Cristina Corral Esteve

Professora adjunta do Departamento de Letras/Espanhol na Universidade Federal de Pernambuco. Doutora em Lingüística General pela Universidad de León (Espanha, reconhecido no Brasil, UFPE). Possui graduação em Filología Hispánica - Universidad de Salamanca (1996, revalidada no Brasil, UFPE), especialização em Ensino de Língua e Literatura Espanholas (Curso de Adaptação Pedagógica, CAP) - Universidad de Salamanca (1997) e Diploma de Estudos Superiores (D.E.A.) em Aspectos Lingüísticos y Literarios del Español - Universidad de León (1998).

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Lingüística General

2007 - 2010

Universidad de León
Título: Los conectores discursivos de la lengua escrita en la clase de español como lengua extranjera: una propuesta de trabajo
Orientador: Marina A. Maquieira Rodríguez
Palavras-chave: pragmática; marcadores del discurso; conectores; enseñanza; Español; Lingüística Aplicada. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Mestrado em DEA Estudios sobre Filología Hispánica

2003 - 2005

Universidad de León
Título: Metáfora y pragmática en la enseñanza del español,Ano de Obtenção: 2005
Orientador: Marina Adelaida Maquieira Rodríguez
Palavras-chave: cognitivismo; metáfora; espanhol; Ensino; pragmática.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Especialização em Curso de Adaptación Pedagógica

1996 - 1997

Universidad de Salamanca
Título: La enseñanza de la literatura en la Educación Secundaria

Graduação em Filología Hispánica

1991 - 1996

Universidad de Salamanca
Bolsista do(a): Ministério de Educação (Governo de Espanha), MEC, Espanha.

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Formação complementar

2017 - 2017

Capacitação para os elaboradores de itens do Banco Nacional de Itens (BNI). (Carga horária: 24h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2016 - 2016

Semana de Planejamento Docente da UFPE. (Carga horária: 36h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2016 - 2016

Comunicação organizacional. (Carga horária: 35h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2016 - 2016

Aprendizagem organizacional e novas competências. (Carga horária: 35h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2015 - 2015

Treinamento de Integração para servidores Docentes e TAEs. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2014 - 2014

Curso de examinadores DELE: A2-B1 escolar. (Carga horária: 10h). , Instituto Cervantes, IC, Espanha.

2013 - 2014

Metodología práctica para la enseñanza en línea d. (Carga horária: 125h). , Universidad Nacional de Educación a Distancia, UNED, Espanha.

2013 - 2013

Taller de examinadores DELE: nuevo B1 y B2. (Carga horária: 16h). , Instituto Cervantes, IC, Espanha.

2013 - 2013

Portfolio para el alumno. (Carga horária: 3h). , Instituto Cervantes de Recife, IC, Espanha.

2013 - 2013

De la gramática del profesor a la del estudiante. (Carga horária: 10h). , Instituto Cervantes, IC, Espanha.

2013 - 2013

La evaluación auténtica en ELE: concepciones. (Carga horária: 3h). , Instituto Cervantes de Recife, IC, Espanha.

2013 - 2013

Evaluación auténtica de ELE. (Carga horária: 3h). , Universitat Autònoma de Barcelona - UAB, UAB, Espanha.

2012 - 2012

Dinámicas de grupos: la solución a mis problemas. (Carga horária: 3h). , Instituto Cervantes, IC, Brasil.

2012 - 2012

Dificultades específicas de los lusohablantes. (Carga horária: 3h). , Instituto Cervantes, IC, Brasil.

2012 - 2012

Cómo evaluar la competencia docentes. (Carga horária: 2h). , Instituto Cervantes, IC, Brasil.

2012 - 2012

De la palabra a la acción. (Carga horária: 2h). , Instituto Cervantes, IC, Brasil.

2012 - 2012

Herramientas para dinamizar la clase de adolescent. (Carga horária: 2h). , Instituto Cervantes, IC, Brasil.

2012 - 2012

El profesor de ELE 2.0. (Carga horária: 2h). , Instituto Cervantes, IC, Brasil.

2012 - 2012

Gestión del aula ELE para niños. (Carga horária: 3h). , Instituto Cervantes, IC, Brasil.

2012 - 2012

Competencia digital docente en la enseñanza. (Carga horária: 40h). , Instituto Cervantes, IC, Espanha.

2011 - 2011

Literatura colonial hispanoamericana. (Carga horária: 1h). , Instituto Cervantes de Recife, IC, Espanha.

2011 - 2011

Observación y retroalimentación de clases. (Carga horária: 3h). , Instituto Cervantes de Recife, IC, Espanha.

2011 - 2011

Aproximación al MCER: Marco Común Europeo de Refer. (Carga horária: 3h). , Instituto Cervantes de Recife, IC, Espanha.

2011 - 2011

Curso de examinadores DELE C2. (Carga horária: 6h). , Instituto Cervantes, IC, Espanha.

2010 - 2010

El tratamiento del error en la clase de ELE. (Carga horária: 3h). , Instituto Cervantes de Recife, IC, Espanha.

2010 - 2010

Portfolio y autonomía del estudiante. (Carga horária: 3h). , Instituto Cervantes de Recife, IC, Espanha.

2010 - 2010

Lingüística aplicada a la enseñanza de ELE. (Carga horária: 3h). , Instituto Cervantes de Recife, IC, Espanha.

2010 - 2010

Curso de examinadores A1/A2. (Carga horária: 12h). , Instituto Cervantes, IC, Espanha.

2010 - 2010

Curso de examinadores DELE C1. (Carga horária: 6h). , Instituto Cervantes, IC, Espanha.

2010 - 2010

Difusión y comercialización de productos ELE. (Carga horária: 20h). , Instituto Cervantes, IC, Espanha.

2010 - 2010

Diseño de cursos de formación en línea. (Carga horária: 15h). , Instituto Cervantes, IC, Espanha.

2009 - 2009

Tutorización de cursos de formación en línea. (Carga horária: 15h). , Instituto Cervantes, IC, Espanha.

2009 - 2009

Dinámicas de grupo en el aula de E/LE. (Carga horária: 3h). , Instituto Cervantes, IC, Espanha.

2009 - 2009

Gestión del tiempo. (Carga horária: 6h). , Instituto Cervantes, IC, Espanha.

2009 - 2009

Cuál es el espacio de la poesía en el aula E/LE?. (Carga horária: 3h). , Instituto Cervantes, IC, Espanha.

2008 - 2008

Extensão universitária em Un recorrido por las literaturas del siglo XX. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2008 - 2008

Actualización del currículo del Instituto Cervante. (Carga horária: 17h). , Instituto Cervantes, IC, Espanha.

2008 - 2008

El plan curricular del Instituto Cervantes. (Carga horária: 10h). , Instituto Cervantes, IC, Espanha.

2008 - 2008

El español de los negocios: aspectos básicos. (Carga horária: 3h). , Instituto Cervantes, IC, Espanha.

2008 - 2008

Descubriendo la España árabe en el aula E/LE. (Carga horária: 3h). , Instituto Cervantes, IC, Espanha.

2008 - 2008

El texto literario en la clase de E/LE. (Carga horária: 3h). , Instituto Cervantes, IC, Espanha.

2008 - 2008

Actividades para el uso de los pronombres. (Carga horária: 3h). , Instituto Cervantes, IC, Espanha.

2008 - 2008

Nuevas tecnologías en la clase de E/LE: youtube. (Carga horária: 3h). , Instituto Cervantes, IC, Espanha.

2008 - 2008

Formulación de objetivos del currículo. (Carga horária: 3h). , Sabanci University, SU, Turquia.

2007 - 2007

Qué es la intercultura?. (Carga horária: 3h). , Instituto Cervantes, IC, Espanha.

2007 - 2007

Imágenes mentales en la clase de E/LE. (Carga horária: 4h). , Instituto Cervantes, IC, Espanha.

2007 - 2007

Técnicas de dramatización para el aula de E/LE. (Carga horária: 4h). , Instituto Cervantes, IC, Espanha.

2006 - 2006

Curso de formación inicial de profesores de españo. (Carga horária: 30h). , Instituto Cervantes de Estambul, IC, Turquia.

2006 - 2006

Curso online de formación básica: las destrezas. (Carga horária: 50h). , Proele, PE, Espanha.

2006 - 2006

Aproximación al texto literario en el aula de espa. (Carga horária: 80h). , Universidad de la Rioja, UR, Espanha.

2006 - 2006

Formación de tutores del Aula Virtual de Español a. (Carga horária: 25h). , Instituto Cervantes, IC, Espanha.

2006 - 2006

Una clase de cine en el aula de E/LE. (Carga horária: 2h). , Instituto Cervantes, IC, Espanha.

2006 - 2006

El Portfolio Europeo de las Lenguas. (Carga horária: 3h). , Instituto Cervantes, IC, Espanha.

2006 - 2006

Creación de materiales y AVE. (Carga horária: 3h). , Instituto Cervantes, IC, Espanha.

2006 - 2006

Recursos en Internet para la clase de E/LE. (Carga horária: 3h). , Instituto Cervantes, IC, Espanha.

2006 - 2006

Observación de clase como herramienta de formación. (Carga horária: 3h). , Instituto Cervantes, IC, Espanha.

2006 - 2006

Las nuevas tecnologías en el aula. (Carga horária: 3h). , Instituto Cervantes, IC, Espanha.

2006 - 2006

Marco Común Europeo de Referencia. (Carga horária: 3h). , Sabanci University, SU, Turquia.

2004 - 2004

Developing Multimedia Activities in Language Learn. (Carga horária: 40h). , Maastricht Summer University, AMSU, Holanda.

2004 - 2004

Curso de examinadores DELE. (Carga horária: 4h). , Instituto Cervantes, IC, Espanha.

2002 - 2002

Introducción a la metodología de la enseñanza del. (Carga horária: 50h). , Universidad Internacional Menéndez Pelayo, UIMP, Espanha.

1999 - 1999

Didáctica del español como lengua extranjera. (Carga horária: 30h). , Fundación de Cultura, Educación y Universidad Popular, FC, Espanha.

1999 - 1999

Metodología didáctica. (Carga horária: 250h). , Instituto Nacional de Empleo, INEM, Espanha.

