Mariana Cristine Gonçalles

Doutoranda em Linguística Aplicada na linha de pesquisa Linguagens, culturas e identidades: ensino e aprendizagem da Universidade Federal do Paraná (UFPR). Mestra em Estudos Literários e formação do leitor pela Universidade Estadual de Maringá (UEM) em 2016. Especialista em ensino de língua estrangeira e práticas tradutórias pela Universidade Estadual de Maringá (UEM) em 2018. Pesquisadora com interesses nas áreas de língua inglesa, estudos da tradução, estudos do letramento, ensino-aprendizagem de línguas, formação de professores e estudos decoloniais. Professora do curso de Letras português-inglês na Universidade Unicesumar e de língua inglesa para o Ensino Médio. "Os híbridos, as mestiçagens, as misturas reinam cada vez mais soberanas." (ROJO, 2012)

Informações coletadas do Lattes em 12/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Letras

2024 - Atual

Universidade Federal do Paraná
Título: A RESSIGNIFICAÇÃO DAS PRÁTICAS TRADUTÓRIAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA COMO UMA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA CRÍTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Clarissa Menezes Jordão. Palavras-chave: Ensino-aprendizagem de línguas; formação de professores; Língua inglesa; Tradução; Decolonialidade.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Mestrado em Letras

2014 - 2016

Universidade Estadual de Maringá
Título: Reconhecendo as escolhas de leitura dos jovens: best-seller não é boa leitura?
, Ano de Obtenção: 2016.Mirian Hisae Yaegashi Zappone.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Best-seller; Narrativa; leitura; Prática de letramento.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas.

Especialização em Docência no Ensino Superior

2019 - 2023

Unicesumar
Título: Pós-Graduação em Docência no Ensino Superior: Tecnologias Educacionais e Inovação

Especialização em Lingua Inglesa

2016 - 2018

Universidade Estadual de Maringá
Título: A TRADUÇÃO INTERLINGUAL NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: UMA ABORDAGEM DO LIVRO O MENINO DO PIJAMA LISTRADO
Orientador: Lilian Cristina Marins

Aperfeiçoamento em andamento em Letras

2025 - Atual

Universidade Federal do Paraná
Título: Projeto Especial English Online PROPG/ERI
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Graduação em Letras - português/inglês

2008 - 2012

Universidade Estadual de Maringá

Ensino Médio (2º grau)

2005 - 2007

Colégio Mãe do Divino Amor

Ensino Fundamental (1º grau)

2001 - 2004

Colégio Mãe do Divino Amor

Formação complementar

2025 - 2025

Eu Quem Transformo. (Carga horária: 3h). , Unicesumar, UNICESUMAR, Brasil.

2025 - 2025

Ecossistema de Aprendizagem. (Carga horária: 4h). , Unicesumar, UNICESUMAR, Brasil.

2024 - 2024

TÓPICOS AVANÇADOS EM LINGUÍSTICA APLICADA GLOBAL SOUTH SPEAKS BACK: LEARNI. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2024 - 2024

AGÊNCIA, IDENTIDADE E DISCURSO - Identidades e emoções na pesquisa em ens. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2024 - 2024

PESQUISA NO ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS- Pesquisas Quantitativas e Quali. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2024 - 2024

TÓPICOS AVANÇADOS EM LINGUÍSTICA APLICADA INTRODUÇÃO À LINGUÍSTICA APLICA. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2024 - 2024

SEMINÁRIOS EM ESTUDOS LINGUÍSTICOS II Decolonialidade e Inglês como Língua. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2023 - 2023

Teste de Suficiência em Língua Estrangeira FRANCÊS. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2023 - 2023

O estatuto social das línguas - Pedagogia Freireana em educação linguística. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2021 - 2022

Certificate of Advanced English. (Carga horária: 8h). , Escola de inglês Classy, EIC, Brasil.

2018 - 2018

Literatura e Multimodalidades. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

2017 - 2017

Examination practice and development of language skills for Cambridge Eng.. (Carga horária: 70h). , Escola de inglês Classy, EIC, Brasil.

2017 - 2017

Cambridge English - Advanced: systematic practice and study skills. , Escola de inglês Classy, EIC, Brasil.

2017 - 2017

Literatura: tradução e adaptação. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

2015 - 2015

Cambridge English - Advanced: systematic practice and study skills. (Carga horária: 70h). , Escola de inglês Classy, EIC, Brasil.

2014 - 2014

Preparing for Cambridge English: Advanced. (Carga horária: 70h). , Escola de inglês Classy, EIC, Brasil.

2013 - 2013

Cambridge ESOL Level 1 Certificate in ESOL International. , University of Cambridge, CAM, Inglaterra.

2012 - 2012

Developing Language Skills for the Cambridge FCE. (Carga horária: 68h). , Escola de inglês Classy, EIC, Brasil.

