Luzianara De Lourenço Marques

Graduada no Curso de Licenciatura em Letras- Habilitação Português e Literaturas da Língua Portuguesa pela Universidade Federal de Santa Maria- UFSM. Ex- integrante do Programa de Educação Tutorial- Conexões de Saberes/ MEC, PET/ Corpus UFSM. Desenvolveu atividades como monitora na disciplina ministrada de Leitura e Produção Textual na Universidade Federal de Santa Maria. Atuou como professora de Redação no Cursinho Foco Cursos Preparatórios (Turma de EsPCEx) e Monitora Responsável pelo desenvolvimento de atividades (Língua Portuguesa) do Programa Mais Educação, na Escola De Ensino Fundamental José Gonçalves da Luz, na cidade de Itaqui. Desenvolveu atividades de reforço escolar concernentes à Língua Portuguesa na Associação Madre Teresa Paulina (AMPARA), como VOLUNTÁRIA. Atualmente é titular das disciplinas de Língua Portuguesa e Incentivo à Leitura na Escola de Ensino Fundamental Corália Centeno.

Informações coletadas do Lattes em 12/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em Libras

2018 - Atual

Faculdade São Braz

Graduação em andamento em Letras - Português

2012 - Atual

Universidade Federal de Santa Maria

Ensino Médio (2º grau)

2004 - 2006

Colégio Estadual São Patrício

Formação complementar

2018 - 2018

A arte de contar Histórias. (Carga horária: 60h). , Instituto Nacional de Ensino a Distância, INEAD, Brasil.

2012 - 2012

Aulas do grupo de estudos da língua francesa. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

Idiomas

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Redação.

Organização de eventos

MARQUES, L. L. . II Seminário de estágio supervisionado em Letras. 2015. (Outro).

MARQUES, L. L. . XIX ENAPET- ENCONTRO NACIONAL DOS GRUPOS PET. 2014. (Outro).

MARQUES, L. L. . IV Ciclo de Palestras. 2013. (Outro).

MARQUES, L. L. . II Cine CUICA. 2013. (Outro).

MARQUES, L. L. . I Cine CUICA. 2012. (Outro).

Participação em eventos

II Seminário Supervisionado em Letras.Um novo "conto" de vista. 2015. (Seminário).

VI Seminário de Estágio: relatos de experiência. 2015. (Seminário).

29º Jornada Acadêmica Integrada da Universidade Federal de Santa Maria.A História Linguística no Brasil a Partir do Desenvolvimento de uma Politica de Fundos Documentais. 2014. (Outra).

Conversa com o Pesquisador Romain Descendre (ENS de Lyon). 2014. (Outra).

Terceira semana do livro e terceira semana do livro aberto.Semana do Livro. 2014. (Encontro).

VI Ciclo de Palestras Pet.Diferentes possibilidades de análise linguística. 2014. (Encontro).

XI Encontro do Circulo de Estudos Linguísticos do Sul. Fundo Documental: um olhar por meio da memória institucionalizada. 2014. (Congresso).

XIX ENAPET ENCONTRO NACIONAL DOS GRUPOS PET."Cine Escola: O Conhecimento e a formação cidadã através do olhar cinematrográfico".. 2014. (Encontro).

XIX ENAPET- ENCONTRO NACIONAL DOS GRUPOS PET. 2014. (Encontro).

28ª Jornada Acadêmica Integrada - UFSM.Cine Cuica: Adquirindo Conhecimentos e Compartilhando Saberes Perpassados pela Produção Cinematográfica. 2013. (Outra).

Aula Magna " Tragédia Clássica: Tradução e Critica". 2013. (Outra).

Ésquilo e Sócrates: do impulso dionisíaco ao apolínio na obra. 2013. (Outra).

II Seminário PET Letras - Laboratório Corpus.Arquivo, histório e memória. 2013. (Seminário).

I Seminário Aprendizagem no Ensino Superior. 2013. (Seminário).

I Seminário de Pós- Doutorandos em Estudos Linguísticos. 2013. (Seminário).

IV Ciclo de Palestras_ PET LabCorpus/Letras da Universidade Federal de Santa Maria. 2013. (Outra).

Processos de Aprendizagem, sobre a temática Estratégias e Estilos de Aprendizagem.. 2013. (Oficina).

Semana Acadêmica de Letras da UFSM.Trajetos de Pesquisa: Redescobrindo a Linguística. 2013. (Outra).

XVIII Enapet.CINE CUICA: PRODUÇÕES CINEMATOGRÁFICAS COMO AUXILIARES NA CONSTRUÇÃO DE NOVOS SABERES. 2013. (Encontro).

xx seminário Corpus I Simpósio do Grupo de Pesquisa Linguagem, sentido e memória."Fundo Documental Aldema Menine Mckinney- olhares sobre o arquivo: história e memória". 2013. (Seminário).

2ª Semana Acadêmica de Letras da UFSM. 2012. (Outra).

Participação em bancas

PETRI, V. F. S.;MARQUES, L. L.; GOMES, T. P.. Seleção de Bolsistas para o programa PETLETRAS/LABORATÓRIOCORPUS. 2014. Universidade Federal de Santa Maria.