1998 - 1998

Extensão universitária em Curso de Unamuno. (Carga horária: 29h). , Universidad de Salamanca, USAL, Espanha.

1998 - 1998

Curso de literatura española contemporánea. (Carga horária: 20h). , Ministerio de Educacion Y Ciencia, MECESP*, Espanha.

1998 - 1998

Vargas Llosa y la utopía arcaica. (Carga horária: 10h). , Universidad de Salamanca, USAL, Espanha.

1998 - 1998

Temas fundamentales del pensamiento de Borges. (Carga horária: 10h). , Universidad de Salamanca, USAL, Espanha.

1998 - 1998

Sensibilidad y tradición en la literatura chicana. (Carga horária: 10h). , Universidad de Salamanca, USAL, Espanha.

1998 - 1998

Julio Cortázar, escritor neofantástico. (Carga horária: 10h). , Universidad de Salamanca, USAL, Espanha.

1996 - 1996

Extensão universitária em Historia de la educación en América. (Carga horária: 40h). , Universidad de Salamanca, USAL, Espanha.

1995 - 1995

El cuento mexicano contemporáneo. (Carga horária: 10h). , Universidad de Salamanca, USAL, Espanha.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Catalão

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Grego

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Galego

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Turco

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

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Organização de eventos

CORRAL ESTEVE, C. ; MINEIRO, I. B. ; NARDI, F. S. ; CARVALHO, L. M. T. L. . Encontro de Socialização PIBID ? Residência Pedagógica 2019. 2019. (Outro).

CORRAL ESTEVE, C. . IV Semana de Estudos Hispânicos: Español en Pernambuco, español en Brasil, Español en Latinoamérica. 2018. (Outro).

CORRAL ESTEVE, C. ; VIGÓN ARTOS, S. . El español para una educación intercultural - GT. 2018. (Outro).

CORRAL ESTEVE, C. ; ALVES, J. . O intérprete na América Colonial: o primeiro mestiço cultural. 2017. (Outro).

CORRAL ESTEVE, C. ; VERDU, P. M. ; LLOMBART, A. G. . II Encuentro práctico de profesores de español como lengua extranjera. 2014. (Outro).

CORRAL ESTEVE, C. ; VERDU, P. M. ; LLOMBART, A. G. . I Encontro de professores de espanhol. 2012. (Outro).

CORRAL ESTEVE, C. . Ciclo de talleres de actualización metodológica. 2008. (Outro).

CORRAL ESTEVE, C. . I Seminario de formación del profesorado de español de enseñanzas medias. 2005. (Outro).

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Participação em eventos

12 Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Pragmática, cultura y enseñanza de lenguas. 2019. (Congresso).

18 Congresso de Professores de Espanhol. : Interculturalidade Crítica e Pedagogias Decoloniais: princípios norteadores e experiências do Laboratório de Formação Docente - Espanhol como Língua Estrangeira.. 2019. (Congresso).

I Encontro Nacional de Linguística Aplicada.A pragmática e o ensino e aprendizagem de línguas adicionais: uma aproximação intercultural. 2019. (Encontro).

II Encontro Nacional de Coordenadores IsF-Espanhol.IsF espanhol UFPE. 2018. (Encontro).

VII Congresso Nordestino de professores de Espanhol. Español, pragmática e interculturalidad. 2018. (Congresso).

X Congresso Brasileiro de Hispanistas. Lengua en uso: reflexiones metapragmáticas para una enseñanza intercultural. 2018. (Congresso).

18° Congresso Mundial de Linguística Aplicada. Presencia y uso de los marcadores discursivos en estudiantes brasileños de español como lengua extranjera. 2017. (Congresso).

40 GELNE.Pragmática e aprendizagem de uma língua estrangeira: Aspectos sociais e culturais. 2017. (Outra).

Foro de español internacional Nebrija-SGEL. 2017. (Outra).

III Jornada Nacional de Línguas e Linguagens.El concepto de plurilingüismo y la enseñanza de lenguas extranjeras. 2017. (Outra).

VI Jornadas PET Letras UFPE. Lengua extranjera o lenguas extranjeras en la escuela? Una cuestión superada?. 2017. (Outra).

XVIII Encontro Regional de Estudantes de Letras-Nordeste.A (des)reforma so Ensino Médio: da luta pela expansão à luta pela manutenção dos línguas estrangeiras.. 2017. (Encontro).

III Congresso Internacional de Professores de Línguas Oficiais do MERCOSUL III Encontro das Associações de Professores de Línguas Oficiais do MERCOSUL. LA PRAGMÁTICA Y SU IMPORTANCIA EN EL TRABAJO CON LAS LENGUAS EN CONTEXTOS MULTILINGÜES. 2016. (Congresso).

III Congresso Internacional de Professores de Línguas Oficiais do MERCOSUL III Encontro das Associações de Professores de Línguas Oficiais do MERCOSUL. LA PRESENCIA DE LAS VARIEDADES DIATÓPICAS EN LAS CERTIFICACIONES DE DOMINIO DE ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS. 2016. (Congresso).

IV Semana de Letras da UFPE.Línguas Estrangeiras. 2016. (Outra).

VI Congresso Nordestino de Espanhol. Entre sintaxis y pragmática. 2016. (Congresso).

V Jornada Pet Letras UFPE.Letras na escola: qual é o sentido?. 2016. (Outra).

Actualidades de la lengua del Quijote.La mediación en la enseñanza de español como lengua extranjera. 2015. (Seminário).

Hispanismo e Interculturalidade.10º Aniversário da Lei 11.161/2005. Algumas reflexoes.. 2015. (Outra).

Hispanismo e interculturalidade II.10º Aniversário da Lei 11.161/2005. Algumas reflexões.. 2015. (Outra).

III Semana de Estudios Hispánicos.La formación del profesor de E/LE en el siglo XXI. 2015. (Outra).

II Jornada Nacional de Línguas e Linguagens.El SIELE como nueva certificación internacional de dominio del español. 2015. (Outra).

II Jornada Nacional de Línguas e Linguagens.OS DELE E O PROGRAMA CIÊNCIAS SEM FRONTEIRAS DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS. 2015. (Outra).

II Jornada Nacional de Línguas e Linguagens.OS SISTEMAS DE AVALIAÇÃO DO PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: O CELPE-BRAS E OS CERTIFICADOS E DIPLOMAS DO INSTITUTO CAMÕES. 2015. (Outra).

II Encuentro práctico de profesores de español como lengua extranjera.Tratamiento de las variedades de español en clase. 2014. (Encontro).

II Encuentro práctico de profesores de español como lengua extranjera.Gramática. 2014. (Encontro).

XV Congreso Brasileño de Profesores de Español. 2013. (Congresso).

I Encontro de Professores de espanhol.Banco de recursos. 2012. (Encontro).

I Encontro de Professores de espanhol.Pragmática y gramática. 2012. (Encontro).

II Semana de la Hispanidad.La pragmática en la clase de español de Brasil. 2012. (Seminário).

63 Kentucky Foreign Language Conference. Pragmatics for teaching Spanish as a second language: the case of discourse markers. 2010. (Congresso).

Hacia la cultura hispánica.De la poesía a la canción o viceversa. 2010. (Outra).

III Congreso Nordestino de Español: Realidad y Desafío. Cómo enseñamos los conectores?. 2010. (Congresso).

IV EnELLE.Las TIC's aplicadas a la enseñanza de lenguas. 2010. (Encontro).

Seminário Nacional Vanguardas, Surrealismo e Modernidade: Europa e Américas.El deseo y la realidad. Imágenes y palabras de los poetas del 27. 2010. (Seminário).

II Seminario internacional de lengua española.Pero, sin embargo, no obstante,.., pero no era todo lo mismo?. 2009. (Simpósio).

V Encuentro Brasileño de Profesionales de Español (ENBRAPE).Algunas propuestas para llevar los marcadores discursivos al aula de E/LE. 2009. (Encontro).

XVII Seminario de Dificultades Específicas de la Enseñanza de Español a Lusoparlantes.Algunos opciones al uso de la traducción en enseñanza de los conectores. 2009. (Seminário).

II Congreso Latinoamericano sobre formación de profesores de lengua. El discurso pedagógico en el contexto de la formación continua del profesor de lenguas. 2008. (Congresso).

II EnELLE - Encontro sobre o ensino de língua e literaturas estrangeiras.La cultura en la clase de E/LE: hacia una competencia intercultural. 2008. (Encontro).

II Simposio internacional de poesía española e hispanoamericana.La poesía de Julio Llamazares: la memoria de los pueblos. 2008. (Seminário).

Mayo del 68.Mayo del 68 en España. 2008. (Encontro).

Simposio Internacional de Literatura. 2008. (Simpósio).

V Simposio internacional de didáctica del español como lengua extranjera.Reflexiones teóricas y prácticas sobre la pragmática en la clase de E/LE. 2008. (Seminário).

V Taller Didáctico de Español.Muestra de las herramientas digitales del Instituto Cervantes. 2008. (Oficina).

XIII Semana de Letras UFRGS.Presentando el presente y definiendo el indefinido. 2008. (Oficina).

II Congreso virtual sobre la enseñanza de E/LE. Pragmática en clase de E/LE. 2007. (Congresso).

Sabanci University School f Languages International Conference on Foreign Language Education. English as a Linguistic and Intellectual Weapon against Nativespeakerism / Future Teachers Defining Good Teachers. 2007. (Congresso).

Sabanci University School f Languages International Conference on Foreign Language Education. Tuning in: Learners of language, language of learners. 2007. (Congresso).

Primer Seminario de Formacióm del profesorado de español de enseñanzas medias.Actividades para las distintas destrezas en la enseñanza del español como lengua extranjera. 2005. (Oficina).

