Ariane Macedo Melo Ferraz

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

, Lê Razoavelmente.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: LINGUÍSTICA APLICADA AO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: LÍNGUA INGLESA.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

MELO, A. M. . Seminário PIBID: Resistência e desafios em tempos pandêmicos. 2021. (Outro).

MELO, A. M. . A BNCC e o Ensino de Português: críticas e propostas. 2021. (Outro).

FREIRE, M. M. ; MELO, A. M. . Sete saberes: o futuro no presente. 2020. (Outro).

MELO, A. M. . II Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários. 2018. (Outro).

MELO, A. M. . IX Encontro de Pesquisadores sobre a Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica e Complexidade. 2017. (Outro).

FREIRE, M. M. ; MELO, A. M. . VIII Encontro de Pesquisadores sobre a Abordagem Hermenêutico-fenomenológica e Complexidade. 2016. (Outro).

13 Congresso de Inovação, Ciência e Tecnologia. Redes sociais e ensino de língua inglesa: qual é a língua das redes?. 2022. (Congresso).

12 CONICT - Edição Virtual. Estudo e design de conteúdo para o ensino-aprendizagem de língua inglesa para surdos. 2021. (Congresso).

I SECULE - Seminário do Curso de Letras.Epistemologia Complexa e Pesquisa: religando Saberes na Formação de Professores de Línguas. 2021. (Seminário).

O encanto dos sons: fonética, fonologia e alfabetização. 2021. (Outra).

SELIV.Sistemas conectados: atividade complexa interligando Libras, Língua Portuguesa e Língua Inglesa. 2021. (Seminário).

O papel do campo literário na BNCC: problematizações e ações didáticas. 2020. (Outra).

26 Congresso da Bett Educar. 2019. (Congresso).

II Seminário de Estudos Linguísticos do Vale do Paraíba.Redes sociais e pensamento complexo: uma proposta de atividade para aprendizagem de Língua Inglesa. 2019. (Seminário).

II Seminário de Estudos Linguísticos do Vale do Paraíba.Complexidade, tecnologias e protagonismo na formação docente. 2019. (Seminário).

II Seminário de Estudos Linguísticos do Vale do Paraíba.Proposta de atividade para o ensino de língua inglesa através da Linguagem Brasileira de Sinais (LIBRAS), interligando o ensino de inglês, português e libras. 2019. (Seminário).

II Seminário de Estudos Linguísticos do Vale do Paraíba.Literatura e complexidade: uma proposta multidisciplinar de atividade para o ensino-aprendizagem de língua inglesa. 2019. (Seminário).

Jornadas Edgar Morin. 2019. (Outra).

X Encontro de Pesquisadores sobre a Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica Complexa e Complexidade dd.Práticas docentes à luz do design educacional complexo: reflexões sobre atividades para o ensino de línguas estrangeiras. 2019. (Encontro).

XIIIFÓRUM DE ESTUDOS MULTIDISCIPLINARES.Technology in the English Language Classroom: Are you ready?. 2019. (Outra).

X JEALAV - Jornada sobre Ensino-Aprendizagem de Línguas em ambientes virtuais. 2019. (Outra).

21 InPLA (Intercambio de Pesquisas em Lingustica Aplicada).Design Educacional Complexo (DEC): experiencias reveladas em pesquisas. 2018. (Outra).

English Workshop. 2018. (Oficina).

IX JEALAV.Pela estrada do pensamento complexo na rota das tecnologias digitais: o aluno e o professor, o piloto e o navegador. 2018. (Outra).

Semana Nacional de Ciência e Tecnologia - IFSP - HTML e CSS. 2018. (Oficina).

Semana Nacional de Ciência e Tecnologia - IFSP - Oficina: Introdução ao desenvolvimento de games com GODOT 3. 2018. (Oficina).

VII CLAFPEL. Ensinando/vivenciando a condição humana: pensando a formação de professores à luz da complexidade. 2018. (Congresso).

