Mari'Angela Monjardim Barbosa
Graduada em Bacharelado e Licenciatura em História pela Universidade Santa Úrsula (1986). Pós-graduada em Educação pelo Instituto Brasileiro de Medicina e Reabilitação (1993). Foi Coordenadora e Diretora Pedagógica da Escola Oga Mitá (1984-2009). Foi Diretora Pedagógica da Rede de Ensino Faria Brito (2009-2011). Atuou de junho de 2014 a janeiro de 2016, no SESC -RJ, como gerente de Educação.Atualmente é Coordenadora do curso de Pedagogia da Universidade Estácio de Sá, campus Recreio, professora no curso de Pedagogia, campus Recreio, onde leciona as disciplinas História da Educação, História da Educação no Brasil e Estágio Supervisionado, além de atuar como professora do curso de Educação a Distância da Universidade Estácio de Sá.
Informações coletadas do Lattes em 14/12/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Especialização em Pós-Graduação "Lato Sensu" O construtivismo na Edu
1993 - 1994
Instituto Brasileiro de Medicina e Reabilitação
Título: A Escola Ensina. Ensina?
Orientador: Darcymires do Rego Barros
Graduação em Bacharelado e Licenciatura em História
1984 - 1986
Universidade Santa Úrsula
Título: A Criança Escrava no Brasil Colonial
Orientador: Lincoln Abreu
Graduação interrompida em 1982 em História
1979 - Atual
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Ano de interrupção: 1982
Formação complementar
2017 - 2017
Compliance. (Carga horária: 2h). , Universidade Estácio de Sá, UNESA, Brasil.
2017 - 2017
Educação Superior: Processos Regulatórios. (Carga horária: 4h). , Universidade Estácio de Sá, UNESA, Brasil.
2017 - 2017
Gun Jumping. (Carga horária: 2h). , Universidade Estácio de Sá, UNESA, Brasil.
2001 - 2001
Ensinar e Aprender - Sabemos como Ensinamos?. (Carga horária: 6h). , Idéias Futuras, IF, Brasil.
2001 - 2001
A Educação no Mundo Globalizado. (Carga horária: 30h). , Forum Mundial de Educação, FME, Brasil.
1996 - 1996
Piaget, Vygotsky e Freinet Nesse lugar chamado Esc. (Carga horária: 20h). , Escola de Professores, EP, Brasil.
1996 - 1996
O Lugar do Desejo do Ensinante e do Aprendente. (Carga horária: 4h). , Colégio Teresiano, COL. TERESIANO, Brasil.
1996 - 1996
Essas Crianças que não Aprendem. (Carga horária: 4h). , Centro de Estudos e Pesquisas Interdisciplinares em Aprendizagem, CEPIAP, Brasil.
1996 - 1996
A Formação Moral da Criança e Decorrências Educaci. (Carga horária: 8h). , Yves de La Taille, YVES DE LA TAILL, Brasil.
1996 - 1996
O Conhecimento Didático e a Tarefa do Professor. (Carga horária: 14h). , Escola da Vila, ESCOLA DA VILA, Brasil.
1995 - 1995
Sem. Int. Novas Perspectivas na Aritmética. (Carga horária: 9h). , Centro de Pesquisa e Formação de Educadores Balão Vermelho, BALÃO VERMELHO, Brasil.
1995 - 1995
Teoria das Inteligências Múltiplas de Gardner. (Carga horária: 8h). , Maria Clara Salgado Gama, MCSG, Brasil.
1995 - 1995
A Educação Ética e os Temas Transversais no C.E.. (Carga horária: 4h). , Escola Parque, ESCOLA PARQUE, Brasil.
1995 - 1995
O Construtivismo e a Aritimética. (Carga horária: 4h). , Centro de Pesquisa e Formação de Educadores Balão Vermelho, BALÃO VERMELHO, Brasil.
1994 - 1994
O Desafio de Educar. (Carga horária: 10h). , Escola Dinâmica de Ensino Moderno, EDEM, Brasil.
1993 - 1993
Sara Pain - A função da ignorância na construção. (Carga horária: 16h). , Centro de Estudos Psicopedagógicos do Rio de Janeiro, CEPERJ, Brasil.
1991 - 1991
6a Conferência Brasileira de Educaçào. (Carga horária: 32h). , Faculdade de Educação da Universidade de SP, USP, Brasil.
