Odair Giraldin
Possuo graduação em História pela Universidade Estadual de Campinas (1989), mestrado em Antropologia Social pela Universidade Estadual de Campinas (1994) com pesquisa sobre a história do povo Kayapó do Sul (antepassados dos atuais Panará) e doutorado em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Campinas (2000) com pesquisa junto aos Apinajé. Atualmente sou professor titular da Fundação Universidade Federal do Tocantins (UFT). Atuei no Programa de Pós-Graduação em História das Populações Amazônicas (PPHISPAM), ambos da UFT. Tenho experiência na área de Antropologia, com ênfase em Organização Social, Cosmologia, Etnohistória e Educação Indígena. Dedico-me aos seguintes temas: educação indígena, etnohistória, conflitos interétnicos e etnologia. Coordenei o Núcleo de Estudos e Assuntos Indígenas (NEAI), onde também coordenei a Ação Saberes Indígenas na Escola. Agora, aposentado, resido no extremo sul da Bahia. Atuo como bolsista pós-doc em extensão no CPDOC da FGV, dentro do projeto Apinajé.
Informações coletadas do Lattes em 27/01/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Ciências Sociais
1994 - 2000
Universidade Estadual de Campinas
Título: Axpên Pyràk. História, Cosmologia, Onomástica e Amizade Formal Apinaje
, Ano de obtenção: 2000. Vanessa Rosemary Lea. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Índios da América do Sul - Tocantins; Índios da América do Sul - Casamento - Costumes -; Índios Apinayé; Cosmologia; Etnohistória; Etnologia - Povos Jê Setentrionais. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil. Setores de atividade: Outros Setores.
Mestrado em Antropologia Social
1990 - 1994
Universidade Estadual de Campinas
Título: Cayapó e Panara". Luta e Sobrevicência de um povo, Ano de Obtenção: 1994
Vanessa Rosemary Lea.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: História Indígena - Brasil Central; Povos Jê Setentrionais; Etnologia Indígena; Goiás-M Grosso-M Gerais-S Paulo-Colônia; Panará; História do Brasil. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil / Especialidade: História do Brasil Colônia. Grande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil / Especialidade: História do Brasil Império. Setores de atividade: Outros Setores.
Graduação em História
1986 - 1989
Universidade Estadual de Campinas
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Pós-doutorado
2012 - 2013
Pós-Doutorado. , Universidade de Brasília, UnB, Brasil. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Formação complementar
2013 - 2013
FELLOWSHIP. (Carga horária: 360h). , Smithsonian Institution - Natural Museum of Natural History, SI/NMNH, Estados Unidos.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Italiano
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Etnologia Indígena/Especialidade: Organização Social e Etnohistória.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Etnologia Indígena/Especialidade: Cosmologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Etnologia Indígena/Especialidade: Mitologia e Ritual.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Etnologia Indígena/Especialidade: Onomástica.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil/Especialidade: História do Brasil Colônia e Império.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Indígena.
Organização de eventos
SOARES, L. R. R. ; MORIM, A. C. O. ; ALMEIDA, M. R. M. ; CORREA, K. N. F. ; FISHER, W. H. ; MELO, M. H. F. ; GIRALDIN, O. . VI Seminario Temático Timbira. 2015. (Outro).
GIRALDIN, O. ; SOARES, L. R. R. . V Seminário Temático Timbira. 2013. (Outro).
GIRALDIN, O. . O cerrado pensado e vivido: aprendendo com as sociedades indígenas. - Povos indígenas do Brasil Central e o cerrado. 2011. (Outro).
GIRALDIN, O. . Revisitando a Etnologia Jê. 2011. (Outro).
Neres, M. S. ; GIRALDIN, O. . I Jornada de Filosofia, Educação e Diversidade ? Universidade e Escola em Debate no Estado do Tocantins. 2010. (Outro).
GIRALDIN, O. . 6 Seminário de Iniciação Científica. 2010. (Outro).
GIRALDIN, O. ; Bollettin, P. . Tradizione e Trasformazione in Amazzonia. 2010. (Exposição).
GIRALDIN, O. . Educação Escolar e Povos Indígenas. 2009. (Outro).
