Luciani Salcedo de Oliveira

Docente Titular. Lotada na Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA) desde 2016, com atuação no Curso de Licenciatura em Letras Línguas Adicionais: Inglês, Espanhol e Respectivas Literaturas e no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Línguas (Mestrado Profissional). Licenciada em Letras Português/Inglês pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG) - instituição na qual foi docente no período de 1998 a 2016. Mestre e Doutora em Letras/Inglês pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), com Doutorado Sanduíche (Bolsista CNPq) na Macquarie University, Sydney/Austrália. Possui experiência profissional em língua inglesa, no Ensino Fundamental, Médio e Superior; e em língua portuguesa no Curso de Letras/Portuês EaD (UNIPAMPA), com ênfase em práticas de linguagem, escrita criativa, escrita acadêmica e fundamentos linguísticos. Atua nos seguintes temas: formação (inicial e continuada) de professoras(es), linguística aplicada, escola pública, estágio supervisionado, linguística sistêmico-funcional e análise crítica do discurso. (lucianioliveira@unipampa.edu.br)

Informações coletadas do Lattes em 14/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários

2001 - 2005

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: What I am teaching, why I am teaching and also to whom I'm teaching: Discursive Construction of Prospective EFL Teachers
, Ano de obtenção: 2005. Profa. Dra. Viviane Maria Heberle. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: acadêmicos de Letras; reflexão; representação profissional; Licenciatura; construção discursiva; Língua Inglesa. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas / Especialidade: Ensino e Aprendizagem de Língua Estrangeira. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas / Especialidade: Análise Crítica do Discurso e Lingüística Sistêmico-funcional. Setores de atividade: Educação Superior; Mercado de Trabalho e Mão-De-Obra; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.

Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários

1994 - 1998

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: A Teacher's Beliefs on Foreign Language Teaching and Learning: A Classroom Study
, Ano de Obtenção: 1998.Prof. Dr. Hilário Inácio Bohn.Palavras-chave: beliefs; teaching practices; ethnographic study; behaviors; pesquisa de sala de aula; crenças. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas / Especialidade: Ensino e Aprendizagem de Língua Estrangeira. Setores de atividade: Educação Superior; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial; Mercado de Trabalho e Mão-De-Obra.

Graduação em Letras Português Inglês

1989 - 1992

Universidade Federal do Rio Grande

Formação complementar

2003 - 2003

Doutorado Sanduíche. , Macquarie University, MACQUARIE, Austrália.

2002 - 2002

Extensão universitária em Análise Crítica do Discurso: teorias e aplicações. (Carga horária: 20h). , Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.

2002 - 2002

Extensão universitária em Tóp. Esp. em An. do Disc.-Critical Genre Analysis. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Formação de Professores.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Lingüística Aplicada Ao Ensino de Língua Inglesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Leitura de Textos Em Inglês.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Análise Crítica do Discurso.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Lingüística Sistêmico-Funcional.

Organização de eventos

OLIVEIRA, L.S. de . Ii Seminário Nacional de Linguagem, Cultura e Educação: Dos Meios às Mediações de Ensino. 2010. (Outro).

OLIVEIRA, L.S. de . I Seminário Nacional de Linguagem, Cultura e Educação: Múltiplos Olhares sobre a Escola e suas Linguagens. 2008. (Outro).

Participação em eventos

10o. Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE).Tecnologia: aprendizagem de língua inglesa através das NTDICs. 2018. (Outra).

Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão/UNIPAMPA."NÃO SEI, NUNCA PENSEI SOU BILÍNGUE": IDENTIDADE DE FALANTES BILÍNGUES. 2016. (Outra).

VIII SENALE.DISCURSOS, LINGUAGENS E IDENTIDADES: Professores(as), quem somos?. 2016. (Seminário).

VIII SENALE.ESTÁGIO SUPERVISIONADO: instância constitutiva do ser professor(a) de línguas. 2016. (Seminário).

III Congresso Internacional da ABRAPUI. PIBID/INGLÊS: ESCRITA REFLEXIVA COMO FERRAMENTA DE CONSTITUIÇÃO IDENTITÁRIA DOCENTE. 2012. (Congresso).

I Congresso Internacional da ABRAPUI. Discurso de futuros professores sobre sua identidade profissional: um estudo longitudinal. 2007. (Congresso).

IV SIGET (Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais).Identidades docentes no filme "Mentes Perigosas": O que temos para a aula de hoje?. 2007. (Simpósio).

I Congresso Latino-Americano sobre Formação de Professores de Línguas/ I Encontro Catarinense de Formação de Professores de Línguas. a definir. 2006. (Congresso).

IV FILE (Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras).Crenças sobre aspectos culturais na sala de aula de língua estrangeira. 2006. (Outra).

IV Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras.A figura do professor educador na construção identitária dos futuros professores de língua inglesa. 2006. (Outra).

IV SENALE (Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino).Lançando um olhar crítico sobre a construção identitária do acadêmico de Letras Português/Inglês. 2005. (Seminário).

