Carmen Lucia Hussein

Possui graduação em Pedagogia na Faculdade de Filosofia Ciências e Letras pela Universidade de São Paulo (1967), mestrado em Psicologia Escolar e dos Problemas de Aprendizagem no Instituto de Psicologia pela Universidade de São Paulo (1978) e doutorado em Psicologia Escolar e dos Problemas de Aprendizagem no Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (1982). Fez um curso de especialização na University of Wisconsin-Madison nesta área em 1979 e um estágio de pós-doutorado no Instituto de Psicologia da USP no período 1983-1987. A sua linha de pesquisa esta na área de Psicologia do Ensino e Aprendizagem em Leitura Crítica e Criativa e Redação Crítica e Criativa em crianças e universitários. Tem cinco distinções internacionais nesta área.. Foi professora em todos os níveis escolares. Lecionou nesta área, quer em graduação como em pós-graduação, em Psicopedagogia. Realiza Reflexões de uso de leitura e ensino de redação de poesia para estudantes 'Participa na Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional-(Abrapee-SP). Tem afinidade com a literatura e em especial a poesia tendo publicado varios livros e antologias.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano

1980 - 1982

Universidade de São Paulo
Título: Leitura Crítica e Criativa: Teste de Procedimentos de Treino e Generalização - Um Estudo com Escolares da 5ª Série
Geraldina Porto Witter. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Leitura Crítica e Criativa.Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano

1974 - 1978

Universidade de São Paulo
Título: Efeito da Mudança da Composição Sexual em Respostas de Crianças Pré-Escolares,Ano de Obtenção: 1978
Edda Bomtempo.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Psicologia de Brinquedo.Grande área: Ciências Humanas

Graduação em Pedagogia

1964 - 1967

Universidade de São Paulo

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Pós-doutorado

1983 - 1987

Pós-Doutorado. , Instituto de Psicologia da USP, IPUSP, Brasil. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

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Formação complementar

1987 - 1987

A Univ. e as Novas Metodologias do Ensino/Aprend.. (Carga horária: 16h). , Fundação Armando Álvares Penteado, FAAP, Brasil.

1984 - 1984

Metodologia da Pesquisa do Comportamento Verbal. (Carga horária: 64h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1974 - 1974

Extensão universitária em Psicologia do Desenvolvimento. (Carga horária: 74h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1974 - 1974

Extensão universitária em Psicologia da Aprendizagem. (Carga horária: 44h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1973 - 1973

Formação Técnica em Instrução Programada. (Carga horária: 24h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1971 - 1971

Psicologia da Personalidade. (Carga horária: 96h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1968 - 1968

Antropologia. (Carga horária: 48h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1968 - 1968

Metódos e Técnicas em Pesquisas Pedagógicas. (Carga horária: 48h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1965 - 1965

Sociologia. (Carga horária: 48h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1965 - 1965

Sociologia Industrial. (Carga horária: 48h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem/Especialidade: Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula.

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Participação em eventos

I Forum Muncial de Educação -Literatura e Inclusão Social.Leitura Critica e Criativa e Ensino e aprendizagem. 2015. (Outra).

XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional e 37 th Annual Conference of the International School Psyclhology. Leitura e redação de poesia para escolares. 2015. (Congresso).

XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional e 37 th Annual Conference of the International School Psyclhology. Leitura Criativa- Análise da produção ( PsychINFO-2002/2009). 2015. (Congresso).

CongressoXI Nacional de Psicologia Escolar e Educacional-ABRAPEE. Leitura para universitários- avaliação da produçao ( PsychoINFO-2008/2011). 2013. (Congresso).

XI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional-Abrapee. Avaliação de treino de leitura compreensiva e crítica: estudo com universitários. 2013. (Congresso).

XI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional-ABRAPEE. Avaliação de Produção sobre Leitura Critica no PsychINFO. 2011. (Congresso).

Ix congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional-Abrapee. Eficiência de um treino de Leitura Crítica em pós -graduandos de diferentes áreas. 2009. (Congresso).

II Seminário Regional da Sociedade Brasileira de Educação Comparada - Região Sudeste - Educação, Crise e Mudança - USP, Faculdade de Educação.O brinquedo e as diferenças culturais. 1987. (Seminário).

