Ariane Macedo Melo

Doutora em Linguística Aplicada e Estudos de Linguagem na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2017), Mestre em Estudos de Linguagem pela Universidade Federal de Mato Grosso (2011), graduada na Faculdade de Licenciatura Plena em Letras (Portugues/Inglês) pela Universidade do Estado de Mato Grosso (2006). Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - IFSP, Campus São Paulo Pirituba. Possui experiência nas áreas de Linguística Aplicada, Ensino-aprendizagem de Língua Estrangeira e Tecnologia Educacional, atuando em docência, pesquisa e extensão, principalmente nos seguintes temas: Ensino-aprendizagem de Língua Inglesa mediado por tecnologias digitais, formação de professores de línguas, design de materiais educacionais e Complexidade. Líder do grupo de Pesquisa Complexidade e Tecnologias - ComplexTec.

Informações coletadas do Lattes em 04/06/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem

2013 - 2017

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Pela estrada do pensamento complexo na rota das tecnologias digitais: o aluno e o professor, o piloto e o navegador
Maximina Maria Freire. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Língua Inglesa; Produção Oral; Tecnologias; Formação de professores; complexidade; Abordagem Hermenêutico-fenomenológica. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Tecnologias da Informação e Comunicação. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Estudos de Linguagem

2009 - 2011

Universidade Federal de Mato Grosso
Título: A internet nossa de cada dia: Efeitos identitários no processo de ensino-aprendizagem de Língua Inglesa,Ano de Obtenção: 2011
Orientador: Prof. Dr. Sergio Flores Pedroso
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Graduação em Letras

2003 - 2006

Universidade do Estado de Mato Grosso
Título: "A constituição do duplo no conto William Wilson de Edgar Allan Poe"
Orientador: Profº. Ms. Genivaldo Rodrigues Sobrinho

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Formação complementar

2009 - 2009

Metodologia da Pesquisa. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

2009 - 2009

Discurso e Identidade. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

2009 - 2009

Tópicos: Produção de Material Didático mediado por. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

2009 - 2009

Ensino Aprendizagem de Língua Estrangeira. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

2009 - 2009

Linguística Aplicada. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

2009 - 2009

Introdução ao Estudo de Gêneros Discursivos. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

2005 - 2008

Inglês. , Wizard Idiomas, WIZARD, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

, Lê Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: LINGUÍSTICA APLICADA AO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: LÍNGUA INGLESA.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

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Organização de eventos

MELO, A. M. . II Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários. 2018. (Outro).

MELO, A. M. . IX Encontro de Pesquisadores sobre a Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica e Complexidade. 2017. (Outro).

FREIRE, M. M. ; MELO, A. M. . VIII Encontro de Pesquisadores sobre a Abordagem Hermenêutico-fenomenológica e Complexidade. 2016. (Outro).

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Participação em eventos

Bett Educar. 2019. (Feira).

Jornadas Edgar Morin. 2019. (Outra).

XIIIFÓRUM DE ESTUDOS MULTIDISCIPLINARES.Technology in the English Language Classroom: Are you ready?. 2019. (Outra).

21º InPLA (Intercambio de Pesquisas em Linguıstica Aplicada).Design Educacional Complexo (DEC): experiencias reveladas em pesquisas. 2018. (Outra).

English Workshop. 2018. (Oficina).

IX JEALAV.Pela estrada do pensamento complexo na rota das tecnologias digitais: o aluno e o professor, o piloto e o navegador. 2018. (Outra).

Semana Nacional de Ciência e Tecnologia - IFSP - HTML e CSS. 2018. (Oficina).

Semana Nacional de Ciência e Tecnologia - IFSP - Oficina: Introdução ao desenvolvimento de games com GODOT 3. 2018. (Oficina).

VII CLAFPEL. Ensinando/vivenciando a condição humana: pensando a formação de professores à luz da complexidade. 2018. (Congresso).

AILA 2017.We sing, we rock! The complex educacional design and the building of relevant knowledge.. 2017. (Simpósio).

