Carla da Mota Souza

Fazendo estágio pós doutoral. Doutora (2018) e Mestre(2012) em Educação na área de Políticas, Educação, Formação e Sociedade, pela Universidade Federal Fluminense- RJ. Integrante do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Gestão e Políticas Públicas em Educação (Nugeppe/UFF/CNPq), onde realiza no ano corrente (2019), o estágio Pós- Doutoral. Pós-graduada a nível Lato Sensu em Marketing (2008), pela Universidade Estácio de Sá e Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica (2014), pela Faculdade AVM -Integrada. Graduada em Ciências Econômicas (1992) pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e em Pedagogia, pela Universidade do Saber (2012). Trabalhou por mais de dois anos com a Fundação Centro de Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro (CEDERJ) , ministrando a disciplina da Metodologia da Pesquisa Científica no Curso de Pedagogia da UNIRIO. Atualmente atua como professora do Ensino Fundamental, anos iniciais e também na Educação de Jovens e Adultos (EJA) no município do Rio de Janeiro.

Informações coletadas do Lattes em 06/04/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2014 - 2018

Universidade Federal Fluminense
Título: Políticas Educacionais de Formação Continuada e Valorização dos Docentes do Programa de Educação de Jovens e Adultos: análise das ações SME/GEJA- RJ, face ao PNE (2014-2018)
Orientador: Prof. Dr: Jésus Bastos
Coorientador: Prof. Drª: Maria de Lourdes Pinto de Almeida. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Educação

2010 - 2012

Universidade Federal Fluminense
Título: O Projeto Realfabetização no Município do Rio de Janeiro: a participação dos docentes da 7ª Coordenadoria Regional de Educação (CRE) como avaliadores da política educacional,Ano de Obtenção: 2012
Orientador: Waldeck Carneiro da Silva
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: alfabetização; Política educacional; política pública; avaliação; Projeto educacional; Rio de Janeiro (RJ). Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em andamento em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica

2014 - Atual

AVM FACULDADES INTEGRADAS

Especialização em MARKETING

2006 - 2008

Universidade Estácio de Sá
Título: MARKETING POLITICO

Graduação em Pedagogia

2012 - 2012

Universidade do Saber

Graduação em ECONOMIA

1989 - 1992

Universidade Federal de Pernambuco

Formação complementar

2013 - 2013

AS redes educativas e as tecnologias. (Carga horária: 35h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

2013 - 2013

AS redes educativas e as tecnologias. (Carga horária: 2h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em PEDAGOGIA. (Carga horária: 360h). , UNIVERSIDADE DO SABER, US, Brasil.

2011 - 2011

EDUCERE. (Carga horária: 40h). , PUC Parana, PUC, Brasil.

2011 - 2011

10o. Encontro de Pesquisa em Educação Região Sudeste. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2010 - 2010

III jornada de estudos do imaginário. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2010 - 2010

Encontro de professores do Peja. (Carga horária: 3h). , Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro, PMRJ, Brasil.

2009 - 2009

Forum de Alfabetização, leitura e escrita. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, UNIRIO, Brasil.

2009 - 2009

Conferência da Educação. (Carga horária: 15h). , Conferencia nacional da Educação, CONAE, Brasil.

2009 - 2009

Forum de Alfabetização, leitura e escrita. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, UNIRIO, Brasil.

2004 - 2004

Gestão de Pessoas. (Carga horária: 15h). , Serviço de Apoio às Micro e Pequenas Empresas do Rio de Janeiro, SEBRAE/RJ, Brasil.

2001 - 2001

Formação em planilha eletrônica excell. (Carga horária: 24h). , SENAC, S_FORN, Brasil.

2001 - 2001

Qualidade no atendimento ao cliente. (Carga horária: 15h). , Serviço de Apoio às Micro e Pequenas Empresas do Rio de Janeiro, SEBRAE/RJ, Brasil.

2001 - 2001

Telemarketing: Técnica e Utilização. (Carga horária: 15h). , Serviço de Apoio às Micro e Pequenas Empresas do Rio de Janeiro, SEBRAE/RJ, Brasil.

2001 - 2001

Administração de Loja. (Carga horária: 8h). , Serviço de Apoio às Micro e Pequenas Empresas do Rio de Janeiro, SEBRAE/RJ, Brasil.

