Shlomy Kattan

Possui doutorado em educação - University of California, Berkeley (2010). Tem experiência na área de Lingüística, com ênfase em Lingüística Aplicada

Informações coletadas do Lattes em 04/11/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em educação

2005 - 2010

University of California, Berkeley
Título: Language Socialization and Linguistic Ideologies Among Israeli Emissaries in the United States
Orientador: Patricia Baquedano-López
Bolsista do(a): Graduate Division - University of California, Berkeley.

Mestrado em Educação

2003 - 2005

University of California, Berkeley
Orientador: Claire Kramsch
Coorientador: Patricia Baquedano-López. Bolsista do(a): Graduate Division - University of California, Berkeley.

Graduação em Italiano

1996 - 2001

University of California, Berkeley

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente.

Hebraico

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Antropologia Educacional.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolingüística e Dialetologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Produções bibliográficas

; BAQUEDANO-LÓPEZ, PATRICIA . Socializing respect and knowledge in a racially integrated science classroom. Linguistics and Education , v. 20, p. 273-290, 2009.
Kattan, Shlomy . Time and identity: Socializing schedules and the implications for community. Issues in Applied Linguistics , v. 16, p. 3-30, 2008.
BAQUEDANO-LÓPEZ, PATRICIA ; SOLÍS, JORGE L. ; Kattan, Shlomy . Adaptation: The language of classroom learning. Linguistics and Education , v. 16, p. 1-26, 2005.
Solis, Jorge ; Kattan, Shlomy ; BAQUEDANO-LOPEZ, P. . Locating time in science classroom activity: Adaptation as a theory of learning and change. In: K. Richardson Bruna & K. Gomez. (Org.). The work of language in multicultural classrooms: Talking science, writing science. 1ed.New York: Lawrence Earlbaum, 2009, v. , p. 231-278.
BAQUEDANO-LOPEZ, P. ; Kattan, Shlomy . Language socialization in schools. In: P. Duff & N. Hornberger. (Org.). Encyclopedia of Language and Education, 2nd Edition. Volume 8: Language Socialization. 1ed.The Hague: Kluwer Academic Publishers, 2008, v. 8, p. 161-173.
BAQUEDANO-LOPEZ, P. ; Kattan, Shlomy . Growing up in a bilingual community: Insights from Language Socialization. In: P. Auer & L. Wei. (Org.). Handbook of Multilingualism and Multilingual Communication (Handbooks of Applied Linguistics). 1ed.Berlin: Mouton de Gruyter, 2007, v. , p. 69-99.
Kattan, Shlomy . Linguistic parody as nation-building: How children learn to mock Others. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Kattan, Shlomy . Discourse, power, and ideology. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Kattan, Shlomy . Collaborative research and data analysis. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Kattan, Shlomy . Researching what you know: Problematics of insider research. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Kattan, Shlomy . Learning to be Jewish in America. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Kattan, Shlomy . Nativizing the Jew: Ivrit phonology and the construction of the authentic Israeli in the Diaspora. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Kattan, Shlomy . Hebrew, English, Jerusalem, New York: Bilingual practices in the socialization of transnationhood. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Kattan, Shlomy . Because she doesn t speak real Hebrew : Accent, proficiency, and ideologies of authenticity among Hebrew-speaking English-Language learners. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Kattan, Shlomy . Accentuating the dominant Other: SLA, mock accents, and resistance among linguistic minorities. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Kattan, Shlomy . Literacy practices in the linguistic black market: Multiple ideologies and the meaning of resistance. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Kattan, Shlomy . The power of language and the language of power. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Kattan, Shlomy . Code-switching and translation during literacy events. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Kattan, Shlomy . Language socialization and bilingualism. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Kattan, Shlomy . A portrait of the anthropologist as inside-out-sider: Examining researcher- participant relationships in reflexive anthropology. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Kattan, Shlomy . Session Chair: Insider/Outsider: Language and layers of locality. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Kattan, Shlomy . Anxiety, family, and schooling across borders: Israeli emissaries and their children in the United States. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BAQUEDANO-LÓPEZ, PATRICIA ; Kattan, Shlomy ; SOLÍS, JORGE L. . Locating time in learning: Ethnographic studies of classroom chronolects. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Kattan, Shlomy . Time and identity? Socializing schedules and the implications for community. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SOLÍS, JORGE L. ; Kattan, Shlomy ; BAQUEDANO-LÓPEZ, PATRICIA . Negotiating expertise: Socializing respect and knowledge in an integrated science TRIBES classroom. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BAQUEDANO-LÓPEZ, PATRICIA ; SOLÍS, JORGE L. ; Kattan, Shlomy . Time, Discourse and Learning in Classroom Interaction. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BAQUEDANO-LÓPEZ, PATRICIA ; SOLÍS, JORGE L. ; Kattan, Shlomy . Locating Time in Learning. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Kattan, Shlomy . Israeli emissaries on assignment in America. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
Kattan, Shlomy . Soldiers in the army of compassion : Narrating the new American in G.W. Bush s NCLB speeches. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BAQUEDANO-LÓPEZ, PATRICIA ; SOLÍS, JORGE L. ; Kattan, Shlomy . Adaptation: The language of curriculum modification in scientific inquiry. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Kattan, Shlomy ; Collett, Jennifer . What you don t know can hurt you: Constructing knowledge and ability in science classrooms. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Kattan, Shlomy . Acting naturally?: Some methodological implications of the use of recording devices in child research 2009 (Anthropology of Childhood Interest Group Newsletter).