3º Seminário :A didática em questão na FEUSP-42. As implicaçoes educacionais do ensino e aprendizagem de Leitura Crítica. 1985. (Congresso).

III Encontro Nacional de Prática de Ensino na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.Leitura Criativa:ensino e aprendizagem. 1985. (Encontro).

I Encontro Interdisciplinar de Leitura.Leitura critica:ensino e aprendizagem. 1984. (Outra).

35ª Reunião anual da SBPC.Leitura critica e criativa:teste de procedimentos de treino e generalização :um estudo com escolares de 5ª série. 1983. (Encontro).

33ª Reunião Anual da SBPC.O efeito de tipos de brinquedo sobre o uso simples e combinado de estímulos em crianças pré-escolares. 1981. (Encontro).

XVIII Congresso Interamericano de Psicologia. O efeito da mudança da composição sexual em respostas de pré-oescolares face a duplas de brinquedo. 1981. (Congresso).

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Participação em bancas

HUSSEIN, C. L.. S. Cárnio. Desenvolvimento da estrutura frasal a nível de escrita em deficientes auditivos. 1985. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

HUSSEIN, C. L.. T.O.P. Mello. Estudo psicolingüístico de dois materiais de leitura de história do Brasil, quanto aos aspectos vocabular e figurativo. 1986. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

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Comissão julgadora das bancas

Geraldina Porto Witter

WITTER, G. P.. Efeito da mudança de composição sexual em respostas de pré-escolares face a duplas de brinquedo. 1978. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

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Orientou

OLIVEIRA, M

A; C; ; Souza, N; A; ; Avaliação da Eficiência de um Treino de Remediação em Leitura: Um Estudo de Caso; 1989; Orientação de outra natureza; (Distúrbios da Aprendizagem) - Universidade de Taubaté; Orientador: Carmen Lucia Hussein;

Abreu, M

S; G; ; Guimarães, M; L; ; Oliveira, C; ; Souza, N; A; ; Aplicação de um Sistema Motivacional na Remediação de Leitura: Um Estudo de Caso; 1986; Orientação de outra natureza; (Distúrbios da Aprendizagem) - Universidade de Taubaté; Orientador: Carmen Lucia Hussein;

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Produções bibliográficas

  • HUSSEIN, C. L. . Leitura Criativa:Analise da Produção ( PsychINFO 2002/2009). Brazilian Educational Technology: Research and Learning , v. 2, p. 20-36, 2014.

  • HUSSEIN, C. L. . Leitura para Universitários: Avaliação da produção no PsychINFO(2008/2011). Boletim - Academia Paulista de Psicologia , v. 32, p. 471-488, 2012.

  • HUSSEIN, C. L. . Avaliação da Produção sobre Leitura Crítica no PsychINFO.. Revista de Psicopedagogía (Cessou em 1992. Cont.1134-1114 Revista Galega de Psicopedagoxia) , v. 28, p. 103-113, 2011.

  • HUSSEIN, C. L. . Avaliação de treino de leitura compreensiva e crítica :estudo com universitários. Psicologia Escolar e Educacional (Impresso) , v. 12, p. 401-411, 2009.

  • HUSSEIN, C. L. . Eficiência de um treino de Leitura Crítica em pós -graduandos de diferentes áreas. Psicologia Ciência e Profissão , v. 28, p. 794-805, 2008.

  • HUSSEIN, C. L. . Treino e generalização de leitura crítica e criativa: um estudo experimental com universitários. Revista de Estudos de Psicologia, v. 16, n.2, p. 16-27, 1999.

  • HUSSEIN, C. L. . Leitura crítica e criativa: teste de seqüências de treino em escolares de 5ª série. Revista de Estudos de Psicologia, v. 9, n.2, p. 39-53, 1992.

  • HUSSEIN, C. L. . Leitura crítica: revisão do conceito. Arquivos Brasileiros de Psicologia , v. 39, p. 108-115, 1987.

  • HUSSEIN, C. L. . Teste da eficiência da generalização do procedimento de treino de leitura crítica e criativa em alunos da 5ª série. Arquivos Brasileiros de Psicologia , v. 38, p. 120-127, 1986.

  • HUSSEIN, C. L. . Leitura criativa: ensino e aprendizagem. Boletim da Associação Estadual de Psicopedagogos, v. 9, p. 45-51, 1985.

