Carlos Felipe Mendes

Mestre em Inglês - Estudos Linguísticos e Literários pela UFSC. Especializado em Língua Inglesa e Graduado em Letras Estrangeiras Modernas - Inglês pela Universidade Estadual de Londrina.

Informações coletadas do Lattes em 17/04/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Letras (Inglês e Literatura Correspondente)

2015 - Atual

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: THE PERCEPTION OF THE -S MORPHEME BY BRAZILIAN SPEAKERS OF ENGLISH,Orientador:
Rosane Silveira.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Especialização em Língua Inglesa

2013 - 2014

Universidade Estadual de Londrina
Título: AN ANALYSIS OF PRONUNCIATION INPUT IN THE TEXBOOK ?NEW ENGLISH FILE ? ELEMENTARY?
Orientador: Tacel Ramberto Coutinho Leal

Graduação em Letras - Inglês

2009 - 2012

Universidade Estadual de Londrina
Título: THE IMPACT OF THE EXPLICIT PHONOLOGY TEACHING IN ENGLISH LEARNING
Orientador: Viviane Bagio Furtoso

Formação complementar

2011 - 2011

Tecnologia da Informação. (Carga horária: 14h). , SENAI - Departamento Regional do Paraná, SENAI/DR/PR, Brasil.

2011 - 2011

Propriedade Intelectual. (Carga horária: 14h). , SENAI - Departamento Regional do Paraná, SENAI/DR/PR, Brasil.

2009 - 2011

Formação na Língua Inglesa Adulta. (Carga horária: 175h). , Wizard Brasil, WIZARD, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Língua Inglesa - Fonética e Fonologia.

Participação em eventos

A CAPES e o sistema de avaliação da Pós Graduação. 2016. (Outra).

Research Festival.The Perception of Alveolar Fricatives in Plural Forms by Brazilian Speakers of English. 2015. (Outra).

IV Colóquio de Pesquisa: Formação Inicial e Continuada de Professores de Inglês - COPE.THE IMPACT OF THE EXPLICIT PHONOLOGY TEACHING IN ENGLISH LEARNING. 2013. (Outra).

Aula Inaugural do Departamento de Letras Estrangeiras Modernas. 2012. (Outra).

Fundamentos para Iniciação Científica I. 2012. (Seminário).

The Knowledge of the Techer in Teacher Education: Contrasted Views on Historical Transformations. 2012. (Outra).

Jornada de Tradução e Cultura de Língua Inglesa - Parte I: Legendagem. 2011. (Outra).

Jornada de Tradução e Cultura de Língua Inglesa - Parte II - Teoria, Prática e Ensino: A Incansável Tela de Penélope. 2011. (Outra).

Aprimoramento Linguistíco para Futuros Professores de Inglês. 2010. (Outra).

Letramento Crítico para o Ensino de Inglês: Formação de Professores. 2010. (Seminário).

One-day Seminar in EFL Teaching. 2010. (Seminário).

Recepção aos Estudantes do Curso de Letras Estrangeiras Modernas 2010. 2010. (Outra).

Sequencias Didáticas em Torno de Gêneros Textuais: Ensino de Línguas Estrangeiras e Pesquisa. 2010. (Outra).

VIII SEPECH - Seminário de Pesquisa em Ciências Humanas. 2010. (Seminário).

III Colóquio de Estudos Literários: Diálogos e Perspectivas. 2009. (Outra).

O Ensino de Espanhol à Luz do Matiz Socio-Cultural: Considerações e Implicações Didático-Pedagógicas. 2009. (Encontro).

Recepção aos Estudantes do Curso de Letras Estrangeiras Modernas 2009. 2009. (Outra).

Produções bibliográficas

  • MENDES, C. F. . The Perception of Alveolar Fricatives in Plural Forms by Brazilian Speakers of English. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

GONÇALVES, A. R. ; DELATORRE, F. ; MENDES, C. F. . English pronunciation teaching for Brazilians: foci and strategies. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Histórico profissional

Experiência profissional

2013 - 2015

Teachers English Class

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Língua Inglesa, Carga horária: 16

2011 - 2012

Wizard Centro Londrina

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Língua Inglesa, Carga horária: 12

2017 - Atual

Colégio Catarinense

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 25