GIRALDIN, O. ; Moura, Noêmia P. ; Albuquerque, Francisco E. . Seminário de Experiências Institucionais com Povos Indígenas do Estado do Tocantins. 2008. (Outro).
GIRALDIN, O. . SEminário de Experiências Institucionais com Povos Indígenas. 2008. (Outro).
GIRALDIN, O. . IV Fontes Históricas Patrimônio da Humanidade. 2006. (Congresso).
GIRALDIN, O. ; ABREU, D. G. ; Nolasco, G.R.S. . I Colóquio Internacional do NEAI. 2004. (Outro).
GIRALDIN, O. . I Seminário Povos Indígenas no Tocantins: Desafios e Perspectivas. 2003. (Congresso).
GIRALDIN, O. . Seminário de História do Tocantins. 1998. (Congresso).
Participação em eventos
Seminário do Projeto Apinajé.Curt Nimuendaju e os Apinajé. 2024. (Seminário).
A fronteira brasileira no século XXI - Configurações socio-territoriais da Amazônia e do Cerrado.Fronteiras epistemlógicas na academia. 2019. (Seminário).
39 Encontro Anual da ANPOCS.Pep-cahàc Ràmkôkamekra/Canela: intercâmbios e interfaces históricas e musicais.. 2015. (Encontro).
VI Seminario Tematico Timbira.Nomes, nominação e socialidades Timbira. 2015. (Seminário).
29 Reunião Brasileira de Antropologia. Rituais, cosmologia e musicalidade Timbira: os casos do Pepcahàc Ràmkôkamekra/Canela e o Pẽpkaak Apinaje.. 2014. (Congresso).
29 Reunião Brasileira de Antropologia. A educação escolar para os indígenas e o indígena na educação escolar no Brasil: uma reflexão local sobre as políticas de educação a partir de experiências de fazer antropológico.. 2014. (Congresso).
VIII Sesqueannual Conference of the Society for Anthropolgy of Lowland America (SALSA). Nominação, amizade formal e casamento entre os Ràmkôkamekra/Canela e Apinaje. 2013. (Congresso).
V Seminário Temático Timbira.Amizade Formal entre os Jê-Timbira. 2013. (Seminário).
28 Reunião Anual da ABA. A morte, o morrer e o morto entre os Timbira. 2012. (Congresso).
64 Reunião Anual da SBPC. OS EFEITOS DA AMPLIAÇÃO DO ACESSO À EDUCAÇÃO ESCOLAR ENTRE OS AKWẽ – XERENTE E AS RELAÇÕES INTERGERACIONAIS. 2012. (Congresso).
II Congresso Internacional de dialetologia e Sociolinguistica. Variação linguistica: o caso de alunos Xerente que cursam o 3 ano do Ensino Médio Básico. 2012. (Congresso).
63 Reunião Anual da SBPC. OS EFEITOS DA EDUCAÇÃO ESCOLAR SOBRE OS CONHECIMENTOS CULTURAIS DOS ESTUDANTES AKWE-XERENTE DA UFT.. 2011. (Congresso).
63 Reunião Anual da SBPC. Akwe homwaskuze: história e histórias para o povo Xerente. 2011. (Congresso).
63 Reunião Anual da SBPC. Mitos, ritos, músicas e performances corporais: relações indivisíveis entre os Ràmkôkamekrá/Canela. 2011. (Congresso).
63 Reunião Anual da SBPC. Olhar das mulheres Xerente sobre a educação escolar. 2011. (Congresso).
63 Reunião Anual da SBPC. Mitos, ritos, músicas e performances corporais: relações indivisíveis entre os Ràmkôkamekrá/Canela. 2011. (Congresso).
III REA - XII ABANNE. Algumas reflexões sobre temáticas antropológicas Jê.. 2011. (Congresso).
I Simpósio Interdisciplinar da Amazonia.ECOLOGIA SIMBÓLICA E PAC (PROGRAMA DE ACELERAÇÃO DO CRESCIMENTO): DESAFIOS PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA COMUNIDADE DE COMUNICAÇÃO ENTRE PERSPECTIVAS INDÍGENAS E NÃO-INDÍGENAS SOBRE O MEIO AMBIENTE NO BRASIL. 2011. (Simpósio).
IV Seminário Temático Timbira."Panhi quer estudar para ficar sabido". Reflexões sobrea a educação escolar na ótica Apinajé.. 2011. (Seminário).