  • HUSSEIN, C. L. . Leitura criativa: revisão do conceito. Boletim da Associação Estadual de Psicopedagogos, v. 6, p. 5-10, 1984.

  • HUSSEIN, C. L. ; BOMTEMPO, E. . O efeito de tipos de brinquedos sobre o uso simples e combinado de estímulos em crianças pré-escolares. Psicologia Ciência e Profissão , v. 3, n.2, p. 45-46, 1983.

  • HUSSEIN, C. L. ; GONZALES, M. A. . Aplicação de um sistema motivacional na revisão da letra cursiva em um adulto. Boletim de Psicologia , v. XXIX, p. 72-73, 1977.

  • BELÉM, A. M. ; HUSSEIN, C. L. ; VON BUETTNER, G.E. ; GONZALES, M. A. . Comparação entre quatro métodos de ensino de conceito. Boletim de Psicologia , v. XXVII, p. 70-71, 1976.

  • HUSSEIN, C. L. . Leitura Crítica e criativa: Ensino e aprendizagem. 1ª. ed. Rio de Janeiro: CBJE, 2008. v. 1. 90p .

  • HUSSEIN, C. L. . Brinquedo: Conceituação e Importância. In: Edda Bomtempo. (Org.). Psicologia do Brinquedo: Aspectos Teóricos e Metodológicos. 1ªed.São Paulo - SP: EDUSP - Nova Stella, 1986, v. , p. 11-203.

  • HUSSEIN, C. L. . Comportamento Social e Brinquedo. In: Bomtempo, Edda. (Org.). Psicologia do Brinquedo: Aspectos Teóricos e Metodológicos. 1ªed.São Paulo-SP: EDUSP - Nova Stella, 1986, v. , p. 29-38.

  • HUSSEIN, C. L. . Efeito de Tipos de Brinquedos na Interação Social de Pré-Escolares. In: Bomtempo, Edda. (Org.). Psicologia do Brinquedo: Aspectos Teóricos e Metodológicos. 1ªed.São Paulo-SP: Edusp - Nova Stella, 1986, v. , p. 71-92.

  • HUSSEIN, C. L. . Variáveis que Influenciam o Comportamento de Brincar. In: Edda Bomtempo. (Org.). Psicologia do Brinquedo: Aspectos Teóricos e Metodológicos. 1ªed.São Paulo-SP: Edusp - Nova Stella, 1986, v. , p. 39-70.

  • HUSSEIN, C. L. . Leitura e redação de poesias. Jornal Jaguaré, Jornal Jaguaré, 03 abr. 2015.

  • HUSSEIN, C. L. . Leitura e redação de poesia. Boletim 'O Experimental' da ATL, Taubate-SP, 03 abr. 2015.

  • HUSSEIN, C. L. . Leitura e redação de poesia. EisFluência, Lisboa- Portugal, 04 mar. 2015.

  • HUSSEIN, C. L. . Leitura e redação de poesia. Jornal UBE, SP, 02 mar. 2015.

  • HUSSEIN, C. L. . Dificuldades de Aprendizagem. Tâmises, São Caetano do Sul, 05 dez. 2014.

  • HUSSEIN, C. L. . Tratamento de dificuldades de aprendizagem. Tâmises, São Caetano de Sul, 04 dez. 2014.

  • HUSSEIN, C. L. . Leitura Criativa:Análise de produção. Revista Eisflência, Lisboa - Portugal, , v. 1, p. 1 - 2, 15 ago. 2014.

  • HUSSEIN, C. L. . Tratamento de Dificuldades de aprendizagem. Jornal Jaguare, 07 jul. 2014.

  • HUSSEIN, C. L. . Dificuldades de Aprendizagem. Jornal Jaguare, SP, 09 jun. 2014.

  • HUSSEIN, C. L. . Leitura Compreensiva e Leitura Critica em universitários. Tâmises, São Caetano do Sul, , v. 9, p. 40 - 48, 13 dez. 2012.

  • HUSSEIN, C. L. . As implicações educacionais do ensino e aprendizagem de leitura crítica. In: 3º Seminário: A didática em questão na Faculdade de Educação da USP, 1985, São Paulo. o mesmo do seminário acima, 1985. p. 42.

