Benjamin Marins Costa

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• COSTA, B. M. ; VALLE, L. D. . Modos de Existência que Afirmam a Vida: Enredando Arte, Educação e Filosofia.. REVISTA APOTHEKE , v. 11, p. 243-258, 2025.

• LIMA, C. E. A. ; COSTA, J. M. ; LOPES, A. R. ; COSTA, B. M. . Racionalidade Neoliberal: fugas, limite e fronteiras da educação. Anais do Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância , v. 1, p. 1-14, 2024.

• COSTA, B. M. ; LIMA, C. E. A. . A ESCOLA COMO LUGAR DE SUSPENSÃO, PROFANAÇÃO E ATENÇÃO. In: Ednilson Sergio Ramalho de Souza. (Org.). Pesquisas em Temas de Ciências da Educação.. 1ed.Belém- PA: RFB, 2023, v. 9, p. 294-307.

• COSTA, B. M. ; LIMA, C. E. A. . TENDÊNCIAS E DESAFIOS DA EDUCAÇÃO DURANTE E APÓS O PERÍODO DE PANDEMIA DO COVID-19: LEGISLAÇÃO, TEORIAS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS.. In: Gabriella Eldereti Machado. (Org.). Pesquisa em educação: Olhares Contemporâneos. 3ed.Alegrete, RS: TerriED, 2023, v. 3, p. 52-68.

• COSTA, B. M. ; VALLE, L. D. . Ateliê da Mata: Escola de Magia e ensino das Artes Visuais na Chapada Diamantina.. In: V Seminário Internacional de Pesquisa em Arte e Cultura Visual, 2023, Goiânia. Anais do V Seminário Internacional de Pesquisa em Arte e Cultura Visual, 2023.

• COSTA, B. M. ; LIMA, C. E. A. . Racionalidade Neoliberal: Fugas, limites e fronteiras da educação.. In: 20º Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância e o 9º Congresso Internacional de Educação Superior a Distância, 2023, Campo Grande, Mato Grosso. Racionalidade Neoliberal: Fugas, limites e fronteiras da educação., 2023.

• COSTA, B. M. ; OLIVEIRA, A. M. . Espaços expositivos alternativos de arte: um mapeamento na cidade do Porto/PT. In: XII Seminário História da Arte, 2013, Pelotas. XII Seminário História da Arte, 2013.

• COSTA, B. M. ; OLIVEIRA, A. M. ; GUERCHE, T. P. ; MATOS, P. V. . LabInter: criação de ambientes imersivos interativos para realidade virtual. In: 27 Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2012, Santa Maria. LabInter: criação de ambientes imersivos interativos para realidade virtual, 2012.

• OLIVEIRA, A. M. ; COSTA, B. M. ; GUERCHE, T. P. ; CICHELERO, M. . Labinter: Colaboração na proposta AirCity: Arte#OcupaSm. In: 27 Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2012, Santa Maria. Labinter: Colaboração na proposta AirCity: Arte#OcupaSm, 2012.

• COSTA, B. M. ; FOLETTO, V. . Uma Investigação sobre o patrimônio histórico-cultural Chateau D'Eau. In: 23 Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2008, Santa Maria. Uma Investigação sobre o patrimônio histórico-cultural Chateau D'Eau, 2008.

