Luís Eduardo Alvarado Prada

Pós-doutorado em Educação: Universidade do Oeste do Paraná - Brasil (2017) e Universidade de São Paulo (1998). Doutorado em Metodologia de Ensino pela Universidade Estadual de Campinas SP Brasil (1995). Mestre em Educação em Saúde, Universidade Pedagógica Nacional, Bogotá Colômbia (1985). Bacharel em Educação: Química e Biologia, Universidad de La Salle, Bogotá (1978). Normalista: Normal Superior de Cundinamarca, Zipaquirá - Colômbia (1974). Terapeuta Vibracional Integrativa: Faculdade de Pinhares, Brasil (2022). Diplomas em: Bioneuroemoção. Introdução e Conceitos Básicos em Constelações Familiares. Constelações Familiares: Corporación Internacional Lideres Latinoamérica, Bogotá (2023). Treinamento Internacional em Hipnose Clínica, Instituto Lucas Neves, Brasil (2023). Experiência docente em todos os níveis de ensino, totalizando mais de cinco décadas. Atualmente Professor Voluntário da Universidade Federal da Integração Latino-Americana UNILA (Foz do Iguaçu - Paraná, Brasil), onde fui Professor Visitante Sênior para assessorar sua criação, através do programa CAPES/UNILA do Ministério da Educação. Também contribuí para diversas outras universidades no Brasil e em outros países da América Latina. Há mais de duas décadas elaborei propostas de Programas de Pós-Graduação em Educação (especialização, mestrado e doutorado), atuando como docente e coordenadora de Programas. Sou proponente da Pesquisa Coletiva, modalidade de pesquisa cujos fundamentos teóricos e metodológicos são desenvolvidos com ênfase na Pesquisa-Formação Contínua de Professores (em Serviço), na formação de formadores de professores, promovendo a transformação da educação e de outros setores sociais, mediada pela pesquisa e vice-versa a pesquisa mediada pela educação. Também desenvolvi atividades para fortalecer as políticas de integração na América Latina. Fui coordenador fundador da Cátedra Paulo Freire do Instituto de Estudos Avançados do MERCOSUL IMEA-UNILA, que visa a educação de jovens e adultos e a formação de professores para a integração da América Latina e do Caribe. Sou Fundador Diretor da Fundação para o Bem Viver FpBV. Instituição colombiana, criada para formar voluntários, realizar terapias emocionais, propor e desenvolver projetos de pesquisa relacionados ao bem viver. Fiz cursos de diversos tipos de terapias e realize terapias em parques, hospitais, lares de idosos, online. Nos últimos sete anos, doei mais de sete mil terapias. Sou pensionista do COLPENSIONES - Colômbia e INSS - Brasil. Nome do autor nas citações bibliográficas: ALVARADO-PRADA, L. E. Também: PRADA, Luis Eduardo.

Informações coletadas do Lattes em 14/05/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação Metodologia do Ensino

1992 - 1995

Universidade Estadual de Campinas
Título: A FORMAÇÃO EM SERVIÇO DE DOCENTES DE ADULTOS: PÓS-ALFABETIZAÇÃO
, Ano de obtenção: 1995. LUCILA SCHWANTES AROUCA. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Formação de Professores; Formação Continuada; Pesquisa; Educação de Adultos; Educação.Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Educação para a Saúde

1981 - 1985

Universidad Pedagogica Nacional
Título: CARACTERISTICAS DE LA EDUCACION PARA LA SALUD DESARROLLADA POR LOS MAESTROS DE PRIMARIA DE BOGOTA Y SU RELACION CON LOS PROGRAMAS DEL NUEVO CURRICULO, Ano de Obtenção: 1985
Orientador: RODRIGO BUSTAMANTE ALVAREZ
Palavras-chave: Educação para Saúde; Formação de Professores; Currículo; Professores.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Sistema Nacional de Educação para a Saúde

1983 - 1983

Instituto Estatal de Higiene de Varsóvia
Título: SISTEMA NACIONAL DE EDUCACÃO PARA A SAÚDE
Orientador: ZOFIA LIETKA
Bolsista do(a): Ministérios da Educação, Saúde e Trabalho da Polônia, (ME-MS-MT), Polônia.

Graduação em Licenciatura en Educación: química y biología

1974 - 1978

Universidad de La Salle
Título: Introducción al Estudio de la Biologia: Proyecto de Manual para la Biologia General I
Orientador: Daniel Gonzalez

Ensino Médio (2º grau)

1974 - 1974

Casa Cultural Moreno y Escadón

Ensino Médio (2º grau)

1972 - 1974

Normal Superior de Zipaquirá, Cundinamarca - Colômbia

Pós-doutorado

2015

Pós-Doutorado. , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Integração América Latina.

1996 - 1998

Pós-Doutorado. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil. , Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Latim

Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Formadores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação Continuada de Professores/Especialidade: Pesquisa Coletiva.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação Continuada de Professores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: FORMAÇÃO DE PROFESSORES.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Política Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.

Organização de eventos

GARZON, P. J. R. ; RONCANCIO, J. D. R. ; ALVARADO-PRADA, L. E. . II Congreso de Investigación e Innovación en Educación CIIE-2017. 2017. (Congresso).

ALVARADO-PRADA, L. E. ; FONSECA, A. P. A. ; OLIVEIRA, S. M. P. ; CHECCHIA, C. ; ASSUMPCAO, S. R. B. . Mesa-redonda 2: ?O currículo e a missão institucional no ensino superior? na Semana da Avaliação Institucional UNILA. 2017. (Outro).

WAJSMAN, A. C. Z. ; ALVARADO-PRADA, L. E. ; FERNANDEZ, C. ; ESPINDOLA, J. P. ; WOICOLESC, V. G. ; MAIA, F. P. S. ; RUBIO, E. ; CHAGAS, C. . I Fórum de Licenciaturas da Região Trinacional. 2016. (Outro).

ALVARADO-PRADA, L. E. ; RIOS, L. M. . Conferencia - Taller Formación de Formadores de Profesores - Universidad Distrital. 2016. (Outro).

ALVARADO-PRADA, L. E. ; RIBEIRO, L. M. ; NEVES, E. D. ; ASSUMPCAO, S. B. ; FONSECA, A. P. A. ; BAENA, C. ; CHECCHIA, C. ; PILZ, D. ; QUEIROZ NETO, E. ; ASSUMPCAO, S. R. B. . Cátedra Paulo Freire: Saberes de jovens no convívio universitário intercultural. 2015. (Outro).

ALVARADO-PRADA, L. E. ; MALDONADO, L. E. ; ALVAREZ, N. M. . Encuentro: Formación de formadores de profesores: cuestiones impostergables. 2015. (Outro).

ALVARADO-PRADA, L. E. ; RIBEIRO, L. M. . I Seminário - A Educação Ambiental na América Latina: Estudo de Caso da Argentina e Uruguai. 2015. (Outro).

ALVARADO-PRADA, L. E. ; MARTINS, F. J. ; RIBEIRO, L. M. . Cátedra Paulo Freire-Políticas para a formação de professores da educação não formal na América Latina. 2014. (Outro).

ALVARADO-PRADA, L. E. ; RIBEIRO, L. M. ; ASSUMPCAO, S. R. B. . Cátedra Paulo Freire - Oficina Professores e estudantes: parceria de aprendizagem para romper o exílio acadêmico. 2014. (Outro).

ALVARADO-PRADA, L. E. ; IRELAND, T. ; CARILLO, A. T. . Cátedra Ibero-americana Paulo Freire - Vídeo-conferencia. 2013. (Outro).

ALVARADO-PRADA, L. E. ; RIBEIRO, L. M. ; CENDALES, L. ; TRAJBER, R. . 2ª. Edição da Cátedra Paulo Freire. 2013. (Outro).

ALVARADO-PRADA, L. E. ; MESQUITA, F. G. L. . X SEMINÁRIO INTERNACIONAL PAULO FREIRE. 2012. (Outro).

ALVARADO-PRADA, L. E. ; Outros ; MALDONADO, L. E. ; RIVERO, J. ; HADDAD, S. ; PEREIRA, L. A. C. . Cátedra Paulo Freire. 2011. (Outro).

ALVARADO-PRADA, L. E. ; OLIVEIRA, V. F. ; Outros . II Encontro Institucional da Formação Continuada de Professores em Serviço. 2008. (Outro).

LONGAREZI, A. M. ; ALVARADO-PRADA, L. E. ; MAIMONI, E. H. ; PEREIRA, O. J. ; BORGES, C. F. ; MACHADO, K. E. V. . 4 Encontro de Pesquisas em Educação: Formação de Professores e Inserção Social. 2007. (Congresso).

ALVARADO-PRADA, L. E. ; OLIVEIRA, V. F. ; ROSA, R. M. ; Outros . I Encontro de Formação Continuada de Professores em Serviço. 2007. (Outro).

ALVARADO-PRADA, L. E. ; LONGAREZI, A. M. ; FREITAS, C. A. . Seminário Internacional de Formação Continuada. 2006. (Outro).

ALVARADO-PRADA, L. E. . XIII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2006. (Outro).

ALVARADO-PRADA, L. E. . Pesquisa na Educação e Formação. 2006. (Outro).

ALVARADO-PRADA, L. E. ; CECILIO, S. ; GARCIA, D. M. F. ; ALMEIDA, C. M. C. ; Scriptori, C.C . 3 Encontro de Pesquisas em Educação: Pesquisa e Docência. 2005. (Congresso).

ALVARADO-PRADA, L. E. . Encontro de Pesquisas em Educação: A profissão docente em questão. 2003. (Outro).

ALVARADO-PRADA, L. E. . 2 Encontro de Pesquisa em Educação: Profissionais da Educação - novos espaços e atuações. 2003. (Congresso).

ALVARADO-PRADA, L. E. . Encontro de Pesquisa em Educação: A Profissão docente em questão. 2001. (Outro).

ALVARADO-PRADA, L. E. . I Seminário Temático de Pós-Graduação. 1996. (Outro).

Participação em eventos

II Congreso de Investigación e Innovación en Educación CIIE-2017. Concepciones, metodologías y políticas sobre la formación de formadores de profesores. 2017. (Congresso).

Coloquio Internacional de Saberes Múltiples y Ciencias Sociales y Políticas.QUANDO OS SABERES MÚLTIPLOS VIRAM CURRÍCULO PARALELO: O CASO DA UNILA. 2016. (Outra).

Coloquio Internacional de Saberes Múltiples y Ciencias Sociales y Políticas.Pesquisa Colectiva: una construcción plural de los conocimientos. 2016. (Outra).

CONFINTEA BRASIL +6.Boas Práticas de valorização dos profissionais da educação (piso, carreira e formação) para a Educação ao Longo da Vida. 2016. (Seminário).

Primer Congreso Internacional de emprendimiento y liderazgo - EMPRENDAMOS. Aprendizaje de metodologias para la construción de políticas colecitvamente. 2016. (Congresso).

37ª Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação.37ª Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2015. (Outra).

I Encuentro Latinoamericano de Profesores de Politíca Educatica, II Seminario Internacional dede Questões de Pesquisa em Educação. 2015. (Seminário).

Reunião sobre Formação Continuada para Professores da Educação Básica sobre a temática da Iniciação Científica..Oficina sobre Formação Continuada para Professores da Educação Básica sobre a temática da Iniciação Científica.. 2015. (Oficina).

Fórum Permanente para a Integração da América Latina e Caribe.Pesquisa-Formação Continuada de Professores: Políticas e Pesquisa Coletiva. 2014. (Outra).

Fórum Permanente para a Integração da América Latina e Caribe ? 2-LIVROS QUE ANDAM. INTEGRAÇÃO CULTURAL, PERFORMANCE E PESQUISA EM LETRAS E ARTES.. 2014. (Outra).

III CONGRESO REGIONAL DE EDUCACION FACULTAD DE FILOSOFÍA U.N.E. Inclusión & Formación Continuada de Profesores en Servicio. 2014. (Congresso).

II Seminário Internacional Culturas e Desenvolvimento; II Congresso Sul-Brasileiro de Promoção dos Direitos Indígenas e V Colóquio Catarinense de Ensino Religioso. DIVERSIDADE CULTURAL PARA A INTEGRAÇÃO DA AMÉRICA LATINA NA UNILA. 2014. (Congresso).

IV Jornadas Internacionais de Problemas Latino-Americanos. América Latina: lutas, experiências e debates por uma integração dos povos. 2014. (Congresso).

36ª Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação. 2013. (Congresso).

Bett Latin América Leadership Summit.Aumento da diversidade dos estudantes no ensino superior. 2013. (Outra).

CÁTEDRA LATINO-AMERICANA RAUL FERNANDES DE DIREITO INTERNACIONAL. 2013. (Outra).

I congresso Internacional América Latina e Interculturalidade - América Latina e Caribe: cenários linguístico-culturais contemporâneos... 2013. (Congresso).

III Congreso internacional, Ciencias, Tecnologías y Culturas: Diálologo entre las disciplinas del conocimiento. Hacia el fel futuro de américa Latina y el Caribeu. Espacio de encuentro para el aprendizaje de la integración Latino-Americana- UNILA. 2013. (Congresso).

Seminario realizado con el proposito de evaluar las investigaciones en elaboración.Seminario realizado con el proposito de evaluar las investigaciones en elaboración por los tesistas dirigidos por el profesor Christian Miranda. 2013. (Seminário).

Seminario Resignificado la Práctica Pedagógica.Resignificando la Práctica Pedagógica - Departamento de Educación de la Facultad de Ciencias Sociales. 2013. (Seminário).

Simpósio Inernacional sobre Interdisciplinariedade no ensino, na pesquisa e na Extensão - região Sul.Instituindo a interdisciplinariedade na UNILA: um olhar. 2013. (Simpósio).

Simpósio Internacional sobre Interdisciplinaridade no Ensino, na Pesquisa e na Extensão ? Região Sul.Instituindo a interdisciplinaridade na UNILA: um olhar. 2013. (Simpósio).

VII encontro regional Sul de História Oral: História Oral e a Integração Latino-Americana. 2013. (Encontro).

XII SEMINÁRIO NACIONAL O UNO E O DIVERSO EDUCAÇÃO ESCOLAR ISSN: 2236-1383.Formação docente por coletivos. 2013. (Seminário).

XII Seminário Nacional O uno e o diverso na Educação Escolar - III Congresso de psicopedagogia.Formação docente por coletivos. 2013. (Seminário).

17ème Congrès Mondial de L'AMSE-AMCE-WEAR. La institución escolar como espacio colectivo de Formación de Profesores. 2012. (Congresso).

IX Seminário dé Pesquisa em Educação da Região Sul - IX ANPED SUL,.Metodologias de pesquisa-formação de professores nas dissertações, teses:1999-2008. 2012. (Seminário).

XIII Congresso Internacional FOMERCO - Fórum Universitário Mercosul. Aprendizajes colectivos de saberes para la integración Latinoamericana en el contexto de la UNILA. 2012. (Congresso).

X Seminário Internacional Paulo Freire.Paulo Freire e Integração Latino-Americana. 2012. (Seminário).

CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN PERMANENTE Y TÉCNICO PROFESIONAL. Formación de Educadores de Personas Jóvenes y Adultas. 2011. (Congresso).

VI CONGRESSO INTERNACIONAL ROA BASTOS: ARQUIVOS DE FRONTEIRA. Formação de professores de ciências para a Latino-américa. 2011. (Congresso).

XV ENDIPE ? ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO.PESQUISA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: IMPLICAÇÕES TEÓRICO-METODOLOGICAS. 2010. (Encontro).

17o. COLE. 2009. (Congresso).

32a Reunião anual da ANPED. Concepções de Formação de Professores nos Trabalhos da ANPED 2003-2007. 2009. (Congresso).

VII Congresso Internacional da Sociedade de História da Educação Latinoamericana. História de la Formación de los Profesores en América Latina. 2009. (Congresso).

VII Seminário Internacional Paulo Freire. 2009. (Seminário).

V SIMPÓSIO INTERNACIONAL ?O ESTADO E AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO TEMPO PRESENTE?.Políticas, Concepções e Ações de Formação Continuada de Professores. 2009. (Simpósio).

9° Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED - Centro-Oeste. A aprendizagem da docência: diferentes processos múltiplos olhares.. 2008. (Congresso).

9° Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED - Centro-Oeste.Ações municipais de formação continuada de professores na região de Uberba. 2008. (Encontro).

9° Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED - Centro-Oeste.Formação de Professores em Serviço e Formação Continuada de Professores. 2008. (Encontro).

ANPED - 31a. Reunião Anual.Avaliação Trabalhos GT8 Formação de Professores. 2008. (Outra).

II encontro Institucional da Formação Continuada de Professores em Serviço.Por uma Política Publica de Formação Continuada de Professores em Serviço (2005-2008). 2008. (Encontro).

III Semináro de Epistemologia e teorias da Educação, IV Colóquio de Epistemologia da Educação Física.Pesquisa Coletiva: aplicações da e na Formação Continuada de Professores. 2008. (Seminário).

IX Seminário Nacional: Uno e o Diverso na Educação Escolar e XIV Seminário Regional sobre Formação do Educador.Formação Continuada de Professores:algumas ações, interpretações e proposições.. 2008. (Seminário).

Reunião do FORPRED - Fórum de Coordenadores de Programas de Pós Graduação. 2008. (Outra).

XIV ENDIPE.Ainstituição escolar como espaço e tempo para Formação Continuada de Professores. 2008. (Encontro).

30ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação. 2007. (Outra).

4° Encontro de Pesquisas em Educação.A Pesquisa na UNIUBE: situação atual e perspectivas futuras. 2007. (Encontro).

4 Encontro de Pesquisas em Educação.Formação de Professores e Inserção Social. 2007. (Encontro).

4 Encontro de Pesquisas em Educação: Formação de Professores e Inserção Social.A Produção Acadêmica sobre Professores: um estudo interinstitucional. 2007. (Encontro).

4 Encontro de Pesquisas em Educação: Formação de Professores e Inserção Social.Formação Continuada de Professores em Serviço Construção de uma proposta em Uberaba - MG. 2007. (Encontro).

Comitê Científico da Associação nacional de Pós-Graduação e Pesquisa.GT8 - Formação de Professores. 2007. (Outra).

II Encontro da Licenciaturas 20 a 24 de Agosto.A realidade docente e como eles gostariam que fosse a formação continuada. 2007. (Encontro).

II Encontro das Licenciaturas 20 a 24 de Agosto.Formação Continuada de Professores: Ações que os Docentes mais gostam. 2007. (Encontro).

Reunião do Comitê Científico da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPEd.GT8 - fORMAÇÃO DE pROFESSORES. 2007. (Outra).

Reunião do FORPRED - Fórum de Coordenadores de Programas de Pós Graduação. 2007. (Outra).

Seminário Internacional: Formação Continuada de Professores na Colômbia.Formação Continuada de Professores na Colômbia. 2007. (Seminário).

VIII Seminário.A produção acadêmica sobre professores: um estudo interinstitucional da região Centro-Oeste. 2007. (Seminário).

VII Seminário Regional de Pesquisa.A Produção Acadêmica sobre Professores: Estudo Interinstitucional da Região Centro-Oeste. 2007. (Seminário).

XIII Congresso Regional de Educadores. Quais ações os docentes mais gostam na formação continuada de professores. 2007. (Congresso).

XIII Congresso Regional de Educadores de Uberaba e do Triângulo Mineiro. Educação. 2007. (Congresso).

XIII Congresso Regional de Educadores de Uberaba e do Triângulo Mineiro 1a 3 de Agosto. Como os docentes gostariam que fosse sua Formação Continuada. 2007. (Congresso).

XVI Simpósio da Faculdade de Educação.Pesquisa Coletiva. 2007. (Simpósio).

XVI Simpósio de estudos e pesquisas da Faculdade de Educação UFG. 2007. (Simpósio).

29a Reunião da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação ANPPED. Avaliação Posters GT8. 2006. (Congresso).

Colóquio sobre Formação de Professores e Práticas Docentes.Formação Continuada de Professores. 2006. (Outra).

Encontro Internacional de Formação Continuada de Professores.Ações de formaç~coa de professores nos municípios de influência da UNIUBE. 2006. (Encontro).

I Simpósio dos Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores no Brasil.GRUPO DE PESQUISA - FORMAÇÃO DE PROFESSORES E SUAS PRÁTICAS. 2006. (Simpósio).

Reunião do Forum de Coordenadores de Pós-graduação em Educação. 2006. (Outra).

Seminário do Fórum.Seminário do Fórum. 2006. (Seminário).

Seminário do Fórum de Coordenadores de Pós-graduação em Educação. 2006. (Seminário).

Seminário Educação.Balanço Crítico de Investigações Atuais sobre a Teoria/ Prática Escolar e Formação de Professores. 2006. (Seminário).

Seminário Internacional de Formação Continuada de Professores.Formação Continuada de Professores na Colômbia. 2006. (Seminário).

Seminário Internacional Didáctica y Formación Docente, Desarrollo y desafíos para una Nueva Educación.Continuidad en la Formación de Profrsores: Desafíos Políticos. 2006. (Seminário).

Seminário Internacional Didáctica y Formación Docente, Desarrollo y desafíos para una Nueva Educación.Taller Formación de Profesores. 2006. (Seminário).

Seminario Internacional Didatica y Formación Docente, Desarrollo y Desafios para una Nueva Educación.Didatica y Formación Docente, Desarrollo y Desafios para una Nueva Educación. 2006. (Seminário).

VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro Oeste.Constituindo a escola como espaço coletivo de formação continuada de professores em serviço. 2006. (Encontro).

VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educaçao da Região Centro - Oeste.Pesquisa na Educação e Formação. 2006. (Encontro).