PETRI, V. F. S.;MARQUES, L. L.. Comissão avaliadora de seleção de Bolsistas do Programa de Educação Tutorial- Laboratório Corpus/ Letras. 2014. Universidade Federal de Santa Maria.

Outras produções

MARQUES, L. L. . Monitora da disciplina Leitura e Produção Textual. 2016.

MARQUES, L. L. . Monitora junto ao Laboratório Corpus. 2012.

MARQUES, L. L. . VI Ciclo de palestras PET. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Projetos de pesquisa

2015 - Atual

A avaliatividade em textos argumentativos produzidos na escola, Descrição: Descrição: Este trabalho tem por objetivo analisar de que forma alunos do Ensino Fundamental II avaliam temas polêmicos em textos argumentativos, em específico no gênero artigo de opinião. Esta pesquisa está vinculada ao projeto guarda-chuva intitulado A transversalidade da leitura e da escrita nas diferentes áreas disciplinares: descrição, análise e didatização que tem por objetivo descrever e analisar a prática de leitura e escrita na escola a fim de oferecer uma sistematização das características linguísticas e composicionais dos gêneros textuais com vistas à produção de material didático para o ensino e aprendizagem nas diferentes áreas disciplinares. O corpus deste trabalho está constituído de 15 artigos de opinião produzidos por alunos do nono ano de uma escola pública da rede estadual de ensino do Rio Grande do Sul. Os textos foram analisados à luz da Linguística Sistêmico-Funcional (HALLIDAY; MATHIESSEN 2004, 2014) e da Teoria da Avaliatividade (MARTIN; WHITE, 2005). Os procedimentos de análise compreenderão três etapas: identificação dos recursos léxico-gramaticais e semânticos; mapeamento dos recursos recorrentes de acordo com o Subsistema Engajamento; classificação dos recursos de acordo com o modo como o aluno se posiciona frente a temas polêmicos. Com este projeto, buscamos contribuir para o ensino de produção de textos argumentativos, em específico, com o projeto de extensão intitulado Produção e avaliação de textos argumentativos na escola... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Luzianara De Lourenço Marques - Integrante / Francieli Matzenbacher Pinton - Coordenador / Gabriela Eckert Pereira - Integrante / Suzana Ribeiro de Paula - Integrante / Suélen Fernandes Ferreira - Integrante / Rosana Maria Schmidt - Integrante.
2014 - Atual

História do Conhecimento Linguístico: institucionalização/ disciplinarização, Descrição: O projeto de pesquisa que propomos, intitulado "História do Conhecimento Linguístico: institucionalização/ disciplinarização" tem por objetivo a compreensão da constituição dos processos de institucionalização e disciplinarização da Linguística. Para tanto abordaremos a questão da configuração da Linguística enquanto disciplina no estado do Rio Grande do Sul (RS). Buscaremos tratar esta questão sob o enfoque do jogo político institucional que permite (ou não) que um campo do saber seja institucionalizado e que determina o que pode ou não ser dito a respeito de determinada teoria, de determinada Ciência,em nosso caso a Linguística.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luzianara De Lourenço Marques - Coordenador / Taís da Silva Martins - Integrante / Amanda Eloína Scherer - Integrante / THAYNARA LUIZA DE VARGAS - Integrante / Aniie Meirelles - Integrante.
2014 - Atual

A TRANSVERSALIDADE DA LEITURA E DA ESCRITA NAS DIFERENTES ÁREAS DISCIPLINARES: DESCRIÇÃO, ANÁLISE E DIDATIZAÇÃO, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luzianara De Lourenço Marques - Integrante / Francieli Matzenbacher Pinton - Coordenador / Gabriela Eckert Pereira - Integrante / Suzana Ribeiro de Paula - Integrante / Rosana Maria Schmidt - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2013 - 2014

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Integrante do Programa PET Letras/Corpus UFSM, Carga horária: 20

2016 - 2016

Escola Estadual de Educação Básica Irmão José Otão

Vínculo: Estágio Supervisionado, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 3

2016 - 2016

Colégio Estadual São Patrício

Vínculo: Substituto, Enquadramento Funcional: Professora de Produção textual, Carga horária: 4

2015 - 2015

Escola Municipal de Ensino Fundamental Zenir Aita

Vínculo: Estágio Supervisionado, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 3

2016 - 2016

Pré-vestibular Popular Alternativa

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de Produção Textual, Carga horária: 3

2016 - 2016

Pré-vestibular Popular Alternativa

Vínculo: Estágio Supervisionado, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 4

2015 - 2015

Pré-vestibular Popular Alternativa

Vínculo: Estágio Supervisionado, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 3

2013 - 2014

Pré-vestibular Popular Alternativa

Vínculo: Professora voluntária, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 2

2013 - 2013

Pré-vestibular Popular Alternativa

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de Redação, Carga horária: 2

2017 - 2017

Foco Cursos Preparatórios

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

2017 - 2017

ASSOCIAÇÃO MADRE PAULINA DE AMPARO À CRIANÇA E O ADOLESCENTE

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 16

2017 - 2017

Escola Munícipla de Ensino Fundamental José Gonçalves da Luz

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 10

2017 - Atual

Escola Corália Centeno

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor