Emiliano Matias Gambarotta

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Produções bibliográficas

• GAMBAROTTA, EMILIANO . El conflicto sobre el conflicto. Una instancia de los principios de visión y división de lo político, en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Empiria , v. 2018, p. 149-172, 2018.

• GAMBAROTTA, EMILIANO . El cuerpo del postestructuralismo. Problemas epistemológicos a partir de la perspectiva de J. Butler. REVISTA BRASILEIRA DE CIÊNCIAS DO ESPORTE , v. 39, p. 240-246, 2017.

• GAMBAROTTA, EMILIANO . La Multipartidaria y su división de lo político. Análisis del discurso de los partidos políticos en la transición a la democracia argentina. Revista PostData: revista de reflexión y análisis político , v. 22, p. 629-653, 2017.

• GAMBAROTTA, EMILIANO . Jacques Rancière y el problema acerca de cuándo ?hay política?. La igualdad como fundamento y sus consecuencias (des)politizantes. ASTROLABIO (BUENOS AIRES) , v. 19, p. 118-143, 2017.

• GAMBAROTTA, EMILIANO MATÍAS . La alquimia de una dominación y la posibilidad de su transformación: educación y política en P. Bourdieu. REVISTA CONTEMPORÂNEA DE EDUCAÇÃO , v. 11, p. 5-26, 2016.

• GAMBAROTTA, E. . La sociogénesis del modo de corporalidad moderno. El problema del objeto en las investigaciones sobre cuerpo, a partir de la teoría crítica reflexiva. Revista Brasileira de Ciências do Esporte , v. 38, p. 194-200, 2015.

• GAMBAROTTA, E. . Del socioanálisis a la subversión simbólica. La práctica de la sociología y la disrupción de los mecanismos de dominación a partir de P. Bourdieu. ESTUDIOS SOCIOLÓGICOS , v. 33, p. 121-143, 2015.

• GAMBAROTTA, EMILIANO MATÍAS . -Qué es esa cosa llamada educación física? Reseña del libro Epistemologia, ensino e crítica: desafios contemporâneos para a Educação Física. Revista Brasileira de Ciências do Esporte , v. 37, p. 301-303, 2015.

• GAMBAROTTA, E. . Discusiones epistemológicas acerca de la reflexividad en la sociología. Adorno, Bourdieu y una propuesta con base en la teoría crítica reflexiva. Acta Sociologica , v. 1, p. 9-34, 2014.

• GAMBAROTTA, E. ; GALAK, E. . Educación de los cuerpos: crítica de la reproducción social y de las potencialidades de su transformación en el marco de la Educación Física. Estudios Pedagógicos (Online) , v. 38, p. 67-87, 2012.

• GAMBAROTTA, E. . Hacia una teoría crítica reflexiva. Una lectura sobre los aportes de Max Horkheimer y Pierre Bourdieu. Cuestiones de Sociología. Revista de estudios sociales , v. 1, p. 275-298, 2011.

• GAMBAROTTA, E. . Dónde estás equilibrio? Sobre la puesta en cuestión de los grandes relatos (y sus referentes de certeza), a partir de una transposición de la Odisea.. Afuera. Estudios de Crítica Cultural (En línea) , v. 1, p. 1-11, 2011.

• GAMBAROTTA, E. . La crítica y sus fundamentos a partir de la perspectiva de George Lukács. Cinta de Moebio , v. 1, p. 182-206, 2011.

• GAMBAROTTA, E. ; EMILIOZZI, V. . Problemas de Educación Corporal: coordenadas de un mapa presente y desafíos a futuro. Educación Física y Ciencia , v. 1, p. 181-186, 2011.

• GAMBAROTTA, E. . Sobre la aporía en Dialéctica de la ilustración y su lectura por parte de J. Habermas. Intersticios. Revista Sociológica de Pensamiento Crítico , v. 5, p. 373-385, 2011.

• GAMBAROTTA, E. . Entre la incertidumbre y la indeterminación. Para una dialéctica de la acción política a partir de Merleau-Ponty, Horkheimer y Adorno. Nómadas (Madrid) , v. 29, p. 179-203, 2011.