IX Reunião de Antropologia do Mercosul. Conhecimento, xamanismo e educação escolar indígena. 2011. (Congresso).
27ª Reunião Brasileira de Antropologia. Ver, ouvir, aprender: O processo próprio de aprendizagem e a educação escolar entre os Akwe- Xerente. 2010. (Congresso).
62a. Reunião Anual da SBPC. Os efeitos da ampliação do acesso a educação escolar na transmissão da cultura Akwe-Xerente.. 2010. (Congresso).
62ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciências. Os efeitos da educação escolar nas mulheres os Akwẽ ? Xerente. 2010. (Congresso).
62ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciências. Cantar e Alegriar para reproduzir o mundo: relações entre as cantigas e o pjê cunea (meio ambiente) dos povos Ràmkôkamekra/Canela. 2010. (Congresso).
62ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciências. Efeitos da Educação Escolar para os povos indígenas no Tocantins. 2010. (Congresso).
62ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciências. Estudo comparativo do processo de nominalização entre os Povos Xerente e Xavante.. 2010. (Congresso).
III Mesa Redonda "As pesquisas de campo na Amazonia".Educação Escolar, povos indigenas e processos próprios de aprendizagem. 2010. (Encontro).
IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL FRONTEIRAS ÉTNICO-CULTURAIS E FRONTEIRAS DA EXCLUSÃO.Os efeitos da ampliação do acesso a educação escolar na transmissão da cultura Akwe-Xerente.. 2010. (Seminário).
VII ENCONTRO DE LÍNGUAS E CULTURAS MACRO-JÊ.Educação Escolar Indígena e processos próprios de ensino-aprendizagem: reflexões a partir de alguns casos Jê.. 2010. (Encontro).
XXXII Convegno Internazionale di Americanistica. Um questão de interesse: ver, ouvir, aprender. O processo próprio de aprendizagem e a educação escolar entre os Akwe-Xerente. 2010. (Congresso).
I Conferência Nacional de Educação Escolar Indígena. 2009. (Outra).
III Seminário Temático Timbira.Paper. 2009. (Seminário).
II REA e XI ABANNE. 2009. (Congresso).
IX Semana de Biologia.Ecologia simbólica e PAC (Programa de Aceleração do Crescimento): Desafios para a construção de uma comunidade de comunicação e argumentação entre perspectivas indígenas e não-indígenas no Brasil. 2009. (Outra).
Seminário Internacional Crise Civilizacional: distintos olhares. 2009. (Seminário).
VIII Reunión de Antropologia del Mercosur. Escola na aldeia e professor indígena na universidade: reflexões sobre formação e prática docente Xerente. 2009. (Congresso).
XII Congresso da Associação Internacional para a Pesquisa Intercultural. Os jovens não querem escutar. Eles só querem ler. A escola para os Krahô.. 2009. (Congresso).
IV Semana dos Povos Indígenas.Históra dos Povos Indígenas no Tocantins. 2008. (Encontro).
IV Seminário de Formação de Gestores e Educadores - Programa Educação Inclusiva: direito à diversidade.Educação Indígena no contexto da diversidade humana. 2008. (Seminário).
Oficina de Palnejamento de Ação do Sitio Ramsar - Parque Nacional do Araguaia. 2008. (Oficina).
Perícia Antropológica e a defesa dos Direitos Sócio-Culturais no Brasil. 2008. (Simpósio).
Seminário de Experiências Institucionais com Povos Indígenas do Estado do Tocantins.Experiências de trabalhos do NEAI com povos indígenas no Tocantins. 2008. (Seminário).
59 Reuniao Anual da SBPC. Cultura Material Xerente. 2007. (Congresso).
59 Reuniao Anual da SBPC. Levantamento e registro da cultura material e imaterial Xerente. 2007. (Congresso).
59 REuniao Anual da SBPC. Politicas e acoes para a educacao escolar indigenas pelos Capuchinhos no norte de Goias no seculo XIX. 2007. (Congresso).
I Fórum Tocantinense de Ensino Religioso.Religiões e Povos Indígenas no Tocantins. 2007. (Encontro).