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Participação em bancas

Aluno: Marina Maria da Glória Gomes

CORRAL ESTEVE, C.; NARDI, F. S.; STUBE, A.. A ludicidade nas tramas da leitura: o jogo mobilizador do sujeito, lugares e sentidos do livro didático de língua espanhola. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Girleide Santos da Silva Melo

MIRANDA POZA, J.A.; MASIP, V.;CORRAL ESTEVE, C.. Marcadores discursivos: interface português-espanhol. Análise dos valores semânticos-pragmáticos. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: María Carla Ghioni

MIRANDA POZA, J.A.; MASIP, V.;CORRAL ESTEVE, C.. Contextos de ocorrência do modo sunjuntivo em espanhol e em português: uma abordagem contrastiva voltada ao ensino de espanhol a brasileiros. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: DRYELLE CHAVES BEZERRA VIEIRA

CORRAL ESTEVE, C.; MINEIRO, I. B.. Las dificultades de los brasileños en la fonética española para la pronunciación de palabras con el fonema /r/. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Lingua Espanhola) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Monique Suanne de Souza Silva

CORRAL ESTEVE, C.. As dificuldades na aprendizagem de língua portuguesa como LE para hispanofalantes. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Carla Virginia Rodrigues Diniz de Lima

CORRAL ESTEVE, C.; MINEIRO, I. B.. La importancia de la inserción de temas relacionados a las afrolatinidades en el contexto de la enseñanza de ELE. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Carlos Alberto Silva da Matta Ribeiro

CORRAL ESTEVE, C.; PEREIRA, S. S.. Uso de los conectores en la enseñanza media a aprendices de español como lengua extranjera. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: BEATRIZ MARIA DOS SANTOS

PEREIRA, S. S.;CORRAL ESTEVE, C.. La música para dinamizar y motivar la enseñanza: relatos de experiencia. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Lingua Espanhola) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Leonia Francisco Santos Silva

CORRAL ESTEVE, C.; CORDIVIOLA, A. A.. El letramento literario en clases de ELE: la actuación del profesor letrado en busca de la superación de los desafíos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Rodrigo Soares Cordeiro

CORRAL ESTEVE, C.; Martin Rodrigues, Juan Pablo. El texto literario y su papel en el aprendizaje de ELE: un análisis de la presencia del cuento en una colección de libros didácticos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Lingua Espanhola) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: José Edson da Silva

MINEIRO, I. B.;CORRAL ESTEVE, C.. Más allá de las palabras: el desarrollo de la literacidad crítico-visual en actividad de lectura en los LD. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Claudiana Soares da Silva

MINEIRO, I. B.;CORRAL ESTEVE, C.. La lengua de las mariposas: análisis de la adaptación al cine. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: CECÍLIA PENHA GOMES

CORRAL ESTEVE, C.; MINEIRO, I. B.. Mirar, reconocer, sembrar las grietas donde puedan nacer flores: la resignación de la educación por una perspectiva de interculturalidad crítica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Suzanna Silva de Almeida

CORRAL ESTEVE, C.; NARDI, F. S.. En la práctica la teoría es otra: reflexiones sobre la autoría en la práctica docente a partir de los planes de clase. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Lingua Espanhola) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Izabel Cristina Barbosa de Oliveira

CORRAL ESTEVE, C.; NARDI, F. S.. LA UTILIZACIÓN DEL GÉNERO CORTOMETRAJE COMO ELEMENTO MOTIVADOR PARA EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA ESPAÑOLA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Lucivania Maria da Silva

MINEIRO, I. B.;CORRAL ESTEVE, C.. La importancia de utilizar textos literarios en clases de español como lengua extranjera (ELE). 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Jéssica Gonçalves do Nascimento

CORRAL ESTEVE, C.. Lengua española con fines específicos: análisis de necesidades para el secretariado. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Lingua Espanhola) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Maria Liliane de Lima Tenório

CORRAL ESTEVE, C.. O uso da música como ferramenta de ensino aprendizagem da língua espanhol na rede pública estadual de Pernambuco. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Lingua Espanhola) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Paula Fernanda de Almeida Barbosa

CORRAL ESTEVE, C.; MINEIRO, I. B.. El lugar de la literatura en la clase de ELE. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco.

NARDI, F. S.; PEREIRA, S. S.;CORRAL ESTEVE, C.. Edital nº 56/2016 - D.O.U nº 115, de 17/06/2016 - Concurso para Professor Adjunto, Assistente e Auxiliar. 2017. Universidade Federal de Pernambuco.

PEREIRA, S. S.; NASCIMENTO, M.;CORRAL ESTEVE, C.. Banca para professor de Magistério Superior UFRPE, edital 03/2017. 2017. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

CORRAL ESTEVE, C.; OLIVEIRA, A. S. Z.; CORREA, A. F. A.. Concurso Público para Docente de Magistério Superior da UPE, portaria SAD/UPE 67. 2016. Universidade de Pernambuco.

ROCHA, K.; MARTÍN RODRIGUEZ, J. P.;CORRAL ESTEVE, C.. Seleção pública professor substituo Edital 09 de 10 de janeiro de 2019. 2019. Universidade Federal de Pernambuco.

Martin Rodrigues, Juan Pablo; Natividade, E.;CORRAL ESTEVE, C.. Seleção Pública Simplificada para professor Substituto EaD Língua espanhola. 2018. Universidade Federal de Pernambuco.

CORRAL ESTEVE, C.; BRANDAO, A.; NASCIMENTO, I.. Seleção Pública Simplificada para Professor Substituto Língua Espanhola. 2018. Universidade Federal de Pernambuco.

MINEIRO, I. B.; PEREIRA, S. S.;CORRAL ESTEVE, C.. Comissão Examinadora da Seleção Pública para bolsistas de tutoria na modalidade a distância. 2018. Universidade Federal de Pernambuco.

MINEIRO, I. B.; PEREIRA, S. S.;CORRAL ESTEVE, C.. Processo de seleção simplificada para tutores. 2018. Universidade Federal de Pernambuco.

MARTÍN RODRIGUEZ, J. P.; NARDI, F. S.;CORRAL ESTEVE, C.. Comissão Examinadora da Seleção Pública Simplificada Professor Sustituto EAD. 2016. Universidade Federal de Pernambuco.

CORRAL ESTEVE, C.; VERDU, P. M.. DIPLOMA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA - DELE Novembro. 2016. Instituto Cervantes de Recife.

CORRAL ESTEVE, C.. DIPLOMA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA - DELE Maio. 2015. Instituto Cervantes de Recife.

CORRAL ESTEVE, C.; VERDU, P. M.. DIPLOMA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA -DELE Abril. 2015. Instituto Cervantes de Recife.

CORRAL ESTEVE, C.; VERDU, P. M.. DIPLOMA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA-DELE Maio. 2014. Instituto Cervantes de Recife.

CORRAL ESTEVE, C.; VERDU, P. M.. DIPLOMA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA - DELE Abril. 2014. Instituto Cervantes de Recife.

CORRAL ESTEVE, C.; VERDU, P. M.. DIPLOMA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA - DELE Maio. 2013. Instituto Cervantes de Recife.

CORRAL ESTEVE, C.; VERDU, P. M.. DIPLOMA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA - DELE Agosto. 2013. Instituto Cervantes de Recife.

CORRAL ESTEVE, C.; VERDU, P. M.. DIPLOMA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA - DELE Novembro. 2013. Instituto Cervantes de Recife.

CORRAL ESTEVE, C.. Avaliador concurso professor-autor. 2012. Secretaria de Educação.

CORRAL ESTEVE, C.; VERDU, P. M.. DIPLOMA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA - DELE Agosto. 2012. Instituto Cervantes de Recife.

CORRAL ESTEVE, C.; VERDU, P. M.. DIPLOMA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA - DELE Maio. 2011. Instituto Cervantes de Recife.

CORRAL ESTEVE, C.; VERDU, P. M.. DIPLOMA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA - DELE Novembro. 2011. Instituto Cervantes de Recife.

CORRAL ESTEVE, C.; RETAMAR, H. C.. DIPLOMA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA - DELE Novembro. 2010. Instituto Cervantes de Recife.

CORRAL ESTEVE, C.; RETAMAR, H. C.. DIPLOMA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA - DELE Maio. 2009. Instituto Cervantes de Porto Alegre.

CORRAL ESTEVE, C.; RETAMAR, H. C.. DIPLOMA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA - DELE Agosto. 2009. Instituto Cervantes de Porto Alegre.

CORRAL ESTEVE, C.; RETAMAR, H. C.. DIPLOMA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA - DELE Novembro. 2009. University of Cyprus.

CORRAL ESTEVE, C.; RETAMAR, H. C.. DIPLOMA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA - DELE Maio. 2008. Instituto Cervantes de Porto Alegre.

CORRAL ESTEVE, C.; RETAMAR, H. C.. DIPLOMA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA - DELE Agosto. 2008. Instituto Cervantes de Porto Alegre.

CORRAL ESTEVE, C.; RETAMAR, H. C.. DIPLOMA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA - DELE Novembro. 2008. Instituto Cervantes de Porto Alegre.

CORRAL ESTEVE, C.; RETAMAR, H. C.. DIPLOMA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA - DELE Novembro. 2007.

CORRAL ESTEVE, C.; RETAMAR, H. C.. DIPLOMA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA - DELE Agosto. 2007.

CORRAL ESTEVE, C.; STEPHANIDES, S.. Seleção de estudantes para o curso de Tradução. 2005. Universidade de Chipre.

CORRAL ESTEVE, C.; STEPHANIDES, S.. Seleção do representante da Universidade de Chipre em Bruxelas. 2005. Universidade de Chipre.

CORRAL ESTEVE, C.; RETAMAR, H. C.. DIPLOMA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA - DELE Maio. 2005. Instituto Cervantes de Porto Alegre.

CORRAL ESTEVE, C.; SCHLAEFLI, S.. DIPLOMA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA - DELE - Novembro. 2004. University of Cyprus.

CORRAL ESTEVE, C.; SCHLAEFLI, S.. DIPLOMA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA - DELE Maio. 2004.

CORRAL ESTEVE, C.; SCHLAEFLI, S.. DIPLOMA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA - DELE Novembro. 2003. University of Cyprus.

CORRAL ESTEVE, C.; SCHLAEFLI, S.. DIPLOMA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA - DELE - Maio. 2003. University of Cyprus.

CORRAL ESTEVE, C.; SCHLAEFLI, S.. DIPLOMA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA - DELE Novembro. 2002. University of Cyprus.

