Irene Castro Pereira

Possui graduação em Profesor de Educacion Media pelo INSTITUTO DE PROFESORES ARTIGAS (1994), mestrado em Matemática pela Universidade de São Paulo (1998) e doutorado em Matemática pela Universidade de São Paulo (2004). Atualmente é professora Associada IV da Universidade Federal do Pará. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Topologia Geral e Conjuntos, atuando principalmente nos seguintes temas: Ensino de Matemática, grupos topológicos.

Informações coletadas do Lattes em 07/02/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Matemática

1998 - 2004

Universidade de São Paulo
Título: Topologias enumeravelmente compactas em grupos abelianos
, Ano de obtenção: 2004. Artur Hideyuki Tomita. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: cardinalidade; forcing; grupo abeliano; grupo topológico enumeravelmente compacto; Hipótese do contínuo; ultrafiltro seletivo. Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática. Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Topologia Geral e Conjuntos.

Mestrado em Matemática

1996 - 1998

Universidade de São Paulo
Título: Espaços nos quais todo fechado é conjunto de pontos fixos
, Ano de Obtenção: 1998.Artur Hideyuki Tomita.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Conjunto de pontos fixos; Cubo de Hilbert; Homeomorfismo; Axioma de Martin.Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática. Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Topologia Geral e Conjuntos.

Graduação em Profesor de Educacion Media

1988 - 1994

Instituto de Profesores Artigas

Pós-doutorado

2011

Pós-Doutorado. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil. , Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Topologia Geral e Conjuntos.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Topologia Geral e Conjuntos.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: ENSINO DA MATEMÁTICA.

Organização de eventos

PEREIRA, I. C. . 2 Encontro Brasileiro de Mulheres Matemáticas. 2022. (Outro).

PEREIRA, I. C. . X Bienal de Matemática da SBM. 2022. (Congresso).

Participação em eventos

ICMI Study 25. Benefits and challenges of undertaking collaborative work ifor the Pedagogical Residency Program in UFPA. 2020. (Congresso).

Congresso Pan-Amazônico de Matemática. Topologias Enumeravelmente compactas em Grupos topológicos. 2018. (Congresso).

2nd SET THEORY AND GENERAL TOPOLOGY WEEK.TOPOLOGIAS ENUMERAVELMENTE COMPACTAS EM GRUPOS ABELIANOS. 2012. (Simpósio).

.Programa de Aperfeiçoamento do Ensino da Universidade de São Paulo, desenvolvendo atividades didáticas junto à disciplina Topologia Geral.. 2001. (Outra).

.23° Colóquio Brasileiro de Matemática.. 2001. (Outra).

.Programa de aperfeiçoamento do ensino da Universidade de São Paulo, desenvolvendo atividades didáticas junto à disciplina Elementos da Teoria dos Conjuntos.. 2000. (Outra).

.Conferencia Interamericana de Educación Matemática. Realizada na Universidad de Santiago de Chile.. 1995. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Marcelo Tavares Souza

Begazo, T.M.; Campelo, A.; Benevides, R.;CASTRO PEREIRA, IRENE. Fractais na Educação Básica: Construindo fractais clássicos através de transformações geométricas.. 2018. Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Jury Fabiana Castiblanco Quiroga

TOMITA, A. H.CASTRO, I.; Brech, Christina. Topologias de grupo enumeravelmente compactas: MA, forcing e ultrafiltros seletivos. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Danilo Dias da Silva

TOMITA, A. H.; Alas, O, T.;CASTRO, I.. Produtividade da compacidade enumerável em grupos topológicos. 2009. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Robson Aparecido Figueiredo

Junqueira L.R.; Alas, O, T.; Passos, M.D.;Castro-Pereira, Irene; Aurichi, Leandro. Preservação da Propriedade de Lindelöf e de algumas de suas generalizações.. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Ana Carolina Boero

TOMITA, A. H.CASTRO, I.; Alas, O, T.; Mujica, J. T. A; Emilov, P.. Topologias enumeravelmente compactas em grupos abelianos de não torção via ultrafiltros seletivos. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado em Matemática) - Universidade de São Paulo.