VII Seminário Regional de Pesquisa.Formação Continuada de Professores em Serviço. 2006. (Seminário).

XII. A escola, espaço coletivo de formação continuada de professores em serviço. 2006. (Congresso).

XII Congresso Regional de Educadores de Uberaba e do Triângulo Mineiro. A escola, espaço coletivo de formação continuada de professores em serviço. 2006. (Congresso).

XIII ENDIPE Educação, questões pedagógicas e processos formativos: compromisso com a inclusão social. XIII ENDIPE. 2006. (Congresso).

XIII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Pesquisa Coletiva na Formação de Professores. 2006. (Encontro).

XIII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.A Pesquisa em Educação: da Teotia à Prática. 2006. (Encontro).

28a. Reunião Anual - 2005. 2005. (Outra).

28a. Reunião Anual - 2005.Gt - 08 Formação de Professores coordenador - debatedor. 2005. (Outra).

28 ANPED. análise de trabalhos e pôsteres e minicursos. 2005. (Congresso).

3. Encontro de Pesquisas em Educação.Coordenação Sessão M do GT Formação do Educador. 2005. (Encontro).

Plano Nacional de Pósgraduação em Educação. 2005. (Seminário).

Reunião do Fórum Coordenadores de Pósgraduação. 2005. (Outra).

Seminário Educação 2005 - Universidade, Educação Escolar e Formação de Professores.Balanço Crítico de Investigações Atuais sobre a Teoria/Prática Escolar e Formação de Professores. 2005. (Seminário).

XI Encontro Regional de Educadores de Uberaba.A Formação Continuada de Educadores no século XXI. 2005. (Encontro).

XI Encontro Regional de Educadores de Uberaba.Pesquisa Coletiva na Formação Continuada de Professores. 2005. (Encontro).

27ª ANPED - Sociedade, Democracia e Educação: Qual Universidade. 27ª Reunião anual de ANPED. 2004. (Congresso).

Congresso Nacional de Educação: Docência no Ensino Superior: Ser ou Estar Professor?. Congresso Águas da Prata. 2004. (Congresso).

Fórum Coordenadores - ANPED.Fórum Coordenadores - ANPED. 2004. (Outra).

Reunião do Fórum de Coordenadores de Pósgraduação.Runião de Coordenadores de Pósgraduação. 2004. (Outra).

VII EPECO - Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste. VII EPECO - Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste. 2004. (Congresso).

XII ENDIPE - Conhecimento Local e Conhecimento Universal. XII ENDIPE - Conhecimento Local e Conhecimento Universal. 2004. (Congresso).

XIV Congreso Mundial de Ciencias de La Educación. Congreso Mundial de Ciencias de La Educación. 2004. (Congresso).

26a. Reunião anual de ANPED. 26a. Reunião anual de ANPED. 2003. (Congresso).

2 Encontro de Pesquisas em Educação.2 Encontro de Pesquisas em Educação: Universidade de Uberaba. 2003. (Encontro).

Fórum Naiconal de Coordenadores de Pós-Graduação..Fórum Nacional de Coordenadores de Pós-Graduação.. 2003. (Outra).

VI EPECO. VI ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DO CENTRO-OESTE.VI EPECO. VI ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DO CENTRO-OESTE. 2003. (Encontro).

25a. Reunião Anual da ANPED. 25a. Reunião Anual da ANPED. 2002. (Congresso).

Encuentro Iberoamericano de Formación Docente. Encuentro Iberoamericano de Formación Docente. 2002. (Congresso).

I congresso nacional de educação. I congresso nacional de educação. 2002. (Congresso).

I Congresso Nacional de Educação. Formação de Professores: História, Política e Desafios. 2002. (Congresso).

V EPECO. V EPECO. V ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DO CENTRO-OESTE. 2002. (Congresso).

XI ENDIPE. XI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2002. (Congresso).

24a. Reunião Anual da ANPED. 24a. Reunião Anual da ANPED. 2001. (Congresso).

Seminario sobre "Avalição da Pós-Graduação em Educação: Propostas em Debate".Avalição da Pós-Graduação em Educação: Propostas em Debate. 2001. (Seminário).

Tercer Taller Latinoamericano de las Redes para la Transformación.Tercer Taller Latinoamericano de las Redes para la Transformación. 2001. (Oficina).

VI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. VI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. 2001. (Congresso).

I Seminário de Iniciação Científica.I Seminário de Iniciação Científica. 2000. (Seminário).

XIII Congrès international - La recherche en éducation au service du développement des sociétés. Supervised Apprenticeship as Axis in the Formation of Teachers. 2000. (Congresso).

III Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. III Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. 1994. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Maria Rosangela dos Santos

ALVARADO-PRADA, L. E.; VIEIRA, M. E.; ALMEIDA, J. A. M.. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA TRÍPLICE FRONTEIRA: ARGENTINA, BRASIL E PARAGUAI. 2017. Dissertação (Mestrado em INTERDISCIPLINAR EM ESTUDOS LATINO-AMERICANOS) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana.

Aluno: Geovani José Gonçalves

RIBEIRO, L. M.; JANA, C. M.;ALVARADO-PRADA, L. E.. FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS E QUILOMBOLAS: Desafios e perspectivas. 2016. Dissertação (Mestrado em INTERDISCIPLINAR EM ESTUDOS LATINO-AMERICANOS) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana.

Aluno: Olíria Mendes Gimenes

LONGAREZI, A. M.ALVARADO-PRADA, L. E.; ARENA, A. P. B.. Significado da formação docente e os sentidos atribuídos em pesquisa de intervenção: um estudo das teses e dissertações defendidas na região centro-oeste. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Alexandra Cemin

ORTH, Miguel Alfredo;ALVARADO-PRADA, L. E.; CATELLI, Francisco. A contribuição de um professor de matemática para reduzir a evasão escolar. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: ELIANE MARIA DE OLIVEIRA

SCHULZ, A.;PUENTES, R. V.ALVARADO-PRADA, L. E.. Estrutura do Projeto político-pedagógico do curso de pedgogia da Faculdade de FILOSOFIA e Ciências Hhumanas de Goiatuba - GO FAFICH. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação: Magistério Superior) - Centro Universitário do Triângulo.

Aluno: Alcione Wagner de Souza

Marques, M. R. A.;ALVARADO-PRADA, L. E.; Silva, M. S. P. de. Formação Continuada de Gestores em Minas Gerais: PROGESTÃO no Município de Uberabaa de 2003 a 2006. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Flávia de Fátima Brito

Marques, M. R. A.;ALVARADO-PRADA, L. E.; SILVA, M. V.. Movimientos sociais e educação: O MST e a construção de uma nova pedagogia. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Eliane Resende Ribas

ALVARADO-PRADA, L. E.; ALMEIDA, C. M. C.; JANA, C. M.. Competências: um novo referencial para a prática pedagógica. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba.

Aluno: Virgínia Tostes Vieira

ALVARADO-PRADA, L. E.; Donatoni, A. R; PEREIRA, O. J.. A avaliação em cursos de formação de professores. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba.

Aluno: Valéria de Freitas Oliveira

ALVARADO-PRADA, L. E.; LIMA, E. F.;LONGAREZI, A. M.. A Escola, Espaço Coletivo de Formação Continuada de Professores em Serviço: limites e possibilidades. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba.

Aluno: Marcelo Palmério

ALVARADO-PRADA, L. E.CAMARGO, A. M. F.; MONTEIRO, R. C.. A Semana dos Seminários na Universidade de Uberaba. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Formação de Professores) - Universidade de Uberaba.

Aluno: Vani Maria da Silva

ALVARADO-PRADA, L. E.; Donatoni, A. R; ROJAS, M. F.. A Atuação do professor com alunos especiais incluídos no ensino fundamental. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Formação de Professores) - Universidade de Uberaba.

Aluno: Marília Beatriz Ferreira Abdulmassih

ALVARADO-PRADA, L. E.; RIBEIRO, B. O. L.; MAIMONI, E. H.. Supervisão Educacional das escolas municipais: uma experiência no município de Ituiutaba (MG). 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Formação de Professores) - Universidade de Uberaba.

Aluno: Renilda Maria Rosa

ALVARADO-PRADA, L. E.; CALDEIRA, A. D.;LONGAREZI, A. M.. O Papel do diretor na Escola Cidadã. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Formação de Professores) - Universidade de Uberaba.

Aluno: Maria Soledade Borges

ALVARADO-PRADA, L. E.; FERREIRA, S. G.; ALMEIDA, C. M. C.. O aluno-docente e sua formação: a (re)construção compartilhada de saberes. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Formação de Professores) - Universidade de Uberaba.

Aluno: Maria Aparecida Vieira Salomão

ALVARADO-PRADA, L. E.; MONTEIRO, R. C.; GARCIA, D. M. F.. Professor-instrutor: uma questão de formação ou semântica. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Formação de Professores) - Universidade de Uberaba.

Aluno: Elsie Barbosa

ALVARADO-PRADA, L. E.; CECILIO, S.; LEFELD, N. A. S.. A Comunicação Docente no Sistema Tutorial: Curso de Medicina da Universidade de Uberaba. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Formação de Professores) - Universidade de Uberaba.

Aluno: Maria de Lourdes Ribeiro

ALVARADO-PRADA, L. E.; FERREIRA, S.; SILVA, M. V.. Da Sala de Aula ao Ministério: itinerários da Formação Continuada de Professores oferecida pelo MEC/FNDE. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Formação de Professores) - Universidade de Uberaba.

Aluno: Ubirajara de Oliveira

ALVARADO-PRADA, L. E.. Educação Fisica: Professores em Formação. 2003. Dissertação (Mestrado em P. de Mest.Transdisciplinar em Valores Humanos) - Universidade da Capital.

Aluno: Márcia Romaqueli

ALVARADO-PRADA, L. E.. Formação de Auxiliares de Enfermagem e suas Relações com o Paciente Terminal. 2003. Dissertação (Mestrado em P. de Mest.Transdisciplinar em Valores Humanos) - Universidade da Capital.

Aluno: Vera Lúcia Pegorer de Oliveira

ALVARADO-PRADA, L. E.. Curso técnico em desenvolvimento de comunidades: construção de uma equipe de professores. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Formação de Professores) - Universidade de Uberaba.

Aluno: Mauro Benevenuto

ALVARADO-PRADA, L. E.. Fatores que levam o aluno ao desinteresse pela matemática. 2003.

Aluno: Yara Caño Pavesi

ALVARADO-PRADA, L. E.. Pedagogia Planetria: Teoria - ação. 2003.

Aluno: Luciana Faleiros Cauhi Salomão

ALVARADO-PRADA, L. E.. As Animações Pedagógicas no Ensino Superior: Trajetória de uma Pesquisa Vista num Portfólio de Ensino. 2002. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação: Magistério Superior) - Centro Universitário do Triângulo.

Aluno: Luciana Ribeiro Vilela

ALVARADO-PRADA, L. E.. Uma Análise de Politicas Educacionais no Ensino Paulista da Década de 90. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Gladys Norma Leyva Carhuatanta

ALVARADO-PRADA, L. E.. Os PCNs e suas Tendências no Ensino Fundamental em Escolas da Rede Pública de Campinas. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Ilda Scanagatta Pieruccini

ALVARADO-PRADA, L. E.. Educação Escolar Indígena nos aldeamentos Guarani no Estado do Paraná, Brasil. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Melchor Huamán Cosi

ALVARADO-PRADA, L. E.; DEMAGE, N. J.; GIUBILEI, S.. Implicações de uma Experiência de Qualidade Total na Educação Pública em Minas Gerais. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Thais Andrea Rosa Leite

ALVARADO-PRADA, L. E.. A concepção do(a) professor(a) sobre a práctica pedagógica de avaliação. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Sebastián García Ralph

JANA, C. M.;ALVARADO-PRADA, L. E.; CUBILLOS, L.; TORRES, H.. Alfabetización científica en estudiantes de segundo ciclo básico: uso de herramientas TIC para completar un modelo de seguimiento en formación permanente. 2016. Tese (Doutorado em Departamento de Educación de la Facultad de Ciencias Sociales) - Universidad de Chile.

Aluno: Cirlei Evangelista Silva Souza

LONGAREZI, A. M.; BORGES, M. C.;ALVARADO-PRADA, L. E.; TEIXEITA, G. F. M.;PUENTES, R. V.. Formadores de professores no ensino superio: olhares para trajetórias e ações formativas. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Crhistian Miranda Jaña

ALVARADO-PRADA, L. E.; JANA, C. M.; M., G. U.; K, E. H.; SANCHEZ, R. P.; M, S. A.; V, S. M.. Impacto del Programa de Becas en el exterior sobre la autoestima profesional, el pensamiento crítico y la innovación en las prácticas de los docentes beneficiados. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Pontificia Universidad Católica de Chile - Facultad de Educación.

Aluno: Euripedes Ronaldo Ananias Ferreira

ALVARADO-PRADA, L. E.; OLIVEIRA, M. B. L.; FERNANDES, A. V. M.; PAZZETO, M.; TAKAHASHI, R.. O ensino técnico professional agrícola de nível médio: o sistema escola fazenda da Coordenação Nacional do Ensino Agropecuário-COAGRI (1973-1986) à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB-9394/96). 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Donatoni, A. R; GARCIA, D. M. F.; MAIMONI, E. H.;ALVARADO-PRADA, L. E.. História das primeiras instituições publicas na formação superior de professores. 2007. Universidade de Uberaba.

ALVARADO-PRADA, L. E.; MAIMONI, E. H.; Donatoni, A. R. A formação do professor e sua prática educativa como espaço de desenvolvimento do conhecimento divergente. 2007. Universidade de Uberaba.

LONGAREZI, A. M.ALVARADO-PRADA, L. E.; MAIMONI, E. H.; PEREIRA, O. J.. Formação continuada de professores em serviço: um estudo sobre ações e atividades formativas desenvolvidas no município de Pirapora/MG. 2007. Universidade de Uberaba.

CAMARGO, A. M. F.; PEREIRA, O. J.;ALVARADO-PRADA, L. E.LONGAREZI, A. M.. Do professor e professora de química ao professor e professora alquimicos: uma transmutação. 2007. Universidade de Uberaba.

Orientou

Fábio Cabral Durso

"Fluxo para o conhecimento: uma análise sobre o aumento de estudantes colombianos para o Brasil"; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em INTERDISCIPLINAR EM ESTUDOS LATINO-AMERICANOS) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana; (Orientador);

VANDERLÉIA DA COSTA BARBOSA

Teatro do Oprimido; Início: 2016; Dissertação (Mestrado em INTERDISCIPLINAR EM ESTUDOS LATINO-AMERICANOS) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana; (Orientador);

Maria Rosangela dos Santos

Formação continuada de Professores na Tríplice Fronteira: Argentina, Brasil e Paraguai; ; 2017; Dissertação (Mestrado em INTERDISCIPLINAR EM ESTUDOS LATINO-AMERICANOS) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luis Eduardo Alvarado Prada;

Geovani José Gonçalves

FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS E QUILOMBOLAS: desafios e perspectivas; 2016; Dissertação (Mestrado em Interdisciplinar Estudos Latino-americanos) - Universidade Federal da Integração Latinoamericanna,; Orientador: Luis Eduardo Alvarado Prada;

Cláudia Augusta Goulart

Formação Professores para usso de tecnologias educacionais; 2008; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba,; Orientador: Luis Eduardo Alvarado Prada;

Leonice Vieira de jesus Paixão

Formação Continuada e em Serviço de Professores, Construção de Identidade e Desenvolvimento Profissional; 2007; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba,; Orientador: Luis Eduardo Alvarado Prada;

Valéria de Freitas Oliveira

Formação Continuada de Professores em Serviço Construção de uma Proposta em Uberaba - MG; 2007; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luis Eduardo Alvarado Prada;

Leonice Vieira de jesus Paixão

; Formação Continuada e em Serviço de Professores, Construção de Identidade e Desenvolvimento Profissional; 2007; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba,; Orientador: Luis Eduardo Alvarado Prada;

Marcelo Palmério

A semana dos seminários na Universidade de Uberba; 2004; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba,; Orientador: Luis Eduardo Alvarado Prada;

Vani Maria da Silva

"A Atuação do Professor com Alunos Especiais Incluídos no Ensino Fundamental"; 2004; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba,; Orientador: Luis Eduardo Alvarado Prada;

Marília Beatriz Ferreira Abdulmassih

"Supervisão Educacional das Escolas Municipais: uma Experiência no Munícipio de Ituiutaba(MG)"; 2004; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Formação de Professores) - Universidade de Uberaba,; Orientador: Luis Eduardo Alvarado Prada;

Maria Aparecida Vieira Salomão

Maria Aparecida Vieira Salomão; 2004; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba,; Orientador: Luis Eduardo Alvarado Prada;

Elsie Barbosa

O professor; 2004; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba,; Orientador: Luis Eduardo Alvarado Prada;

Maria de Lourdes Ribeiro

"Da Sala de Aula ao Ministério: Itinérios da Formação Continuada de Professores Oferecida pelo MEC/FNDE"; 2004; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba,; Orientador: Luis Eduardo Alvarado Prada;

Maria Soledade Gomes Borges

O aluno-docente e sua formação: a (re)construção compartilhada de saberes; 2004; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba,; Orientador: Luis Eduardo Alvarado Prada;

Ubirajara de Oliveira

Educação Fisica: Professores em Formação; 2003; Dissertação (Mestrado em P; de Mest; Transdisciplinar em Valores Humanos) - Universidade da Capital,; Orientador: Luis Eduardo Alvarado Prada;

Márcia Romaqueli

Formação de Auxiliares de Enfermagem e suas Relações com o Paciente Terminal; 2003; Dissertação (Mestrado em P; de Mest; Transdisciplinar em Valores Humanos) - Universidade da Capital,; Orientador: Luis Eduardo Alvarado Prada;

Yara Caño Pavesi

Pedagogia Planetria: Teoria - ação; 2003; Dissertação (Mestrado em P; de Mest; Transdisciplinar em Valores Humanos) - Universidade da Capital,; Orientador: Luis Eduardo Alvarado Prada;

Mauro Benevenuto

Fatores que levam o aluno ao desinteresse pela matemática; 2003; Dissertação (Mestrado em P; de Mest; Transdisciplinar em Valores Humanos) - Universidade da Capital,; Orientador: Luis Eduardo Alvarado Prada;

Renata Maria de Almeida e Borges

PRODUÇÃO DE MATERIAL IMPRESSO PARA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: reflexões e descobertas; 2003; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba,; Orientador: Luis Eduardo Alvarado Prada;

Renata Helena da Costa Silva

Sala de Aula: Espaço para a Formação do "Ser Inteiro"; 2000; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Ciências e Valores Humanos) - Universidade de Uberaba,; Orientador: Luis Eduardo Alvarado Prada;

Cleibi Terezinha Marques Silva

Aprendendo com Prazer: Uma Experiência de Trabalho com Crianças Artistas; 2000; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Ciências e Valores Humanos) - Universidade de Uberaba,; Orientador: Luis Eduardo Alvarado Prada;

Sônia aparecida Silveira Sousa

Alguns Casos de Obesidade e Anorexia e a Participação do Sujeito no seu Processo de Cura; 2000; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Ciências e Valores Humanos) - Universidade de Uberaba,; Orientador: Luis Eduardo Alvarado Prada;

Viviane Cardoso do Nascimento Calabrez

A Clinica Integrada na Formação Humanística do Aluno de Odontologia da Universidade de Uberaba; 2000; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Ciências e Valores Humanos) - Universidade de Uberaba,; Orientador: Luis Eduardo Alvarado Prada;

Águeda Maria Bracarense Fantini

O Homem do Campo e a Construção do Saber na sua Relação com os Animais; 2000; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Ciências e Valores Humanos) - Universidade de Uberaba,; Orientador: Luis Eduardo Alvarado Prada;

Alci Cabral Rodrigues Sabino de Freitas

Técnica experiencial de morte e renascimiento do Ego e Auto-Realização: aspecto individual da qualidade de vida; 1999; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Ciências e Valores Humanos) - Universidade de Uberaba,; Orientador: Luis Eduardo Alvarado Prada;

OTONIEL SALAZAR FRANCO

Grupos Deportivos Y Organizacion Comunitaria Barrio Rafael Uribe Uribecorregimiento de Barcelona Municipio e Calarca; 1992; Dissertação (Mestrado em Educação de Adultos) - Universidad San Buenaventura,; Orientador: Luis Eduardo Alvarado Prada;

CARMEN CECILIA CANESTERO DE PARDO

Escuela de Padres Como Alternativa de Relacion Entre La Escuela Y La Comunidad; 1991; Dissertação (Mestrado em Educação de Adultos) - Universidad San Buenaventura,; Orientador: Luis Eduardo Alvarado Prada;

EDITH DE LA CRUZ CANO VELASQUEZ

Incorporacion de Talleres Con Contenidos Y Metodologias de Formacion Para El Trabajo En El Plan de Estudios de Los Grados 10 Y 11 Del Bachillerato Nocturno de Supia; 1991; Dissertação (Mestrado em Educação de Adultos) - Universidad San Buenaventura,; Orientador: Luis Eduardo Alvarado Prada;

LAIN ANTONIO LIZCANO

La Organizacion Comunal Y El Papel de Sus Lideres Como Agentes de Cambio; 1990; Dissertação (Mestrado em Educação de Adultos) - Universidad San Buenaventura,; Orientador: Luis Eduardo Alvarado Prada;

GUILLERMO RODRIGUEZ ROJAS

La Educacion de Adultos En Centros Nocturnos de Alfabetizacion de La Zona Centro de Bogota: Problematica Y Alternativas de Solucion; 1990; Dissertação (Mestrado em Educação de Adultos) - Universidad San Buenaventura,; Orientador: Luis Eduardo Alvarado Prada;

