Mayne Patricio Malagutti

Outras informações:
No Estágio Curricular Integrado - V: Assistência ao Idoso Hospitalizado o grupo de 12 alunas estagiou no Hospital de Psiquiatria das Clínicas (IPq-USP). Fomos dividas em seis duplas, e a cada semana, uma dupla ficava responsável por apresentar um artigo sobre algum transtorno psiquiátrico às demais colegas. Além disso, a cada semana passávamos por uma área de faixa etária diferente. Começamos com as crianças e adolescentes, depois com os jovens adultos e meia idade e por último ficamos com os idosos. Ao final do estágio, produzimos um material sobre as diferentes perspectivas de ser idoso, o papel dos idosos na família e o papel dos idosos na sociedade nas diferentes faixas e etárias e nos diferentes transtornos mentais.

Outras informações:
Monitora bolsista da disciplina ACH3043: O cuidado gerontológico, que tem como objetivo: introduzir o aluno na área de cuidado gerontológico fazendo-o compreender seu campo de atuação, os princípios norteadores dessa prática, os padrões internacionais vigentes relacionados à assistência aos idosos e o conceito de cuidado gerontológico holístico.

Outras informações:
Centro de Referência da Cidadania do Idoso, CRECI, Brasil., CRECI, Brasil. No Estágio Curricular Integrado - I I I: Atenção à Saúde do Idoso em Centros de Referência da Área Social estagiamos em quatro equipamentos da área social, começando pelo CRECI e depois passando pela Casa de Simeão, Casa de Dom Bosco e Ten Yad. O grupo era composto por 12 integrantes orientados por uma tutora profª drª da EACH. Ao final desse estágio foi produzirdo uma etnografia de cada equipamento visitado.

Outras informações:
No Estágio Curricular Integrado - IV: Assistência Ambulatorial e Domiciliária ao Idoso o grupo de 12 alunos foi divido em seis duplas, onde cada qual deveria estudar o prontuário de um idoso e realizar uma entrevista com este aplicando o Plano de Atenção Gerontológica (PAGe). Feito isso, cada dupla deveria pensar em intervenções pra o idoso e sua família visando à melhora da qualidade de vida de ambos. No final do estágio, conversamos com o idoso e seus familiares e propusemos as intervenções. Este estágio foi realizado na Unidade de Referência da Saúde do Idoso (URSI) Ipiranga.

Outras informações:
Colaboradora da Oficina de memória da Universidade Aberta à Terceira Idade na EACH. Os encontros são semanais e acontecem às terças-feiras de manhã. Toda terça antes da oficina os são elaboradas as atividades da oficina pela professora tutora Mônica Yassuda, juntamente com alguns alunos graduandos em Gerontologia. Na primeira parte da oficina é realizada uma aula pela professora para os idosos sobre algum tema relacionado à memória e mais tarde, os alunos se dividem em pequenos grupos com os idosos e trabalham técnicas de memorização, crenças e valores sobre à memória, entre outros.

Outras informações:
Centro de Referência do Idoso de São Miguel Paulista, CRI, Brasil., CRI, Brasil. No Estágio Curricular Integrado I: o Modelo Assistencial no Centro de Referência do Idoso fomos coordenados por uma orientadora e divididos em grupos de 12 alunos. Ao final do estágio, fizemos uma etnografia, na qual é composta por cinco etapas: observação livre, observação participante, coleta e análise de documentação, registro fotográfico e entrevista em profundidade.

Outras informações:
Unidade Básica de Saúde Thérsio Ventura, Ermelino Matarazzo, São Paulo, Brasil. No Estágio Curricular Integrado I I: o Cuidado do Idoso na Unidade Básica de Saúde, na Família e na Comunidade o grupo era composto por 11 integrantes, orientados por uma tutora da EACH e pela gerente da UBS. Ao final deste estágio, também foi realizada uma etnografia. A cada visita à UBS fomos divididos em duplas e ficamos em um dos diversos setores (SAMI - Setor de Arquivo Médico e Informação, farmácia, vacina, inalação e curativos, atendimento clínico, visita domiciliar, pediatria e demanda espontânea).