Dias, E.D.M.;CASTRO PEREIRA, IRENE; Elias, L.A.; Kulesza, Maité; Amaral, M.A.F.. Banca de Avaliação do Memorial Docente de Renata Arruda Barros. 2023. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

J. Picanço; S. Ehbauer;CASTRO PEREIRA, IRENE. Banca examinadora do Concurso Público para Professor Adjunto A, nivel 1. 2019. Universidade Federal do Pará.

J. Picanço;Castro-Pereira, Irene; S. Ehbauer. Banca de Concurso Público para Cargo de Professor da Carreira de Magistério Superior do Tema: Álgebra. 2018. Universidade Federal do Pará.

Morbach, Joelma;Castro-Pereira, Irene; Santos, J.C.. Concurso público para Professor Substituto, tema Cálculo.. 2015. Universidade Federal do Pará.

da Silva, M.N.; VALDIVIA, T. M. B.;CASTRO, I.. Concurso para Professor Assistente em Álgebra. 2009. Universidade Federal do Pará.

Orientou

JOSÉ VITOR CORRÊA DA SILVA

Construções Geométricas na Educação Básica: importância, desafios e a proposição de um recurso pedagógico para o Ensino Fundamental- Anos Finais; ; 2024; Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Federal do Pará, ; Orientador: Irene Castro Pereira;

PABLO SOUZA DA SILVA

METRODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UM ESTUDO NO CONTEXTO DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO; ; 2024; Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Federal do Pará, ; Orientador: Irene Castro Pereira;

Thamires de Brito Mota

Uma proposta de abordagem de sequências recursivas no Ensino Básico; ; 2023; Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Federal do Pará, ; Orientador: Irene Castro Pereira;

Gerson Vicente da Costa Pinheiro

Geometria EspacialÇ Cálculo de Área e Volume; Tinkerkad e Impressora 3D como recursos didáticos; ; 2023; Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Federal do Pará, ; Orientador: Irene Castro Pereira;

Henry Henderson Pinto Pípolos

Educação Financeira: Uma experiência de Formação continuada de professores utilix=zando a metodologia de Lesson Study; ; 2021; Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Irene Castro Pereira;

Luiz Guilherme Pantoja Moreira

SISTEMAS AXIOMÁTICOS NA MATEMÁTICA: CONSTRUÇÃO, REFLEXÕES E APLICAÇÕES; 2020; Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Federal do Pará, ; Orientador: Irene Castro Pereira;

Leonardo Carlos Rodrigues Pantoja

Números Algébricos e Números transcendentes; 2018; Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Irene Castro Pereira;

HAROLDO DA COSTA AIRES

TÉCNICAS DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS OLÍMPICOS DE GEOMETRIA PLANA; ; 2018; Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Federal do Pará, ; Orientador: Irene Castro Pereira;

Raimundo do Socorro Coelho Barra

Uma proposta de Ensino envolvendo Juros compostos, Função Exponencial e Progressçoes Geométricas; 2017; Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - UFPA, ; Orientador: Irene Castro Pereira;

Edison Garreta de Andrade

Criptografia com curvas elípticas; 2016; Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - UFPA, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Irene Castro Pereira;

Fábio Costa de Oliveira Neves

Ensino de Probabilidade: Tipos de Eventos; 2015; Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Irene Castro Pereira;

Marcos Oliveira de Oliveira

ANÁLISE DO ENSINO DE PROBABILIDADE; 2015; Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Federal do Pará, ; Orientador: Irene Castro Pereira;

Bosco Silveira Brito

ENSINO DE PROBABILIDADE: PROPOSTA DE ENSINO ATRAVÉS DE EXPERIMENTAÇÃO; 2015; Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Federal do Pará, ; Orientador: Irene Castro Pereira;

Bledison Moreira Rabelo

Um breve estudo sobre o Teorema de Stone-Weierstrass; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Matemática do Ensino Superior) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Irene Castro Pereira;

MILTON CARVALHO DE SOUSA JUNIOR

Teorema de Tychonoff; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Matemática do Ensino Superior) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Irene Castro Pereira;

Raimar Dickinson Monteiro Aracaty

Espaços Conexos Enumeráveis; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Matemática do Ensino Superior) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Irene Castro Pereira;

