Maria Renata Azevedo

Possui graduação em História pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS (2009). Trabalhou como bolsista de iniciação científica, UNIBIC no PPGEdu da Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS (2009-2012), onde também cursou Pedagogia (6º semestre). Atuou na rede pública estadual de educação, como professora de História e Geografia (2009-2013).

Informações coletadas do Lattes em 17/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação interrompida em 2012 em Pedagogia

2009 - interrompida

Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Orientador: Luís Henrique Sommer
Bolsista do(a): Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS. Ano de interrupção: 2012

Graduação em História

2005 - 2009

Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Orientador: Beatriz T. Daudt Fischer

Idiomas

Inglês

Compreende RazoavelmenteLê Razoavelmente.

Espanhol

Compreende RazoavelmenteLê Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Participação em eventos

IV Congresso Nacional de Educação e I Congresso Internacional de Educação. 2013. (Congresso).

II Seminário Internacional de Educação Indígena. 2013. (Seminário).

II CICPG - Congresso de Iniciação Científica e Pós-Graduação e XIX Mostra Unisinos de Iniciação Científica. Enunciados sobre alfabetizandos e alfabetização em textos de estudantes de pedagogia. 2012. (Congresso).

1º Seminário Regional de Educação: Construindo uma escola cidadã.. 2012. (Seminário).

Formação de professores - Ensino médio politécnico. 2012. (Outra).

VII Congresso Internacional de Educação - Profissão docente: há futuro para este ofício?. 2011. (Congresso).

I Congresso de Iniciação Científica e Pós-Graduação UDESC. A produção de um modelo de docência: um estudo sobre literatura de formação referenciada em cursos de magistério, nível médio, do Rio Grande do Sul. 2010. (Congresso).

I Congresso de Iniciação Científica e Pós-Graduação. 2010. (Congresso).

XI Salão de Iniciação Científica da PUCRS.A Produção de um modelo de docência: um estudo sobre literatura de formação de professores referenciada em cursos de magistério, nível médio, do Rio Grande do Sul.. 2010. (Outra).

Mostra UNISINOS de Iniciação Científica 2010.A Produção de Um Modelo de Docência: Um Estudo Sobre Literatura de Formação Referenciada em Cursos de Magistério, Nível Médio, do Rio Grande do Sul. 2010. (Outra).

VI Congresso Internacional de Educação Educação e Tecnologia: sujeitos (des) conctados. Professores(as) de História e Histórias de Professores(as). 2009. (Congresso).

XXV Simpósio Nacional de História Oral. 2009. (Simpósio).

IV Simpósio da Cátedra UNESCO de Direitos Humanos Violência, Governo e Governança. 2009. (Simpósio).

Encontro Regional dos Estudantes de História - EREH. 2009. (Encontro).

Os Estados Unidos nos séculos XIX e XX. 2009. (Outra).

Jovens Construindo Juventude na História. 2009. (Outra).

Feira de Iniciação Científica - 2009 - FEEVALE.A Produção de um Modelo de Docência: Um Estudo sobre a literatura de formação referenciada em cursos de magistério e de pedagogia gaúchos. 2009. (Outra).

2º Seminário Gaúcho Olhares sobre Juventude, Violência, Escola e o Bullying. 2008. (Seminário).

Seminário Internacional Saúde: Corporeidade - Educação XVIII Simpósio de História da Imigração e Colonização. 2008. (Seminário).

Viva Voz do Professor: Encontros com a Poesia. 2008. (Oficina).

Sala de Leitura - Maio/2008. 2008. (Oficina).

IX Encontro Nacional de História Oral: Testemunhos e Conhecimento. 2008. (Encontro).

8º Encontro Sobre o Poder Escolar. 2008. (Encontro).

14º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação. 2008. (Encontro).

Forum Mundial de Educação.A constituição do campo de saberes do professor em formação: a relação teoria prática e as tensões do campo do saber e do campo profissional. 2008. (Outra).

