Gilvania Silva Lima Forte

Outras informações:
A política institucional de Extensão é desenvolvida com base na Proposta Pedagógica e tem como função principal atuar junto à Direção Acadêmica e Coordenadores de Curso para fortalecer a missão institucional de ?atuar junto às comunidades carentes de seu entorno, para fomentar o crescimento em termos de conhecimento e de cidadania, atuante e auto suficiente na solução de problemas?. A Extensão universitária é a possibilidade que o acadêmico tem de colaborar com a sociedade, socializando conhecimento. A apresentação das informações dessas atividades junto ao público interno e externo deve ser padronizada segundo as diretrizes e normas da IES.

Outras informações:
A CPA é a Comissão Própria de avaliação, que tem por objetivo auto avaliar toda a instituição de Ensino Superior. Essa comissão é permanente e segue as instruções estabelecidas pelo MEC por meio do SINAES (Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior), Lei nº 10.861 de 14 de abril de 2004. Além de fazer parte das exigências do Ministério da Educação, enviando os dados obtidos para o INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais), é a comissão responsável em subsidiar e planejar a comunidade acadêmica na tomada de decisões, por meio da garantia de um processo avaliativo democrático e periódico. Sendo assim, é possível conhecer as potencialidades e fragilidades da Instituição de Ensino para que se possa redimensionar e definir políticas e objetivos institucionais, sintonizando a instituição de Ensino Superior com os desafios e necessidades da sociedade.

Outras informações:
O Coordenador Geral deve reforçar padrões de comportamento construtivo e valores de maneira a melhorar a autoestima e o ambiente escolar, gerir conflitos e situações entre pais, professores, funcionários e alunos, estar atento à conduta dos profissionais de maneira a acompanhar o processo educativo e intervir sempre que necessário de forma oportuna, garantir, por meio de sua supervisão, a consecução dos objetivos educacionais, tendo em vista a Filosofia e ação educativa, determinar as diretrizes gerais educacionais e pedagógicas, desde que não fuja às finalidades da ação educativa e Filosofia do Centro Educacional e analisar, contínua e sistematicamente, o processo garantindo a produtividade educativa.

Outras informações:
ORIENTADORA EDUCACIONAL DO ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO. Resumo das atividades: orientação individualizada aos educandos, atendimento e orientação aos pais, educadores e especialistas, assim como, planejamento e elaboração de projetos educativos e sociais. Coordenação e acompanhamento dos instrumentos de auxílio ao processo ensino-aprendizagem. Atuação junto aos docentes, discentes e comunidade da instituição escolar no sentido de favorecer a construção de um espaço concreto de ensino-aprendizagem, com o intuito de promover a integração e dos meios necessários para a qualidade das relações interpessoais de modo a tornar possível o desenvolvimento seguro dos vínculos necessários à construção desse processo. Elaboração e execução de um projeto de Orientação Vocacional que visa proporcionar aos alunos a compreensão da importância de conhecer suas habilidades e interesses que servirão de base segura no momento da escolha profissional por meio de atividades diversificadas.

Outras informações:
PROFESSORA DE LÍNGUA PORTUGUESA - II FASE Resumo das atividades: docência de Língua Portuguesa e Redação com acompanhamento pedagógico dos educandos por meio de atividades individuais e coletivas, montagem e execução de oficina de leitura e interpretação textual, atividades sociais e projetos literários. Desenvolvimento de atividades facilitadoras da leitura e interpretação de textos e desmistificação do ensino da gramática. Criação e coordenação do Projeto ?Solidariedade em Ação? com atividades sociais e solidárias desenvolvidas pelos educandos em parceria com família, escola e comunidade.

Outras informações:
ATIVIDADES DESENVOLVIDAS: DOCÊNCIA DE LÍNGUA PORTUGUESA E REDAÇÃO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL II FASE, COM ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO E DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS EDUCATIVOS PAUTADOS EM BASES CONSTRUTIVISTAS, DINAMIZAÇÃO DO PROJETO ?OFICINA DE INTERPRETAÇÃO? COM CRIAÇÃO DE UM MANUAL DE APOIO AO PROJETO ?CIRANDA DE LIVROS?, CRIAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO PROJETO ?CENTENÁRIO DE CARLOS DRUMMOND ANDRADE? PARA A ESCOLA PROJEÇÃO ? (IDEALIZAÇÃO E PROJETO) COM DIVULGAÇÃO NACIONAL. CRIAÇÃO, MONTAGEM E REVISÃO DO LIVRO ?ESCREVENDO COM DRUMMOND? COM ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL DO COLÉGIO PROJEÇÃO, COM DIVULGAÇÃO NO ?JORNAL NACIONAL? E APRECIAÇÃO DO DR. EDMILSON CAMINHA (CONSULTOR GERAL DE REDAÇÃO DA CÂMARA LEGISLATIVA).

Outras informações:
Resumo das atividades: docência de Língua Portuguesa e Literatura para o Ensino Médio com resgate do prazer pela leitura e interpretação de textos, por meio de atividades em grupo visando aprendizagem lúdica e divertida da Literatura.

Outras informações:
COORDENADORA PEDAGÓGICA DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL - I FASE Resumo das atividades: acompanhamento pedagógico de crianças e pré-adolescentes, planejamento e execução de atividades e projetos pedagógicos, realização de oficinas e grupos de estudo para educadores. Execução, acompanhamento e avaliação das ações previstas no Projeto Político Pedagógico da escola, auxílio direto na integração da equipe escolar para desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem, organização e participação das atividades curriculares e extra-curriculares, atendimento aos pais, educadores e especialistas, acompanhamento e avaliação do trabalho desenvolvido pelos professores, coordenação e organização de reuniões pedagógicas, momentos culturais e religiosos mobilizando a participação integral: escola ? educando ? família ? sociedade. Preparação de folder e manual da família.

Outras informações:
PROFESSORA DE LÍNGUA PORTUGUESA E REDAÇÃO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL - II FASE. Resumo das atividades: docência de Língua Portuguesa e Redação com atividades dinâmicas visando a compreensão da gramática por meio de textos e atividades lúdicas. Criação, montagem e execução do projeto ?SOLIDARIEDADE NÃO TEM IDADE? apoiando uma entidade que auxiliava os portadores do HIV.

Outras informações:
Orientação individualizada aos educandos, atendimento e orientação aos pais, educadores e especialistas, assim como, planejamento e elaboração de projetos educativos e sociais. Coordenação e acompanhamento dos instrumentos de auxílio ao processo ensino-aprendizagem. Atuação junto aos docentes, discentes e comunidade da instituição escolar no sentido de favorecer a construção de um espaço concreto de ensino-aprendizagem, com o intuito de promover a integração e dos meios necessários para a qualidade das relações interpessoais de modo a tornar possível o desenvolvimento seguro dos vínculos necessários à construção desse processo.

Outras informações:
Responsável pelo planejamento, coordenação e avaliação das atividades didático-pedagógicas da Educação Infantil, Ensino Fundamental ao Ensino Médio, assim como, administrativas, garantindo, por meio de sua supervisão, a consecução dos objetivos educacionais, tendo em vista a Filosofia e ação educativa do Centro Educacional; determinar as diretrizes gerais educacionais e pedagógicas, acompanhando e supervisionando o trabalho da equipe de coordenação pedagógica, corpo docente e discente e analisando, contínua e sistematicamente, o processo para que se garanta a produtividade educativa.