  • HUSSEIN, C. L. . Leitura crítica: ensino e aprendizagem. In: I Encontro Interdisciplinar de Leitura, 1984, Londrina - PR. Atas do I Encontro Intrdisciplinar de Leitura, 1984. p. 157-179.

  • HUSSEIN, C. L. . Leitura Criativa:Análise da produção ( PsychINFO( 2002/2009 ). In: XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educaciona e 37 th Annual Conference of the International School Psychology, 2015, SP. o mesmo, 2015.

  • HUSSEIN, C. L. . Leitura para universitários ;Avaliação da produção ( PsychoINFO(2008/2011). In: XI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional-Abrapee, 2013, SP. o mesmo do congresso, 2013.

  • HUSSEIN, C. L. . Avaliação de Produção sobre Leitura Crítica no PsychINFO. In: Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacionall-Abrapee, 2011, SP. O mesmo do congresso, 2011.

  • HUSSEIN, C. L. . Eficiência de um treino de Leitura Crítica em pós-gradandos de diferentes áreas. In: X Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2011, SP. o msmo do Congresso, 2011.

  • HUSSEIN, C. L. . Avaliação de treino de leitura compreensiva e critica: estudos com universitário. In: xi cONGRESSO nACIONAL DE pSICOLOGIA eSCOLAR E eDUCACIONAL, 2009, sp. O MESMO ACIMA. SP: feito por mim mesmo, 2009.

  • HUSSEIN, C. L. . O brinquedo e as diferenças culturais: Revisão da Área. In: II Seminário Regional da Sociedade Brasileira de Educação Comparada - Região Sudeste - Educação, Crise e Mudança - USP, Faculdade de Educação, 1987, São Paulo. O brinquedo e as diferenças culturais :Revisão de área, 1987. p. 241-242.

  • HUSSEIN, C. L. . Leitura criativa:ensino e aprendizagem. In: III Encontro Nacional de Pratica de Ensino na PUCSP, 1985, SP. o mesmo acima, 1985.

  • HUSSEIN, C. L. . Leitura crítica e criativa - um estudo com escolares da 5ª série. In: Encontro Nacional de Prática de Ensino da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 1983, São Paulo. Anais do Encontro Nacional de Prática de Ensino da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 1983. v. 2. p. 325-336.

  • HUSSEIN, C. L. ; WITTER, G P . Leitura crítica e criativa: teste de procedimentos de treino e generalização: um estudo com escolares de 5ª série. In: 35ª Reunião anual da SBPC, 1983, Belém - PA. o mesmo acima, 1983. p. 838.

  • HUSSEIN, C. L. ; BOMTEMPO, E. . O efeito da mudança da composição sexual em respostas de pré-escolares face a duplas de brinquedos. In: XVIII Congresso Interamericano de Psicologia, 1981, República Dominicana. Resumo do XVIII Congresso Interamericano de Psicologia, 1981.

  • HUSSEIN, C. L. ; BOMTEMPO, E. . O efeito de tipos de brinquedos sobre o uso simples e combinado de estímulos em crianças pré-escolares. In: 33ª Reunião Anual da SBPC, 1981, Salvador - BA. o mesmo do evento, 1981. p. 814.

  • HUSSEIN, C. L. . Leitura critica;ensino e aprendizagem. 1982. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • HUSSEIN, C. L. . Aprendizagem da leitura. 1982. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • HUSSEIN, C. L. . Leitura critica e criativa. 1982. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • HUSSEIN, C. L. . Efeito do tipo de brinquedos sobre a interação de pré-escolares. 1978. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • HUSSEIN, C. L. . Efeito do tipo de brinquedo sobre a interação social de pre-escolares. 1977. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • HUSSEIN, C. L. . Importancia do ensino de adulto analfabeto. 1970. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • HUSSEIN, C. L. . A influência da semelhança de origem na formação de amizades, em duas subcuturas étnicas. SP: feito por mim, 1980 (Pesquisa de campo.).

  • HUSSEIN, C. L. . Individualized Learning Sistem for Mathematics in american public elementary school(4th grade ) of Madison,Wisconsin-trabalho de campo orintado por Dr.Klausmeyer em Wisconsin University. Madison-oWisconsin: Curso dado pelo Dr Klausmayer no curso Individualized Learning Sistem for public school, 1979 (Pesquisa de campo.).