II Congresso Científico e III Seminário de Iniciação Científica da UFT. O homem amazônico: etnicidade entre os povos amazônicos. 2007. (Congresso).
I REA / X ABANNE. Acesso ao ensino superior: autonomias indígenas?. 2007. (Congresso).
I Semana dos Povos Indígenas no Maranhão.Cotas para Indíkgenas na UFT. 2007. (Encontro).
I Semana dos Povos Indígenas no Maranhão.Povos Indígenas e Grandes Projetos no Tocantins e Maranhão. 2007. (Encontro).
30 Encontro Anpocs.De arco e flecha, espingardas, santos e nomes pessoais: bens (tangíveis e intangíveis), corpo e indianidade Apinajé. 2006. (Encontro).
I Ciclo de Debates: Sem Terras, Negros e Índios.Os Povos Indígenas no Tocantins: um olhar sobre a História, a Cultura e a Educação. 2006. (Encontro).
Curso de Especialização em Ciências Políticas.A Importância da defesa das etnias indígenas e o estudo de sua cultura. 2005. (Outra).
Encontro de Universidades Públicas com Ações Afirmativas.Encontro de Universidades Públicas com Ações Afirmativas. 2005. (Encontro).
I Colóquio Internacional do NEAI - Cultura e Direitos Indígenas.I Colóquio Internacional do NEAI - Cultura e Direitos Indígenas. 2004. (Outra).
I Fórum do Núcleo de Estudos das Diferenças de Gênero - NEDIG:.Fórum de discussão sobre gênero. 2004. (Outra).
Semana dos Povos Indígenas.Povos Indígenas no Brasil: educação e diversidade. 2004. (Outra).
Seminário de Políticas Públicas de Igualdade Racial.Seminário de Políticas Públicas de Igualdade Racial. 2004. (Seminário).
Semana Cultural do Colégio Estadual Lagoa da Confusão.Semana Cultural do Colégio Estadual da cidade de Lagoa da Confusão, estado do Tocantins. 2003. (Outra).
Seminário de Políticas de Ensino Médio para os Povos Indígenas. 2003. (Seminário).
VIII Reunião de Antropólogos do Norte e Nordeste - ABANNE. Amizade Formal de Matrimônio entre os Apinaje. 2003. (Congresso).
II Seminário Fontes HIstóricas: Patrimônio da Sociedade.Fontes Históricas: Patrimônio da Sociedade Indígenas. 2002. (Seminário).
VI CONGRESSO INTERNACIONAL DA BRASA. "FRUTA SÃ" E SOLO TRANSFORMADO: INTERVENÇÕES ECOLÓGICAS DIFERENCIADAS NO ESTADO DO TOCANTINS. 2002. (Congresso).
VIII Jornada de Iniciação Científica da Unitins.Pesquisa sobre povos indígenas no Tocantins. 2001. (Outra).
Participação em bancas
BARBOSA, A. C. R.; FERRAZ, A.L.C.; Miller, J.;GIRALDIN, O.. PERCORRER CAMINHOS, ENCONTROS E IMAGENS. 2025. Dissertação (Mestrado em Antropologia) - Universidade Federal Fluminense.
GIRALDIN, O.; MORAIS NETO, O. R.; MENESES, V. D.; ARAUJO, R. N.; DEMARCHI, A.. ?Warã: comunicação e educação Akwě-Xerente. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Comunicação e Sociedade) - Fundação Universidade Federal do Tocantins.
GIRALDIN, O.; LAGARES, R.; VIZOLLI, I.. Da flecha à caneta: escolarização indígena Mẽbẽngôkre Gorotire. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pos-Graduaão em Educação) - Universidade Federal do Tocantins.
GIRALDIN, O.; Silva, Reijane Pinheiro da; GRACIO, H. R.. GESTÃO TERRITORIAL E AMBIENTAL DE TERRAS INDÍGENAS: IMPLANTAÇÃO DA PNGATI E DO PROJETO GATI NA TI X. 2016. Dissertação (Mestrado em Ciências do Ambiente) - Universidade Federal do Tocantins.
GIRALDIN, O.SILVA, C. A.; WITTMANN, L.T.. MĒ IXUJARĒNH - AUSÊNCIA, PRESENÇA E BUSCA: O ENSINO DE HISTÓRIA NA ESCOLA INDÍGENA TEKATOR DO POVO PANHĨ - APINAJÉ. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal do Tocantins.