IX Encontro de pesquisadores sobre a Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica e Complexidade.Design Educacional Complexo. 2017. (Outra).

Coloquiando sobre a AHF/AHFC. 2016. (Outra).

Saberes para uma cidadania planetária.WHEN I WAS A CHILD I COULD/COULDN?T: A COMPLEXIDADE DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. 2016. (Outra).

20º InPLA (Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada. Apresentando um speech com uso do PowerPoint: uma reflexão sob o viés da complexidade. 2015. (Congresso).

9th ABC English Language Professionals Conference.Minicurso: Interpreting lived experience from a complex hermeneutic-phenomenological approach. 2015. (Outra).

Minicurso o Entrelaçamento fenomenologia-hermenêutica através da expressão linguística. 2015. (Outra).

Minicurso O Texto e suas interpretações. 2015. (Outra).

VII Encontro de pesquisadores sobre a Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica e Complexidade.Produção oral em língua inglesa de graduandos mediada pelo Design Educacional. 2015. (Encontro).

2ª Jornada de Ensino de língua e tecnologia - JELT.ENSINO-APRENDIZAGEM DE PRODUÇÃO ORAL EM LÍNGUA INGLESA: UMA PROPOSTA BASEADA EM TAREFAS EM CONTEXTO DIGITAL. 2014. (Outra).

GELCO 2014.Produção oral em Língua Inglesa: atividades mediadas por ferramenta digital. 2014. (Encontro).

GELCO 2014.Desenvolvendo multiletramentos em sala de aula de Língua Inglesa: uma proposta de atividade com uso de TIC.. 2014. (Encontro).

VI Encontro de Pesquisadores da Abordagem Hermenêutico-fenomenológica e Complexidade. 2014. (Encontro).

I SEMANA ACADÊMICA. 2010. (Outra).

I SEMANA ACADÊMICA - III MOSTRA DE PÓS-GRADUAÇÃO.A INTERNET NOSSA DE CADA DIA: EFEITOS IDENTITÁRIOS E DESDOBRAMENTOS DIDÁTICOS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA. 2010. (Outra).

VIII COLÓQUIO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS - EDUCAÇÃO E CULTURA: INTERFACES DA LINGUAGEM.ENSINO APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA: EFEITOS IDENTITÁRIOS. 2010. (Outra).

VIII SEMINÁRIO DE LINGUAGENS - LINGUAGENS: DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS.CURSOS ONLINE: EFEITOS IDENTITÁRIOS. 2010. (Seminário).

VIII SEMINÁRIO DE LINGUAGENS - LINGUAGENS: DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS. 2010. (Seminário).

II SEMINÁRIO DE INTEGRAÇÃO GRADUAÇÃO/PÓS-GRADUAÇÃO.A INTERNET NOSSA DE CADA DIA: EFEITOS IDENTITÁRIOS E DESDOBRAMENTOS DIDÁTICOS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA. 2009. (Seminário).

XII ENCONTRO DE PROFESSORES DE INGLÊS E VII COLÓQUIO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS "MÚLTIPLAS LINGUAGENS NA CONTEMPORANEIDADE: UM OLHAR SOBRE A DOCÊNCIA".CURSOS ONLINE: TIPOLOGIA E MODOS DE PENSAR A LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2009. (Encontro).

XII ENCONTRO DE PROFESSORES DE INGLÊS E VII COLÓQUIO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS "MÚLTIPLAS LINGUAGENS NA CONTEMPORANEIDADE: UM OLHAR SOBRE A DOCÊNCIA". 2009. (Encontro).

1º Seminário Internacional de Educação "Temas da Infância: diversidades educacionais no contexto da Amazônia legal matogrossense".Jogos Pedagógicos: Propostas voltadas ao ensino/aprendizagem da Língua Inglesa. 2008. (Oficina).

III EPROLL - ENCONTRO DE PROFESSORES DE LÍNGUA E LITERATURA. 2008. (Encontro).