  • HUSSEIN, C. L. . O efeito de tres níveis de complexidade de estimulos em crianças pre-escolares. SP: feito por mim, 1974 (Pesquisa de campo.).

  • HUSSEIN, C. L. . Remediação da articulação de uma criança através da modelação. SP: feito por mim, 1974 (Pesquisa de campo.).

  • HUSSEIN, C. L. . Produção de vocabulario basico para alfabetização de adulto- Itariri-S. SP: feito por mim, 1971 (Pesquisa de campo.).

  • HUSSEIN, C. L. . Vocabulario basico para a alfabetização de adultos-Bauru. Bauru: feito por mim, 1970 (Pesquisa de campo.).

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Outras produções

HUSSEIN, C. L. . Relatório 1-apresentado ao CNPq e ao IPUSP"Efeito do Método Remediativo de Compreensão Textual no Desenvolvimento de Leitura Crítica: Um Estudo Experimental com Universitários. 1987. (Relatório de pesquisa).

HUSSEIN, C. L. . Relatório 2 enviado ao CNPq e ao IPUSP "Efeito do Método Remediativo de Compreensão Textual no Desenvolvimento de Leitura crítica :um estudo experimental com universitários. 1987. (Relatório de pesquisa).

HUSSEIN, C. L. . Relatório3 apresentado ao CNPq e ao IPUSP "Teste de Procedimento de Treino e Generalização de Leitura Crítica e Criativa: Um Estudo Experimental com Universitários. 1985. (Relatório de pesquisa).

HUSSEIN, C. L. . Relatório 1 apresentado ao CNPq e ao IPUSP "Teste de Procedimento de Treino e Generalização de Leitura Crítica e Criativa: Um Estudo Experimental com Universitários. 1984. (Relatório de pesquisa).

HUSSEIN, C. L. . Relatório 2 apresentado ao CNPq e ao IPUSP "Teste de ```Procedimentos de Treino e Generalização :Um estudo Experimental com Universitários. 1984. (Relatório de pesquisa).

HUSSEIN, C. L. ; outros . Remediação da articulação de uma criança através da modelação. 1974. (Relatório de pesquisa).

HUSSEIN, C. L. . La Mattina di quel giorno- italiano-RJ:CBJE,2016. 2016 (Poesia).

HUSSEIN, C. L. . El mañana del aquel dia( tradução em espanhol do livro 'A manhã daquele dia',R.J.,CBJE,2015. 2015 (Teórico).

HUSSEIN, C. L. . Poemas Contemplativos ( traduçaõ em espanhol do livros Poemas Contemplativos,RJ:CBJE,2008). 2015 (Teórico).

HUSSEIN, C. L. . That day morning)( traduçaõ em ingles do livro A manhã daquele dia,RJ:CBJE,2013). 2015 (Teórico).

HUSSEIN, C. L. . C matin- là ( tradução em francês do livro A manhã daquele dia,rj:CBJE,2013). 2015 (Teórico).

HUSSEIN, C. L. . O ypê-roxo no jardim. 2015 (Poesia.).

HUSSEIN, C. L. . Tempo Presente. 2015 (Poesia).

HUSSEIN, C. L. . A Casa da Rua XV. 2014 (Teórico).

HUSSEIN, C. L. . Além do Cotidiano. 2013 (Poesia).

HUSSEIN, C. L. . Versos Líricos. 2013 (Poesia).

HUSSEIN, C. L. . O verão daquele ano. 2013 (Poesia).

HUSSEIN, C. L. . O Fluxo do Tempo. 2013 (Poesia).

HUSSEIN, C. L. . A casa amarela. 2013 (Poesia-prosa).

HUSSEIN, C. L. . A manhã daquele dia. 2013 (poesia).

HUSSEIN, C. L. . Sobre a Poesia. 2013 (Teórico).

HUSSEIN, C. L. . Sobre a Poesia. 2013 (Teórico).

HUSSEIN, C. L. . Sobre a Poesia. 2013 (Teórico).

HUSSEIN, C. L. . Sobre a Poesia. 2013 (Teórico).

HUSSEIN, C. L. . Sobre a Poesia. 2013 (Teórico.).

HUSSEIN, C. L. . Sobre a Poesia. 2013 (Teórico).

HUSSEIN, C. L. . O Fluxo do Tempo. 2012 (Poesia).

