Juliana Jodas

Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal de São Carlos (2008), mestrado em Sociologia pela Universidade Federal de São Carlos (2012) e doutorado em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Campinas (2019). Realizou pós-doutorado junto a Faculdade de Educação na Unicamp (2025). Atualmente é educadora social do Centro de Orientação ao Adolescente de Campinas atuando com adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa no mieo aberto. Está como pesquisadora do Centro de Pesquisa em Etnologia Indígena e pesquisadora associada do Centro de Antropologia e Processos Educativos (Ceape) da Faculdade de Educação da Unicamp. Desenvolveu pesquisa sobre ensino superior indígena na UFSCar e participou do processo de implementação do vestibular indígena da Unicamp.Tem experiência na área de Sociologia e Antropologia, com ênfase em Sociologia da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: ações afirmativas, ensino superior, educação, relações étnico-raciais,povos indígenas, socioeducação e juventudes.

Informações coletadas do Lattes em 11/04/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Ciências Sociais

2014 - 2019

Universidade Estadual de Campinas
Título: "A luta também é com a caneta": usos e sentidos da universidade para estudantes indígenas
, Ano de obtenção: 2019. José Maurício Paiva Andion Arruti. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Ações Afirmativas; Indígenas; Ensino Superior.Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Antropologia da Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia das Relações Raciais. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Antropologia Urbana.

Mestrado em Sociologia

2010 - 2012

Universidade Federal de São Carlos
Título: Entre diversidade e diferença:o programa de Ações Afirmativas da UFSCar e as vivências dos estudantes indígenas, Ano de Obtenção: 2012
Orientador: Valter Roberto Silvério
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Ações Afirmativas; Indígenas; Diferença; Ensino Superior.Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia das Relações Raciais. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia das Diferenças. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia da Educação.

Graduação em Ciências Sociais

2005 - 2008

Universidade Federal de São Carlos
Título: O impacto da Reforma do Judiciário nas comarcas de São Carlos e Mirassol.
Orientador: Maria da Glória Bonelli
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Pós-doutorado

2025 - 2025

Pós-Doutorado. , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil. , Bolsista do(a): Fundação de Desenvolvimento da Unicamp, FUNCAMP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Formação complementar

2020 - 2020

Introdução à Justiça Restaurativa e facilitação de processos circulares. (Carga horária: 24h). , Centro Educacional Integrado Padre Santi Capriotti, CEI, Brasil.

2020 - 2020

Justiça Restaurativa: uma filosofia prática. (Carga horária: 60h). , Centro Educacional Integrado Padre Santi Capriotti, CEI, Brasil.

2020 - 2020

Comunicação Não-Violenta. (Carga horária: 18h). , Centro Educacional Integrado Padre Santi Capriotti, CEI, Brasil.

2020 - 2020

Comunicação Digital para Educadores. (Carga horária: 40h). , Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária, CENPEC, Brasil.

2020 - 2020

Formação Básica em Socioeducação. (Carga horária: 165h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2019 - 2019

Jovens Mobilizadore/as pelos Direitos Sexuais e Reprodutivos. (Carga horária: 32h). , ONG Reprolatina - Soluções Inovadoras em Saúde Sexual e Reprodutiva, REPROLATINA, Brasil.

2016 - 2016

Conservadorismos, Fascismos e Fundamentalismos. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em África nas escolas: uma abordagem sem estereótipos. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2015 - 2015

Fórum Quando o Preconceito tem Cor: reflexões sobre o racismo. (Carga horária: 17h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2014 - 2014

Curso de Formação de Promotoras Legais Populares. (Carga horária: 60h). , Promotoras Legais Populares Associação Cida da Terra de Campinas e região, PLPS, Brasil.