MALVASIO, A.; GRACIO, H. R.; VIANA, L. A.;GIRALDIN, O.. Avaliaçāo biológica e simbólica dos modelos de criaçāo de Pdocnemis expanda (Testudines: Podocnemididae) no Estado do Tocantins.. 2015. Dissertação (Mestrado em Ciências do Ambiente) - Fundação Universidade Federal do Tocantins.
GIRALDIN, O.; POZ NETO, J. D.; MONTARDO, D. L. O.. Cosmologia Tenetehara Tembé: (re)pensando narrativas, ritos e alteridade no Alto Rio Guamá. 2014. Dissertação (Mestrado em Antropologia Social) - Universidade Federal do Amazonas.
GIRALDIN, O.; Sá Junior, M. T.; Eremites de Oliveira, J.. A Trajetória do Indios Krahô-Kanela: etnicidade, territorialização e reconhecimento de direitos territoriais.. 2011. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal da Grande Dourados.
GIRALDIN, O.; SANTOS, M. G.; AQUINO, A. R.. O uso de plantas no cotidiano da comunidade quilombola Kalunga do Mimoso de Tocantins. 2009. Dissertação (Mestrado em Ciências do Ambiente) - Fundação Universidade Federal do Tocantins.
GIRALDIN, O.; LIRA, E. R.; MARON, J. R. L.. Elaboração de indicadores perceptíveis para análise de sustentabilidade ambiental das paisagens cênicas - Palmas TOcantins. 2005. Dissertação (Mestrado em Ciências do Ambiente) - Fundação Universidade Federal do Tocantins.
GIRALDIN, O.; MELATTI, J. C.; BAINES, S. G.. Mapeamento e análise do Universo Mitológico Xerente. 2005. Dissertação (Mestrado em Antropologia) - Universidade de Brasília.
OLIVEIRA JÚNIOR, E. M.;GIRALDIN, O.; ROCHA, L. M.; DUARTE, É. G.. Cultura em Confronto: trajetória e redefinição do espaço Krahó. 2000. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Goiás.
Viegas, S. de M.; SOUZA, M. S. C.; Castro, A. F.;GIRALDIN, O.. O mundo de Justiniano Sawrepte: sonhos, espíritos e mortos no Brasil Central.. 2020. Tese (Doutorado em Antropologia) - Universidade de Brasília.
NASCIMENTO, M. R.; FLECK, E. C. D.;GIRALDIN, O.; RODRIGUES, R. A.; LUZ, G. A.. MUNDOS EM TRANSFORMAÇÃO: OS JÊ E OS LUSO-BRASILEIROS NOS SERTÕES DA AMÉRICA PORTUGUESA - SÉCULO XVIII. 2020. Tese (Doutorado em História) - Universidade Federal de Uberlândia.
IBARRA, E. S. R.; LEITÃGIRALDIN, O.. A ETNICIDADE GUARANI ENTRE SEUS INTELECTUAIS: UMA COMPARAÇÃO ENTRE BOLÍVIA E BRASIL. 2019. Tese (Doutorado em Estudos Comparados Sobre As Américas) - Universidade de Brasília.
GIRALDIN, O.; COELHO, E. M. B.; SOUZA, M. S. C.; FISHER, W. H.; DEMARCHI, A.. O nome e a pele: nominação e ornamentação corporal Gavião (Amazonia maranhense). 2017. Tese (Doutorado em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Maranhão.
Lagrou, E; BELAUNDE, L. E.; GORDON, C.; GONCALVES, M. A.;GIRALDIN, O.. Kukràdjà Nhipêjx: fazendo Cultura, Beleza Ritual e contato entre os Mebêngôkre (Kayapó). 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Sociologia e Antropologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
GIRALDIN, O.; Azevedo, M.M.; Lea, V.R.; Velden, F.F. V.; Almeida, M.W.B. de. O "tempo do primeiro" e o "tempo do agora". Transformação social e etnodesenvolvimento entre os Apinaje/TO. 2012. Tese (Doutorado em Antropologia Social) - Universidade Estadual de Campinas.
