Isabel Cristina Alves da Silva Frade

2011 - 2012

Pós-Doutorado. , Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

2007 - 2007

Pós-Doutorado. , Institut Nacional de Recherche Pedagogique, INRP, França. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

2006 - 2007

Pós-Doutorado. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação e Linguagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Orientação e Aconselhamento/Especialidade: Orientação Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Orientação e Aconselhamento/Especialidade: Orientação Vocacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.

FRADE, I. C. A. S. . IV Congresso Brasileiro de Alfabetização. 2019. (Congresso).

FRADE, ISABEL CRISTINA ALVES DA SILVA ; MARTINS FILHO, L. . IV CONGRESSO BRASILEIRO DE ALFABETIZAÇÃO. 2019. (Congresso).

CARVALHO, G. T. ; CASTANHEIRA, M. L. ; GALVAO, A. M. ; FRADE, I. C. A. S. ; ROCHA, T. ; MARIZ, L. . 6o Colóquio Internacional sobre letramento e cultura escrita - 6o International Colloquium on literacy and writhing culture. 2017. (Congresso).

Gilcinei Teodoro Carvalho ; FRADE, I. C. A. S. ; CASTANHEIRA, Maria Lucia ; BAPTISTA, M. C. ; GALVAO, A. M. O. . V Colóquio Internacional Letramento e Cultura Escrita. 2014. (Congresso).

SANTOS, A. L. ; SILVA, R. B. ; Francisco Marinho ; FRADE, I. C. A. S. . III Simpósio Internacional e VII Simpósio Nacional de Literatura e Informática. 2014. (Congresso).

FRADE, I. C. A. S. ; MORTATTI, M. R. L. . I Congresso Brasileiro de Alfabetização. 2013. (Congresso).

MORTATTI, M. R. L. ; FRADE, ISABEL CRISTINA ALVES DA SILVA . I Congresso Brasileiro de Alfabetização. 2013. (Congresso).

MORTATTI, M. R. L. ; FRADE, ISABEL CRISTINA ALVES DA SILVA . II Seminário Internacional sobre História do Ensino de Leitura e Escrita - SIHELE. 2013. (Congresso).

FRADE, I. C. A. S. ; MORTATTI, M. R. L. . II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA DO ENSINO DA LEITURA E ESCRITA. 2013. (Congresso).

FRADE, I. C. A. S. . ENDIPE 2010. 2010. (Congresso).

DALBEN, A. ; DINIZ, J. E. ; SANTOS, L. L. ; FRADE, I. C. A. S. . XV Endipe. 2010. (Congresso).

FRADE, I. C. A. S. . Segundo Colóquio Internacional sobre letramento e cultura escrita. 2008. (Congresso).

FRADE, I. C. A. S. . VII Encontro de Pesquisa da Região Sudeste. 2005. (Outro).

FRADE, I. C. A. S. . Ceale Debate. 2005. (Outro).

FRADE, I. C. A. S. . X Encontro de Pesquisa da FaE/UFMG. 2004. (Outro).

FRADE, I. C. A. S. . CEALE debate. 2004. (Outro).

FRADE, I. C. A. S. . IX Encontro de Pesquisa da FAE/UFMG. 2003. (Congresso).

FRADE, I. C. A. S. . Ceale Debate e Perspectivas CEALE. 2003. (Congresso).

FRADE, I. C. A. S. . Forum internacional comunidades de aprendizagem. 2003. (Congresso).

FRADE, I. C. A. S. . Congresso Estadual de Alfabetização. 2003. (Congresso).

FRADE, I. C. A. S. . Forum internacional comunidades de aprendizagem. 2003. (Congresso).

FRADE, I. C. A. S. . VIII Encontro de Pesquisa da FAE. 2002. (Congresso).

FRADE, I. C. A. S. . CEALE Debate e Perspectivas CEALE. 2002. (Congresso).

FRADE, I. C. A. S. . Perspectiva CEALE. 1995. (Congresso).

FRADE, I. C. A. S. . CEALE Debate. 1995. (Congresso).

VII Colóquio do Grupo de Pesquisa Religião e Cultura PUC Minas. CARTAS AO BOM JESUS DA LAPA: ASPECTOS CULTURAIS E RELIGIOSOS. 2019. (Congresso).

ELO CONFERENCE. Digital Literacy Reading Experiences by Young Readers. 2017. (Congresso).

IX Congresso Brasileiro de História da Educação. O percurso editorial de obras da poesia infantil brasileira: atualizaões gráficas produzem novos leitores°. 2017. (Congresso).

IX Congresso Brasileiro de História da Educação. CULTURA ESCRITA E TIPOGRAFIAS EM MINAS GERAIS: POSSIBILIDADES DE PRODUÇAO E CIRCULAÇÃO DOS IMPRESSOS NAS DUAS PRIMEIRAS DÉCADOS DO SÉCULO XX. 2017. (Congresso).

V Congresso Internacional de Literatura Infanti e Juvenil. Diferenes versoes de uma obra produzem distintas relações entre texto verbal e imagético? Análise de um poema e sua ilustração nas versões da obra "Pé de Pilão" de Mário Quintana. 2017. (Congresso).

VI Colóquio Internacional Letramento e Cultura Escrita. CULTURA ESCRITA E TIPOGRAFIAS EM MINAS GERAIS: POSSIBILIDADES DE PRODUÇAO E CIRCULAÇÃO DOS IMPRESSOS NAS DUAS PRIMEIRAS DÉCADOS DO SÉCULO XX. 2017. (Congresso).

VI Forum Ibero mericano sobre Literacias e Aprendizagem. MÍDIAS, JOGOS E ATIVIDADES DIGITAIS NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: COMO AS CRIANÇAS LEEM E ESCREVEM EM AMBIENTES DIGITAIS. 2017. (Congresso).

VI Forum Ibero mericano sobre Literacias e Aprendizagem. Experiencias de leitura literária digital por leitores jovens. 2017. (Congresso).

XII Jogo do Livro e II Seminario Internacional Latino-Americano. Quatro versões, um autor , um texto, 3 ilstradores, uma ou quatro obras "É isso alí": análise das diferenças na materialidade da obra de José Paulo Paess. 2017. (Congresso).

IX EMHE - Encontro Maranhense de História da Educação.Materias utilizados para ensinar a ler e escrever no Brasil: significados e pragmática (1840-1960). 2016. (Encontro).

8o Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação em Minas Gerais. Cultura escrita no espaço doméstico: usos da alfabetização e do letramento em casa (1950-1980). 2015. (Congresso).

8o Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação em Minas Gerais. Elisa Barbosa Campos: circunstâncias da produção d'O Cachorrinho Fujão e da reinvenção do método global em Minas Gerais. 2015. (Congresso).

8o Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação em Minas Gerais. Os leitores especializados da primeira versão de "O Menino Poeta": a crítica literária da obra de Henriqueta Lisboa. 2015. (Congresso).

II Congresso Brasileiro de Alfabetização: Políticas públicas de alfabetização (CONBAlf). Pesquisadores e alfabetizadora: parceria fundamental na pesquisa em sala de aula. 2015. (Congresso).

II Encontro de Pesquisadores Mineiros: Pesquisa e Reflexão na Educação Básica - CAPES/FAPEMIG - Edital 13/2012.Pesquisadores e Alfabetizadora: parceria fundamental na pesquisa em sala de aula. 2015. (Encontro).