HUSSEIN, C. L. . Poemas Contemplativos. 2012 (Poesia).

HUSSEIN, C. L. . As palavras escolhidas. 2011 (Poesia).

HUSSEIN, C. L. . Caminhos. 2011 (Poesia).

HUSSEIN, C. L. . Um novo horizonte. 2011 (poesia).

HUSSEIN, C. L. . Meditações. 2011 (poesia).

HUSSEIN, C. L. . Expressão Poética. 2011 (Poesia).

HUSSEIN, C. L. . Retratos. 2010 (Poesia).

HUSSEIN, C. L. . Ressonância. 2010 (Poesia).

HUSSEIN, C. L. . Contemplação. 2010 (Poesia).

HUSSEIN, C. L. . Reminiscências/O Relógio e o Tempo. 2010 (Poesia).

HUSSEIN, C. L. . Passagens de Vida. 2008 (Poesia).

HUSSEIN, C. L. . O Relógio e o Tempo. 2006 (Poesia).

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Projetos de pesquisa

  • 2014 - Atual

    Reflexões de uso de leitura e ensino de redação de poesia para estudantes, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carmen Lucia Hussein - Coordenador.

  • 2013 - 2014

    Leitura criativa e ensino de redação de poesia para estudantes, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carmen Lucia Hussein - Coordenador.

  • 2011 - 2012

    Avaliação da produção em Leitura para Universitários no PsichINFO(2008/2011), Descrição: Coordenadora do Projeto. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carmen Lucia Hussein - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2

  • 2010 - 2011

    Metaciência de Leitura Criativa no PsychINFO(2002/2009)-, Descrição: Coordenadora de Pesquisa. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carmen Lucia Hussein - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1

  • 2009 - 2010

    Avaliaçao da produção de pesquisa em Leitura Critica no PsychoINFFO, Descrição: Coordenadora de Pesquisa. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carmen Lucia Hussein - Coordenador., Número de produções C, T & A: 4

  • 2002 - 2009

    Avaliação do ensino de Leitura Crítica em alunos de pós- graduação de diferentes áreas, Descrição: pesquisa. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carmen Lucia Hussein - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 1

  • 1985 - 1987

    Efeito do Método Remediativo de Compreensão Textual no Desenvolvimento de Leitura e Crítica: Um Estudo Experimental com Universitários, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (40) . , Integrantes: Carmen Lucia Hussein - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 1983 - 2006

    Ensino e Aprendizagem da Leitura Crítica e Criativa em universitários, Descrição: Coordenadora do Projeto. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carmen Lucia Hussein - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3

  • 1983 - 1987

    Projetos de Pesquisa na área de "Psicologia da Aprendizagem", Descrição: Projeto de Pesquisa na Area de Psicologia da Aprendizagem. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Carmen Lucia Hussein - Coordenador., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Bolsa.

  • 1983 - 1984

    Teste de Procedimentos de Treino e Generalização de Leitura Crítica e Criativa: Um Estudo Experimental com Universitários, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (40) . , Integrantes: Carmen Lucia Hussein - Coordenador., Financiador(es): Associação dos Servidores do CNPq - Bolsa.

  • 1980 - 1982

    Ensino de Leitura Critica e Crativa em escolares, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carmen Lucia Hussein - Coordenador.

  • 1976 - 1978

    O brinquedo e a interação social, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carmen Lucia Hussein - Coordenador.

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Prêmios

1988

The world who's who of women, International Biographical Centre.

1988

International Leaders in achievement, International Biographical Centre.

1988

International who's who of professional and business women, International Biographical Centre.

1988

Biography International - A memorial document on men & women of achievement & distinction, South - Asia Pub. Co.

1987

5000 personalities of world, American Biographical Institute.

1985

Prêmio dado pelo CNPq- início da carreira de pesquisador, CNPq.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Centro de Tratamento de Dificuldades de Aprendizagem, Centro de Tratamento de Dificuldades de Aprendizagem. , Avenida Dr. F. P. de Azevedo, Jaguare, 05325180 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (011) 37689230, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 1998 - Atual

    Centro de Tratamento de Dificuldades de Aprendizagem

    Vínculo: Psicóloga, Enquadramento Funcional: Psicopedagoga, Carga horária: 12

    Outras informações:
    Inicio 1998 -atual

    Atividades

    • 01/1990

      Serviços técnicos especializados , Centro de Tratamento de Dificuldades de Aprendizagem, .,Serviço realizado, Psicopedagoga.