José Augusto Padilha

O uso de jogos e resoluções de problemas no ensino da Matemática; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Matemática do Ensino Básico) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Irene Castro Pereira;

Deusarino Oliveira de Almeida Junior

Introdução ao estudo dos Números complexos; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Matemática do Ensino Básico) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Irene Castro Pereira;

ALANA BRENDA PINHEIRO RIBEIRO

Relato de Experiência no Projeto de Residência Pedagógica; ; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Irene Castro Pereira;

ALAN PEREIRA DE MIRANDA

Programa de Residência Pedagógica; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Irene Castro Pereira;

Raiza Nascimento de Almeida

Criptografia RSA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Irene Castro Pereira;

Leonardo José dos Passos Dias

Uma experiência no Ensino de Geometria Plana para alunos com deficiência visual; ; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Irene Castro Pereira;

Maiko José Alves da Silva

O Laboratório de Ensino na formação inicial de professores de Matemática: Um relato de Experiência; ; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Irene Castro Pereira;

ADRIANE RODRIGUES TENORIO

MULHERES NA MATEMÁTICA: alguns relatos dos desafios enfrentados pelas discentes do curso de matemática da UFPA/UAB; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática, modalidade a distância) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Irene Castro Pereira;

Eduarda Cristina Franco Machado

Vivências do Programa Residência Pedagogica durante um período pandemico; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Irene Castro Pereira;

Marcos Viana Cunha

O Ensino de Matemática e o despertar do aluno para um mundo de possibilidades; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Irene Castro Pereira;

EZEQUIAS VILHENA GOMES JUNIOR

PRESENÇA DAS MULHERES NA MATEMÁTICA: abordagem sobre as mulheres no curso de Matemática da UAB UFPA, do polo Mojú; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática, modalidade a distância) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Irene Castro Pereira;

LUZIANE DA SILVA BORGES

ANÁLISE DAS DIFERENÇAS DAS HABILIDADES E COMPETÊNCIAS NA UNIDADE TEMÁTICA GEOMETRIA NAS PROVAS ENEM E FUVEST NO ANOS 2018 A 2020; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática, modalidade a distância) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Irene Castro Pereira;

Alessandro Mesquita Silva

Experiências vivenciadas no programa de Residência Pedagógica no curso de Licenciatura em Matemática; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Irene Castro Pereira;

MONICA DE JESUS FARIAS OLIVEIRA

MULHERES NA MATEMÁTICA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática, modalidade a distância) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Irene Castro Pereira;

LUZIMAR ALVES DE SOUZA

CURVA DE KOCH: UMA ABORDAGEM INTUITIVA DA GEOMETRIA FRACTAL; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática, modalidade a distância) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Irene Castro Pereira;

Juliano Bruno Carvalhedo Lima

Aplicação da Teoria das probabilidades em Loterias; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática, modalidade a distância) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Irene Castro Pereira;

AMANDA D'AVILA SILVA DOALDO

O GRÁFICO DA FUNÇÃO 1/x É UMA HIPÉRBOLE?; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática, modalidade a distância) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Irene Castro Pereira;

José Tielissom de Oliveira Amorim

POTÊNCIA DE UM PONTO EM RELAÇÃO A UMA CIRCUNFÊRENCIA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática, modalidade a distância) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Irene Castro Pereira;

Thiago de Miranda Silva

Fazendo operações com segmentos por intermédio do Teorema de Thales e a axiomática de Hilbert; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática, modalidade a distância) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Irene Castro Pereira;

Danilo Pereira Pedreira

Progressões aritméticas de ordem superior, uma técnica para resolução de problemas; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Irene Castro Pereira;

Pamela Suelen Pantoja Egues

GRUPOS ROTACIONAIS DOS POLIEDROS DE PLATÃO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Irene Castro Pereira;

MANOEL DO PILAR SOUZA NETO

UM BREVE ESTUDO DOS AXIOMAS DA GEOMETRIA DO ORIGAMI; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Irene Castro Pereira;

JESSICA NAZARÉ SIROTHEAU DE MELO

O NÚMERO DE OURO E A SECÇÃO AUREA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Irene Castro Pereira;

