ZENILDA RIBEIRO DA SILVA

DOUTORA em MEIO AMBIENTE E DESENVOLVIMENTO (UFPR - MADE) MESTRE EM CIÊNCIAS, pelo Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica, UTFPR, (2015).graduação em ZOOTECNIA pela Universidade Federal do Paraná (2006) Possui Licenciatura plena em BIOLOGIA - Universidade Tecnológica Federal do Paraná (2008) e , graduação em SOCIOLOGIA (UNAR) Docente - Secretaria Estadual de Educação, Cultura e Desporto, atuando principalmente no seguinte tema: Meio Ambiente e Desenvolvimento e Ensino de Biologia e Ciências Naturais.

Informações coletadas do Lattes em 14/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Meio Ambiente e Desenvolvimento

2016 - 2020

Universidade Federal do Paraná
Título: DIALOGANDO COM O SUJEITO EDUCADOR AMBIENTAL: DESAFIOS, POSSIBILIDADES E CONSTRUÇÕES DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO MUNICÍPIO DE ARAUCÁRIA-PR
MARIA DO ROSÁRIO kNECHTEL. Coorientador: CARINA CATIANA FOPPA. Palavras-chave: Interdisciplinariedade; EDUCAÇÃO AMBIENTAL; EDUCAÇÃO,TECNOLOGIA, SOCIEDADE; SOCIOECOLOGIA.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO EM CIENCIAS

2013 - 2015

Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Título: O ensino de Ecologia mediado pelo Conceito Unificador Energia: O Biodigestor enquanto modelo didáticopara uma abordagem Interdisciplinar,Ano de Obtenção: 2015
Marcos Antonio Florczak.Coorientador: Arandi Giname Bezerra Jr. Palavras-chave: Ensino de Biologia; Interdisciplinariedade; Energia; Biodigestor.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em PDE Programa de Desenvolvimento Educacional

2019 - 2020

Universidade Estadual do Centro-Oeste
Título: O PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM DE ECOLOGIA NUMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR POR MEIO DO CONCEITO UNIFICADOR TRANSFORMAÇÕES.
Orientador: Marcelo Leandro Garcia

Especialização em Especialização Proeja

2007 - 2008

Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Título: O Processo Ensino Aprendizagem Mediado Através dos Recursos da Informática Pelos docentes do Proeja.
Orientador: João Mansano Neto

Graduação em Sociologia

2018 - 2018

Centro Universitário de Araras Dr. Edmundo Ulson

Graduação em Formação Especial de Professores

2007 - 2008

Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Graduação em ZOOTECNIA

2002 - 2006

Universidade Federal do Paraná
Orientador: Carla Maiolino Molento

Formação complementar

2019 - 2019

ABORDAGENS E ASPECTOS SOCIAIS E PEDAGÓGICOS SOBRE APRESENÇA INDÍGENA E NEGR. (Carga horária: 20h). , Secretaria de Educação do Estado do Paraná, SEED/PR, Brasil.

2019 - 2019

Curso de Formação de Brigadistas Escolares - 13ª Oferta - NRE AMSUL. (Carga horária: 68h). , Secretaria de Educação do Estado do Paraná, SEED/PR, Brasil.

2018 - 2018

GESTÃO DO MEIO AMBIENTE: SUSTENTABILIDADE E EDUCAÇÃO AMBIENTAL. (Carga horária: 200h). , WR EDUCACIONAL, WR, Brasil.

2018 - 2018

ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE. (Carga horária: 50h). , INSTITUTO NACIONAL DE ENSINO A DISTÂNCIA, INEAD, Brasil.

2018 - 2018

DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL. (Carga horária: 60h). , INSTITUTO NACIONAL DE ENSINO A DISTÂNCIA, INEAD, Brasil.

2018 - 2018

MICROBIOLOGIA E IMUNOLOGIA. (Carga horária: 80h). , WR EDUCACIONAL, WR, Brasil.

2018 - 2018

COMPLEMENTAÇÃO A BIOLOGIA. (Carga horária: 120h). , WR EDUCACIONAL, WR, Brasil.

2018 - 2018

LINHAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO. (Carga horária: 60h). , INSTITUTO NACIONAL DE ENSINO A DISTÂNCIA, INEAD, Brasil.

2018 - 2018

GESTÃO AMBIENTAL. (Carga horária: 60h). , INSTITUTO NACIONAL DE ENSINO A DISTÂNCIA, INEAD, Brasil.

2017 - 2017

GRUPO DE TRABALHO EM REDE - GTR 2016. (Carga horária: 64h). , Governo do Estado do Paraná, GOVERNO/PR, Brasil.

2016 - 2016

Currículo, Reconhecimento e Valorização Étnico-Racial - NRE Área Metropolit. (Carga horária: 56h). , Governo do Estado do Paraná, GOVERNO/PR, Brasil.