IV Colóquio de Estudos Lingüísticos e Literários : Literativo. 2006. (Outra).

1ª Bienal de Arte e Cultura da União Estadual dos Estudantes de Mato Grosso. 2005. (Outra).

III Varal de Poesias. 2005. (Outra).

Seminário de Educação e Estudos da Linguagem. 2005. (Seminário).

II Colóquio de Estudos Lingüísticos e Literários. 2004. (Outra).

II Varal de Poesias. 2004. (Outra).

II Varal de Poesias.Participação na Coordenação do Evento. 2004. (Outra).

I Colóquio de Estudos Lingüísticos e Literários/I Ciclo de Mesas Redondas do Instituto de Linguagem.Várias Possibilidades de Leitura de um Texto. 2003. (Outra).

Programa de Atividades Complementares. 2003. (Outra).

Programa de Palestras. 2003. (Outra).

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Participação em bancas

Aluno: Carla Cíntia Luz

FREIRE, M. M.;MELO, A. M.; MATHIAS, M. O. J. M.. A formação tecnológica do professor de inglês e o uso de tecnologias digitais de informação e comunicação. 2019. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Suzanny Pinto Silva

MELO, A. M.; FURLIN, M.; FREIRE, M. M.; CAMPOS, K. S. R.; HESSEL, A. M. G.. Saberes em movimento: a tessitura complexa emergente da prática de professores do ensino superior. 2019. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Julia Pereira Batista

MELO, A. M.; FREIRE, M. M.. O reflexo da formação pedagógica na atuação do professor de línguas sob a perspectiva da complexidade. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rita Roberta Marioto

FREIRE, M. M.;MELO, A. M.. Uma proposta para a formação de leitores sob o olhar da complexidade. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Suzanny Pinto Silva Bium

FREIRE, M. M.;MELO, A. M.; CAMPOS, K. S. R.; FURLIN, M.. Saberes docentes em movimento: a tessitura complexa que emerge de práticas de professores universitários. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Carla Cíntia Luz

FREIRE, M. M.;MELO, A. M.; HESSEL, A. M. G.. A formação tecnológica do Professor de Inglês e o Uso de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rafael Takeo Tanaka e Rafaela Roberta Postilhone

AGUILAR, G. J.; MAGALHÃES, E.;MELO, A. M.. Como a geração Y constrói personas paralelas em aplicativos de encontro.. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Marketing Digital) - Faculdade Impacta de Tecnologia.

Aluno: Victoria Silva de Oliveira e Vitor Miguel de Souza

AGUILAR, G. J.; MAGALHÃES, E.;MELO, A. M.. Marketing 3.0 na base pirâmide: a humanização do marketing através de ações digitais.. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Marketing Digital) - Faculdade Impacta de Tecnologia.

Aluno: Juliana Suemi Nakagawa e Sheila Moura Cabral

AGUILAR, G. J.; MAGALHÃES, E.;MELO, A. M.. Tendências de consumo: conectados o tempo todo.. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Marketing Digital) - Faculdade Impacta de Tecnologia.

Aluno: Eliane Xavier Lima Babinski

SCHWEIKART, J. F.;MELO, A. M.; Pelloso, M. F.. Gêneros textuais no livro didático da língua inglesa dos 9º anos do ensino fundamental. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Linguística Aplicada) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Liliane Oliveira Souza

SCHWEIKART, J. F.;MELO, A. M.; Pelloso, M. F.. O uso de recursos tecnológicos no ensino aprendizagem de língua inlgesa. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Linguística Aplicada) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Vanessa dos Santos Scarranaro

DELLA JUSTINA, O.;MELO, A. M.; Pelloso, M. F.. Ensino/Aprendizagem de Língua Inglesa: crenças de alunos do 6º ano de uma escola pública. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Linguística Aplicada) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Wélia Leão de Sousa Borba