JÉSSICA ADRIANE OLIVEIRA DE CASTRO

SÉRIES DE POTÊNCIAS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Irene Castro Pereira;

AUTOMA WINDSON SILVA DE OLIVEIRA

SEQUÊNCIAS DE CAUCHY EM ESPAÇOS MÉTRICOS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Irene Castro Pereira;

INGRA LUANA ALMEIDA DANTAS

MOSAICO NO PLANO; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Irene Castro Pereira;

GEORGE ABSALÃO PANDINO DE MORAIS

COLORAÇÃO DE MAPAS EM SUPERFÍCIES; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Irene Castro Pereira;

ANTONIO EJOILDO ALVES DE SOUZA

CONCEITOS BÁSICOS DA TEORIA DOS GRAFOS E ALGUMAS APLICAÇÕES; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática, modalidade a distância) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Irene Castro Pereira;

FRANCISCO DUARTE SIQUEIRA

A HISTÓRIA DA ASTRONOMIA NA GRECIA ANTIGA: uma análise das distâncias astronómcas; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática, modalidade a distância) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Irene Castro Pereira;

ANTONIO PEREIRA DA CONCEIÇÃO

USANDO ÁREAS PARA DEMONSTRAR ALGUNS TEOREMAS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática, modalidade a distância) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Irene Castro Pereira;

Leidinete Nascimento Silva

TEORIA DAS PROBABILIDADES; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática, modalidade a distância) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Irene Castro Pereira;

FRANCISCO DUARTE SIQUEIRA

HISTÓRIA DA ASTRONOMIA NA GRECIA ANTIGA; UMA ANÁLISE SOBRE AS DISTÂNCIAS ASTRONÔMICAS; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática, modalidade a distância) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Irene Castro Pereira;

Diego Borges Cantuário

CRITÉRIOS DE DIVISIBILIDADE; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática, modalidade a distância) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Irene Castro Pereira;

MAURO SERGIO CONCEIÇÃO COSTA MENDES

PROGRESSÕES ARITMÉTICAS E GEOMÉTRICAS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática, modalidade a distância) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Irene Castro Pereira;

Márcio Leide Oliveira Pessoa

COMO ENXERGAR RAIZES IMAGINÁRIAS DE UMA EQUAÇÃO DE SEGUNDO GRAU; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática, modalidade a distância) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Irene Castro Pereira;

MARIA OSANA BRITO NUNES

O CONSTRUTIVISMO; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática, modalidade a distância) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Irene Castro Pereira;

NÍVEA SOUZA DOS SANTOS

TRIGONOMETRIA DO ENSINO MÉDIO; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática, modalidade a distância) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Irene Castro Pereira;

VALTER DOS SANTOS OLIVEIRA

FREGE E O LOGICISMO; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática, modalidade a distância) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Irene Castro Pereira;

JONATAS SILVA FERREIRA

SECÇÕES CÔNICAS; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática, modalidade a distância) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Irene Castro Pereira;

JOSYANE FERREIRA DA SILVA

A construção de Euclides para o Pentágono Regular; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática, modalidade a distância) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Irene Castro Pereira;

Silvio Cesar Ferreira do Nascimento

A utilizqação do software Winmat no ensino da Matemática; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática, modalidade a distância) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Irene Castro Pereira;

Elaine da Silva Melo

Construções Geométricas: resolução de problemas; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática, modalidade a distância) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Irene Castro Pereira;

José Eurico Siqueira da Silva Barreto

A ludicidade e o ensino da geometria; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática, modalidade a distância) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Irene Castro Pereira;

Amanda Suellem Sena Corrêa

Conjuntos numéricos; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Irene Castro Pereira;

Josiany Francinete de Oliveira Brandão

Espaços Topológicos Quocientes; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Irene Castro Pereira;

ANTONIO FRANCISCO ONOFRE BATISTA

PRODUTO INTERNO; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática, modalidade a distância) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Irene Castro Pereira;

FLAIANY MIRANDA

LOGARITMOS; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática, modalidade a distância) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Irene Castro Pereira;

ARLAN LAURINDO SALAZAR

FILOSOFIA DA MATEMÁTICA, PLATÃO E ARISTÓTELES; ; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática, modalidade a distância) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Irene Castro Pereira;

ALLAN COSTA MENDES

Um exemplo de espaço conexo enumerável; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Irene Castro Pereira;

Produções bibliográficas

  • PEREIRA, I. C. ; DA SILVA, P. V. ; GOMES, C. R. . Benefits and challenges of collaborative work in the teaching of Mathematics in the Pedagogical Residency Program. Educação Matemática Pesquisa , v. 13, p. 613-631, 2021.

