Victor Hugo dos Santos Gois
Editor e produtor de materiais didáticos de Matemática Para Educação Básica e Pós-Graduação, também pesquisador nas áreas: Modelagem Matemática, Livro Didático e Semiótica Peirceana.
Graduado em Licenciatura Matemática pela UEL - Universidade Estadual de Londrina (2015). Especialista em Ensino de Ciências e Educação Matemática pela UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná (2017). Mestre e Ensino de Matemática pela UTFPR (2019).
Fez parte: do GEPMIT - Grupo de Estudo e Pesquisa em Modelagem, Investigação e Tecnologia, no período de desenvolvimento da dissertação; do grupo de pesquisa sobre o Pensamento Matemático Avançado, no qual desenvolveu trabalho de iniciação cientifica, no período da graduação; e do grupo de pesquisa GEPEMA - Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Matemática e Avaliação, no período da graduação.
Foi também monitor no PIC da OBMEP e bolsista CAPES pelo projeto PIBID ambos no período da graduação.
Informações coletadas do Lattes em 13/12/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado profissional em Ensino de Matemática
2017 - 2019
Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Título: Livro Didático e atividades de Modelagem Matemática: algumas articulações, Ano de Obtenção: 2019
Orientador: Karina Alessandra Pessoa da Silva
Palavras-chave: Educação Matemática; Modelagem Matemática; Livro Didático; Semiótica Peirceana; Teoria Fundamentada.Grande área: Ciências Exatas e da TerraGrande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática.
Especialização em Ensino de Ciências e Educação Matemática
2016 - 2017
Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Título: MODELAGEM MATEMÁTICA NO ENSINO DE FUNÇÕES TRIGONOMÉTRICAS: UMA PROPOSTA POR MEIO DA TRAJETÓRIA HIPOTÉTICA DE APRENDIZAGEM
Orientador: Karina Alessandra Pessoa da Silva
Graduação em Matemática
2009 - 2015
Universidade Estadual de Londrina
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Pouco, Fala Razoavelmente, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Libras
Compreende Bem, Fala Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática.
Participação em eventos
Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática - CNMEM. CARREGAMENTO DA BATERIA DO TELEFONE CELULAR ATIVIDADE DESENVOLVIDA COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2019. (Congresso).
VIII Encontro Paranaense de Modelagem na Educação Matemática. POSSIBILIDADES DE ARTICULAÇÃO ENTRE LIVRO DIDÁTICO E MODELAGEM MATEMÁTICA. 2018. (Congresso).
XIV Encontro Paranaense de Educação Matemática - XIV EPREM. 2017. (Encontro).
VII Encontro Paranaense de Modelagem na Educação Matemática - VII EPMEM. 2016. (Encontro).
XI Encontro Nacional de Educação Matemática - XI ENEM. 2013. (Encontro).
XI Encontro Nacional de Educação Matemática - XI ENEM.Demonstração do Teorema de Pitágoras a partir de materiais manipuláveis. 2013. (Encontro).
XXVIII Semana da Matemática. 2013. (Outra).
21° Encontro Anual de Iniciação Científica - 21º EAIC. 2012. (Encontro).
27ª Semana da Matemática. 2012. (Outra).
2º Colóquio de Matemática da Região Sul. 2012. (Outra).
Abertura do programa de iniciação científica Júnior - PIC da Olímpiada Brasileira de Matemática das escolas públicas/OBMEP - 2011. 2012. (Outra).
GETOM - GRUPO DE ESTUDOS E TRABALHOS DAS OLIMPÍADAS BRASILEIRAS DE MATEMÁTICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS - OBMEP - 2011. 2012. (Outra).
II Encontro PIBID/UEL. 2012. (Encontro).
XXI Semana da Matemática. 2011. (Outra).
XXV Semana da Matemática. 2009. (Outra).
Produções bibliográficas
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DOS SANTOS GOIS, VICTOR HUGO ; SILVA, K. A. P. . SITUAÇÕES-PROBLEMADELIVROSDIDÁTICOSEATIVIDADESDEMODELAGEMMATEMÁTICA:IDENTIFICANDOPOSSIBILIDADES. Revista Paranaense de Educação Matemática , v. 11, p. 422-445, 2022.
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DOS SANTOS GOIS, VICTOR HUGO ; PESSOA DA SILVA, KARINA ALESSANDRA . LIVRO DIDÁTICO E MODELAGEM MATEMÁTICA. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA-RS , v. 1, p. 129-140, 2021.
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DOS SANTOS GOIS, VICTOR HUGO ; PESSOA DA SILVA, KARINA ALESSANDRA ; DALTO, JADER OTAVIO . Análise da produção escrita de estudantes do ensino superior: uma abordagem semiótica. ALEXANDRIA (UFSC) , v. 12, p. 255-278, 2019.
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GOIS, V. H. S. ; TEIXEIRA, L. A. . Aprendizagem da matemática. 1. ed. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2019. v. 1. 200p .
