THiliê Palácios

Graduada em Fonoaudiologia pela Universidade Federal de São Paulo - Escola Paulista de Medicina - Unifesp (2014), Mestre em Distúrbios da Comunicação Humana pela Universidade Federal de São Paulo - Escola Paulista de Medicina - Unifesp (2017). Ex - membro ativo da diretoria (patrocínio) da Liga Acadêmica de Audição e Equilíbrio da UNIFESP (2012-2014). Ex - membro ativo da diretoria (apoio) Liga Acadêmica de Oratória e Retórica da UNIFESP (2012-2013). Ex bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (PIBIC-CNPq) no período de 2012 a 2014. Ex bolsista Phonak pelo Núcleo Integrado de Atendimento, Pesquisa e Ensino em Audição (NIAPEA) do Departamento de Fonoaudiologia da Universidade Federal de São Paulo - Escola Paulista de Medicina - Unifesp (2015). Ex membro ativo do Centro Acadêmico Fonoaudiológico Jacy Perissinoto (CAF) da UNIFESP - (2013) Estagiou no Ambulatório de Fonoaudiologia do Hospital São Paulo, atuando por meio período em 2013 e período integral em 2014, com ênfase nas subáreas de Linguagem, Audiologia, Motricidade Orofacial, Voz, Disfagia e Saúde Coletiva. Atualmente faz mestrado no Programa de Pós-Graduação em Distúrbios da Comunicação Humana, na Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Desenvolve pesquisa nas áreas de audiologia, processamento auditivo, testes auditivos, música e desenvolvimento de fala e linguagem.

Informações coletadas do Lattes em 29/05/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Fonoaudiologia

2011 - Atual

Universidade Federal de São Paulo

Ensino Médio (2º grau)

2006 - 2008

Colégio Objetivo - Unidade Senador Flaquer

Ensino Fundamental (1º grau)

1997 - 2005

Instituto Coração de Jesus

Formação complementar

2012 - 2012

Extensão universitária em Liga Acadêmica de Oratória e Retórica.. (Carga horária: 36h). , Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Liga Acadêmica de Audição e Equilibrio. (Carga horária: 36h). , Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil.

2011 - 2012

Extensão universitária em Projeto Nassal - Cinema, Humanidades e Saúde.. (Carga horária: 72h). , Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Libras

Compreende Bem, Fala Bem.

Organização de eventos

PALÁCIOS, T. . II Workshop Integrado: Senescência e Senilidade. 2013. 2013. (Outro).

PALÁCIOS, T. . VII Semana Introdutória da Liga Acadêmica de Audição e Equilíbrio. 2013. (Outro).

Participação em eventos

22° Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. O Treinamento Auditivo da Habilidade de Figura-fundo melhora a habilidade não treinada de Fechamento. 2014. (Congresso).

22° Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. 2014. (Congresso).

22° Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Escala Fisher e sua eficácia em um tipo de intervenção de Treinamento Auditivo. 2014. (Congresso).

22° Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Processamento Temporal em crianças com Migrânea. 2014. (Congresso).

22° Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Deficiência Auditiva na Síndrome Cornélia de Lange: relato de caso. 2014. (Congresso).

22° Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Processamento Auditivo e Linguagem em Síndrome de Olho de Gato: relato de caso. 2014. (Congresso).

XXIII Simpósio e X Jornada de Fonoaudiologia da Universidade Federal de São Paulo. 2014. (Simpósio).

I Encontro de Disfagia Pediátrica da AACD. 2013. (Simpósio).

II Workshop Integrado: "Senescência e Senilidade". 2013. 2013. (Encontro).

VII Semana Introdutória da Liga Acadêmica de Audição e Equilíbrio.Organizadora. 2013. (Outra).

XXI Congresso de Iniciação Científica - PIBIC. 2013. Caracterizar o Desempenho de Deficientes Auditivos em Testes de Vocabulário Receptivo. 2013. (Congresso).

XXII Simpósio e IX Jornada de Fonoaudiologia da Universidade Federal de São Paulo. 2013. 2013. (Simpósio).

Liga Acadêmica de Audição e Equilíbrio.Membro ativo da Liga de Audição e Equilíbrio. 2012. 2012. (Encontro).

Palestra: Preconceito Linguístico - Prof. Dr. Marcos Bagno. 2012. 2012. (Encontro).

Treinamento Perceptivo-Auditivo. 2012. 2012. (Encontro).

XXI Simpósio e VIII Jornada de Fonoaudiologia da Universidade Federal de São Paulo. 2012. 2012. (Simpósio).

Aula da Liga Acadêmica de Oratória e Retórica da UNIFESP - "Voz - Oratória sem medo". 2011. 2011. (Encontro).

Curso de Iniciação Vocal na UNIFESP. 2011. (Outra).

Disciplina Optativa de Filosofia - UNIFESP. 2011. (Outra).

Liga Acadêmica de Audição e Equilíbrio.Membro da Liga Acadêmica de Audição e Equilíbrio. 2011.. 2011. (Encontro).

Liga Acadêmica de Oratória e Retórica da UNIFESP - "Voz - Oratória sem medo". 2011. (Outra).

V Curso Introdutório a Liga Acadêmica de Gestão e Economia em Saúde (LAGES) e a EPM Jr (Empresa Júnior) da Universidade Federal de São Paulo. 2011. (Simpósio).

VII Curso Introdutório à Liga Acadêmica da Voz.. 2011. (Encontro).

V Semana Introdutória da Liga Acadêmica de Audição e Equilíbrio. 2011. 2011. (Encontro).

V Workshop da Liga Acadêmica de Audição e Equilíbrio. 2011. (Outra).. 2011. (Outra).

XX Simpósio e VII Jornada de Fonoaudiologia da Universidade Federal de São Paulo. 2011. 2011. (Simpósio).

Projetos de pesquisa

2012 - 2013

Caracterizar o Desempenho de Deficientes Auditivos em Testes de Vocabulário Receptivo, Descrição: A língua como organismo vivo é dinâmica, aberta a novas associações, conexões, adaptações, que permitem a solução de problemas subsidiada pela aprendizagem, cognição e processos de linguagem. Podemos hipotetizar que qualquer déficit sensorial pode afetar as experiências, que são matéria prima para construção do conhecimento. Nesse contexto, envolvendo a oralidade, a audição exerce função importante. Com a monitoração da audição, as relações de equilíbrio entre forma, conteúdo e uso dos vocábulos se estabilizam, propiciando o funcionamento adequado das operações gnósicas, nas conversões entre a linguagem externa e interna. A linguagem, sob esta ótica, é o processo simbólico que permite a expressão do pensar, durante a comunicação, mediada pelo código linguístico por meio da fala. Diante desses fatos, na clínica com pessoas que perderam a possibilidade de ouvir e/ou escutar por algum incidente traumático, tendo afetado seu acesso ao exercício da língua oral, surgiu a proposta desta pesquisa com o objetivo de avaliar o vocabulário receptivo em deficientes auditivos pós-linguais analisando a influência de fatores biológicos e socioculturais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Thiliê Palácios - Coordenador / Brasilia Maria Chiari - Integrante / Leticia Neves de Oliveira - Integrante / Alexandra Dezani Soares - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2011 - Atual

Universidade Federal de São Paulo

Vínculo: Aluno de Graduação, Enquadramento Funcional: Estudante, Carga horária: 40