1991 - 1991
Redescobrindo Freinet. (Carga horária: 90h). , Centro Educacional de Niterói, CEN, Brasil.
1990 - 1990
Psicologia da Criança, segundo Piaget. (Carga horária: 12h). , Projetos Culturais RJ, PROJ. CULTURAIS, Brasil.
1987 - 1987
Dificuldade de Aprendizagem da Escrita. (Carga horária: 18h). , Grupo de Educação Integrada, OGA MITÁ, Brasil.
1983 - 1983
Formação de Professores. (Carga horária: 15h). , Grupo de Educação Integrada, OGA MITÁ, Brasil.
1983 - 1983
Uma experiência Freinet no Pré-Escolar. (Carga horária: 12h). , Vivendo e Aprendendo, VIVENDO E APREND, Brasil.
1983 - 1983
Alfabetização. (Carga horária: 20h). , Grupo de Educação Integrada, OGA MITÁ, Brasil.
1982 - 1982
Formação de Professores Piagetianos. (Carga horária: 16h). , Escola Chave do Tamanho, CHAVE DO TAMANHO, Brasil.
1982 - 1982
A Literatura na obra de Lygia Bojunga Nunes. (Carga horária: 32h). , Livraria Ler e Ver, LER E VER, Brasil.
1982 - 1982
A Psicologia dos Contos de Fadas. (Carga horária: 32h). , Livraria Ler e Ver, LER E VER, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.
Organização de eventos
BARBOSA, M. M. . Boas Vindas ao 1o Período da Universidade Estácio de Sá. 2019. (Outro).
BARBOSA, M. M. . 1a Semana de Pedagogia de 2019. 2019. (Outro).
BARBOSA, M. M. . Aula Inaugural do Curso de Pedagogia: Mediadores de Leitura e a Formação do Leitor. 2019. (Outro).
BARBOSA, M. M. . Evento: Nosso terno eterno Paulo Freire... Um legado... Uma história. 2019. (Outro).
BARBOSA, M. M. . 3a Semana de Sustentabilidade. 2018. (Outro).
BARBOSA, M. M. . Boas Vindas ao 1o Período da Universidade Estácio de Sá. 2018. (Outro).
BARBOSA, M. M. . 1a Semana de Pedagogia. 2018. (Outro).
BARBOSA, M. M. . 2a Semana de Pedagogia de 2018. 2018. (Outro).
BARBOSA, M. M. . Aula Inaugural do Curso de Pedagogia: Onde anda você?. 2018. (Outro).
BARBOSA, M. M. . Aula Inaugural do 2o Semestre do Curso de Pedagogia da Universidade Estácio de Sá Campi Recreio. 2018. (Outro).
BARBOSA, M. M. . Palestra: Qual o partido da Escola Sem Partido?. 2018. (Outro).
BARBOSA, M. M. . 1a Semana de Pedagogia. 2017. (Outro).
BARBOSA, M. M. . Jornada de Inverno. 2017. (Outro).
BARBOSA, M. M. . Jornada de Verão. 2017. (Outro).
BARBOSA, M. M. . 2a Semana de Pedagogia de 2017. 2017. (Outro).
BARBOSA, M. M. . 2a Semana de Sustentabilidade. 2017. (Outro).
BARBOSA, M. M. . Boas Vindas ao 1o Período da Universidade Estácio de Sá. 2017. (Outro).
BARBOSA, M. M. . Apresentação da Peça Teatral "O Sítio do Picapau Down Amarelo". 2017. (Outro).
BARBOSA, M. M. . Palestra: Mediação Escolar. 2017. (Outro).
BARBOSA, M. M. . Palestra: Representações Sociais e (IN)justiça na escola pública e implicação para o fracasso escolar. 2017. (Outro).
BARBOSA, M. M. . Índio Presente. 2017. (Outro).
BARBOSA, M. M. . Palestra: Trocando em míudos a LDB/96. 2017. (Outro).
Participação em eventos
XII Seminário de Pesquisa da Estácio. 2021. (Seminário).
Compliance. 2017. (Outra).
Ética e Anticorrupção. 2017. (Outra).
Gun Jumping. 2017. (Outra).
Material Didático. 2017. (Outra).
Modelo de Ensino - Universidade Estácio de Sá. 2017. (Outra).