Phillippsen, N. I.;MELO, A. M.; Faria, H. J.. Aulas de Língua Portuguesa no contexto da Escola organizada por Ciclos de Formação Humana: a leitura e a escrita por meio da metodologia de aprendizagem por projetos. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Linguística Aplicada) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Aline Schmidt De Lima

SANTOS, L. I. S.; BUOSE, V. L. O. P.;MELO, A. M.. Língua Inglesa para as crianças: teorias e práticas vivenciadas por professores em pré-serviço. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Tatiane Almeida Avansi

SCHWEIKART, J. F.; DELLA JUSTINA, O.;MELO, A. M.. O desenvolvimento da habilidade oral em Língua Inglesa com auxílio de recursos tecnológicos. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Bruno Rafael Seolin da Silva

Sobrinho, Genivaldo Rodrigues;MELO, A. M.. Welcome to our wonderful school: on the merits of multilevel English classrooms. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Bruna Guimarães Batista

MELO, A. M.; Pelloso, M. F.. A habilidade oral na Língua Inglesa: crenças de alunos, professores e homem comum. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: DÉBORA APARECIDA BARBOSA

MELO, A. M.; Pelloso, M. F.. Crenças sobre ensino-aprendizagem de Língua Inglesa na escola pública x cursos livres de idiomas. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: LAÍNE ROBERTA S

MELO, A. M.; Pelloso, M. F.. da Costa.A sala de aula do Ensino Médio como um ambiente de counicação nas aulas de Língua Inglesa. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Bianca Marrone da Silva

DELLA JUSTINA, O.;MELO, A. M.; Pelloso, M. F.. A canção como estratégia no ensino-aprendizagem de Língua Inglesa. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Elizângela Alves de Souza

DELLA JUSTINA, O.;MELO, A. M.; Pelloso, M. F.. Crenças dos alunos do ensino médio sobre o ensino/aprendizagem da Língua Inglesa. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Myrian Pereira Martins

MELO, A. M.; Pelloso, M. F.. A habilidade oral na Língua Inglesa: crenças de alunos, professores e homem comum. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Wagner Sousa Benedito

MELO, A. M.; Pelloso, M. F.. Disciplina e indisciplina no espaço escolar: implicações no ensino aprendizagem de Língua Inglesa. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Dadiani Mari Brusco Tatsch

DELLA JUSTINA, O.; SCHWEIKART, J. F.;MELO, A. M.. Metodologias Presentes no Ensino de Língua Inglesa: reflexões sobre os anos iniciais. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Sâmela Siqueira Gomes

SCHWEIKART, J. F.;MELO, A. M.; DELLA JUSTINA, O.. A Aprendizagem da Língua Inglesa na Infância por Meio de Jogos On-line. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Vanessa dos Santos Scarranaro

MELO, A. M.; CICHELERO, M.. Anglicismos na Vida do Brasileiro: o que pensam os profissionais da mídia. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

MAIA, J. O.;MELO, A. M.; OLIVEIRA, E. L.. Banca Examinadora referente ao Processo Seletivo Simplificado de Professor Substituto da área de Letras. 2018. Instituto Federal de São Paulo.

MELO, A. M.; MAGALHAES, P. H. I.; SANTOS, J. G.. Banca examinadora referente ao Processo Seletivo Simplificado de Professor Substituto da área de Letras-Inglês. 2017. Instituto Federal de São Paulo.

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Comissão julgadora das bancas

Sergio Flores Pedroso

PEDROSO, Sergio Flores; JESUS, D. M.; RENZO, A. M.; PAPA, S. M. B. I.. A in ternet nossa de cada dia .... 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Estudos de Linguagens) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Sergio Flores Pedroso

PEDROSO, Sergio Flores; RENZO, A. M.; JESUS, D. M.; BARROS, S. M.. A internet nossa de cada dia.... 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Em Estudos de Linguagens) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Juliana Freitag Schweikart

MELO, A. M.; RODRIGUES SOBRINHO, G.;SCHWEIKART, J. F.. A constituição do duplo no conto "William Wilson" de Edgar Allan Poe. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Letras) - Universidade Estadual de Matogrosso.