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Orientou

Alexsaymour da Costa Batista

Enseñanza de los lenguas extranjeras: de lo local a lo internacional; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);

Louise Trindade

Las aplicaciones para el aprendizaje de lenguas extranjeras: ventajas e inconvenientes; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);

Fabiana Fernandes de Santana

Los pronombres personales en español: problemas para su aprendizaje; Início: 2017; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);

Jose Roberto da Silva

Se lo, quê? O uso dos clíticos de objeto pelos brasileiros aprendizes de espanhol; ; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Espanhola) - Facultade Frassinetti do Recife; Orientador: Cristina Corral Esteve;

Gladys Ondina Giménez López

Sustentabilidad y uso de Moodle en un entorno de aprendizaje de E/LE: una experiencia en una escuela de la red privada de Brasil; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua espanhola) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Cristina Corral Esteve;

Marlene Barbosa da Silva

Las canciones en la enseñanza de la lengua española: posibilidades y desafíos; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Lingua Espanhola) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Cristina Corral Esteve;

Liliane Maria de Oliveira Silva

La influencia de la dimensión afectiva y el rol del profesor en el proceso de enseñanza-aprendizaje de ELE; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Cristina Corral Esteve;

Ana Karollina Gomes da Silva

La adquisición significativa del léxico en el proyecto "El mundo en español"; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Cristina Corral Esteve;

Keila Camilo dos Santos

Literacidad digital: booktuber como herramienta de aprendizaje y desarrollo de la lectura en lengua española; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Cristina Corral Esteve;

Jéssica Rapharla Rodrigues da Costa

Las dificultades de los alumnos brasileños en las producciones escritas en lengua española; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Cristina Corral Esteve;

Clecio Soares

El vídeo como recurso pedagógico en el aprendizaje de la lengua española; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Cristina Corral Esteve;

Izabella Larissa dos Santos Santiago

Temas tabú en el aula de lenguas extranjeras: propuesta práctica; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Cristina Corral Esteve;

Claudio Henrique Torres Alves da Silva

Escolarización de la literatura: la formación de lectores de textos literarios en clase de español como lengua extranjera; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Cristina Corral Esteve;

Eliaqueis da Silva Santos

La importancia de las canciones como herramienta didáctica en la clase de ELE; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Cristina Corral Esteve;

Aílla Ceres

La competencia comunicativa en los exámenes de certificación del español (DELE, SIELE e CELU) y del portugués (CAPLE, CELPE BRAS); ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Cristina Corral Esteve;

Rosania Vianna

Cuando lengua y literatura se mezclan: un analisis del modo en que se estructuran los libros didácticos de ELE; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Cristina Corral Esteve;

Daniele da Silva Rodrigues

A IMPORTÂNCIA DAS AULAS DO YOUTUBE NO ENSINO-APRENDIAGEM DO ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA (ELE); 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Cristina Corral Esteve;

Josenilda Maria da Silva Chapoval

La relevancia de la música como herramienta metodológica; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Cristina Corral Esteve;

Brenda Gomes Lopes

La adquisición de la gramática en un contexto informal de español como lengua extranjera; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Cristina Corral Esteve;

Mileni Silvina de Gois

El espacio de la pragmática en el aula de ELE; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Cristina Corral Esteve;

Carlos Eduardo da Silva

Géneros textuales de producción escrita en la enseñanza de alumnos de la enseñanza media; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Cristina Corral Esteve;

Carla Tereza de Lira Silva

La enseñanza de lengua y literatura a través de adaptaciones libres de Roberto Bolaños; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Cristina Corral Esteve;

Jéssica Delgado

EL DESARROLLO DE LA ORALIDAD EN CLASES DE ELE: UNA PROPUESTA DIDÁCTICA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Cristina Corral Esteve;

Tiago Correia de Araújo

La enseñanza y aprendizaje del léxico a través de los cuentos de hadas; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Cristina Corral Esteve;

Thiago Texeira da Silva

Estudio comparativo de algunas gramáticas del portugués y el español: los pronombres personales y os pronomes pessoais; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Cristina Corral Esteve;

Nayara Maria da Silva

La casa del cine: inmersiones en el mundo hispanohablante -IV Enexc; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Cristina Corral Esteve;

Carlos Eduardo da Silva

MATERIALES DE PRODUCCIÓN ESCRITA EN LA ENSEÑANZA DE ELE A ALUMNOS DE LA ENSEÑANZA MEDIA; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Cristina Corral Esteve;

Alexsaymour Batista da Costa

TALLERES PARA LA REFLEXIÓN: DE LA TEORÍA A LA PRÁCTICA; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Cristina Corral Esteve;

Izabella Larissa dos Santos Santiago

TALLERES PARA LA REFLEXIÓN: DE LA TEORÍA A LA PRÁCTICA; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Cristina Corral Esteve;

Adriângela Barbosa

DESAFÍOS PARA EL TRABAJO DE LA LENGUA Y CULTURA EN LA CLASE DE ELE: UN RELATO DE EXPERIENCIAS; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Cristina Corral Esteve;

Keila Camilo

DESAFÍOS PARA EL TRABAJO DE LA LENGUA Y CULTURA EN LA CLASE DE ELE: UN RELATO DE EXPERIENCIAS; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Cristina Corral Esteve;

Tiago correia de Ar

A APRENDIZAGEM DO LÉXICO ATRAVÉS DOS CONTOS DE FADAS NO ENSINO DE ELE; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Cristina Corral Esteve;

Liliane Maria de Oliveira Silva

A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Cristina Corral Esteve;

Liliane Maria de Olveira Silva

O papel do linguista no tratamento da afasia; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Cristina Corral Esteve;

Jéssica Raphaela Rodrigues da Costa

Cortometrajes que dan que hablar; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Cristina Corral Esteve;

Liliane Maria de Oliveira Silva

O papel do linguista no tratamento da afasia; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Cristina Corral Esteve;

Ingrid Gonçalves

Fase práctica fin de Máster; 2009; Orientação de outra natureza; (Máster en Enseñanza de español como lengua extranj) - Instituto Cervantes; Orientador: Cristina Corral Esteve;

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Produções bibliográficas

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  • CORRAL ESTEVE, C. . Gabriel García Márquez. A mágia literária da América. Porto Alegre: TAB Marketing, 2009. v. 1. 336p .

  • RISSO, C. S. ; RETAMAR, H. C. ; CORRAL ESTEVE, C. . Língua Espanhola. 1. ed. Porto Alegre: Didacta, 2009. v. 1. 293p .

  • CORRAL ESTEVE, C. ; FERNÁNDEZ LÓPEZ, X. . Portfolio europeo de las lenguas. 1. ed. Vigo: Ideas propias, 2008. v. 1. 150p .

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  • CORRAL ESTEVE, C. . OS CONECTORES CONTRA-ARGUMENTATIVOS E O ENSINO DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ADICIONAL. CARACOL (USP) , 2019.

  • CORRAL ESTEVE, C. . Pragmática, cultura y enseñanza de lenguas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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  • CORRAL ESTEVE, C. . Español, pragmática e interculturalidad. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CORRAL ESTEVE, C. . Lengua en uso: reflexiones metapragmáticas para una educación intercultural. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CORRAL ESTEVE, C. . Presencia y uso de los marcadores discursivos en estudiantes brasileños de español como lengua extranjera. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CORRAL ESTEVE, C. . Pragmática e aprendizagem de uma língua estrangeira: Aspectos sociais e culturais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CORRAL ESTEVE, C. . Rubén Darío en Mallorca: inspiración y refugio en su isla de oro. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CORRAL ESTEVE, C. . Entre sintaxis y pragmática. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CORRAL ESTEVE, C. . LA PRAGMÁTICA Y SU IMPORTANCIA EN EL TRABAJO CON LAS LENGUAS EN CONTEXTOS MULTILINGÜES. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CORRAL ESTEVE, C. ; VIGÓN ARTOS, S. . LA PRESENCIA DE LAS VARIEDADES DIATÓPICAS EN LAS CERTIFICACIONES DE DOMINIO DE ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CORRAL ESTEVE, C. ; VIGÓN ARTOS, S. ; RODRÍGUEZ POSTIGO, A. . El SIELE como nueva certificación internacional de dominio del español. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CORRAL ESTEVE, C. ; VIGÓN ARTOS, S. ; RODRÍGUEZ POSTIGO, A. . Os sistemas de avaliação do português como língua estrangeira: o CELPE-BRAS e os certificados de diplomas do Instituto Camões.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CORRAL ESTEVE, C. ; VIGÓN ARTOS, S. ; RODRÍGUEZ POSTIGO, A. . Os DELE e o programa Ciências sem Fronteiras das universidades brasileiras. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CORRAL ESTEVE, C. . Algunas propuestas para llevar los marcadores discursivos al aula de ELE. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CORRAL ESTEVE, C. . Algunas opciones al uso de la traducción en la enseñanza de los conectores. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CORRAL ESTEVE, C. ; FERNÁNDEZ LÓPEZ, X. . Reflexiones teóricas y prácticas sobre la pragmática en la clase de ELE. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CORRAL ESTEVE, C. ; RETAMAR, H. C. ; RISSO, C. S. . Presentando el presente y definiendo el indefinido. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Silva, V.R.S. ; PINHEIRO, L. B. ; CORRAL ESTEVE, C. . Aspectos pedagógicos diferenciales en la formación continua de profesores de español. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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Outras produções

CORRAL ESTEVE, C. . Parecer de artigo científico Revista ao pé da letra. 2019.

CORRAL ESTEVE, C. . Parecer de artigo científico Investigações. 2019.

CORRAL ESTEVE, C. . Parecer de artigo científico Revista Investigações. 2019.

CORRAL ESTEVE, C. . Parecer de artigo científico Investigações. 2018.

CORRAL ESTEVE, C. . BNI-ENADE, INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA - MEC.. 2017.

CORRAL ESTEVE, C. ; NORTH, B. ; LLOMBART, A. G. ; VERDU, P. M. . Commom European Framework of Reference for Languages: learning, teaching, assessment: 2016 Extended set of illustrative descriptrs: Descriptors for Mediatio: Co-operation. 2016.