AILA 2017.We sing, we rock! The complex educacional design and the building of relevant knowledge.. 2017. (Simpósio).

IX Encontro de pesquisadores sobre a Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica e Complexidade.Design Educacional Complexo. 2017. (Outra).

Coloquiando sobre a AHF/AHFC. 2016. (Outra).

Saberes para uma cidadania planetária.WHEN I WAS A CHILD I COULD/COULDN?T: A COMPLEXIDADE DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. 2016. (Outra).

20 InPLA (Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada. Apresentando um speech com uso do PowerPoint: uma reflexão sob o viés da complexidade. 2015. (Congresso).

9th ABC English Language Professionals Conference.Minicurso: Interpreting lived experience from a complex hermeneutic-phenomenological approach. 2015. (Outra).

Minicurso o Entrelaçamento fenomenologia-hermenêutica através da expressão linguística. 2015. (Outra).

Minicurso O Texto e suas interpretações. 2015. (Outra).

VII Encontro de pesquisadores sobre a Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica e Complexidade.Produção oral em língua inglesa de graduandos mediada pelo Design Educacional. 2015. (Encontro).

2ª Jornada de Ensino de língua e tecnologia - JELT.ENSINO-APRENDIZAGEM DE PRODUÇÃO ORAL EM LÍNGUA INGLESA: UMA PROPOSTA BASEADA EM TAREFAS EM CONTEXTO DIGITAL. 2014. (Outra).

GELCO 2014.Produção oral em Língua Inglesa: atividades mediadas por ferramenta digital. 2014. (Encontro).

GELCO 2014.Desenvolvendo multiletramentos em sala de aula de Língua Inglesa: uma proposta de atividade com uso de TIC.. 2014. (Encontro).

VI Encontro de Pesquisadores da Abordagem Hermenêutico-fenomenológica e Complexidade. 2014. (Encontro).

I SEMANA ACADÊMICA. 2010. (Outra).

I SEMANA ACADÊMICA - III MOSTRA DE PÓS-GRADUAÇÃO.A INTERNET NOSSA DE CADA DIA: EFEITOS IDENTITÁRIOS E DESDOBRAMENTOS DIDÁTICOS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA. 2010. (Outra).

VIII COLÓQUIO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS - EDUCAÇÃO E CULTURA: INTERFACES DA LINGUAGEM.ENSINO APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA: EFEITOS IDENTITÁRIOS. 2010. (Outra).

VIII SEMINÁRIO DE LINGUAGENS - LINGUAGENS: DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS.CURSOS ONLINE: EFEITOS IDENTITÁRIOS. 2010. (Seminário).

VIII SEMINÁRIO DE LINGUAGENS - LINGUAGENS: DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS. 2010. (Seminário).

II SEMINÁRIO DE INTEGRAÇÃO GRADUAÇÃO/PÓS-GRADUAÇÃO.A INTERNET NOSSA DE CADA DIA: EFEITOS IDENTITÁRIOS E DESDOBRAMENTOS DIDÁTICOS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA. 2009. (Seminário).

XII ENCONTRO DE PROFESSORES DE INGLÊS E VII COLÓQUIO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS "MÚLTIPLAS LINGUAGENS NA CONTEMPORANEIDADE: UM OLHAR SOBRE A DOCÊNCIA". 2009. (Encontro).

XII ENCONTRO DE PROFESSORES DE INGLÊS E VII COLÓQUIO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS "MÚLTIPLAS LINGUAGENS NA CONTEMPORANEIDADE: UM OLHAR SOBRE A DOCÊNCIA".CURSOS ONLINE: TIPOLOGIA E MODOS DE PENSAR A LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2009. (Encontro).

1 Seminário Internacional de Educação "Temas da Infância: diversidades educacionais no contexto da Amazônia legal matogrossense".Jogos Pedagógicos: Propostas voltadas ao ensino/aprendizagem da Língua Inglesa. 2008. (Oficina).