2012 - 2012

Acompanhamento e Avaliações de Ensino em AVAs. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Gestão e Execução de Políticas Públicas:desafio da. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2010 - 2010

Contribuições do Pensamento Africano em Educação e. (Carga horária: 36h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2010 - 2010

Formação em Tutoria de Ensino a Distância. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia da Educação/Especialidade: Sociologia das Relações-Raciais.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia das Diferenças.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Antropologia da Educação.

Organização de eventos

Feltran, G. S ; JODAS, J. ; MELO, B. M. ; FLOETER, G. S. ; COSTA, J. S. ; MARQUES, R. S. ; SANTOS, S. M. A. ; ARAÚJO, J. A. C. ; RAMOS, A. T. A. ; SILVEIRA, M. N. B. . II Seminário do PPGS Sociedade e Subjetividade. 2011. (Congresso).

SILVERIO, V. R. ; JODAS, J. ; COSTA, J. S. ; MATTIOLI, E. A. K. ; MADEIRA, T. F. L. . Seminário Internacional da Afrodescendência 20 anos de NEAB/UFSCar: desafios ante a maturidade. 2011. (Outro).

JODAS, J. . VII Semana de Ciências Sociais e estudos Marxistas. 2009. (Outro).

Participação em eventos

49º Encontro Anual da ANPOCS.Dos Percursos Individuais às Demandas Coletivas: universidade como formação política de estudantes indígenas. 2025. (Simpósio).

Políticas de Ação Afirmativa no Ensino Superio da América Latina.Políticas de Ações Afirmativas para povos indígenas no Brasil. 2022. (Simpósio).

Prática Docente e o ensino de história: compromisso político com o educar.Vestibular Indígena e Políticas de Permanência. 2019. (Seminário).

Semana Nacional de Ciência e Tecnologia- IFSP.Política de Ações Afirmativas no Ensino Superior. 2019. (Seminário).

VI Encontro Nacional dos Estudantes Indígenas."A luta também é com a caneta": sobre experiências de indígenas universitários. 2018. (Encontro).

IV Encontro de Antropologia México-Brasil. 2017. (Encontro).

V Encontro Nacional de Estudantes Indígenas. 2017. (Encontro).

IV Encontro Nacional dos Estudantes Indígenas (ENEI). 2016. (Encontro).

I Encontro Latino Americano de Educadoras e Educadores Sociais. 2015. (Encontro).

III Encontro Nacional dos Estudantes Indígenas. 2015. (Encontro).

XI Reunión de Antropología del Mercosur. Universidade como Fronteira? Ações Afirmativas e a Presença Indígena no Ensino Superior. 2015. (Congresso).

XVII Congresso Brasileiro de Sociologia "Sociologia em Diálogos Transnacionais". Políticas de Ações Afirmativas e o "ser indígena" na universidade. 2015. (Congresso).

II Encontro Nacional dos Estudantes Indígenas. 2014. (Encontro).

XVI Congresso Brasileiro de Sociologia. O Programa de Ações Afirmativas sob a perspectiva da diferença: a experiência do ingresso de estudantes indígenas na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). 2013. (Congresso).

XXIX Congresso ALAS. Para além da diversidade: O programa de Ações Afirmativas para indígenas da UFSCar. 2013. (Congresso).

1º Caxiri na Cuia: Colóquios com a literatura indígena. 2012. (Encontro).

36º Encontro Anual da ANPOCS. 2012. (Encontro).

39º Encontro Nacional de Estudos Rurais e Urbanos.Povos Indígenas no ensino superior e a questão da identidade: um estudo do programa de Ações Afirmativas para indígenas na UFSCar. 2012. (Encontro).

Acompanhamento e Avaliação dos processos de Ensino e Aprendizagem em Ambientes Virtuais. 2012. (Oficina).

III Seminário do Programa de Pós-Graduação em Sociologia da UFSCar Sociologia em Movimento: novos olhares, novas perspectivas. 2012. (Seminário).

Simpósio Internacional de Educação à Distância e Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância (S. 2012. (Simpósio).