Marcelo Furlin

FURLIN, M.; FREIRE, M. M.; CAMPOS, K. S. R.; SOARES, M. F.; SANTOS, L. I. S.. Pela estrada do pensamento complexo na rota das tecnologias digitais: o aluno e o professor, o piloto e o navegador. 2017. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Marcelo Furlin

FURLIN, M.; FREIRE, M. M.; SOARES, M. F.; CAMPOS, K. S. R.; AGUILAR, G. J.. Pela estrada do pensamento complexo na rota das tecnologias digitais: o aluno e o professor, o piloto e o navegador. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Marcelo Furlin

FURLIN, M.; FREIRE, M. M.. Produção oral em língua inglesa de graduandos em Letras mediada pelo DEC e pela interface digital Voice Thread (Primeiro Exame de Qualificação). 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Karlene do Socorro da Rocha Campos

FREIRE, M. M.;CAMPOS, K. S. R.; SANTOS, L. I. S.; FURLIN, M.; SOARES, M. F.. Pela estrada do pensamento complexo na rota das tecnologias digitais: o aluno e o professor, o piloto e o navegador. 2017. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Karlene do Socorro da Rocha Campos

FREIRE, M. M.;CAMPOS, K. S. R.; SOARES, M. F.; FURLIN, M.; AGUILAR, G. J.. Pela estrada do pensamento completo na rota das tecnologias digitais: o aluno e o professor, o piloto e o navegador. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Solange Maria de BARROS

FLORES, F. P.; JESUS, Danie Marcelo;BARROS, Solange Maria de. A internet nossa de cada dia:efeitos identitários na mobilização subjetiva para a aprendizagem de lingua inglesa. 2011. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Maximina Maria Freire

FREIRE, M. M.; SANTOS, L.I.S.; Furlin, M.; CAMPOS, K. R.; SOARES, M. F.. Pela estrada do pensamento complexo, na rota das tecnologias digitais: o aluno e o professor, o piloto e o navegador. 2017. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Maximina Maria Freire

FREIRE, M. M.; CAMPOS, K. R.; SOARES, M. F.; Furlin, M.; AGUILAR, G. J.. Pela estrada do pensamento complexo, na rota das tecnologias digitais: o aluno e o professor, o piloto e o navegador (título provisório). 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Maximina Maria Freire

FREIRE, MAXIMINA MARIA; Furlin, M.. Produção oral em Língua Inglesa de graduandos em Letras mediada pelo DEC e pela interface digital Voice Thread (Título provisório). 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Danie Marcelo de Jesus

FLORES, S. P.;JESUS, D. M.; RENZO, A. M.. A Internet nossa de cada dia:efeitos identitários na mobilização subjetiva para aprendizagem de língua inglesa. 2011. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Leandra Ines Seganfredo Santos

SANTOS, Leandra Ines Seganfredo; FREIRE, M. M.; CAMPOS, K. S. R.; FURLIN, M.; SOARES, M. F.. Pela estrada do pensamento complexo na rota das tecnologias digitais: o aluno e o professor, o piloto e o navegador. 2017. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

MARIA FACHIN SOARES

Maximina Freire;SOARES, M. F.; CAMPOS, K. S. R.; FURLIN, M.; SANTOS, L. I. S.. Pela estrada do pensamento complexona rota das tecnologias digitais: o aluno e o professor, o piloto e o navegador. 2017. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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Orientou

Célio Roberto da Silva

Análise discursiva da sexualidade em Satíricon de Petrônio: erotismo ou pornografia?; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ariane Macedo Melo;

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Foi orientado por

Ana Maria di Renzo

A Internet nossa de cada dia: efeitos identitários na mobilização subjetiva para a aprendizagem de Língua Inglesa; ; 2011; Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Coorientador: Ana Maria Di Renzo;