International Standing Conference for the History of Education (ISCHE). Materials for teatching reading and writing: Legacies and innovations in Brazil between the nineteenth and the twentieth centuries. 2015. (Congresso).

International Standing Conference for the History of Education (ISCHE). Instruments and writing supports. 2015. (Congresso).

Escola? Presente: Significados e sentidos das práticas educativas e alfabetização.A formação de professores alfabetizadores: relevâncias e finalidades. 2014. (Seminário).

IV Fórum das Universidades Participantes do Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC).Políticas Públicas de Formação de Professores Alfabetizadores: indagações sobre o alcance de algumas políticas. 2014. (Encontro).

IV Fórum das Universidades Participantes do Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC). 2014. (Encontro).

VI Seminário de Estudos em Educação e Linguagem.Políticas públicas de formação de professores alfabetizadores. 2014. (Seminário).

XIII Seminário de Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa(XIII SMELP)?O ensino/aprendizagem de língua materna e a diversidade linguística:onde está a diferença?.Oralidade, Leitura e escrita: a formação de professores da Educação Infantil e do Ensino Fundamental.. 2014. (Seminário).

36ª Reunião Nacional da ANPEd ? Sistema Nacional de Educação e Participação Popular: desafios para as políticas educacionais.Memórias de alfabetização no espaço doméstico:mediadores e seus modos de transmissão da leitura e da escrita. 2013. (Outra).

XII Congreso Latinoamericano para el Desarrollo de la Lectura y la Escritura y IV Foro Iberoamericano de Literacidad y Aprendizaje. : Práticas de uso da escrita no espaço doméstico/rural entre as décadas de 50 e 70 do século XX: entre a transmissão dos rudimentos da alfabetização e outros usos da cultura escrita. 2013. (Congresso).

XII Congreso Latinoamericano para el Desarrollo de la Lectura y la Escritura y IV Foro Iberoamericano de Literacidad y Aprendizaje. A reconstrução da história de criação, produção e publicação da obra ?o menino-poeta? de Henriqueta Lisboa. 2013. (Congresso).

XII Congreso Latinoamericano para el Desarrollo de la Lectura y la Escritura y IV Foro Iberoamericano de Literacidad y Aprendizaje. Recepção e uso de material escrito para formação de professor alfabetizador. 2013. (Congresso).

XII Congreso Latinoamericano para el Desarrollo de la Lectura y la Escritura y IV Foro Iberoamericano de Literacidad y Aprendizaje. Libros de texto y didácticos. 2013. (Congresso).

34ª Reunião Anual da Anped: Educação e Justiça Social.A alfabetização e sua relação com o uso do computador: o suporte digital como mais um instrumento de ensino-aprendizagem da escrita. 2011. (Outra).

34ª Reunião Anual da Anped: Educação e Justiça Social.Minicurso Teorias de Alfabetização. 2011. (Outra).

I Fórum Internacional do PIBID pedagogia: Alfabetização e aprendizagem.Alfabetização e Letramento no Brasil: desafios para a pesquisa e para a formação de professores. 2011. (Outra).

III Seminário de Pesquisa do grupo de pesquisa ALLE - Alfabetização, Leitura e Escrita.Aspectos gráficos editoriais de livros brasileiros para o ensino inicial da escrita. Século XIX e XX. 2011. (Seminário).

I Seminário Internacional de História do Tempo Presente. 2011. (Seminário).

Semana Acadêmica do Curso de Pedagogia - FUMEC.Mídia e Educação. 2011. (Encontro).

VI Congresso Brasileiro de História da Educação - Invenção, tradição e Escritas da história da Educação no Brasil. Hstória da alfabetização: o circo do carequinha no impresso e nas memórias da autora Maria Serafina de Freitas. 2011. (Congresso).

VI Congresso Brasileiro de História da Educação - Invenção, Tradição e Escritas da História da Educação no Brasil. Arnaldo de Oliveira Barreto: um autor entre livros para alfabeizar para desenvolvimento da leitura. 2011. (Congresso).

III Colóquio Internacional sobre Letramento e Cultura Escrita. O uso de recursos semióticos em sala de aula: um estudo sobre formas de letramento na Biologia. 2010. (Congresso).

III Colóquio Internacional sobre Letramento e Cultura Escrita. Análise gráfica de coleção de livro didático de alfabetização. 2010. (Congresso).

III Colóquio Internacional sobre Letramento e Cultura Escrita. Alfabetização doméstica: Mobilizações e estratégias familiares em torno do ensino-parendizagem da leitura e da escrita. 2010. (Congresso).

III Colóquio Internacional sobre Letramento e Cultura Escrita. Gestualidade e leitura: sociabilidades urbanas em torno da leitura do jornal Super Notícia. 2010. (Congresso).

III Colóquio Internacional sobre Letramento e Cultura Escrita. Representações de crianças sobre a escrita manuscrita e virtual e alguns efeitos do uso do computador na fase de alfabetização. 2010. (Congresso).

III Colóquio Internacional sobre Letramento e Cultura Escrita. Trajetórias de Letramentos. 2010. (Congresso).

I SIHELE Seminário Internacional sobre História do Ensino de Leitura e Escrita - A constituição do campo da história da alfabetização no Brasil.História da Alfabetização e da Cultura Escrita: discutindo uma trajetória de pesquisa. 2010. (Seminário).

VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Ensinar e aprender a ler e escrever no espaço doméstico. Minas Gerais, décadas de 1960 e 1970. 2010. (Congresso).

VIII Congresso LUso-Brasileiro de História da Educação. Estudo comparativo sobre as configurações gráficas de livros brasileiros e franceses para ensino da leitura do final do século xix e seus possíveis efeitos no uso dos impressos.. 2010. (Congresso).

XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Tecnologias digitais = tecnologias educacionais??? Pressupostos para uma avaliação. 2010. (Encontro).

XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Formação de Professores Alfabetizadores no Brasil: desafios para a pesquisa e para as politicas. 2010. (Encontro).

XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Apropriação por alfabetizadores de material de formação: um estudo de caso da coleção instrumentos de alfabetização.. 2010. (Encontro).

XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.História da Alfabetização e da Cultura escrita: perspectivas conceituais e discussão de fontes.. 2010. (Encontro).

16 th European Conference on Reading e 1st Ibero-American Forum on Litercies. Escolarização da escrita no século XIX em MG/Brasil. 2009. (Congresso).

17º Congresso de Leitura do Brasil. Letramento em Marketing para a formação de consumidores críticos: aspectos contextuais. 2009. (Congresso).

32ª Reunião anual da Anped.Sessão de trabalhos do GT10. 2009. (Encontro).

Ciclo de Palestras promovido para os profissionais da rede escolar de Niterói.ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO ESCOLAR NO BRASIL: desafios do século XXI. 2009. (Seminário).

III Encontro Nacional sobre Hipertetxo.Tecnologias Digitais = Tecnologias Educacionais???Pressupostos para uma avaliação.. 2009. (Encontro).

III Encontro Nacional sobre Hipertexto.As potencialidades e limites de um software que trabalha conteúdos da alfabetização. 2009. (Encontro).

III Encontro Nacional sobre Hipertexto.Estratégias de Leituras de sites em escola pública de Belo Horizonte. 2009. (Encontro).

III Seminário Nacional de Professores: possibilidades frente a história da alfabetização.CONTRIBUIÇÕES DA HISTÓRIA PARA PERSPECTIVAS CONTEMPORÂNEAS DA ALFABETIZAÇÃO. 2009. (Seminário).