  • 1983 - 1987

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsa Recem Doutor-CNPq, Carga horária: 40

  • 1980 - 1980

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Bolsista como monitora no curso de pós-graduação Leitura -Bases Fundamentais e Aquisição -Dra Geraldina Porto Witter

    Atividades

    • 01/1980

      Serviços técnicos especializados , Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia da Aprendizagem do Desenv. da Personalidade.,Serviço realizado, Monitoria em Pós-Graduação no curso "Leitura: Bases Fundamentais e Aquisição".

  • 1979 - 1979

    University of Wisconsin-Madison

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Curso de Educação como -bolsista no projeto de pesquisa Individualized Learning Systems em 1979 Dr Klausmeyer

  • 1979 - 1979

    University of Wisconsin-Madison

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

    Outras informações:
    - No curso de educação Bolsista com projeto de pesquisa em Language and Cognitive Development-f Dr Wilkinson

  • 1990 - 1990

    Universidade de Taubaté

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de pós em Psicopedagogia, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Disciplina de pós- Leitura- Desenvolvimento e Manutenção

  • 1990 - 1990

    Universidade de Taubaté

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Implantar e coordenar a pós em Psicopedagogia, Carga horária: 12

  • 1989 - 1989

    Universidade de Taubaté

    Vínculo: Professora Universitária, Enquadramento Funcional: Professora de pós em Psicopedagogia, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Disciplinas :Aprendizagem da Leitura: Desenvolvimento e Manutenção Fundamentos de Psicopedagogia Implementar e coordenar a pós- graduação em psicopedagogia

  • 1983 - 1984

    Universidade de Taubaté

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Pós em Psicopedagogia, Carga horária: 16

    Outras informações:
    Disciplinas : Distúrbios da Aprendizagem Metodologia do Ensino Superior Fundamentos de Psicopedagogia 12 horas de pesquisa implementar e coordenar a pós-graduação de Psicopedagogia

  • 1983 - 1984

    Universidade de Taubaté

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: pesquisadora, Carga horária: 12

    Outras informações:
    12 hs de pesquisa para apoiar o projeto financiado pelo CNPq -3-1983 a 6-1984

  • 1983 - 1984

    Universidade de Taubaté

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Implantar e coordenar a pós de Psicopedagogia, Carga horária: 16

    Atividades

    • 01/1990

      Ensino, Psicopedagogia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Aprendizagem da Leitura: Desenvolvimento e Manutenção

    • 01/1984

      Ensino, Psicopedagogia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos em Psicopedagogia

    • 01/1983

      Ensino, Psicopedagogia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Distúrbios de Aprendizagem, Metodologia do Ensino Superior

  • 1994 - 1994

    Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

    Vínculo: Professor Universitária, Enquadramento Funcional: Professora de Psicologia, Carga horária: 8

    Atividades

    • 01/1994

      Ensino,,Disciplinas ministradas, "Criatividade" - Curso para a 3ª Idade

  • 1983 - 1983

    Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas

    Vínculo: Professora Universitária, Enquadramento Funcional: Professora de Psicologia, Carga horária: 12

    Atividades

    • 01/1983

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Educacional I e II - Formação de Professores para Deficientes Mentais

  • 1985 - 1986

    Universidade Metodista de Piracicaba

    Vínculo: Professora Universitária, Enquadramento Funcional: Professora de Psicologia, Carga horária: 8

    Atividades

    • 01/1985

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação III

  • 1977 - 1977

    Universidade de Santo Amaro ( UNISA)

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professora de graduação na Pedagogia em Psico, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Graduação do Curso de Pedagogia na disciplina Psicologia Educacional

  • 1988 - 1988

    Universidade do Vale do Paraíba

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de graduação na Pedagogia em Psic, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Professora no Curso de Pedagogia disciplina: Psicologia Educacional

  • 1992 - 1992

    Universidade Camilo Castelo Branco

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de graduação de Psicologia, Carga horária: 16

    Outras informações:
    Curso dado na Psicologia : Disciplina- Psicologia do Escolar e Problemas de Aprendizagem