Genivaldo Rodrigues Sobrinho

A Constituição do Duplo no Conto "William Wilson", de Edgar Allan Poe; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Genivaldo Rodrigues Sobrinho;

Maximina Maria Freire

Pela estrada do pensamento complexo, na rota das tecnologias digitais: o aluno e o professor, o piloto e o navegador; 2017; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maximina Maria Freire;

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Produções bibliográficas

  • SANTOS, L. I. S. ; PRECIOSO, A. L. ; MELO, A. M. . INTEGRANDO SABERES TEÓRICO-PRÁTICOS: DESAFIOS E PERSPECTIVAS NO TRABALHO INTERDISCIPLINAR NO CURSO DE LETRAS. the ESPecialist , v. 36, p. 73-95, 2015.

  • MELO, A. M. . Entre o Desenho e a Execução: as descobertas de uma reflexão complexa. Revista Intercâmbio , v. XXXI, p. 20-36, 2015.

  • MELO, A. M. . ENSINO-APRENDIZAGEM DE PRODUÇÃO ORAL EM LÍNGUA INGLESA: UMA PROPOSTA BASEADA EM TAREFAS EM CONTEXTO DIGITAL. In: 2ª Jornada de Ensino de língua e tecnologia, 2014, Campinas. Caderno de Resumos 2ª Jornada de Ensino de língua e tecnologia, 2014. p. 1-42.

  • MELO, A. M. . Technology in the English Language Classroom: Are you ready?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MELO, A. M. ; MAIA, J. O. . Ensinando/vivenciando a condição humana: pensando a formação de professores à luz da complexidade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MELO, A. M. . Pela estrada do pensamento complexo na rota das tecnologias digitais: o aluno e o professor, o piloto e o navegador. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MELO, A. M. ; BIUM, S. P. S. ; BRAUER, K. N. . Design Educacional Complexo (DEC): experiencias reveladas em pesquisas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • MELO, A. M. ; BIUM, S. P. S. . We sing, we rock! The complex educacional design and the building of relevant knowledge.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • MELO, A. M. ; BIUM, S. P. S. ; BURIAN, E. A. ; BRAUER, K. N. ; RAGNEV, K. D. . Minicurso: Design Educacional Complexo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MELO, A. M. ; BIUM, S. P. S. ; BURIAN, E. A. . (Re)construir e reconhecer-se: revelações motivadas pela linguagem. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MELO, A. M. . When I was a child I could/couldn't: a complexidade no processo de ensino-aprendizagem. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MELO, A. M. . Apresentando um speech com uso do PowerPoint: uma reflexão sob o viés da complexidade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • MELO, A. M. . Presença Linguística no ambiente virtual. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MELO, A. M. . Produção oral em língua inglesa de graduandos mediada pelo Design Educacional Complexo e pela interface digital Voicethread. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MELO, A. M. . Desenvolvendo multiletramentos em sala de aula de Língua Inglesa: uma proposta de atividade com uso de TICs.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • MELO, A. M. . Produção oral em Língua Inglesa: atividades mediadas por ferramenta digital. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MELO, A. M. ; FLORES PEDROSO, S. . Cursos online: tipologia e modos de pensar a língua estrangeira. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MELO, A. M. . Affection and life: a study on female characters in Maria Moisés, by Camilo Castelo Branco., 2014. (Tradução/Outra).

  • MELO, A. M. . Negritude and ideology in infant-juvenile literatura in the work Pee in bed of Drummond Amorin., 2014. (Tradução/Outra).

  • MELO, A. M. . A democracy that really works: the modalization of subjects, 2014. (Tradução/Outra).

  • MELO, A. M. . The relationship deaf student and teacher in the resource room in a Public School in Sinop-MT., 2013. (Tradução/Outra).

  • MELO, A. M. . Early childhood education: music as a teaching tool, 2013. (Tradução/Outra).

  • MELO, A. M. . Youlth between the school and the labour market: the sweat of my work is the hindrance of my school formation, 2013. (Tradução/Outra).