RUTH PEREZ GRAU

Participacion de La Comunidad Em Programas de Atencion Primaria Y Educacion Para La Salud; 1990; Dissertação (Mestrado em Educação de Adultos) - Universidad San Buenaventura,; Orientador: Luis Eduardo Alvarado Prada;

Cinara Aline de Freitas

Construção de dados sobre formação continuada de professores:sistematização e referencial teórico-metodológico; ; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Uberaba, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Luis Eduardo Alvarado Prada;

Thaís Campos Freitas

Construção de Dados sobre Formação Continuada de Professores; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Uberaba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luis Eduardo Alvarado Prada;

Gilmar Batista Rosa

Projeto Geral Educação Continuada de Professores: Ações Desenvolvidas, Aspectos Históricos Políticos, Intervenções com Professores; 2004; Iniciação Científica - Universidade de Uberaba, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Luis Eduardo Alvarado Prada;

Jane Magali Fernandes Cividanes Genarcki

Projeto Formação Continuada de Professores em Serviço; 2004; Iniciação Científica - Universidade de Uberaba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luis Eduardo Alvarado Prada;

Alexandre Augustos Cardoso

Ações de Formação Continuada de Professores, Desenvolvidas em Uberaba e alguns outros Municípios de Influência da Universidade de Uberaba; 2003; Iniciação Científica - Universidade de Uberaba, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Luis Eduardo Alvarado Prada;

Karem Elidiany Vieira Machado

Formação Continuada de Professores em Serviço - Uberba; 2007; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Historia) - Universidade de Uberaba; Orientador: Luis Eduardo Alvarado Prada;