II Seminário Brasileiro Livro e História Editorial.Livros de leitura: circulação e usos. 2009. (Seminário).

II Seminário Brasileiro Livro e História Editorial -.Livros Brasileiros de alfabetização: entre ordenamentos gráficos e a escolarização da escrita. Final do século XIX e início do século XX. 2009. (Seminário).

IX Semana de Eventos da faculdade de Letras (SEVFALE).Tecnologias Digitais - Tecnologias educacionais? : Pressupostos para uam avaliação. 2009. (Encontro).

LETRAMENTOS/LITERACIAS E ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL: ASPECTOS TEÓRICOS E AÇÃO EDUCACIONAL - Seminário FAculdade de Psicologia e Ciência da Educação - Universidade de Coimbra.ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO ESCOLAR NO BRASIL: ALGUNS DESAFIOS PARA A PESQUISA, PARA AS POLÍTICAS E PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2009. (Seminário).

O jogo do Livro VIII - A tela e o Livro. Influências e confluências no uso do suporte de escrita digital em sala do 1º ano do 1º ciclo. 2009. (Congresso).

O Jogo do Livro VIII - A tela e o livro. Design do livro didático de alfabetização: tipografia e legibilidade. 2009. (Congresso).

O Jogo do Livro VIII - A tela e o livro. Design Pedagógico para web: problematização do conceito e perspectivas de análise. 2009. (Congresso).

O Jogo do Livro VIII - A Tela e o Livro. Ensinar e aprender a ler e escrever no espaço doméstico. 2009. (Congresso).

V SIGET - Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.Letramento em Marketing: seleção e categorização das ocorrências no livro didático de língua portuguesa de 1a. a 4a. série.. 2009. (Simpósio).

ENDIPE. Escolarização da cultura escrita na história da alfabetização: contribuições para a formação docente. 2008. (Congresso).

I Seminário de Metodologia e História da leitura de revistas periódicas.Reflexões teórico-metodológicas sobre pesquisa em revistas. 2008. (Seminário).

Segundo Colóquio Internacional sobre letramento e cultura escrita.Alfabetização, escolarização e cultura escrita em Minas Gerais no século XIX: algumas problematizações. 2008. (Outra).

VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Livros de leitura de Abílio César Borges: ideários pedagógicos, produção e circulação. 2008. (Congresso).

XIV Endipe ? Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - Trajetórias e processos de ensinar e aprender: lugares, memórias e culturas.Processos de ensinar e aprender: lugares e culturas da alfabetização e letramento. 2008. (Encontro).

CEALE Debate.A escolarização da escrita: métodos de alfabetização e métodos de ensino. 2007. (Outra).

Livro Didático. Educação e História ? Simpósio internacional. 2007. (Simpósio).

Primeiro Congresso da Rede Municipal de Ensino de Montes Claros. Ensino Fundamental de 09 anos: instrumentos para a alfabetização. 2007. (Congresso).

Primeiro seminário de alfabetização e letramento de Contagem ? Princípios, concepções e práticas escolares.Alfabetização e letramento: concepções, métodos, metodologias e processos de aprendizagem. 2007. (Seminário).

VIII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana. Uma pequena genealogía dos primeiros impressos para o ensino da escrita no Brasil, no século XIX. 2007. (Congresso).

XXX Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação. : Esboço de uma genealogia dos primeiros impressos para o ensino da escrita no século XIX. 2007. (Congresso).

29a Reunião Anual da Anped.Alfabetização de letramento: métodos e processos de aprendizagem. 2006. (Seminário).

5o Encontro nacional de Educação/26o Encontro Municipal de Educação: Ensino Fundamental de 09 anos: desafios e perspectivas. Ensino Fundamental de 9 anos: desafios para a alfabetização e letramento. 2006. (Congresso).

6o Encontro sobre o Poder Escolar. Ensino fundamental de 09 anos: desafios e perspectivas. 2006. (Congresso).

Fórum permanente desafios do magistério.Alfabetização no Brasil: questões e provocações da atualidade. 2006. (Seminário).

Programa Um Salto para o Futuro.Professores e formadores. 2006. (Encontro).

Seminário de ´Pesquisa.Cartilhas: ideários, práticas pedagógicas e editoriais: resultados de Minas Gerais. 2006. (Seminário).

3o Encontro do Projeto Forma Vale -.Métodos de Alfabetização. 2005. (Encontro).

Alfabetização e letramento: novas questões.Alfabetização e letramento: novas questões. 2005. (Outra).

CEALE Debate.CEALE Debate. 2005. (Encontro).

Dia Internacional da Alfabetização.Salvador ? Bahia. 2005. (Seminário).

Formas de organização do trabalho de alfabetização e letramento..Formas de organização do trabalho de alfabetização e letramento. 2005. (Seminário).

VII Congreso Ibero-Americano de História de la Educacíon Latinoamericana. Manuais escolares e alunos pobres: instrução pública na Província de Minas Gerais. 2005. (Congresso).

VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.A Editora Francisco Alves e suas relações com necessidades pedagógicas e com o mercado de livros de alfabetização, em Minas Gerais, no final do século XIX e início do século XX.. 2005. (Encontro).

VIII Congreso Internacional Historia de la Cultura Escrita. Correspondências entre professores, diretores, autores e editoras em Minas Gerais: indicações sobre o funcionamento da cultura escrita nas escolas no final do século XIX e início do século XX. 2005. (Congresso).

XI Encontro de Pesquisa e I encontro de Extensão da FAE/UFMG.XI Encontro de Pesquisa e I encontro de Extensão da FAE/UFMG. 2005. (Encontro).

XXVIII Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação. Título do trabalho: mediações sociais na construção de valores estéticos corporais femininos. 2005. (Congresso).

XXVIII Reunião Anual da Anped. Gestos, comportamentos e sociabilidades dos alunos como usuários do computador.. 2005. (Congresso).

6o Congresso Brasileiro de Ação Pedagógica. Métodos de ensino e aprendizagem inicial da língua escrita: problemas históricos e questões atuais. 2004. (Congresso).

Ciclo de Debates na Graduação em Pedagogia da ¿SulBahia Faculdades Integradas¿.Letramento e alfabetização: um balanço de perspectivas teóricas e práticas. 2004. (Seminário).

Encontro Regional de Ensino Fundamental.A proposta da alfabetização para o ensino fundamental de 09 anos. 2004. (Encontro).

I Encontro de Educação Infantil: desenvolvendo competências para ensinar.Os desafios do professor alfabetizador na modernidade. 2004. (Encontro).

I Encontro Regional de Alfabetização - Ensino Fundamental de 9 anos.I. Ensino fundamental de 9 anos; II Teoria que fundamenta a aquisição da leitura e da escrita e suas implicações na prática docente; III. Alfabetização, o perfil do profissional e os eixos da proposta da SEE/MG. 2004. (Encontro).

II Simpósio de Pesquisa em Educação.Produção de conhecimento e as práticas educativas de alfabetização. 2004. (Simpósio).

I Seminário Brasileiro sobre o livro e a História Editorial.Cartilha Analytica da Francisco Alves: aspectos da materialidade entre ordenamentos pedagógicos e editoriais. 2004. (Seminário).

Marco de Aprendizagem Contínua: alfabetização e avaliação.Alfabetização e letramento: suas relações, especificidades e conseqüência para o design de testes. 2004. (Seminário).

Programa Um Salto para o Futuro da TV Educativa.Alfabetização, leitura e escrita: organizando as classes de alfabetização: processos e métodos. 2004. (Outra).