GIRALDIN, O.; OLIVEIRA, J. P.. OS XERENTE: contextos, contatos e construções. 2012. Tese (Doutorado em História Social) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
FERREIRA, M. M.; Monteiro, A. M.; PARENTE, Temis Gomes; Rocha, H. Ap. B.;GIRALDIN, O.. A institucionalização do ensino superior de História em Porto Nacional, Tocantins (1963-2002). 2011. Tese (Doutorado em História Social) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
GIRALDIN, O.; OLIVEIRA, A. R.; MENGET, P.; LOSONCZY, A.; COELHO, E. M. B.. "I-mã a krupên pram" Prazer e secualidade entre os Canelas. 2010. Tese (Doutorado em Políticas Públicas) - Universidade Federal do Maranhão.
GIRALDIN, O.; GALETTE, L. S. G.; GRAMKOW, M.; SEGATO, R. L.; SOUZA, M. S. C.. Estudos de impactos ambientais e o modelo de ordenamento territorial do Estado Brasileiro: colonialidade do Poder e povo diferenciados no Brasil contemporâneo. 2010. Tese (Doutorado em Antropologia Social) - Universidade de Brasília.
GIRALDIN, O.; SA, L. M. B. M.; LEONARDOS, O. H.; WEHRMANN, M. E. S. F.; CATALAO, V. M. L.. Rumo ao etnodesenvolvimento Krahô: o papel do indigenismo e do BNDES. 2006. Tese (Doutorado em Desenvolvimento Sustentável) - Universidade de Brasília.
GIRALDIN, O.; BRUSTOLIN, C.; COELHO, E. M. B.. Ritual de máscaras no cerrado: diferença e beleza entre os Gavião Pyhcopcatiji (Timbira Orientais - MA). 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Maranhão.
COELHO, E. M. B.;GIRALDIN, O.; OLIVEIRA, A. R.. A dinâmica Krikati de reconstrução sociocultural no processo de territorialização. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Maranhão.
BARBOSA, A. C. R.; FERRAZ, A.L.C.; SEGALA, L.;GIRALDIN, O.. PERCORRER CAMINHOS, ENCONTROS E IMAGENS. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Antropologia) - Universidade Federal Fluminense.
SOUSA, E. L.;GIRALDIN, O.; SOUZA FILHO, B.. HÁ ALDEIA NA ESCOLA? UMA ANÁLISE DA RELAÇÃO ENTRE OS PROCESSOS DE PRODUÇÃO DE CONHECIMENTOE A ESCOLA DO POVO GAVIÃO PYHCOP CATIJI. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM SOCIOLOGIA/CCSST) - Universidade Federal do Maranhão.
DEMARCHI, A.; MENESES, V. D.;GIRALDIN, O.. Warã: comunicação e educação Akwen-Xerente. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Cultura) - Fundação Universidade Federal do Tocantins.
GIRALDIN, O.; Carloto, D. R.; Balsan, R,. Os filigraneiros em Natividade - Tocantins: identidade, patrimônio imaterial e turismo?. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Põs-Graduacão em Geogragia) - Fundação Universidade Federal do Tocantins.
GIRALDIN, O.; LAGARES, R.; VIZOLLI, I.. Da flecha à caneta: escolarizaćão indígena Mẽbẽngôkre Gorotire. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pos-Graduaão em Educação) - Fundação Universidade Federal do Tocantins.
GIRALDIN, O.; GRACIO, H. R.; SOUZA, L. B. E.. As interações das espécies da fauna e meio ambiente no conhecimento ambiental Xerente.. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências do Ambiente) - Universidade Federal do Tocantins.
GIRALDIN, O.; Silva, Reijane Pinheiro da; GRACIO, H. R.. O povo Xerente e a UHE Luis Eduardo Magalhães - A nova leitura dos impactos sociais e ambientais de acordo com o conhecimento Akwe. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências do Ambiente) - Fundação Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, C. A.GIRALDIN, O.; MOTTER, A. E.. Indigenas entre o tempo presente e o "ausente": uma analise do ensino de História na escola TEkator - Apinayé. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Fundação Universidade Federal do Tocantins.
GIRALDIN, O.; POZ NETO, J. D.; DIAS JR., C. M.. Datsina Damrodzé: um estudo do parentesco Xavante.. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Antropologia Social) - Universidade Federal do Amazonas.