Produções bibliográficas

ALVARADO-PRADA, L. E. ; TIBURCIO, N. M. S. ; SILVA, A. K. R. . MEMÓRIAS, REFLEXÕES E RESSIGNIFICAÇÕES: O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS NA FORMAÇÃO DE PEDAGOGOS. REVISTA INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES (RIPF) , v. 5, p. 01-21, 2020.
ALVARADO-PRADA, L. E. ; BORGES, M. S. G. . A pesquisa coletiva num processo formativo de estudantes-docentes. Ensino em Re-vista (UFU. Impresso) , v. 19, p. 181-192, 2012.
ALVARADO-PRADA, L. E. ; VIEIRA, V. M. O. ; LONGAREZI, A. M. . Pós-graduação e pesquisas em formação de professores: 2003 a 2007. RBPG. Revista Brasileira de Pós-Graduação , v. 9, p. 29-55, 2012.
ALVARADO-PRADA, L. E. ; LONGAREZI, A. M. . Pesquisa-formação de professores nas dissertações, teses: 1999-2008. Revista Pedagógica , v. 2, p. 353-380, 2012.
ALVARADO-PRADA, L. E. ; FREITAS, T. C. ; FREITAS, C. A. . Formação continuada de professores: alguns conceitos, interesses, necessidades e propostas. Revista Diálogo Educacional (PUCPR. Impresso) , v. 10, p. 367-387, 2010.
OLIVEIRA, V. F. ; ALVARADO-PRADA, L. E. . Concepções e políticas de Formação Continuada de Professores: sua construção. Ensino em Re-vista (UFU. Impresso) , v. 17, p. 111-133, 2010.
Rivera, R. Pablo ; JAA, C. M. ; ALVARADO-PRADA, L. E. . DISCURSO DEL FORMADOR DE FORMADORES: REPRESENTACIÓN DE LA EXPERIENCIA DE FORMACIÓN PERMANENTE. Revista investigaciones en educación , v. 9, p. 73-89, 2009.
ALVARADO-PRADA, L. E. . Dever e Direito à Formação Continuada de Professores. Revista Profissão Docente (Online) , v. 7, p. 01-07, 2008.
ALVARADO-PRADA, L. E. . Investigación colectiva: aproximaciones teórico-metodológicas. Estudios Pedagógicos (Valdivia. Impresa) , v. XXXIV, p. 157-172, 2008.
JANA, C. M. ; ALVARADO-PRADA, L. E. ; Rivera, R. Pablo ; Quintero T. Jonh ; Jelbes, M. ; Villagran, P. R. . Concepciones sobre la formación permanente de profesores: una mirada desde los Programa de Postítulo. Boletín de Investigacion Educacional , v. 23, p. 123-148, 2008.
ALVARADO-PRADA, L. E. . Pesquisa Coletiva na Formação de Professores. Revista de Educação Publica (UFMT) , v. 15, p. 59-68, 2006.
ALVARADO-PRADA, L. E. . Contribuições para o debate sobre as políticas de formação de professores no contexto da reforma universitária. Revista Profissão Docente , UNIUBE, v. 05, n.12, p. 01-07, 2005.
ALVARADO-PRADA, L. E. . Formação continuada de professores: Experiências em alguns países. Revista On Line Bilioteca Joel Martins, Faculdade de Educação UNICAMP, v. 02, p. 01-20, 2001.
ALVARADO-PRADA, L. E. . Formación de profesores: una experiencia de postgraduación. 2001 Internacional Yearbook on Teacher Education, v. 1, p. 1-10, 2001.
ALVARADO-PRADA, L. E. ; LONGAREZI, A. M. (Org.) ; BORGES, C. F. (Org.) ; MACHADO, K. E. V. (Org.) ; MAIMONI, E. H. (Org.) ; PEREIRA, O. J. (Org.) ; FREITAS, T. C. (Org.) ; FREITAS, C. A. (Org.) ; SILVA, A. C. S. (Org.) . 4 Encontro de Pesquisas em Educação - Formação de Professores e Inserção Social - Caderno de Resumos. Uberaba: Gráfica Universitária - UNIUBE, 2007. v. 1. 56p .
ALVARADO-PRADA, L. E. ; LONGAREZI, A. M. (Org.) ; BORGES, C. F. (Org.) ; MACHADO, K. E. V. (Org.) ; MAIMONI, E. H. (Org.) ; PEREIRA, O. J. (Org.) ; FREITAS, T. C. (Org.) ; FREITAS, C. A. (Org.) ; SILVA, A. C. S. (Org.) . 4 Encontro de Pesquisas em Educação - Formação de Professores e Inserção Social - CD. Uberba: FOX INFORMATICA, 2007. v. 1. 663p .
ALVARADO-PRADA, L. E. ; CECILIO, S. (Org.) ; GARCIA, D. M. F. (Org.) ; ALMEIDA, C. M. C. (Org.) . 3 Encontro de Pesquisas em Educação - Pesquisa e Docência: Perspectivas e desafios à educação contemporânea - Caderno de Resumo. Uberaba: Gráfica Universitária - UNIUBE, 2005. v. 1. 72p .
Scriptori, C.C (Org.) ; ALMEIDA, C. M. C. (Org.) ; GARCIA, D. M. F. (Org.) ; ALVARADO-PRADA, L. E. (Org.) ; CECILIO, S. (Org.) . 3 Encontro de Pesquisas em Educação - Pesquisa e Docência: Perspectivas e desafios à educação contemporânea - CD. Uberba: Gráfica da UNIUBE, 2005.
ALVARADO-PRADA, L. E. ; PENAGOS, R. A. (Org.) ; AVILA, A. T. (Org.) ; MAIMONI, E. H. (Org.) ; JAA, C. M. (Org.) ; RODRIGUEZ, M. V. (Org.) ; SUAREZ, C. J. M. (Org.) ; BASILIO, M. T. (Org.) ; MISURACA, M. R. (Org.) ; ISAURRALDE, M. L. (Org.) . Formación de Profesores en América Latina: Diversos Contextos Sócio-Políticos. 1. ed. Bogotá: Antropos, 2003. v. 1. 319p .
ALVARADO-PRADA, L. E. ; RODRIGUEZ, M. V. (Org.) . Anais - 2 Encontro de Pesquisa em Educação: Profissionais da Educação: Novos Espaços e Atuações. 1. ed. Uberaba: Gráfica da Universidade de Uberaba, 2003. v. 1.
ALVARADO-PRADA, L. E. ; RODRIGUEZ, M. V. (Org.) . Novos Espaços e Atuações dos Profissionais da Educação: Memórias do 2 Encontro de Pesquisa em Educação CD. 1. ed. Uberaba: Universidade de Uberaba, 2003.
ALVARADO-PRADA, L. E. ; RODRIGUEZ, M. V. (Org.) . Encontro de pesquisas em educação: A Profissão Docente em Questão. Uberaba: Universidade de Uberaba, 2001. v. 01. 80p .
ALVARADO-PRADA, L. E. . Formação participativa de docentes em serviço. Taubaté: Cabral Editora Universitária, 1997. v. 1. 120p .
ALVARADO-PRADA, L. E. . Anais do I Seminário Temático de Pós-Graduação - Tecnologia, trabalho e educação - ensino superior - educação na América Latina - Planejamento Educacional. 1. ed. Campinas: FE-UNICAMP, 1996. v. 1. 148p .
ALVARADO-PRADA, L. E. ; FLORIAN, J. M. . Hacia un Nuevo Bachillerato Nocturno. Un Informe IAP. BOGOTA: EDITORIAL MAGISTERIO, 1991. 127p .
MONCAYO, R. G. A. ; ALVARADO-PRADA, L. E. . Taller de Ciencias 4. 1. ed. Bogotá: Educar Editores, 1985. 63p .
MONCAYO, R. G. A. ; ALVARADO-PRADA, L. E. . Taller de ciencias 5. Bogotá: Educar Editores, 1985. v. 1. 64p .
ALVARADO-PRADA, L. E. . Investigación colectiva: una construcción plural de los conocimientos. In: Santiago Gómes Obando; Catherine Moore Torres; Leopoldo Múnera Ruiz. (Org.). Los Saberes Múltiples y la Ciencias Sociales y Políticas. 1ed.Bogotá: Universidad Nacional de Colombia, 2018, v. II, p. 543-560.
ALVARADO-PRADA, L. E. ; REALI, N. G. . Quando os saberes múltiplos viram currículo paralelo: o caso da UNILA. In: Santiago Gómes Obando; Catherine Moore Torres; Leopoldo Múnera Ruiz. (Org.). Los Saberes Múltiples y la Ciencias Sociales y Políticas. 1ed.Bogotá: Universidad Nacional de Colombia, 2018, v. II, p. 73-94.
ALVARADO-PRADA, L. E. ; SILVA, J. R. . A Didática no âmbito investigativo em programas de pós-graduação em Educação na região Norte Jhony Rodrigo da Silva. In: Andrea Maturano Longaresi; Roberto Valdés Puentes. (Org.). A didática-no âmbito da pós-graduação brasileira. 1ed.Uberlandia: EDUFU, 2017, v. 1, p. 55-86.
ALVARADO-PRADA, L. E. . Escuelas: espacios colectivos institucionales de formación de profesores?. In: Juana Arriaga Méndez; Alberto Galaz Ruiz; Domingo Castillo Moncada. (Org.). Nuevos escenarios y desafíos para los sistemas educativos de América Latina. 1ed.Monterrey: Escuela de Ciencias de la Educación, 2013, v. 1, p. 125-142.
LONGAREZI, A. M. ; ALVARADO-PRADA, L. E. ; PUENTES, R. V. . Formação de Professores - Pesquisa de intervenção no contexto da pós-graduação no centro-oeste brasileiro. In: Andrea Maturano Longarezi; Silvana Malusá Baraúna; Iara Vieira Guimarães. (Org.). Pesquisas Educacionais: formação e prática. Campinas: Editora Alínea, 2012, v. , p. 47-77.
ALVARADO-PRADA, L. E. ; LONGAREZI, A. M. . Aprendizagem docente na formação continuada de professores em serviço. In: Afonso Tanus Celso Galvão; Gilberto Lacerda dos Santos. (Org.). História e pensamento educacional, formação de educadores, políticas públicas e gestão da educação. Brasília: Liber Livro Editora, 2008, v. 1, p. 105-121.
ALVARADO-PRADA, L. E. . Formação Continuada de Professores em Serviço: Formação de Formadores. In: Filomena Maria de Arruda Monteiro; Maria Lucia Rodrigues Muller. (Org.). Profissionais da Educação: políticas, formação e pesquisa. 1ªed.Cuiabá: EDUFTM, 2006, v. III, p. 75-89.
ALVARADO-PRADA, L. E. . Formación de Formadores de Profesores?. In: Luis Eduardo A Prada; Carlos Javier M. Suárez; Christian M. Jara; Eulália H. Maimoni; María Teresa Basilio; María Rosa Misuraca; Margarita Victoria Rodríguez; Mónica L. Isaurralde, Rafael Ávila Penagos.. (Org.). Formación de Profesores en América Latina: Diversos Contextos Sócio-Políticos.. 1ed.Bogotá: Antropos, 2003, v. 1, p. 17-49.
ALVARADO-PRADA, L. E. . The School as a Whole in the Countinuos Education of Theachers. In: Danielle Raymond. (Org.). Noveaux espaces de développement proffessionnel et organisationnel. 1ed.Sherbooke: Éditions du CRP, 2001, v. , p. 85-99.
ALVARADO-PRADA, L. E. . Editorial. Estagio & Ação No. 1, Uberaba.
ALVARADO-PRADA, L. E. . Editorial. ESTÁGIO & AÇÃO, Uberaba - MG, p. 1 - 1.
ALVARADO-PRADA, L. E. . Editorial. Profissão Docente - OnLine.
ALVARADO-PRADA, L. E. . Editorial. Profissão Docente - OnLine.
ALVARADO-PRADA, L. E. . Editorial. ESTÁGIO & AÇÃO No.3, Uberaba- MG, p. 2 - 2.
ALVARADO-PRADA, L. E. ; REALI, N. G. . QUANDO OS SABERES MÚLTIPLOS VIRAM CURRÍCULO PARALELO: O CASO DA UNILA. In: Coloquio Internacional de Saberes Múltiples y Ciencias Sociales y Políticas, 2016, Bogotá, D.C. - Colômbia. Coloquio Internacional de Saberes Múltiples/Coloquio Internacional de Saberes Múltiples y Ciencias Sociales y Políticas/Ponencias, 2016. p. 1-18.
ALVARADO-PRADA, L. E. . Pesquisa Colectiva: una construcción plural de los conocimientos. In: Coloquio Internacional de Saberes Múltiples y Ciencias Sociales y Políticas, 2016, Bogotá, D.C. - Colômbia. Coloquio Internacional de Saberes Múltiples/Coloquio Internacional de Saberes Múltiples y Ciencias Sociales y Políticas/Ponencias, 2016. p. 1-14.
ALVARADO-PRADA, L. E. . DIVERSIDADE CULTURAL PARA A INTEGRAÇÃO DA AMÉRICA LATINA NA UNILA. In: II Seminário Internacional de Culturas e Desenvolvimento ; II. Congresso Sul-Brasileiro de Promoção dos Direitos Indígenas ; V. Colóquio Catarinense do Ensino Religioso, 2015, Chapecó. Anais II Seminário Internacional de Culturas e Desenvolvimento ; II. Congresso Sul-Brasileiro de Promoção dos Direitos Indígenas ; V. Colóquio Catarinense do Ensino Religioso. Chapecó: Argos Editora da Unochapecó, 2015. p. 996-1007.
ALVARADO-PRADA, L. E. . Vivencia da diversidade na educação superior: possibilidades de aprendizagem da Integração na América Latina. In: Bett Latin América Leadership Summit, 2013, São Paulo. http://www.brasil.bettsummit.com/files/luis_eduardo_alvarado.pdf, 2013.
ALVARADO-PRADA, L. E. . Espacio de encuentro para el aprendizaje de la integración Latino-Americana- UNILA. In: III Congreso internacional, Ciencias Tecnologías y Culturas: Dialogo entre las disciplinas del conocimiento. Hacia el futuro de américa Latina y el Caribe, 2013, Santiago de Chile. http://www.internacionaldelconocimiento.org/index.php?option=com_content&view=article&id=568:simposio-no-28-projetos-de-integracao-intelectual-para-a-america&catid=95:resumenes-de-los-simposios&Itemid=101, 2013.
ALVARADO-PRADA, L. E. . Instituindo a interdisciplinaridade na UNILA: um olhar. In: Simpósio Internacional sobre Interdisciplinaridade no Ensino, na Pesquisa e na Extensão ? Região Sul, 2013, Florianopolis. Simpósio Internacional sobre Interdisciplinaridade no Ensino, na Pesquisa e na Extensão ? Região Sul. Florianpolis, 2013. p. 1-11.
ALVARADO-PRADA, L. E. ; LONGAREZI, A. M. . Metodologias de pesquisa-formação de professores nas dissertações, teses: 1999-2008. In: IX Seminário de pesquisa em educação da Região Sul-IX ANPED SUL, 2012, Caxias do Sul. Seminário de pesquisa em educação da Região Sul, 2012.
LONGAREZI, A. M. ; ALVARADO-PRADA, L. E. ; PUENTES, R. V. . Pesquisas de intervenção e formação de professores no contexto da pós-graduação brasileira. In: Pedagogía 2011, 2011, Habana. Anais do Congresso Pedagogía 2011. Habana: Distribuidora Nacional ICAIC, 2011. p. 1-21.
ALVARADO-PRADA, L. E. ; LONGAREZI, A. M. ; JAA, C. M. . A PESQUISA COLETIVA NO CONTEXTO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. In: XV ENDIPE ? ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO, 2010, Belo Horizonte. ANAIS DO XV ENDIPE ? ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO. Belo Horizonte: UFMG, 2010. p. 02-14.
LONGAREZI, A. M. ; ALVARADO-PRADA, L. E. ; VIEIRA, V. M. O. . FORMACIÓN DE PROFESORES E INVESTIGADORES EN LA POSGRADUACIÓN BRASILERA, 2003 A 2007. In: 7mo congresso Internacional de Educación Superior, 2010, La Habana. Memorias. La Habana: Universidad, 2010. p. 211-227.
ALVARADO-PRADA, L. E. ; VIEIRA, V. M. O. ; LONGAREZI, A. M. . Concepções de Formação de Professores nos Trabalhos da ANPED 2003-2007. In: 32a Reunião Anual da ANPED, 2009, Caxambu. 32a Reunião Anual da ANPED ANAIS. Timbaúba PE: Arte Lapa, 2009. p. 01-17.
ALVARADO-PRADA, L. E. ; OLIVEIRA, V. F. ; FREITAS, C. A. . POLITICAS, CONCEPÇÕES E AÇÕES DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES. In: V SIMPÓSIO INTERNACIONAL ?O ESTADO E AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO TEMPO PRESENTE?, 2009, Uberlandia. V Simpósio Internacional: O Estado e as Políticas Educacionais no Tempo Presente. Uberlândia: DIGITECA, 2009. p. 01-16.
ALVARADO-PRADA, L. E. . A instituição escolar como espaço e tempo para a Formação Continuada de Professores. In: XIV ENDIPE, 2008, Porto Alegre. XIV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino Trajetórias e Processos de Ensinar e Aprender>: lugares, memórias e culturas. Porto Alegre: ediPUCRS, 2008. p. 13.
ALVARADO-PRADA, L. E. ; LONGAREZI, A. M. ; FREITAS, T. C. ; FREITAS, C. A. . Ações municipais de formação continuada de professores na região de Uberaba. In: 9° Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED - Centro-Oeste, 2008, Brasilia. Anais do 9° Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED - Centro-Oeste. Brasilia, 2008. p. 1103-1116.
OLIVEIRA, V. F. ; ALVARADO-PRADA, L. E. . Construção de espaços coletivos de Formação Continuada de Professores. In: 9° Encontro de pesquisa em educação da ANPED - Centro-Oeste, 2008, Brasilia. Anais do 9° Encontro de pesquisa em educação da ANPED - Centro-Oeste. Brasilia, 2008. p. 1117-1131.
ALVARADO-PRADA, L. E. ; FREITAS, C. A. ; FREITAS, T. C. . FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: ALGUMAS AÇÕES, INTERPRETAÇÕES E PROPOSIÇÕES.. In: IX Seminário Nacional:Uno e Diverso na Educação Escolar e XIV Seminário Regional sobre Formação do Educador, 2008, Uberlândia. IX Seminário Nacional:Uno e Diverso na Educação Escolar e XIV Seminário Regional sobre Formação do Educador. Uberlândia: Composer, 2008. p. 01-11.
ALVARADO-PRADA, L. E. ; OLIVEIRA, V. F. . Pesquisa Coletiva: aplicações da e na Formação Continuada de Professores. In: III Semináro de Epistemologia e teorias da Educação, IV Colóquio de Epistemologia da Educação Física, 2008, Campinas. A III Seminário de Epistemologia e Teorias da Educação, IV Colóquio de Epistemologia da Educação Física, 2008. v. 1. p. 1-13.
CAMARGO, A. M. F. ; ALVARADO-PRADA, L. E. ; BERNARDES, S. T. A. ; NUNES, I. R. ; LINHARES, M. M. P. ; DANTAS, S. M. ; SILVA, S. H. M. ; MELO, J. A. P. ; MIRANDA, A. C. S. ; SANTOS, G. M. ; SILVA, M. G. ; ESTEVAM, P. C. ; SILVA, E. B. . A produção acadêmica sobre professores: um estudo interinstitucional da região centro oeste sub projeto da Universidade de Uberaba.. In: 4 Encontro de Pesquisas em Educação, 2007, Uberaba. Anais - 5o Encontro de Pesquisas em Educação. Uberaba: FOX INFORMATICA, 2007. p. 283-295.
ALVARADO-PRADA, L. E. ; LONGAREZI, A. M. ; FREITAS, C. A. ; SILVA, J. L. ; FREITAS, T. C. . Pesquisa e Formação Continuada de Professores: Aproximações Teórico-Metodológicas. In: 4 Encontro de Pesquisas em Educação, 2007, Uberaba. Anais - 5o Encontro de Pesquisas em Educação. Uberaba: Fox Informática, 2007. p. 480-487.
GONCALVES, V. L. ; ALVARADO-PRADA, L. E. . Sindicato de Professores e Formação Continuada da Categoria. In: 4 Encontro de Pesquisas em Educação, 2007, Uberaba. Anais - 5o Encontro de Pesquisas em Educação. Uberaba: Fox Informática, 2007. p. 507-512.
OLIVEIRA, V. F. ; ALVARADO-PRADA, L. E. ; ROSA, R. M. . Formação Continuada de Professores em Serviço: Construção de uma proposta em Uberaba - MG. In: 4 Encontro de Pesquisas em Educação, 2007, Uberaba. Anais - 5o Encontro de Pesquisas em Educação. Uberaba: Fox Informática, 2007. p. 541-548.
ALVARADO-PRADA, L. E. ; BORGES, R. M. A. . O Cotidiano enquanto Espaço de Pesquisa. In: 12 Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2004, Curitiba - PR. XII ENDIPE - Conhecimento Local e Conhecimento Universal, 2004. p. 6434-6447.
ALVARADO-PRADA, L. E. ; BORGES, R. M. A. . As Atuais TICs tornaram obsoleta a utilização da mídia impressa na educação a distância?. In: VII EPECO - Encontro de Pesquisa em Educação do Centro-Oeste, 2004, Goiânia-GO. VII EPECO - Encontro de Pesquisa em Educação do Centro-Oeste, 2004.
ALVARADO-PRADA, L. E. ; ROSA, R. M. . Construção coletiva do Projeto Político Pedagógico Escolar. In: Seminário Institucional de Pesquisa da UNIUBE, 2003, Uberaba. 1ª SEMIPE. Uberaba: Gráfica Universitária, 2003. v. 01. p. 167-171.
ALVARADO-PRADA, L. E. ; ABDULMASSINH . Espaço de atuação da supervição educacional: o ser, o fazer eo pensar.. In: V Econtro de Pesquisa em Educação do Centro Oeste, 2002, Uberlandia. V Encontro de Pesquisa em Educação do Centro-Oeste, 2002. p. 1-11.
ALVARADO-PRADA, L. E. ; ABDULMASSINH . Ação supervisora no interior da escola: desafíos e perspectivas. In: XI ENDIPE, 2002, Goiânia. XI ENDIPE: Igualdade e diversidade na educação, 2002. p. 1-5.
RAMALHO, B. ; Nuez, I. B. ; TERRAZAM, E. ; ALVARADO-PRADA, L. E. . A Pesquisa Sobre a Formação de Professores nos Programas de Pos-Graduação em Educação: O caso do ano 2000. In: 25a. Reunião Anual da ANPED, 2002, Caxambu- MG. Anuais - 25a. Reunião Anual da ANPED. Caxambu- MG, 2002. p. 1-10.
ALVARADO-PRADA, L. E. . Poster " Practica Docente". In: Encontro Iberoamericano de Formación Docente Entre Orugas y Mariposas, 2002, Bogotá. Encontro Iberoamericano de Formación Docente Entre Orugas y Mariposas, 2002.
ALVARADO-PRADA, L. E. ; PALMA FILHO, J. C. ; PASSOS, L. F. . Educação Continuada: O discurso oficial, a política e a utopia.. In: VI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2001, Àguas de Lindóia. Formação de Educadores: Desafios e Perspectivas para o Século XXI - Textos Geradores e Resumos, 2001. p. 77-88.
ALVARADO-PRADA, L. E. . Formación de Profesores: una experiencia de postgraduación. In: Internacional Yearbook on Teacher Education, 2001, Santiago. Formación de Profesores: una experiencia de postgraduación, 2001.
ALVARADO-PRADA, L. E. . Experiências, Cotidiano e Relações Na Formação de Professores Em Serviço. In: I SEMINARIO TEMATICO DE POSGRADUACAO, 1996, Campinas - SP. Tecnologia, Trabalho e Educação, Ensino Superior, Educação na América Latina, Planejamento Educacional, 1996. p. 75-79.
ALVARADO-PRADA, L. E. . A Pesquisa Participativa Na Formacao de Professores. In: VIII ENDIPE, 1996. FLORIANOPOLIS. p. 0-0.
ALVARADO-PRADA, L. E. . A Pesquisa Participativa na Formação de Professores. In: ENDIPE, 1996, Florianópolis. Anais ENDIPE, 1996. v. 1. p. 1-14.
ALVARADO-PRADA, L. E. . Gestão Democrática, Política e Educação Continuada. In: IV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Professores, 1996, Águas de São Pedro. IV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Professores, 1996. v. 1. p. 65-69.
ALVARADO-PRADA, L. E. . Experiências, cotidiano e relaçoes na formação de professores em serviço. In: I seminário temático de pós-gradução, 1996, Campinas. Tecnologia, trabalho e educação superior educação na América Latina Planejamento Educacional, 1996. p. 75-79.
ALVARADO-PRADA, L. E. . Hacia Una Concepción de Educación de Adultos. In: PRIMER CONGRESO NACIONAL DE EDUCION DE ADULTOS, 1990, Bogotá. Primer Congreso de Educación de Adultos - Universidad de San Buenaventura, 1990. p. 0-0.
ALVARADO-PRADA, L. E. ; RIBEIRO, L. M. ; REALI, N. G. . Desafios de um Currículo Intercultural: projeto UNILA. In: XI Colóquio sobre Questões Curriculares, 2014, Braga. Currículo na Contemporaneidade: Internacionalização e Contextos Locais.. Braga: Centro de Investigaciones em Educação - CIEd, 2014. p. 176-176.
ALVARADO-PRADA, L. E. . La institución escolar como espacio colectivo de Formación de Profesores. In: 17ème Congrès Mondial de L'AMSE-AMCE-WEAR, 2012, Reims. Livre des résumés. Reims: Université De Reims Champagne-Ardenne, 2012. p. 82-82.
ALVARADO-PRADA, L. E. ; OLIVEIRA, V. F. ; SALGE, E. ; CHAVES, F. . Gestão Escolar e Formação Continuada de Professores em Serviço: Alguns "sohnos". In: 3. Encontro de Pesquisas em Educação, 2005, Uberaba. 3. Encontro de Pesquisas em Educação - Caderno de Resumos. Uberaba: Grafica UNIUBE, 2005. p. 34-34.
ALVARADO-PRADA, L. E. . A Pesquisa Coletiva como um Caminho na Formação de Professores. In: 3. Encontro de Pesquisas em Educação, 2005, Uberaba. 3. Encontro de Pesquisas em Educação - Caderno de Resumos. Uberaba: Grafica UNIUBE, 2005. p. 19-19.
ALVARADO-PRADA, L. E. ; Donatoni, A. R ; Scriptori, C.C ; FERREIRA, S. . Formação de Professores Mediante o Trabalho Coletivo. In: Congresso Nacional de Educação: Docência no Ensino Superior: Ser ou Estar Professor?, 2004, Águas da Prata - SP. Congresso Nacional de Educação: Docência no Ensino Superior: Ser ou Estar Professor?. São Paulo: Reis Editorial, 2004.
ALVARADO-PRADA, L. E. ; GERNARK, J. M. F. C. . Formação Continuada de Professores em Serviço na Escola Municipal Anísio Teixeira. In: V Seminário de Iniciação Científica, 2004, Uberaba. Professores em Serviço na Escola Municipal Anísio Teixeira. Uberaba: Gráfica Universitária, 2004. v. 1. p. 133-133.
ALVARADO-PRADA, L. E. ; ROSA, G. B. . Formação Continuada de Professores na área de influência da UNIUBE. In: V Seminário de Iniciação Científica, 2004, Uberaba. Formação Continuada de Professores na área de influência da UNIUBE. Uberaba: Gráfica Universitária, 2004. v. 1. p. 136-136.
ALVARADO-PRADA, L. E. . La "investigación colectiva" en la formación de profesores.. In: XIV Congreso Mundial de Ciencias de la Educación, 2004, Santiago. Recuento de comunicaciones. Santiago: Andros Impresores, 2004. p. 441-442.
ALVARADO-PRADA, L. E. ; ROSA, R. M. ; OLIVEIRA, V. F. . A Formação Continuada de Professores e a Caracterização da Comunidade Escolar: Os Pais.. In: VI Encontro de Pesquisas em Educação do Centro Oeste, 2003, Campo Grande. Caderno de Resumos: VI Encontro de Pesquisas em Educação do Centro Oeste, 2003. v. 01. p. 223-224.
ALVARADO-PRADA, L. E. . Formação de Professores na Área de Influência da UNIUBE.. In: VI Encontro de Pesquisas em Educação do Centro Oeste, 2003, Campo Grande. Caderno de Resumos: VI Encontro de Pesquisas em Educação do Centro Oeste, 2003. v. 1. p. 286-287.
COSTA, G. P. ; ALVARADO-PRADA, L. E. . Análise do discurso dos professores participantes da pesquisa educação continuada de professores: intertextualidade e interdiscursividade no texto argumentativo dos professores. In: IV Seminário de Iniciação Científica, 2003, Uberaba. IV Seminário de Iniciação Científica. Uberaba: Gráfica Universitária, 2003. p. 114-114.
ALVARADO-PRADA, L. E. ; SILVA, A. L. . Estágio Supervisionado como leitura da sala de aula. In: IV Seminário de Iniciação Científica, 2003, Uberaba. IV Seminário de Iniciação Científica. Uberaba: Gráfica Universitária, 2003. v. 01. p. 119-119.
ALVARADO-PRADA, L. E. ; GERNARK, J. M. F. C. . Formação continuada de professores na Escola Municípal Aníssio Teixeira. In: IV Seminário de Iniciação Científica, 2003, Uberaba. IV Seminário de Iniciação Científica. Uberaba: Gráfica Universitária, 2003. v. 01. p. 121-121.
ALVARADO-PRADA, L. E. ; CARDOSO, A. A. . Influência da UNIUBE na formação de professores. In: IV Seminário de Iniciação Científica, 2003, Uberaba. IV Seminário de Iniciação Científica. Uberaba: Gráfica Universitária, 2003. v. 01. p. 123-123.
ALVARADO-PRADA, L. E. ; ROSA, G. B. . Formação continuada de professores na área de influência da UNIUBE, uma tentativa de conceitualização. In: IV Seminário de Iniciação Científica, 2003, Uberaba. IV Seminário de Iniciação Científica. Uberaba: Gráfica Universitária, 2003. v. 01. p. 120-120.
ALVARADO-PRADA, L. E. ; CARDOSO, A. A. . Formação Continuada de Professores na Área de Influência da UNIUBE. In: VI Encontro de Pesquisas em Educação do Centro Oeste, 2003, Campo Grande. Formação Continuada de Professores na Área de Influência da UNIUBE, 2003. v. 01. p. 286-287.
ALVARADO-PRADA, L. E. ; ABDULMASSINH . Ação supervisora no interior da escola: desafio e perspectivas. In: XI ENDIPE: IGUALDADE E DIVERSIDADE NA EDUCAÇÃO, 2002, Goiânia ? GO. XI ENDIPE. Goiânia ? GO, 2002.
ALVARADO-PRADA, L. E. . Espaço de Atuação da Supervisão Educacional: o ser, o fazer e o pensar. In: V EPECO. V ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DO CENTRO-OESTE, 2002, Uberlândia. Caderno de Resumos:V EPECO. V ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DO CENTRO-OESTE. Uberlândia, 2002. p. 48-48.
ALVARADO-PRADA, L. E. ; ROSA, R. M. . Instrumentos De Gestão Democrática Na Escola Cidadã: Escola Municipal Prof.Anísio Teixeira- Uberaba-MG. In: I CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: Formação de professores: história, política e desafios, 2002, Uberlândia-MG. I CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: Formação de professores: história, política e desafios. Uberlândia-MG: Universidade Federal de Uberlândia, 2002.
ALVARADO-PRADA, L. E. ; SILVA, C. T. M. . Aprendendo com prazer: Uma experiência de trabalho com crianças artistas. In: Encontro de Pesquisas em Educação, 2001, Uberaba. A Profissão Docente em Questão. Uberaba: Universidade de Uberaba, 2001. v. 01. p. 70-70.
ALVARADO-PRADA, L. E. ; MODESTO, F. F. . Coleta e sistematização de dados na elaboração de relatórios para o projeto de pesquisa de estágio supervisionado.. In: Encontro de Pesquisas em Educação, 2001, Uberaba. A Profissão Docente em Questão. Uberaba: Universidade de Uberaba, 2001. v. 01. p. 50-50.
ALVARADO-PRADA, L. E. ; CALABREZ, V. C. N. . O Professor na formação humana de profissionais na clínica integrada de odontologia. In: Encontro de Pesquisas em Educação, 2001, Uberaba. A Profissão Docente em Questão, 2001. v. 1. p. 33-33.
ALVARADO-PRADA, L. E. ; ROSA, R. M. ; ARAUJO, T. R. ; SILVA, V. M. ; VIEIRA, V. M. O. . Politicas Mineiras e Uberabenses. In: Encontro de Pesquisas em Educação, 2001, Uberaba. A Profissão docente em Questão. Uberaba: Universidade de Uberaba, 2001. v. 1. p. 64-64.
ALVARADO-PRADA, L. E. ; SILVA, R. H. C. . Sala de aula: espaço para formação do ser inteiro. In: Encontro de Pesquisas em Educação, 2001, Uberaba. A Profissão Docente em Questão. Uberaba: Universidade de Uberaba, 2001. v. 1. p. 73-73.
ALVARADO-PRADA, L. E. . Formação de Professores para o Projeto Pedagógico. In: IV Encontro de Pesquisa em Educação do Centro-Oeste, 2001, Brasilia. IV EPECO Pesquisa e Pós-Graduação em Educação no Centro-Oeste, 2001. p. 102-102.
ALVARADO-PRADA, L. E. . A leitura da escola por fora: uma dimensão do estágio. In: X Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2000, Rio de Janeiro. Anais do X Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2000. v. 1. p. 447-447.
ALVARADO-PRADA, L. E. ; CALABREZ, V. C. N. . Clínica Integrada e Formação Humana na Odontologia. In: X Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2000, Rio de Janeiro. Anais do X Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2000. v. 1. p. 389-389.
ALVARADO-PRADA, L. E. . Supervised Apprenticeship as Axis in The Formation of TheFormation of Theachers. In: 13° Internacional Congress - Word Association for Educational Research, 2000, Sherbrooke - Canadá. Anais do Internacional Congress - Word Association for Educational Research. Sherbooke: Èditions du CRP, 2000. v. 1. p. 5-5.
ALVARADO-PRADA, L. E. . The School as a Totality in the Countinuos Formation of Theachers. In: XIII Internacional Congress - Word Association for Educational Research, 2000, Sherbooke - Canadá. Anais do XIII Internacional Congress - Word Association for Educational Research, 2000. v. 1. p. 5-5.
ALVARADO-PRADA, L. E. . Formação de Professores em Serviço: contraste de Argentina, Brasil, Chile, Colômbia, Espanha.. In: I Seminário Mercosul - Unicamp, 1999, Campinas. Anais do I Seminário Mercosul - Unicamp, 1999. v. 1. p. 56-56.
ALVARADO-PRADA, L. E. . Formación de Professores en Serviço: Experiências de alguns países. In: II Congresso Mundial de Educación Internacional, Integración y Desarrolho: Aprendiendo a vivir juntos, 1999, Buenos -Aires. Anais do II Congresso Mundial de Educación Internacional, Integración y Desarrolho: Aprendiendo a vivir juntos., 1999. v. 1. p. 7-7.
ALVARADO-PRADA, L. E. . Formação de Professores em Contexto Escolar de Serviço. In: IX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE, 1998, Águas de Lindóia. Anais do IX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE, 1998. v. 1. p. 714-714.
ALVARADO-PRADA, L. E. . Construyendo Conocimiento de Investigación Participativa en la Formación de Docentes en Servicio. In: 4 CONGRESO MUNDIAL DE INVESTIGACION-ACCION, APRENDIZAJE-ACCION 8 C.MUNDIAL DE IAP, 1997, Cartagena - Colômbia. Congresos de Convergencia. Bogotá - COLOMBIA: Tercer Mundo Editores, 1997. v. 1. p. 112-112.
ALVARADO-PRADA, L. E. . A Transformação da Escola Secundaria Noturna - Uma Experiência de Aperfeiçoamento de Profesores em Serviço. In: 17 REUNIAO ANUAL ANPED, 1994, Caxambú - MG. Boletim - 17 ANPED, 1994. p. 153-153.
ALVARADO-PRADA, L. E. . Experiências de Formação de Professores em Serviço. A Transformação da Escola Secundária Noturna. In: III Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 1994, São Paulo. Anais: III Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 1994.
ALVARADO-PRADA, L. E. . Uma Árvore de Experiências: Contribuições de um Professor Sênior ao Crescimento da Unila. Revista Imea , 2015.
ALVARADO-PRADA, L. E. . Concepciones, metodologías y políticas sobre la formación de formadores de profesores. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ALVARADO-PRADA, L. E. ; ASSUMPCAO, S. R. B. . ?O currículo e a missão institucional no ensino superior?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVARADO-PRADA, L. E. . Boas Práticas de valorização dos profissionais da educação (piso, carreira e formação) para a Educação ao Longo da Vida. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ALVARADO-PRADA, L. E. ; RIOS, L. M. . Conferencia - Taller 'Formación de Formadores de Profesores - Universidad Distrital'. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVARADO-PRADA, L. E. . 'Pesquisa Colectiva: una construcción plural de los conocimientos'. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVARADO-PRADA, L. E. . 'Quando os saberes múltiplos viram currículo paralelo: o caso da Unila'. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVARADO-PRADA, L. E. . Concepciones de Formación continuada de Profesores en la Práctica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVARADO-PRADA, L. E. . Formación continuada de profesores en algunos países de América Latina: Cuestionamentos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVARADO-PRADA, L. E. . ?Formación de Formadores de Profesores: Cómo se forman los formadores??. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVARADO-PRADA, L. E. . Aprendizaje de metodologias para la construción de políticas colectivamente. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVARADO-PRADA, L. E. . Dialogo com os sênior PVS _ 2011 - 2015. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVARADO-PRADA, L. E. . Conferencia: Concepciones e Prácticas de formadores de Profesores: Capítulo Colombia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVARADO-PRADA, L. E. . Investigación Colectiva en la Formación de Formadores Profesores: reflexiones necesarias. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVARADO-PRADA, L. E. . Concepciones y prácticas de formadores de profesores.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVARADO-PRADA, L. E. . Investigación colectiva y formación de formadores. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVARADO-PRADA, L. E. . Formación de formadores de profesores: cuestiones impostergables. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVARADO-PRADA, L. E. . Inclusión & Formación Continuada de Profesores en Servicio. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVARADO-PRADA, L. E. . Experiencias académicas y pedagógicas desde una investigación en curso. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVARADO-PRADA, L. E. . Pesquisa-Formação Continuada de Professores: Políticas e Pesquisa Coletiva. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVARADO-PRADA, L. E. . Formação em Serviço. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ALVARADO-PRADA, L. E. . Formação em Serviço. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ALVARADO-PRADA, L. E. . Inclusión & Formación Continuada de Profesores en Servicio. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVARADO-PRADA, L. E. . Diversidade cultural para a integração da América Latina na UNILA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALVARADO-PRADA, L. E. . O aumento da diversidade dos estudantes no ensino superior. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALVARADO-PRADA, L. E. . Saberes para la formación de profesores: una reflexión necesaria. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVARADO-PRADA, L. E. . Saberes para Formación de Profesores: Una reflexión necesaria. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVARADO-PRADA, L. E. . Reflexión sobre Organización Colectiva Institucional. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ALVARADO-PRADA, L. E. . Investigación Colectiva. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ALVARADO-PRADA, L. E. . Seminario de Investigación Colectiva en la Formación de Profesores. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ALVARADO-PRADA, L. E. . Metodologias de pesquisa-formação de professores nas dissertações, teses:1999-2008. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ALVARADO-PRADA, L. E. . Aprendizajes colectivos de saberes para la integración Latinoamericana en el contexto de la UNILA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ALVARADO-PRADA, L. E. ; LONGAREZI, A. M. ; JAA, C. M. . A PESQUISA COLETIVA NO CONTEXTO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
ALVARADO-PRADA, L. E. ; LONGAREZI, A. M. ; JAA, C. M. . PESQUISA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: IMPLICAÇÕES TEÓRICO-METODOLOGICAS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
ALVARADO-PRADA, L. E. . Investigación colectiva y formación de profesores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVARADO-PRADA, L. E. . Géstion y Política Educativa Local: perspectiva internacional. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVARADO-PRADA, L. E. . Metodologías de Investigacíon con Énfasis en Investigación Coletiva. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVARADO-PRADA, L. E. ; VIEIRA, V. M. O. ; LONGAREZI, A. M. . Concpções de Formação de Professores nos Trabalhos da ANPED 2003 - 2007. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALVARADO-PRADA, L. E. . Qual História da Formação Continuada de Professores?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ALVARADO-PRADA, L. E. ; OLIVEIRA, V. F. ; FREITAS, C. A. . POLITICAS, CONCEPÇÕES E AÇÕES DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALVARADO-PRADA, L. E. . Eixo V- Políticas de Formação de Professores. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ALVARADO-PRADA, L. E. ; LONGAREZI, A. M. ; FREITAS, T. C. ; FREITAS, C. A. . Ações municipais de Formação Continuada de Professores na Região de Uberba. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, V. F. ; ALVARADO-PRADA, L. E. . Construção de espaços coletivos de formação continuada de professores. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALVARADO-PRADA, L. E. ; LONGAREZI, A. M. . A aprendizagem da docência: diferentes processos múltiplos olhares.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALVARADO-PRADA, L. E. ; FREITAS, C. A. ; FREITAS, T. C. . Formação Continuada de Professores: algumas ações, interpretações e proposições. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALVARADO-PRADA, L. E. ; Outros ; ROSA, R. M. . O Sistema Nacional Público de Formação dos Profissionais do Magistério: uma aproximação necessária. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ALVARADO-PRADA, L. E. ; OLIVEIRA, M. B. L. ; Outros . Por uma política Pública de Formação Continuada de Professores em Serviço. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ALVARADO-PRADA, L. E. . PESQUISA COLETIVA APLICAÇÕES DA E NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ALVARADO-PRADA, L. E. ; CAMARGO, A. M. F. . A produção acadêmica sobre professores: um estudo interinstitucional. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALVARADO-PRADA, L. E. ; LONGAREZI, A. M. ; FREITAS, C. A. ; FREITAS, T. C. . Pesquisa e Formação Continuada de Professores: aproximações teórico-metodológicas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALVARADO-PRADA, L. E. ; GONCALVES, V. L. . Sindicato de Professores e Formação Continuada da Categoria. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, V. F. ; ALVARADO-PRADA, L. E. ; ROSA, R. M. . Formação Continuada de Professores em Serviço Construção de uma proposta em Uberaba-MG. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALVARADO-PRADA, L. E. . Abertura do 4° Encontro de Pesquisas em Educação. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ALVARADO-PRADA, L. E. . FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: COMO OS DOCENTES GOSTARIAM QUE FOSSE. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ALVARADO-PRADA, L. E. . QUAIS AÇÕES OS DOCENTES MAIS GOSTAM NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ALVARADO-PRADA, L. E. . COMO OS DOCENTES GOSTARIAM QUE FOSSE SUA FORMAÇÃO CONTINUADA. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ALVARADO-PRADA, L. E. . Comentarios sobre os posters apresentados no GT Formação de Professores ANPED. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ALVARADO-PRADA, L. E. ; JANA, C. M. . Formación de Profesores en América Latina. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVARADO-PRADA, L. E. . Formación política dos profesores. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVARADO-PRADA, L. E. . O que significa ser professor. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OLIVEIRA, V. F. ; ALVARADO-PRADA, L. E. . A escola, espaço coletivo de formação continuada de professores em serviço. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ALVARADO-PRADA, L. E. . Políticas Públicas e Ações de Formação Continuada de Professores: contextos de países ibero-americanos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVARADO-PRADA, L. E. . Formação Continuada de Professores. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ALVARADO-PRADA, L. E. . PESQUISA COLETIVA NA FORMAÇÃO DE PROFESORES. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ALVARADO-PRADA, L. E. . Constituindo a escola como espaço coletivo de formação continuada de professores em serviço. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALVARADO-PRADA, L. E. . Autoformação de professores na Colômbia. 1999. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
ALVARADO-PRADA, L. E. . Uma nova Formação de Educadores ?. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVARADO-PRADA, L. E. ; LONGAREZI, A. M. ; FREITAS, T. C. ; FREITAS, C. A. . Textos de devolucção das informações aos municipios 2008 (Textos de devolucção das informações aos municipios).
ALVARADO-PRADA, L. E. ; LONGAREZI, A. M. . Aprendizagem Docente na Formação Continuada de Professores em Serviço. Brasilia 2008 (Mesa redonda).
ALVARADO-PRADA, L. E. ; LONGAREZI, A. M. ; FREITAS, C. A. ; FREITAS, T. C. . Textos de devolucção das informações aos municípios 2007 (Textos para devolução das informações aos municípios).
ALVARADO-PRADA, L. E. ; LONGAREZI, A. M. ; BORGES, C. F. ; MACHADO, K. E. V. ; MAIMONI, E. H. ; PEREIRA, O. J. ; FREITAS, T. C. ; FREITAS, C. A. ; SILVA, A. C. S. . 4 Encontro de Pesquisas em Educação: Formação de Professores e Inserção Social. Anais - CD Room. Uberba: GRAFICA UNIUBE / FOX INFORMATICA, 2007 (Publicação Eletronica CD Room).
ALVARADO-PRADA, L. E. ; LONGAREZI, A. M. ; FREITAS, C. A. ; PAIXAO, L. V. J. ; GOULART, C.A ; ZAFRA, M. C. A. P. ; Outros . Ações de Formação Continuada Desenvolvidas em alguns Municípios da Região de Uberaba e área de influência da UNIUBE 2006 (Texto Coletivo do Seminário Temático de Políticas Educacionais).
ALVARADO-PRADA, L. E. . Profesor de universidad brasilera visitó el Instituto de Filosofía y Estudios Educacionales 2006 (Entrevista).
ALVARADO-PRADA, L. E. ; Scriptori, C.C ; ALMEIDA, C. M. C. ; GARCIA, D. M. F. ; CECILIO, S. . Caderno de Resumos: 3. Encontro de Pesquisas em Educação. Uberaba: Grafica Universitária - UNIUBE, 2005 (Ca).
ALVARADO-PRADA, L. E. . A formação continuada de educadores no século XXI 2005 (Texto da conferencia de abertura do XI Encontro Regional de Educdores de Ubera).
ALVARADO-PRADA, L. E. . Pesquisa Coletiva 2005 (Texto palestra).
ALVARADO-PRADA, L. E. ; OLIVEIRA, V. F. ; SALGE, E. ; CHAVES, F. ; ROSA, R. M. ; LONGAREZI, A. M. ; Outros . Proposta de Formação Continuada de Professores em Serviço das Escolas Municipais de Uberaba 2005 (Texto da Proposta de formação Continuada de professores em serviço, elaborada coletivamente ...).
ALVARADO-PRADA, L. E. ; OLIVEIRA, V. F. ; SALGE, E. ; CHAVES, F. ; ROSA, R. M. ; Outros . PROPOSTA INSTITUCIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA 10 2005 (Texto que contem a sistematização dos dados levantados das escolas.).
ALVARADO-PRADA, L. E. ; Scriptori, C.C ; ALMEIDA, C. M. C. ; GARCIA, D. M. F. ; CECILIO, S. . Anais 3 Encontro de Pesquisas em Educação. Uberaba 2005 (CD - Anais 3 Encontro de Pesquisas em Educação).
ALVARADO-PRADA, L. E. ; Scriptori, C.C ; ALMEIDA, C. M. C. ; CECILIO, S. ; LONGAREZI, A. M. . Mestrado em Educação: Processo Seletivo Turma 4. Uberaba: Gráfica Universitária - UNIUBE, 2005 (Caderno Informativo).
ALVARADO-PRADA, L. E. . 3 Encontro de Pesquisas em Educação. Uberaba: Gráfica Universitária, 2005 (Caderno Informativo).
ALVARADO-PRADA, L. E. . Proposta para implantação do Programa de Mestrado em Educação: Formação de Professores 2001 (Cordenação: Elaboração proposta mestrado).
ALVARADO-PRADA, L. E. . A Formação em Serviço de docentes de Adultos: Pós-alfabetização 1995 (Tese de Doutorado).
ALVARADO-PRADA, L. E. ; FLORIAN, J. M. ; MALDONADO, L. E. ; TETAY, J. M. . Construccion de lineamientos conceptuales y metodologicos para el Curriculo de los colegios distritales nocturnos-Bogota 1991 (Documento con orientaciones de política).
ALVARADO-PRADA, L. E. ; FLORIAN, J. M. ; MALDONADO, L. E. ; TETAY, J. M. . Referentes conceptuales y teoricos. Projecto investigativo interistitucional hacia la transformación del Bachillerato Nocturno 1990 (Documento con orientaciones de política e atividades de pesquisa).
ALVARADO-PRADA, L. E. . Prgrama de salud e nutrición 10 y 11 grados. Centro Auxiliar de Servicios Docenes -CASD. Bogotá: DIE-CEP, 1987 (Documenento oficial do CASD).
ALVARADO-PRADA, L. E. . Características de la educación para la salud desarrollada por los maestros de primaria de Bogotá y su relación con los programas del nuevo currículo 1985 (Disertação de Mestrado).
ALVARADO-PRADA, L. E. . Sugerencias metodológicas para la escuelas de padres de las unidades de salud mental comunitaria 1982 (Documento para educación en los centros de salud).
ALVARADO-PRADA, L. E. ; Revilla Martin, J. A. . Introdución al estúdio de la biologia: Projecto de manual para biologia general l 1978 (Trabalho Terminal de Curso).