35º Encontro Anual da ANPOCS. Políticas de Ações Afirmativas no Enino Superior: o balanço de uma década. 2011. (Congresso).

Educação das relações étnico-raciais: desafios da Interculturalidade na UFSCar. 2011. (Congresso).

II Seminário do PPGS "Sociedade e Subjetividade: desafios sociológicos na contemporaneidade. 2011. (Seminário).

IX Congresso Luso Afro Brasileiro das Ciências Sociais. Políticas de Acesso ao Ensino Superior: os desdobramentos na configuração dos programas de Ações Afirmativas no Brasil. 2011. (Congresso).

XIX Jornada de Jóvens Investigadores da AUGM. Povos Indígenas e Ensino Superior: o caso do Programa de Ações Afirmativas para indígenas da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). 2011. (Congresso).

XXVIII Congresso Internacional da Associação Latino Americana de Sociologia- ALAS. Políticas de Acesso ao Ensino Superior: os desdobramentos na configuração dos programas de Ações Afirmativas no Brasil. 2011. (Congresso).

XXVIII Congresso Internacional da Associação Latino Americana de Sociologia- ALAS. Povos Indígenas no Ensino Superior e os desenhos dos programas de Ações Afirmativas no Brasil. 2011. (Congresso).

Curso Excelência na Educação:Contribuições do Pensamento Africano em Psicologia e Educação. 2010. (Outra).

I Seminário do Programa de Pós-Graduação em Sociologia da UFSCar - "Diálogos em perspectiva: a construção do conhecimento sociológico contemporâneo". 2010. (Seminário).

IX SEMANA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM SOCIOLOGIA - Igualdade, diferenças e subjetividades: as ciências sociais na atualidade. Minorias étnicas e o acesso ao ensino superior: um estudo sobre o Programa de Ações Afirmativas do estado de São Paulo. 2010. (Congresso).

Seminário Internacional Sexualidades, Saberes e Direitos. 2010. (Seminário).

VI Semana de Ciências Sociais e Estudos Marxistas. 2008. (Outra).

XVI Congresso de Iniciação Científica. Expertise Jurídica ou ingerência política?O enquadramento local de saberes globais no mundo do Direito: O impacto da Reforma do Judiciário nas comarcas de São Carlos e Mirassol. 2008. (Congresso).

Congresso de Iniciação Científica- CIC. EXPERTISE JURÍDICA OU INGERÊNCIA POLÍTICA? O ENQUADRAMENTO LOCAL DOS SABERES GLOBAIS DO DIREITO: O IMPACTO DA REFORMA JUDICIÁRIA NAS COMARCAS DE SÃO CARLOS E MIRASSOL. 2007. (Congresso).

Feira Nacional de Economia Solidária. 2006. (Encontro).

IV Semana de Ciências Sociais e Estudos Marxistas. 2006. (Outra).

Semana da América Latina: reconhecendo a lationamerica. 2006. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Mariana Oliveira Matos,

JODAS, J.. ?A PORTA DA RUA É A SERVENTIA DA CASA: A NEGAÇÃO DO DIREITO À CIDADE PARA JOVENS EGRESSOS DAS INSTITUIÇÕES DE ACOLHIMENTO DE SÃO JOSÉ DOS CAMPOS - SP?,. 2026. Dissertação (Mestrado em Planejamento Urbano e Regional) - Universidade do Vale do Paraíba.

Aluno: Rodolfo Francisco

JODAS, J.. Reflexões sobre a elaboração de materiais didáticos para educação a distância no Brasil em História da Cultura Afro-Brasileira e Africana.. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias e Gestão para Ensino a Distância) - Anhanguera Educacional - Valinhos.

Aluno: Zuleica Inojosa Rigotti Berretta

JODAS, J.. Um olhar contemporâneo na produção do conteúdo e o uso das novas tecnologias de informação e comunicação na educação a distância.. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias e Gestão para Ensino a Distância) - Anhanguera Educacional - Valinhos.

