada de Estudos Antigos e Medievais: Transformação Social e Educação. 2002 (Comissão Organizadora) .

PERIN, C. S. B. . As mudanças educacionais dos cavaleiros medievais em dois momentos históricos: séculos XII e XV. 2002 (Apresentação de Posters) .

PERIN, C. S. B. ; TEREZINHA, Oliveira . Guilherme de Ockham: razão e fé. 2002 (Comunicação) .

PERIN, C. S. B. ; TEREZINHA, Oliveira . Os cavaleiros medievais: modelos de educação social. 2002 (Comunicação) .

PERIN, C. S. B. ; TEREZINHA, Oliveira . Guilherme de Ockham: considerações sobre o conflito entre a fé e a razão. Sua influência no pensamento educacional do século XIV. 2002 (Comunicação) .

PERIN, C. S. B. ; TEREZINHA, Oliveira . Uma análise sobre a influência de Guilherme de Ockham nas mudanças educacionais do século XIV. 2002 (Comunicação) .

PERIN, C. S. B. ; OLIVEIRA, T. . Os projetos atuais do Programa de Iniciação Científica (PIC e PIBIC) no DFE. 2001 (Apresentação de Posters) .

PERIN, C. S. B. ; OLIVEIRA, T. ; MAINKA, P. J. . Guilherme de Ockham: considerações sobre o conflito entre a Fé e a Razão. Sua influência no pensamento educacional do século XIV. 2001 (Iniciação Científica) .

PERIN, C. S. B. . I Jornada de Estudos Antigos e Medievais. 2001 (Participação na comissão organizadora) .

PERIN, C. S. B. ; TEREZINHA, Oliveira . A educação entre a fé e razão:Guilherme de Ockham. 2001 (Comunicação) .

PERIN, C. S. B. ; OLIVEIRA, T. . Uma análise das transformações do cavaleiro medieval através das obras: Tristão e Isolda e Tirant lo Blanc. 2001 (Comunicação) .

PERIN, C. S. B. ; OLIVEIRA, T. . Uma reflexão sobre dois mundos através da obra Tirant lo blanc. 2001 (Comunicação) .

PERIN, C. S. B. ; OLIVEIRA, T. . Tirant lo Blanc: um cavaleiro-herói do século XV. 2001 (Comunicação) .

PERIN, C. S. B. ; OLIVEIRA, T. . Uma análise sobre a educação cavaleiresca dos séculos XII e XV. 2001 (Apresentação de Posters) .

PERIN, C. S. B. ; OLIVEIRA, T. . Guilherme de Ockham; considerações sobre o conflito entre a fé e razão. Sua influência no pensamento educacional do século XIV. 2001 (Comunicação) .

PERIN, C. S. B. . II Ciclo de Estudos Medievais: Saber e Poder na Idade Média. 2000 (Comissão Organizadora) .

PERIN, C. S. B. ; OLIVEIRA, T. . Uma análise das transformações do cavaleiro medieval, através das obras: Tristão e Isolda e Tirant lo Blanc. 2000 (Iniciação Científica) .

PERIN, C. S. B. ; OLIVEIRA, T. . Tirant lo Blanc e as mudanças educacionais do cavaleiro num período de transição. 2000 (Comunicação) .

PERIN, C. S. B. . II Ciclo de Estudo Medievais: Saber e Poder na Idade Média. 2000 (participação) .

PERIN, C. S. B. . Atividades Alternativas para Pessoas com Necessidades Especiais. 1999 (Projeto de Extensão) .

2003

Láurea acadêmica, Universidade Estadual de Maringa.