Outras produções

ALVARADO-PRADA, L. E. . Consultoria técnica especializada com o objetivo de proporcionar elementos conceituais -metodológicos a partir da CONFINTEA Brasil+6. 2016.

JAA, C. M. ; ALVARADO-PRADA, L. E. . ''Hacia un modelo de seguimiento de formación permanente de profesores: Análisis desde el programa de postítulo en Matemáticas para docentes de primaria'' ( FONDECYT N1140827). 2016.

ALVARADO-PRADA, L. E. ; JAA, C. M. . Evaluación Externa Magíster en Educación, Mención en Informática Educativa, Unviersidad de Chile. 2016.

JAA, C. M. ; ALVARADO-PRADA, L. E. ; HERRERA, M. A. ; CASELLI, J. G. ; LOPEZ, P. ; Rivera, R. Pablo . Hacia un modelo de seguimiento de formación permanente de profesores: Análisis desde el programa de postiítulo en Matemáticas para docentes de primaria. 2016.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Entre la universidad y la escuela: oportunidades de aprendizaje profesional que ofrece la formación práctica de profesores de historia y ciencias. 2016.

ALVARADO-PRADA, L. E. . 'Mestrado em cuidados Primários em Saúde'. 2015.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Repercussões das práticas dos estágios de psicologia no cotidiano das instituições e das pessoas atendidas. 2015.

ALVARADO-PRADA, L. E. ; CHILE, D. E. . Documento de Apoyo a la Reflexión de la comunidad Universitaria sobre el Desarrollo del Área Educación y formación de profesores en la Universidad de Chile. 2014.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Restructuración del Departamento de Educación de la Facultad de Ciencias Sociales Universidad de Chile. 2013.

ALVARADO-PRADA, L. E. ; BONCHRISTIANI, C. C. ; MUNIZ, C. M. S. L. ; GASCO, G. E. C. ; FIGUEIRA, G. C. ; HIRT, J. A. ; RIBEIRO, L. M. ; XAVIER, R. S. ; BONCIANI, R. F. . Plano de Desenvolvimento Institucional - UNILA. 2013.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Professor Visitante Senior CAPES/UNILA. 2013.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Bolsas de Iniciação Cientifica da UNILA (PROBIC). 2013.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Professor Visitante Senior CAPES/UNILA. 2012.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Professor Visitante Senior CAPES/UNILA. 2011.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Proyecto de Magister en educación, que se encuentra en proceso de diseo. 2010.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Relatório Técnico Final de Pesquisa do Programa de Bolsas de Iniciação Cientifica. 2010.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Parecerista sobre originais (30 laudas). 2010.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Formação Continuada de Professores em Serviço - FCPS 2. 2009.

ALVARADO-PRADA, L. E. . 32a Reunião Anual. 2009.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Formação Continuada de Professores em Serviço. 2008.

ALVARADO-PRADA, L. E. . 31a Reunião Anual. 2008.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Assessoria para Secretaria de Educação. 2007.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Formação Continuada de Professores em Serviço CEMEI/A`S ? Proposta de assessoria. 2007.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Reunião Anual 30a. 2007.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Formação Continuada de Professores em Serviço - Equipe da Secretaria Municipal de Educação Uberaba. 2006.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Formação Continuada de Professores em Serviço. 2005.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Coordenação e selecção de trabalhos do GT Formação de Professores no VI EPECO. 2003.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Formação continuada professores do CEFOR - Uberaba - MG. 2001.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Evaliación del Plan Territorial de Farmación Permanente del Personal Docente, Directivo y de otros agentes educadores em el servicio educativo de Santa Fé de Bogotá.. 2000.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Construção do Projeto Pedagógico no Colégio Ricardo Misson. 1998.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Formação de professores da equipe de itinerantes de Educação Especial. 1998.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Assessoria em didática, prática de ensino e pesquisa para professores dos cursos da especialização da Universidade de Uberaba. 1997.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Assessoria para pesquisa participante do Mestrado em Ciências e Valores Humanos. 1997.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Projeto Do Supletivo da Universidade Catolica de Campinas PUCCAMP. 1994.

ALVARADO-PRADA, L. E. ; MARSINOTTO, F. G. ; LONGAREZI, A. M. ; CAMARGO, A. M. F. ; BORGES, C. F. ; MACHADO, K. E. V. ; MAIMONI, E. H. ; PEREIRA, O. J. ; FREITAS, T. C. ; FREITAS, C. A. ; SILVA, A. C. S. . 4 Encontro de Pesquisas em Educação: Formação de Professores e Inserção Social. 2007.

ALVARADO-PRADA, L. E. ; Scriptori, C.C ; ALMEIDA, C. M. C. ; GARCIA, D. M. F. ; CECILIO, S. ; SANTOS, E. M. . Anais 3° Encontro de Pesquisas em Educação. 2005.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Produto 1. Documento Técnico contendo análise dos trabalhos apresentados na CONFINTEA Brasil + 6, sobre a área de formação continuada de formadores de formadores de professores de EJA.. 2016.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Produto 2. Documento Técnico com análises e propostas para a organização da Cátedra da OEI na UNILA, tomando como referência os debates realizados na CONFINTEA + 6 sobre Educação de jovens Adultos e Idosos ao Longo da Vida.. 2016.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Produto 3. ?Documento Técnico com análises e propostas, contextualizadas na CONFINTEA +6 visando a construção e/ou desenvolvimento de políticas, programas, projetos para a formação continuada de formadores de formadores professores de EJA para países da América Latina?.. 2016.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Formación de formadores de profesores: cuestiones impostergables.. 2017.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Construção de dados na Pesquisa Coletiva. 2005.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Evaluador de proyectos presentados al Concurso Regular 2013. 2013.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Parececerista. 2013.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Projeto DEG-00018-3. 2013.

ALVARADO-PRADA, L. E. ; SILVA, J. R. ; ANDREATTA, A. ; OJEDA, J. I. . Sistema de Informaciones útiles para ingresantes y visitantes de la UNILA. 2012.

ALVARADO-PRADA, L. E. ; MENDOZA, S. E. ; PANIAGAUA, M. A. ; GATTO, C. . Cátedra Paulo Freire - Educação de Pessoas Jovens e Adultas e Formação de Educadores.. 2011.

ALVARADO-PRADA, L. E. . A autoria do professor na construção de objetos virtuais de aprendizagens. 2010.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Avaliação de trabalhos para o XV ENDIPE. 2010.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Avaliação, como membro do Comite Cientifico, trabalhos da 32a Reunião da ANPED. 2009.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Algumas idéias em termos de proposta para o Programa Professor Visitante Nacional Sênior na Universidade Federal do Triangulo Mineiro.. 2009.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Concepciones y prácticas de formadores de profesores en la formación continuada. 2009.

ALVARADO-PRADA, L. E. . ALGUNAS IDEAS PARA PROPUESTAS DE APORTE AL PROGRAMA Y A LA UNIVERSIDAD. 2009.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Projetos municipais e/ou de instituições escolares sobre Formação Continuada de Professores. 2008.

CAMARGO, A. M. F. ; ALMEIDA, C. M. C. ; ALVARADO-PRADA, L. E. ; CECILIO, S. ; Outros . Estudo para elaboração de nova proposta para o Mestrado em Educação da Universidade de Uberaba. 2008.

CAMARGO, A. M. F. ; ALMEIDA, C. M. C. ; ALVARADO-PRADA, L. E. ; CECILIO, S. . Proposta para o Mestrado em Educação da Universidade de Uberaba. 2008.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Alguns elementos para uma proposta Mestrado na UFTM. 2008.

ALVARADO-PRADA, L. E. ; BORGES, C. F. ; MACHADO, K. E. V. . Relatorio Data CAPES 2007. 2008.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Avaliação, como membro do Comite Cientifico, trabalhos da 31a Reunião da ANPED. 2008.

ALVARADO-PRADA, L. E. ; LONGAREZI, A. M. ; MACHADO, K. E. V. ; OLIVEIRA, V. F. ; ROSA, R. M. ; MAIMONI, E. H. . Formação Continuada de Professores em Serviço município de Uberaba. 2007.

ALVARADO-PRADA, L. E. ; OLIVEIRA, V. F. ; ROSA, R. M. ; MACHADO, K. E. V. ; LONGAREZI, A. M. ; MAIMONI, E. H. . Gestão da Formação Continuada de Professores em Serviço 3 - Pesquisa-formacao. 2007.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Revalidação de Títulos Estrangeiros - Pareceres. 2007.

ALVARADO-PRADA, L. E. ; Outros . Avaliação, como membro do Comite Cientifico, Ttrabalhos da 30a Reunião da ANPED. 2007.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Relatório do Comitê Cinentifico GT Formação de Professores 30a Reunião da ANPED. 2007.

LONGAREZI, A. M. ; ALVARADO-PRADA, L. E. ; MAIMONI, E. H. ; PEREIRA, O. J. . 4° Encontro de Pesquisas em Educação: Formação de Professores e Inserção Social - Projeto para financiamento. 2007.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Elaboração de Edital para seleção de alunos 5a Turma do Mestrado. 2007.

ALVARADO-PRADA, L. E. ; Donatoni, A. R ; GARCIA, D. M. F. ; CECILIO, S. . MESTRADO EM EDUCAÇÃO Processo seletivo turma 5 - Caderno informativo. 2007.

ALVARADO-PRADA, L. E. ; MACHADO, K. E. V. ; BORGES, C. F. . Relatório sobre processo de revalidação de títulos extrangeiros - UNIUBE. 2007.

ALVARADO-PRADA, L. E. ; BORGES, C. F. ; MACHADO, K. E. V. . Relatório anual para a CAPES 2006. 2007.

ALVARADO-PRADA, L. E. ; LONGAREZI, A. M. ; BORGES, C. F. ; FREITAS, C. A. . Relatorio tecnico e financieiro sobre o 4° Encontro de Pesquisas em Educação da UNIUBE. 2007.

ALVARADO-PRADA, L. E. ; JANA, C. M. . Orientação professor visitante. 2007.

ALVARADO-PRADA, L. E. ; Donatoni, A. R ; Resende, M. R. ; Júnior, A. C. B. ; SALGE, E. ; VALIM, R. A. . 4° Encontro de Pesquisas em Educação: Formação de Professores e Inserção Social - Folder. 2007.

ALVARADO-PRADA, L. E. ; PEREIRA, O. J. ; LONGAREZI, A. M. ; Donatoni, A. R . 4° Encontro de Pesquisas em Educação: Formação de Professores e Inserção Social - Cartaz. 2007.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Formação continuada de Professores em serviço 3 - Projeto. 2007.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Concepções e práticas de formadores de professores. 2007.

ALVARADO-PRADA, L. E. ; JANA, C. M. . Projeto de Convenio Universidade de Uberba / Universidad Austral de Chile. 2007.

ALVARADO-PRADA, L. E. ; MACHADO, K. E. V. . Relatório do Processo de Recredenciamento de Títulos Estrangeiros. 2006.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Avaliação de trabalhos do GT Formação de Professores - 29a Reunião da ANPED. 2006.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Gestão Escolar da Formação Continuada de Professores 2. 2006.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Gestão Escolar da Formação Continuada de Professores em Serviço 2. 2006.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Coodenador/Debatedor Trabalhos GT Formação de Professores 28 Reunião anual de ANPED. 2005.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Avaliar Trabalhos para a 28ª Reunião anual ANPED. 2005.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Comite Externo de avaliação de seleção de alunos de Iniciação Científica do PIBIC/CNPq/UCDB. 2005.

ALVARADO-PRADA, L. E. . A Formação Continuada de Professores em Serviço. 2005.

ALVARADO-PRADA, L. E. ; Scriptori, C.C ; PARDO, C. C. C. ; GARCIA, D. M. F. ; CECILIO, S. ; Donatoni, A. R ; OLIVEIRA, V. F. ; FREITAS, F. . 3. Encontro de Pesquisas em Educação. 2005.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Gestión e investigación colectiva. 2005.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Os caminhos da docência e da pesquisa na atualidade. 2005.

ALVARADO-PRADA, L. E. ; SALGE, E. ; CHAVES, F. ; OLIVEIRA, V. F. . Gestão Escolar e Formação Continuada de Professores em Serviço: Alguns "sonhos" nas Escolas Municipais de Uberaba. 2005.

ALVARADO-PRADA, L. E. . A Pesquisa Coletiva como um Caminho na Formação de Professores. 2005.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Processo seletivo Turma 4 Mestrado em Educação UNIUBE. 2005.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Balanço Crítico de Investigações Atuais sobre a Teoria/Prática escolar e Formação de Professores.. 2005.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Seminário: Plano Nacional de Pós-Graduação em Educação. 2005.

ALVARADO-PRADA, L. E. . A Formação Continuada de Educadores no século XXI. 2005.

ALVARADO-PRADA, L. E. ; BORGES, C. F. . Relatório Interno do Programa de Mestrado em Educação - UNIUBE 2005. 2005.

ALVARADO-PRADA, L. E. ; BORGES, C. F. . Relatório Institucional do Programa de Mestrado em Educação da UNUBE. 2005.

ALVARADO-PRADA, L. E. ; CHAVES, F. ; SALGE, E. ; OLIVEIRA, V. F. ; Outros . Proposta de Formação Continuada de Professores em Serviço das Escolas Municipais de Uberaba - Mg. 2005.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Curso de extensão: Gestão Escolar da Formação Continuada de Professores em Serviço - Escolas de Uberaba. 2005.