Primeiros Socorros. 2017. (Outra).
Combate a incêndio. 2016. (Outra).
Feedback Docente. 2016. (Outra).
Introdução à segurança do trabalho. 2016. (Outra).
Oficina Metodologias Ativas.Oficina Metodologias Ativas. 2016. (Oficina).
Simpósio de Formação de Professores.Simpósio de Formação de Professores. 2016. (Simpósio).
Treinamento da Ferramenta Preditiva ? RDA.Treinamento da Ferramenta Preditiva ? RDA. 2016. (Outra).
Educação 360. 2015. (Encontro).
Fórum SESC de Educação - Educação Integral: Desafios Contemporâneos.Educação no SESC RJ. 2015. (Seminário).
Todo Lugar é Lugar de Estudar - VI Fórum Anual de Docentes 2014. 2014. (Congresso).
Universidade Corporativa: ambientação para colaboradores. 2014. (Outra).
5° Encontro de Educadores do Ensino Médio. 2013. (Outra).
5° Fórum Anual de Docentes 2013 - Educação Conectada do Conhecimento. 2013. (Congresso).
II Encontro Nacional das Licenciaturas.Educação e Novas Tecnologias. 2013. (Encontro).
Projeto Habilidades de Estudo - SESC Nacional.O Letramento no Cotidiano. 2010. (Outra).
Projeto Habilidades de Estudo - SESC Nacional.Sala de Aula: um espaço ou o espaço. 2009. (Outra).
Projeto de Formação de Professores do Ensino Fundamental e Ensino Médio.A Importância da Interdisciplinariedade no Trabalho do 6° ao 9° Ano. 2008. (Seminário).
IV Seminário Internacional de Educação.A Educação para Cidadania Saberes e Competência. 2004. (Seminário).
Mesa Redonda Diretores da Rede Pública e Privada.Gestão Escolar. 2002. (Outra).
Encontros Instigantes.Ensinar e Aprender - Sabemos como ensinamos?. 2001. (Encontro).
Fórum Mundial de Educação.A Gestão Pública do Sistema Educacional. 2001. (Outra).
Hora da Leitura.Crianças Leitoras e Escritoras. Como?. 2000. (Oficina).
Seminário Internacional da OMEP.Pedagogia Freinet - Entrelaçando Ideias. 2000. (Oficina).
Semana Pedagógica.O construtivismo na educação. 1999. (Seminário).
Encontro de Educadores Freinet.Freinet - Uma Proposta Sempre Atual. 1997. (Encontro).
A Formação Moral da Criança e Decorrências Educacionais.O Conhecimento Didático e a Tarefa do Professor. 1996. (Seminário).
Essas crianças que não aprendem.Essas crianças que não aprendem. 1996. (Outra).
Palestra UFRJ.Processo: Projeto Oga Mitá. 1996. (Encontro).
Piaget, Vygotsky e Freinet Nesse Lugar Chamado Escola.Redescobrindo Freinet. 1996. (Oficina).
Reciclagem Avançada.A História da Escrita. 1996. (Encontro).
Semana de Debate Científico na Área Escolar.A Escola na Vida. 1996. (Seminário).
Seminário Pedagógico.O Lugar do desejo do ensinante e do aprendente na construção do conhecimento. 1996. (Seminário).
Seminário Esse Lugar Chamado Escola.Freinet: a Escola da Vida. 1995. (Oficina).
Semana Pedagógica da Faculdade Moacir Bastos."A Livre Expressão na Escola - Cala a Boca Já Morreu". 1994. (Seminário).
Encontro de Supervisores da Secretaria de Educação do Município de Caxias.Oficina Freinet. 1993. (Encontro).
I Congresso Brasileiro de Educação. Quando o construtivismo ultrapassa a sala de aula. 1993. (Congresso).
I JACC.A Aplicação da Pedagogia Freinet. 1993. (Outra).
Seminário Redescobrindo Freinet.As Marcas Freinet na Pedagogia Brasileira. 1991. (Oficina).
Ação Integrada na Escola.Gestão Participativa. 1990. (Seminário).
Formação de Educadores do SESI.A expressão na escola - ponto de partida de uma pedagogia viva. 1989. (Oficina).
O trabalho do Professor no Pré-escolar e nas escolas de 1a a 4a série.Métodos e Procedimentos Didáticos. 1984. (Oficina).