NORTH, B. ; CORRAL ESTEVE, C. . Commom European Framework of Reference for Languages: learning, teaching, assessment: 2016 Extended set of illustrative descriptors: Descriptors for Phonology.. 2016.

CORRAL ESTEVE, C. ; VERDU, P. M. ; LLOMBART, A. G. . Servicio Internacional de Evaluación de Lengua Española (SIELE). 2015.

CORRAL ESTEVE, C. . Corpus de Aprendices de Español como Lengua Extranjera (CAES). 2012.

CORRAL ESTEVE, C. . Análisis del entorno. 2011.

CORRAL ESTEVE, C. . Incorporación del Portfolio como método de evaluación. 2011.

CORRAL ESTEVE, C. ; VERDU, P. M. ; LLOMBART, A. G. . Redacción de los objetivos del nivel C2. 2011.

CORRAL ESTEVE, C. . Corpus de Aprendices de Español como Lengua Extranjera (CAES). 2011.

CORRAL ESTEVE, C. . Adaptación de los contenidos del nivel B1 a la estructura curricular. 2010.

CORRAL ESTEVE, C. . Adaptación de los contenidos de C1 a la estructura curricular. 2010.

CORRAL ESTEVE, C. . Promoción DELE (Diploma de español como lengua extranjera) en el aula. 2010.

CORRAL ESTEVE, C. . Contenidos gramaticales, funcionales y culturales del nivel B1. 2009.

CORRAL ESTEVE, C. . Contenidos gramaticales, funcionales y culturales del nivel A1. 2009.

CORRAL ESTEVE, C. . Contenidos gramaticales, funcionales y culturales del nivel A2. 2009.

CORRAL ESTEVE, C. . AVE (Aula Virtual de Espanhol) en las escuelas públicas brasileñas (zona Santa Catarina). 2009.

CORRAL ESTEVE, C. . Promoción DELE (Diploma de español como lengua extranjera) en instituciones. 2009.

CORRAL ESTEVE, C. . Observación de clases. 2009.

CORRAL ESTEVE, C. . Observación de clases. 2006.

CORRAL ESTEVE, C. . Portfolio europeo de las lenguas. 2006.

CORRAL ESTEVE, C. . Observación de clases. 2005.

CORRAL ESTEVE, C. ; MARTIN, J. P. . La formación de profesores de español. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CORRAL ESTEVE, C. ; Larré, J. . Aquisição de segunda língua através de multiletramentos. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CORRAL ESTEVE, C. ; CAMARGO, K. A. F. ; DANTAS, R. ; MILREU, I. . Desafios atuais no ensino de línguas estrangeiras: extensão, inclusão, interculturalidade. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CORRAL ESTEVE, C. . Dificultades en el estudio del español. 2010. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

CORRAL ESTEVE, C. . Reflexiones metapragmáticas en la enseñanza de español. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORRAL ESTEVE, C. . Interculturalidade no ensino de espanhol. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CORRAL ESTEVE, C. . Reflexiones metapragmáticas para una enseñanza intercultural. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CORRAL ESTEVE, C. . Material multimídia Pragmática e Semântica. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerial).

CORRAL ESTEVE, C. ; IZUEL, M. E. ; GOMES, M. M. G. . Material multimídia Metodologia do ensino da língua espanhola e suas literaturas 1. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerial).

CORRAL ESTEVE, C. ; PEREIRA, S. S. . Material multimídia Morfossintaxe 2. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material).

CORRAL ESTEVE, C. . Pragmática e interculturalidad: teoría y práctica. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORRAL ESTEVE, C. . Manual de Sixtaxe Curso EaD. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material).

CORRAL ESTEVE, C. . Manual de Semântica Curso EaD. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material).

CORRAL ESTEVE, C. . Manual de Metodologia do Ensino de Língua Espanhola e suas Literaturas V Curso EaD. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material).

CORRAL ESTEVE, C. ; IZUEL, M. E. ; GOMES, M. M. G. . Manual de Metodologia do Ensino de Língua Espanhola e suas Literaturas I Curso EaD. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material).

CORRAL ESTEVE, C. ; NARDI, F. S. . Profesores de español en formación: tejiendo un diálogo proficuo. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CORRAL ESTEVE, C. . Lengua extranjera o lenguas extranjeras en la escuela? Una cuestión superada?. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CORRAL ESTEVE, C. . La comunicación intercultural. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORRAL ESTEVE, C. . Entre Lingüística y Pragmática. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORRAL ESTEVE, C. . Curso de acreditación de examinadores DELE en línea: niveles A1-A2. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORRAL ESTEVE, C. . Curso de acreditación de examinadores DELE en línea: niveles A2/B1. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORRAL ESTEVE, C. . Cómo abordar la gramática en el aula de español. 2014. .

CORRAL ESTEVE, C. . Curso de acreditación de examinadores DELE en línea: niveles B1/B2. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORRAL ESTEVE, C. . Curso de acreditación de examinadores DELE en línea: niveles C1/C2. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORRAL ESTEVE, C. . Portfolio para el alumno del Instituto Cervantes de Recife: Blog y otras herramientas virtuales. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORRAL ESTEVE, C. . Curso de capacitación de examinadores DELE en línea: nivel B1 y B2. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORRAL ESTEVE, C. . Curso de capacitación de examinadores DELE en línea: nivel B1 y B2. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORRAL ESTEVE, C. . La escritura en el aula del siglo XXI. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CORRAL ESTEVE, C. . Como dizer, em espanhol, o que você faz em seu trabalho!. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORRAL ESTEVE, C. . Primeros pasos en el Aula Virtual de Español: acceso, herramientas y seguimiento. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORRAL ESTEVE, C. . Planificación de clases: B2 (B2.1). 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORRAL ESTEVE, C. . Planificación de clases: B2 (B2.3). 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORRAL ESTEVE, C. . La pragmática en el ámbito de la enseñanza de lenguas: conceptos clave. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORRAL ESTEVE, C. . Portfolio para el alumno del Instituto Cervantes de Recife. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORRAL ESTEVE, C. . Curso de acreditación de examinadores DELE en línea: niveles A1-A2. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORRAL ESTEVE, C. . Curso de capacitación de examinadores DELE en línea: nivel B1 y B2. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORRAL ESTEVE, C. . Curso de capacitación de examinadores DELE en línea: nivel B1 y B2. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORRAL ESTEVE, C. . Pragmática para profesores de español. 2012. .

CORRAL ESTEVE, C. . Curso de capacitación de examinadores DELE en línea: nivel C1 y C2. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORRAL ESTEVE, C. . Curso de capacitación de examinadores DELE en línea: nivel A1 y A2. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORRAL ESTEVE, C. . La práctica de la expresión escrita: retos para el docente del siglo XXI. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORRAL ESTEVE, C. . Curso semipresencial de acreditación de examinadores DELE: niveles A1 - A2. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORRAL ESTEVE, C. . Curso de capacitación de examinadores DELE en línea: nivel C2. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORRAL ESTEVE, C. . Plan Curricular del Instituto Cervantes: en qué consiste y cómo utilizarlo. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORRAL ESTEVE, C. . Curso de actualización para profesores de español. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORRAL ESTEVE, C. . Plan Curricular del Instituto Cervantes: niveles de referencia para el español y planificación de la enseñanza. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORRAL ESTEVE, C. . DELE: curso de capacitación para examinadores B1, B2 y C2. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORRAL ESTEVE, C. . Los conectores discursivos en la clase de español. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORRAL ESTEVE, C. . Curso de capacitación de examinadores DELE C2 en línea. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORRAL ESTEVE, C. . Capacitación de profesores de lengua extranjera. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORRAL ESTEVE, C. ; VERDU, P. M. . Cocido o paella?. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORRAL ESTEVE, C. . DELE: curso de capacitación para examinadores B1, B2 y C2. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORRAL ESTEVE, C. . Marcadores de discurso y ELE. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORRAL ESTEVE, C. . Curso de capacitación de examinadores DELE C1 en línea. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORRAL ESTEVE, C. . Todo lo que el profesor necesita saber sobre el examen DELE. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORRAL ESTEVE, C. . Curso de capacitación de examinadores DELE A1 y A2 en línea. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORRAL ESTEVE, C. . Actividades DELE para llevar al aula. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Seleção de material).

CORRAL ESTEVE, C. . La observación de clases. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORRAL ESTEVE, C. . La expresión oral y la interacción en el aula de ELE. 2009. .

CORRAL ESTEVE, C. . Banco de actividades para el nivel A1. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Creação de atividades complementares ao livro do nível A1).

CORRAL ESTEVE, C. . Seminario para examinadores DELE. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORRAL ESTEVE, C. . Oportunidades de estudo e bolsas na Espanha. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORRAL ESTEVE, C. . La música en clase de ELE. 2008. .

CORRAL ESTEVE, C. . España hoy. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORRAL ESTEVE, C. . Historia de la lengua: el léxico en español. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORRAL ESTEVE, C. . La importancia de la pragmática en la clase de E/LE. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORRAL ESTEVE, C. . Seminario para examinadores DELE. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORRAL ESTEVE, C. . Actividades para trabajar contenidos interculturales en el aula de A1. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Creação de atividades complementares ao livro para o trabalho de conteúdos interculturais).

CORRAL ESTEVE, C. . La pragmática en la clase de español de E/LE. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORRAL ESTEVE, C. . El PEL como herramienta de entendimiento intercultural en el aula de ELE. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORRAL ESTEVE, C. . Día de la Hispanidad. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORRAL ESTEVE, C. . Use of activities in four skills. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CORRAL ESTEVE, C. . Examinadores DELE: orientación práctica. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

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Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    Pragmática e formação de professores de espanhol, Descrição: O projeto tem como finalidade pesquisar e refletir sobre a prática docente do professor de língua espanhola, atingindo tanto disciplinas do currículo como projetos de pesquisa e extensão dos docentes envolvidos. Está presente na modalidade presencial e na EaD.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cristina Corral Esteve - Coordenador / IMARA BEMFICA MINEIRO - Integrante / Fabiele Stockmans De Nardi - Integrante.