ALVARADO-PRADA, L. E. ; ROSA, G. B. ; GERNARK, J. M. F. C. ; CARDOSO, A. A. . Curso de História. 2004.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Comitê Científico do VII EPECO - Encontro de Pesquisa em educação da Região Centro-Oeste. 2004.

ALVARADO-PRADA, L. E. . "Políticas de Formação de professores, a partir das exigências da região, no contexto da Reforma Universitária". 2004.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Avaliar Trabalhos para a 27ª Reunião anual ANPED. 2004.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Debater Posters para a 27ª Reunião anual ANPED. 2004.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Palestra Informativa - Concepções e Estrutura do Mestrado em Educação da UNIUBE. 2004.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Folder Informativo do Processo Seletivo 4ª Turma de Mestrado em Educação. 2004.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Caderno Informativo do Processo Seletivo 4ª Turma de Mestrado em Educação. 2004.

ALVARADO-PRADA, L. E. ; GERNARK, J. M. F. C. . Formação Continuada de Professores em Serviço na Escola Municipal Anísio Teixeira. 2004.

ALVARADO-PRADA, L. E. . As Atuais Tics tornaram obsoleta a utilização da mídia impressa na educação à distância. 2004.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Avaliar trabalhos para 26a Reunião Anual de ANPED. 2003.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Debater Trabalhos na 26a. Reunião Anual de ANPED. 2003.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Educação Continuada de Professores: Ações Desenvolvidas, aspectos históricos políticos, intervenções com professores. 2003.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Ações de formação continuada de professore desenvolvidas em Uberaba e algumas outros municípios de influência da UNIUBE. 2003.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Construíndo uma experiência de estágio supervisionado para as licenciaturas da UNIUBE. 2003.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Formação continuada de professores em serviço na escola municipal Anísio Teixeira. 2003.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Avaliar Trabalhos e Poster a serem apresentados na XXV reunião anual de ANPED. 2002.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Avaliar Trabalhos e Poster a serem apresentados na XI ENDIPE. 2002.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Avaliar Trabalhos e Poster a serem apresentados na V Encontro de Pesquisa em Educação do Centro-Oeste. 2002.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Projeto Formação Continuada de Professores em Serviço Escola Municipal Anísio Teixeira - Uberaba. 2002.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Ações de Formação Continuada de Professores, Desenvolvidas em Uberaba e alguns outros Munícipios de Influência da Univesidade de Uberaba. 2002.

ALVARADO-PRADA, L. E. ; CARDOSO, A. A. . Ações de Formação continuada de Professores, desenvolvidas em Uberaba e alguns outros municípios de influência da universidade de Uberaba. 2002.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Propuesta de un Diseo Curricular para la Maestria en Etnoeducación. 2001.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Projeto "Apoio Pedagógico e Pesquisa no Contexto Universitário" Universidade de Uberaba. 2001.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Avaliar Trabalhos e Poster a serem apresentados na XXIV reunião anual de ANPED. 2001.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Programa de Educação a Distância na UNIUBE. 2000.

ALVARADO-PRADA, L. E. ; MODESTO, F. F. . Construíndo uma experiência de estágio supervisionado para as licensiaturas da universidade de Uberaba. 2000.

ALVARADO-PRADA, L. E. . Propuesta do Mestrado em Educação: Formação de Professores. 1999.

ALVARADO-PRADA, L. E. ; RIBEIRO, L. M. . Cátedra Paulo Freire - UNILA. http://catedra.unila.edu.br/paulofreire/node/185. 2011; Tema: Cátedra Paulo Freire - UNILA. (Site).

ALVARADO-PRADA, L. E. . Facebook: https://www.facebook.com/luis.alvarado.56211497. 2011; Tema: Colombianos na UNILA. (Rede social).

ALVARADO-PRADA, L. E. . Formación de formadores de profesores: cuestiones impostergables. 2017. (Oficina).

ALVARADO-PRADA, L. E. ; SIERRA, L. N. P. ; OLIVEIRA, S. M. P. . Oficina de Autoavaliação da UNILA. 2017. (Oficina).

ALVARADO-PRADA, L. E. ; REIS, J. C. ; BALESTRA, J. P. . Texto de devolução: Avaliação Institucional UNILA. 2017. (Texto de devolução).

ALVARADO-PRADA, L. E. . ATIVIDADES REALIZADAS NO ESTAGIO DE PÓS-DOUTORADO - Período junho 2015 a junho 2016. 2016. (Relatório de pesquisa).

ALVARADO-PRADA, L. E. . Proposta de Trabalho de Atividades de Estágio de Pós-doutorado - UNIOESTE, Foz do Iguaçu.. 2016. (Proposta).

ALVARADO-PRADA, L. E. . ?Construcción colectiva de políticas públicas?. 2016. (Oficina).

ALVARADO-PRADA, L. E. ; RIOS, L. M. ; GARZON, A. L. ; RUIZ, Y. A. ; BERNAL, C. . Texto de devolução - Universidad Distrital. 2016. (Texto de devolução pesquisa coletiva).

ALVARADO-PRADA, L. E. ; CASTANEDA, A. L. ; ALVARADO, L. I. ; MENDEZ, J. . Texto de devolução formação de formadores IDEP. 2016. (Texto de devolução pesquisa coletiva).

ALVARADO-PRADA, L. E. ; CORA, E. J. ; NOGUEIRA, F. ; TENFEN, D. N. ; CEDRAN, J. C. ; BISCAINO, A. P. . Formação Continuada para Professores da Educação Básica sobre a temática da Iniciação Científica e da Produção do Conhecimento na Escola de Tempo integral em Região de Fronteira ? Contribuição para o Programa Mais Educação. 2015. .

ALVARADO-PRADA, L. E. . Oficina de Pedagogos - Formação em Serviço. 2014. .

ALVARADO-PRADA, L. E. . Investigación Colectiva. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SANTOS, C. A. ; FRANCO, E. T. H. ; TEODORO, J. ; ALVARADO-PRADA, L. E. ; ORLIK, Y. . Revista do IMEAUNILA. 2013. (Editoração/Periódico).

ONOFRIO, A. B. ; ALVARADO-PRADA, L. E. . ESTUDO SOBRE O USO PEDAGÓGICO DE COMPUTADORES E SOFTWARE EDUCACIONAIS PELAS CIÊNCIAS DA NATUREZA NOS COLÉGIOS DA REGIÃO DE FOZ DO IGUAÇU, CIUDAD DEL ESTE E PUERTO IGUAZÚ. 2013. (Avaliação de Projeto).

ALVARADO-PRADA, L. E. . PROJETO DE CONSOLIDAÇÃO DO MESTRADO EM CUIDADOS PRIMÁRIOS EM SAÚDE DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS. 2013. (Avaliação de Projeto).

ALVARADO-PRADA, L. E. . LA CALIDAD DEL QUEHACER ACADEMICO EN LAS FACULTADES Y ESCUELAS DE EDUCACION DE CHILE: UN ESTUDIO DEL IMPACTO DE LOS ESTILOS DE LIDERAZGO. 2013. (Avaliação de Projeto).

ALVARADO-PRADA, L. E. . NIVELES DE COMPETENCIA MATEMATICO-DIDACTICO: UNA PROPUESTA DE EVALUACION DE PROFESORES DE ENSEANZA GENERAL BASICA. 2013. (Avaliação de Projeto).

ALVARADO-PRADA, L. E. . Evaluador de proyectos presentados al Concurso Regular 2013-FONDECYT. 2013. (Avaliação de Projeto).

ALVARADO-PRADA, L. E. . Programa de Bolsas de Iniciação Científica da UNILA (PROBIC). 2013. (Avaliação de Projeto).

ALVARADO-PRADA, L. E. . Modelo de acompaamiento de práctica docente del cuerpo docente y administrativo del Departamento de Educación de la Universidad de Chile. 2013. (Avaliação de Projeto).

ALVARADO-PRADA, L. E. . Avaliador de projetos. 2012. (Avaliação de Projeto).

ALVARADO-PRADA, L. E. . Gestión y Política Educativa Local: Perspectiva Internacional. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LONGAREZI, A. M. ; ALVARADO-PRADA, L. E. ; SILVA, J. L. ; Pedro L. G. ; Perini, J. F. . PESQUISA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: CONTRIBUIÇÕES PARA A CONSTRUÇÃO DE UM CAMPO CONCEITUAL-PRÁTICO DA PESQUISA-FORMAÇÃO. 2010. (Relatório de pesquisa).

ALVARADO-PRADA, L. E. ; Salazar, U. . Evaluación del proyecto Magister en Educación. 2010. (Avaliação proposta de Magister em Educação).

ALVARADO-PRADA, L. E. . Metodologías de investigación con énfasis en investigación colectiva. 2010. (Aula).

ALVARADO-PRADA, L. E. . Gestión y Política Educativa Local: perspectiva internacional. 2010. (Aula).

ALVARADO-PRADA, L. E. . Revista Educação e Filosofia. 2010. (Parecerista ad hoc).

ALVARADO-PRADA, L. E. . Políticas de Formación Continuada de Profesores: gestión de su construcción. 2009. (Oficina).

ALVARADO-PRADA, L. E. ; FREITAS, T. C. ; FREITAS, C. A. ; SILVA, J. L. . Ações e políticas de formação continuada, a partir de experiências docentes do município. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALVARADO-PRADA, L. E. ; OLIVEIRA, V. F. . A gestão escolar da Formação Continuada de Professores em Serviço. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FREITAS, T. C. ; ALVARADO-PRADA, L. E. . Elementos Teórico-metodológicos da Pesquisa Coletiva na Formação Continuada de Professores.. 2008. (Relatório de pesquisa).

ALVARADO-PRADA, L. E. ; LONGAREZI, A. M. ; ROJAS, M. F. ; Salomão, L. F. C. ; SILVA, J. L. ; FREITAS, T. C. ; FREITAS, C. A. ; NAZARETH, L. B. Z. . Relatório final: Ações de Formação continuada de Professores desenvolvidas na área de influencia da UNIUBE. 2008. (Relatório de pesquisa).

FREITAS, C. A. ; ALVARADO-PRADA, L. E. . Construção de dados sobre formação continuada de professores: sistematização e referencial teórico-metodológico.. 2008. (Relatório de pesquisa).

ALVARADO-PRADA, L. E. ; FREITAS, T. C. ; FREITAS, C. A. ; NAZARETH, L. B. Z. . Prata: oficina sobre ações e políticas de formação continuada, a partir de experiências docentes do município. 2008. (Oficina).

ALVARADO-PRADA, L. E. ; FREITAS, C. A. ; FREITAS, T. C. ; SILVA, J. L. . Araguari: oficina sobre ações e políticas de formação continuada, a partir de experiências docentes do município. 2008. (Oficina).

ALVARADO-PRADA, L. E. ; FREITAS, T. C. ; SILVA, J. L. ; FREITAS, C. A. . Verísimo: oficina sobre ações e políticas de formação continuada, a partir de experiências docentes do município. 2008. (Oficina).

ALVARADO-PRADA, L. E. ; FREITAS, T. C. ; NAZARETH, L. B. Z. ; SILVA, J. L. ; FREITAS, C. A. . Araxá: oficina sobre ações e políticas de formação continuada, a partir de experiências docentes do município. 2008. (Oficina).

ALVARADO-PRADA, L. E. ; FREITAS, C. A. ; FREITAS, T. C. ; SILVA, J. L. . Sacramento: oficina sobre ações e políticas de formação continuada, a partir de experiências docentes do município. 2008. (Oficina).

ALVARADO-PRADA, L. E. . Assessoria para o projeto institucional Formação Continuada de Professores em Serviço. 2008. (Visita institucional).

ALVARADO-PRADA, L. E. ; OLIVEIRA, V. F. . Assessoria para o projeto institucional Formação Continuada de Professores em Serviço. 2008. (Visita institucional).

ALVARADO-PRADA, L. E. ; FREITAS, C. A. ; FREITAS, T. C. ; SILVA, J. L. . Ituiutaba: oficina sobre ações e políticas de formação continuada, a partir de experiências docentes do município. 2008. (Oficina).

ALVARADO-PRADA, L. E. ; FREITAS, C. A. ; FREITAS, T. C. ; SILVA, J. L. . Água Cumprida: oficina sobre ações e políticas de formação continuada, a partir de experiências docentes do município. 2008. (Oficina).

ALVARADO-PRADA, L. E. ; FREITAS, C. A. ; FREITAS, T. C. ; SILVA, J. L. . Campo Florido: oficina sobre ações e políticas de formação continuada, a partir de experiências docentes do município. 2008. (Oficina).

ALVARADO-PRADA, L. E. ; FREITAS, C. A. ; FREITAS, T. C. ; SILVA, J. L. . Serra do Salitre: oficina sobre ações e políticas de formação continuada, a partir de experiências docentes do município. 2008. (Oficina).

ALVARADO-PRADA, L. E. ; FREITAS, C. A. ; FREITAS, T. C. ; SILVA, J. L. . Conquista: oficina sobre ações e políticas de formação continuada, a partir de experiências docentes do município. 2008. (Oficina).

ALVARADO-PRADA, L. E. ; FREITAS, C. A. ; FREITAS, T. C. ; SILVA, J. L. . Santa Juliana: oficina sobre ações e políticas de formação continuada, a partir de experiências docentes do município. 2008. (Oficina).

ALVARADO-PRADA, L. E. ; FREITAS, C. A. ; FREITAS, T. C. ; SILVA, J. L. . Conceição das Alagoas : oficina sobre ações e políticas de formação continuada, a partir de experiências docentes do município. 2008. (Oficina).

ALVARADO-PRADA, L. E. ; FREITAS, C. A. ; FREITAS, T. C. ; SILVA, J. L. . Patrocinio: oficina sobre ações e políticas de formação continuada, a partir de experiências docentes do município. 2008. (Oficina).

ALVARADO-PRADA, L. E. . Formação Continuada de Professores em Serviço - Casa do Menor Coração de Maria. 2008. (Oficina).

ALVARADO-PRADA, L. E. . Revista Profissão Docente on-line. 2007. (Editoração/Periódico).

ALVARADO-PRADA, L. E. ; CAMPOS, T. . Construção de dados sobre Formação Continuada de Professores: sistematização e referencial teórico.. 2007. (Relatório de pesquisa).

ALVARADO-PRADA, L. E. ; MACHADO, K. E. V. . Formação Continuada de Professores em serviço em Uberaba. 2007. (Relatório de pesquisa).

FREITAS, C. A. ; ALVARADO-PRADA, L. E. . Ações de Formação continuada de Professores: concepções teórico metodológicas. 2007. (Relatório de pesquisa).

ALVARADO-PRADA, L. E. ; Alves, J. B. . Edital 02 - Revalidação de diplomas de pós-graduação expedidos por instituições estrangeiras. 2007. (Edital para o processo de Revalidação de Títulos Estrangeiros).

ALVARADO-PRADA, L. E. ; Donatoni, A. R ; GARCIA, D. M. F. ; CECILIO, S. . Processo Seletivo 5a Turma: Mestrado em Educação - Caderno informativo. 2007. (Caderno Informativo).

ALVARADO-PRADA, L. E. ; Teixeira, L. R. M. . Avaliação de Trabalhos pelo Comitê Cientifico ANPED. 2007. (Comitê Cientifico ANPED).

ALVARADO-PRADA, L. E. . Orientadores / orientandos 5a Turma. 2007. (Organização da orientação).

ALVARADO-PRADA, L. E. ; Donatoni, A. R ; GARCIA, D. M. F. ; CECILIO, S. . Seleção de alunos para 5a Turma Mestrado em Educação - Coordenação. 2007. (Coordenação geral processo de seleção).

ALVARADO-PRADA, L. E. ; Donatoni, A. R ; GARCIA, D. M. F. ; CECILIO, S. . Processo Seletivo 5a Turma: Mestrado em Educação - Folder. 2007. (Folder).

ALVARADO-PRADA, L. E. ; Donatoni, A. R ; MAIMONI, E. H. ; CECILIO, S. . Edital 009 -2007para selecionar bolsistas CAPES, FAPEMIG - 5a Tutma do Mestrado em Educacao. 2007. (Edital).

ALVARADO-PRADA, L. E. . Plataforma de candidatura para a Coordenação do Forum Nacional de Coordenadores de Pós-graduação em Educação. 2007. (Eleições).

ALVARADO-PRADA, L. E. ; LONGAREZI, A. M. . Construção da Pesquisa Coletiva na Formação Continuada de Professores em Serviço. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALVARADO-PRADA, L. E. . Política educativa y reformas escolares en la era de la globalización. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALVARADO-PRADA, L. E. . A gestão escolar da Formação Continuada de Professores em Serviço. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALVARADO-PRADA, L. E. ; MACHADO, K. E. V. . Revista Profissão Docente on-line. 2006. (Editoração/Periódico).

ALVARADO-PRADA, L. E. ; JANA, C. M. . Como mejorar la didáctica desde la enseanza. 2006. (Oficina).

ALVARADO-PRADA, L. E. ; VASQUEZ GARRIDO, S. . Pesquisa - Formação de Professores. 2006. (Oficina).

ALVARADO-PRADA, L. E. ; JANA, C. M. . Visita a Liceo de Nias. 2006. (Visita institucional).

ALVARADO-PRADA, L. E. . Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas - Chile. 2006. (Visita institucional).

ALVARADO-PRADA, L. E. ; CECILIO, S. ; GARCIA, D. M. F. ; MACHADO, K. E. V. ; BORGES, C. F. . Edital 01-2006 Revalidacao de tíitulos extrangeiros. 2006. (Edital).

ALVARADO-PRADA, L. E. ; GARCIA, D. M. F. ; CECILIO, S. . Edital para seleção de bolsistas CAPES. 2006. (Edital).

ALVARADO-PRADA, L. E. . Relatório de Revalidação de Títulos Estrangeiros. 2006. (Relatório).

ALVARADO-PRADA, L. E. ; AVILA, A. T. . Formar professores. 2006. (Oficina).

ALVARADO-PRADA, L. E. ; RODRIGUEZ, M. V. . Novos espaços e Atuações dos Profissionais da Educação: Memórias do 2 encontro de Pesquisa em Educação. 2003. (CD-Rom).

ALVARADO-PRADA, L. E. . Proposta para implantação do programa de Pós-Graduação em Educação - mestrado em Educação: Formação de Professores. 2003. (Proposta).

ALVARADO-PRADA, L. E. . ESTAGI0 & AÇÃO. 2002. (Editoração/Periódico).

ALVARADO-PRADA, L. E. . Estagio & Ação. 2001. (Editoração/Periódico).

ALVARADO-PRADA, L. E. . A Pesquisa na Formação de Professores. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ALVARADO-PRADA, L. E. . Didática - O Fazer e o Pensar no Cotidiano da sala de aula. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALVARADO-PRADA, L. E. . Projetos de formação em serviço de professores do II ciclo de ensino fundamental da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALVARADO-PRADA, L. E. . Educação Continuada Mediante o Projeto Pedagógico. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ALVARADO-PRADA, L. E. . Projeto Pedagógico. 2000. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - slides - power-point).

ALVARADO-PRADA, L. E. . Proposta do Mestrado em Educação: Formação de Professores. 2000. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto projeto de pesquisa / slides / power-point).

ALVARADO-PRADA, L. E. . Construindo estágios supervisionado para as Licenciaturas da Universidade de Uberaba.. 2000. (Texto projeto de pesquisa).

ALVARADO-PRADA, L. E. . Estágio & Ação. 2000. (Edição de jornal).

ALVARADO-PRADA, L. E. . O aprender e o construir humano. 2000. (Seminário).

ALVARADO-PRADA, L. E. . Universidade participa de Congresso no Canadá. 2000. (Entrevista para jornal).

ALVARADO-PRADA, L. E. . Curso de Educação de Jovens e Adultos. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALVARADO-PRADA, L. E. . Estudo de experiências sobre formação de professores em serviço: Brasil, Chile, Colômbia, Espanha.. 1998. (Relatório de pesquisa).

ALVARADO-PRADA, L. E. . Tentando um relatório - Projeto: construindo alternativas para situações institucionais em escolas estaduais de 1 e 2 grau. 1998. (Relatório de pesquisa).

ALVARADO-PRADA, L. E. . Terceiro relatório para FAPESP: levantamento leitura e fichamento do material bibliográfico: Chile, Brasil, alguns comentários finais. 1998. (Relatório de pesquisa).

ALVARADO-PRADA, L. E. . Construindo a escola como um todo. 1998. (Documental - Vídeo).

ALVARADO-PRADA, L. E. . Primeiro relatório para FAPESP: levantamento, leitura e fichamento do material bibliográfico. Espanha, Colômbia.. 1997. (Relatório de pesquisa).

ALVARADO-PRADA, L. E. . Segundo relatório para FAPESP: Levantamento, leitura e fichamento do material bibliográfico. Colômbia, Chile. 1997. (Relatório de pesquisa).

ALVARADO-PRADA, L. E. . O cotidiano da Educação em Saúde. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALVARADO-PRADA, L. E. . O sistema educacional Colombiano. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ALVARADO-PRADA, L. E. . Coordenador apresentação trabalhos GT2 Formação de Professores. 2008.

ALVARADO-PRADA, L. E. . CD 4 Encontro de Pesquisas em Educação. 2007 (Elaboração do CD) .

ALVARADO-PRADA, L. E. . 4 Encontro de Pesquisas em Educação. 2007 (Elaboração do Caderno de Resumos do 4 Encontro de Pesquisas em Educação) .