Aluno: JANAINE CRISTIANE DE SOUZA ARANTES

JODAS, J.. COMO ESTIMULAR A INTERAÇÃO DOS ALUNOS EM CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO OFERECIDOS NA MODALIDADE A DISTÂNCIA?. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias e Gestão para Ensino a Distância) - Anhanguera Educacional - Valinhos.

Aluno: Edemilson José Valencio

JODAS, J.. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DO ALUNO NA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias e Gestão para Ensino a Distância) - Anhanguera Educacional - Valinhos.

Aluno: Maria Rosângela da Silva

JODAS, J.. A Teoria das Múltiplas Inteligências Desenhando novos itinerários de aprendizagem e interação na EaD. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias e Gestão para Ensino a Distância) - Anhanguera Educacional - Valinhos.

Aluno: Maurício Dias

JODAS, J.. Contribuições da Educação a Distância no Sistema Prisional Brasileiro.. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias e Gestão para Ensino a Distância) - Anhanguera Educacional - Valinhos.

Aluno: Ana Cristina Martoni Salomão

JODAS, J.. O uso do Blog como instrumento de interação e construção do conhecimento. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias e Gestão para Ensino a Distância) - Anhanguera Educacional - Valinhos.

Aluno: Joyce Fabiola Tavares Rosa

JODAS, J.. A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL: AS NECESSIDADES DE SEU PÚBLICO ALVO. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias e Gestão para Ensino a Distância) - Anhanguera Educacional - Valinhos.

Aluno: Marcelo Mazeta Lucas

JODAS, J.. DESAFIOS E PERSPECTIVAS DA EAD NO BRASIL: ASPECTOS DEMOCRÁTICOS, TECNOLÓGICOS E EPISTEMOLÓGICOS. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias e Gestão para Ensino a Distância) - Anhanguera Educacional - Valinhos.

Aluno: Sergio Luiz Jorge

JODAS, J.. AS MÍDIAS SOCIAIS E SUAS CONTRIBUIÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias e Gestão para Ensino a Distância) - Anhanguera Educacional - Valinhos.

Aluno: Adalgisa Bergamin Diples

JODAS, J.. A AUTONOMIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias e Gestão para Ensino a Distância) - Anhanguera Educacional - Valinhos.

Aluno: Fernanda Tamborim Montez Borges

JODAS, J.. EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA AUXILIANDO NA INCLUSÃO SOCIAL. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias e Gestão para Ensino a Distância) - Anhanguera Educacional - Valinhos.

Aluno: Josiane Fernanda Sartore

JODAS, J.. REFERENCIAIS DE QUALIDADE NO ENSINO SUPERIOR A DISTÂNCIA. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias e Gestão para Ensino a Distância) - Anhanguera Educacional - Valinhos.

Aluno: Carlos Roberto Campos

JODAS, J.. O USO EFICIENTE E EFICAZ DAS NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: Aprendendo para ensinar. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias e Gestão para Ensino a Distância) - Anhanguera Educacional - Valinhos.

Aluno: Selma Regina Consul

JODAS, J.. SERVIÇO SOCIAL EAD NO MERCADO DE TRABALHO. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias e Gestão para Ensino a Distância) - Anhanguera Educacional - Valinhos.

Aluno: Tainá Cristina Nogueira João Passos

JODAS, J.. A RELEVÂNCIA DO ENSINO A DISTÂNCIA PARA CAPACITAÇÃO TÉCNICA DOS TRABALHADORES DAS INDÚSTRIAS BRASILEIRAS. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias e Gestão para Ensino a Distância) - Anhanguera Educacional - Valinhos.

Aluno: Rafael Barbosa de Oliveira

JODAS, J.. A APLICAÇÃO DE VÍDEO AULAS E SOFTWARES EM LABORATÓRIOS DE ENGENHARIA ELÉTRICA E AUTOMAÇÃO. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias e Gestão para Ensino a Distância) - Anhanguera Educacional - Valinhos.