  • BOERO, A. C. ; PEREIRA, I. C. ; TOMITA, A. H. . Countably compact group topologies on the free Abelian group of size continuum (and a Wallace semigroup) from a selective ultrafilter. ACTA MATHEMATICA HUNGARICA , v. 159, p. 414-428, 2019.

  • BELLINI, MATHEUS KOVEROFF ; BOERO, ANA CAROLINA ; Castro-Pereira, Irene ; RODRIGUES, VINICIUS DE OLIVEIRA ; Tomita, Artur Hideyuki . Countably compact group topologies on non-torsion Abelian groups of size continuum with non-trivial convergent sequences. TOPOLOGY AND ITS APPLICATIONS , v. 267, p. 106894, 2019.

  • BOERO, ANA CAROLINA ; CASTRO PEREIRA, IRENE ; Tomita, Artur Hideyuki . A group topology on the real line that makes its square countably compact but not its cube. Topology and its Applications , v. 192, p. 30-57, 2015.

  • CASTRO, I. ; Tomita, Artur Hideyuki . Abelian torsion groups with a countably compact group topology?. Topology and its Applications , v. 157, p. 44-52, 2010.

  • CASTRO, I. ; TOMITA, A. H. . A countably compact free Abelian Group whose size has countable cofinality. Applied General Topology, Valencia, Espanha, v. 5, n.1, p. 97-101, 2004.

  • CASTRO, I. ; AIRES, H. C. . Técnicas de Problemas Olímpicos de Geometria Plana. 1. ed. Belem: EditAedi, 2019. v. 1. 133p .

  • Silva, A. ; Machado, E. ; Cavalcante, J. ; BATISTA, J. ; CASTRO PEREIRA, IRENE ; GOMES, C. R. . Uma pesquisa sobre trabalho colaborativo, avaliação e autoavaliação docente em uma escola estadual de Belém-PA. In: Roseane do Socorro da Silva Matos Fernandes; Célia Regina da Silva Amaral. (Org.). Formação inicial: Experiências Discentes no Programa de Residência Pedagógica.. 1ed.Belém - PA: PROEG-UFPA, 2023, v. 1, p. 88-137.

  • PEREIRA, I. C. ; GOMES, C. R. ; DA SILVA, P. V. ; MARQUES, v. r. ; Neri ,E. ; SMITH, S.D.C. . PRÁTICAS INOVADORAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA: A EXPERIÊNCIA DA ESCOLA DE APLICAÇÃO DA UFPA. In: SANTOS, Marcio Antonio Raiol dos; COSTA, Edmar Tavares da. (Org.). Residência Pedagógica na UFPA: experiencias de ensino e formação. 1ed.Belém: Universidade Federal do Pará. 1ed.Belém: Proeg UFPA, 2020, v. 1, p. 112-125.

  • PEREIRA, I. C. ; GOMES, C. R. ; DA SILVA, P. V. . THE BENEFITS AND CHALLENGES OF UNDERTAKING COLLABORATIVE WORK FOR THE PEDAGOGICAL RESIDENCY PROGRAM IN UFPA.. In: ICMI STUDY 25, 2020, LISBOA. TEACHERS OF MATHEMATICS WORKING AND LEARNING IN COLLABORATICE GROUPS. ATENAS: NATIONAL A KAPODISTRIAN UNIVERSITY OF ATHENS, 2020. v. 1. p. 508-515.

  • M.K. Bellini ; A.C. BOERO ; Castro-Pereira, Irene ; V.O. Rodrigues ; A.H. Tomita . Countably Compact group topologies on non-torsion Abelian groups of size continuum with non-trivial convergent sequences. TOPOLOGY AND ITS APPLICATIONS , 2019.