  • 2016 - 2019

    Pragmática e aprendizagem de uma língua estrangeira: a retórica da continuidade e descontinuidade como princípio de fundamentos comunicativos, Descrição: O projeto parte do trabalho de Hernández Sacristán (1999, 2003) quem, a partir da proposta de Burke (1966) e sua retórica da continuidade e descontinuidade, nos apresenta um sistema de princípios ou valores concretos, ou seja, normas norteadoras ou avaliadoras da conduta social que adquirimos explícita ou implicitamente no processo de socialização, e que vão nos permitir refletir sobre as diferenças linguístico-culturais na interação conversacional, definitivamente, comunicativa. O objetivo é analisar se é possível levar estas normas para a aula de espanhol como língua estrangeira.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cristina Corral Esteve - Coordenador.

  • 2007 - 2010

    Los conectores discursivos de la lengua escrita en la clase de español como lengua extranjera: una propuesta de trabajo, Descrição: Desenvolvimento de uma estratégia para o ensíno dos conectores discursivos da língua escrita na aula de Espanhol como língua estrangeira.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cristina Corral Esteve - Coordenador.

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Projetos de desenvolvimento

  • 2008 - 2009

    Desarrollo del nuevo currículo: actualización del Plan Curricular del Instituto Cervantes. Adaptación del nuevo PCIC., Descrição: Atualização do Plan Curricular del Instituto Cervantes em relação as características e necessidades do contexto do ensino-aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristina Corral Esteve - Coordenador / Pedro Benítez Pérez - Integrante.

  • 2005 - 2007

    Adaptación del currículo al Marco Común Europeo de Referencia, Descrição: Adaptação do currículo de línguas estrangeiras da Universidade de Sabanci (Estambul) aos parámetros do Quadro Europeu Comum de Referência.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristina Corral Esteve - Coordenador.

  • 2004 - 2005

    Adaptación del currículo al Marco Común Europeo de Referencia, Descrição: Adaptação do currículo de línguas estrangeiras da Universidade de Chipre aos parámetros do Quadro Europeu Comum de Referência.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristina Corral Esteve - Coordenador.

  • 2004 - 2005

    Currículo de español como lengua extranjera, Descrição: Revisão e desenvolvimento do Currículo de Espanhol para o ensíno médio do país.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristina Corral Esteve - Coordenador.

  • 2005 - 2007

    Adaptação do currículo ao Quadro Europeu Comum de Referência: aprendizagem, ensino, avaliação., Descrição: Adaptação do currículo de espanhol da Universidade de Sabanci (Estambul) aos parámetros do Quadro Europeu Comum de Referência: aprendizagem, ensino, avaliação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristina Corral Esteve - Coordenador.

  • 2004 - 2005

    Adaptação do currículo ao Quadro Europeu Comum de Referência: aprendizagem, ensino e avaliação., Descrição: Adaptação do currículo de espanhol da Universidade de Chipre aos parámetros do Quadro Europeu Comum de Referência: aprendizagem, ensino e avaliação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristina Corral Esteve - Coordenador.

  • 2004 - 2005

    Currículo de espanhol. Quadro Europeu Comum de Referência: aprendizagem, ensino e avaliação., Descrição: Revisão e desenvolvimento do Currículo de Espanhol para o ensino médio do país (Cyprus Ministry of Education and Culture) a partir do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas: aprendizagem, ensino, avaliação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristina Corral Esteve - Coordenador / STEFAN SCHLAEFLI FUST - Integrante / SILVIA LAMATA - Integrante.

  • 2005 - 2007

    Adaptação do currículo ao Quadro Europeu Comum de Referência: aprendizagem, ensino, avaliação., Descrição: Adaptação do currículo de espanhol da Universidade de Sabanci (Estambul) aos parámetros do Quadro Europeu Comum de Referência: aprendizagem, ensino, avaliação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristina Corral Esteve - Coordenador.

  • 2004 - 2005

    Adaptação do currículo ao Quadro Europeu Comum de Referência: aprendizagem, ensino e avaliação., Descrição: Adaptação do currículo de espanhol da Universidade de Chipre aos parámetros do Quadro Europeu Comum de Referência: aprendizagem, ensino e avaliação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristina Corral Esteve - Coordenador.

  • 2004 - 2005

    Currículo de espanhol. Quadro Europeu Comum de Referência: aprendizagem, ensino e avaliação., Descrição: Revisão e desenvolvimento do Currículo de Espanhol para o ensino médio do país (Cyprus Ministry of Education and Culture) a partir do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas: aprendizagem, ensino, avaliação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristina Corral Esteve - Coordenador / STEFAN SCHLAEFLI FUST - Integrante / SILVIA LAMATA - Integrante.

  • 2005 - 2007

    Adaptação do currículo ao Quadro Europeu Comum de Referência: aprendizagem, ensino, avaliação., Descrição: Adaptação do currículo de espanhol da Universidade de Sabanci (Estambul) aos parámetros do Quadro Europeu Comum de Referência: aprendizagem, ensino, avaliação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristina Corral Esteve - Coordenador.

  • 2004 - 2005

    Adaptação do currículo ao Quadro Europeu Comum de Referência: aprendizagem, ensino e avaliação., Descrição: Adaptação do currículo de espanhol da Universidade de Chipre aos parámetros do Quadro Europeu Comum de Referência: aprendizagem, ensino e avaliação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristina Corral Esteve - Coordenador.

  • 2004 - 2005

    Currículo de espanhol. Quadro Europeu Comum de Referência: aprendizagem, ensino e avaliação., Descrição: Revisão e desenvolvimento do Currículo de Espanhol para o ensino médio do país (Cyprus Ministry of Education and Culture) a partir do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas: aprendizagem, ensino, avaliação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristina Corral Esteve - Coordenador / STEFAN SCHLAEFLI FUST - Integrante / SILVIA LAMATA - Integrante.

  • 2005 - 2007

    Adaptação do currículo ao Quadro Europeu Comum de Referência: aprendizagem, ensino, avaliação., Descrição: Adaptação do currículo de espanhol da Universidade de Sabanci (Estambul) aos parámetros do Quadro Europeu Comum de Referência: aprendizagem, ensino, avaliação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristina Corral Esteve - Coordenador.

  • 2004 - 2005

    Adaptação do currículo ao Quadro Europeu Comum de Referência: aprendizagem, ensino e avaliação., Descrição: Adaptação do currículo de espanhol da Universidade de Chipre aos parámetros do Quadro Europeu Comum de Referência: aprendizagem, ensino e avaliação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristina Corral Esteve - Coordenador.

  • 2004 - 2005

    Currículo de espanhol. Quadro Europeu Comum de Referência: aprendizagem, ensino e avaliação., Descrição: Revisão e desenvolvimento do Currículo de Espanhol para o ensino médio do país (Cyprus Ministry of Education and Culture) a partir do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas: aprendizagem, ensino, avaliação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristina Corral Esteve - Coordenador / STEFAN SCHLAEFLI FUST - Integrante / SILVIA LAMATA - Integrante.

  • 2005 - 2007

    Adaptação do currículo ao Quadro Europeu Comum de Referência: aprendizagem, ensino, avaliação., Descrição: Adaptação do currículo de espanhol da Universidade de Sabanci (Estambul) aos parámetros do Quadro Europeu Comum de Referência: aprendizagem, ensino, avaliação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristina Corral Esteve - Coordenador.

  • 2004 - 2005

    Adaptação do currículo ao Quadro Europeu Comum de Referência: aprendizagem, ensino e avaliação., Descrição: Adaptação do currículo de espanhol da Universidade de Chipre aos parámetros do Quadro Europeu Comum de Referência: aprendizagem, ensino e avaliação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristina Corral Esteve - Coordenador.

  • 2004 - 2005

    Currículo de espanhol. Quadro Europeu Comum de Referência: aprendizagem, ensino e avaliação., Descrição: Revisão e desenvolvimento do Currículo de Espanhol para o ensino médio do país (Cyprus Ministry of Education and Culture) a partir do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas: aprendizagem, ensino, avaliação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristina Corral Esteve - Coordenador / STEFAN SCHLAEFLI FUST - Integrante / SILVIA LAMATA - Integrante.

  • 2005 - 2007

    Adaptação do currículo ao Quadro Europeu Comum de Referência: aprendizagem, ensino, avaliação., Descrição: Adaptação do currículo de espanhol da Universidade de Sabanci (Estambul) aos parámetros do Quadro Europeu Comum de Referência: aprendizagem, ensino, avaliação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristina Corral Esteve - Coordenador.

  • 2004 - 2005

    Adaptação do currículo ao Quadro Europeu Comum de Referência: aprendizagem, ensino e avaliação., Descrição: Adaptação do currículo de espanhol da Universidade de Chipre aos parámetros do Quadro Europeu Comum de Referência: aprendizagem, ensino e avaliação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristina Corral Esteve - Coordenador.

  • 2004 - 2005

    Currículo de espanhol. Quadro Europeu Comum de Referência: aprendizagem, ensino e avaliação., Descrição: Revisão e desenvolvimento do Currículo de Espanhol para o ensino médio do país (Cyprus Ministry of Education and Culture) a partir do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas: aprendizagem, ensino, avaliação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristina Corral Esteve - Coordenador / STEFAN SCHLAEFLI FUST - Integrante / SILVIA LAMATA - Integrante.

  • 2005 - 2007

    Adaptação do currículo ao Quadro Europeu Comum de Referência: aprendizagem, ensino, avaliação., Descrição: Adaptação do currículo de espanhol da Universidade de Sabanci (Estambul) aos parámetros do Quadro Europeu Comum de Referência: aprendizagem, ensino, avaliação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristina Corral Esteve - Coordenador.

  • 2004 - 2005

    Adaptação do currículo ao Quadro Europeu Comum de Referência: aprendizagem, ensino e avaliação., Descrição: Adaptação do currículo de espanhol da Universidade de Chipre aos parámetros do Quadro Europeu Comum de Referência: aprendizagem, ensino e avaliação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristina Corral Esteve - Coordenador.