• GALAK, E. ; GAMBAROTTA, E. . Conquista, confirmación y construcción del cuerpo. Una propuesta para el estudio de las prácticas corporales a partir de la epistemología de Pierre Bourdieu. Revista Brasileira de Ciências do Esporte (Online) , v. 33, p. 923-938, 2011.

• GAMBAROTTA, E. . La dialéctica aporética entre cuerpo y sí mismo: Una lectura de Dialéctica de la ilustración en clave política. Intersticios. Revista Sociológica de Pensamiento Crítico , v. 4, p. 147-161, 2010.

• GAMBAROTTA, E. . El crítico y el perseguidor. Sobre las potencialidades de la crítica a partir de un cuento de Julio Cortázar. Revista Question , v. 1, p. 1-11, 2009.

• GAMBAROTTA, E. . Comentando las noticias. Notas sobre sociabilidad y politicidad en la Argentina actual.. Cuadernos de H Ideas , v. 2, p. 85-128, 2008.

• GAMBAROTTA, E. . Reseña del libro 'La protesta' de J. Auyero. Cuestiones de Sociología. Revista de Estudios Sociales , v. 1, p. 229-232, 2003.

• GAMBAROTTA, EMILIANO . Bourdieu y lo político. 1. ed. Ciudad Autónoma deBuenos Aires: Prometeo editorial, 2016. v. 1. 309p .

• GALAK, E. (Org.) ; GAMBAROTTA, E. (Org.) . Cuerpo, educación, política: tensiones epistémicas, históricas y prácticas. 1. ed. Buenos Aires: Biblos, 2015. 184p .

• GAMBAROTTA, E. ; PLOT, M. (Org.) ; BOROVINSKY, T. (Org.) . Estética, política, dialéctica: el debate contemporáneo. 1. ed. Ciudad Autónoma de Buenos Aire: Prometeo, 2015. v. 01. 189p .

• GAMBAROTTA, E. . Hacia una teoría crítica reflexiva: Max Horkheimer, Theodor W. Adorno y Pierre Bourdieu. 1. ed. Buenos Aires (Argentina): Prometeo libros, 2013. v. 1. 352p .

• GALAK, E. ; GAMBAROTTA, E. . Introducción. In: Galak, E.; Gambarotta, E.. (Org.). Cuerpo, educación, política: tensiones epistémicas, históricas y prácticas. 1ed.Ciudad de Buenos Aires: Biblos, 2015, v. , p. 9-18.

• GAMBAROTTA, E. . El cuerpo como problema epistemológico. En torno a los usos del cuerpo. In: Galak, E; Gambarotta, E.. (Org.). Cuerpo, educación, política: tensiones epistémicas, históricas y prácticas. 1ed.Ciudad Autónoma de Buenos Aire: Biblos, 2015, v. , p. 41-58.

• GAMBAROTTA, E. . Epílogo. In: Gambarotta, E.; Plot, M.; Borovinsky, T.. (Org.). Estética, política, dialéctica: el debate contemporáneo. 1ed.Ciudad Autónoma de Buenos Aire: Prometeo, 2015, v. , p. 175-186.

• GAMBAROTTA, E. . Estetización y democratización: Benjamin, Rancière y la dialéctica de lo político. In: Gambarotta, E.; Plot, M.; Borovinsky, T.. (Org.). Estética, política, dialéctica: el debate contemporáneo. 1ed.Ciudad Autónoma de Buenos Aire: Prometeo, 2015, v. , p. 57-78.

• GAMBAROTTA, E. . La dialéctica aporética del modo de corporalidad pugilístico: el control de lo natural y su descontrol. In: Victoria D'hers; Eduardo Lautaro Galak. (Org.). Estudios sociales sobre el cuerpo: prácticas, saberes, discursos en perspectiva. 1ed.Buenos Aires (Argentina): Estudios Sociológicos Editora, 2011, v. , p. 20-37.

• GAMBAROTTA, E. . La Comisión Interamericana de Derechos Humanos espiada. Todo está guardado en la memoria, Telam, p. 10 - 10, 24 mar. 2006.