2015 - 2015

GRUPO DE TRABALHO EM REDE - GTR 2014. (Carga horária: 64h). , Governo do Estado do Paraná, GOVERNO/PR, Brasil.

2012 - 2012

ESCOLA E COMUNIDADE:INTEGRAÇÃO PARA A SUSTENTABILI. (Carga horária: 16h). , SEED-PR, SEED-PR, Brasil.

2011 - 2011

ESCOLA E COMUNIDADE:INTEGRAÇÃO PARA A SUSTENTABILI. (Carga horária: 16h). , SECRETARIA ESTADUAL DA EDUCAÇÂO, SEED-PR, Brasil.

2011 - 2011

DENGUE- PARA PREVENIRCONHECENDO. (Carga horária: 8h). , Secretaria de Educação do Estado do Paraná, SEED/PR, Brasil.

2011 - 2011

SEGUNDO FOCAR -CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM AS. (Carga horária: 38h). , SEED-PR, SEED-PR, Brasil.

2011 - 2011

O VALOR DA ESCOLA PUBLICA. (Carga horária: 24h). , SECRETARIA ESTADUAL DA EDUCAÇÂO, SEED-PR, Brasil.

2011 - 2011

GRUPO DE TRABALHO EM REDE-GTR 2010. (Carga horária: 64h). , SEED-PR, SEED-PR, Brasil.

2011 - 2011

A ESCOLA PUBLICA COMO ESPAÇO DE PROMOÇÃO DA APREND. (Carga horária: 24h). , SECRETARIA ESTADUAL DA EDUCAÇÃO, SEED PR, Brasil.

2011 - 2011

IGUALDADE DE GÊNERO NA ESCOLA:ENFRENTANDO O SEXISM. (Carga horária: 80h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.

2010 - 2010

Ensino de solos -Abordagem para Professores da Edu. (Carga horária: 11h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2010 - 2010

TEMPO, ESPAÇO E AUTONOMIA DA ESCOLA. (Carga horária: 24h). , SECRETARIA DA EDUCAÇÂO -PR, SEED-PR, Brasil.

2010 - 2010

A NECESSIDADE DA ESCOLA A PARTIR DE SEUS LIMITES E. (Carga horária: 24h). , Secretaria Estafual Educação, SEED-PR, Brasil.

2009 - 2009

DISSEMINACAO DA POLITICA CURRICULAR E DE GESTAO ES. (Carga horária: 16h). , Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R. de Educação Maringá, SEED, Brasil.

2009 - 2009

ESTUDOS PARA DISCUSSAO SOBRE CONCEPCAO DE CURRICUL. (Carga horária: 24h). , Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R. de Educação Maringá, SEED, Brasil.

2009 - 2009

ESTUDOS PARA DISCUSSAO SOBRE O PROCESSO DE ENSINO-. (Carga horária: 16h). , Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R. de Educação Maringá, SEED, Brasil.

2009 - 2009

ESTUFOA PARA A DISCUSSÃO SOBRE PROCESSO DE ENSINO. (Carga horária: 16h). , Secretaria Estafual Educação, SEED-PR, Brasil.

2008 - 2008

PLANETA TERRA E VIDA. (Carga horária: 11h). , Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R. de Educação Maringá, SEED, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Biologia Geral.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química / Subárea: Química Inorgânica/Especialidade: Química Bio-Inorgânica.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: EDUCAÇÃO.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação de Adultos.

Grande área: Ciências Agrárias / Área: Zootecnia.

Organização de eventos

SILVA, Z. R. . XVI ENCONTRO PARANAENSE DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 2017. (Outro).

SILVA, Z. R. ; SEQUINEL.C FLAVIA ; MOLENTO, C. F. M. . ABATE HUMANITARIO DE PEIXES. 2005. (Outro).

Participação em eventos

I Encontro Nacional Interdisciplinar em Ciência, Tecnologia e Sociedade,. 2019. (Encontro).

III Seminário Curitiba de Educação Ambiental. 2018. (Seminário).

SIMPÓSIO DE DIREITO AMBIENTAL. 2018. (Simpósio).

XVI ENCONTRO PARANAENSE DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL.COORDENAÇÃO DE EIXO-EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA. 2017. (Encontro).

EDUCERE. CONSTRUÇÃO E OBSERVAÇÃO DE UM BIODIGESTOR COMO FERRAMENTA DIDÁTICA PARA O ENSINO INTERDISCIPLINAR DO CONCEITO UNIFICADOR ENERGIA. 2015. (Congresso).

17. OLÍMPIADA BRASILEIRA DE ASTRONOMIA E ASTRONAÁUTICA. XVII OLIMPÍADA BRASILEIRA DE ASTRONOMIA E ASTRONÁUTICA. 2014. (Olimpíada).