2012 - 2012

Increasing Linguistic Competence at FCE level. (Carga horária: 70h). , Escola de inglês Classy, EIC, Brasil.

2010 - 2011

inglês avançado. , CCAA - Academia de Inglês e Espanhol, CCAA, Brasil.

2002 - 2004

inglês. (Carga horária: 300h). , Acadêmia Washington, AW, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Literatura.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Tradução.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Ensino de aprendizagem de línguas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Linguística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Decolonialidade.

Organização de eventos

SOUZA, M. M. P. ; GONÇALLES, M. C. ; OLIVEIRA, N. ; TOFANELO, G. F. . II Semana de Letras Português-Inglês Unicesumar: Perspectivas Críticas na Formação Docente. 2025. (Outro).

GONÇALLES, M. C. ; OLIVEIRA, N. ; IZALBERTI, B. ; SOUZA, M. M. P. . I Semana de Letras Português-Inglês Unicesumar: saberes acadêmicos e profissionais. 2024. (Outro).

GONÇALLES, M. C. ; OLIVEIRA, N. ; TOFANELO, G. F. ; IZALBERTI, B. . Clube de Leitura - Café com Letras. 2023. (Outro).

GONÇALLES, M. C. . Semana de Secretariado Executivo Trilíngue. 2017. (Outro).

GONÇALLES, M. C. . Jornada Internacional de Estudos do Discurso. 2015. (Congresso).

GONÇALLES, M. C. . II CONALI - Congresso nacional de linguagens em interação. 2008. (Congresso).

Participação em eventos

50 anos do Programa de Pós-Graduação emLetras. 2025. (Encontro).

III Encontro Nacional de Linguística Aplicada - ENALA. "Educação linguística crítica: transgressão, INdisciplina e representatividade de corpos e sexualidades divergentes no contexto escolar. 2025. (Congresso).

XVI Encontro do Projeto Nacional de Letramentos, Ciclo III - Educação Linguística, Formação Docente, Políticas e Decolonialidade.Educação Linguística, Formação Docente, Políticas e Decolonialidade. 2025. (Encontro).

"Aspectos (de)coloniais no ensino de línguas e de literaturas"."Aspectos (de)coloniais no ensino de línguas e de literaturas". 2024. (Encontro).

"I Encontro de Pesquisa e Inovação do CONECTA"."?CAFÉ COM LETRAS: A IMPORTÂNCIA DE CLUBES DE LEITURA NA FORMAÇÃO DE LEITORES/AS?,". 2024. (Encontro).

Capacitação Para Uso do sistema Plataforma Brasil: Orientações Quanto à submissão de Pesquisa ao Comitê de Ética em Pesquisa (CEP. 2024. (Oficina).

Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários (CIELLI). PRÁTICAS TRADUTÓRIAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS COMO UMA PROPOSTA DECOLONIAL. 2024. (Congresso).

I SELINEL. 2024. (Seminário).

IX CLAFPL 2024 - Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas. RESSIGNIFICANDO PRÁTICAS DE ENSINO APRENDIZAGEM: A TRADUÇÃO CULTURAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA. 2024. (Congresso).

PRÉ-COLOQUIO INTERNACIONAL PAULO FREIRE. 2024. (Congresso).

PRÉ-COLOQUIO INTERNACIONAL PAULO FREIRE.PRÁTICAS TRADUTÓRIAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS COMO UMA PROPOSTA DECOLONIAL. 2024. (Simpósio).

Protagonize-se Semana Pedagógica 2024. 2024. (Encontro).

Decola - como ter mais tempo. 2023. (Encontro).

DIÁLOGO SOBRE ANDARILHAGENS DE PROFESSORAS PESQUISADORAS: MEMÓRIA, REGISTRO E PRODUÇÃO DE SENTIDOS. 2023. (Encontro).

I Jornada Intergrupos: Emergências, Contradições e Movimentos de Fazeres Profissionais. 2023. (Encontro).

Recursos inovadores e abertos do LABTEC da UFSC. 2023. (Encontro).

Jornada de Estudos avançados.Letramentos. 2021. (Seminário).

Formação Protagonize-se Multitarefas.MAPA Protagonize-se: formação docente. 2020. (Oficina).

XI EPCC Encontro Internacional de Produção Científica Unicesumar.Educação II. 2019. (Encontro).

Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. TRADUÇÃO, LITERATURA E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: RELATO DE UMA PROPOSTA DE TRABALHO COM O MENINO DO PIJAMA LISTRADO (2014). 2018. (Congresso).

Congresso das Licenciaturas - COLI. O PÓS-MÉTODO E A MULTIDISCIPLINARIDADE: UMA PERSPECTIVA DE ENSINO DE LÍNGUAS PELA TRADUÇÃO E PELA LITERATURA. 2018. (Congresso).