• GAMBAROTTA, EMILIANO . Escenas de una contraposición: sociología crítica de la cultura y sociología cultural de la crítica. Notas para un modus operandi. In: IX Jornadas de Sociología de la UNLP, 2016, Ensenada. Actas de las IX Jornadas de Sociología de la UNLP. La Plata: UNLP, 2016.

• GAMBAROTTA, EMILIANO . Una sociología reflexiva y dialéctica? Maurice Merleau-Ponty como un 'clásico' para la teoría de Pierre Bourdieu. In: IX Jornadas de Sociología de la UNLP, 2016, Ensenada. Actas de las IX Jornadas de Sociología de la UNLP. La Plata: UNLP, 2016.

• GAMBAROTTA, EMILIANO . 'Técnica' y 'estética' como ejes para una crítica cultural de lo político. Walter Benjamin y la politización de la división de lo sensible.. In: VII Jornadas Nacionales de Antropología Filosófica, 2016, Polvorines. Actas de las VII Jornadas Nacionales de Antropología Filosófica, 2016.

• GAMBAROTTA, EMILIANO . El cuerpo del postestructuralismo. Problemas epistemológicos a partir de la perspectiva de J. Butler. In: XIX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte (CONBRACE) y VI Congresso Internacional de Ciências do Esporte (CONICE), 2015, Vitória. Actas del XIX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte (CONBRACE) y VI Congresso Internacional de Ciências do Esporte (CONICE). Vitória: CBCE, 2015.

• GAMBAROTTA, E. . Conocimiento (sociológico), política (disruptiva) e in-certeza (valorativa): Rancière entre el cuestionamiento a la metapolítica y el lugar de la igualdad democrática. Notas para una teoría crítica reflexiva de lo político. In: VIII Jornadas de Sociología de la UNLP, 2014, La Plata. Actas de las VIII Jornadas de Sociología de la UNLP. La Plata: Departamento de Sociología, FaHCE-UNLP, 2014. v. 01.

• GAMBAROTTA, E. . Estética, (des)politización y algo sobre democracia. Notas en torno a W. Ben-jamin y J. Rancière. In: X Jornadas de Sociología de la UBA, 2013, Buenos Aires. Actas de las X Jornadas de Sociología de la UBA. Buenos Aires: Departamento de Sociología, FCS, UBA, 2013. v. 01.

• GAMBAROTTA, E. . La des-politización de la teoría política en Ernesto Laclau. In: XXX Congreso Congreso de la Latin American Studies Association (LASA). Towars a Third Century of Independence in Latin America, 2012, San Francisco. Actas en soporte digital del XXX Congreso Congreso de la Latin American Studies Association (LASA). Towars a Third Century of Independence in Latin America. San Francisco: Latin American Studies Association (LASA), 2012. v. 01.

• GAMBAROTTA, E. . El problema de la reflexividad en el cruce entre Adorno y Bourdieu. Propuestas epistemológicas en base a un teoría crítica reflexiva. In: III Encuentro Latinoamericano de Metodología de las Ciencias Sociales (ELMeCS), 2012, Manizales. Memorias del III Encuentro Latinoamericano de Metodología de las Ciencias Sociales (ELMeCS), 2012. v. 01.

• GAMBAROTTA, E. . El modo de corporalidad y su (des)politización: Una propuesta conceptual a partir de Elias y la Escuela de Frankfurt. In: VII Jornadas de Sociología de la UNLP, 2012, La Plata. Actas de las VII Jornadas de Sociología de la UNLP. La Plata: Departamento de Sociología, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, UNLP, 2012. v. 01.

• GAMBAROTTA, E. . Los valores en la teoría crítica. El acogimiento de la incerteza en los fundamentos de la teoría crítica, a partir de un contrapunto entre Max Horkheimer y Max Weber. In: IX Jornadas de Sociología de la UBA, 2011, Buenos Aires. Actas,en soporte digital, de las IX Jornadas de Sociología de la UBA, 2011. v. 01.