Mostra de Iniciação Científica Unisinos.A contituição do campo de saberes do professor em formação: o desafio da articulação teoria-prática. 2008. (Outra).

X Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire. 2008. (Outra).

IX Salão de Iniciação Científica da PUCRS.A Constituição do Campo dos Saberes do Professor em Formação: O Desafio da Articulação Teoria-Prática e as Tensões do Campo da Formação e do Campo Profissional. 2008. (Outra).

VI Jornada Estadual contra a Violência e Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes. 2008. (Outra).

Ciclo de Palestras de Maio de 68: 40 anos do maio de 68. 2008. (Outra).

I Fórum da Pedagogia e X Semana Acadêmica do Curso de Pedagogia da Unisinos. 2008. (Outra).

X Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES - X MEEP.A Constituição do Campo dos Saberes do Professor em Formação: O Desafio da Articulação Teoria-Prática e as Tensões do Campo da Formação e do Campo Profissional. 2008. (Outra).

Colóquio Internacional - A Corte no Brasil: População e Sociedade no Brasil e em Portugal no Início do Século XIX. 2008. (Outra).

Feira de Iniciação Científica e Salão de Extensão - 2008 FEEVALE.A Constituição do Campo dos Saberes do Professor em Formação: O Desafio da Articulação Teoria-Prática e as Tensões do Campo da Formação e do Campo Profissional. 2008. (Outra).

XI Colóquio de Filosofia UNISINOS: Os Gregos e Nós III Semana Acadêmica da Filosofia: Controvérsias Filosóficas - Homenagem ao Prof. José Nedel. 2008. (Outra).

XII Semana Acadêmica de História: História da África. 2007. (Outra).

Inmersión Lingüística y Cultural de Docentes y Futuros Docentes Brasileños en la Cultura Uruguaya. 2007. (Outra).

Saída de Campo - Missões Jesuíticas do Rio Grande do Sul. 2007. (Outra).

XI Semana Acadêmica de História: História do Rio Grande do Sul: Outras Abordagens. 2006. (Outra).

X Semana Acadêmica de História: Idade Média. 2005. (Outra).

Produções bibliográficas

AZEVEDO, M. R. ; AZEVEDO, M. R. . ENSINAR, UMA PROFISSÃO FEMININA? EXPLANANDO ASPECTOS CONCEITUAIS E HISTÓRICOS (FINAL DO SÉCULO XIX AOS DIAS ATUAIS). Sociais e Humanas , v. 25, p. 48-53, 2012.
AZEVEDO, M. R. ; SOMMER, Luís Henrique . A produção de um modelo de docência: um estudo sobre literatura de formação referenciada em cursos de magistério, nível médio, do Rio grande do Sul. In: I Congresso de Iniciação Científica e Pós-Graduação UDESC, 2010, Florianópolis. I Congresso de Iniciação Científica e Pós-Graduação UDESC, 2010.
AZEVEDO, M. R. ; SOMMER, Luís Henrique . A Produção de um modelo de docência: um estudo sobre literatura de formação referenciada em cursos de magistério de nível médio, do Rio Grande do Sul. In: Mostra UNISINOS de Iniciação Científica 2010, 2010, São Leopoldo. Mostra UNISINOS de Iniciação Científica 2010. São Leopoldo: Unisinos, 2010.
AZEVEDO, M. R. ; SOMMER, Luís Henrique . A Produção de um modelo de docência: um estudo sobre literatura de formação referenciada em cursos de magistério, nível médio, do Rio Grande do Sul. In: XI Salão de Iniciação Científica da PUCRS, 2010, Porto Alegre. XI Salão de Iniciação Científica da PUCRS. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2010.
AZEVEDO, M. R. ; SOMMER, Luís Henrique . A produção de Um Modelo de Docência: em estudo sobre a literatura de formação referenciada em cursos de magistério e de pedagogia gaúchos. In: Feira de Iniciação Científica - 2009 - FEEVALE, 2009, Novo Hamburgo. Feira de Iniciação Científica. Novo Hamburgo: Inovamundi, 2009. v. 1.