Projetos de pesquisa

2015 - Atual

Concepções e práticas de formadores de professores: Colômbia, Descrição: Esta pesquisa participa de um macroprojeto a ser realizado em vários países, com ênfase aos integrantes do MERCOSUL. Objetiva pesquisar as concepções e práticas dos formadores de professores a partir de sua atuação profissional como docentes na formação continuada de professores em exercício. Razões relativas a tempo e recursos financeiros restringem o objeto de pesquisa à Colômbia. Este projeto também é de extensão, se desenvolve mediante processos formação dos formadores de professores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Luis Eduardo Alvarado Prada - Coordenador / Fernando José Martins - Integrante / LYDA MOJICA RIOS - Integrante / Luisa Natalia Parra - Integrante / Maria Rosângela Dos Santos - Integrante / Geovanin José Gonçalves - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4
2015 - Atual

Pesquisa Colectiva, Descrição: Conceitualização e construção de metodologia da pesquisa coletiva como uma modalidade de pesquisa mediante a qual se pesquisa formando (principalmente professores, na formação continuada em serviço) e se forma pesquisando a construção de realidades conforme interesses e necessidades do coletivo de participantes. É também uma opção política deformação e construção de coletivos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (10) / Mestrado acadêmico: (15) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Luis Eduardo Alvarado Prada - Coordenador / Jorge Murcia Florian - Integrante / Viviane Cardoso do N. Calabrez - Integrante / Renilda Maria Rosa - Integrante / Vani Maria da Silva - Integrante / Renata Helena da Costa Silva - Integrante / Gilmar Batista Rosa - Integrante / Christian Miranda Jaa - Integrante / Andréa Maturano Longarezi - Integrante / Marta Fuentes Rojas - Integrante / Renata Maria de Almeida Borges - Integrante / Valéria de Freitas Oliveira - Integrante / Cinara Aline de Freitas - Integrante / Leonice Vieira de Jesus Paixão - Integrante / Maria Soledade Gomes Borges - Integrante / Luis Eduardo Maldonado - Integrante / José Maria Tetay - Integrante / Nerey Ortega del Castillo - Integrante / José Medina - Integrante / Maria Rosângela Dos Santos - Integrante / Geovanin José Gonçalves - Integrante / Outras pessoas - Integrante., Número de produções C, T & A: 81
2013 - Atual

Licenciaturas em Educação: América Latina, Descrição: Compreender as licenciaturas na América Latina observando suas semelhanças e diferenças, no tocante à nomenclatura (diferentes nomes ou denominações), legislação, aspectos curriculares, como carga horária, tempo de duração, disciplinas componentes das matrizes curriculares, propostas e/ou diretrizes pedagógicas e, principalmente, o estágio supervisionado e/ou prática docente. Observar a legislação acerca da ?formação de professores? em países latino-americanos dos quais há estudantes na Unila (Argentina, Brasil, Bolívia, Chile, Colômbia, Equador, Paraguai, Peru, El Salvador, Uruguai e Venezuela).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luis Eduardo Alvarado Prada - Coordenador / Luciana Mello Ribeiro - Integrante / Luisa Natalia Parra - Integrante / Maria Rosângela Dos Santos - Integrante., Número de produções C, T & A: 9
2012 - 2016

Currículo paralelo para a integração de América Latina: UNILA, Descrição: O projeto tem como objetivo estudar o currículo no qual se propicia aprendizagem para a integração de América Latina fora das salas de aula e ainda fora dos prédios da Universidade Federal da Integração Latino-americano UNILA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Luis Eduardo Alvarado Prada - Coordenador / Jesus Ibaez Ojeda - Integrante / Noeli Gemelli Reali - Integrante / Luisa Natalia Parra - Integrante / Maria Rosângela Dos Santos - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
2010 - 2013

A DIDÁTICA NO ÂMBITO DA PÓS-GRADUAÇÃO NO BRASIL: uma análise das pesquisas e produções no período de 2004 a 2010., Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Andrea Maturano Longarezi em 05/07/2016., Descrição: Descrição: O projeto investigou o lugar que a Didática vem ocupando no âmbito investigativo. Para isso, objetivou apreender o espaço que tem tido, enquanto campo de pesquisa, nos Programas de Pós-Graduação em Educação em âmbito nacional, com base nas cinco regiões brasileiras, no período de 2004 a 2010, tendo em vista identificar, analisar, classificar e qualificar a pesquisa e a produção na área de Didática no Brasil. O estudo foi desenvolvido de modo a não somente identificar o que se tem pesquisado e publicado sobre didática no âmbito da pós-graduação brasileira, mas também de qualificar tais pesquisas e produções. Assim, a pesquisa compreendeu basicamente duas etapas: 1ª) identificação e seleção da população e da amostra da pesquisa, bem como levantamento das fontes e bases de consulta dos dados; e 2ª) levantamento, classificação e qualificação das pesquisas e produções sobre didática. Para a primeira etapa foram selecionados, por região do Brasil, 40% de um universo de 98 Programas de Pós-Graduação em Educação, à época credenciados pela Capes, de acordo com alguns critérios, especialmente os que seguem: 1) que os programas dispusessem de linhas de pesquisa relacionadas à Didática ou áreas afins; 2) que tivessem em andamento cursos de Mestrado e Doutorado; 3) que ambos os cursos tivessem obtido na última avaliação da Capes conceito igual ou superior a 4; entre outros critérios adotados para desempate. Uma vez selecionada a amostra por região foram identificadas as linhas de pesquisa da Didática ou áreas afins e, assim, levantados os Currículos Lattes dos professores a elas credenciados. Desses currículos foram extraídos os projetos de pesquisa desenvolvidos ou em andamento e as produções (publicações de artigos em periódicos, livros, capítulo de livros e trabalhos completos em anais de eventos) realizadas no período de 2004 a 2010. Esse conjunto de dados levantados sobre os professores (pesquisas e produções) compôs, portanto, a fonte principal de estudo. A segunda etapa c.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Luis Eduardo Alvarado Prada - Integrante / Andréa Maturano Longarezi - Coordenador / Roberto Valdés Puentes - Integrante / José Carlos Libâneo - Integrante / Orlando Fernández Aquino - Integrante / Maria Célia Borges - Integrante / Raquel A. M. da Madeira Freitas - Integrante / Adriana Rodrigues - Integrante / Bruna Carolina Queiroz Pereira - Integrante., Número de produções C, T & A: 3
2010 - 2012

Concepções de Formação de Professores e Práticas de Pesquisa-formação. (PPM IV - Programa Pesquisador Mineiro), Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Andrea Maturano Longarezi em 05/07/2016., Descrição: O presente projeto pretende ampliar e aprimorar os dados levantados a partir do projeto PESQUISA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: contribuições para a construção de um campo conceitual-prático da pesquisa-formação, que vem sendo desenvolvido com apoio financeiro da FAPEMIG e do CNPq. Tem por objetivo identificar e registrar as teses e dissertações sobre formação de professores, desenvolvidas com metodologias de intervenção, no período de 1999 a 2010, em vinte e nove Programas de Pós-graduação em Educação brasileiros, tendo em vista a constituição de um Banco de Dados, organizado por regiões, a ser disponibilizado como fonte de pesquisa para a comunidade acadêmica. O Plano de Trabalho será desenvolvido em quatro etapas: na primeira serão consultados os sites dos Programas de Pós-graduação em Educação que já compõem o universo da pesquisa, mas agora identificando os trabalhos defendidos nos anos de 2009 e 2010. Serão importados os títulos, resumos, palavras-chave e link para o trabalho completo. Todos os trabalhos já selecionados serão organizados, fazendo desse processo de ampliação, também aprimoramento do Banco de Dados. Na segunda etapa os trabalhos completos serão lidos para identificação e registro das seguintes informações: objetivos, metodologia, formação de professores e resultados, o que resultará num segundo Banco de Dados, agora do conteúdo desses trabalhos. Na terceira etapa serão sistematizadas e agrupadas as concepções e os procedimentos de formação de professores presentes nos trabalhos, os procedimentos metodológicos das intervenções realizadas pelas pesquisas levantadas, os autores referenciados para fundamentar a metodologia da pesquisa (de intervenção) e os referenciados para sustentação dos processos de formação de professores. A quarta e última etapa prevê a análise das concepções de formação de professores, bem como dos procedimentos metodológicos das pesquisas de intervenção prevalecentes em cada uma das regiões e no Brasil como um todo... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Luis Eduardo Alvarado Prada - Integrante / Andréa Maturano Longarezi - Coordenador / Jorge Luiz da Silva - Integrante / Jacqueline Faria Perini - Integrante / Patrícia Lopes Jorge Franco - Integrante / Luciana Guimarães Pedro - Integrante / Olíria Mendes Gimenes - Integrante / Wanessa de Oliveira Juchem - Integrante / Erika Germanos - Integrante., Número de produções C, T & A: 4
2010 - 2010

PROJETOS MUNICIPAIS E/OU DE INSTITUIÇÕES ESCOLARES SOBRE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES, Descrição: O Projeto pretende construir orientações teórico-metodológicas que subsidiem a elaboração, desenvolvimento e avaliação de políticas municipais e/ou dos coletivos institucionais de algumas escolas, da região de influencia da Universidade Federal do Triangulo Mineiro ? UFTM, no relacionado com a formação continuada de professores, levando em conta dados construídos no projeto de pesquisa ?Ações de Formação Continuada de Professores desenvolvidas em alguns municípios da região de Uberaba? que visou determinar o ?quê? e o ?como? estavam sendo desenvolvidas as ações de formação continuada em 25 municípios da região de Uberaba, e do qual temos dados (Freitas, T. 2008; Alvarado Prada, L. E. & Freitas, C. 2008) que permitem subsidiar, tanto outras pesquisas, como os formuladores de políticas, os executores das mesmas e os professores de instituições escolares. A pesquisa será desenvolvida com base nos fundamentos teórico-metodológicos da pesquisa coletiva, (Alvarado Prada, 2006, 2008) que tem como procedimento a devolução dos dados levantados e construídos por um coletivo para serem sistematizados, analisados e tomados como instrumentos de transformações pelos próprios produtores. É nesse processo que o professor desenvolve-se profissionalmente, logo, forma-se. Por isso, entende-se esta metodologia como pesquisa - formação na qual se formam participantes tais como alunos da graduação e após-graduação da Universidade, professores da Universidade e das escolas da rede publica participantes, formadores de professores, gestores e outros profissionais relacionados com as políticas de formação de professores. Pretende-se, pois, contribuir para a elaboração de uma epistemologia da Formação de Professores e mais concretamente transformar a realidade da Formação Continuada de Professores em Serviço - FCPS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luis Eduardo Alvarado Prada - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1
2009 - 2015

Hacia un modelo de seguimiento de la formación permanente de profesores: Análisis desde el Programa de Postítulo en Matemáticas para docentes de primaria, Descrição: En Chile, durante los últimos 20 aos la formación permanente de los profesores ha sido una preocupación prioritaria de la política educativa. Por tanto, las escuelas han recibido numerosas propuestas formativas que, diseadas por el Ministerio de Educación (MINEDUC) e implementadas por las universidades que forman profesores, buscan actualizar y desarrollar las competencias de sus maestros. Entre dichas iniciativas, destaca el Programa de Postítulo de mención en Matemáticas (PPMAT) para docentes que ensean en el Segundo Ciclo Básico. Este último, surge como respuesta concreta a la falta de seguridad de los profesores al ensear matemáticas y, por ende, se define como una estrategia de aprendizaje entre pares que se orienta a actualizar el conocimiento disciplinario y pedagógico del contenido en relación con las exigencias del currículum escolar. No obstante, ante tales esfuerzos y expectativas aún no se ha generado un modelo de seguimiento para establecer su nivel de impacto en el contexto escolar. Aun cuando existe evidencia sobre la percepción de los programas y la eficacia que un grupo de docentes logra en el aprendizaje de sus estudiantes, no se ha recogido sistemáticamente información sobre la sostenibilidad en el tiempo de tal eficacia, considerando las características de los profesores egresados según factores de procedencia (edad, género, trayectoria formativa, contexto escolar, situación laboral y trabajo colaborativo), de proceso (seminario final) y de impacto (prácticas pedagógicas), ni tampoco hay estudios que relacionen tales características con el diseo de un modelo de seguimiento de programas de formación permanente que otorgue oportunidades de desarrollo profesional colaborativo. Objetivo General: Examinar la proyección del Programa de Postítulo de mención en Matemáticas en el desarrollo profesional de los profesores beneficiarios luego de dos aos del egreso, a fin de proponer un modelo de seguimiento de programas de especialización para profesores de Educación Básica. Objetivos Específicos: Caracterizar a los profesores identificados previamente según efectividad (FONDECYT 1101031) a partir de edad, género, trayectoria formativa, situación laboral, contexto escolar y relaciones entre pares; Caracterizar la propuesta pedagógica del seminario final de los docentes egresados de los PPMAT, a partir de su carácter colaborativo, objetivos de aprendizaje, contenidos, actividades y evaluaciones; Describir las prácticas pedagógicas de los docentes egresados del PPMAT que ejercen en Segundo Ciclo Básico según su planificación, ejecución, evaluación y juicio pedagógico; Validar empíricamente las dimensiones del modelo conceptual (caracterización de los profesores, propuesta pedagógica de seminario final y prácticas pedagógicas) a través de un análisis factorial con fines confirmatorios, y; Discutir, proponer y divulgar un modelo de seguimiento de programas de especialización para profesores de Educación Básica, consistente con los estándares nacionales e internacionales para la enseanza eficaz. Metodología: Corresponde a un estudio mixto que articula procedimientos cuantitativos y cualitativos mediante un diseo ex post facto prospectivo y correlacional. A una muestra representativa de docentes formados (n=150) en el PPMAT durante los aos 2012-2013, les será aplicado, tras previo diseo y validación de los objetivos del estudio y luego de dos aos de egresados, un cuestionario de caracterización. Este último, tiene como propósito dar a conocer una caracterización de la trayectoria formativa, el contexto escolar, la situación laboral y el trabajo colaborativo de los profesores de la muestra. Esto permitirá resignificar sus experiencias formativas y su trabajo docente hasta llegar a la decisión de especializarse en el PPMAT y actual situación laboral. Para analizar el seminario final se contempla el Análisis de Conteni. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Luis Eduardo Alvarado Prada - Integrante / Christian Miranda Jaa - Coordenador / Pablo Rivera R - Integrante / Jacqueline Gysling Caselli - Integrante / Pablo López - Integrante / Marcelo Arancibia Herrera - Integrante., Financiador(es): Fondo Nacional para el Desarrollo Científico y Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2
2008 - 2010

Pesquisa e formação de professores: contribuições para a construção de um campo conceitual-prático da pesquisa-formação, Descrição: O projeto pretende discutir os princípios teórico-metodológicos que fundamentam algumas pesquisas-formação, visando contribuir para a discussão de concepções e práticas de formação continuada de professores e para a construção de uma epistemologia da formação docente. A necessidade de se apreender as bases epistemológico-práticas da pesquisa-formação se faz evidente a partir de algumas indagações: como os diferentes sujeitos se formam no processo da pesquisa?; o que diferencia a pesquisa-formação de outros tipos como colaborativa/participativa/ação?; o que qualifica a pesquisa-formação? Do ponto de vista metodológico a pesquisa será desenvolvida dentro de uma abordagem qualitativa, seguindo os procedimentos da pesquisa bibliográfica e os pressupostos teórico-metodológicos da Teoria da Atividade, de Alexis Leontiev. O presente estudo será desenvolvido em duas etapas. Na primeira delas será realizada uma revisão bibliográfica dos três principais temas de investigação: pesquisa, formação de professores e Teoria da Atividade. Nessa etapa, estão previstos o levantamento, a leitura e a análise do material bibliográfico, de modo a mapear os ?tipos? de pesquisa que vêm sendo desenvolvidos na área, o que tem se entendido por formação de professores e o campo conceitual-prático da Teoria da Atividade. Na segunda etapa, estão previstos o levantamento, a seleção e a análise de pesquisas, cujo objetivo previu o desenvolvimento de processos formativos junto à coletivos escolares, desenvolvidas por instituições públicas e/ou privadas (tais como: USP, UNESP, UNICAMP, UFU, UNIUBE, UCDB, entre outras); bem como apresentadas em GTs da área de Formação de Professores, em eventos científicos (principalmente na ANPED e no ENDIPE). A partir do conjunto de dados pretende-se, pois, construir a relação triadíaca dos conceitos pesquisa, formação de professores e Teoria da Atividade, assim como o entrecruzamento de tais relações com os dados levantados junto às pesquisas analisadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Luis Eduardo Alvarado Prada - Coordenador / Andréa Maturano Longarezi - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4
2008 - 2008

Formação Continuada de Professores em Serviço 4 - Uberaba, Descrição: Corresponde ao projeto: Gestão Escolar da Formação Continuada de Professores em Serviço 4. O projeto apresentado e denominado como ?curso? pretende: 1. Desenvolver, com base em fundamentos da pesquisa coletiva, um processo de formação política, teórica e metodológica dos membros da Seção de Formação Continuada de Professores em Serviço do Departamento de Formação Continuada da Secretaria Municipal de Educação - SEMEC, das equipes gestoras dos projetos escolares de Formação Continuada de Professores em Serviço e, mediante estas, os respectivos coletivos dos CEMEIs e algumas outras instituições escolares, visando continuar a construção e o desenvolvimento de uma cultura municipal de formação continuada de professores em serviço, como direito e dever dos profissionais da educação e como responsabilidade do governo que representa a sociedade. 2. Promover a continuidade na elaboração e desenvolvimento coletivo do projeto de formação continuada de professores em serviço de cada instituição escolar que, com base no estudo de um objeto de pesquisa-formação, contribuirá na resolução de problemas educativos institucionais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Luis Eduardo Alvarado Prada - Coordenador / Renilda Maria Rosa - Integrante / Valéria de Freitas Oliveira - Integrante / Karem Elidiany V. Machado - Integrante / Jorge Luiz da Silva - Integrante.
2007 - 2008

Formação Continuada de Professores em Serviço 3 - Uberaba, Descrição: Corresponde ao projeto: Gestão Escolar da Formação Continuada de Professores em Serviço 3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS O projeto pretende: 1. Contribuir na construção de uma cultura municipal de formação continuada de professores em serviço como direito e dever dos profissionais da educação e como responsabilidade do governo que representa a sociedade. 2. Desenvolver um processo de formação política, teórica e metodológica dos membros da Seção de Formação Continuada de Professores em Serviço do Departamento de Formação Continuada da SEMEC, das equipes gestoras dos projetos escolares de Formação Continuada de Professores em Serviço nas CEMEI/A'S e dos coletivos escolares das CEMEI/A'S com base em fundamentos da pesquisa coletiva. 3. Promover a elaboração, desenvolvimento e avaliação permanente do projeto de formação continuada de professores em serviço de cada instituição escolar, que coletivamente conforme sua identidade pedagógica e sócio-cultural, vise resolver problemas educativos institucionais. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Luis Eduardo Alvarado Prada - Coordenador / Renilda Maria Rosa - Integrante / Eulália Henrique Maimoni - Integrante / Andréa Maturano Longarezi - Integrante / Valéria de Freitas Oliveira - Integrante / Eliana H. Corrêa N. Salge - Integrante / Fátima Garcia Chaves - Integrante / Karem Elidiany V. Machado - Integrante / Valéria de Araújo Torres - Integrante / Rosângela Alves Valim - Integrante., Financiador(es): Universidade de Uberaba - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1
2006 - 2008

Ações de Formação Continuada de Professores desenvolvidas em Municípios da Região de Uberaba, Descrição: O presente projeto de pesquisa pretende levantar "o que" e "como" estão sendo desenvolvidas as atividades de formação continuada de professores em aproximadamente 25 municípios da região de Uberaba, para que estes dados subsidiem, tanto os formuladores de políticas, como os executores das mesmas nos processos de formação de professores, inclusive professores de professores. Pesquisadores como Tardif (2002), Contreras (2002), Schon (2000), Ibernon (2000), Zeichner (1993) Stenhouse (1987), Elliot (1998), Maldaner (1997) e Schnetzler (1997) tem apontado a necessidade da reflexão, da atitude investigativa do professor da relação teoria-prática, entre outros. Contudo, é necessário superar o estado de reflexão e o ideal de professor pesquisador desenvolvendo de fato pesquisa-formação de professores em coletivos, tanto das escolas quanto das universidades. O desenvolvimento de processos de pesquisa-formação implica em novas concepções de pesquisa e práticas de participação que viabilizem a constituição de coletivos de professores cuja atividade de pesquisar sua prática seja um processo de formação continuada na a. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Luis Eduardo Alvarado Prada - Coordenador / Gilmar Batista Rosa - Integrante / Andréa Maturano Longarezi - Integrante / Marta Fuentes Rojas - Integrante / Cinara Aline de Freitas - Integrante / Leonice Vieira de Jesus Paixão - Integrante / Mônica Corrêa Avelar Puertas Zafra - Integrante / Thais Campos Freitas - Integrante / Jorge Luiz da Silva - Integrante / Luciana Faleiros Cahui Salomão - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro / Universidade de Uberaba - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4
2006 - 2007

Formação Continuada de Professores em Serviço 2 - Uberaba, Descrição: Corresponde ao projeto: Gestão Escolar da Formação Continuada de Professores em Serviço 2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS O projeto pretende: 1. Contribuir na construção de uma cultura municipal de formação continuada de professores em serviço como direito e dever dos profissionais da educação e como responsabilidade do governo que representa a sociedade. 2. Desenvolver um processo de formação política, teórica e metodológica dos membros da Seção de Formação Continuada de Professores em Serviço do Departamento de Formação Continuada da SEMEC, das equipes gestoras dos projetos escolares de Formação Continuada de Professores em Serviço nas CEMEI/A'S e dos coletivos escolares das CEMEI/A'S com base em fundamentos da pesquisa coletiva. 3. Promover a elaboração, desenvolvimento e avaliação permanente do projeto de formação continuada de professores em serviço de cada instituição escolar, que coletivamente conforme sua identidade pedagógica e sócio-cultural, vise resolver problemas educativos institucionais. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Luis Eduardo Alvarado Prada - Coordenador / Renilda Maria Rosa - Integrante / Eulália Henrique Maimoni - Integrante / Andréa Maturano Longarezi - Integrante / Valéria de Freitas Oliveira - Integrante / Fátima Garcia Chaves - Integrante / Karem Elidiany V. Machado - Integrante., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Uberaba - Auxílio financeiro.
2005 - 2005

Gestão Escolar da Formação Continuada de Professores em Serviço - Escolas de Uberaba, Descrição: Foi denominado oficialmente curso: Gestão Escolar da Formação Continuada de Professores em Serviço - Escolas de Uberaba, mas se trata do Projeto: FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM SERVIÇO 1.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Luis Eduardo Alvarado Prada - Coordenador / Renilda Maria Rosa - Integrante / Sueli Ferreira - Integrante / Andréa Maturano Longarezi - Integrante / Valéria de Freitas Oliveira - Integrante / Eliana H. Corrêa N. Salge - Integrante / Fátima Garcia Chaves - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
1998 - 2001

Construindo o Estagio Supervisionado, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Luis Eduardo Alvarado Prada - Coordenador., Financiador(es): Universidade de Uberaba - Outra.
1996 - 1998

Estudo de experiências de formação continuada de professores em serviço do Brasil, Chile, Colômbia e Espanha., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luis Eduardo Alvarado Prada - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa SP - Bolsa.
1988 - 1992

Restructuración del bachillerato nocturno, Bogotá - Colombia, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (15) . , Integrantes: Luis Eduardo Alvarado Prada - Coordenador / Jorge Murcia Florian - Integrante / Luis Eduardo Maldonado - Integrante / José Maria Tetay - Integrante / Nerey Ortega del Castillo - Integrante / José Medina - Integrante., Número de produções C, T & A: 6

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Aposentado, Enquadramento Funcional: Aposentado

2019 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
ENSINO DAS CIÊNCIAS NATURAIS II. 2019.1. PEC5037. Curso de Licenciatura em Pedagogia. (90 h.)