• GAMBAROTTA, E. . Posmarxismo y disolución de la crítica: el esencialismo negativo de Laclau como certeza y sus consecuencias para la práctica de la crítica.. In: VIII Jornadas de Investigación del Departamento de Filosofía, UNLP, 2011, La Plata. Actas en soporte digital de las VIII Jornadas de Investigación del Departamento de Filosofía, UNLP. La Plata: Departamento de Filosofía, FaHCE, UNLP, 2011. v. 01.

• GAMBAROTTA, E. . Un sacrificio ilustrado. La tensión cuerpo-sí mismo a partir de Entre las cuerdas de Loïc Wacquant. In: VI Jornadas de Sociología de la UNLP, 2010, La Plata. Actas en soporte digital de las VI Jornadas de Sociología de la UNLP. La Plata: Departamento de Sociología, FaHCE, UNLP, 2010. v. 01.

• GAMBAROTTA, E. . Politización y despolitización Las prácticas de producción de las esferas artística y científica en el cruce entre Benjamin y Horkheimer. In: III Seminario Internacional Políticas de la Memoria ?Recordando a Walter Benjamin: Justicia, Historia y Verdad. Escrituras de la Memoria?, 2010, Buenos Aires. Actas en soporte digital del III Seminario Internacional Políticas de la Memoria ?Recordando a Walter Benjamin: Justicia, Historia y Verdad. Escrituras de la Memoria?, 2010. v. 01.

• GAMBAROTTA, E. . Teoría Critica do Presente: Alguns apontamentos para a pesquisa em Educação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GAMBAROTTA, E. . Alquimia social y dominación simbólica: notas sobre la sociología de la educación en Pierre Bourdieu. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GAMBAROTTA, E. . El cuerpo civilizado. Una lectura crítico-reflexiva a partir de Norbert Elias. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• GAMBAROTTA, E. . A formacão da cultura democrática pelas esquerdas latinoamericanas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• GAMBAROTTA, E. . El modo de corporalidad entre la Escuela de Frankfurt y Elias. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GAMBAROTTA, E. . Teoría crítica: tradición y actualidad. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• GAMBAROTTA, E. . La crítica cultural frente a la esencialización y des-politización de las ideologías. Propuestas a partir de una teoría crítica reflexiva. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GAMBAROTTA, E. . Horkheimer y el problema de la moral. Política y conocimiento en la teoría crítica reflexiva. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Projetos de pesquisa

• 2015 - Atual

  La práctica de una sociología crítica de la cultura como problema. En torno al modus operandi de una crítica dialéctica a partir de M. Horkheimer, Th. W. Adorno y W. Benjamin, Descrição: El objetivo de este proyecto es estudiar cómo se elabora, en las perspectivas teóricas de Benjamin, Horkheimer y Adorno, la propuesta de una crítica cultural de lo político, con especial énfasis en la concepción que cada uno de ellos plantea del método dialéctico. Para, a partir del trabajo sobre tales perspectivas, producir los hilos conceptuales con lo que tejer la trama teórica de una sociología crítica de la cultura, inscripta en el horizonte de debates contemporáneos. Esto último implica dialogar y discutir con teorías propias de la sociología de la cultura que resultan predominantes en esos debates; específicamente, con la concepción del postestructuralismo, por un lado, y con la de los estudios culturales, por el otro. Base sobre la cual se sostiene la hipótesis tentativa de que las características de la estructura conceptual de cada una de estas dos perspectivas ?con sus importantes diferencias? conduce, por distintas vías, a la disolución de la dimensión crítica y política de la sociología. Es en este marco que nuestra investigación encuentra su relevancia; a lo cual se agrega la escasez de bibliografía que reproblematice las propuestas de los frankfurtianos con vistas a insertarlas en la actualidad de la práctica sociológica. En pos de dicho objetivo, esta investigación se concentra en la pregunta por el ?cómo? de esa crítica, por el ?modo de producción? de su conocimiento, es decir, su modus operandi. Con vistas a indagar la posibilidad de que esta práctica cognoscitiva se constituya en una instancia de disrupción de los principios de visión y de división de lo político. Para ello, se parte de la oposición horkheimeriana entre ?teoría tradicional? y ?teoría crítica?, en tanto allí se cristaliza la diferencia entre dos modus operandi y las consecuencias de tales diferencias en la función en lo político de cada una de esas teorías, esto es, en su carácter reproductor o disruptor de dichos principios. Por eso consideramos que esta oposición brinda la clave interpretativa a partir de la cual abordar el conjunto de las perspectivas aquí trabajadas. Todo esto evidencia que la presente investigación hunde sus raíces en el cruce entre sociología de la cultura y teoría sociológica. Marco en el cual nos preguntamos: cuáles son las posibles articulaciones y, sobre todo, los puntos de tensión entre las propuestas críticas elaboradas por los tres frankfurtianos mencionados? Teniendo esto en cuenta, cómo dichas propuestas pueden ser complementadas u objetadas por las perspectivas postestructuralista y de los estudios culturales y, más importante aun, cómo estas últimas, sus potencialidades para la práctica de la crítica, pueden ser tensionadas a partir de aquellas? Finalmente, puede la práctica de la sociología constituirse en una crítica cultural que propicie la transformación de los principios de (di)visión de lo político?. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Emiliano Matías Gambarotta - Coordenador / García Bossio, María Pilar - Integrante / Clara Marensi - Integrante., Financiador(es): Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica - Auxílio financeiro.