Fórum Internacional de Línguas Estrangeiras II. FILE II. 2002. (Congresso).

III Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras do Planalto Médio: A questão cultural no processo ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras.III Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras do Planalto Médio. 2002. (Seminário).

II Seminário Internacional da Região Sul: Desafios da Educação para a América Latina na Contemporaneidade.II Seminário Internacional da Região Sul: Desafios da Educação para a América Latina na Contemporaneidade. 2002. (Seminário).

III SENALE.III Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino (SENALE). 2001. (Seminário).

InPLA.11 Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada (InPLA). 2001. (Outra).

XVI ENPULI.XVI Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa (ENPULI). 2001. (Encontro).

APIRS, APLISC & APLIEPAR.APIRS, APLISC & APLIEPAR CONVENTION 2000. 2000. (Outra).

APIRS, APLISC & APLIEPAR CONVENTION.Teaching for understanding: A challenging but crucial issue in TEFL, or not?. 2000. (Oficina).

APIRS, APLISC & APLIEPAR CONVENTION.Educating for citizenship in the English class. 2000. (Oficina).

Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras (FILE).Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras (FILE). 2000. (Outra).

II Encontro Nacional sobre Política de Ensino de Línguas Estrangeiras (ENPLE).II Encontro Nacional sobre Política de Ensino de Línguas Estrangeiras (ENPLE). 2000. (Encontro).

I Mostra de Extensão Universitária da FURG.I Mostra de Extensão Universitária da FURG. 2000. (Outra).

Seminário: Inteligências Múltiplas: Múltiplos Olhares para o 3 Milênio.Seminário: Inteligências Múltiplas: Múltiplos Olhares para o 3 Milênio. 2000. (Seminário).

II SENALE.II Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino (II SENALE). 1999. (Seminário).

Seminário Integrado de Línguas (Português / Inglês).Seminário Integrado de Línguas (Português / Inglês): Refletindo sobre a Metodologia do Ensino. 1999. (Seminário).

1 Convenção de Professores de Inglês do Sul do Brasil: Trusting Growth.1 Convenção de Professores de Inglês do Sul do Brasil. 1998. (Outra).

I Encontro Catarinense dos Cursos de Letras.Minicurso: Fundamentos Teórico-Metodológicos de Ensino de Língua Inglesa para Professores de 1 e 2 graus. 1997. (Outra).

I Encontro Catarinense dos Cursos de Letras: O Curso de Letras e a Globalização.I Encontro Catarinense dos Cursos de Letras. 1997. (Encontro).

II Seminar da APLISC - APLIEPAR - APIRS.II Seminar da APLISC - APLIEPAR - APIRS: Implications of the Teaching of English. 1997. (Seminário).

7 Programa de Formação Pedagógica para os Docentes da UFSC.Worshop: Ferramentas para Reflexão sobre a Prática Pedagógica de Ensino de Línguas. 1996. (Oficina).

I Encontro Nacional sobre Política de Ensino de Línguas Estrangeiras (ENPLE).I Encontro Nacional sobre Política de Ensino de Línguas Estrangeiras (ENPLE). 1996. (Encontro).

5 Programa de Formação Pedagógica para os Docentes da UFSC.Workshop: Re-descobrindo o Mundo dos Sons. 1995. (Oficina).

7 Programa de Formação Pedagógica para os Docentes da UFSC.Workshop: Filosofias Pessoais de Professores sobre o Ensino de Línguas. 1995. (Oficina).

IV Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. IV Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. 1995. (Congresso).

IV Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada.Workshop: Educação bilingüe: teoria e prática. 1995. (Oficina).

XIII Encontro Nacional de Professores de Língua Inglesa.XIII Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa. 1995. (Encontro).

XIII Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa (ENPULI).Jornada de Atualização: Reflective Teaching in Teacher Education. 1995. (Outra).

4 Programa de Formação Pedagógica para os Docentes da UFSC.Conferência: A Importância da Compreensão da Natureza da Linguagem na Formação do Professor. 1994. (Outra).

Braz-Tesol National Convention.Braz-Tesol National Convention. 1994. (Outra).

XV Semana de Letras e II Seminário Nacional de Línguas e Literatura.XV Semana de Letras e II Seminário Nacional de Línguas e Literatura. 1992. (Seminário).

4 Encontro Estadual: O Ensino de Língua e Literatura.4 Encontro Estadual: O Ensino de Língua e Literatura. 1991. (Encontro).

Encontro Regional de Professores de Línguas Estrangeiras.Encontro Regional de Professores de Línguas Estrangeiras. 1991. (Encontro).

3 Encontro Estadual: O Ensino de Língua e Literatura.3 Encontro Estadual: O Ensino de Língua e Literatura. 1990. (Encontro).

III Congresso Brasileiro Internacional de Semiótica. III Congresso Brasileiro Internacional de Semiótica. 1990. (Congresso).

IV Encontro Gaúcho de Estudantes de Letras.IV Encontro Gaúcho de Estudantes de Letras. 1990. (Encontro).