Aluno: Andrea Sant'anna Clemente

JODAS, J.. ATÉ QUE PONTO A RELAÇÃO TEMPO/ESPAÇO PODE SER UM FATOR DETERMINANTE NA EFICIÊNCIA DO MODELO EAD. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias e Gestão para Ensino a Distância) - Anhanguera Educacional - Valinhos.

JODAS, J.; Feltran, G. S; COSTA, J. S.; MELO, B. M.; FLOETER, G. S.; RAMOS, A. T. A.; ARAÚJO, J. A. C.; SANTOS, S. M. A.; SILVEIRA, M. N. B.. II Seminário do Programa de Pós-Graduação em Sociologia. 2011.

Produções bibliográficas

  • JODAS, J. . Universidade como fronteira? Políticas de Ações Afirmativas para indígenas no Brasil. Revista del Instituto de Investigaciones en Educación , v. 8, p. 47-66, 2016.

  • KAWAKAMI, E. A. ; JODAS, J. . Política de Ações Afirmativas no ensino superior brasileiro e o acesso de povos indígenas. POLÍTICAS EDUCATIVAS - REVISTA DO PROGRAMA DE POLÍTICAS EDUCATIVAS DO NÚCLEO EDUCAÇÃO PARA A INTEGRAÇÃO DA ASSOCIAÇÃO DE UNIVERSIDADES DO GRUPO MONTEV , v. 6, p. 1-23-23, 2013.

  • JODAS, J. . Dinâmicas da cultura afro-brasileira: historicidade, heranças e geopolítica afro-atlântica. 1. ed. Londruna: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2018. 111p .

  • JODAS, J. ; MEDEIROS, P. M. (Org.) ; VIEIRA, P. A. S. (Org.) . Uma Década da Lei 10.639/03: Perspectivas e Desafios de uma Educação para as Relações Étnico-raciais. 1ª. ed. Paco Editorial, 2015. 304p .

  • JODAS, J. . Políticas de Ações Afirmativas para povos indígenas no Brasil: mapeamento e deslocamento nas universidades. In: Elizabeth Ruano-Ibarra e Viviane de Melo Resende;. (Org.). Políticas de Ação Afirmativa no Ensino Superior da América Latina: Experiências brasileiras /. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2023, v. , p. 1-275.

  • JODAS, J. ; COSTA, A. ; CAMARGO, R. . Uma crítica à justiça restaurativa da branquitude: o feminismo decolonial como um instrumento para lidar com as violências de gênero e os marcadores raciais e sociais. In: Glaucia Mayara Niedermeyer Orth, Paloma Machado Graf, Silvana Souza Netto Mandalozzo e Viviane Pereira de Ornellas Cantarelli.. (Org.). DIÁLOGOS SOBRE JUSTIÇA RESTAURATIVA GEJUR/UEPG E COMISSÃO DE JUSTIÇA RESTAURATIVA OAB/SP. 1ªed.: , 2021, v. , p. 1-244.

  • JODAS, J. . Universidade como Fronteira? Ações Afirmativas e a Presença Indígena no Ensino Superior. In: XI Reunión de Antropología del MERCOSUR (XI RAM), 2015, Montevideo. Actas de la XI Reunión de Antropología del Mercosur. Diálogos, prácticas y visiones desde el Sur., 2015.

  • JODAS, J. . Para além da diversidade: O programa de Ações Afirmativas para indígena da UFSCar. In: XXIX Congresso Latino Americano de Sociologia - Crises e Emergências Sociais na América Latina, 2013, Santiago. Para além da diversidade: O programa de Ações Afirmativas para indígena da UFSCar, 2013.

  • JODAS, J. ; KAWAKAMI, E. A. . Políticas de Acesso ao Ensino Superior: os desdobramentos na configuração dos programas de Ações Afirmativas no Brasil. In: IX Congresso Luso Afro Brasileiro das Ciências Sociais, 2011, Salvador-BA. Políticas de Acesso ao Ensino Superior: os desdobramentos na configuração dos programas de Ações Afirmativas no Brasil., 2011.