2001 - 2001

Como vender melhor utilizando a programação neurolingústica. (Carga horária: 15h). , Serviço de Apoio às Micro e Pequenas Empresas do Rio de Janeiro, SEBRAE/RJ, Brasil.

2001 - 2001

Formação em Microinformática. (Carga horária: 20h). , SENAC, S_FORN, Brasil.

2001 - 2001

Formação em editor de textos Word. (Carga horária: 24h). , SENAC, S_FORN, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Política Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais.

Participação em eventos

ANPAE RJ.Formação continuada dos professores alfabetizadores do PEJA: da Empiria a concretude dos conhecimentos Endógenos. 2017. (Seminário).

ANPAE RJ V Seminário Estadual.As escolas como lócus de formação continuada dos professores em exercício: uma análise face a lei fedral 11738.08 no município do Rio de de Janeiro. 2016. (Seminário).

Simpósiop 34 (Educação: missão e compromissos da Universidade no no mundo contemporâneo) do IV Congreso Ciencias, Tececnologias y culturas.A importância dos Conhecimentos Gerados as \Universidades: análise de interfaces teóricas - metodológicas entre campos do conhecimento científico do curso de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense. 2015. (Simpósio).

III Colóquio em educação Brasil - Colombia. 2014. (Seminário).

Semana de capacitação EJA 2012. Forum de pesuisa - Relato de Experiência. 2012. (Congresso).

XVI ENDIPE.Politica pública para educação inclusiva: Um processo em permanente construção. 2012. (Encontro).

10 Encontro de pesquisa em Educação da Região Sudeste-Pós ?Graduação em educação na Região Sudeste em suas Múltiplas Dimensões.Pesquisa em pós graduaçãoi erm educação e políticas públicas. 2011. (Encontro).

Educere - Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e educação.As condições de trabalho do professor e os seus efeitos sobre sua sua. 2011. (Seminário).

Educere -X Congresso Nacional de Educação. 4 apresentações: Projeco Realfabetização: Inclusão Escludente ou Esclusão Includente; DEsafios da educação inclusiva: Um estudo de caso na escola municipal Paulo Freire - Teresópolis - RJ; O projeto realfabetização no municipio do Rio de Janeiro: a Avali.. 2011. (Congresso).

I Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividades de Educação - SIRSSE.4 apresenações. 2011. (Seminário).

pucpr.Desafios da educação inclusiva: Um estudo de caso na escola municipal Paulo Freire - Teresópolis - RJ. 2011. (Seminário).

Seminário Internacional de Representações sociais e subjetividades e educação.O projeto realfabetização no Município do Rio de Janeiro: avaliações dos docentes da 7a. CRE. 2011. (Seminário).

VIII Simpósio do laboratório de Gestão Educacional, 2011. Gestão Democrática na elaboração de um Plano Municipal de Educação. 2011. (Congresso).

VI Seminário Internacional: As redes educativas e as tecnologias: práticas/teorias sociais na contemporaneidade.Palestra O projeto realfabetização como política publica.... 2011. (Seminário).

III Jornada de Estudos do Imaginário. 2010. (Seminário).

Seminário Interno da UFF.Política Pública Educacional: Projeto Realfabetização Inclusão-Excludente ou Exclusão-Includente?. 2010. (Seminário).

Alfabetizando sem Cartilha. 2009. (Seminário).

Encontro do FALE (Fórum de Alfabetização, Leitura e Escrita).Palestras. 2009. (Encontro).

TREINAMENTO SE LIGA - FUNDAÇÃO AYRTON SENNA. 2009. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Camila Costa Ramos

MOTA, C.; Richard, R.. Um olhar sobre a inclusão do portador de Síndrome der Down. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Daniele Aparecida de Barros

MOTA, C.; Richard, R.. A inclusão de uma aluna surda em Volta Redonda: uma experiência positiva. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.