2° Congresso Internacional de Educação em Ciências. A relevância das aulas prática para alunos jovens e adultos investigando a importância da compostagem para a reciclagem de resíduos sólidos orgânicos.. 2014. (Congresso).

2° Congresso Internacional de Educação em Ciências. Investigação sobre a formação do conceito de energia durante o ensino médio, segundo a teoria de Vygotsky.. 2014. (Congresso).

2d INTERNATIONAL CONGRESS OF SCIENCE EDUCATION. A RELEVÂNCIA DAS AULAS PRÁTICAS PARA JOVENS E ADULTOS:INVESTIGANDO A IMPORTÂNCIA DA COMPOSTAGEM PARA A RECICLAGEM DOS RESÍDUOS SÓLIDOS ORGÂNICOS. 2014. (Congresso).

IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃODE PINHAIS.ESTUDANDO O ECOSSISTEMA URBANO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2014. (Seminário).

FORMAÇÃO EM AÇÃO.USO DE TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO. 2012. (Oficina).

OFICINAS DISCIPLINARES FA EDUCAÇÃO.USO DE NOVAS TECNOLOGIAS NA EFUCAÇÃO. 2011. (Oficina).

EVINCI.Congresso INTERNACIONAL DE PASTAGENS. 2006. (Outra).

I CONGRESSO INTERNACIONAL DE CONCEITOS EM BEM-ESTAR. ABATE HUMANITÁRIO DE PEIXES PARA CONSUMO EM ARAUCÁRIA, PARANÁ. 2006. (Congresso).

PALESTRA SOBRE BEM ESTAR ANIMAL. 2006. (Outra).

INTEGRAÇÃO LAVOURA PECUARIA NO URUGUAI. 2005. (Outra).

PRODUÇÃO DE CAMARÕES MARINHOS. 2005. (Outra).

QUALITY OF FORAGE LEGUMES -POTENTIAL TO IMPROVE NUTRIENT MANAGEMENT AT THE FARM LEVEL. 2005. (Outra).

CONGRESSO INTERNACIONAL DE PASTAGENS. 2004. (Congresso).

CROPPING SYSTEM EFFECTS ON C SEQUESTRATION AND SOIL PROPERTIES UNDER ELEVATED ATMOSPHERIC CO2CONDITIONS. 2004. (Outra).

PROGRAMA DE ERRADICAÇÃO DA FEBRE AFTOSA. 2003. (Outra).

Produções bibliográficas

SILVA, Z. R. ; KRELLING, LIGIA MARCELINO ; FLORCZAK, MARCOS ANTONIO . BIODIGESTORES COMO FERRAMENTA PARA UM ENSINO INTEGRADOR. REVISTA FAZ CIÊNCIA , v. 20, p. B3, 2018.
SILVA, Z. R. ; KRELLING, LIGIA MARCELINO ; FLORCZAK, MARCOS ANTONIO . ENSINO-APRENDIZAGEM INTERDISCIPLINAR: DO DISURSO À PRÁTICA.. In: Wender Faleiro, Jupyracyara Jandyra de Carvalho Barros, Welson Santos Barbosa.. (Org.). Ensino - aprendizagem: desafios de uma prática profissional.. 2ed.Goiânia: Kelps, 2019, v. 1, p. 430-.
SILVA, Z. R. ; KRELLING, LIGIA MARCELINO ; FLORCZAK, MARCOS ANTONIO . CONSTRUÇÃO E OBSERVAÇÃO DE UM BIODIGESTOR COMO FERRAMENTA DIDÁTICA PARA O ENSINO INTERDISCIPLINAR DO CONCEITO UNIFICADOR ENERGIA. In: EDUCERE, 2015, CURITIBA. XII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ? EDUCERE, III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, SUBJETIVIDADE E EDUCAÇÃO ? SIRSSE, IX ENCONTRO NACIONAL SOBRE ATENDIMENTO ESCOLAR HOSPITALAR - I CONGRESSO NACIONAL SOBRE O ATENDIMENTO PEDAGÓGICO AO ESCO. CURITIBA: Ensino de Ciências. Interdisciplinaridade. Energia. Biodigestor, 2015.
SILVA, Z. R. ; KRELLING, LIGIA MARCELINO ; FLORCZAK, MARCOS ANTONIO . Research on the formation of the energy concept in high school, based on Vygotsky?s theory. In: 2° Congresso Internacional de Educação em Ciências, 2014, Foz do Iguaçú. Journal of Cience Education, 2014. v. 15. p. 200-200.
COSTA, K. P. G. ; SILVA, Z. R. ; KAICK, T. S. V. ; PROCOPIAK, L. K. ; NOGUEIRA, E. L. K. . ÁGUA DE LASTRO E BIOINVASÃO NUMA PERSPECTIVA CTSA ? CIÊNCIA, TECNOLOGIA, SOCIEDADE E AMBIENTE ? EM SALA DE AULA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SILVA, Z. R. ; KRELLING, LIGIA MARCELINO . CONSTRUÇÃO E OBSERVAÇÃO DE UM BIODIGESTOR COMO FERRAMENTA DIDÁTICA PARA O ENSINO INTERDISCIPLINAR DA CONCEITO ENERGIA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, Z. R. . A PERCEPÇÃO DE DESEQUILÍBRIOS AMBIENTAIS NO ECOSSISTEMA URBANO POR DISCENTES DE ENSINO MÉDIO EM ARAUCÁRIA - PR. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, Z. R. ; KRELLING, LIGIA MARCELINO ; FLORCZAK, MARCOS ANTONIO . Investigação sobre a formação do conceito de energia durante o ensino médio, segundo a teoria de Vygotsky.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SILVA, Z. R. . DIAGNÓSTICO DE BEM-ESTAR RELATIVO EM ANIMAIS UTILIZADOS PARAPRODUÇÃO E ESTRATÉGIAS DE MELHORIA: ABATE HUMANITÁRIO DE PEIXES. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SILVA, Z. R. ; SEQUINEL.C FLAVIA ; MOLENTO, C. F. M. . Abate humanitario de peixes. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