GIRALDIN, O.; Xerente, S.S.. NOMES PROPRIOS MASCULINOS E FEMININOS: SIGNIFICADOS DOS NOMES XERENTE. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Cultura e Historia dos Povos Indígenas) - Fundação Universidade Federal do Tocantins.
GIRALDIN, O.; Xerente, S.S.. O RITUAL DO KUPRE NA SALA DE AULA: UMA PROPOSTA DE MATERIAL DIDATICO PARA A EDUCAÇÃO DO POVO INDIGENA XERENTE. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Cultura e Historia dos Povos Indígenas) - Fundação Universidade Federal do Tocantins.
GIRALDIN, O.; AQUINO, N. A.. O povoado Canela e os impactos culturais após a relocação para o plano diretor de Palmas - /arne 64/508 - Norte. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História) - Fundação Universidade Federal do Tocantins.
GIRALDIN, O.; ZIMMERMAN, Marcos Aurélio C; DIAS, Ondemar. História Social e Arqueologia. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em História Social) - Universidade Estadual do Tocantins.
GIRALDIN, O.; SANTOS, Paulete Maria Cunha dos; PARENTE, Temis Gomes; BARBOSA, Joana Euda. Memória e esquecimento: A história dos Avá-Canoeiro no Tocantins. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em História Social) - Universidade Estadual do Tocantins.
GIRALDIN, O.; OLIVEIRA, Rosy de; PIRES, Antônio Liberac Cardoso Simões. O conflito agrário na fazenda São João no Norte de Goiás, atual Estado do Tocantins no município de Porto Nacional, no período de 1977 a 1984.. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em História Social) - Universidade Estadual do Tocantins.
CARVALHO, F. L.;GIRALDIN, O.; PARENTE, Temis Gomes; AQUINO, N. A.. Implantação do Presídio Militar de Santa Maria do Araguaia. O processo Colonizador: século XIX. 1998. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em História Social) - Universidade Estadual do Tocantins.
GIRALDIN, O.; MORAIS NETO, O. R.; DEMARCHI, A.. ROMKREPKÃ: DISCURSO CERIMONIAL AKWE XERENTE. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Fundação Universidade Federal do Tocantins.
GIRALDIN, O.; CHAVES, S. O. A. C.. A relação das mulheres Krahô com a água a partir das aldeias Macaúba, Paraíso e Morro do Boi.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Fundação Universidade Federal do Tocantins.
GIRALDIN, O.; DEMARCHI, A.; CHAVES, S. O. A. C.. As transformaçoes históricas no ritual Ruurut: aspectos etnográficos do cerimonial de iniciação de jovens indígenas Pyhcop'çatiji/Gavião. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Fundação Universidade Federal do Tocantins.
GIRALDIN, O.; CHAVES, S. O. A. C.; DEMARCHI, A.. As transformações históricas do ritual fúnebre Kupré do povo Akwe/Xerente. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Tocantins.
GIRALDIN, O.; PARENTE, Temis Gomes. DIVERSIDADE CULTURAL EM PALMAS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Tocantins.
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Araújo, Reginaldo Silva de; Silva, Reijane Pinheiro da;GIRALDIN, O.. Concurso púbico para professor Assistente em Antropologia da Universidade Federal do Tocantins. 2007. Fundação Universidade Federal do Tocantins.
GIRALDIN, O.; PARENTE, Temis Gomes; BATISTA, D.J.. Concurso público para professor Adjunto em História da Universidade Federal do Tocantins. 2007. Fundação Universidade Federal do Tocantins.
GIRALDIN, O.; BARBOSA, K. C. B.; KONZEN, J. O.. Concurso Público para provimento de cargo de professor de Antropologia da Universidade Federal do Tocantins. 2006. Fundação Universidade Federal do Tocantins.
GIRALDIN, O.; MOLLO, H. M.. Concurso para professor assistente em Metodologia da Pesquisa Histórica na Universidade Federal do Tocantins. 2005. Fundação Universidade Federal do Tocantins.
GIRALDIN, O.; PIRES, Antonio Liberac Simões. Concurso para provimento de cargo de professor assistente para a área de Pré-História na Universidade Federal do Tocantins. 2004. Universidade Federal do Tocantins.