  • KAWAKAMI, E. A. ; JODAS, J. . Povos Indígenas no Ensino Superior e os desenhos dos programas de Ações Afirmativas no Brasil. In: XXVIII Congresso Internacional da Associação Latino Americana de Sociologia (ALAS), 2011, Recife. Povos Indígenas no Ensino Superior e os desenhos dos programas de Ações Afirmativas no Brasik, 2011.

  • SILVERIO, V. R. ; KAWAKAMI, E. A. ; JODAS, J. ; MADEIRA, T. F. L. . Políticas de Ações Afirmativas no Ensino Superior: o balanço de uma década. In: 35º Encontro Anual da ANPOCS, 2011, Caxambu. 35º Encontro Anual da ANPOCS GT35: Relações Raciais:desigualdades, identidades e políticas públicas, 2011.

  • JODAS, J. . Povos Indígenas e Ensino Superior: o caso do Programa de Ações Afirmativas para indígenas da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). In: Jornada de Jóvens Investigadores da AUGM, 2011, Ciudad del Este. XIX Jornada de Jóvens Investigadores da AUGM, 2011.

  • OLIVEIRA, P. ; SANTAMARIA, L. M. ; JODAS, J. ; ANDRADE, A. C. C. . DICHAVANDO: um jogo sobre juventudes e maconha. In: IV SIMPÓSIO NACIONAL EM SOCIOEDUCAÇÃO:Antirracismo, Direitos Humanos e Cenários de resistência21, 22 e 23 de fevereiro de 2024.Universidade de BrasíliaBrasília - DFFaculdade UnB Planaltina 2024, 2024. Anais IV SIMPÓSIO NACIONAL EM SOCIOEDUCAÇÃO:Antirracismo, Direitos Humanos e Cenários de resistência21, 22 e 23 de fevereiro de 2024.Universidade de BrasíliaBrasília - DFFaculdade UnB Planaltina 2024, 2024.

  • JODAS, J. ; ROSA, T. H. Y. ; OLIVEROS, T. . Grupo das Minas: reconhecimento, cuidado e escuta.. In: IV Seminário Internacional: diferentes olhares do trabalho socioeducativo, 2024. Anais do IV Seminário Internacional: diferentes olhares do trabalho socioeducativo GRUPO DAS MINAS: RECONHECIMENTO, CUIDADO E ESCUTA, 2024.

  • JODAS, J. ; OLIVEIRA, P. ; OLIVEROS, T. . O Fanzine enquanto memória crítica: uma experiência de Prestação de Serviços junto á Comunidade. In: III Seminário Internacional: diferentes olhares do trabalho socioeducativo, 2023. Anais do III Seminário Internacional: diferentes olhares do trabalho socioeducativo O FANZINE ENQUANTO MEMÓRIA CRÍTICA: UMA EXPERIÊNCIA DE PRESTAÇÃO DE SERVIÇO JUNTO À COMUNIDADE, 2023.

  • JODAS, J. ; STOCCO, L. L. ; VEDOVELLO, A. J. S. . Sintonizando na Transformação: projeto de comunicação como estratégia socioeducativa no contexto da pandemia. In: III Simpósio Nacional em Socioeducação: responsabilização e emancipação de adolescentes, 2021, Brasília. III Simpósio Nacional em Socioeducação: responsabilização e emancipação de adolescentes, 2021.