• 2014 - Atual

  Formación inicial de educadores corporales: estudio para la elaboración del plan de estudios, Descrição: Habiendo dado cuenta de una educación corporal que emerge, en el campo de lo que se ha llamado educación física desde fines del siglo xix, como resultado de un programa de investigación que desplazó su territorio y sus métodos tanto de las ciencias físicas y naturales como de la ciencias sociales (por lo menos de como se las emplea en nuestro campo), a través de una serie de estudios que culminan en la formalización de su saber y de las particularidades y exigencias de la transmisión y de su enseñanza en los distintos niveles y ámbitos de las prácticas educativas, se hace preciso plantear el problema de una formación coherente con las exigencias del paradigma: qué saberes, organizados y enseñados de qué modo, requiere la formación inicial en una disciplina que inscribe el cuerpo en el orden simbólico, sustrayéndolo al ?orden natural? en que lo colocó la fisiología decimonónica. En definitiva, cómo transmitir un saber del cuerpo que no lo naturaliza sino, antes bien, lo politiza, para así dar lugar a una formación crítica en torno a lo corporal.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Emiliano Matías Gambarotta - Integrante / María Valeria Emiliozzi - Integrante / Eduardo Lautaro Galak - Integrante / Ricardo Crisorio - Coordenador., Financiador(es): Ministerio de Educación de la Nación (Argentina) - Auxílio financeiro.