SILVA, Z. R. ; FLORCZAK, MARCOS ANTONIO ; BEZERRA JUNIOR, A. G. . O ENSINO DE ECOLOGIA MEDIADO PELO CONCEIT O UNIFICADOR ENERGIA: O BIODIGESTOR ENQUANTO MODELO DIDÁTICO PARA UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MANUAL DIDÁTICO).

Prêmios

2014

Primeiro lugar na categoria, categoria Educação e Extensão, A PERCEPÇÃO DE DESEQUILÍBRIOS AMBIENTAIS NO ECOSSISTEMA URBANO POR DISCENTES DE ENSINO MÉDIO EM ARAUCÁRIA - PR apresentado na forma Oral, XII EEBBA -Encontro de Engenharia Biotecnológica e Biociências de Assis, UNESP - Universidade Estad.

Histórico profissional

Experiência profissional

2006 - 2006

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: estagiaria, Enquadramento Funcional: estagiaria bolsista, Carga horária: 40

Outras informações:
Ete estagio foi desenvolvido no laboratorio Gia sob orientacao do professor Antonio Ostrensky Neto totalizando 192 hs

2006 - 2006

LABORATORIO DE BEM ESTAR ANIMAL

Vínculo: ESTAGIO, Enquadramento Funcional: ESTAGIARIA VOLUNTARIA, Carga horária: 12

Outras informações:
ESTE ESTAGIO TEVE ENFASE EN ABATE HUMANITARIO DE PEIXES COM DURAÇÃO DE 120 HS ,SOB ORIENTAÇÃO DA PROFESSORA CARLA FORTE MAIOLINO MOLENTO

2006 - 2006

Secretaria de Agricultura e Abastecimento

Vínculo: ESTAGIÁRIA, Enquadramento Funcional: ESTAGIÁRIA, Carga horária: 40

2005 - 2005

DEPARAMENTO DE MEDICINA VETERINARIA -UFPR

Vínculo: MONITORIA, Enquadramento Funcional: ESTAGIARIA, Carga horária: 12

Outras informações:
ESTE ESTAGIO TEVE COMO ORIENTADOR O PROFESSOR MARCUS VINICIUS FERRARI COM ENFASE EM REPRODUÇÃO ANIMAL

2004 - 2004

HOSPITAL VETERINARIO-UFPR

Vínculo: ESTAGIARIA, Enquadramento Funcional: ESTAGIARIA BOLSISTA, Carga horária: 12

Outras informações:
FORAM DESENVOLVIDAS ATIVIDADES COM EQUINO TERAPIA (MANEJO DOS CAVALOS) SOB ORIENTAÇÃO DO PROFESSOR MARCUS VINICIUS FERRARI,TENDO COMO CARGA HORARIA TOTAL 384 HS

2003 - Atual

Secretaria Estadual de Educação, Cultura e Desporto

Vínculo: PSS, Enquadramento Funcional: DOCENTE, Carga horária: 20

Outras informações:
ATUO NAS AREAS DE BIOLOGIA E CIENCIAS

2003 - Atual

Secretaria Estadual de Educação, Cultura e Desporto

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: estatutária, Carga horária: 20

2002 - 2002

LABORATORIO DE NUTRIÇÃO ANIMAL-UFPR

Vínculo: ESTAGIARIA, Enquadramento Funcional: ESTAGIARIA BOLSISTA, Carga horária: 12

Outras informações:
AS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS ERAM A MARCHA ANALITICA BROMATOLOGICA,ESTE ESTAGOI TOTALIZOU 336 HS