VII Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Alfabetização e letramento digital: a diversidade de gêneros e de linguagens nas práticas escolares de letramento. 2004. (Congresso).

VII Congresso Internacional Brasas. Fontes para a história de alfabetização em Minas Gerais: problematizações e perspectivas. 2004. (Congresso).

V Semana Presencial do Veredas.Alfabetização e letramento: conceitos básicos e diferenças.. 2004. (Seminário).

XXVII Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação. Cartilha Analytica de Arnaldo Barreto: um estudo do impresso produzido na Francisco Alves. 2004. (Congresso).

Colóquio Internacional Política, Nação e Edição. Colóquio Internacional Política, Nação e Edição. 2003. (Congresso).

IX Seminário Infância na Ciranda da Educação.Mesa redonda: Alfabetização, letramento e outras linguagens na Educação Infantil. 2003. (Seminário).

Seminários do Núcleo de Estudos da Cultura do Impresso.Cartilhas escolares: ideários, práticas pedagógicas e editoriais. 2003. (Seminário).

XXVI Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação. Debate do trabalho intitulado: Brasil em imaginação: livros, impressos e leituras infantis (1890/1915). 2003. (Congresso).

XXVI Reunião anual da Anped.. Mesa Redonda: Sala de aula: professor, aluno e livro didático. 2003. (Congresso).

I Forum Nacional do PROFAE.I Forum Nacional do PROFAE: construindo uma política pública de formação profissional em saúde. 2002. (Seminário).

Implementação de Programas de Capacitação aos Supervisores de Agências Regionais do PROFAE. Implementação de Programas de Capacitação aos Supervisores de Agências Regionais do PROFAE. 2002. (Congresso).

Seminário para elaboração de proposta curricular para a SMED.Problematizações em torno de uma discussão curricular. 2002. (Seminário).

CASTRO, C. A.;FRADE, ISABEL CRISTINA ALVES DA SILVA; CASTELLANOS., S. L. V.. O ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA NA PROVÍNCIA DO MARANHÃO (1827 ? 1860). 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Maranhão.

FRADE, I. C. A. S.; BRANDAO, A. C. P. A.; MONTEIRO, Sara Mourão. EXPERIÊNCIAS COM A PRODUÇÃO DE TEXTOS MULTIMODAIS POR CRIANÇAS DE 4 E 5 ANOS NO ESPAÇO DOMÉSTICO. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

FRADE, I. C. A. S.; COSCARELLI, C. V.; PEREIRA, I. S. P.;Araujo, Monica Daisy Vieira. Práticas multimodais no aplicativo WhatsApp: apropriação da cultura escrita digital por crianças em processos de alfabetização. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da UFMG.

GOMES, M. L. M.;FRADE, I. C. A. S.. iNDICAÇÕES METODOLÓGICAS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA PRESENTES EM LIVROS QUE CIRCULALRAM EM MINAS GERAIS NA PRIMEIRA METADE DO SECULO XX: UM ESTUDO DA BIBLIOTECA PESSOAL DA PROFESSORA ALDA LODI. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da UFMG.

GALVAO, A. M. O.;FRADE, I. C. A. S.; COSTA, P. C.. O rádio como agente de letramento literário de crianças. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da UFMG.

BELMIRO, Célia Abicalil;FRADE, I. C. A. S.; VIANNA, R. S.. Artes visuais, literatura infantil e a educação. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da UFMG.

FRADE, I. C. A. S.; MACIEL, Francisa Izabel Pereira; SOUZA, M. J. F.; CASTANHEIRA, Maria Lucia; COSTA, V. A.. Mémorias de Alfabetização no espaço doméstico: mobilizações e estratégias familiares em torno do ensino-aprendizagem da leitura e da escrita. (MG - 1950/1960/1970). 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

FRADE, I. C. A. S.SILVA, C. S. R.; CAFIEIRO, D.. Livros Didáticos de Alfabetização PNLD/2010: as dimensões do planejamento pedagógico para as propostas de produção de textos escritos. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da UFMG.

FRADE, I. C. A. S.; MACIEL, F. I. P.; ROCHA, G. A. S.; MARTINS, R. M. F.. Alfabetização de crianças da rede municipal de ensino de Lagoa Santa ? MG: um estudo longitudinal. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da UFMG.

FRADE, I. C. A. S.; Paiva; CAMARGO, L. H.. ?O menino poeta? em diferentes versões: um estudo das edições e de aspectos do circuito da obra de Henriqueta Lisboa. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da UFMG.

FRADE, I. C. A. S.; VAL, M. G. C.;SILVA, C. S. R.. Os efeitos do Pró-letramento na formação das professoras alfabetizadoras do município de Conselheiro Lafaiete. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da UFMG.

MACIEL, Francisa Izabel Pereira;FRADE, I. C. A. S.; BAPTISTA, M. C.. Professores alfabetizadores e a formacao continuada: um estudo de caso da colecao Instrumentos da Alfabetizacao. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da UFMG.

ANTUNES, H. S.;FRADE, I. C. A. S.; Cleoni Maria Barbosa; Valeska Maria Fortes de Oliveira. Histórias de autora contadas agora: formas identitárias profissionais e sociais de uma professora rural. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

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FRADE, I. C. A. S.; Artur Gomes de Morais; Gilcinei Teodoro Carvalho. Relação entre consciência fonológica e o sucesso na alfabetização: um estudo com crianças alfabetizadas. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação da FAE/UFMG) - Faculdade de Educação da UFMG.

Galvão, Ana Maria de Oliveira; Chartier, Anne Marie;FRADE, I. C. A. S.. Um impresso para mulheres e seus modos de apropriação: a revista Grande Hotel e seus leitores (Belo Horizonte,1947-1961). 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação da FAE/UFMG) - Faculdade de Educação da UFMG.

FRADE, I. C. A. S.; Ferreira, Norma Sandra de Almeida; AMÂNCIO, Nanci Lazara; Rocha, Heloísa Helena Pimenta; Martins, Maria do Carmo. Lendo com Hilda: João Kopke - 1902. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

FRADE, I. C. A. S.; COSCARELLI, C. V.; MACIEL, Francisa Izabel Pereira. Influências e confluências no uso do suporte de escrita digital em uma sala do primeiro ano do primeiro ciclo. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação da FAE/UFMG) - Faculdade de Educação da UFMG.

NASCIMENTO, S. S.;FRADE, I. C. A. S.; Margarete Axt. Letramento digital em contextos de autoria na internet. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação da FAE/UFMG) - Faculdade de Educação da UFMG.

PERES, E. T.;FRADE, I. C. A. S.; Cunha, Maria Isabel da; Damiani, Magda Floriana; Leite, Maria Cecília Loréa. A constituição da docência alfabetizadora: uma análise a partir dos processos de recontextualização do discurso pedagógico construtivista.. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

FRADE, I. C. A. S.; Beatriz cardoso; BATISTA, A. A. G.;SILVA, C. S. R.. Recepção e uso de material escrito para formação de professora alfabetizador. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação da FAE/UFMG) - Faculdade de Educação da UFMG.

Marinho, Marildes; Cavalcanti, Marilda do Couto;FRADE, I. C. A. S.; Galvão, Ana Maria de Oliveira. Os processos de apropriação da escrita, no contexto de uma proposta de ensino intercultural bilingue da "Escola Puyanawa" do Acre.. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação da FAE/UFMG) - Faculdade de Educação da UFMG.