Oca dos Curumins.Encontro de Professores Freinet. 1982. (Encontro).
Participação em bancas
BARBOSA, M. M.. PIERRE BOURDIEU: CAPITAL CULTURAL E SEU PAPEL REPRODUTOR NA EDUCAÇÃO. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.
BARBOSA, M. M.. AS CONTRIBUIÇÕES DA BRINCADEIRA PARA COMBATER O CONSUMISMO DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.
BARBOSA, M. M.. As Práticas Pedagógicas mais Adequadas para Sanar as Dificuldades de Aprendizagem no Processo de Alfabetização. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.
BARBOSA, M. M.. Práticas Pedagógicas para Adaptação de Bebês em Creche. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.
BARBOSA, M. M.. Contribuição das Práticas Docentes com a Literatura Infantil para a Formação dos Alunos dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.
BARBOSA, M. M.. As Práticas Pedagógicas e os Desafios do Professor no Processo de Alfabetização e Letramento no Primeiro Ano do Ensino Fundamental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.
BARBOSA, M. M.. A Contribuição da Formação Continuada para a Formação de Professores Reflexivos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.
BARBOSA, M. M.. A Formação Continuada para Professores que atuam com o Primeiro Segmento da Educação de Jovens e Adultos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.
BARBOSA, M. M.. Práticas Pedagógicas mais adequadas para o trabalho com a Educação Ambiental nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.
BARBOSA, M. M.. A contribuição do Dever de Casa para o Desempenho Escolar do Aluno dos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.
BARBOSA, M. M.. O papel da literatura infantil no desenvolvimento da criança. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.
BARBOSA, M. M.. O processo avaliativo nas séries iniciais do Ensino Fundamental. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.
BARBOSA, M. M.. Reflexões sobre a avaliação no processo de aprendizagem nas séries iniciais do Ensino Fundamental. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.
BARBOSA, M. M.. A importância da Literatura Infantil na Educação Infantil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.
BARBOSA, M. M.. A educação da criança autista:propostas e desafios. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.
BARBOSA, M. M.. O direito de brincar na Educação Infantil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.
BARBOSA, M. M.. A importância do brincar para o desenvolvimento integral da criança. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.
BARBOSA, M. M.. A motivação no processo ensino aprendizagem no Ensino Fundamental. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.
BARBOSA, M. M.. As artes visuais, a criança e a atuação do professor. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.
BARBOSA, M. M.. Qual a possibildade de incluir crianças portadoras de necessidades especiais nas instituições de Educaçào Infantil contribuindo para sua formação. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.
BARBOSA, M. M.. O atendimento na creche: teoria e prática. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.
BARBOSA, M. M.. A importância dos jogos e brincadeiras no desenvolvimento da aprendizagem. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.
BARBOSA, M. M.. Cuidar e educar: creche, qual a sua real função?. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.
BARBOSA, M. M.. As necessidades Especiais ontem e hoje: políticas e práticas na inclusão. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.
BARBOSA, M. M.. O processo avaliativo: da avaliação classificatória à prática da avaliação formativa. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.
BARBOSA, M. M.. Os desafios da avaliação na prática educativa. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.
Orientou
A importância das brincadeiras para o desenvolvimento das crianças da educação infantil; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Mari'Angela Monjardim Barbosa;
O desenvolvimento da aprendizagem pelo lúdico; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Mari'Angela Monjardim Barbosa;
Mudando a História; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Mari'Angela Monjardim Barbosa;
A arte de contar histórias e sua importância para o desenvolvimento infantil; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Mari'Angela Monjardim Barbosa;
Na Bolsa Amarela encontrei a minha história; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Mari'Angela Monjardim Barbosa;
O ciclo pode ser um caminho; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Mari'Angela Monjardim Barbosa;
Histórias para aprender a contar; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Mari'Angela Monjardim Barbosa;
O jogo e a brincadeira na educação matemáticas; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Mari'Angela Monjardim Barbosa;
Produções bibliográficas
-
BARBOSA, M. M. . Pedagogia para quê? Pedagogia por quê?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BARBOSA, M. M. . O Projeto Pedagógico da Rede Daltro de Ensino. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BARBOSA, M. M. . Curso de Pedagogia: inúmeras possibilidades. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BARBOSA, M. M. . Conversa com quem educa: Cooperação um princípio educativo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BARBOSA, M. M. . O Trabalho de Educação no Sesc Rio de Janeiro. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
BARBOSA, M. M. . Concepções de Aprendizagem. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
-
Mari'Angela Monjardim Barbosa ; BARBOSA, M. M. . Refletindo sobre a Base Nacional Comum Curricular para a Educação Infantil. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
-
BARBOSA, M. M. . Construindo metas de aprendizagem para a Educação Infantil a partir da Base Nacional Comum Curricular. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
-
Mari'Angela Monjardim Barbosa ; BARBOSA, M. M. . Sala de Aula: que espaço é esse?. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Histórico profissional
Experiência profissional
2017 - Atual
Universidade Estácio de SáVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Analista de Currículos de outras IES, Carga horária: 10
Outras informações:
Analiso histórico e planos de ensino de alunos de outras IES, que desejam fazer transferência para a Graduação do Curso de Pedagogia da UNESA.