III EPROLL - ENCONTRO DE PROFESSORES DE LÍNGUA E LITERATURA. 2008. (Encontro).

IV Colóquio de Estudos Lingüísticos e Literários : Literativo. 2006. (Outra).

1ª Bienal de Arte e Cultura da União Estadual dos Estudantes de Mato Grosso. 2005. (Outra).

III Varal de Poesias. 2005. (Outra).

Seminário de Educação e Estudos da Linguagem. 2005. (Seminário).

II Colóquio de Estudos Lingüísticos e Literários. 2004. (Outra).

II Varal de Poesias. 2004. (Outra).

II Varal de Poesias.Participação na Coordenação do Evento. 2004. (Outra).

I Colóquio de Estudos Lingüísticos e Literários/I Ciclo de Mesas Redondas do Instituto de Linguagem.Várias Possibilidades de Leitura de um Texto. 2003. (Outra).

Programa de Atividades Complementares. 2003. (Outra).

Programa de Palestras. 2003. (Outra).

FRANCESCO, C. L.; FREIRE, M. M.; LESSA, A. B. C.;MELO, A. M.. Cidadania global e formação docente para a cidadania global: construindo pontes e conectando mundos. 2020. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

FREIRE, M. M.;MELO, A. M.; MATHIAS, M. O. J. M.. A formação tecnológica do professor de inglês e o uso de tecnologias digitais de informação e comunicação. 2019. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

FREIRE, M. M.; CAMPOS, K. S. R.; BIUM, S. P. S.; DUARTE, V. L. C.;MELO-FERRAZ, A. M.. A FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DE UM CURSO DE LETRAS: AS PERSPECTIVAS DE FORMADORES E EGRESSOS SOB UM OLHAR COMPLEXO. 2023. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

MARIOTO, R. R.; FREIRE, M. M.; BRAUER, K. N.; PASSARELLI, L. M. G.; ZANOTTO, M. S. T.;MELO-FERRAZ, A. M.. A FORMAÇÃO LEITORA SOB O OLHAR DA COMPLEXIDADE: RECONEXÕES E CAMINHOS. 2022. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

MELO, A. M.; FURLIN, M.; FREIRE, M. M.; CAMPOS, K. S. R.; HESSEL, A. M. G.. Saberes em movimento: a tessitura complexa emergente da prática de professores do ensino superior. 2019. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

FREIRE, M. M.; FURLIN, M.; CAMPOS, K. S. R.; SOARES, M. F.;MELO, A. M.. Vivência em um curso de espanhol-LE interpretada pelo viés da complexidade: reflexões, descobertas e complexificação de uma pesquisadora. 2019. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

FREIRE, M. M.;MELO, A. M.. A formação leitora sob o olhar da epistemologia complexa: reconexões e caminhos. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

FREIRE, M. M.;MELO, A. M.. O reflexo da formação pedagógica na atuação do egresso no curso de letras sob a perspectiva da complexidade. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

FREIRE, M. M.; LESSA, A. B. C.;MELO, A. M.. Desenvolvimento linguístico-reflexivo complexo: vivência remota prático-teórica para professores de inglês. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

MARIOTO, R. R.; FREIRE, M. M.;MELO, A. M.; ZANOTTO, M. S. T.. A formação de leitores sob o olhar da epistemologia da Complexidade: uma proposta. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

MELO, A. M.; FREIRE, M. M.. O reflexo da formação pedagógica na atuação do professor de línguas sob a perspectiva da complexidade. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

FREIRE, M. M.;MELO, A. M.. Uma proposta para a formação de leitores sob o olhar da complexidade. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

FREIRE, M. M.;MELO, A. M.; CAMPOS, K. S. R.; FURLIN, M.. Saberes docentes em movimento: a tessitura complexa que emerge de práticas de professores universitários. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

FREIRE, M. M.;MELO, A. M.; LESSA, A. B. C.. Formação docente para a cidadania global à luz da complexidade: construindo pontes, conectando mundos. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

FREIRE, M. M.;MELO, A. M.; HESSEL, A. M. G.. A formação tecnológica do Professor de Inglês e o Uso de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

TOREZIN, F. R.; CASTRO, M. S.;MELO-FERRAZ, A. M.. Educação e ambiente: uma análise das obras sobre espaços escolares de 2017 a 2020. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Humanidades ? Educação, Política e Sociedade) - IFSP - CÃmpus Pirituba.