IV Semana de Pedagogia.Sujeito leitor: História, Contemporaneidade e Práticas de Leitura. 2018. (Outra).

Os problemas das traduções filosóficas. 2018. (Outra).

Semana Pedagógica 2 2018.A prova integradora e a elaboração de questões nos moldes ENADE. 2018. (Outra).

V Seminário de Pesquisa e Extensão da UNIFAMMA.Discurso, língua(gens) e trabalho. 2018. (Seminário).

As pluralidades culturais e linguísticas na educação: a contrução de sentidos na perspectiva de letramentos. 2017. (Seminário).

Conali. A TRADUÇÃO INTERLINGUAL E INTERSEMIÓTICA NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: UMA ABORDAGEM DO LIVRO O MENINO DO PIJAMA LISTRADO (2014). 2017. (Congresso).

Congresso Internacional de Literatura Infantil e Juvenil. AS ESCOLHAS DE LEITURA DOS JOVENS: reconhecendo outras práticas de letramento. 2017. (Congresso).

Capacitação + DOM. 2015. (Outra).

CIEL: Congresso Internacional de Estudos em Linguagem. 2015. (Congresso).

IV Congresso internacional de literatura infantil e juvenil - CELLIJ. As práticas de leitura de literatura pelo público jovem na escola. 2015. (Congresso).

Jornada Internacional de Estudos do Discurso.A IDEOLOGIA NA ESTRUTURA DA OBRA LITERÁRIA INFANTO-JUVENIL: A FORMAÇÃO DE LEITORES. 2015. (Simpósio).

Pluralidade linguístico/cultural e formação de professores. 2015. (Outra).

Seminário de Pesquisa: o ensino de Português como Língua Adicional. 2015. (Seminário).

SINEPE: Congresso de Educação e Cidadania. 2015. (Congresso).

CIELLI.Ideologia na estrutura. 2014. (Simpósio).

Palestra: A Literatura no Enem e no Enade. 2014. (Outra).

1 Encontro PIBID/UEM. IMAGENS DO ADOLESCENTE NA LITERATURA JUVENIL BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA PREMIADA: UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO DO LEITOR. 2012. (Congresso).

21.o EAIC - Encontro Anual de Iniciação Científica.Imagens do Adolescente na Literatura Juvenil Brasileira Contemporânea Premiada. 2012. (Encontro).

2 Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários - CIELLI. IMAGENS DO ADOLESCENTE NA LITERATURA JUVENIL BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA PREMIADA E A FORMAÇÃO DO LEITOR. 2012. (Congresso).

XI EPCC Encontro Internacional de Produção Científica Unicesumar.Educação II. 2012. (Encontro).

A articulação de Orações na Organização Discursiva Através da Estratégia de Retextextualização. 2011. (Outra).

A atualidade do teatro no Brasil: articulações entre cena e crítica. 2011. (Outra).

1º CIELLI - Colóquio internacional de estudos linguisticos e literários. 2010. (Congresso).

II Meeting Sinahpse em Dislexia. 2010. (Encontro).

1º Jornada Interartes Outras Palavras. 2009. (Outra).

II CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interação. 2008. (Congresso).

Grupo de filosofia.O mito da caverna. 2007. (Encontro).

Grupo de filosofia.O mito da caverna. 2006. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Leonardo dos Anjos

GONÇALLES, M. C.; ZUGE, A. B.. FONÉTICA E IMERSÃO CULTURAL NO PROCESSO DE APRENDIZADO DA LÍNGUA INGLES. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras português-inglês) - Unicesumar.

Aluno: Não Identificado

GONÇALLES, M. C.. EMPREENDEDORISMO SOCIAL DO PROGRAMA MESA BRASIL EM BOA VISTA (RR). 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Empreendedorismo) - Unicesumar.

Aluno: Stilberthy Araujo Chevalier

GONÇALLES, M. C.; CAMPOS, J. G. S.; ARANTES, D.. Comércio Exterior: o perfil do secretário executivo no mercado internacional. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo Trilíngue) - União de Faculdades Metropolitanas de Maringá.

Aluno: Renata Roseno Almeida Moraes

GONÇALLES, M. C.; CAMPOS, J. G. S.; FERREIRA, B. P.. O profissional de secretariado executivo na organização de eventos de casamento. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo Trilíngue) - União de Faculdades Metropolitanas de Maringá.

Aluno: Asca Iasseck Nogueira

GONÇALLES, M. C.; CAMPOS, J. G. S.; TADA, E. V. S.. A construção do ethos da secretária executiva para seu reconhecimento no mercado de trabalho: um análise de "O diabo veste Prada". 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo Trilíngue) - União de Faculdades Metropolitanas de Maringá.

