Manuel Jesus Mamani Lopez

Possui graduação em Engenharia em Informática pela universidade Continental (Peru, 2009), também é graduado como Professor de Matemática pela universidade "Nacional del Centro del Peru" (Peru, 2009), ambos revalidados no Brasil como Bacharelo em Informática e Licenciado em Matemática. Nas especializações, possui um MBA em Recursos Humanos (Paraguai, 2007), Capital Humano (Chile, 2009) Diplomado em RH (México, 2010), Desenvolvimento de projetos de investimento (Peru, 2010) e Desenvolvimento de jogos digitais (PUCPR, Brasil, 2017) e formado com Mestre em Gestão Educativa (UNCP, Peru, 2007) como também maestria em Tecnologia (UTFPR, Brasil, 2016), atualmente é doutorando na Universidade Estadual de Maringá (UEM) na área de Ciências e Matemática. Foi professor titular na área de Matemática e Informática no Senac Pr., assim também administra cursos como estadística, matemática financeira - comercial, calculo matemático e computacional. Ademais de ser professor de cursos vinculados à área de gestão comercial - RH. Fala e escreve em três idiomas Inglês, Espanhol e Português.

Informações coletadas do Lattes em 04/11/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática

2020 - Atual

Universidade Estadual de Maringá
Título: Uso de uma plataforma Virtual de Aprendizagem (VLE) utilizando a metodologia da Modelagem Matemática (MM) junto com as Tecnologias voltadas para o ensino da Matemática
Lilian Akemi Kato. Palavras-chave: 1. Modelagem da Matemática; 2. Tecnologia Digital; 4. Ensino-Aprendizagem (E-A); Entorno Virtual (VLE).Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Tecnologia

2013 - 2016

Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Título: INFLUENCIA DO VICIO EFETIVO, RELACIONADO AO USO DE MÍDIAS SOCIAIS, NA EXTENSÃO DOS LIMITES DA CONFIANÇA, Ano de Obtenção: 2016
Dr. Décio Estevão do Nascimento.Coorientador: Dr. Alain Hernández Santoyo. Grande área: Ciências Sociais Aplicadas

Mestrado em Gestión Educativa

2006 - 2007

Universidad Nacional Del Centro Del Peru
Título: Juegos ludicos matemáticos en la educación, Ano de Obtenção: 2007
Orientador: PROF. PALOMINO LEON JUAN DE DIOS ADALBERTO
Grande área: Ciências Humanas

Graduação em Ingeniería en Informática y SistemAS

2000 - 2005

Universidad de Ciencias e Ingeniería - Continental
Título: Métodos didáticos para o ensino-aprendizagem da matemática por intermédio dos games
Orientador: PROF. JUAN CARLOS MAIER

Graduação em Licenciado em Matemática

1993 - 1998

Universidad Nacional Del Centro Del Peru
Título: MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSEANZA DE LA MATEMÁTICA
Orientador: PROF. TUPAC YUPANQUI

Formação complementar

2018 - 2020

Extensão universitária em pós graduação em Docência no Ensino Superior. (Carga horária: 340h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - PR, SENAC/PR, Brasil.

2018 - 2020

Elaboração de Materiais Didáticos digitais. (Carga horária: 120h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial ? SP, Senac Registro, Brasil.

2015 - 2015

Gestão de projetos de Inversão. , Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.

2010 - 2010

Gestion de Proyectos de Inversion. (Carga horária: 180h). , Universidad de Ciencias e Ingeniería - Continental, UCCI, Peru.

2007 - 2009

MBA em MBA - Master Busines Administration. (Carga Horária: 720h). , Universidad Americana, UA, Paraguai. , Título: Evaluación 360 en la empresa ABC - Asunción, Paraguai. , Orientador: Dr. Juan Lara. , Palavras-chave: evaluación 360.

2008 - 2008

Gestion del Capital Humano. (Carga horária: 200h). , Universidad de las Américas de Puebla, México, UDLA, México.

2007 - 2007

Capital Humano. (Carga horária: 200h). , Universidade Adolfo ibañez - Chile, UAI, Chile.

2006 - 2006

Capital Humano. (Carga horária: 120h). , Graduate School of Business, ESAN, Peru.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Administração.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Modelagem Matemática.

Participação em eventos

Produtos de Reciclagem.Reciclagem de Produtos. 2012. (Oficina).

Melhor Educação.Dilemas Morais. 2006. (Seminário).

Produções bibliográficas

  • LOPEZ, Manuel Jesus Mamani ; Do Nascimento ; SANTOYO, A. H. ; ROCHA, S. H. . Análisis del test de vicio aplicado a adolescentes, usuarios de redes sociales digitales. ESPACIOS (CARACAS) , v. 38, p. 2017-15, 2017.