  • A.C. BOERO ; CASTRO PEREIRA, IRENE ; TOMITA, A. H. . Countably Compact group topologies on the free Abelian group of size continuum (and a Wallace semigroup) from a selective ultrafilter. ACTA MATHEMATICA HUNGARICA , 2019.

  • Castro-Pereira, Irene ; NETTO, O. F. S. . Demonstração do Teorema de Pitágoras feita por Euclides: uma proposta pedagógica usando o Geoplano e a fórmula de Pick.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Castro-Pereira, Irene ; NETTO, O. F. S. ; Miranda, D.L.S. . Oficina de Objetos Matemáticos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

SILVA, JOSÉ VITOR C. ; CASTRO PEREIRA, IRENE . X-1 das construções Geométricas. Uma proposta didática como produto do PROFMAT.. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Jogo didático).

Projetos de pesquisa

  • 2021 - Atual

    Trabalho colaborativo na formação de professores de Matemática e na formação continuada de professores de matemática. O Japanese Lesson Study., Descrição: Com este projeto pretendemos verificar a possibilidade de inserir o processo de formação chamado Japanese Lesson Study (Estudo de aula ou Pesquisa de aula), na formação de professores de Matemática. A expressão lesson study, vem da palavra japonesa jugyokenlyuu (segundo Stigler Hiebert, 1999). É um processo de formação de professores que está sendo utilizado em vários países, como Estados Unidos, Australia, Israel, Indonésia (Murata ,2011), e que tem natureza reflexiva e colaborativa. O lesson study é um processo formativo que gera momentos de reflexão sobre o processo de aprendizagem dos alunos e das suas dificuldades. (Murata, 2011). Admite variantes e, é claro, adaptações, já que pode ser aplicado em diferentes níveis do ensino, e em diferentes culturas. Em geral, começa com a escolha de um tema, que é de interesse de um grupo de professores e que tem a ver com a aprendizagem dos alunos. Deve ser um tema em que os alunos tem dificuldade, e que os professores do grupo não tem achado uma forma eficiente de ensinar, ou mesmo um assunto que os mesmos professores tem dificuldade em entender profundamente. A partir da escolha, os professores, preparam uma aula centrada no aluno. Quer dizer, que vão prever os possíveis questionamentos e dificuldades que surgirão durante a aula, e elaboram estratégias para sanar essas questões. A aula é dada por um dos professores, numa turma escolhida por todos, e outros professores farão o papel de observadores, fazendo notas de campo. As aulas são em geral filmadas, para uma posterior análise e discussão. Uma vez concluída, a aula é objeto de análise, promovendo-se a discussão e a partilha entre professor o observadores, num processo de aprendizagem profissional que pode conduzir à reformulação do plano da aula e à sua posterior aplicação por outros professor a outros alunos. (Murata 2011). Portanto o lesson study estimula a prática de trabalho colaborativo, que leva à reflexão sobre a prática docente. Todo esse processo é, em geral, acompanhado por um professor pesquisador, que dá suporte teórico a atua como observador do processo todo, estudando os resultados, tanto no rendimento dos alunos, como no crescimento profissional dos professores participantes. Num estudo sobre formação contínua de professores através da prática do lesson study desenvolvido na Indonésia, Saito, Harun, Kubokic e Taichibanad (2006) constatam três tipos de mudanças nas aulas: (i) Os planos de aula têm em consideração a investigação em educação, por ter ligação entre professores e pesquisadores; (ii) as aulas tem um perfil investigativo, onde se valorizam as discussões em grupo; (iii) as reações dos alunos durante a aula são positivas.Como formadores de professores de Matemática, temos várias possíveis aproximações por lesson study, tanto para a formação dos futuros docentes, como para a realização de pesquisa em ensino. (ML Fernandez J Zilliox). No curso de licenciatura, é essencial que o futuro professor entenda que estudar o conteúdo a ser ministrado envolve várias etapas. Não podemos ministrar aula sem conhecer profundamente o conteúdo matemático a ser lecionado. Mas, ao mesmo tempo, o professor deve conhecer as dificuldades dos alunos e, planejar a aula de acordo aos objetivos a serem alcançados para cada turma. O lesson study, é uma ferramenta que envolve cooperação entre pares, para melhorar as práticas docentes. Desde o ponto de vista teórico, o conhecimento sobre ensino deve ser socialmente construído (Vygotsky, 1978) e os estudantes de licenciatura devem fazer o link entre teoria e prática na construção aprendizagem comunitária.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Irene Castro Pereira - Coordenador / Cristiane Ruiz Gomes - Integrante / Paulo Vilhena da Silva - Integrante / JOELMA MORBACH - Integrante / LÈNIO FERNANDES LEVY - Integrante / CRISTINA DIAS VAZ - Integrante / CARLOS ALBERTO DE MIRANDA PINHEIRO - Integrante / HENRY PIPOLOS - Integrante., Número de produções C, T & A: 4