AGUILAR, G. J.; MAGALHÃES, E.;MELO, A. M.. Como a geração Y constrói personas paralelas em aplicativos de encontro.. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Marketing Digital) - Faculdade Impacta de Tecnologia.

AGUILAR, G. J.; MAGALHÃES, E.;MELO, A. M.. Marketing 3.0 na base pirâmide: a humanização do marketing através de ações digitais.. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Marketing Digital) - Faculdade Impacta de Tecnologia.

AGUILAR, G. J.; MAGALHÃES, E.;MELO, A. M.. Tendências de consumo: conectados o tempo todo.. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Marketing Digital) - Faculdade Impacta de Tecnologia.

SCHWEIKART, J. F.;MELO, A. M.; Pelloso, M. F.. Gêneros textuais no livro didático da língua inglesa dos 9 anos do ensino fundamental. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Linguística Aplicada) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

SCHWEIKART, J. F.;MELO, A. M.; Pelloso, M. F.. O uso de recursos tecnológicos no ensino aprendizagem de língua inlgesa. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Linguística Aplicada) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

DELLA JUSTINA, O.;MELO, A. M.; Pelloso, M. F.. Ensino/Aprendizagem de Língua Inglesa: crenças de alunos do 6 ano de uma escola pública. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Linguística Aplicada) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Phillippsen, N. I.;MELO, A. M.; Faria, H. J.. Aulas de Língua Portuguesa no contexto da Escola organizada por Ciclos de Formação Humana: a leitura e a escrita por meio da metodologia de aprendizagem por projetos. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Linguística Aplicada) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

SANTOS, L. I. S.; BUOSE, V. L. O. P.;MELO, A. M.. Língua Inglesa para as crianças: teorias e práticas vivenciadas por professores em pré-serviço. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

SCHWEIKART, J. F.; DELLA JUSTINA, O.;MELO, A. M.. O desenvolvimento da habilidade oral em Língua Inglesa com auxílio de recursos tecnológicos. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Sobrinho, Genivaldo Rodrigues;MELO, A. M.. Welcome to our wonderful school: on the merits of multilevel English classrooms. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

MELO, A. M.; Pelloso, M. F.. A habilidade oral na Língua Inglesa: crenças de alunos, professores e homem comum. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

MELO, A. M.; Pelloso, M. F.. Crenças sobre ensino-aprendizagem de Língua Inglesa na escola pública x cursos livres de idiomas. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

MELO, A. M.; Pelloso, M. F.. da Costa.A sala de aula do Ensino Médio como um ambiente de counicação nas aulas de Língua Inglesa. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

DELLA JUSTINA, O.;MELO, A. M.; Pelloso, M. F.. A canção como estratégia no ensino-aprendizagem de Língua Inglesa. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

DELLA JUSTINA, O.;MELO, A. M.; Pelloso, M. F.. Crenças dos alunos do ensino médio sobre o ensino/aprendizagem da Língua Inglesa. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

MELO, A. M.; Pelloso, M. F.. A habilidade oral na Língua Inglesa: crenças de alunos, professores e homem comum. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

MELO, A. M.; Pelloso, M. F.. Disciplina e indisciplina no espaço escolar: implicações no ensino aprendizagem de Língua Inglesa. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

DELLA JUSTINA, O.; SCHWEIKART, J. F.;MELO, A. M.. Metodologias Presentes no Ensino de Língua Inglesa: reflexões sobre os anos iniciais. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

SCHWEIKART, J. F.;MELO, A. M.; DELLA JUSTINA, O.. A Aprendizagem da Língua Inglesa na Infância por Meio de Jogos On-line. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

MELO, A. M.; CICHELERO, M.. Anglicismos na Vida do Brasileiro: o que pensam os profissionais da mídia. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

MAIA, J. O.;MELO, A. M.; OLIVEIRA, E. L.. Banca Examinadora referente ao Processo Seletivo Simplificado de Professor Substituto da área de Letras. 2018. Instituto Federal de São Paulo.