2011 - Atual
Universidade Estácio de SáVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora do Curso de Pedagogia, Carga horária: 10
Outras informações:
Organizo o planejo acadêmico a cada semestre. Acompanho o desenvolvimento das aulas e a aprendizagem dos alunos, orientando-os a dirimirem suas dúvidas, criando um plano de estudo para um grupo ou individualmente. Coordeno a cada semestre os encontros entre representantes de turma, com periodicidade mensal, resolvendo questões ou levando-as para os que podem resolvê-las. Atuo com os docentes sempre que necessário para ajustarmos as práticas de maneira que tenhamos sucesso acadêmico com os discentes. Coordeno as reuniões de Colegiado e do NDE. Represento o Curso de Pedagogia nas visitas do MEC., quando necessário, além de visitar outras instituições de ensino formal ou não formal para divulgar o trabalho realizado em nossa Universidade. Também coordenei a implantação da Brinquedoteca e acompanho o trabalho realizado neste espaço, fazendo parcerias com outros cursos, como com a Odontologia - Projeto Trauma. Desenvolvemos ações sociais, assim como coordeno as Atividades Acadêmicas Complementares do curso, desde o planejamento até a realização. Além de acompanhar, refletindo e sugerindo as alterações curriculares e os planos de ensino das disciplinas do curso.
2005 - Atual
Universidade Estácio de SáVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora de Estágio Supervisionado da Educaçào Infantil e séries iniciiais do Ensino Fundamental
Professora de Estágio Supervisionado de Formação do Educador
Professora de Métodos e conteúdos de História e Geografia
Orientadora de trabalho de conclusão da graduação - monografia
2003 - Atual
Universidade Estácio de SáVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Tutora de Turmas na Modalidade EAD, Carga horária: 10
Outras informações:
Sou professora tutora na Modalidade EAD da UNESA desde 2003, atuando em diferentes disciplinas, assim como analisando os planos de ensino, acompanhando os alunos, criando questões para fazerem parte do Banco de Questões, além de analisar as questões feitas por outros docentes para aprová-las ou não. Também gravo vídeos comentando questões.
2014 - 2016
Serviço Nacional do Comércio do Rio de JaneiroVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Gerente de Educação, Carga horária: 40
1984 - 2009
Grupo de Educaçao Integrada - Escola Oga MitaVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Prof, coordenadora e diretora pedagógica
Outras informações:
A partir de 1997 passei a ser sócia da Escola OGA MITÁ. Deixei a sociedade em 06.2009.
2009 - 2011
Rede Faria BritoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Diretora Pedagógica Adjunta, Carga horária: 40
Outras informações:
Pedi demissão para me dedicar ao Curso Superior da UNESA.
1982 - 1984
Vivendo e Aprendendo - Núcleo de Educação IntegradaVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora
1985 - 1989
Governo do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Poressora
1998 - 1998
Sesc - Administracão NacionalVínculo: Prestador de Serviço, Enquadramento Funcional: Prestador de Serviço
Outras informações:
Assessoria para elaboração da proposta pedagógica do projeto Habilidade de Estudos.
2019 - 2019
Rede Daltro de EnsinoVínculo: Assessoria, Enquadramento Funcional: Assessora Pedagógica, Carga horária: 30
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Mari'Angela Monjardim Barbosa e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?