Aluno: Nayane Alexandre de Oliveira

GONÇALLES, M. C.; CAMPOS, J. G. S.; BERNARDO, T. C. S.. Influência da falta de conhecimento prévio das línguas estrangeiras pelo ingressante no curso de secretariado executivo trilíngue. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo Trilíngue) - União de Faculdades Metropolitanas de Maringá.

GONÇALLES, M. C.. Banca de avaliação da prova de Vestibular de inverno UEM. 2019. Universidade Estadual de Maringá.

GONÇALLES, M. C.. Banca de avaliação da prova de Vestibular de verão UEM. 2019. Universidade Estadual de Maringá.

GONÇALLES, M. C.. Banca de avaliação da prova de redação do PAS UEM. 2019. Universidade Estadual de Maringá.

GONÇALLES, M. C.. Banca de avaliação da prova de redação do PAS-UEM 2017. 2018. Universidade Estadual de Maringá.

GONÇALLES, M. C.. Banca de avaliação da prova de redação do Vestibular de Verão 2017. 2018. Universidade Estadual de Maringá.

GONÇALLES, M. C.. Banca de avaliação da prova de redação do vestibular EAD 2017. 2017. Universidade Estadual de Maringá.

GONÇALLES, M. C.. Banca de avaliação da prova de redação do PAS-UEM 2017. 2017. Universidade Estadual de Maringá.

Orientou

Gabriel Damasceno Ferreira

Steven Universe e sua Influência no Ensino-Aprendizagem de Inglês; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Letras português-inglês) - Unicesumar; (Orientador);

Helen Pinzan

A LÍNGUA INGLESA COMO DIFERENCIAL NO MERCADO DE TRABALHO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Secretariado Executivo Trilíngue) - União de Faculdades Metropolitanas de Maringá; Orientador: Mariana Cristine Gonçalles;

Suzana Rocha Narciso

A IMPORTÂNCIA DA ARQUIVOLOGIA NA PROFISSÃO DE SECRETÁRIA EXECUTIVA DIANTE DO CENÁRIO HISTÓRICO BRASILEIRO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Secretariado Executivo Trilíngue) - União de Faculdades Metropolitanas de Maringá; Orientador: Mariana Cristine Gonçalles;

Milena Mendonça dos Santos

O PAPEL DO PROFISSIONAL DE SECRETARIADO NAS NEGOCIAÇÕES ENTRE PAÍSES ESTRANGEIROS DA AMÉRICA LATINA QUE REQUEREM A LÍNGUA ESPANHOLA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Secretariado Executivo Trilíngue) - União de Faculdades Metropolitanas de Maringá; Orientador: Mariana Cristine Gonçalles;

Luana Cristina dos Santos Silva

A IMPORTÂNCIA DA COMUNICAÇÃO ENTRE GESTOR E SECRETÁRIO EXECUTIVO DENTRO DA ORGANIZAÇÃO EMPRESARIAL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Secretariado Executivo Trilíngue) - União de Faculdades Metropolitanas de Maringá; Orientador: Mariana Cristine Gonçalles;

Kathelen Freire Del Vecchio Palmeira

AS ESCOLHAS DE TRADUÇÃO NO DISCURSO PROFISSIONAL DE SECRETÁRIAS EXECUTIVAS; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Secretariado Executivo Trilíngue) - União de Faculdades Metropolitanas de Maringá; Orientador: Mariana Cristine Gonçalles;

Kássia Mota Meneses

PRÁTICAS SECRETARIAIS NA ÁREA DE CERIMONIAL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Secretariado Executivo Trilíngue) - União de Faculdades Metropolitanas de Maringá; Orientador: Mariana Cristine Gonçalles;

Jackeline Ferreira Martins

O PAPEL DO SECRETÁRIO EXECUTIVO NA GESTÃO DE CONFLITOS; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Secretariado Executivo Trilíngue) - União de Faculdades Metropolitanas de Maringá; Orientador: Mariana Cristine Gonçalles;

Jefson Azevedo Filho

O que tem na rede? Construção de uma base consultiva de Objetos Digitais de Aprendizagem para Língua Portuguesa e Língua Inglesa; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Letras português-inglês) - Unicesumar; Orientador: Mariana Cristine Gonçalles;

Ana Laura Ramme

Fonemas como recurso didático para ensino-aprendizagem da Língua Inglesa; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras português-inglês) - Unicesumar; Orientador: Mariana Cristine Gonçalles;

Izabela Trombelli e Matheus de Lima Silva

Discurso, língua (gens) e trabalho; 2018; Iniciação Científica - União de Faculdades Metropolitanas de Maringá; Orientador: Mariana Cristine Gonçalles;