IV Encontro Regional de Língua Inglesa.IV Encontro Regional de Língua Inglesa. 1990. (Encontro).

Seminário Alfabetização, um Desafio de Nosso Tempo.Seminário Alfabetização, um Desafio de Nosso Tempo. 1990. (Seminário).

VI Seminário Integrado de Ensino de Língua e Literatura.VI Seminário Integrado de Ensino de Língua e Literatura. 1990. (Seminário).

2 Encontro Estadual: O Ensino da Língua e Literatura.2 Encontro Estadual: O Ensino de Língua e Literatura. 1989. (Encontro).

3 Encontro Gaúcho de Estudantes de Letras.3 Encontro Gaúcho de Estudantes de Letras. 1989. (Encontro).

I Semana Acadêmica de Pedagogia.I Semana Acadêmica de Pedagogia. 1989. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Nuria Silva Oliveira

MOSER, D. A.; MORAES, G. B.;OLIVEIRA, L.S. de. A Potencialização da Leitura e da Escrita de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental II. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Línguas) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Greice Neri Jung

OLIVEIRA, L.S. de; REICHMANN, Carla Lyn; DUTRA, E. O.. Formação continuada na (re)construção identitária de uma professora de inglês como língua adicional: um estudo autoetnográfico. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Línguas) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Jocasta Rios Kwecko

Canto, Camila G. dos S.;OLIVEIRA, L.S. de; BOTTENTUIT JUNIOR, J. B.. Sharechef: propostas interdisciplinares no ensino de língua inglesa por meio das metodologias ativas no contexto de ensino remoto. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Línguas) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Maria do Carmo da Silva Fagundes Machado

DUTRA, E. O.; CARVALHO, T. L.;OLIVEIRA, L.S. de. A produção escrita colaborativa entre estudantes de inglês do primeiro ano do ensino médio: foco na elaboração de material didático autoral. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Línguas) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Luciane Wolff dos Santos

MARQUARDT, E.; VOLPATO, A. N.;OLIVEIRA, L.S. de. Benefícios e desafios de se implementar uma cultura de musicalização na educação infantil. 2020. Dissertação (Mestrado em Práticas Transcullturais) - Centro Universitário FACVEST.

Aluno: Juliana Ferreira Paz

SILVA, S.; SILVA, C. L. C.;OLIVEIRA, L.S. de; MEA, C. D.. Proposta de Ensino da Escrita em uma Escola de Idiomas: abordagem enunciativa. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Eveline Caren Genesini Pereira

GOMES, V. S.; DOLCI, L. N.;OLIVEIRA, L.S. de. Formação de Professores em Língua Inglesa: os ruídos e os silêncios da prática de sala de aula. 2016. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÂO) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Muriel da Silva Tadeu

CUNHA, A. P. A.; LEFFA, V. J.; ROSTAS, M. H. S. G.;OLIVEIRA, L.S. de. Crenças acerca da Formação Profissional: implicações no fazer pedagógico do professor de língua inglesa. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Aluno: Nilceia Bueno de Oliveira

OLIVEIRA, L.S. de. Análise crítica das crenças dos professores de Língua Inglesa em processo de formação continuada no Estado do Paraná. 2006. Dissertação (Mestrado em Ciências da Linguagem) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: Letícia Berneira Cardozo

XAVIER, R. P.;OLIVEIRA, L.S. de. A influência da teoria sobre a prática de elaboração de reelaboração de atividades comunicativas por professores em formação inicial de língua inglesa. 2023. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Lingüística da UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Ieda Lourdes Gomes de Assumpção

FREITAS, L. F. R.; DAMASCENO, V. D.; LEBEDEFF, T. B.; CAMOZZATO, V. C.;OLIVEIRA, L.S. de. Didática e Identidades: corpos em movimento de licenciandos de um Curso de Letras. 2020. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Renata Kabke Pinheiro

FUNCK, S. B.; HEBERLE, V. M.; BALOCCO, A. E.; CAMPELLO, E. T. A.;OLIVEIRA, L.S. de. Viviane e Morgana: uma nova dicotomia em meio à tensão discursiva de 'As Brumas de Avalon'. 2011. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.

Aluno: Maria de Lourdes Amante Feronha

Feronha, M. de L. A.;OLIVEIRA, L.S. de. A otimização da habilidade de leitura em língua inglesa: um modelo ergonômico-sistêmico. 2006. Tese (Doutorado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Letícia Berneira Cardozo

XAVIER, R. P.;OLIVEIRA, L.S. de; AUGUSTO-NAVARRO, E. H.; FREITAS, P. G.. A influência da teoria sobre a prática no processo de elaboração e implementação de tarefas autênticas de língua inglesa por professores em formação inicial. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Lingüística da UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Emanuele Staudt Dias

OLIVEIRA, L.S. de; LONGARAY, E. A.; MARINS, I. M. M.. Instagram de Professor(a) para Professor(a): uma experiência colaborativa com professores(as) de Língua Portuguesa sobre a utilização de recursos digitais em escolas públicas. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Línguas) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Sara Moraes Rocha