  • LOPEZ, Manuel Jesus Mamani . Compendio educativo. 01. ed. Curitiba: Senac - Pr, 2018. v. 01. 120p .

  • LOPEZ, Manuel Jesus Mamani ; Do Nascimento ; SANTOYO, A. H. . Vício na Internet e os limites da Confiança nos Adolescentes. 01. ed. Caracas: Novas Edições Acadêmicas, 2017. v. 01. 132p .

  • LOPEZ, Manuel Jesus Mamani . Cambiemos Nuestro Mundo Interior. 01. ed. Huancayo: NanoBook, 2010. v. 01. 75p .

  • LOPEZ, Manuel Jesus Mamani ; Do Nascimento . PAPEL DA CONFIANÇA NA PERSPECTIVA DE ADOLESCENTES USUÁRIOS DE MÍDIAS SOCIAIS. CUADERNOS DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO , 2018.

  • LOPEZ, Manuel Jesus Mamani ; Do Nascimento . O papel da confiança na perspectiva de adolescentes usuários de mídias sociais. REVISTA TECNOLOGIA E SOCIEDADE (ONLINE) , 2017.

  • LOPEZ, Manuel Jesus Mamani ; Do Nascimento . South-North-South dialogues on Science, Technology and Development. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • LOPEZ, Manuel Jesus Mamani . Cambiemos Nosso Mundo Interior. Huancayo: NanoBook, 2005 (Livro de Autoajuda).

Outras produções

LOPEZ, Manuel Jesus Mamani . games educativos. 2017.

LOPEZ, Manuel Jesus Mamani . Compendio Educativo. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

LOPEZ, Manuel Jesus Mamani . Learning with Nano. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - aula magna).

LOPEZ, Manuel Jesus Mamani . Matematica. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Software Educativo).

LOPEZ, Manuel Jesus Mamani . Matematica ludica. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - SoftwareEducativo).

Projetos de pesquisa

  • 2020 - Atual

    Uma experiência virtual no Ensino Médio com atividades de Modelagem Matemática., Descrição: Introdução - Aspectos tecnológicos são considerados como ferramentas que colaboram com o sistema educativo, sem dúvida, eles mantêm uma relação favorável no desenvolvimento do processo de ensino e de aprendizagem. Nesse contexto, as ferramentas digitais e os entornos virtuais, são uma realidade crescente no desenvolvimento das atividades didáticas, pois o uso destes pode beneficiar diversos fatores cognitivos do ser humano. Objetivo - Diante disso, planeja-se, desenvolver um ambiente virtual que promova as relações harmoniosas entre as atividades de Modelagem Matemática e a Tecnologia Digital para favorecer o processo de ensino e de aprendizagem nos participantes envolvidos. Com isso, espera-se o desenvolvimento das habilidades lógico-matemático inerente à formação do aluno. Metodologia - Na parte metodológica, pensa-se num estudo qualitativo, exploratório e de características de pesquisa-ação, para as amostragens, possivelmente serão aplicados em duas escolas do Ensino Médio de dois países geográficos, social e culturalmente diferentes (Peru e Brasil). Resultados - Ao todo, acredita-se que os resultados apontem favoravelmente a potencializar a interatividade e usabilidade tanto das experiências virtuais como das atividades metodológicas da Modelagem Matemática, compartilhando modelos criados e postados em um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). Conclusão - Contudo, espera-se que esta pesquisa seja considerada como inédita pelas justificativas já mostradas anteriormente, assim mesmo, caracterizar um tipo de harmonia existente entre a MM e a Tecnologia exercida e compartilhada no ambiente virtual, sendo identificados pareceres favoráveis para os participantes no processo educativo. Consideração final ? Ao final, considera-se ao avanço e inovação da Tecnologia como desafios da Educação, especificamente da Matemática, pois estas mudanças fizeram a utilização das ferramentas digitais, considerados como veículos que promovem interação entre o homem e o meio, á integrar-se numa metodologia pedagógica, a Modelagem Matemática; posto que ambos os seriam menos benéficos sim se aplicaram de maneira isolada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Manuel Jesus Mamani Lopez - Coordenador.