Produções bibliográficas

GONÇALLES, M. C. . O ensino de língua inglesa previsto pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o Fundamental II e o eixo ?dimensão intercultural?. LETRAS ESCREVE , v. 14, p. 223-240, 2024.
GONÇALLES, M. C. . LETRAMENTOS. 1. ed. Florianópolis, SC: Unicesumar, 2025. v. 1. 188p .
BRAHIM, A. M. ; HIBARINO, D. ; GONÇALLES, M. C. . A SALA DE AULA DE LÍNGUA INGLESA PELAS LENTES DA TRADUÇÃO CULTURAL: UM RELATO AUTOETNOGRÁFICO DE UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNAS(OS) INTERCAMBISTAS. In: Adriana Cristina Sambugaro de Mattos Brahim Denise Akemi Hibarino. (Org.). PERSPECTIVAS OUTRAS EM EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA CRÍTICA. 1ed.Campinas, SP: Editora Pontes, 2025, v. 1, p. 364-.
TOFANELO, G. F. ; GONÇALLES, M. C. . LIÇÕES SOBRE DECOLONIALIDADE NA LITERATURA: A LÍNGUA, O CORPO E O FEMININO EM ORAÇÃO PARA DESAPARECER, DE SOCORRO ACIOLI. In: Luana Vitoriano-Gonçalves; Tacia Rocha. (Org.). Interfaces do sentido: Narrativas, Identidades e Representações Sociais. Coleção Letras e Comunicação. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2025, v. 2, p. 31-46.
GONÇALLES, M. C. ; MARINS, L. C. . Tradução, Literatura e Ensino de Língua Inglesa: relato de uma proposta de trabalho com o "Menino do pijama listrado" (2014). In: Liliam Cristina Marins e Rosa Maria Olher. (Org.). Da Torre de Babel à Sociedade Tecnológica: Tradução e Multidisciplinaridade. 1ed.Maringá: Administra Serviços Administrativos Ltda., 2018, v. 1, p. 131-147.
GONÇALLES, M. C. ; MARINS, L. C. . TRADUÇÃO, LITERATURA E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: RELATO DE UMA PROPOSTA DE TRABALHO COM O MENINO DO PIJAMA LISTRADO (2014). In: Sandra Moser. (Org.). Formação de professor de línguas estrangeiras: língua inglesa e língua espanhola - práticas reflexivas, metodológicas e tradutórias. 1ed.Maringá: Sinergia, 2018, v. 1, p. 133-151.
GONÇALLES, M. C. ; ZAPPONE, M. H. Y. . Revista Online Outras Palavras - Era uma vez UEM. Era uma vez..., 02 out. 2012.
GONÇALLES, M. C. . AS ESCOLHAS DE LEITURA DOS JOVENS: RECONHECENDO OUTRAS PRÁTICAS DE LETRAMENTO. In: Congresso Internacional de Literatura Infantil e Juvenil, 2017, Presidente Prudente SP. (Trans)formação de leitores: travessias e travessuras. Presidente Prudente: Ninfa Brisa - Assessoria em Educação LTDA, 2017. p. 1256-1267.
GONÇALLES, M. C. . AS PRÁTICAS DE LEITURA DE LITERATURA PELO PÚBLICO JOVEM NA ESCOLA. In: Congresso Internacional de Literatura Infantil e Juvenil, 2016, Presidente Prudente. Celebrando a Leitura, 2015.
GONÇALLES, M. C. . Ideologia na estrutura. In: Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários (CIELLI), 2014, Maringá. CIELLI. Maringá: Mariana, 2014.
GONÇALLES, M. C. ; ZAPPONE, M. H. Y. . Imagens do Adolescente na Literatura Juvenil Brasileira Contemporânea Premiada. In: 21.o EAIC - Encontro Anual de Iniciação Científica, 2012, Maringá/PR. IMAGENS DO ADOLESCENTE NA LITERATURA JUVENIL BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA PREMIADA, 2012.
GONÇALLES, M. C. ; ZAPPONE, M. H. Y. . Imagens do adolescente na literatura juvenil contemporânea premiada: UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO DO LEITOR. In: PIBID, 2012, Maringá. Imagens do adolescente na literatura juvenil contemporânea premiada: UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO DO LEITOR, 2012.
GONÇALLES, M. C. ; ZAPPONE, M. H. Y. . IMAGENS DO ADOLESCENTE NA LITERATURA JUVENIL BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA PREMIADA E A FORMAÇÃO DO LEITOR. In: Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários (CIELLI), 2012, Maringá. IMAGENS DO ADOLESCENTE NA LITERATURA JUVENIL BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA PREMIADA E A FORMAÇÃO DO LEITOR, 2012.
GONÇALLES, M. C. . RESSIGNIFICANDO PRÁTICAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM: A TRADUÇÃO CULTURAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA. In: IX CLAFPL 2024 - Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas, 2025, Rio de Janeiro. FORMAÇÃO DOCENTE COMO ESPAÇO DE RESISTÊNCIA, LUTAS E TRANSFORMAÇÕES. Rio de Janeiro: NUVYLA - Núcleo de Estudos e Pesquisas da Escola de Vygotsky em Linguística Aplicada, 2024. v. 1. p. 463-464.
GONÇALLES, M. C. . TRADUÇÃO, LITERATURA E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: RELATO DE UMA PROPOSTA DE TRABALHO COM O MENINO DO PIJAMA LISTRADO (2014). 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
GONÇALLES, M. C. . Pós-método e a multidisciplinaridade: uma perspectiva de ensino de línguas pela tradução e pela literatura. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
GONÇALLES, M. C. . AS ESCOLHAS DE LEITURA DOS JOVENS: reconhecendo outras práticas de letramento. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
GONÇALLES, M. C. . A TRADUÇÃO INTERLINGUAL E INTERSEMIÓTICA NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: UMA ABORDAGEM DO LIVRO O MENINO DO PIJAMA LISTRADO (2014). 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
GONÇALLES, M. C. . A IDEOLOGIA NA ESTRUTURA DA OBRA LITERÁRIA INFANTO-JUVENIL: A FORMAÇÃO DE LEITORES. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
GONÇALLES, M. C. . As práticas de leitura de literatura pelo público jovem na escola. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GONÇALLES, M. C. . A IDEOLOGIA NA ESTRUTURA DA OBRA LITERÁRIA INFANTO-JUVENIL: A FORMAÇÃO DE LEITORES. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
ZAPPONE, M. H. Y. ; GONÇALLES, M. C. . Imagens do Adolescente na Literatura Juvenil Contemporânea Premiada: um olhar sobre a formação do leitor. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GONÇALLES, M. C. ; ZAPPONE, M. H. Y. . Imagens do Adolescente na Literatura Juvenil Contemporânea Premiada e a formação do leitor. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GONÇALLES, M. C. ; ZAPPONE, M. H. Y. . Imagens do Adolescente na Literatura Juvenil Brasileira Contemporânea Premiada. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GONÇALLES, M. C. . Linguagens e suas Tecnologias. Maringá: Prisma Educacional Maringá, 2018 (Livro didático).