DORNELLES, C. Z. C.; Duarte, G. B.;OLIVEIRA, L.S. de. Protagonismo Criativo na Era Digital: explorando os textos multimodais nas aulas de inglês da escola pública a partir da abordagem CLIL. 2024 - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Beatriz Furich Delpino

OLIVEIRA, L.S. de; FREITAS, D. P. S.; MARINS, I. M. M.. Experiências Docentes: Caminhos para a (Re)construção Identitária de Professores de Língua Inglesa. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Línguas) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Adriana Machado La-Rocca

DUTRA, E. O.; GRACIOSO, V.;OLIVEIRA, L.S. de. O Ensino da Produção Oral em um Curso Extracurricular de Língua Inglesa com Foco em Tarefas Colaborativas e no Tratamento Animal. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Línguas) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Jocasta Rios Kwecko

Canto, Camila G. dos S.; Duarte, G. B.; BOTTENTUIT JR., J. B.;OLIVEIRA, L.S. de. Olimpíadas de Língua Inglesa: ressignificando a aprendizagem de inglês no Ensino Médio. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Línguas) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Adriana Machado La-Rocca

DUTRA, E. O.;OLIVEIRA, L.S. de. O ensino da produção oral em um curso extracurricular de língua inglesa com foco em tarefas colaborativas e no tratamento animal. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Línguas) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Rosinêz Fátima da Luz

IRALA, V. B.; MARTINS, C. S. L.;OLIVEIRA, L.S. de. O Ensino-Aprendizado da Língua Inglesa Integrado e Intercultural: a aplicação e avaliação de uma proposta pedagógica para crianças. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Línguas) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Muriel da Silva Tadeu

TADEU, M. S.; CUNHA, A. P. A.;OLIVEIRA, L.S. de; LEFFA, V. J.; ROSTAS, M. H. S. G.. Crenças Acerca da Formação Profissional: Implicações no Fazer Pedagógico do Professor de Língua Estrangeira Moderna. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Noemi Lopes da Silva

IRALA, V. B.; MARTINS, C. S. L.;OLIVEIRA, L.S. de. A construção de um desenho pedagógico preparatório para o ENEM de Língua Inglesa: a experiência didática em uma escola pública estadual no município de Alegrete/RS. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Línguas) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Ester Rodrigues Baldez

OLIVEIRA, L.S. de; DUTRA, E. O.; LONGARAY, E. A.. O Uso de Estratégias de Comunicação em Aulas Online de Inglês como Língua Adicional: percepções e contribuições para o ensino e a aprendizagem. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Línguas Adicionais Inglês, Espanhol e Respectivas Literaturas) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Alecsânder Mota Gonçalves

OLIVEIRA, L.S. de; DUTRA, E. O.; LONGARAY, E. A.; ASSUMPCAO, S. S. P.. Adaptação transcultural de instrumento de pesquisa sobre emoções de estudantes universitários de línguas adicionais. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Línguas Adicionais Inglês, Espanhol e Respectivas Literaturas) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Ederson Rodrigues Ripardo

ASSUMPCAO, S. S. P.; MORAIS, K. V.;OLIVEIRA, L.S. de. Reflexões sobre o ensino do som vocálico schwa na língua inglesa. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Línguas Adicionais Inglês, Espanhol e Respectivas Literaturas) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Carina Gomes Torma

Duarte, G. B.; MORAIS, K. V.;OLIVEIRA, L.S. de. Constituição Identitária Docente de Alunos do Curso de Letras-Línguas Adicionais: uma análise das percepções sobre a prática voluntária no Núcleo de Línguas Adicionais (NLA). 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Línguas Adicionais Inglês, Espanhol e Respectivas Literaturas) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Pâmela Soares Jardim

Duarte, G. B.; BICA, A. C.; ALVAREZ, I. M. J.;OLIVEIRA, L.S. de. Ensino de inglês na EJA: uma análise sobre as crenças de uma professora de Bagé/RS. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Línguas Adicionais Inglês, Espanhol e Respectivas Literaturas) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Bianca Sousa Silva

MORAIS, K. V.;OLIVEIRA, L.S. de; DORNELLES, C. Z. C.. Writing video essays: fostering a multimodal academy. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Línguas Adicionais Inglês, Espanhol e Respectivas Literaturas) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Jéssica Franco Azevedo

OLIVEIRA, L.S. de; FERREIRA, V. L. D.; ALVAREZ, I. M. J.; Duarte, G. B.. A utilização de tecnologias digitais aplicadas ao ensino de inglês como língua adicional na perspectiva de professores(as) no contexto da escola pública. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Línguas Adicionais Inglês, Espanhol e Respectivas Literaturas) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Alice Ximendes Soares Torbes

SILVA, T. S.;OLIVEIRA, L.S. de. Zezinho na visão das crianças: uma análise crítica de relatos de famílias sobre um boneco negro. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Amanda Lemos Cougo