• 2013 - Atual

  Prácticas corporales institucionalizadas en el área metropolitana sur de la Provincia de Buenos Aires, Descrição: El tema a abordar es el estudio de las lógicas y sentidos a partir de los cuales se construyen modos de corporalidad, analizando cómo se establecen específicas configuraciones de elementos que dan lugar a tales modos. En ese marco resulta clave hacer un particular hincapié en la conformación de la dimensión simbólica que allí tiene lugar, lo cual es también una manera de interrogarnos acerca de esa dimensión, de sus características y consecuencias en los procesos de (re)producción social. En este marco surge la problemática más específica del presente Proyecto de investigación: indagar prácticas corporales institucionalizadas que se desarrollen en el área metropolitana sur de la Provincia de Buenos Aires y que representen por su relevancia local una potencial manera de asir los modos de corporalidades que se (re)producen en el contexto analizado; al mismo tiempo que se procura explorar el impacto en éstos de las lógicas más generales de la sociedad moderna, dando cuenta así de la articulación de diversos niveles en la configuración de tales modos de corporalidad. Con este fin nos concentraremos en lógicas institucionalizadas que no dependan directamente del Estado ?como sí sucede, por ejemplo, con la escuela?, especialmente analizando las lógicas que los deportes y las gimnasias ponen en juego y en cómo ello impacta en dicha configuración. A esto se agrega un recorte espacial que delimita el área en que se estudiará esta problemática, abocándonos al área metropolitana sur de la Provincia de Buenos Aires, particularmente las ciudades de Avellaneda y La Plata por su representatividad como localidades relevantes a nivel nacional. Respecto a la dimensión temporal, el presente Proyecto pretende inquirir los objetos de estudio de manera genealógica ?sensu Michel Foucault (2005; Castro, 2004)?, razón por la cual es intención enfocarse sobre aquellos procesos que cumplan una doble dimensión: por un lado, si bien locales, el análisis recaerá sobre prácticas y discursos cuyas significaciones históricas trasciendan la institución en la cual se desarrollan, y que, por el otro, arrojen elementos para observar cómo se han configurado históricamente los modos de corporalidad que operan en las prácticas actuales. Así nuestra intención es indagar prácticas corporales institucionalizadas que sean representativas del contexto analizado, pero sin que por ello agoten su relevancia en ese mismo contexto, antes bien apuntamos a que las conclusiones obtenidas permitan bosquejar los rasgos principales de los modos de corporalidad dominantes en la presente sociedad moderna. Todo esto con el fin de aprehender los mecanismos que se ponen en juego en la producción de esos modos de corporalidad, junto con la intención de comprender cómo estos últimos impactan en la estructuración del conjunto de la sociedad, particularmente respecto a las relaciones de dominación que la atraviesan. Es por ello que resulta central indagar la posible violencia simbólica que allí se ejerce y, consecuentemente, el rol de los mencionados discursos en la (re)producción de una determinada dominación simbólica. Vía por la cual se puede apuntar a alterar tales mecanismos, a introducir transformaciones que modifiquen dichas relaciones, que desarticulen esa violencia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Emiliano Matías Gambarotta - Integrante / Eduardo Lautaro Galak - Coordenador / Napolitano, Emilia - Integrante., Financiador(es): Universidad Nacional de Avellaneda - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2012

  Debates sobre Planes de Estudios de Educación Física en países del MERCOSUR, Descrição: El presente proyecto se propone fomentar el intercambio de docentes de grado, promover acciones conjuntas de cooperación interinstitucional y propiciar el intercambio de experiencias en metodologías de enseñanza e investigación científica entre unidades de docencia e investigación de la Universidad Nacional de La Plata (Argentina), la Universidad Nacional de La Matanza (Argentina), la Universidade Federal de Santa Catarina (Brasil) y la Universidad de la República (Uruguay), con el propósito de estudiar las posibilidades de formular recomendaciones respecto del curriculum de grado, la aproximación de estructuras curriculares y/o el reconocimiento mutuo de tramos académicos en las carreras de grado de Educación Física. A lo cual se agrega, especialmente, el objetivo de propiciar el intercambio de experiencias en metodologías de enseñanza e investigación científica y promover la realización de investigaciones conjuntas sobre los necesarios desarrollos curriculares que la formación de profesores y licenciados en Educación Física requiere en relación con la disciplina misma, con los cambios en el conocimiento y con las sociedades actuales de la región.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Emiliano Matías Gambarotta - Integrante / María Valeria Emiliozzi - Integrante / Eduardo Lautaro Galak - Integrante / Ricardo Crisorio - Coordenador / Fernandez Vaz, Alexandre - Integrante / Rodriguez, Raumar - Integrante., Financiador(es): Ministerio de Educación de la Nación (Argentina) - Auxílio financeiro.