CASTANHEIRA, Maria Lucia; Amorim, Antonio Carlos; NASCIMENTO, S. S.;FRADE, I. C. A. S.. A escolarização dos conteúdos imagéticos da Biologia: um estudo das práticas de construção e execução de aulas pelo professor de Biologia. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação da FAE/UFMG) - Faculdade de Educação da UFMG.

SOARES, M. B.; Marinho, Marildes; KRAMER, S.;FRADE, I. C. A. S.. A apropriação dos conceitos de alfabetização e letramento. O discurso e a prática de professores alfabetizadores: um estudo de caso em uma escola municipal de Belo Horizonte. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação da FAE/UFMG) - Faculdade de Educação da UFMG.

ARAÚJO, W. T. S.;FRADE, I. C. A. S.. Sob o signo da liberdade: a recepção incorporada na revista Fradim de Henfil. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

CARDOSO, C. J.;FRADE, I. C. A. S.. De registro geral do estabelecimento escolar a diários de classe: aspectos da cultura escolar na história da alfabetização em Mato Grosso (1930-1970). 2012. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Galvão, Ana Maria de Oliveira;FRADE, I. C. A. S.. Os evangélicos e a cultura escrita: um balanço da produção discente na pós-graduação brasileira sobre protestantismo, leitura e escrita. 2017 - Faculdade de Educação da UFMG.

MONTEIRO, Sara Mourão;FRADE, I. C. A. S.. UMA ANÁLISE QUALITATIVA DO METODO KUMON NA ÁREA DE ALFABETIZAÇÃO. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFMG.

Elias Santos; Fernada Santos;FRADE, I. C. A. S.; Soraya Fidelis. Diálogo: em sintonia com a Educação. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social ( Jornalismo)) - Universidade Federal de Minas Gerais.

FRADE, I. C. A. S.; MONTEIRO, Sara Mourão. Propostas de alfabetização para crianças de seis anos: um estudo de livros didáticos.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFMG.

Pereira, Ana Paula PedersoliFRADE, I. C. A. S.. Ensinar e aprender a ler e escrever no espaço doméstico. Minas Gerais, décadas de 1960 e 1970. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFMG.

Machado, Maria Zelia Versiani;FRADE, I. C. A. S.. O jornal Sem Terrinha como um projeto político pedagógico de formação da criança do MST. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Faculdade de Educação da UFMG.

SANTOS, S. M.; SOARES, L. G.; CARDOSO, C. J.;FRADE, I. C. A. S.; NAVES, M. L. P.. Memórias da petit Sony - A história de uma profissão de desafios, luta, sobrevivência e coquistas. 2017. Universidade Federal de Uberlândia.

OLIVEIRA, M. V.; NAVES, M. L. P.; SOARES, L. J. G.; CARDOSO, Cancionila Janzkovski;FRADE, I. C. A. S.. Memorial acadêmico Ensinando e aprendendo. 2017. Universidade Federal de Uberlândia.

FRADE, I. C. A. S.. Banca Concurso Professor Doutor na Unicamp. 2014. Universidade Estadual de Campinas.

SOARES, C. C.; SOUZA, E. M.;FRADE, I. C. A. S.; NOVA, V. L. C. C.; BRANCO, L. C.. Progressão Vertical para Professor Associado. 2012. Faculdade de Letras da UFMG.

FRADE, I. C. A. S.. II Seminário Brasileiro Livro e História Editorial. 2009. Núcleo de Pesquisa Livro e História Editorial - UFF.

FRADE, I. C. A. S.. 32a Reunião Anual da Anped. 2009. Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação.

FRADE, I. C. A. S.. Banca de seleção para professor substituto para a área de Linguagem. 2007. Universidade Federal de Minas Gerais.

FRADE, I. C. A. S.. Banca de seleção de candidatos para Doutorado. 2007. Universidade Federal de Minas Gerais.

FRADE, I. C. A. S.. Banca de seleção de candidatos para Mestrado. 2007. Universidade Federal de Minas Gerais.

FRADE, I. C. A. S.. Banca de seleção de candidatos para o Mestrado. 2007. Universidade Federal de Minas Gerais.

FRADE, I. C. A. S.. Banca do Comitê Assessor da área de Ciências Humanas da Pro-Reitoria de Pesquisa da UFMG. 2006.

Paiva; EVANGELISTA, A. A. M.;FRADE, I. C. A. S.; MACIEL, Francisa Izabel Pereira. Banca de seleção de candidatos para doutorado. 2006.

Paiva;FRADE, I. C. A. S.; MACIEL, Francisa Izabel Pereira; EVANGELISTA, A. A. M.. Banca de seleção de candidatos para mestrado. 2006.

FRADE, I. C. A. S.; MACIEL, Francisa Izabel Pereira; CASASANTA, T.; PIRAMO, V.. Premio Lúcia Casasanta. 2006. SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS.

FRADE, I. C. A. S.. Banca de seleção de candidatos para mestrado. 2005. Universidade Federal de Minas Gerais.

FRADE, I. C. A. S.. Banca de seleção de candidatos para doutorado. 2005. Universidade Federal de Minas Gerais.

FRADE, I. C. A. S.. Membro da Comissão do Prêmio Lúcia Casasanta Centro de Referência do Professor ? SEE/MG. 2005. Secretaria Estadual de Educação de Minas Gerais.

FRADE, I. C. A. S.. Banca do Comitê Assessor da área de Ciências Humanas da Pro-Reitoria de Pesquisa da UFMG. 2005. Universidade Federal de Minas Gerais.

FRADE, I. C. A. S.. Banca de seleção de professor substituto para área de ensino de Língua Portuguesa. 2005. Universidade Federal de Minas Gerais.

FRADE, I. C. A. S.. Banca de seleção de candidatos para mestrado. 2004. Universidade Federal de Minas Gerais.

FRADE, I. C. A. S.. Banca de seleção de candidatos para mestrado. 2001. Universidade Federal de Minas Gerais.

Narrativas transmidiáticas: escola, sociedade e cultura escrita digital no cenário atual; Início: 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação da FAE/UFMG) - Faculdade de Educação da UFMG; (Orientador);

Etnografia com crianças bem pequenas: como elas participam da cultura escrita digital; Início: 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação da FAE/UFMG) - Faculdade de Educação da UFMG; (Orientador);

As interlocuções entre currículo e cultura escrita digital na formação de professores em contexto de práticas pedagógicas na Educação Infantil; Início: 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação da FAE/UFMG) - Faculdade de Educação da UFMG; (Orientador);

Experiências cotidianas de leituras digitais de crianças em processos de aquisição da leitura e da escrita; Início: 2023; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação da FAE/UFMG) - Faculdade de Educação da UFMG; (Orientador);

A integração da leitura e escrita no suporte digital no currículo e práticas pedagógicas de letramento e alfabetização nos anos iniciais em uma escola pública em Belo Horizonte; Início: 2023; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação da FAE/UFMG) - Faculdade de Educação da UFMG; (Orientador);

ROBÓTICA PEDAGÓGICA LIVRE: uma proposta didática para o letramento científico e o letramento digital de crianças em transição da Educação Infantil para os Anos Iniciais; Início: 2020; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação da FAE/UFMG) - Faculdade de Educação da UFMG; (Orientador);

EXPERIÊNCIAS COM A PRODUÇÃO DE TEXTOS MULTIMODAIS POR CRIANÇAS DE 4 E 5 ANOS NO ESPAÇO DOMÉSTICO; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