OLIVEIRA, L.S. de; ALVAREZ, I. M. J.; BICA, A. C.. "Esses estágios foram a chave para a minha formação docente": futuros professores de línguas adicionais na escola pública. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Línguas Adicionais Inglês, Espanhol e Respectivas Literaturas) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Guilherme Ramos

OLIVEIRA, L.S. de; FREITAS, D. P. S.; MORAIS, K. V.. Constituição docente de futuras professoras de línguas adicionais no contexto da UNIPAMPA Campus Bagé: movimentos sociais e sua influência. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Línguas Adicionais Inglês, Espanhol e Respectivas Literaturas) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Larissa Assis Costa

MORAIS, K. V.;OLIVEIRA, L.S. de; DORNELLES, C. Z. C.. The influences of a multilingual identity at the university. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Línguas Adicionais Inglês, Espanhol e Respectivas Literaturas) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Bárbara Alves Branco Machado

IRALA, V. B.; MOURA, L. L. L.;OLIVEIRA, L.S. de. A busca da empatia e do estabelecimento de vínculos na relação professor/aluno: reflexões a respeito das práticas docentes realizadas em Estágio Supervisionado de Língua Espanhola em contexto escolar. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Línguas Adicionais Inglês, Espanhol e Respectivas Literaturas) - Universidade Federal do Pampa.

OLIVEIRA, L.S. de; MOUSQUER, A. C.; REICHMANN, Carla Lyn; TAVARES, E. S.. Memorial Acadêmico - Profa. Dra. Simone Silva Pires de Assumpção. 2024. Universidade Federal do Pampa.

MOUSQUER, A. C.; MORAES, L.; CAVALCANTI, R.; TAVARES, E. S.;OLIVEIRA, L.S. de. Memorial Descritivo - Profa. Dra. Maria da Graça Carvalho do Amaral. 2024. Universidade Federal do Rio Grande.

BAUMGARTEN, C. A.; MITTMANN, S.; BORGES, P.;OLIVEIRA, L.S. de. Memorial Descritivo - Profa. Dra. Eliana da Silva Tavares. 2024. Universidade Federal do Rio Grande.

OLIVEIRA, L.S. de; CUNHA, R.; Santos, S.C.K.. Concurso público para professor adjunto, área Letras - Língua Inglesa e Lingüística Aplicada (Bagé). 2006. Universidade Federal de Pelotas.

OLIVEIRA, L.S. de; CUNHA, R.; Santos, S.C.K.. Concurso Público para Professor Adjunto, área Letras - Língua Inglesa e Lingüística Aplicada (Caçapava do Sul). 2006. Universidade Federal de Pelotas.

Orientou

Emanuele Staudt Dias

Instagram de Professor(a) para Professor(a): uma experiência colaborativa com Professores(as) de Língua Portuguesa sobre a utilização de recursos digitais em escolas públicas; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino de Línguas) - Universidade Federal do Pampa; (Orientador);

Beatriz Furich Delpino

Experiências Docentes: caminhos para a (re)construção identitária de professores de língua inglesa; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino de Línguas) - Universidade Federal do Pampa; (Orientador);

Greice Neri Jung

Formação Continuada na (Re)construção Identitária de Uma Professora de Inglês como Língua Adicional: um estudo etnográfico; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Línguas) - Universidade Federal do Pampa, ; Orientador: Luciani Salcedo de Oliveira;

Sheila Falcão Minuto Pereira

A Representação Discursiva de Professores nos Filmes ?Sociedade dos Poetas Mortos? e ?Adorável Professor?: uma Análise Crítica do Discurso; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagem, Cultura e Educação) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciani Salcedo de Oliveira;

Eveline Caren Genesini Pereira

?O que interessa é o professor se comunicar?: questões ideológicas no discurso de professores de Inglês como Língua Estrangeira; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagem, Cultura e Educação) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciani Salcedo de Oliveira;

Ester Rodrigues Baldez

O uso de estratégias de comunicação em aulas online de inglês como língua adicional: percepções e contribuições para o ensino e a aprendizagem; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Línguas Adicionais Inglês, Espanhol e Respectivas Literaturas) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Luciani Salcedo de Oliveira;

Alecsânder Mota Gonçalves

Adaptação transcultural de instrumento de pesquisa sobre emoções de estudantes universitários de línguas adicionais; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Línguas Adicionais Inglês, Espanhol e Respectivas Literaturas) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Luciani Salcedo de Oliveira;

Jéssica Franco Azevedo

A utilização de tecnologias digitais aplicadas ao ensino de inglês como língua adicional na perspectiva de professores(as) no contexto da escola pública; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Línguas Adicionais Inglês, Espanhol e Respectivas Literaturas) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Luciani Salcedo de Oliveira;

Amanda Lemos Cougo

"Esses estágios foram a chave para a minha formação docente": futuros professores de línguas adicionais na escola pública; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Línguas Adicionais Inglês, Espanhol e Respectivas Literaturas) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Luciani Salcedo de Oliveira;