  • JODAS, J. . Dos Percursos Individuais às Demandas Coletivas: universidade como formação política de estudantes indígenas. 2025. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • JODAS, J. ; ROSA, T. H. Y. ; OLIVEROS, T. . Grupo das Minas: reconhecimento, cuidado e escuta. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • JODAS, J. ; OLIVEIRA, P. ; OLIVEROS, T. . O Fanzine enquanto memória crítica: uma experiência de Prestação de Serviços junto á Comunidade. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • JODAS, J. . Políticas de Ações Afirmativas para indígenas no Brasil. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • JODAS, J. ; STOCCO, L. L. ; VEDOVELLO, A. J. S. . Sintonizando na Transformação: projeto de comunicação como estratégia socioeducativa no contexto da pandemia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • JODAS, J. . A importância do ativismo pelo fim da violência contra as mulheres e a representatividade em ter mulheres nos cargos de tomada de decisões.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • JODAS, J. . Vestibular Indígena e Políticas de Permanência. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • JODAS, J. . Políticas de Ações Afirmativas no Ensino Superior. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • JODAS, J. . Políticas de Ações Afirmativas e o ?ser indígena? na universidade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • JODAS, J. . Universidade como fronteira? Ações Afirmativas e a presença indígena no ensino superior. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • JODAS, J. . Para além da diversidade: O programa de Ações Afirmativas para indígenas da UFSCar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • JODAS, J. . O Programa de Ações Afirmativas sob a perspectiva da diferença: a experiência do ingresso de estudantes indígenas na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • JODAS, J. . Povos indígenas no ensino superior e a questão da identidade: um estudo do programa de Ações Afirmativas para indígenas na UFSCar. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • JODAS, J. . ENTRE DIVERSIDADE E DIFERENÇA: o programa de Ações Afirmativas da UFSCar e as vivências dos estudantes indígenas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • JODAS, J. ; KAWAKAMI, E. A. . Políticas de Acesso ao Ensino Superior: os desdobramentos na configuração dos programas de Ações Afirmativas no Brasil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • KAWAKAMI, E. A. ; JODAS, J. . Povos Indígenas no Ensino Superior e os desenhos dos programas de Ações Afirmativas no Brasil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • JODAS, J. . Povos Indígenas e Ensino Superior: o caso do Programa de Ações Afirmativas para indígenas da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • JODAS, J. . Minorias étnicas e o acesso ao ensino superior: um estudo do Programa de Ações Afirmativas para indígenas no estado de São Paulo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • JODAS, J. ; Bonelli, Maria da Glória . Expertise jurídica ou ingerência política?O enquadramento local dos saberes globais no mundo do direito: O impacto da Reforma do Judiciário nas comarcas de São Carlos e Mirassol. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • JODAS, J. ; Bonelli, Maria da Glória . Expertise Jurídica ou ingerência política?O enquadramento local de saberes globais no mundo do Direito: O impacto da Reforma do Judiciário nas comarcas de São Carlos e Mirassol. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • JODAS, J. . 'A luta também é com a caneta': usos e sentidos da universidade para estudantes indígenas 2019 (tese de doutorado).

  • JODAS, J. . Uma Década da Lei 10.639/03: Perspectivas e Desafios de uma Educação para as Relações Étnico-raciai, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • JODAS, J. . Entre diversidade e diferença:o programa de Ações Afirmativas da UFSCar e as vivências dos estudantes indígenas 2012 (Dissertação).

  • JODAS, J. . O impacto da Reforma do Judiciário nas comarcas de São Carlos e Mirassol 2008 (Monografia de Conclusão de Curso).

Outras produções

JODAS, J. . Revista de Ciências Sociais - Política & Trabalho. 2021.

JODAS, J. . Abolicionismo penal: entenda este debate. 2022. (Site).

JODAS, J. . A fraude nas cotas raciais faz parte da lógica racista. 2020. (Site).

JODAS, J. . Curso de educação popular de formação em Promotoras Legais Populares. 2025. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

JODAS, J. . Curso em Educação Popular de Formação em Promotoras Legais Populares. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

JODAS, J. . Dinâmicas da cultura afro-brasileira: historicidade, heranças e geopolítica afro-atlântica. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - materialdidático).