  • 2004 - 2005

    Currículo de espanhol. Quadro Europeu Comum de Referência: aprendizagem, ensino e avaliação., Descrição: Revisão e desenvolvimento do Currículo de Espanhol para o ensino médio do país (Cyprus Ministry of Education and Culture) a partir do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas: aprendizagem, ensino, avaliação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristina Corral Esteve - Coordenador / STEFAN SCHLAEFLI FUST - Integrante / SILVIA LAMATA - Integrante.

  • 2005 - 2007

    Adaptação do currículo ao Quadro Europeu Comum de Referência: aprendizagem, ensino, avaliação., Descrição: Adaptação do currículo de espanhol da Universidade de Sabanci (Estambul) aos parámetros do Quadro Europeu Comum de Referência: aprendizagem, ensino, avaliação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristina Corral Esteve - Coordenador.

  • 2004 - 2005

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  • 2004 - 2005

    Currículo de espanhol. Quadro Europeu Comum de Referência: aprendizagem, ensino e avaliação., Descrição: Revisão e desenvolvimento do Currículo de Espanhol para o ensino médio do país (Cyprus Ministry of Education and Culture) a partir do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas: aprendizagem, ensino, avaliação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristina Corral Esteve - Coordenador / STEFAN SCHLAEFLI FUST - Integrante / SILVIA LAMATA - Integrante.

  • 2005 - 2007

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  • 2005 - 2007

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  • 2004 - 2005

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  • 2004 - 2005

    Currículo de espanhol. Quadro Europeu Comum de Referência: aprendizagem, ensino e avaliação., Descrição: Revisão e desenvolvimento do Currículo de Espanhol para o ensino médio do país (Cyprus Ministry of Education and Culture) a partir do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas: aprendizagem, ensino, avaliação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristina Corral Esteve - Coordenador / STEFAN SCHLAEFLI FUST - Integrante / SILVIA LAMATA - Integrante.

  • 2005 - 2007

    Adaptação do currículo ao Quadro Europeu Comum de Referência: aprendizagem, ensino, avaliação., Descrição: Adaptação do currículo de espanhol da Universidade de Sabanci (Estambul) aos parámetros do Quadro Europeu Comum de Referência: aprendizagem, ensino, avaliação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.

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  • 2005 - 2007

    Adaptação do currículo ao Quadro Europeu Comum de Referência: aprendizagem, ensino, avaliação., Descrição: Adaptação do currículo de espanhol da Universidade de Sabanci (Estambul) aos parámetros do Quadro Europeu Comum de Referência: aprendizagem, ensino, avaliação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristina Corral Esteve - Coordenador.

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  • 2005 - 2007

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  • 2004 - 2005

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  • 2004 - 2005

    Currículo de espanhol. Quadro Europeu Comum de Referência: aprendizagem, ensino e avaliação., Descrição: Revisão e desenvolvimento do Currículo de Espanhol para o ensino médio do país (Cyprus Ministry of Education and Culture) a partir do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas: aprendizagem, ensino, avaliação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristina Corral Esteve - Coordenador / STEFAN SCHLAEFLI FUST - Integrante / SILVIA LAMATA - Integrante.

  • 2019 - Atual

    Material multimídia para o Curso Letras-espanhol Ead, Descrição: Elaboração de material multimídia para o curso de Letras-espanhol EaD: duzentas e oito horas (208h) de material em HTML em SCORM, quarenta e sete minutos (47 m.) de pílulas do conhecimento, 1 tutorial de 10 minutos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristina Corral Esteve - Coordenador / JOSE ALBERTO MIRANDA POZA - Integrante / IMARA BEMFICA MINEIRO - Integrante / Fabiele Stockmans De Nardi - Integrante / VICENTE MASIP - Integrante / Shirley de Sousa Pereira - Integrante / Amanda Brandão - Integrante / maria esperanza izuel - Integrante / marina maria da gloria gomes - Integrante / SUZANNA SILVA DE ALMEIDA - Integrante / ISABELA CRISTINA TAVARES DA SILVA - Integrante / Letícia Raiane dos Santos - Integrante / RENATA SIQUEIRA CAMPOS DA SILVA - Integrante.

  • 2005 - 2007

    Adaptação do currículo ao Quadro Europeu Comum de Referência: aprendizagem, ensino, avaliação., Descrição: Adaptação do currículo de espanhol da Universidade de Sabanci (Estambul) aos parámetros do Quadro Europeu Comum de Referência: aprendizagem, ensino, avaliação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristina Corral Esteve - Coordenador.

  • 2004 - 2005

    Adaptação do currículo ao Quadro Europeu Comum de Referência: aprendizagem, ensino e avaliação., Descrição: Adaptação do currículo de espanhol da Universidade de Chipre aos parámetros do Quadro Europeu Comum de Referência: aprendizagem, ensino e avaliação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristina Corral Esteve - Coordenador.

  • 2004 - 2005

    Currículo de espanhol. Quadro Europeu Comum de Referência: aprendizagem, ensino e avaliação., Descrição: Revisão e desenvolvimento do Currículo de Espanhol para o ensino médio do país (Cyprus Ministry of Education and Culture) a partir do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas: aprendizagem, ensino, avaliação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristina Corral Esteve - Coordenador / STEFAN SCHLAEFLI FUST - Integrante / SILVIA LAMATA - Integrante.

  • 2019 - Atual

    Material multimídia para o Curso Letras-espanhol Ead, Descrição: Elaboração de material multimídia para o curso de Letras-espanhol EaD: duzentas e oito horas (208h) de material em HTML em SCORM, quarenta e sete minutos (47 m.) de pílulas do conhecimento, 1 tutorial de 10 minutos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristina Corral Esteve - Coordenador / JOSE ALBERTO MIRANDA POZA - Integrante / IMARA BEMFICA MINEIRO - Integrante / Fabiele Stockmans De Nardi - Integrante / VICENTE MASIP - Integrante / Shirley de Sousa Pereira - Integrante / Amanda Brandão - Integrante / maria esperanza izuel - Integrante / marina maria da gloria gomes - Integrante / SUZANNA SILVA DE ALMEIDA - Integrante / ISABELA CRISTINA TAVARES DA SILVA - Integrante / Letícia Raiane dos Santos - Integrante / RENATA SIQUEIRA CAMPOS DA SILVA - Integrante.

  • 2005 - 2007

    Adaptação do currículo ao Quadro Europeu Comum de Referência: aprendizagem, ensino, avaliação., Descrição: Adaptação do currículo de espanhol da Universidade de Sabanci (Estambul) aos parámetros do Quadro Europeu Comum de Referência: aprendizagem, ensino, avaliação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristina Corral Esteve - Coordenador.

  • 2004 - 2005

    Adaptação do currículo ao Quadro Europeu Comum de Referência: aprendizagem, ensino e avaliação., Descrição: Adaptação do currículo de espanhol da Universidade de Chipre aos parámetros do Quadro Europeu Comum de Referência: aprendizagem, ensino e avaliação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristina Corral Esteve - Coordenador.

  • 2004 - 2005

    Currículo de espanhol. Quadro Europeu Comum de Referência: aprendizagem, ensino e avaliação., Descrição: Revisão e desenvolvimento do Currículo de Espanhol para o ensino médio do país (Cyprus Ministry of Education and Culture) a partir do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas: aprendizagem, ensino, avaliação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristina Corral Esteve - Coordenador / STEFAN SCHLAEFLI FUST - Integrante / SILVIA LAMATA - Integrante.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal de Pernambuco, Centro de Artes e Comunicação. , Universidade Federal de Pernambuco UF/PE, Iputinga, 50670901 - Recife, PE - Brasil, Telefone: (81) 985430631, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2007 - 2010

    Universidad de León

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: x

    Outras informações:
    Colaboração com a Universidade como doutoranda.

  • 2005 - 2007

    Sabanci University

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

  • 2004 - 2005

    Ministerio de Educación de Chipre

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Especialista

  • 2002 - 2005

    University of Cyprus

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2010 - 2015

    Instituto Cervantes de Recife

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 32

    Atividades

    • 09/2010 - 08/2015

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Espanhol A1, A2, B1. B2. C1, C2

    • 09/2010 - 08/2015

      Outras atividades técnico-científicas , Instituto Cervantes de Recife, Instituto Cervantes de Recife.,Atividade realizada, Responsável das provas DELE (Norte e Nordeste do Brasil).

    • 09/2010 - 08/2015

      Outras atividades técnico-científicas , Instituto Cervantes de Recife, Instituto Cervantes de Recife.,Atividade realizada, Coordenadora dos níveis B1 e B2.

    • 01/2012 - 11/2013

      Serviços técnicos especializados , Editorial Difusión, .,Serviço realizado, Assessoria na criação de conteúdos para o livro didático Aula internacional A1/A2 (Editorial Difusión).

    • 01/2012 - 11/2013

      Serviços técnicos especializados , Editorial Difusión, .,Serviço realizado, Assessoria na adaptação de conteúdos da edição antiga para a nova edição do livro didático Aula Internacional A1/A2 Nueva Edición (Editorial Difusión).

    • 10/2013 - 10/2013

      Outras atividades técnico-científicas , Instituto Cervantes de Recife, Instituto Cervantes de Recife.,Atividade realizada, Elaboração das provas de Espanhol de acesso aos programas de Pós-Graduação em Serviço Social, UFPE.

    • 04/2013 - 04/2013

      Outras atividades técnico-científicas , Instituto Cervantes de Recife, Instituto Cervantes de Recife.,Atividade realizada, Elaboração e correção das provas de Espanhol de acesso aos programas de Mestrado e Doutorado em Educação, UFPE, 2013..

    • 12/2012 - 01/2013

      Outras atividades técnico-científicas , Instituto Cervantes de Recife, Instituto Cervantes de Recife.,Atividade realizada, Coordenadora da aplicação das provas extraordinárias de Espanhol para o programa Ciência sem Fronteiras, Espanha 2013 (Norte e Nordeste do Brasil).