• 2011 - Atual

  Problemas de la democracia argentina en el período de la post-convertibilidad. Transformaciones socio-económicas y reconfiguraciones ideológicas, Descrição: En Argentina, y en América Latina en general, la democracia ha enfrentado recurrentes crisis y debilitamientos institucionales, que han respondido a diferentes causas y determinaciones históricas. En el presente proyecto de investigación nos proponemos abordar una de las dimensiones de esta vital problemática, a saber: la relación (de correspondencia o tensión) que existe entre las ideologías económicas y políticas, y las condiciones actitudinales y normativas del sistema democrático. Con este objetivo hemos diseñado un estudio que posee, por un lado, una dimensión exploratoria, donde intentaremos conocer el sentido de las reconfiguraciones ideológicas experimentadas por la población como consecuencia de las transformaciones socio-económicas y socio-ocupacionales del período de consolidación de las reformas neo-liberales. Siguiendo diversos autores que han estudiado esta problemática, estudiaremos estas ?nuevas ideologías? bajo el rótulo de ?ideologías del riesgo? o ?ideologías del capitalismo flexible?. Por otro lado, intentaremos demostrar, a través de la contrastación de nuestras hipótesis, de qué modo esas reconfiguraciones ideológicas son capaces de debilitar en la población sus expectativas y su valoración positiva del sistema democrático. Para esto último hemos diseñado una estrategia metodológica que combina técnicas de relevamiento y análisis cuantitativas y cualitativas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Emiliano Matías Gambarotta - Integrante / Ipar, Ezequiel - Coordenador / Catanzaro, Gisela - Integrante., Financiador(es): Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2013

  Cómo investigar la educación corporal: una propuesta de transmisión y formalización, Descrição: El proyecto parte de la necesidad de dar cuenta de una educación corporal, que emerge en el lugar de la Educación Física como resultado de un programa de investigación que nos ha alejado no sólo de la investigación de orden explícitamente biologista, que intenta estudiar el cuerpo y el movimiento humanos con las herramientas conceptuales y técnicas de las ciencias físicas y naturales, sino aún de la investigación social basada más en la antropología, la sociología y la historia, por lo menos de como se la emplea en nuestro campo. Para ello, el estudio contempla dos dimensiones: la de la formalización de un saber y la de su transmisión; dos ámbitos: el de la academia y el de las prácticas educativas en sus distintos niveles y ámbitos; y tres dominios: los de las relaciones con el saber, con los otros y consigo mismos, para todos los que, de un modo u otro, en distintas instancias y lugares, nos dedicamos a esto que se ha llamado, desde fines del siglo XIX, Educación Física.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Emiliano Matías Gambarotta - Integrante / María Valeria Emiliozzi - Integrante / Eduardo Lautaro Galak - Integrante / Ricardo Crisorio - Coordenador., Financiador(es): Ministerio de Educación de la Nación (Argentina) - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2012

  Formas del pasado: conciencia histórica, historiografía, memoria, Descrição: Este proyecto busca reconstruir aspectos de la historia y el estado de discusión sobre el problema de la conciencia histórica a partir la integración de tres registros fundamentales: a) la reflexión filosófico/teórica sobre la conciencia histórica (en la concepción dialéctica de la historia, la crítica hermenéutica del siglo XIX, la incorporación a las corrientes materialistas de perspectivas de la teoría social no marxista, los desafíos planteados por corrientes filosóficas estructuralistas y post-estructuralistas); b) la producción historiográfica como espacio de formulación de la conciencia histórica (en planteos centrales de la historia social y cultural renovada del siglo XX que analizan la cuestión del sujeto y, subsecuentemente, en la historiografía que problematiza las categorías de clase, raza y género como constitutivas del punto de vista histórico); y c) las grandes narrativas sobre la historia nacional argentina. En relación con este último punto, el proyecto busca integrar el análisis historiográfico en el contexto de una investigación de procesos más amplios de invención e imposición de representaciones sociales sobre la nacionalidad argentina. Dentro de estos procesos el proyecto investiga específicamente debates intelectuales y prácticas culturales aglutinados en torno a dos núcleos significativos: la conformación de la identidad nacional argentina como identidad pretendidamente ?homogénea? desde el siglo XIX y las controversias en torno a la memoria social del pasado reciente de radicalización política y represión dictatorial.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Emiliano Matías Gambarotta - Integrante / Garguin, Enrique - Integrante / Sorgentini, Hernán - Integrante / Pérez, Alberto Adolfo - Coordenador., Financiador(es): Ministerio de Educación de la Nación (Argentina) - Auxílio financeiro.

Prêmios