Guilherme Ramos

Constituição docente de futuras professoras de línguas adicionais no contexto da UNIPAMPA Campus Bagé: movimentos sociais e sua influência; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Línguas Adicionais Inglês, Espanhol e Respectivas Literaturas) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Luciani Salcedo de Oliveira;

Djulya Veloso Saraiva

Contribuições do estágio supervisionado em língua inglesa na constituição da identidade docente: um olhar retrospectivo para meu portfólio de ensino; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Línguas Adicionais Inglês, Espanhol e Respectivas Literaturas) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Luciani Salcedo de Oliveira;

Amanda Barbareto de Oliveira

Guia de Recursos para a Aprendizagem de Inglês; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Línguas Adicionais Inglês, Espanhol e Respectivas Literaturas) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Luciani Salcedo de Oliveira;

Raíssa Grierson Ferreira

Joice Regina Wolkweis

A construção discursiva identitária de futuros professores de língua inglesa; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Português Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande, PROBIC/FURG; Orientador: Luciani Salcedo de Oliveira;

Francine de Oliveira Gomes

A Construção Discursiva Identitária de Futuros Professores de Língua Inglesa; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Português Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande, PROBIC/FURG; Orientador: Luciani Salcedo de Oliveira;

Lívia Pinto Ayter

O Discurso de Futuros Professores de Língua Inglesa; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Português Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciani Salcedo de Oliveira;

Jefferson Ebersol da Silva

Subprojeto PIBID Língua Inglesa FURG; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciani Salcedo de Oliveira;

Alisson Preto Souza

Estágio Supervisionado em Língua Inglesa; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras Português Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciani Salcedo de Oliveira;

Camila Souza de Oliveira

Estágio Supervisionado em Língua Inglesa; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras Português Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciani Salcedo de Oliveira;

Bruna Milano Schepers

Estágio Supervisionado em Língua Inglesa; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras Português Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciani Salcedo de Oliveira;

Suellen Rodrigues Rubira

Estágio Supervisionado em Língua Inglesa; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras Português Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciani Salcedo de Oliveira;

Leandro Pimentel Rodrigues Moreira

Estágio Supervisionado em Língua Inglesa; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras Português Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciani Salcedo de Oliveira;

Joice Regina Volkeis

Estágio Supervisionado em Língua Inglesa; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras Português Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciani Salcedo de Oliveira;

Paloma Ribeiro Roxo do Nascimento

Estágio Supervisionado em Língua Inglesa; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras Português Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciani Salcedo de Oliveira;

Produções bibliográficas

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OLIVEIRA, L.S. de . Lendo um texto em Língua Inglesa: análise de protocolos verbais. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, L.S. de . Um estudo empírico sobre compreensão de linguagem escrita e ativação de esquemas. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, L.S. de . Seleção e uso de diferentes gêneros textuais na sala de aula: desafios à prática docente. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).
OLIVEIRA, L.S. de . Seleção e uso de diferentes gêneros textuais na sala de aula: desafios à prática docente. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).
OLIVEIRA, L.S. de . A criatividade e a escola pública: reflexões de professores em serviço. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, L.S. de . A cultura da pesquisa na sala de aula de Língua Inglesa: algumas reflexões. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, L.S. de . Apostando na formação de professores(as) de Língua Inglesa: duas experiências bem sucedidas. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).
OLIVEIRA, L.S. de . Compreensão de Linguagem Escrita e Ativação de Esquemas: Um Estudo Empírico. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, L.S. de . Teaching English for an Environmental Education. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OLIVEIRA, L.S. de . The difficult task of relating teaching materials and the learners'perspective. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).
OLIVEIRA, L.S. de . Uma história com final feliz: uma interação escola / universidade. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).
OLIVEIRA, L.S. de . Teaching as a sharing and dynamic problem-solving enterprise. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).
OLIVEIRA, L.S. de . Expectativas x Realizações: Uma Reflexão. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).
OLIVEIRA, L.S. de . Using Creative Activities in an EFL Class. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).
OLIVEIRA, L.S. de . Contribuições de professores(as) em serviço para a formação de futuros(as) professores(as). 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, L.S. de . Refletindo sobre o Ensino de Língua Inglesa na Rede Municipal de Rio Grande. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OLIVEIRA, L.S. de . PRC e PCN: as propostas e a ação pedagógica de professores de língua estrangeira moderna. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, L.S. de . O Mestrado em Letras (Inglês). 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, L.S. de . Highlighting Reflection on Teaching. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, L.S. de . Building up Bridges. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, L.S. de . Let your students free: innumerable possibilities of creation and exchange. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OLIVEIRA, L.S. de . English is everywhere: uma experiência na escola pública. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, L.S. de . Sala de Aula: Local de Construção Conjunta do Conhecimento. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, L.S. de . Diferentes Metodologias de Pesquisa aplicadas ao mesmo tópico: crenças sobre aquisição de segunda língua. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, L.S. de . O Inglês na ETFSC: Abordagem e produção de materiais. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, L.S. de . O Profissional das Letras e as Várias Forças Atuantes na sua Formação. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, L.S. de ; BOHN, H. I. . Minicurso: Writing in the FL classroom: when does it make sense?. 1996. (Apresentação de Trabalho/Outra).
OLIVEIRA, L.S. de . Contrasting Beliefs about Second Language Acquisition. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, L.S. de ; DOURADO, M. ; BOHN, H. I. . A Produção do Texto Acadêmico: Três Percepções do Mesmo Processo. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, L.S. de . Estudantes de Letras: Possibilidade versus Realidade. 1993. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OLIVEIRA, L.S. de . Representação de júri simulado no Curso de Extensão Leitura e Produção de Textos. 1991. (Apresentação de Trabalho/Outra).
OLIVEIRA, L.S. de . Teacher education and professional development: an investigation on the relationship between ICT and identity constitution. Concepción, Chile: Universidad de Concepción, 2019 (Texto em anais de evento internacional: Proceedings WorldCALL 2018 Concepción, 13-16 November, 2018).