  • 2007 - 2010

    Instituto Cervantes de Porto Alegre

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 32

  • 2010 - 2010

    Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora curso Especializacao, Carga horária: 4

  • 2008 - 2008

    Universidade Feevale

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora curso Especializacao, Carga horária: 45

  • 2005 - 2007

    Instituto Cervantes de Estambul

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 15

  • 2015 - Atual

    Universidade Federal de Pernambuco

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Docente, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 08/2019

      Ensino, Letras - Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Morfossintaxe II, Estágio IV EaD

    • 08/2019

      Extensão universitária , Centro de Artes e Comunicação, .,Atividade de extensão realizada, Orientadora de Bolsista do Programa de Bolsas de Incentivo Acadêmico. Projeto: Encuentros de lengua, literatura y metodología. Aluna: Karoline Ferreira de Lima.

    • 08/2019

      Outras atividades técnico-científicas , Centro de Artes e Comunicação, Centro de Artes e Comunicação.,Atividade realizada, Supervisaõ Estágio Docência. Disciplina: Morfossintaxe II. Aluno Jose Edson da Silva.

    • 01/2019

      Extensão universitária , Centro de Artes e Comunicação, .,Atividade de extensão realizada, Orientadora de Bolsista do Programa de Bolsas de Incentivo Acadêmico. Projeto: Encuentros de lengua, literatura y metodología. Aluna: Eduarda Letícia da Silva Araújo.

    • 01/2018

      Direção e administração, Centro de Artes e Comunicação, .,Cargo ou função, Membro do Conselho do CAC.

    • 01/2018

      Direção e administração, Centro de Artes e Comunicação, .,Cargo ou função, Coordenadora da Licenciatura de Letras-Espanhol EaD.

    • 10/2017

      Outras atividades técnico-científicas , Centro de Artes e Comunicação, Centro de Artes e Comunicação.,Atividade realizada, Coordenaçao pedagógica de Espanhol no programa IsF.

    • 05/2017

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria Acadêmica - PROACAD, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de Política Linguística da UFPE..

    • 09/2016

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Artes e Comunicação, .,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estructurante/NDE do Curso de Licenciatura em Letras-Espanhol..

    • 09/2016

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Artes e Comunicação, .,Cargo ou função, Membro do colegiado do Curso de Licenciatura em Letras-Espanhol. EaD.

    • 09/2016

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Artes e Comunicação, .,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estructurante/NDE do Curso de Licenciatura em Letras-Espanhol EaD.

    • 09/2016

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Artes e Comunicação, .,Cargo ou função, Membro do colegiado do Curso de Licenciatura em Letras-Espanhol..

    • 07/2016

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Artes e Comunicação, .,Linhas de pesquisa

    • 09/2015

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Artes e Comunicação, .,Linhas de pesquisa

    • 01/2007

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Artes e Comunicação, .,Linhas de pesquisa

    • 09/2018 - 09/2019

      Extensão universitária , Centro de Artes e Comunicação, .,Atividade de extensão realizada, Orientadora de Bolsista do Programa de Bolsas de Incentivo Acadêmico. Projeto: Encuentros de lengua, literatura y metodología. Aluna: Rodrigo Tiete da Silva.

    • 02/2019 - 07/2019

      Ensino, Letras - Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Elaboração de TCC2 EaD, Morfossintaxe I, Estágio I EaD, Estágio III EaD, Estágio IV EaD, Metologia VI

    • 02/2019 - 07/2019

      Outras atividades técnico-científicas , Centro de Artes e Comunicação, Centro de Artes e Comunicação.,Atividade realizada, Orientadora de monitoria. Disciplina: Morfossintaxe I. Aluno: Witória Lilibety Xavier da Silva.

    • 08/2018 - 12/2018

      Ensino, Letras - Lingua Espanhola, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Morfossintaxe II: Estágio I, Metodologia I EaD, Estágio Ii EaD, Estágio III EaD, Estágio IV EaD, Semântica EaD, Sintaxe EaD, TCC2 EaD

    • 08/2018 - 12/2018

      Outras atividades técnico-científicas , Centro de Artes e Comunicação, Centro de Artes e Comunicação.,Atividade realizada, Orientador de monitoria. Disciplina: Morfossintaxe II. Aluno: Edson da Silva.

    • 08/2018 - 12/2018

      Outras atividades técnico-científicas , Centro de Artes e Comunicação, Centro de Artes e Comunicação.,Atividade realizada, Orientador de monitoria. Disciplina: Metodologia I. Aluno: Jose Henrique Aquino de Souza.

    • 09/2017 - 08/2018

      Extensão universitária , Pró-Reitoria de Extensão e Cultura, .,Atividade de extensão realizada, Orientadora de Bolsista do Programa de Bolsas de Incentivo Acadêmico. Projeto: Talleres de español para adultos: inmersiones en el mundo hispanohablante. Aluna: Nayara Maria da Silva.

    • 02/2018 - 07/2018

      Ensino, Letras - Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Morfossintaxe I, Metodologia I EaD, Metodologia VI EaD, Introduçao à Telemática EaD, Estágio I EaD, Estágio III EaD

    • 06/2018 - 06/2018

      Outras atividades técnico-científicas , Centro de Tecnologia, Centro de Tecnologia.,Atividade realizada, Comissão avaliadora da 22ª Jornada de Iniciação Científica da FACEPE.

    • 01/2018 - 04/2018

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Artes e Comunicação, .,Cargo ou função, Membro da Comissão Científica do VII Congresso Nordestino de Professores de Espanhol.

    • 12/2017 - 12/2017

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Artes e Comunicação, .,Cargo ou função, Comissão de elaboração e correção de prova-Espanhol-2018.

    • 08/2017 - 12/2017

      Ensino, Letras - Lingua Espanhola, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Construções sintáticas EEAD, Estágio III - EEAD, Introdução à Telemática EEAD, Metodologia de Ensino de Língua Espanhola II, Morfossintaxe II

    • 08/2017 - 12/2017

      Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria Acadêmica - PROACAD, Pró-Reitoria Acadêmica - PROACAD.,Atividade realizada, Orientador de monitoria. Disciplina: Metodologia de Ensino de Língua Espanhola II. Aluno: Cláudio Henrique Torres Alves da Silva.

    • 04/2017 - 12/2017

      Direção e administração, Centro de Artes e Comunicação, .,Cargo ou função, Vice-coordenadora da Licenciatura de Letras-Espanhol EaD.

    • 11/2017 - 11/2017

      Extensão universitária , Pró-Reitoria de Extensão e Cultura, .,Atividade de extensão realizada, Parecerista ad hoc no III Enexc 2017.

    • 08/2016 - 08/2017

      Extensão universitária , Pró-Reitoria de Extensão e Cultura, .,Atividade de extensão realizada, Orientadora de Bolsista do Programa de Bolsas de Incentivo Acadêmico. Projeto: Oficinas de leitura, literatura e ensino de espanhol.. Aluno: Petrus Semann Cavalcante Ribeiro.

    • 03/2017 - 07/2017

      Ensino, Letras - Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Construções sintáticas EEAD, Espanhol VI: Construções sintáticas, Estágio IV, Metodologia de ensino da língua espanhola III, Semântica EEAD, Sintaxe EEAD

    • 03/2017 - 07/2017

      Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria Acadêmica - PROACAD, Pró-Reitoria Acadêmica - PROACAD.,Atividade realizada, Orientadora de monitoria. Disciplina: Metodologia de ensino de língua espanhola III. Aluna: Suzanna Silva de Almeida.

    • 03/2017 - 07/2017

      Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria Acadêmica - PROACAD, Pró-Reitoria Acadêmica - PROACAD.,Atividade realizada, Orientador de monitoria. Disciplina: Cosntruções sintáticas. Aluno: Cláudio Henrique Torres Alves da Silva.

    • 02/2017 - 04/2017

      Outras atividades técnico-científicas , Centro de Artes e Comunicação, Centro de Artes e Comunicação.,Atividade realizada, Comissão científica do XVIII Encontro Regional de Estudantes de Letras-Nordeste.

    • 08/2016 - 02/2017

      Ensino, Letras - Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Construções sintáticas EEAD, Espanhol IV: Morfossintaxe I, Espanhol VI: Construções sintáticas, Metodologia de Ensino de Língua Espanhola II, Semântica EEAD

    • 08/2016 - 02/2017

      Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria Acadêmica - PROACAD, Pró-Reitoria Acadêmica - PROACAD.,Atividade realizada, Orientadora de monitoria. Disciplina: Espanhol IV: Morfossintaxe I. Aluna: Liliane Maria de Oliveira Silva.

    • 08/2016 - 12/2016

      Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria Acadêmica - PROACAD, Pró-Reitoria Acadêmica - PROACAD.,Atividade realizada, Orientadora de monitoria. Disciplina: Metodologia de ensino da língua espanhola II. Aluna: Mileni Silvina de Gois.

    • 10/2016 - 10/2016

      Extensão universitária , Centro de Artes e Comunicação, .,Atividade de extensão realizada, A escola toma partido: filme e debate com o diretor.

    • 08/2016 - 10/2016

      Outras atividades técnico-científicas , Centro de Artes e Comunicação, Centro de Artes e Comunicação.,Atividade realizada, Membro da Comissão Científica do V Encontro Pernambucano dos Estudantes de Letras (EPEEL).

    • 02/2016 - 07/2016

      Ensino, Letras - Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Espanhol I: Fonética e Fonologia, Espanhol V: Morfossintaxe II, Espanhol VII: Semântica, Construções sintáticas EEAD

    • 02/2016 - 07/2016

      Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria Acadêmica - PROACAD, Pró-Reitoria Acadêmica - PROACAD.,Atividade realizada, Orientadora de monitoria. Disciplina: Espanhol VII: Semântica. Aluna: Adrielle Campos da Silva.

    • 02/2016 - 07/2016

      Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria Acadêmica - PROACAD, Pró-Reitoria Acadêmica - PROACAD.,Atividade realizada, Orientadora de monitoria. Disciplina: Espanhol I: Fonética e Fonologia. Aluna: Suzanna Silva de Almeida.

    • 09/2015 - 12/2015

      Ensino, Letras - Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Espanhol II: Morfologia, Espanhol IV: Morfossintaxe I, Espanhol VI: Construções sintáticas, Espanhol VIII: Lexicografia