2019 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Docência no ensino superior: práticas e reflexões. Oficina para professores de Ensino Superior.

2019 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Oficinas para Docentes e discentes de pós-graduação da UFRN

2019 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Outras informações:
Docência no ensino superior: práticas e reflexões. Oficina para professores de Ensino Superior.

2018 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2018 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Oficinas: práticas-reflexões sobre docência no ensino superior. Docentes da UFRN e discentes de pós-graduação da UFRN.

2017 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2019 - 2019

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Estagio I II III IV e ECN II

2019 - 2019

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

2019 - 2019

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2019 - 2019

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

2019 - 2019

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Curso de Licenciatura em Pedagogia, Ensino de Ciencias da Natureza II, ECN II.

2019 - 2019

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Curso de Licenciatura em Pedagogia, Ensino de Ciencias da Natureza I, ECN I. (60 h.)

2019 - 2019

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Docência no Ensino Superior. Curso para docentes e posgraduandos do ensino superior.

2019 - 2019

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Ciclo de Palestras sobre Docência no Ensino Superior. Professores e alunos de Cursos de Graduação e Pós-Graduação do CERES-UFRN

2018 - 2018

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor no Seminário avançado II do PPG doutorado em Ensino de Ciências e Matemáticas. Aberto para doutorandos e professores da UFRN.

2018 - 2018

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Estagio ! Lic en biologia II 180

2018 - 2018

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular

Outras informações:
Estãgio I e III Lic biologia

2018 - 2018

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Curso de Licenciatura em Pedagogia, Ensino de Ciencias da Natureza II, ECN II.

2018 - 2018

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Estágio I 179

2015 - Atual

Universidade Federal da Integração Latino-Americana

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Voluntario

Outras informações:
Atuando como professor no Programa de Mestrado Interdisciplinar em Estudos Latino-americanos. Professor no Curso de Especialização em Educação Ambiental com Ênfase em Espaços Educadores Sustentáveis, realizado dentro do COMFOR-MEC.

2011 - 2015

Universidade Federal da Integração Latino-Americana

Vínculo: Professor Vistante Sênior, Enquadramento Funcional: Professor Visitante Sênior, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor Visitante Sênior, bolsa CAPES

2013 - 2014

Universidade Federal da Integração Latino-Americana

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Vice-coordenador do Programa de Pós-Graduação

Outras informações:
Vice-coordenador do Programa de Pós-Graduação em estudos Latino-Americanos (Nível Mestrado)

Atividades

01/2017
Extensão universitária , IMEA.,Atividade de extensão realizada, Membro da Cátedra Ibero-Americana Paulo Freire de educação de jovens e adultos.
07/2016
Ensino, INTERDISCIPLINAR EM ESTUDOS LATINO-AMERICANOS, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, FORMAÇÃO DE PROFESSORES E METODOLOGIAS
01/2014
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Mestrado Interdisciplinar Estudos Latino-americanos.,Linhas de pesquisa
01/2016 - 12/2016
Extensão universitária , IMEA.,Atividade de extensão realizada, Vice-coordenador da Cátedra Ibero-Americana Paulo Freire de educação de jovens e adultos.
03/2015 - 07/2016
Ensino, Educação Ambiental com ênfase em espaços educadores sustentáveis, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Módulo 5 - Instrumentação para a educação ambiental e a prática interdisciplinar
02/2016 - 06/2016
Ensino, Educação Ambiental com ênfase em espaços educadores sustentáveis, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Modulo 6 - Escolas e sociedades sustentáveis
08/2011 - 12/2015
Extensão universitária , IMEA.,Atividade de extensão realizada, Coordenador da cátedra Ibero-Americana Paulo Freire de eduação de jovens e adultos.
03/2015 - 07/2015
Ensino, INTERDISCIPLINAR EM ESTUDOS LATINO-AMERICANOS, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, PRÁTICAS E PROCEDIMENTOS INTERDISCIPLINARES
03/2015 - 07/2015
Ensino, Educação Ambiental com ênfase em espaços educadores sustentáveis, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Módulo 8 - Relatório do Trabalho de Conclusão de Curso
03/2015 - 07/2015
Ensino, Educação Ambiental com ênfase em espaços educadores sustentáveis, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Módulo 7 - Projetos de pesquisa e de intervenção

2014 - Atual

Universidade Federal da Integração Latinoamericanna

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Voluntário

Outras informações:
Atuação permanente de tempo completo em diversos projetos e atividades, principalmente junto à Cátedra Paulo Freire e o mestrado em Estudos Latino-americanos PPG-IELA, no qual fui vice-coordenador, professor duas disciplinas que visavam a formação de professores, inclusive os professores da UNILA. Orientador em varias desertações. Deixe a dedicação de tempo completo em novembro de 2017 quando mudei para a UFRN em Natal.

1998 - 2008

Universidade de Uberaba

Vínculo: Coord. Mestrado em Educação, Enquadramento Funcional: Professor-Coordenador do Mestrado em Educação, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

1997 - 2008

Universidade de Uberaba

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 40

Outras informações:
Docente, orientação dissertações Mestrado em Ciências e Valores Humanos, assessoria para a Organização de Pós-graduação Latu sensu em Educação, formação de professores de graduação em educação Universidade de Uberaba.

Atividades

02/2008 - 07/2008
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários Permanentes 2
02/2008 - 07/2008
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades Orientadas de Pesquisa 2
10/1999 - 07/2008
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades Orientadas de Pesquisa 1, Atividades Orientadas de Pesquisa 2, Atividades Orientadas de Pesquisa 3, Atividades Orientadas de Pesquisa 4, Seminário Fundamentos 1: Estudos culturais, filosóficos e antropológicos da educação, Seminário Fundamentos 2: Práticas e Concepções na Formação de Professores, Seminário Temático 1: Teorias e Práticas Educativas, Seminário Temático 2: Políticas Educacionais de Formação de Professores
10/1999 - 07/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Pós Graduação.,Cargo ou função, Presidente do Colegiado do Programa de Mestrado em Educação: Formação de Professores.
02/1999 - 07/2008
Direção e administração, Mestrado em Educação.,Cargo ou função, Coordenador do Programa de Mestrado em Educacão: Formação de Professores.
07/1998 - 07/2008
Pesquisa e desenvolvimento, Mestrado em Educação.,Linhas de pesquisa
07/1998 - 07/2008
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Pós Graduação.,Linhas de pesquisa
08/2007 - 12/2007
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Fundamentos 1: Estudos culturais, filosóficos e antropológicos da educação
08/2007 - 12/2007
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades Orientadas de Pesquisa 1
09/2007 - 11/2007
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários Permanentes 1
02/2007 - 06/2007
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades Orientadas de Pesquisa 4
02/2007 - 03/2007
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários Permanentes 4
06/2006 - 12/2006
Extensão universitária , Mestrado em Educação.,Atividade de extensão realizada, Curso: Gestão Escolar da Formação Continuada de Professores em Serviço - Escolas de Uberaba 2 CEMEI/A'S - Uberaba.
07/2002 - 12/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Mestrado em Educação.,Cargo ou função, Membro do colegiado do Instituto Formação de Professores.
08/2006 - 11/2006
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários Permanentes 3
08/2006 - 11/2006
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Temático: Teorias e Práticas Educativas
08/2006 - 11/2006
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Temático: Experiências e Práticas Educativas
08/2006 - 11/2006
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Temático: Políticas Educacionais de Formação de Professores
08/2006 - 11/2006
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades Orientadas de Pesquisa 3
03/2006 - 06/2006
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários de Fundamentos 2: Práticas e Concepções na Formação de Professores
03/2006 - 06/2006
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários Permanentes 2
03/2006 - 06/2006
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades Orientadas de Pesquisa 2
08/2005 - 12/2005
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Fundamentos 1: Estudos culturais, filosóficos e antropológicos da educação
08/2005 - 12/2005
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários Permanentes 1
05/2005 - 12/2005
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades Orientadas de Pesquisa 1
04/2005 - 12/2005
Extensão universitária , Mestrado em Educação.,Atividade de extensão realizada, Curso: Gestão Escolar da Formação Continuada de Professores em Serviço - Escolas de Uberaba.
07/2005 - 09/2005
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades Orientadas de Pesquisa 4
07/2005 - 09/2005
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários Permanentes 4
03/2005 - 05/2005
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários Permanentes 3
03/2005 - 05/2005
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Temático: Teorias e Práticas Educativas
03/2005 - 05/2005
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Temático: Experiências e Práticas Educativas
03/2005 - 05/2005
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Temático: Políticas Educacionais de Formação de Professores
03/2005 - 05/2005
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades Orientadas de Pesquisa 3
03/2003 - 03/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Formação de Educadores.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Instituto.
08/2004 - 12/2004
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários de Fundamentos 2: Práticas e Concepções na Formação de Professores
08/2004 - 12/2004
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários Permanentes 2
08/2004 - 12/2004
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades Orientadas de Pesquisa 2
03/2004 - 07/2004
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Fundamentos 1: Estudos culturais, filosóficos e antropológicos da educação
03/2004 - 07/2004
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários Permanentes 1
03/2004 - 07/2004
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades Orientadas de Pesquisa 1
02/2002 - 03/2004
Extensão universitária , Departamento de Pós Graduação.,Atividade de extensão realizada, Formação Continuada de Professores: Escola Municipal Anísio Teixeira.
02/2003 - 06/2003
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários Permanentes 4
02/2003 - 06/2003
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades Orientadas de Pesquisa 4
08/2002 - 12/2002
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários Permanentes 3
08/2002 - 12/2002
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Temático: Teorias e Práticas Educativas
08/2002 - 12/2002
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Temático: Políticas Educacionais de Formação de Professores
08/2002 - 11/2002
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades Orientadas de Pesquisa 3
02/2002 - 06/2002
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários de Fundamentos 2: Práticas e Concepções na Formação de Professores
02/2002 - 06/2002
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários Permanentes 2
02/2002 - 05/2002
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades Orientadas de Pesquisa 2
09/2001 - 12/2001
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Fundamentos 1: Estudos culturais, filosóficos e antropológicos da educação
09/2001 - 12/2001
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários Permanentes 1
09/2001 - 12/2001
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades Orientadas de Pesquisa 1
02/2001 - 06/2001
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades Orientadas de Pesquisa 4
02/2001 - 06/2001
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários Permanentes 4
08/2000 - 11/2000
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades Orientadas de Pesquisa 3
07/2000 - 11/2000
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários Permanentes 3
07/2000 - 11/2000
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Temático: Experiências e Práticas Educativas
07/2000 - 11/2000
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Temático: Políticas Educacionais de Formação de Professores
03/2000 - 06/2000
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários de Fundamentos 2: Práticas e Concepções na Formação de Professores
03/2000 - 06/2000
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades Orientadas de Pesquisa 2
03/2000 - 06/2000
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários Permanentes 2
10/1999 - 02/2000
Ensino, Mestrado Em Educação Formação de Professores, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades Orientadas de Pesquisa 1
10/1999 - 02/2000
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Fundamentos 1: Estudos culturais, filosóficos e antropológicos da educação
10/1999 - 02/2000
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades Orientadas de Pesquisa 1
07/1997 - 02/1999
Ensino, Mestrado Em Ciências e Valores Humanos, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa participativa
03/1998 - 11/1998
Extensão universitária , Departamento de Pós Graduação.,Atividade de extensão realizada, Formação Continuada de professores: Colegio Ricardo Missão.

1976 - 1996

Secretaria de Educación de Bogotá

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Outras informações:
Professor Concursado

1986 - 1991

Secretaria de Educación de Bogotá

Vínculo: Professor em Comissão, Enquadramento Funcional: Técnico - Pesquisador, Carga horária: 40

Outras informações:
Professor em Comissão na Direção de Investigação para a Educação da Secretaria de Educação de Bogotá e Centro Experimental Piloto do Ministério de Educação Nacional - Colômbia

Atividades

02/1992 - 11/1995
Outras atividades técnico-científicas , Direção de Investigação para Educação, Direção de Investigação para Educação.,Atividade realizada, Licenciamento para estudos de doutorado.
09/1986 - 12/1991
Direção e administração, Direção de Investigação para Educação.,Cargo ou função, Coordenador Projeto Transformação do "Bachillerato" Noturno dos Colegios Distritais..
09/1986 - 12/1991
Outras atividades técnico-científicas , Direção de Investigação para Educação, Direção de Investigação para Educação.,Atividade realizada, Capacitação de Professores do Ensino Fundamental e Médio.
05/1988 - 12/1989
Pesquisa e desenvolvimento, Direção de Investigação para Educação.,Linhas de pesquisa
04/1987 - 12/1989
Direção e administração, Direção de Investigação para Educação.,Cargo ou função, Coordenador do Convênio Ministerio de Educação Nacional da Colômbia - Serviço Nacional de Aprendizagem - SENA.
04/1986 - 12/1989
Direção e administração, Direção de Investigação para Educação.,Cargo ou função, Coordenador de Area de Educação para a Saúde.
02/1987 - 12/1988
Conselhos, Comissões e Consultoria, Direção de Investigação para Educação.,Cargo ou função, Assesoria - Centro Auxiliar de Servi ços Docentes.
03/1987 - 03/1988
Outras atividades técnico-científicas , Direção de Investigação para Educação, Direção de Investigação para Educação.,Atividade realizada, Elaboração dos Programas Curriculares de Saúde e Nutrição do Ensino Médio..
02/1978 - 03/1986
Direção e administração, Educação Primária.,Cargo ou função, Coordenador do Laboratório de Ciências Naturais na escola Nicolás Copernico.

1986 - 1992

Dirección de Investigación para la Educación y Centro Experimental Piloto

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente investigador - Formación profesores, Regime: Dedicação exclusiva.

1994 - 2003

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Pesquisador do GEPALC, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 2

Outras informações:
Pesquisador Colaborador do Grupo de Pesquisa em Educação sobre América Latina e o Caribe

1994 - 1994

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 4

Outras informações:
Professor no Programa Estágio Capacitação Docente

1993 - 1993

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 4

Outras informações:
Professor no Programa Estágio Capacitação Docente

Atividades

03/1994 - 03/2003
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Pesquisador convidado. Grupo de Pesquisas em Educação sobre América Latina e o Caribe.
03/1997 - 12/1999
Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, Cursos para seis Escolas da Rede Pública Estadual de São Paulo- Programa de Educação Continuada PEC.
06/1997 - 12/1997
Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, Curso de Educação de Jovens e Adultos.
06/1993 - 03/1997
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.,Linhas de pesquisa
07/1994 - 03/1996
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Comissão Editorial - Revista Trajetos.
03/1994 - 12/1995
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Delegado do Departamento de Metodologia do Ensino na Comissão de Pós-graduação - CPG.
03/1993 - 12/1994
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodología de Ensino do Primeiro Grau, Didática e Pesquisa

1998 - 1998

Universidade de São Paulo

Vínculo: Professor de disciplina, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 6

Outras informações:
Disciplina Educação comparada, para duas turmas.

1996 - 1998

Universidade de São Paulo

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: POS-DOUTORANDO, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

10/1999 - 12/1999
Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, .
03/1998 - 06/1998
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Comparada
10/1996 - 03/1998
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Pos-doutoramento.

2015 - 2017

Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pós doutorando, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Pós doutorado e desenvolvimento de várias atividades, algumas aulas na pós, mediação de vários convênios internacionais, entre outros

Atividades

07/2015
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós Graduação: Sociedade Cultura e Fronteiras.,Linhas de pesquisa
04/2016 - 08/2016
Ensino, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu ? SOCIEDADE, CULTURA E FRONTEIRAS, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos de Pesquisa Interdisciplinar EPI

2013 - 2017

Universidad de Chile

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante

Outras informações:
Uma visita por ano atuando junto a um projeto de pesquisa e outras atividades como palestras oficinas, avaliações, assessorias.

2004 - 2009

Prefeitura Municipal de Uberaba

Vínculo: Assessor, Enquadramento Funcional: Assessoria: Formação Continuada de Professore

Outras informações:
Assessoria para continuar o desenvolvimento no município de Uberaba do projeto de Formação Continuada de Professores em Serviço - FCPS da Secretaria Municipal de Educação.

2005 - 2008

Prefeitura Municipal de Uberaba

Vínculo: Consultor, Enquadramento Funcional: Consultor

Outras informações:
Desde 2004 vinha informalmente fazendo consultoria junto à equipe de Formação Continuada de Professores da Secretaria Municipal de Educação de Uberaba.

1988 - 1990

Universidad San Buenaventura

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Atividades

02/1989 - 12/1990
Direção e administração, Maestria em Educação de Adultos.,Cargo ou função, Coordenador de Pesquisas - Sede Pereira.
02/1989 - 12/1990
Pesquisa e desenvolvimento, Maestria em Educação de Adultos.,Linhas de pesquisa
02/1988 - 12/1990
Ensino, Educação de Adultos, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa Participativa, Educação de Jovens e Adultos

2010 - 2011

Universidade La Salle

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor credenciado no Programa de Pósgraduação Mestrado

1998 - 1998

Secretaria de Educação de Campinas

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 4

Outras informações:
Assessor para Formação de Professores da Equipe de Itinerantes de Educação Especial.

Atividades

08/1998 - 12/1998
Outras atividades técnico-científicas , Educação Especial, Educação Especial.,Atividade realizada, Assessor para a Formação de Professores da Equipe de Itinerantes de Educação Especial.

2006 - Atual

Universidad Austral de Chile

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante

Outras informações:
Nesta instituição vou uma ou duas vezes por ano durante períodos de dez dias para assessorar projetos de pesquisa, dar palestras, participar de aulas, oficinas, orientações de teses, planejamento e outras atividades segundo programação elaborada al final de cada visita previendo a próxima e seguindo atividades programadas nos projetos financiados pelo FONDECYT

2004 - 2004

Universidad Austral de Chile

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante

1995 - 1997

Universidade de Sorocaba

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 8

Atividades

03/1995 - 12/1997
Ensino, Didática de Ensino Superior, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Didática de Ensino Superior, Metodologia da pesquisa, Prática de Ensino

2008 - Atual

Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Vínculo: Professor voluntario, Enquadramento Funcional: Professor voluntario, Carga horária: 0

1991 - 1992

Universidad Pedagogica Nacional

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 4

Outras informações:
Professor Horista

Atividades

02/1991 - 02/1992
Ensino, Licenciatura em Biologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pedagogia e Conhecimento
07/1986 - 12/1991
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Pesquisador na Transformação do "Bachillerato" Noturno dos Colegios Distritais de Bogotá..
07/1986 - 12/1987
Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, Curso sobre Projetos para Professores dos Colegios Noturnos.

1999 - 1999

Universidade Metodista de Piracicaba

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 30

Atividades

05/1999 - 07/1999
Ensino, Cursos de Parâmetros Curriculares, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Parâmetros Curriculares - Brasil

2001 - 2003

Universidade da Capital

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor do Programa de Mestrado en Valores

Outras informações:
Professor para dar disciplinas no Programa e orientar estudantes em suas disertações

2004 - 2004

Pontificia Universidad Católica de Chile - Facultad de Educación

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante

2010 - 2013

Universidade Federal de Uberlândia

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2016 - 2016

Ministerio da Educação / Organização dos Estados Ibero-americanos

Vínculo: Consultor, Enquadramento Funcional: Contrato de consultoria

Outras informações:
Foram entregues três produtos objeto da contratação de consultoria.