Outras produções

OLIVEIRA, L.S. de ; ALVES, D. ; MOTA, S. S. . Supervisão do 'Curso de Inglês - Básico I' (Comando da 3a Brigada de Cavalaria Mecanizada de Bagé-RS). 2019.

OLIVEIRA, L.S. de . Parecer_Cadernos do Instituto de Letras - número 69. 2025.

OLIVEIRA, L.S. de . Elaboração da Prova de Proficiência em Leitura de Textos em Língua Inglesa. 2024.

DORNELLES, C. Z. C. ; OLIVEIRA, L.S. de . Correção da Prova de Proficiência em Leitura de Textos em Língua Inglesa. 2024.

OLIVEIRA, L.S. de . Parecer_VI Jornada de Reflexões sobre Ensino de Línguas. 2024.

Canto, Camila G. dos S. ; OLIVEIRA, L.S. de . Correção da Prova de Proficiência em Leitura de Textos em Língua Inglesa. 2023.

OLIVEIRA, L.S. de . Elaboração da Prova de Proficiência em Leitura de Textos em Língua Inglesa. 2023.

OLIVEIRA, L.S. de . Parecer_Revista Organon (Revista do Instituto de Letras da UFRGS). 2020.

OLIVEIRA, L.S. de . Parecer_Fórum Linguístico (UFSC). 2020.

OLIVEIRA, L.S. de . Parecer_Revista Bem Legal. 2020.

OLIVEIRA, L.S. de . Parecer_Revista Linguagem em Foco. 2020.

OLIVEIRA, L.S. de . Parecer_Revista Trama. 2020.

OLIVEIRA, L.S. de . Avaliadora de resumos de trabalhos, submetidos à Mostra Científica do 11º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão -SIEPE.. 2019.

OLIVEIRA, L.S. de . Integrante de Comissão Científica do II Encontro de Letras do Litoral Norte da Paraíba ? II ELLIN-PB, realizado na Uni-versidade Federal da Paraíba ? Centro de Ciências Aplicadas e Educação ? Campus IV/Mamanguape, 24-26/04/2019.. 2019.

OLIVEIRA, L.S. de . Parecerista_Perspectiva_Revista do Centro de Ciências da Educação. 2019.

OLIVEIRA, L.S. de . Crenças que alunos de Letras Português/Inglês manifestam em relação ao ensino de língua inglesa. 2008.

OLIVEIRA, L.S. de . Os Parâmetros Curriculares Nacionais e o ensino de língua inglesa. 2007.

OLIVEIRA, L.S. de . A migração do discurso de Lula de uma para outra posição-sujeito. 2006.

OLIVEIRA, L.S. de . Vocational education and training in Brazil: a proposal of higher level. 2004.

OLIVEIRA, L.S. de ; GAMA, M. E. C. . Who am I? Losing and rediscovering your professional identities. 2019. .

OLIVEIRA, L.S. de . II Seminário de Aprendizagem e Ensino de Língua Inglesa: Refletindo sobre o Ensino Fundamental e Médio. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, L.S. de . Inglês para a Comunidade Universitária (Intermediário). 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, L.S. de . Refletindo sobre o Ensino Fundamental e Médio em Rio Grande. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, L.S. de . Inglês para a Comunidade Universitária (Intermediário). 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, L.S. de . Assessoramento e Implantação do Padrão Referencial de Currículo - Ensino Médio (Área de Língua Estrangeira Moderna). 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, L.S. de . Nivelamento Lingüístico para Iniciantes no Magistério 2 grau. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, L.S. de . Compreensão de Textos em Inglês. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, L.S. de . Curso de Reforço e Complementação dos Conteúdos Básicos em Língua Inglesa. 1991. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, L.S. de . Projeto Educação Comunitária - Subprojeto Incentivo à Leitura e Produção Textual. 1990. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2018 - Atual

Constituição Identitária Docente e Uso de Recursos Digitais: formação de professores de inglês como língua adicional na UNIPAMPA, Descrição: Objetivo investigar o impacto da tecnologia na constituição identitária docente, no âmbito do Curso de Letras_Línguas Adicionais da UNIPAMPA.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luciani Salcedo de Oliveira - Coordenador.
2005 - 2010