CULTURA ESCRITA DIGITAL: NEGOCIAÇÕES PARA A PRODUÇÃO DE TEXTOS MULTIMODAIS REALIZADAS POR CRIANÇAS EM PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DIGITAL; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

PRODUÇÃO DE TEXTOS MULTIMODAIS NO SUPORTE DIGITAL POR CRIANÇAS DE 8 A 10 ANOS PROVENIENTES DE DUAS ESCOLAS PÚBLICAS; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da UFMG, ; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

Práticas multimodais no aplicativo WhatsApp: apropriação da cultura escrita digital por crianças em processo de; alfabetização; ; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

Mémorias de Alfabetização no espaço doméstico: mobilizações e estratégias familiares em torno do ensino-aprendizagem da leitura e da escrita; (MG - 1950/1960/1970), ; ; 2013; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da UFMG, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

O menino poeta? em diferentes versões: um estudo das edições e de aspectos do circuito da obra de Henriqueta Lisboa; 2013; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da UFMG, ; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

Design pedagógico em ambientes digitais: perspectivas de análise para o campo da alfabetização e letramento; 2011; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da UFMG, ; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

O design do livro didático de alfabetização: tipografia e legibilidade; 2011; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da UFMG, ; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

Relação entre consciência fonológica e sucesso na alfabetização: um estudo com crianças alfabetizadas; ; 2009; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da UFMG, ; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

Narrativas do negro na TV: o que dizem as crianças?; 2009; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da UFMG, ; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

Leitura em trânsito: uma aproximação com as práticas de produção, difusão e leitura do Jornal Super Notícia; 2009; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da UFMG, ; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

O discurso da divulgação científica em periódicos da Educação: um estudo da produção dos professores da Pós-Graduação da FaE/UFMG; 2009; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da UFMG, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

Letramento em Marketing: o livro didático de Língua Portuguesa de 1ª à 4ª série na formação de consumidores críticos; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

Leitura e escrita de jovens em contexto de RPG; 2007; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da UFMG, ; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

: ?Formas e condições de apropriação da cultura escrita digital por crianças de camadas médias; 2007; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da UFMG, ; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

Letramento digital: estudo sobre práticas escolares de leitura e escritura no computador vivenciadas por alunos/usuários da rede pública de ensino; 2004; Dissertação (Mestrado em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

Corpo de Vênus: mediações sociais formativas dos valores estéticos corporais em adolescentes do sexo feminino na contemporaneidade; 2004; Dissertação (Mestrado em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

Letramento digital de professores em contexto de formação continuada; 2004; Dissertação (Mestrado em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

A formação do leitor/produtor/mediador cartográfico; 2023; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação da FAE/UFMG) - Faculdade de Educação da UFMG, ; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

LETRAMENTOS EM ESCRITAS DE FÉ: AS CARTAS DOS DEVOTOS DO BOM JESUS DA LAPA; 2021; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação da FAE/UFMG) - Faculdade de Educação da UFMG, PAC-DT/UNEB; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

Folhinhas de algibeira do século XIX: um estudo da forma, função conteúdo; ; 2019; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

A circulação de cinco obras clássicas de poesia infantil brasileira publicadas entre 1940 e 1980; Análise das estratégias para permanência e acomodação dentro e fora do contexto escolar; 2019; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Conhecimento e Inclusão Social em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

O design dos livros de leitura da Editora Francisco Alves (1900-1938): Felisberto de Carvalho e seus contemporâneos; ; 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação: conhecimento e inclusão social) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

Praticas de leitura literária digital entre leitores jovens; ; 2016; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação da FAE/UFMG) - Faculdade de Educação da UFMG, ; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

AS MÚSICAS VEICULADAS PELAS MÍDIAS ENTRE JOVENS: CONSUMO, TENDÊNCIAS E COMPORTAMENTOS; 2015; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação da FAE/UFMG) - Faculdade de Educação da UFMG, ; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

Conexões entre as habilidades de consciência fonológica e a produção escrita da criança: o trabalho de análise da silaba na fase inicial de alfabetização; 2014; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação da FAE/UFMG) - Faculdade de Educação da UFMG, ; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

BETHONICO, J; Entre o consumidor e o produtor: práticas, saberes e crenças de professores de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental no trabalho com o Letramento em Marketing em sala de aula; 2014; 2014; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação da FAE/UFMG) - Faculdade de Educação da UFMG, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

Influências e confluencias do uso do suporte de escrita digital na alfabetização de crianças do 1º ano do primeiro ciclo; ; 2011; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação da FAE/UFMG) - Faculdade de Educação da UFMG, ; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

Recepção e uso de material escrito para formação de professor alfabetizador: um estudo de caso da Coleção Instrumentos de Alfabetização; 2010; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação da FAE/UFMG) - Faculdade de Educação da UFMG, ; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

A ESCOLARIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS IMAGÉTICOS DA BIOLOGIA: UM ESTUDO DAS PRÁTICAS DE CONSTRUÇÃO E EXECUÇÃO DE AULAS PELO PROFESSOR DE BIOLOGIA; 2009; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

Recriando um espaço democrático na relação televisão e educação infantil; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pos Graduação em Letramento e Alfabetizaç) - Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira - Fundação Helena Antipoff; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

Avaliação da Prontidão para alfabetização e perspectivas atuais relacionadas ao tema; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

: A inserção do profissional docente deficiente visual no sistema público oficial de ensino: estudo de caso; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

Avaliação da maturidade para alfabetização no texto ABC de Lourenço Filho; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

Análise de CDRoms e Websites com conteúdos educativos destinados a crianças; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

Tornar-se alfabetizador: percursos utilizados por professores da escola pública; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Veredas Formação Superior de Professores) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

Alfabetizadores e Métodos de Alfabetização; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Veredas Formação Superior de Professores) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

Inclusão do portador de deficiência na escola - a perspectiva da família; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Veredas Formação Superior de Professores) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

Inclusão: como lidar com o portador de deficiência na escola; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Veredas Formação Superior de Professores) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

Alfabetização: inovações e desafios para o professor; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Veredas Formação Superior de Professores) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

A ortografia nas séries iniciais do ensino fundamental: a produção dos alunos; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Veredas Formação Superior de Professores) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

A ortografia nas séries iniciais: os exercícios e atividades desenvolvidas pelo professor; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Veredas Formação Superior de Professores) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

A relação dos alunos da escola pública com a mídia televisiva; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Veredas Formação Superior de Professores) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

Ortografia nas séries iniciais: a perspectiva do livro didático; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Veredas Formação Superior de Professores) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

Alfabetizar letrando; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Veredas Formação Superior de Professores) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

Dificuldades de aprendizagem na leitura nas séries iniciais; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Veredas Formação Superior de Professores) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

A influência da estruturação da família na conduta da criança na escola: a perspectiva do professor; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Veredas Formação Superior de Professores) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

A influência da estruturação da família na conduta da criança na escola: a perspectiva da família; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Veredas Formação Superior de Professores) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

Formação Superior de Professores; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Veredas Formação Superior de Professores) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

Circulação da cultura escrita no período imperial e início da republica em anuários, imprensa e materiais de ampla circulação; 2019; Iniciação Científica - Faculdade de Educação da UFMG, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

CULTURA ESCRITA E HISTÓRIA DA ALFABETIZAÇÃO NO SÉCULO XIX E SÉCULO XX: aspectos materiais e simbólicos envolvidos na escolarização da escrita, na produção e usos de livros e outros materiais; ; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFMG, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