JODAS, J. . Dinâmicas da Cultura Afro-Brasileira: Historicidade, Heranças e Geopolítica Afro-Atlântica. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material didático).

MOTTA, D. C. ; JODAS, J. ; GUIMARÃES, Pilar ; TOITIO, Rafael . Gênero e Sexualidade: reflexões e propostas de atividade relações de gênero e sexualidade. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - digital).

Projetos de pesquisa

  • 2025 - 2025

    Histórico e criação de um centro virtual de memória dos ENEIs Encontros Nacionais de Estudantes Indígenas, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Jodas - Integrante / Chantal Medaets - Coordenador.

  • 2014 - 2019

    "A luta também é com a caneta": usos e sentidos da universidade para estudantes indígenas, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Jodas - Coordenador / José Maurício Paiva Andion Arruti - Integrante.

  • 2010 - 2012

    Entre diversidade e diferença: um olhar do programa de Ações Afirmativas da UFSCar a partir das vivências dos estudantes indígenas., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Jodas - Coordenador.

Prêmios

2011

Certificado de Mérito pela apresentação do trabalho científico modalidade "Presentación Oral", XIX Jornada de Jovens Investigadores de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM),.

Histórico profissional

Experiência profissional

2012 - 2014

ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Tutora do MBA de Gestão Pública, Carga horária: 20

2012 - 2014

ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenadora de TCC de cursos EaDPósGraduação, Carga horária: 20

2011 - 2013

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora de Ensino à Distância do ERER, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutora de Ensino a Distância do curso de Especialização em Educação para as Relações Étnico-Raciais/UFSCar (ERER)

2010 - 2012

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Discente nível de mestrado, Enquadramento Funcional: Pós-graduanda, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Integrante do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros (NEAB/UFSCar)

2007 - 2008

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Discente nível Graduação, Enquadramento Funcional: Iniciação Científica, Regime: Dedicação exclusiva.

2015 - 2016

Universidade Federal do Tocantins

Vínculo: Tutora, Enquadramento Funcional: Tutora Curso Gênero e Diversidade na Escola, Carga horária: 20

2014 - 2019

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Doutoranda no Programa de Ciências Sociais, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Integrante do Centro de Pesquisa em Etnologia Indígena (CPEI/Unicamp)

2017 - 2017

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio Docente, Carga horária: 12

Outras informações:
Estágio Docente na disciplina Ensino de Antropologia: temas e conceitos fundamentais

2017 - 2018

Cursinho Popular Quilombo Urbano

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora de Sociologia, Carga horária: 4

2018 - 2018

Kroton Educacional

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Conteudista Material Didático, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Material Didático "Dinâmicas da Cultura Afro-brasileira; Historicidade, Heranças e Geopolítica Afro-Atlântica" do curso "Africanidades e Cultura Afro-brasileira"

2012 - 2013

Kroton Educacional

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Conteudista Material Didático, Carga horária: 3

Outras informações:
Produção do material didático da disciplina Polo de Apoio Presencial na EaD do curso de Pós-Graduação Lato Sensu Metodologias e Gestão para EaD.

2010 - Atual

Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Regime: Dedicação exclusiva.

2014 - Atual

Centro de Pesquisa Em Etnologia Indígena

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Regime: Dedicação exclusiva.

2019 - Atual

Centro de Orientação Ao Adolescente de Campinas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Educadora Social, Carga horária: 30

2021 - Atual

Centro de Antropologia e Processos Educativos - FE - Unicamp

Vínculo: Pesquisadora Associada, Enquadramento Funcional: Pesquisadora Associada, Carga horária: 4

2023 - Atual

Platos Educação

Vínculo: temporário, Enquadramento Funcional: Professora conteudista, Carga horária: 15

Outras informações:
Professora conteudista do material didático da disciplina " Dinâmicas da cultura afro-brasileira: historicidade, heranças e geopolítica afro-atlântica".

2024 - 2025

Escola Estadual Francisco Glicério

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 15