• COSTA, B. M. . Wild Arrows and the Production of Life Affirmation in Art and Education Research. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, B. M. . Flecha do Pensamento: Sonhos, Arte e Educação como modos de afirmar a vida. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COSTA, B. M. . O Tarot como dispositivo pedagógico numa experiência de formação de professores e Artes Visuais. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COSTA, B. M. . Sobre estar aberto aos chamados da arte: Diálogos entre Infância e Docência. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, B. M. . Entre montanhas, crianças e águas doces: processos decoloniais e o ensino de artes no interior da Chapada Diamantina. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, B. M. . Cores-Tempo-Som-Palavras: Assim-vamos-índios. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COSTA, B. M. ; OLIVEIRA, A. M. . Espaços expositivos alternativos de arte: um mapeamento na cidade do Porto/PT. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COSTA, B. M. ; OLIVEIRA, A. M. ; GUERCHE, T. P. ; MATOS, P. V. . LabInter: criação de ambientes imersivos interativos para realidade virtual.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, A. M. ; COSTA, B. M. ; GUERCHE, T. P. ; CICHELERO, M. . Labinter: Colaboração na proposta AirCity: Arte#OcupaSm. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, B. M. ; FOLETTO, V. . Uma Investigação sobre o patrimônio histórico-cultural Chateau D'Eau. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  A POTÊNCIA EDU(VO)CATIVA E (PER)FORMATIVA DAS IMAGENS PARA A FORMAÇÃO DOCENTE: INTERLOCUÇÕES ENTRE ARTE, CULTURA VISUAL E PEDAGOGIAS CULTURAIS, Descrição: Descrição: Este projeto investiga articulações metodológicas entre práticas artísticas e visualidades contemporâneas ao examinar a potência das imagens enquanto dispositivos pedagógicos para a formação de professores. Para tanto, são desenvolvidas experimentações transdisciplinares para reflexionar sobre o olhar culturalmente situado no que tange aos artefatos visuais e à hegemonia cultural com vistas à compreensão crítica e (per)formativa das imagens. Neste interim, pretende-se aprofundar e discutir modos de pensar a docência no que tange aos processos de formação inicial e continuada, bem como operam os sistemas de representação e produção do conhecimento a partir das visualidades que permeiam os espaços educativos (formais e não formais de ensino). No centro da proposta está o debate entre arte, cultura e educação empreendidos a partir de articulações teórico-metodológicas dos estudos visuais. A partir da perspectiva educativa da cultura visual e das pedagogias culturais, igualmente são problematizadas temáticas emergentes que dizem respeito às práticas culturais do olhar, atravessadas por questões de gênero, etnia e sexualidade, interrogando de que modo as imagens têm contribuído para processos de exclusão, silenciamento histórico e social. Na esteira dessas questões, recorre-se às metodologias visuais (Investigação Baseada nas Artes, Pesquisa Educacional Baseada em Arte, A/R/Tografia) para formular a abordagem edu(vo)cativa, crítica e (per)formativa das imagens e dos artefatos como possibilidade para dar conta das experiências vividas e dos distintos modos de ver. A abordagem da bricolagem e perspectivas biográfico-narrativas contribuem para formular campos de experimentação e escrita acadêmica. Neste contexto, os relatos visuais e as narrativas produzidas pelo grupo de Pesquisa ?Arte, Cultura Visual e Educação?, criado em 2013, fornece subsídios para fomentar as discussões uma vez que congrega em sua equipe professores em formação inicial e continuada que atuam na educação básica. As estratégias didático-pedagógicas não implicam um modelo de aprendizagem linear prescritivo, mas sugerem vias para revisitar conceitos e explorar modos alternativos de ensinar/aprender a partir do trabalho com/a partir das imagens, com foco na educação e na formação docente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Benjamin Marins Costa - Integrante / Lutiere Dalla Valle - Coordenador.

• 2012 - 2013

  O Livro de Artista: Experiencias gráficas com o livro protótipo, Descrição: Essa investigação tem como objetivo geral incentivar aos acadêmicos do Curso de Artes Visuais, a familiarização e a experimentação com o livro de artista. Fazendo uso de procedimentos constitutivos da obra gráfica e do desenvolvimento do livro, este projeto visa incentivar a memória e o resgate da tradição do livro redimensionado a prática artística contemporânea. Ao estimular o exercício de análise e reflexão crítica entre processos objetivos e subjetivos de constituição da obra artística, esta pesquisa tem como objetivos específicos: " Fomentar a consciência investigadora no campo da arte " Oportunizar o desenvolvimento de pesquisas interdisciplinares " Propiciar condições para a reflexão e discussão da história, de novas tendências e novos caminhos da arte. " Fomentar uma produção artística de qualidade no panorama da arte contemporânea. 2. Metodologia " Pesquisar a bibliografia pertinente ao assunto. " Discutir e projetar o livro de artista visando a experimentação de novas possibilidades de intervenção, tanto no que tange ao aspecto formal e processual da obra, quanto no plano reflexivo-crítico do assunto investigado no plano poético. " Sistematizar e organizar formalmente o livro de artista fundado na experimentação e na leitura de textos realizados. " Organizar um artigo relatando os resultados da pesquisa. " Apresentar e divulgar o trabalho em forma de exposição.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Benjamin Marins Costa - Coordenador / Helga Correa - Integrante / Luana de Oliveira Andrade - Integrante / Rafael Santos de Oliveira - Integrante / Rafael Augusto Schultes Itaqui - Integrante.