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal do Pará, Instituto de Ciências Exatas e Naturais. , Rua Augusto Corrêa, 01, Guamá, 66000-000 - Belem, PA - Brasil, Telefone: (091) 31831408

Experiência profissional

2023 - Atual

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Coordenadora do curso de Matemática EaD

2022 - Atual

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professora Associada IV, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2023 - 2025

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Diretora da Faculdade de Matemática/ICEN, Regime: Dedicação exclusiva.

2023 - 2025

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Coordenadora de curso Matemática Presencial

2020 - 2021

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Associado III, Regime: Dedicação exclusiva.

2018 - 2019

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Associado II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2016 - 2017

Universidade Federal do Pará

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Associado, Regime: Dedicação exclusiva.

2011 - 2015

Universidade Federal do Pará

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto IV, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2009 - 2011

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Efetivo, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto III, Regime: Dedicação exclusiva.

2007 - 2009

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Efetivo, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2005 - 2007

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Professor efetivo, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I, Carga horária: 0

2005 - 2005

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Contratada para trabalhar no curso de Licenciatura em Matemática modalidade a distância. Especificamente fui responsável pela coordenação dos Estágios supervisionados deste curso, em sua primeira turma.

Atividades

  • 02/2013

    Ensino, PROFMAT, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Matemática Discreta, Resolução de Problemas, Fundamentos do cálculo, Aritmética, Números e funções

  • 05/2006

    Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Álgebra I, Algebra Linear, Conjuntos e funções, estágio Supervisionado I, Estágio Supervisionado IV, Teoria dos Conjuntos, Estágio supervisionado III

  • 03/2006

    Ensino, Licenciatura em Matemática, modalidade a distância, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Alebra II, Algebra I, Introdução ao Ançalise Real, Geometria, Intrumentação do Ensino da Matemática

  • 09/2013 - 12/2016

    Direção e administração, Instituto de Ciências Exatas e Naturais (ICEN).Cargo ou função, Coordenadora Parfor da Faculdade de Matemática.

  • 07/2005 - 01/2011

    Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Ciências Exatas e Naturais, Instituto de Ciências Exatas e Naturais.Atividade realizada, Trabalho de avaliação do curso de Licenciatura em Matemática modalidade a dist6ancia.

  • 03/2010 - 12/2010

    Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Ciências Exatas e Naturais (ICEN), Instituto de Ciências Exatas e Naturais (ICEN).Atividade realizada, Coordenadora do projeto PIBID Matemática da UFPA.

  • 03/2006 - 07/2006

    Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Ciências Exatas e Naturais, Instituto de Ciências Exatas e Naturais.Atividade realizada, Tutoria no curso de Algebra II da Licenciatura em Matemática Modalidade ´Distância.

  • 08/2005 - 04/2006

    Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Iniciação Científica- Topologia

  • 02/2005 - 07/2005

    Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Introdução à Álgebra Linear

  • 01/2005 - 07/2005

    Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Ciências Exatas e Naturais, Instituto de Ciências Exatas e Naturais.Atividade realizada, Tutoria no curso de Licenciatura em Matemática modalidade a Distância.

1993 - 1995

Consejo de Educación Secundaria de Uruguay

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora de Ensino Fundamental II e Ensino Médio