Orientou

Cláudia Márcia Pereira Cordeiro

Educação infantil: problematização da educação financeira no contexto escolar - relato de experiência; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Carla da Mota Souza;

Roseli Moreira Gonçalves

Alfabetização e letramento; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Carla da Mota Souza;

Rita de Cassia Sampaio da Silva

Avaliação na educação infantil: reflexão acerca das práticas avaliativas na aprendizagerm - relato de experiência na Escola Municipal de Educação Infantil Professora Laura Sueli Campos Bacelar; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Carla da Mota Souza;

Silvia Martins Vitorio

Educação Inclusiva: análise do percurso dos alunos da classe especial até a inclusão na EJA - relato de experiência; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Carla da Mota Souza;

Mariane de Sena Jeronymo

Ludicidade no ensino da matemática: análise do processo de alfabetização matemática das c rianças no ciclo de alfabetização; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Carla da Mota Souza;

Camila Costa Ramos

Um olhar sobre a inclusão do portador de Síndrome der Down; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Carla da Mota Souza;

Kamila da Silva Figueiredo

Inclusão escolar: derrubando barreiras; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Carla da Mota Souza;

Danielle Aparecida de Barros Neto

A inclusão de uma aluna surda em VoltaRedonda: Uma experiência positiva; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Carla da Mota Souza;

Produções bibliográficas

MOTA SOUZA, CARLA DA ; BASTOS, JÉSUS DE ALVARENGA ; ALMEIDA, MARIA DE LOURDES PINTO DE . Políticas educacionais de formação continuada e valorização dos docentes do Programa de Educação de Jovens e Adultos: análise das ações SME/GEJA-RJ, face ao PNE (2014-2018). Revista Exitus , v. 10, p. e020044, 2020.
Mota Souza, C. . Contratação de docentes na EJA no município do Rio de Janeiro. RETRATOS DA ESCOLA , v. 13, p. 275-288, 2019.
MOTA, C. ; CARNEIRO, W. . Projeto realfabetização no municipio do Rio de Janeiro. ROTEIRO , v. 1, p. 205-230, 2014.
Ribeiro ; MOTA, C. ; Campos, Sabrina Machado . Educação de qualidade:Um bem a ser definido. Roteiro (UNOESC) , v. 36, p. 247-266, 2011.
MOTA, C. . Avaliação da Política Pública Educacional- Projeto Realfabetização: uma análise da profissionalidade avaliativa dos docentes da 7ª Coordenadoria Regional de Educação do município do Rio de Janeiro- RJ (2009-2010). In: II CONGRESSO LUSO BRASILEIRO DE TRABALHO DOCENTE E FORMAÇÃO, 2013, pORTO. aNAIS DO iI ENCONTRO LUSO BRASILEIRO DO TRABALHO DOCENTE E FORMAÇÃO. Porto - Portugal: aNAIS DO ii cONGRESSO, 2013. v. II. p. 2595-2610.
Mota Souza, C. ; BASTOS, J. A. ; Pinto de Almeida, M. L. . ?POLÍTICAS EDUCACIONAIS DE FORMAÇÃO CONTINUADA E VALORIZAÇÃO DOS DOCENTES DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: ANÁLISE DAS AÇÕES SME/GEJA- RJ, FACE AO PNE (2014-2018)?. Revista Exitus , 2020.
MOTA, C. . SELIEJA 3o. Serminário do Laboratório de Investigação, Ensino e Extensão e ed. de jovens e adulto. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MOTA, C. . Pol. educacional de seleção dos professores do programa de educação de jovens e adultos do municipio do Rio de Janeiro: Uma análise identitária do perfil de requisição dos professores. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTA, C. . Formação e Valorização dos Professores do EJA no município do Rio de Janeiro. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MOTA, C. . Formação e Valotização dos Professores do EJA no municipio do Rio de Janeiro à Luz do PNE. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTA, C. . A Importância dos Conhecimentos Gerados nas Universidades: análise de interfaces teóricas -metodológicas entre campos do conhecimento científico do curso de Pós-Graduação da faculdade de Educação da universidade Federal Fluminense.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MOTA, C. . Políticas educacionais para o programa de educação de Jovens e Adultos (PEJA): análises das práticas pedagógicas dinamizadas pela equipe do CIEP Margaret M- município do Rio de Janeiro (2011-2013). 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTA, C. . Reflexões sobre as Fases da aprendizagem dos alunos NO/Do/Com o cotidiano em Sala de Aula- Contribuições dos autores: Piaget e Vygotsky à Educação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTA, C. . Avaliação da Política Pública Educacional- Projeto Realfabetização: uma análise da profissionalidade avaliativa dos docentes da 7ª Coordenadoria Regional de Educação do município do Rio de Janeiro- RJ (2009-2010. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MOTA, C. . Semana de Capacitação EJA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MOTA, C. . CONAE - Conferência da Educação da Cidade do Rio de Janeiro. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MOTA, C. . XVI ENDIPE. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MOTA, C. ; Ribeiro . O PROJETO REALFABETIZAÇÃO COMO POLÍTICA PÚBLICA NO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO: ANÁLISE DA RELAÇÃO PÚBLICOPRIVADA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MOTA, C. ; Ribeiro ; Teixeira, Lucy . O PROJETO REALFABETIZAÇÃO NO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO: ANÁLISE DA RELAÇÃO PÚBLICO - PRIVADA NA EDUCAÇÃO.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MOTA, C. ; Waldeck Carneiro . O Projeto realfabetização como política pública no município do. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTA, C. ; Ribeiro . PROJETO REALFABETIZAÇÃO NO CIEP MARGARET MEE, NO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO: A AVALIAÇÃO EM FOCO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MOTA, C. ; Campos, Sabrina Machado ; Ribeiro ; Teixeira, Lucy . Projeto Realfabetização: Inclusão-Excludente ou Exclusão -Includente. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Campos, Sabrina Machado ; MOTA, C. ; Ribeiro ; VIEIRA, A. S. . Desafios da Educação Inclusiva: Um estudo de caso na escola municipal Paulo freire - Teresopolis/RJ. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTA, C. ; Ribeiro . O projeto Realfabetização no Municipio do Rio de janeiro: a Avaliação dos Docentes da 7a Coordenadoria Regional de Educação - CRE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VIEIRA, A. S. ; MOTA, C. ; Ribeiro ; Campos, Sabrina Machado . Condições de trabalho do Professor e os seus efeitos sobre sua saúde.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTA, C. ; Ribeiro . : PROJETO REALFABETIZAÇÃO NO CIEP MARGARETE MEE NO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO: A AVALIAÇÃO EM FOCO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTA, C. ; Waldeck Carneiro . O Projeto realfabetização como política pública no município do. Rio de Janeiro: a percepção dos docentes da7ª CRE.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MOTA, C. . O Projeto Realfabetização como Política Pública no Município do Rio de Janeiro: Análise da Relação Público-Privada na Educação.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Teixeira, Lucy ; MOTA, C. ; Campos, Sabrina Machado ; MOCARZEL, M. S. M. V . Gestão Democrática na elaboração de um Plano Municipal de Educação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTA, C. . Políticas Públicas: Inclusão-excludente ou exclusão-includente? Avaliação: Projeto Realfabetização.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MOTA, C. . Participação em encontro do FALE (Fórum de Alfabetização, Leitura e Escrita) no dia 23 de maio de 2009 na UNIRIO.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MOTA, C. . Entre a reprovação silenciosa e a aprovação automática: Sistema Gerencial Acadêmico (SGA) dos alunos do P|rograma de Educação de \jovens e Adultos do Município do Rio de Janeiro 2018 (Indicação para publicação prêmio Anisio Teixeira 2013).
MOTA, C. . Programa de Educação de Jovens e Adultos (PEJA): o gerenciamento do Professor na construção de uma matriz educacional inclusiva. 2013 (Indicação para publicação prêmio Anisio Teixeira 2013).

Outras produções

MOTA, C. . Magistério Municipal Rio de janeiro. 2012. (Concurso).

MOTA, C. . Concurso. 2007. (Aprovaçao em Concurso para Magistério Munaicipal Rio de Janeiro).

Projetos de pesquisa

2010 - 2012

O Projeto Realfabetização como política pública no município do Rio de Janeiro: a percepção dos docentes da 7ª CRE, Descrição: Visa analisar a política pública implementada pela SME, o projeto Realfabetização, na pespectiva avaliativa dos docentes da 7ª CRE.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carla da Mota Souza - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Secretaria Municipal do Rio de Janeiro, CIEP Margaret Mee. , Rua Aliomar Baleeiro s/n, Recreio dos Bandeirantes, 22790-550 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 34180292

Experiência profissional

2012 - 2014

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Professor Tutor, Enquadramento Funcional: unirio, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora Tutora - Orientadora de TCC

2012 - Atual

Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora PII, Carga horária: 40

Outras informações:
Aprovada em concurso

2010 - Atual

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: Estuante / Pesquisador

2007 - Atual

CIEP Margareth Mee

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 20