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GOIS, V. H. S. ; JESUS, F. R. . TDICS E A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 1. ed. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2019. v. 1. 120p .
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GOIS, V. H. S. ; SILVA, K. A. P. . POSSIBILIDADES DE ARTICULAÇÃO ENTRE LIVRO DIDÁTICO E MODELAGEM MATEMÁTICA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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GOIS, V. H. S. ; SILVA, K. A. P. . O USO DE TRAJETÓRIAS HIPOTÉTICAS DE APRENDIZAGEM EM ATIVIDADES DE MODELAGEM MATEMÁTICA: UMA ABORDAGEM TEÓRICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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GOIS, V. H. S. ; PALMA, R.M. ; VERTUAN, Rodolfo E. . Audacity, 'O Rei das Equações' e KenKen no desenvolvimento do pensamento aritmético e algébrico em sala de aula. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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GOIS, V. H. S. ; SILVA, K. A. P. . A BATERIA ACABOU E AGORA? UMA ATIVIDADE DE MODELAGEM NO 7º ANO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GOIS, V. H. S. ; MARTINS, S. A. R. ; GUIMARÃES, M. A. S. . Função cosseno: uma abordagem por meio da modelagem matemática. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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HUSS, A. A. ; STEIGENBERGER, A. L. ; GOIS, V. H. S. ; SANCHES, R. M. . Demonstração do Teorema de Pitágoras a partir de materiais manipuláveis. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GOIS, V. H. S. ; FERREIRA, P. E. A. . ELABORAÇÃO DE UM PROJETO DE INVESTIGAÇÃO EM UMA DISCIPLINA DO CURSO DE MATEMÁTICA DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA: UM RELATO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GOIS, V. H. S. ; SAVIOLI, A. M. P. D. . HISTÓRIA DAS EQUAÇÕES ALGÉBRICAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GOIS, V. H. S. ; SAVIOLI, A. M. P. D. . HISTÓRIA DAS EQUAÇÕES ALGÉBRICAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Projetos de pesquisa
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2011 - 2012
Observatório da Educação, Descrição: Estudos sobre estratégias de enfrentamento às dificuldades de ensino e de aprendizagem da Matemática, nomeadamente aos pensamentos algébrico e geométrico, no Ensino Fundamental, considerando a Prova Brasil e o Saeb... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Victor Hugo dos Santos Gois - Integrante / Márcia Cristina Costa Trindade Cyrino - Coordenador / Angela Marta Pereira Dores Savioli - Integrante.
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2010 - 2013
Pensamento matemático avançado: um estudo, Descrição: NESTE PROJETO PRETENDEMOS DESENVOLVER ESTUDOS E PESQUISAS A RESPEITO DO PENSAMENTO MATEMÁTICO AVANÇADO, MAIS ESPECIFICAMENTE, DO PENSAMENTO ALGÉBRICO, E INVESTIGAR COMO ALGUNS TEÓRICOS ABORDAM ESSES PENSAMENTOS, DESTACANDO OS TRABALHOS DE TALL (2002), RESNICK (1987), SFARD (1991), DUBINSKY (1991), LAJOIE E MURA (2004). TAMBÉM, NESSA PERSPECTIVA, PROPOMOS ANALISAR REGISTROS ESCRITOS DE ESTUDANTES DE LICENCIATURA DO CURSO DE MATEMÁTICA DA UEL, BEM COMO, REALIZAR ENTREVISTAS NA BUSCA DE ELEMENTOS COMPONENTES DESSE PENSAMENTO AVANÇADO. COMO RESULTADOS ESPERADOS, BUSCAMOS UM ENTENDIMENTO DO PENSAR MATEMÁTICO... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Victor Hugo dos Santos Gois - Integrante / Angela Marta Pereira Dores Savioli - Coordenador.
Histórico profissional
Experiência profissional
2021 - Atual
Scriba Soluções EditoriaisVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Editor assistente, Carga horária: 40
2018 - 2021
Scriba Soluções EditoriaisVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assistente de pesquisa, Carga horária: 40
2017 - 2018
Scriba Soluções EditoriaisVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assistente de pesquisa, Carga horária: 30
2015 - 2016
Scriba Soluções EditoriaisVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assistente de pesquisa, Carga horária: 20
2016 - 2018
Kroton Educacional de Belo HorizonteVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Tutor eletrônico, Carga horária: 30
2017 - 2018
Universidade Aberta do BrasilVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor de Matemática, Carga horária: 20
2014 - 2015
Secretaria de Educação do Estado do ParanáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor PSS, Carga horária: 20
Outras informações:
Professor de Matemática PSS para turmas de sexto a nono ano e turmas de Ensino Médio.
2013 - 2016
Escola CECAVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
Outras informações:
Professor de Matemática para turmas de sexto a nono ano.
2011 - 2013
Universidade Estadual de LondrinaVínculo: Outro (estudante de graduação), Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 20
2009 - 2011
BSI TecnologiaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Programador Júnior, Carga horária: 40
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