Cultura escrita e história da alfabetização no século XIX e século XX: aspectos materiais e simbólicos envolvidos na escolarização da escrita, na produção e usos de livros e outros materiais; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFMG, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

Cultura escrita e história da alfabetização no século XIX e início do século XX: aspectos simbólicos e materiais envolvidos na escrita e na leitura; ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

Cultura escrita e história da alfabetização no século XIX e início do século XX: aspectos simbólicos e materiais envolvidos na escrita e na leitura; ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

Autores Mineiros de cartilhas: uma contribuição para a história da alfabetização em MG; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFMG, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

Cultura escrita e história da alfabetização no século XIX e início do século XX: aspectos simbólicos e materiais envolvidos na escrita e na leitura; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFMG, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

Cultura escrita e história da alfabetização no século XIX e início do século XX: aspectos simbólicos e materiais envolvidos na escrita e na leitura; ; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

HISTÓRIA DA ALFABETIZAÇÃO: a questão da escolarização da escrita nas prescrições, nos materiais didáticos e nas práticas; Séculos XIX, XX; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFMG, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

História da alfabetização em Minas Gerais a questão da escolarização da escrita nas prescrições, nos materiais didáticos e nas práticas século XIX e XX; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFMG, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

Autores Mineiros de Cartilhas escolares: uma contribuição para a história da alfabetização em minas gerais; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFMG, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

História da alfabetização em Minas Gerais: a questão da escolarização da escrita nas prescrições, nos materiais didáticos e nas práticas; Séculos XIX,e XX; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFMG, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

História da alfabetização em Minas Gerais: a questão da escolarização da escrita nas prescrições, nos materiais didáticos e nas práticas; Séculos XIX e XX; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFMG, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

Autores mineiros de cartilhas escolares: uma contribuição para compreensão do da história da alfabetização em Minas Gerais; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFMG, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

Autores mineiros de cartilhas escolares: uma contribuição para compreensão do da história da alfabetização em Minas Gerais; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFMG, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

HISTÓRIA DA ALFABETIZAÇÃO: a questão da escolarização da escrita nas prescrições, nos materiais didáticos e nas práticas; Séculos XIX, XX; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFMG, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

Cartilhas: ideários, práticas pedagógicas e editoriais: construção de repertórios analíticos e de conhecimento sobre a história da alfabetização, do livro, da leitura e das práticas editoriais; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFMG, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

Cartilhas: ideários, práticas pedagógicas e editoriais: construção de repertórios analíticos e de conhecimento sobre a história da alfabetização, do livro, da leitura e das práticas editoriais; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFMG, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

Autores mineiros de cartilhas escolares: uma contribuição para compreensão do da história da alfabetização em Minas Gerais; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFMG, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

Autores mineiros ce cartilhas: uma contribuição para a história da alfabetização em MG; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFMG, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

Autores mineiros de cartilhas escolares: uma contribuição para compreensão do da história da alfabetização em Minas Gerais; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFMG, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

Cartilhas escolares: ideários, práticas pedagógicas e editoriais: construção de repertórios analíticos e de conhecimento sobre a história da alfabetização e das cartilhas (MG/RS/MT, 1834 - 1997); 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

Cartilhas escolares: ideários, práticas pedagógicas e editoriais: construção de repertórios analíticos e de conhecimento sobre a história da alfabetização e das cartilhas (MG/RS/MT, 1834 - 1997); 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

Cartilhas escolares: ideários, práticas pedagógicas e editoriais: construção de repertórios analíticos e de conhecimento sobre a história da alfabetização e das cartilhas (MG/RS/MT, 1834 - 1997); 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

Autores mineiros de cartilhas escolares: uma contribuição para a história da alfabetização em Minas Gerais; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

Cartilhas: ideário, práticas pedagógicas e editoriais: construção de repertórios analíticos e de conhecimento sobre a história da alfabetização, do livro, da leitura e das práticas editoriais; 2003; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

Cartilhas: ideários, práticas pedagógicas e editoriais: construção de repertórios analíticos e de conhecimento sobre a história da alfabetização, do livro e da leitura e das práticas editoriais; 2003; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

Alfabetização e Leitura; 1998; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

Alfabetização e Leitura; 1997; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

Atividades e jogos digitais de alfabetização: estudo sobre o uso do computador e suas implicações como instrumento de alfabetização em sala de alfabetização no município de BH; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;

FRADE, I. C. A. S. . BASE NACIONAL CURRICULAR COMUM. 2015.

FRADE, I. C. A. S. . Avaliação Nacional da Alfabetização. 2014.

FRADE, I. C. A. S. . Avaliação Nacional de Alfabetização. 2013.

FRADE, I. C. A. S. . PNLD do Campo. 2012.

SILVA, C. S. R. ; CASTANHEIRA, Maria Lucia ; FRADE, I. C. A. S. ; BREGUNCI, Maria G C ; MONTEIRO, Sara Mourão . Programa Nacional do Livro Didático 2010. 2008.

FRADE, I. C. A. S. . Pró-Letramento Minas Gerais. 2008.

FRADE, I. C. A. S. . Pró-Letramento Ceará. 2007.

FRADE, I. C. A. S. . Parecerista do Comitê Assessor da área de Ciências Humanas da Pro-Reitoria de Pesquisa da UFMG. 2006.

FRADE, I. C. A. S. . Assessoria pela UNESCO para Equipes Nacionais do PROFAE - Agências Regionais e Formadores. 2000.

FRADE, I. C. A. S. . Núcleo de Estudos sobre a Cultura do Impresso - NECI. 2000.

FRADE, I. C. A. S. . Trabalho com profissionais não docentes da rede municipal de Betim (Assessoria). 1996.

FRADE, I. C. A. S. . Trabalho com profissionais não docentes das escolas e secretarias. 1996.

FRADE, I. C. A. S. . Trabalho de acompanhamento do processo de formação de professores (CAPE-SMED/BH). 1996.

FRADE, I. C. A. S. . Plano Nacional do Livro Didático. 1996.

FRADE, I. C. A. S. . Assessoria à equipe de currículo do Centro de Aperfeiçoamento de Profissionais da Educação da Prefeitura Municipal de Belo Horizonte - Grupo de Língua Portuguesa. 1995.

FRADE, I. C. A. S. . Direção do Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita de 2013 a 2016. 2016.

FRADE, I. C. A. S. . Coordenação do Programa Nacional de Alfabetização na idade certa - MEC-SEB na UFMG. 2016.

FRADE, I. C. A. S. . Coordenação institucional , pela UFMG, do projeto para construção da Base Nacional Curricular Comum. 2016.

FRADE, I. C. A. S. . Assessora da Lingua Portuguesa da Base Nacional Curricular Comum - MEC-SEB. 2016.

FRADE, I. C. A. S. . Coordenação do GT 10 - Alfabetização, Leitura e Escrita da Anped. 2016.

FRADE, I. C. A. S. . Direção do Centro de Alfabetização, Leiutra e escrita. 2015.

FRADE, I. C. A. S. . Coordenação do GT 10 - Alfabetização, Leitura e Escrita da Anped. 2015.

FRADE, I. C. A. S. . Coordenação do Programa Nacional de Alfabetização na idade certa - MEC-SEB na UFMG. 2015.

FRADE, I. C. A. S. . Assessora da Lingua Portuguesa da Base Nacional Curricular Comum - MEC-SEB. 2015.