Outras produções

GONÇALLES, M. C. . Simulado do Curso Superior de Licenciatura em Letras Português-Inglês. 2025.

GONÇALLES, M. C. . Dossiê Formação docente e educação linguística crítica, ampliada, cidadã e decolonial ? contribuições da Linguística Aplicada Crítica - da Revista Letras Escreve. 2025.

GONÇALLES, M. C. . Revista Letras Escreve. 2024. (Editoração/Periódico).

GONÇALLES, M. C. . Língua inglesa I. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro digital).

GONÇALLES, M. C. . Língua inglesa II. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro digital).

GONÇALLES, M. C. . Empreendedorismo, Inovação & Desenvolvimento Sustentável. 2019. (Editoração/Livro).

GONÇALLES, M. C. . Práticas de ensino de língua inglesa II. 2019. (Professor formador de conteúdo).

GONÇALLES, M. C. . As concepções de língua inglesa nos documentos oficiais da educação brasileira. 2019. (Gravação de aula EAD).

GONÇALLES, M. C. . Práticas de letramento no ensino de língua inglesa. 2019. (Gravação de aula EAD).

GONÇALLES, M. C. . Apostila de Linguagens. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

GONÇALLES, M. C. ; ZAPPONE, M. H. Y. . IMAGENS DO ADOLESCENTE NA LITERATURA JUVENIL BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA PREMIADA. 2012. (Relatório de pesquisa).

Projetos de pesquisa

2024 - Atual

Grupo de Pesquisa Identidades e Leitura, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (30) Doutorado: (30) . , Integrantes: Mariana Cristine Gonçalles - Integrante / Adriana Mattos Brahim - Integrante / Clarissa Menezes Jordão - Coordenador.
2024 - Atual

PNL - Projeto Nacional de Letramentos - Ciclo III, Descrição: Grupo de Pesquisa - projeto Nacional de Letramentos. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mariana Cristine Gonçalles - Integrante / Clarissa Menezes Jordão - Integrante / Daniel de Mello Ferraz - Coordenador.
2024 - Atual

PNL - Projeto Nacional de Letramentos - Ciclo III, Descrição: Grupo de Pesquisa - projeto Nacional de Letramentos. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mariana Cristine Gonçalles - Integrante / Clarissa Menezes Jordão - Integrante / Daniel de Mello Ferraz - Coordenador.
2023 - Atual