  • 2013 - 2015

    Influência do vício, relacionado ao uso de mídias sociais, na extensão dos limites da confiança, Descrição: É fato que as mídias eletrônicas são utilizadas cada dia mais como ferramentas de comunicação e interação entre usuários, criando assim as chamadas comunidades sociovirtuais. Um dos problemas decorrentes disso, como em qualquer outra situação, está relacionado aos excessos no seu uso. A sociedade se dá conta de que alguns usuários transgridem limites considerados razoáveis do ponto de vista da dependência das mídias, do tempo a elas dedicado e dos conteúdos compartilhados. Esse vício surge em um contexto de falta de controle tanto individual quanto coletivo. O objetivo deste estudo é verificar a correlação entre o vício no uso de mídias sociais e a extensão dos limites da confiança. Para tanto, discute-se o uso de mídias sociais, como Facebook, Twitter, Youtube, Orkut, entre outros, por adolescentes incluídos em comunidades sociovirtuais. Em termos metodológicos, quanto à sua natureza, a pesquisa é aplicada, descritiva em relação aos seus objetivos e predominantemente quantitativa no que se refere à abordagem do problema. Em relação aos procedimentos técnicos, utilizam-se técnicas de pesquisa bibliográfica e de levantamento, o qual é realizado junto a adolescentes de Curitiba. Como principal resultado, coerente com as informações reveladas pela bibliografia e a análise feita, se mostrará a influência do vício relacionado ao uso de mídias sociais nos limites da confiança.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Manuel Jesus Mamani Lopez - Coordenador / Décio Estevão Do Nascimento - Integrante / Alain Hernández Santoyo - Integrante.

  • 2007 - 2009

    Evaluacion 360 grados na empresa ABC, Asunção, Paraguai, Descrição: Como enfrentar las evaluaciones en 360 en el área de RH en la empresa de Periódicos ABC. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Manuel Jesus Mamani Lopez - Coordenador.

  • 2005 - 2007

    Elaboração de materiais didáticos digitais para a Matemática, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Manuel Jesus Mamani Lopez - Coordenador / Juan de Dios A. Palomino León - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

  • 2020 - Atual

    Criação de um site interativo virtual para fins educacionais., Descrição: Como parte do projeto, será desenvolvido um site educativo, para assim plasmar os conteúdos compartilhados dos participantes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Manuel Jesus Mamani Lopez - Coordenador.

Prêmios

2007

Melhor professor de Matemática ano 2007, Colegio Estadual "Nossa Senhora do Rosario".

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - Atual

Universidade Estadual de Maringá

Vínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Estudante, Carga horária: 40

Outras informações:
Estudante do curso de Pós Graduação no Programa de Doutorado em Ciências e Ensino da Matemática da UEM.

Atividades

  • 03/2020

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Exatas, Departamento de Matemática.,Linhas de pesquisa

2013 - 2015

Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Vínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Estudante, Carga horária: 40

Outras informações:
Estudante de pós Graduação do curso de Mestrado em Tecnologia.

Atividades

  • 01/2015

    Pesquisa e desenvolvimento, Campus Curitiba, Diretoria de Pesquisa e Pós-Graduação.,Linhas de pesquisa

2007 - 2007

Universidad Nacional Del Centro Del Peru

Vínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Estudante, Carga horária: 40

Outras informações:
Estudante do curso em Licenciatura em Matemática e posterior Pós graduação no Mestrado em Educação

2013 - 2020

Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - PR

Vínculo: Professor de aula, Enquadramento Funcional: Instrutor, Carga horária: 25, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor de Informática, Matemática financeira, Computação. Professor de cursos de gestão comercial.

Atividades

  • 06/2015

    Ensino, Matemática, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Matemática Comercial, Matemática Financeira, Estatística Descritiva e Inferencial, Raciocínio Lógico

  • 06/2015

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Idioma, Inglês, Idioma, Espanhol

  • 06/2015

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento de Games - Fase inicial (novo projeto)

  • 06/2015

    Ensino, Informática, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Informática Básica e avanzada (diversos programas)

  • 01/2015

    Pesquisa e desenvolvimento, Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - PR - Brasil.,Linhas de pesquisa

2007 - 2010

Universidad Americana

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de aula, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor de Investigação de Operações, Professor de Calculo Matemático I, II e III Professor de Estadística Aplicada Professor de Gestão comercial.

Atividades

  • 06/2010

    Ensino, Engenheiria Comercial, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Investigação de operações

  • 06/2009

    Ensino, Matemática Comercial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Calculo I, Calculo II, Calculo III

2009 - 2009

Universidade Del Pacífico

Vínculo: Gestão por talento, Enquadramento Funcional: Administrativa, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor da contratado em disciplinas de Gestão do Talento Humano, e Matemática I.

1990 - 2005

Nuestra Señora del Rosario, Perú

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de ensino médio (12 até 19 anos), Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atividade como professor de Matemática, razonamento matemático e Informática