  • 1997 - 1997

    Faculdades Metropolitanas Unidas

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Psicologia, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Curso : Psicologia disciplina: Psicologia do ensino

  • 1981 - 1981

    Faculdades Metropolitanas Unidas

    Vínculo: Professora Universitária, Enquadramento Funcional: Professora de Psicologia, Carga horária: 16

    Outras informações:
    disciplina Psicologia Diferencial

  • 1978 - 1978

    Faculdades Metropolitanas Unidas

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Psicologia, Carga horária: 16

    Outras informações:
    Professora do Curso de Psicologia: Psicologia dos Processos Cognitivos

    Atividades

    • 01/1997

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática

    • 01/1981

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Diferencial

    • 01/1978

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia dos Processos Cognitivos

  • 1976 - 1977

    Faculdade Paulistana de Ciências e Letras

    Vínculo: Professora Universitária, Enquadramento Funcional: Professora de Psicologia, Carga horária: 16

    Atividades

    • 01/1976

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Aprendizagem, Psicologia do Escolar e Problemas de Aprendizagem

  • 1975 - 1975

    Faculdade Senador Fláquer de Santo André

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professora de Psicologia na graduação de Psic, Carga horária: 16

    Outras informações:
    disciplina: Psicologia Educacional

  • 1970 - 1970

    Instituto de Ensino Castro Alves

    Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora de Psicologia da Educação, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Professora de Psicologia de Educação

    Atividades

    • 07/1970 - 12/1970

      Extensão universitária , Instituto de Ensino Castro Alves, .,Atividade de extensão realizada, Aulas de Administração Escolar no curso de Formação de Administradores Ecolares para Professores Primários.

  • 1970 - 1970

    Colégio Vocacional Osvaldo Aranha

    Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Orientadora Pedagógica, Carga horária: 40

    Atividades

    • 01/1970 - 06/1970

      Direção e administração, Colégio Vocacional Osvaldo Aranha, .,Cargo ou função, Orientadora Pedagógica.

  • 1969 - 1969

    Grupo Escolar Experimental Dr Edmundo de Carvalho

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Fundamental, Carga horária: 20

    Atividades

    • 01/1969

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Aulas para o ensino primário

  • 1964 - 1966

    Movimento de Educação de Adultos

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professora e coordenadora, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Método Paulo Freire de alfabetização de adultos

  • 1971 - 1972

    Colégio Industrial do Instituto Tecnológico de Osasco

    Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Orientadora Pedagógica, Carga horária: 20

    Atividades

    • 01/1971

      Direção e administração, Ito, .,Cargo ou função, Orientadora Pedagógica.

  • 1973 - 1973

    Ensino Médio de Tauiva

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diretora efetiva, Carga horária: 40

  • 1973 - 1974

    Ensino Fundamental Max Zedron

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diretora efetiva, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Diretora efetiva

  • 1969 - 1969

    Ensino Médio de Presidente Altino

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Filosofia-1º Ensino Medio, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Professora nas disciplina Matemática na 8ª[ serie Filosofia no 1 º ano do Ensino Médio

  • 1968 - 1968

    Ensino Fundamental Filomena Matarazzo

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: professora da - 5ª serie -Matemática -

    Outras informações:
    Ensino Fundamental em atemática na 5ª serie

  • 1967 - 1967

    Ensino Fundamental Antonio Inacio Maciel

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professora na 6ª serie Ens fundam, Carga horária: 16

    Outras informações:
    Professora do Ensino Fundamental -1 ª serie

  • 1970 - 1973

    Ensino Fundamental Educandário Dom Duarte

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora do ensino fundamental da 3ª e 4 ª, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Ensino Fundamental -3ª e 4ª serie

  • 1965 - 1965

    Ensino Fundamental Educandário Dom Duarte

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: professora do ensino fundamental 3ª e 4 ª ser, Carga horária: 20

  • 1964 - 1964

    Ensino Fundamental do " Prof Adolfino Arruda Castanho"

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora do ensino fundamental-3ªerie, Carga horária: 20

  • 1966 - 1966

    Ensino Fundamental" Thomazia Montoro "- bairro Mont Kemel-SP

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora do ensino fundamental- 3ª serie, Carga horária: 20

  • 1968 - 1968

    Ensino Fundamental Benedita Rezende

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora doa 1 ªserie, Carga horária: 20