Grupo de Pesquisa em Educação Linguística, Descrição: O GPELIN desenvolve estudos e pesquisas em Linguística Aplicada inter/trans/indisciplinar (SIGNORINI; CAVALCANTI, 1998; MOITA LOPES, 2006, 2013), crítica (PENNYCOOK, 2001, 2004), transgressiva (PENNYCOOK, 2006) e caracterizada pela reflexividade epistemológica (SIGNORINI, 2021). Os estudos e pesquisas deste grupo tem como foco a formação inicial e continuada de professoras e professores e sobre práticas pedagógicas em diferentes espaços educacionais e de formação de/em diversas línguas/linguagens. Ressaltamos que as investigações do grupo se baseiam na concepção de educação linguística, e não simplesmente de ensino-aprendizagem, uma vez que leva em conta a formação sempre em processos contingentes e histórico-sociais situados e críticos, considerando as identidades e subjetividades de todas e todos os participantes das ações em pesquisas e em práticas pedagógicas que procuram levar à formação crítica, social e humana (FREIRE, 1990, 1992, 1996) dos sujeitos/participantes envolvidos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (5) Doutorado: (10) . , Integrantes: Mariana Cristine Gonçalles - Integrante / Adriana Mattos Brahim - Coordenador / Denise Hibarino - Integrante.
2021 - Atual

Estudos Literários, Descrição: Projeto de pesquisa que incentiva a pesquisa, os estudos e a produção de acadêmicos e professores a respeito de temas diversos em literatura.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Mariana Cristine Gonçalles - Coordenador / Nayara de Oliveira - Integrante / Gabriela Fonseca Tofanelo - Integrante / Diego Fascina - Integrante / Bianca Izalberti - Integrante.
2021 - Atual

Estudos Literários, Descrição: Grupe de pesquisa do curso de Letras português-inglês da Universidade Cesumar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Mariana Cristine Gonçalles - Coordenador / Nayara de Oliveira - Integrante / Gabriela Fonseca Tofanelo - Integrante / Diego Fascina - Integrante / Bianca Izalberti - Integrante.
2018 - 2022

Tradução e multidisciplinaridade: da torre de babel à sociedade tecnológica, Descrição: Projeto de pesquisa institucional sobre tradução e multidisciplinaridade: da torre de babel à sociedade tecnológica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Mariana Cristine Gonçalles - Integrante / Liliam Cristina Marins - Coordenador.
2018 - 2018

Discurso, lingua(gens) e trabalho, Descrição: O presente projeto de pesquisa tematiza as relações entre linguagem e trabalho, focalizando os procedimentos de ordem social, cultural, técnica e de trabalho implicadas na constituição dos sujeitos na contemporaneidade. Ancorado em pressupostos teóricos dos estudos foucaultianos dos discursos, da Antropologia Cultural, da Bioética e da Psicologia, o projeto visa acolher estudos que se proponham a compreender os modos de constituição da subjetividade humana em diferentes práticas de linguagem no e sobre o trabalho. Para tanto, serão bem-vindas investigações de cunho bibliográfico, sob o estatuto de pesquisas puras, assim como pesquisas aplicadas, cujo intento recubra a análise de diferentes práticas discursivas, dentre as quais se destaca a análise de materiais resultantes de relações linguageiras produzidas em situação de trabalho, ou análises de diferentes produtos culturais, como às mídias e o próprio corpo, enquanto resultados da relação de trabalho. Ao final da pesquisa, espera-se mapear, em diferentes práticas discursivas e em diferentes materialidades (textos escritos, orais, materiais midiáticos, corpo) o modo como os sujeitos se constituem na/pela linguagem em suas relações de trabalho.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Mariana Cristine Gonçalles - Integrante / Jefferson Gustavo dos Santos Campos - Coordenador / Izabela Trombelli - Integrante / Matheus de Lima Silva - Integrante / Henrique Diniz Meira - Integrante / Juliana Tavares - Integrante / Anna Flávia Araújo Quevedo - Integrante / Roberto Conejo Junior - Integrante / Renata de Oliveira Santos - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
2011 - 2012

Imagens do Adolescente na Literatura Juvenil Brasileira Contemporânea Premiada, Descrição: O projeto objetivou analisar algumas imagens da personagem jovem nas narrativas juvenis voltadas a este público leitor. Ademais, elaborou-se uma ficha de leitura com fins de coletar dados concretos a respeito da construção dessas personagens nas obras, a saber, dados sobre sexo, idade, cor, religião, orientação sexual, inserção social e econômica, bem como a relações estabelecidas pelo jovem protagonista e seu discurso dentro da narrativa. As obras selecionadas que compõem o corpus literário foram as premiadas nos anos de 2006 a 2010 pelas instituições Câmara Brasileira do Livro e Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil, totalizando dez narrativas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Mariana Cristine Gonçalles - Integrante / Mirian Hisae Yaegashi Zappone - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Histórico profissional

Experiência profissional

2024 - Atual

Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2019 - Atual

Unicesumar

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora do curso de Letras, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora das disciplinas de Prática de ensino da Língua inglesa I e II para os alunos do curso de Letras português-inglês e para o curso de 2 habilitação em língua inglesa na modalidade EAD.Professora orientadora do Estágio em Língua Inglesa na modalidade EAD.