  • MELO, A. M. . The playful education in Pre-school: an analysis of the looks directed to it, 2013. (Tradução/Outra).

  • MELO, A. M. . Bullying at schools: Approaching from a Case Study, 2013. (Tradução/Outra).

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Outras produções

MELO, A. M. ; MAIA, J. O. ; MARIOTO, R. R. . Design Educacional Complexo e tecnologias: preparação de aula.. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MELO, A. M. . Inglês - Nível Pré-Intermediário. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MELO, A. M. . Inglês - Nível Pré-Intermediário. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MELO, A. M. . INGLÊS PARA A TERCEIRA IDADE. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MELO, A. M. . E-tec idiomas sem fronteiras - Inglês. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MELO, A. M. . Inglês Básico II. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MELO, A. M. . Inglês Básico II. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MELO, A. M. . Língua Inglesa e tecnologias: ligando e religando saberes. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MELO, A. M. . Inglês - Nível Básico 1. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MELO, A. M. . E-tec Idiomas sem fronteiras - Inglês. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MELO, A. M. ; AIRES, D. . Interpreting lived experience from a complex hermeneutic-phenomenological approach. 2015. .

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Projetos de pesquisa

  • 2010 - Atual

    Interfaces e ambientes digitais de aprendizagem de línguas e formação de professores, Descrição: Este projeto investiga questões de ensino-aprendizagem de línguas e de formação tecnológica de professores, mediadas por interfaces digitais e/em ambientes virtuais, escrutinando-as a partir de uma perspectiva complexa e sistêmica que considera a construção de conhecimento como não linear, não fragmentada e transdisciplinar. De forma pontual, o projeto visa a: (1) obter subsídios teórico-metodológicos para o design de cursos que objetivem à formação tecnológica e à construção de conhecimentos de/em língua estrangeira, sob um enfoque complexo; (2) refletir sobre as implicações da utilização de interfaces e ambientes digitais na criação de redes de ensino-aprendizagem e de formação tecnológica de professores; e (3) descrever e interpretar a construção de conhecimentos mediada por interfaces digitais e a criação de ambientes digitais, bem como a aprendizagem de línguas e a formação neles/deles decorrentes, sob a perspectiva de professores e alunos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (8) . , Integrantes: Ariane Macedo Melo - Integrante / Maximina Maria Freire - Coordenador.

Histórico profissional

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Experiência profissional

  • 2016 - Atual

    Instituto Federal de São Paulo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2013 - 2017

    Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador

    Atividades

    • 08/2013

      Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós Graduação em Linguística Aplicada, .,Linhas de pesquisa

  • 2013 - 2014

    Universidade do Estado de Mato Grosso

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor temporário (Língua Inglesa), Carga horária: 20

  • 2012 - 2012

    Universidade do Estado de Mato Grosso

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 30

    Outras informações:
    Atuo como Professora de Língua Inglesa e Estágio Curricular Supervisionado de Língua Inglesa.

  • 2011 - 2011

    Universidade do Estado de Mato Grosso

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Atuo como Professora de Língua Inglesa e Estágio Curricular Supervisionado .de Língua Inglesa

  • 2008 - 2008

    Universidade do Estado de Mato Grosso

    Vínculo: Contrato Temporário, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa III, IV e VII, Carga horária: 30

    Outras informações:
    Atuei também no Laboratório de Línguas do Campus.

  • 2008 - 2008

    Universidade do Estado de Mato Grosso

    Vínculo: Contrato Temporário, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa IV, V e VI, Carga horária: 20

  • 2015 - 2016

    Instituto de Idiomas Yazigi

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 16

  • 2010 - 2013

    Fisk centro de ensino

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 25

  • 2008 - 2008

    Wizard Idiomas

    Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Me afastei da empresa para fazer o mestrado.

  • 2007 - 2008

    Campanha Nacional de Escolas da Comunidade

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa - Ensino Médio, Carga horária: 8