Lafayette Costa Neto

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• Costa Neto, Lafayette ; PEREIRA, LUIZA NISSOLA ; PINHEIRO, ALICE DE PAULO . O ensino de Geografia para estudantes com Transtorno do Espectro AutistaThe teaching of Geography for Students with Autism Spectrum DisorderLa enseñanza de la Geografía para estudiantes con Trastorno del Espectro Autista. Revista Sítio Novo , v. 10, p. e1860, 2026.

• COSTA NETO, L. . USO PÚBLICO NA TRILHA DA PEDRA DO URUBU: UMA PROPOSTA DE ORDENAMENTO. In: Marianne Sousa Barbosa. (Org.). Investigação Científica nas Ciências Humanas e Sociais Aplicadas 4. 4ed.: , 2024, v. 4, p. 106-117.

• COSTA NETO, L. ; SAKUMA, A. . RUA PARANAGUÁ: UM RECURSO DIDÁTICO PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO GEOGRÁFICO. In: Glaucia Deffune e Maria das Graças de Lima. (Org.). ?DA GEOGRAFIA QUE SE FAZ À GEOGRAFIA QUE SE QUER: MUITOS CAMINHOS A PERCORRER. 1ed.Maringá (PR): EDUEM, 2013, v. , p. 1-.

• COSTA NETO, L. ; SAKUMA, A. . PESQUISA DE CAMPO NO BAIRRO: RECURSO DIDÁTICO PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO GEOGRÁFICO COM ALUNOS DE 6º ANO;. In: Glaucia Deffune e Maria das Graças de Lima. (Org.). DA GEOGRAFIA QUE SE FAZ À GEOGRAFIA QUE SE QUER: MUITOS CAMINHOS A PERCORRER. 1ed.Maringá (PR): EDUEM, 2013, v. , p. 15-.

• COSTA NETO, L. ; SAKUMA, A. . ESTUDANDO OS CÓRREGOS DE MARINGÁ: TRABALHANDO COM OS RECURSOS HÍDRICOS EM GEOGRAFIA.. In: Glaucia Deffune e Maria das Graças de Lima. (Org.). DA GEOGRAFIA QUE SE FAZ À GEOGRAFIA QUE SE QUER: MUITOS CAMINHOS A PERCORRER. 1ed.Maringá (PR): EDUEM, 2013, v. , p. 26-.

• COSTA NETO, L. . USO PÚBLICO NA TRILHA DA PEDRA DO URUBU: UMA PROPOSTA DE ORDENAMENTO. In: VII Congresso Nacional de Educação Ambiental & IX Encontro Nordestino de Biogeografia., 2021, João Pessoa. Anais CNEA, 2021.

• COSTA NETO, L. ; RIBAS, S. ; DIEDERICHSEN, S. . GESTÃO DAS ZONAS COSTEIRAS E AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE PONTAL DO PARANÁ: UM DIAGNÓSTICO.. In: XVIII Congreso Latinoamericano de Ciencias del Mar-COLACMAR 2019, 2019, Mar Del Plata, Argentina. Mar del Plata: Asociación Latinoamericana de Investigadores en Ciencias del Mar-ALICMAR, 2019. v. XVIII. p. 269-269., 2019.

• COSTA NETO, L. ; NISSOLA, L. ; PINHEIRO, A. P. . O ensino de Geografia para estudantes com Transtorno do Espectro Autista: uma revisão sistemática entre 2016 e 2024 no Brasil.. 2025. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COSTA NETO, L. . 1º Seminário do Grupo de Pesquisa Observatório de Áreas Protegidas. - Título: O USO PÚBLICO E O POTENCIAL DE GEOEDUCAÇÃO NO PROMONTÓRIO GUARDA DO EMBAÚ-PINHEIRA, SANTA CATARINA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2026 - Atual

  Comissão de Revisão da Lei 711/1984 (Plano Diretor Municipal) de Ubatuba (SP), Descrição: Auxílio no proposta de novo mapeamento do Zoneamento de Uso e Ocupação do Solo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lafayette Costa Neto - Coordenador / Jaqueline Dutra - Integrante.

• 2024 - 2025

  Revisão Sistemática - Ensino de Geografia para alunos com TEA, Descrição: O projeto de pesquisa foi realizado através do Núcleo de Apoio as Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE) do Instituto Federal de São Paulo, campus Caraguatatuba, com objetivo de realizar uma revisão sistemática qualitativa da produção científica nacional sobre o ensino de Geografia para estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA), no período de 2016 a 2024, contemplando 30 trabalhos, entre teses, dissertações, monografias e artigos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Lafayette Costa Neto - Coordenador / Luiza Nissola - Integrante / ALICE DE PAULO PINHEIRO - Integrante.

• 2019 - 2022

  Observatório de Áreas Protegidas, Descrição: O Observatório é uma iniciativa de um espaço de pesquisa, ensino e extensão que responda as necessidades de estudar as áreas protegidas, elaborando propostas e impulsionando medidas de proteção, de gestão e de ordenamento, tendo por base a sustentabilidade socioambiental. Congrega pesquisadores das mais diversas áreas do conhecimento. Pontua questões referentes as unidades de conservação, as áreas indígenas, áreas quilombolas, áreas verdes em espaços urbanos, reserva legal, áreas de preservação permanente e outros espaços protegidos por lei(s). Busca dialogar diretamente com instituições públicas que são gestores, efetuam pesquisa e/ou são co-responsáveis pelas áreas protegidas. Dialoga também com instituições, ONGs e outras organizações da sociedade civil. Pretende-se que seja um importante ponto de referência para a investigação científica e técnica, confluindo a investigação, proposições e criando experiências práticas sobre o território catarinense.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Lafayette Costa Neto - Integrante / Orlando Edenei Ferretti - Coordenador.

Prêmios