Prêmios

2007

Spencer Foundation Dissertation Fellowship - Finalist, Spencer Foundation for Education.

2006

Wenner-Gren Foundation Dissertation Grant, Wenner-Gren Foundation for Anthropological Research.

2005

Spencer Research Training Grant, Spencer Foundation for Education.

2005

Spencer Research Training Grant, Spencer Foundation for Education.

Histórico profissional

Endereço profissional

Kudo Learning, Inc.. , Praça Comandante Celso Pestana, São Conrado, 22610060 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 21480300

Experiência profissional

2012 - Atual

Kudo Learning, Inc.

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Gerente Geral, Carga horária: 60, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Levo estratégia, currículo e desenvolvimento de negócios para uma plataforma de aprendizagem de segunda língua digital para crianças em idade pré-escolar Levantada com sucesso US$295K em financiamento Selecionado para programas aceleradores de prestígio financiados pelos governos do Chile (6% de 1500 empresas cadastradas) e do Brasil (4,5% de 950) Selecionado como melhor startup no Rio por Seedstars World, uma rede global de investimento e startups

2010 - 2012

The Boston Consulting Group

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Consultor, Carga horária: 60, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Aconselhei empresas de Fortune 500 em estratégia, operações e desenvolvimento corporativo Foi selecionado como representante do coorte por outros consultores e a liderança do escritório Levei a investigação de percepção do consumidor e projetei a estratégia de go-to-market para uma unidade de negócio de US $ 1B de um fabricante de componentes de tecnologia, levando ao crescimento da receita demonstrável Implementei um programa de melhoria de lucro de $200M a empresa líder IG Identifiquei $30M em oportunidades de melhoria de lucro para a principal rede de varejo de alimentos

2004 - 2005

UC Berkeley Graduate School of Education

Vínculo: Membro de comitê assessor, Enquadramento Funcional:

2008 - 2008

American Association of Applied Linguistics

Vínculo: Membro de comitê assessor, Enquadramento Funcional:

2003 - 2010

University of California, Berkeley

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Graduate Student Instructor, Carga horária: 20

Outras informações:
Como instrutor em cursos de graduação e pós-graduação de Educação e Linguística, classifiquei no quartil superior em avaliações dos alunos, com médias de 5.9/7.0 para eficácia global e 4.6/5.0 de Comunicação

2002 - 2002

Wall Street English

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Gerente Nacional, Carga horária: 60, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Supervisionei o desempenho de 13 centros no Equador, Panamá e Costa Rica para o premier provedora mundial de ensino do idioma Inglês para pessoas físicas e jurídicas Recebei um prêmio do Director Nacional pelas melhorias realizadas durante o meu mandato Implementei programas que conduzaram a melhoria ano-a-ano de 20% em métricas de desempenho regionais Projetei e implementei programas motivacionais para os funcionários e os alunos, aumentando a participação de 15% Simplifiqui o sistema de agendamento da empresa para diminuir a sobreposição de pessoal, poupando o centro 10% ao mês