2019 - Atual

Unicesumar

Vínculo: Professora mediadora, Enquadramento Funcional: Professora mediadora do curso de Letras, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora mediadora e orientadora do curso de Letras português/inglês da Unicesumar na modalidade EAD.

2019 - 2022

Unicesumar

Vínculo: Professora de estágio, Enquadramento Funcional: Professora do curso de Letras, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora de estágio nas disciplinas de língua inglesa.

2023 - Atual

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: Discente de pós-graduação, Enquadramento Funcional: Discente de pós-graduação

Atividades

02/2024
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Pós-graduação em Letras.Linhas de pesquisa

2020 - 2022

Colégio Objetivo de Maringá

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de língua inglesa, Carga horária: 24

2017 - 2019

União de Faculdades Metropolitanas de Maringá

Vínculo: Comissão da Prova Integradora, Enquadramento Funcional: Técnico pedagógico, Carga horária: 20

2016 - 2019

União de Faculdades Metropolitanas de Maringá

Vínculo: Professor horista, Enquadramento Funcional: Professor de língua inglesa e tradução

Outras informações:
Professora de língua inglesa e práticas tradutórias em língua inglesa para as turmas iniciais e finais do curso de Secretariado Executivo Trilíngue.

Atividades

07/2018 - 07/2018
Ensino, MBA em Comércio Exterior, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Inglês para negócios
05/2018 - 07/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Avaliação escolar
02/2018 - 06/2018
Ensino, Secretariado Executivo Trilíngue, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Monografia I
07/2017 - 12/2017
Ensino, Secretariado Executivo Trilíngue, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua inglesa V
02/2017 - 06/2017
Ensino, Secretariado Executivo Trilíngue, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua inglesa IV
08/2016 - 12/2016
Ensino, Secretariado Executivo Trilíngue, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Inglesa III
08/2016 - 12/2016
Ensino, Secretariado Executivo Trilíngue, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Práticas tradutórias em língua inglesa

2019 - 2020

Influx English School

Vínculo: Professor horista, Enquadramento Funcional: Professor de língua inglesa, Carga horária: 8

2017 - 2018

Kelm English School

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de língua inglesa, Carga horária: 10

Outras informações:
Professora de língua inglesa para turmas de níveis básicos à avançados.

2011 - 2012

Universidade Estadual de Maringá

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estudante pesquisador, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
O projeto de pesquisa intitulado "Imagens do adolescente na literatura juvenil brasileira contemporânea premiada" foi vinculado ao Programa Institucional de bolsas de Iniciação Científica - PIBIC/CNPq/Fundação Araucária/UEM e orientado pela Professora Mirian Yaegashi Zappone do departamento de Letras.

2011 - 2011

Universidade Estadual de Maringá

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora de Língua Portuguesa, Carga horária: 460, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
A monitoria de Língua Portuguesa funcionava através do Programa de Formação Inicial realizado pela Pró-Reitoria de Ensino da instituição Universidade Estadual de Maringá. Ela consistia em lecionar e dar assistência aos alunos de graduação que necessitavam aprimorar a escrita.

Atividades

08/2016 - 03/2018
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes.Linhas de pesquisa
08/2011 - 03/2016
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes.Linhas de pesquisa

2016 - 2017

Colégio Anjos Custódios

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de língua inglesa, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora de língua inglesa no Ensino Fundamental e Médio.

2012 - 2014

Colégio Anjos Custódios

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de língua inglesa, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora de língua inglesa para o Ensino Fundamental e Médio.

2011 - 2011

CCAA - Academia de Inglês e Espanhol

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de inglês, Carga horária: 2

Outras informações:
Professora de língua inglesa para níveis básicos e intermediários.

2015 - 2016

The Place English School

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de língua inglesa

Outras informações:
Professora de língua inglesa para níveis básicos, intermediários e avançados.

2013 - 2014

Curso e Colégio Integral

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de língua inglesa, Carga horária: 6

Outras informações:
Professora de língua inglesa para Ensino Médio e Cursinho.

2018 - 2018

Prisma

Vínculo: Professor temporário, Enquadramento Funcional: Professor de língua inglesa e redação, Carga horária: 6

Outras informações:
Gravações de cursos EaD.

2017 - 2018

Prisma

Vínculo: Professor temporário, Enquadramento Funcional: Professor de língua inglesa e redação, Carga horária: 4

2024 - Atual

Colégio Integral

Vínculo: Professora de língua inglesa, Enquadramento Funcional: Professor de língua inglesa, Carga horária: 6

2025 - 2025

Colégio Nossa Senhora Medianeira - Matriz

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: CLT, Carga horária: 16