Projetos de pesquisa

2009 - 2011

A Produção de um Modelo de Docência: um estudo sobre literatura de formação referenciada em cursos de magistério, nível médio, do Rio Grande do Sul, Descrição: O trabalho tem como tema a formação de professores e tem como hipótese central a existência de um modelo hegemônico de formação docente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Renata Azevedo - Integrante / SOMMER, Luís Henrique - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro.
2006 - 2009

A Constituição do Campo de Saberes do professor em Formação: O Desafio da Articulação Teoria-Prática e as Tensões do Campo da Formação e do Campo Profissional, Descrição: Esta pesquisa tem como objeto de estudo a formação inicial, investigando a constituição do campo dos saberes do estudante, professores em formação, para compreender a articulação teoria-prática e as tensões do campo da formação (Universidade) e do campo profissional (Espaços escolares/espaços não escolares). A inserção na prática, do professor em formação desde o início do curso rompe com uma visão de que a teoria antecede à prática, tendo ainda, poucos estudos por se tratar de uma outra concepção de currículo recentemente regulamentada e, limitada, pela lógica que preside os currículos.De acordo com a trajetória de pesquisa que temos percorrido, esse estudo será realizado em uma abordagem qualitativa, com características de um estudo longitudinal, incluindo os procedimentos próprios dessa modalidade, utilizando princípios da etnografia: imersão na realidade, descrição densa para sustentar a ênfase na interpretação dos fenômenos apreendidos a partir dos significados produzidos no contexto sócio-cultural dos interlocutores. Como referenciais iniciais de aprofundamento para discutir o campo da formação estão previstos: Nóvoa (1992 ;2000); Freire (1979; 1987; 1996); Cunha (1998; 2000); Esteves (2001); Tardif (2000); Anastasiou e Alves (2004); Fernandes (1999); Charlot (1997); Leite (1990); para o campo profissional: Freire(1985); Correia (2004; 2005); Arroyo (2000; 2004); Geertz (1997); Pimenta (2002); Faundez (1997); Gentilli (2002); para análise de contexto: documentação legal; Janela Afonso (2000); Sousa Santos (2000); Morosini (2002); Sguissardi (2000).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Renata Azevedo - Integrante / Fernandes, C. M. B. (orientadora) - Coordenador.

Prêmios

2011

Destaque na Mostra Unisinos de Iniciação Científica (MIC 2011), Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS.

2010

Menção Honrosa na Mostra Unisinos de Iniciação Científica (MIC 2010), Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Centro de Ciências Humanas. , Av. Unisinos, 950, Cristo Rei, 93000000 - São Leopoldo, RS - Brasil, Telefone: (51) 35911122, Ramal: 1163, Fax: (51) 35908305, URL da Homepage:

Experiência profissional

2008 - 2012

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: Pesquisa, Enquadramento Funcional: Bolsista Iniciação Científica, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Participei da linha de pesquisa intitulada Formação de Professores, Currículo e Práticas Pedagógicas, do programa de Pós-Graduação em Educação da Unisinos.

Atividades

01/2008 - 07/2012
Pesquisa e desenvolvimento , PPGEdu UNISINOS, .,Linhas de pesquisa

2009 - 2013

Instituto Estadual de Educaçao Olivia Lahm Hirt

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de História, Geografia e Filosofia, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Trabalhei como professora contratada na rede pública estadual de educação, com as disciplinas de História, Geografia e Filosofia.

2008 - 2008

Acervo Documental da UNISINOS

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 15

2008 - 2008

Escola Minicipal de Ensino Fundamental Aroni Aloísio Mossmann

Vínculo: Professora Estagiária, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 2

2003 - 2007

Topázio Jóias

Vínculo: Vendedora, Enquadramento Funcional: Vendas, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.