• 2011 - 2013

  PROCESSOS DE INTERATIVIDADE NO USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: UMA ABORDAGEM SOBRE OBJETOS TECNO-ESTÉTICOS INTERATIVOS, Descrição: O presente projeto de pesquisa visa investigar como os processos de interatividade ocorrem no uso das TIC (Tecnologias de Informação e Comunicação), bem como propor uma abordagem sobre objetos tecno-estéticos interativos e suas possibilidades interdisciplinares nas áreas da Arte, do Design e da EaD. Tal investigação se foca sobre um novo discurso eletrônico, sobre outras maneiras de se lidar com a informação e a comunicação, sobre novos deslocamentos e descentramentos perceptivos, sobre outros modos de subjetivação em redes a partir de complexidades e multiplicidades. Neste sentido, volta-se sobre a própria experiência no meio digital e seus processos interativos. Entende-se que toda experiência se constitui por diversos graus de interatividade, fazendo-se necessário um questionamento sobre como estes processos ocorrem nas experiências com as tecnologias digitais. O campo de investigação dar-se-á sobre a área de Arte e Tecnologia e de áreas interdisciplinares, como o Design e a EaD a partir de revisões bibliográficas atualizadas, colaboração e trocas com centros de arte e tecnologia e universidades nacionais e internacionais que já vêm desenvolvendo pesquisas no campo dos processos de interatividade, formação de um grupo de pesquisa multidisciplinar sobre processos de interatividade e objetos tecno-estéticos interativos e divulgação dos resultados da pesquisa via seminários dentro da UFSM e pólos presenciais, publicações em revistas e journals, e apresentações em eventos nacionais e internacionais. O referencial teórico que sustenta tal investigação fundamenta-se em Lev Manovich, Oliver Grau, Frank Popper, Arlindo Machado, Lúcia Santaella, Benetithus Espinosa, Gilbert Simondon, Henri Bergson e Gilles Deleuze.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Benjamin Marins Costa - Integrante / ANDREIA MACHADO OLIVEIRA - Coordenador / TATIANA PALMA GUERCHE - Integrante / MARCOS CICHELERO - Integrante / SUYAN SOUTO NEVES - Integrante / ANGELICA NEUSCHARANK - Integrante.

• 2011 - 2013

  LabInter (Laboratório Interdisciplinar Interativo), Descrição: A presente proposta de implementação do LabInter - Laboratório Interdisciplinar Interativo - no Centro de Artes e Letras da UFSM se direciona para as áreas de Artes Visuais, Design, Letras e demais áreas afins de outros Centros, visando diálogos interdisciplinares e colaborativos de conhecimento. O foco deste projeto dar-se-á sobre a investigação dos processos de interação e interatividade que ocorrem no uso das Tecnologias de Informação e Comunicação, na investigação sobre Arte Interativa; Design Interativo; interatividade e aprendizagem de Línguas na modalidade a Distância; Jogos Interativos e outros. Tais projetos desenvolvidos envolverão as diversas áreas do CAL e também de outros centros convidados, bem como projetos interinstitucionais nacionais e internacionais. Pretende-se que os projetos desenvolvidos sejam difundidos por meio de publicações em revistas acadêmicas nacionais e internacionais, apresentação em eventos e exibições.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Benjamin Marins Costa - Integrante / ANDREIA MACHADO OLIVEIRA - Coordenador / TATIANA PALMA GUERCHE - Integrante / MARCOS CICHELERO - Integrante / SUYAN SOUTO NEVES - Integrante / ANGELICA NEUSCHARANK - Integrante.

Prêmios