FRADE, I. C. A. S. . Coordenação Institucional PNBE 2015. 2015.

FRADE, I. C. A. S. . PNBE Indigena. 2015.

FRADE, I. C. A. S. . PNLD do campo. 2015.

FRADE, I. C. A. S. . PNLD 2015 - Lingua Portuguesa. 2015.

FRADE, I. C. A. S. . Coordenação institucional , pela UFMG, do projeto para construção da Base Nacional Curricular Comum. 2015.

FRADE, I. C. A. S. . Pareceres para o V Colóquio Internacional Letramento e Cultura Escrita. 2014.

FRADE, I. C. A. S. . Programa Nacional do Livro Didático/Programa Nacional de Alfabetização na Idade Certa. 2014.

FRADE, I. C. A. S. . Direção do Centro de Alfabetização, leitura e escrita. 2014.

FRADE, I. C. A. S. . Coordenação do Programa Nacional de Alfabetização na idade certa - MEC-SEB na UFMG. 2014.

FRADE, I. C. A. S. . Coordenação de avaliação do PNLD-Pnaic. 2014.

FRADE, I. C. A. S. . II Seminário: Avaliação do Ciclo de Alfabetização no âmbito do Pacto de Alfabetização na Idade Certa - PNAIC. 2013.

FRADE, I. C. A. S. . I Oficina de Elaboração de Matriz de Avaliação do Ciclo de Alfabetização no âmbito do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa - PNAIC. 2013.

FRADE, I. C. A. S. . Membro do Comitê Científico do II SHIELE - Seminário Internacional sobre História do Ensino da Leitura e Escrita. 2013.

FRADE, I. C. A. S. . Membro do Comitê Científico do I CONBAlf - Congresso Brasileiro de Alfabetização. 2013.

FRADE, I. C. A. S. . Membro do Comitê Científico do XII Congresso Latino-Americano para o desenvolvimento da Leitura e da Escrita & IV Fórum Ibero-Americano de Letramentos e Aprendizagens. 2013.

FRADE, I. C. A. S. . XII Congreso Latinoamericano para el Desarrollo de la Lectura y la Escritura IV Foro Iberoamericano de Literacidad y Aprendizaje. 2013.

FRADE, I. C. A. S. . Direção do Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita. 2013.

FRADE, I. C. A. S. . Coordenação do Programa Nacional de Alfabetização na idade certa - MEC-SEB na UFMG. 2013.

FRADE, I. C. A. S. . Participação em Conselho Editorial da Revista PIBID Faz -. 2012.

FRADE, I. C. A. S. . Participação em Conselho Editorial da Revista Educação e Tecnologia. 2012.

FRADE, I. C. A. S. . Coordenação do Programa Nacional de Alfabetização na idade certa - MEC-SEB. 2012.

FRADE, I. C. A. S. . parecer técnico para o CNPQ, na modalidade Estágio no Exterior Senior. 2011.

FRADE, I. C. A. S. . Chefia de departamento - Departamento de Metodos e Técnicas de Ensino - FAE-UFMG. 2011.

FRADE, I. C. A. S. . Presidente do comitê científico do sub-tema Alfabetização e Letramento do Endipe 2010. 2010.

FRADE, I. C. A. S. . Membro do comitê científico da Anped. 2010.

FRADE, I. C. A. S. . Pareceres Endipe Sub-tema Alfabetização e Letramento. 2010.

FRADE, I. C. A. S. . Parecer técnico para Revista Portuguesa de Educação. 2010.

FRADE, I. C. A. S. . Parecer técnico para a Revista Portuguesa de Educação. 2010.

FRADE, I. C. A. S. . Membro do Comitê Científico do I SHIELE - Seminário Internacional sobre História do Ensino da Leitura e Escrita. 2010.

FRADE, I. C. A. S. . Membro do comitê científico da Anped - GT Alfabetização, leitura e escrita. 2010.

FRADE, I. C. A. S. . Chefia de departamento - Departamento de Metodos e Técnicas de Ensino - FAE-UFMG. 2010.

FRADE, I. C. A. S. . Membro do Comitê Científico do III Colóquio Internacional sobre letramento e Cultura Escrita. 2010.

FRADE, I. C. A. S. . 36 Pareceres técnicos de trabalhos para a 32a reunião anual da Anped. 2009.

FRADE, I. C. A. S. . PNBE 2010. 2009.

FRADE, I. C. A. S. . Membro de comitê científico da Anped. 2009.

BRAGANCA, A. ; FRADE, I. C. A. S. . Membro de comitê científico do II Seminário Brasileiro Livro e História Editorial. 2009.

FRADE, I. C. A. S. . Coordenação da linha Educação e Linguagem do Programa de Pós-Graduação em Educação FAE/UFMG. 2009.

FRADE, I. C. A. S. . Parecerista ad hoc Educação em Revista. 2006.

FRADE, I. C. A. S. . Coordenação do Setor de Formação Continuada de Professores do Ceale. 2006.

FRADE, I. C. A. S. . Sub-coordenação do Projeto Pró-Letramento Ceale. 2006.

FRADE, I. C. A. S. ; DE PAULA, Michelle Vasconcelos . Projeto de Pesquisa: Autores Mineiros de cartilhas escolares: uma contribuição para a história da alfabetização em Minas Gerais. 2006.

FRADE, I. C. A. S. . Cartilhas: ideários, práticas pedagógicas e editoriais: construção de repertórios analíticos e de conhecimento sobre a história da alfabetização, do livro, da leitura e das práticas editoriais ? MG/RS/MT. 2006.

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CASASANTA, T. ; PIRAMO, V. ; MACIEL, Francisa Izabel Pereira ; FRADE, I. C. A. S. . Comissão Premio Lúcia Casasanta. 2006.

FRADE, I. C. A. S. . Parecerista ad hoc do GT Produção editorial do Intercom ( Estudos interdisciplinares da Comunicação). 2005.

FRADE, I. C. A. S. . Membro da Rede Nacional de Formação Continuada e desenvolvimento da Educação - Ceale. 2005.

FRADE, I. C. A. S. . Coordenação do Setor de Formação Continuada de Professores do Ceale. 2005.

FRADE, I. C. A. S. . Premio Lucia Casasanta. 2005.

FRADE, I. C. A. S. . Parecerista do Comitê Assessor da área de Ciências Humanas da Pro-Reitoria de Pesquisa da UFMG. 2004.

FRADE, I. C. A. S. . Parecerista ad hoc do GT Alfabetização, leitura e escrita da ANPED. 2004.

FRADE, I. C. A. S. . Parecerista ad hoc do GT Produção editorial do Intercom ( Estudos interdisciplinares da Comunicação). 2004.

FRADE, I. C. A. S. . Comissão Prêmio Lúcia Casasanta. 2004.

FRADE, I. C. A. S. . Comissão editorial da revista Alfabetização e Letramento da Faculdade de Educação da UFPel. 2004.

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2023

Premio Magda Soares de pesquisa, FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFMG.

2019

Presidente emérita, Associação Brasileira de Alfabetização.

2012

Premio Jabuti para livro História da Alfabetização no Brasil - uma história de sua história, que tem artigo de minha autoria, Prêmio Jabuti.

2011

Jabuti de Comunicação pelo livro Impresso no Brasil: dois séculos de livros brasileiros. São Paulo: Ed. UNESP que tem um capítulo de minha autoria, Prêmio Jabuti.