MELO, A. M.; MAGALHAES, P. H. I.; SANTOS, J. G.. Banca examinadora referente ao Processo Seletivo Simplificado de Professor Substituto da área de Letras-Inglês. 2017. Instituto Federal de São Paulo.

Redes sociais e ensino de língua inglesa: qual é a língua das redes?; Início: 2022; Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Letras Português/Inglês) - IFSP - CÃmpus Pirituba, Instituto Federal de educação, ciência e tecnologia de São Paulo; (Orientador);

Análise discursiva da sexualidade em Satíricon de Petrônio: erotismo ou pornografia?; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ariane Macedo Melo Ferraz;

Estudo e design de conteúdo para o ensino-aprendizagem de língua inglesa para surdos; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Instituto Federal de São Paulo; Orientador: Ariane Macedo Melo Ferraz;

Estudo e design de conteúdo para o ensino-aprendizagem de língua inglesa em contexto digital; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Instituto Federal de São Paulo; Orientador: Ariane Macedo Melo Ferraz;

Formação docente e multiletramentos: um relato de experiência do PIBID; 2021; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras Português/Inglês) - IFSP - CÃmpus Pirituba; Orientador: Ariane Macedo Melo Ferraz;

MELO-FERRAZ, A. M. . Revista Intercâmbio (ISSN 2237-759X). 2022.

MELO-FERRAZ, A. M. . Revista Trabalhos em Linguística Aplicada.. 2022.

MELO, A. M. . ?Repensando epistemologias para (ou sobre) o ensino e a formação de professores de línguas. 2021.

MELO, A. M. . Recursos audiovisuais e pandemia COVID-19: o desenvolvimento cognitivo-sócio-cultural dentro e fora da sala de aula em tempos de nichos digitais. 2020.

MELO, A. M. . Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica e Tecnológica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo. 2019.

MELO, A. M. . Parecer - avaliação de artigos do processo de seleção de artigos do IV Encontro de Iniciação Científica e Tecnológica do IFSP Araraquara (IV EnICT).. 2019.

MELO, A. M. ; MAIA, J. O. ; MARIOTO, R. R. . Design Educacional Complexo e tecnologias: preparação de aula.. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MELO, A. M. ; SILVA, L. L. . Relatório final: Estudo de conteúdo para o ensino-aprendizagem de língua inglesa no contexto digital. 2021. (Relatório de pesquisa).

MELO, A. M. ; SA, R. M. . Relatório Final: Estudo e design de conteúdo para o ensino-aprendizagem de língua inglesa para surdos. 2021. (Relatório de pesquisa).

MELO, A. M. ; MURIANA, M. B. ; COSTA, S. L. V. . Práticas docentes à luz do design educacional complexo: reflexões sobre atividades para o ensino de línguas estrangeiras. 2019. .

MELO, A. M. . Inglês - Nível Pré-Intermediário. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MELO, A. M. . Inglês - Nível Pré-Intermediário. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MELO, A. M. . INGLÊS PARA A TERCEIRA IDADE. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MELO, A. M. . E-tec idiomas sem fronteiras - Inglês. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MELO, A. M. . Inglês Básico II. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MELO, A. M. . Inglês Básico II. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MELO, A. M. . Língua Inglesa e tecnologias: ligando e religando saberes. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MELO, A. M. . Inglês - Nível Básico 1. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MELO, A. M. . E-tec Idiomas sem fronteiras - Inglês. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MELO, A. M. ; AIRES, D. . Interpreting lived experience from a complex hermeneutic-phenomenological approach. 2015. .