A construção discursiva identitária de futuros professores de língua inglesa, Descrição: O presente projeto de pesquisa tem por objetivo principal investigar como futuros professores de Língua Inglesa representam-se discursivamente, enquanto profissionais (Celani, 2001), em textos diversos elaborados durante seu Curso de Licenciatura.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luciani Salcedo de Oliveira - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5
2005 - 2007

Cinema: ações, representações e reflexões acerca do ser professor(a), Descrição: O projeto ?Cinema: ações, representações e reflexões acerca do ser professor(a)? tem por objetivo principal analisar como a figura do professor é discursivamente construída/representada em filmes que abordam questões educacionais e que têm professores como personagens centrais da trama. A proposta justifica-se pelo fato de propiciar a investigação sobre como o cinema retrata o professor e o ensino, e por propor o compartilhamento dos resultados em situações de formação docente inicial e continuada. A metodologia do trabalho constitui-se na: a) elaboração de sinopses e ficha técnica de cada filme, em Português e em Inglês, sob a perspectiva da reflexão crítica acerca do tornar-se professor; b) seleção de evidências linguísticas relacionadas ao foco de investigação; c) preparação de questões instigantes que envolvam a prática docente; d) leitura bibliográfica sobre cinema e formação crítica de professores. O objetivo principal deste projeto é contribuir para um melhor entendimento das ?culturas? de ensino-aprendizagem e de sala de aula.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luciani Salcedo de Oliveira - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1

Prêmios

2017

Patronesse da Turma de Formandos do Curso de Letras Português/Inglês da FURG (turma de 2017), Universidade Federal do Rio Grande (FURG).

2013

Professora homenageada, FURG - Curso de Letras Português/Inglês.

2010

Professora Paraninfa, FURG - Curso de Letras Português/Inglês.

2009

Paraninfa da Turma de Formandos do Curso de Letras Português/Inglês, Universidade Federal do Rio Grande (FURG).

2002

Paraninfa da Turma de Formandos do Curso de Letras Português/Inglês, Universidade Federal do Rio Grande (FURG).

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal do Pampa, Curso de Licenciatura em Letras_Línguas Adicionais. , Avenida Maria Anunciação Gomes de Godoy (Malafaia), Industrial I, 96413172 - Bagé, RS - Brasil, Telefone: (53) 32472367, URL da Homepage:

Experiência profissional

2016 - Atual

Universidade Federal do Pampa

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora Permanente do PPG em Ensino de Línguas (2019-presente);Coordenadora do PPG em Ensino de Línguas (20/12/2019-presente).

Atividades

12/2019
Direção e administração, PPG em Ensino de Línguas/UNIPAMPA.Cargo ou função, Professora Permanente.
07/2019
Pesquisa e desenvolvimento, PPG em Ensino de Línguas/UNIPAMPA.Linhas de pesquisa
03/2017
Ensino, Letras - Línguas Adicionais Inglês, Espanhol e Respectivas Literaturas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Aquisição da Linguagem e Bilinguismo, Letramentos em Inglês, Trabalho de Conclusão de Curso I
08/2016 - 12/2016
Ensino, Letras - Línguas Adicionais Inglês, Espanhol e Respectivas Literaturas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio em Contexto Escolar II, Tópicos de Bilinguismo
04/2016 - 07/2016
Ensino, Letras - Línguas Adicionais Inglês, Espanhol e Respectivas Literaturas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Aquisição da Linguagem e Bilinguismo
04/2016 - 07/2016
Ensino, Letras - Línguas Adicionais Inglês, Espanhol e Respectivas Literaturas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio em Língua Inglesa I

1998 - 2016

Universidade Federal do Rio Grande

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Adjunta III, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

03/2005
Ensino, Letras Português Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Inglesa III, Lingüística Aplicada ao Ensino de Inglês
08/2000 - 12/2000
Ensino, Letras Português Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Inglesa II, Leitura de Textos em Inglês, Prática de Conversação em Inglês III
03/2000 - 07/2000
Ensino, Letras Português Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Inglesa II, Língua Inglesa Instrumental, Prática de Conversação em Inglês II, Prática de Conversação em Inglês III, Leitura de Textos em Inglês
08/1999 - 12/1999
Ensino, Letras Português Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Inglesa II, Seminário de Ensino e Aprendizagem, Inglês Instrumental I
03/1999 - 07/1999
Ensino, Letras Português Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Inglesa II, Seminário de Ensino e Aprendizagem
07/1998 - 12/1998
Ensino, Letras Português Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Inglesa II, Noções Básicas de Fonética

1995 - 1998

Escola Técnica Federal de Santa Catarina

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino de 1 e 2 graus, Carga horária: 40

Atividades

09/1995 - 07/1998
Ensino,Disciplinas ministradas, Inglês Instrumental I, Inglês Instrumental II, Inglês Instrumental III, Inglês Instrumental IV