GIRALDIN, O.; ERTZOGUE, Marina H. Concurso para professor adjunto em Pre-História, na Universidade Federal do Tocantins. 2003. Fundação Universidade Federal do Tocantins.
GIRALDIN, O.; LEAL, C. P.; LOPES, A. B.; SOUSA, N. D. S. M.; SILVA, G. A. A.. Comissão Estadual de Avaliação da 33a Edição do Prêmio Rodrigo Melo Franco de Andrade. 2020. Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional.
PARENTE, Temis Gomes;GIRALDIN, O.; ERTZOGUE, M. E.. Avaliação de progressão profissional. 2014. Universidade Federal do Tocantins.
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MALVASIO, A.GIRALDIN, O.. Comissão de defesa de projetos de dissertação. 2011. Universidade Federal do Tocantins.
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GIRALDIN, O.. II Jornada de Iniciação Científica do Centro Universitário Luterano de Palmas. 2002. Universidade Luterana do Brasil.
Orientou
PROTEGIDOS OU SILENCIADOS: As ações da Funai e a resiliência dos povos Ãwa no médio Araguaia; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em História das Populações Amazônicas) - Fundação Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Odair Giraldin;
A CONSTRUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO BILÍNGUE SOBRE A NOÇÃO DE CORPO, GRAVIDEZ E RESGUARDO DA MULHER APINAJÉ; 2023; Dissertação (Mestrado em História, Política e Bens Culturais) - Fundação Getúlio Vargas, ; Coorientador: Odair Giraldin;
As mudanças ambientais através do olhar do Ancião Akwe Xerente: proposta de identificação das leituras e representação dos mais velhos acerca das transformações no território Akwe; 2022; Dissertação (Mestrado em Ciências do Ambiente) - Fundação Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Odair Giraldin;
Dasĩpê Akwẽ/Xerente Waskuze - História do Dasipê Xerente; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em História das Populações Amazônicas) - Fundação Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Odair Giraldin;
CONHECIMENTOS AKWẼ E CONHECIMENTOS CIENTÍFICOS OCIDENTAIS SOBRE MEIOAMBIENTE E INTERAÇÕES DAS ESPÉCIES DA FAUNA; UM ESTUDO NA INTERDISCIPLINARIDADE E INTERCULTURALIDADADE; 2020; Dissertação (Mestrado em Ciências do Ambiente) - Fundação Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Odair Giraldin;
ESTUDO DAS AÇÕES SOBRE A CULTURA AKWE/XERENTE DENTRO DO PROCAMBIX DE 2002 A 2009; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado em História das Populações Amazônicas) - Fundação Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Odair Giraldin;
DESENVOLVIMENTO E AMBIENTE NO VALE DO ARAGUAIA: PERSPECTIVAS TERRITORIAIS A PARTIR DO ESTUDO DE CASO DA PAVIMENTAÇÃO DA BR-158 E O POVO XAVANTE DE MARÃIWATSÉDÉ; 2020; Dissertação (Mestrado em Ciências do Ambiente) - Fundação Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Odair Giraldin;
Natureza e cultura: o rio Javaés como lugar socialmente construído; 2019; Dissertação (Mestrado em Ciências do Ambiente) - Fundação Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Odair Giraldin;
Escola, meio ambiente e conhecimentos: formas de ensinar e aprender na teoria e na prática entre os Apinajé; 2017; Dissertação (Mestrado em Ciências do Ambiente) - Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Odair Giraldin;
O Krahô na rede e a Associação Cultural Kàjre; 2016; Dissertação (Mestrado em Ciências do Ambiente) - Fundação Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Odair Giraldin;
Plantas-filhas e a beleza das roças: cosmologia das plantas cultivadas entre os Apinaje; ; 2015; Dissertação (Mestrado em Ciências do Ambiente) - Fundação Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Odair Giraldin;
As madeiras e seus usos no universo sócio-cultural Iny; 2015; Dissertação (Mestrado em Ciências do Ambiente) - Fundação Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Odair Giraldin;
Datsina Damro: um estudo do casamento entre os Xavante de Marãiwatsédé; 2015; Dissertação (Mestrado em Antropologia Social) - Universidade Federal do Amazonas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Odair Giraldin;
Cosmologia Tenetehara Tembé: (re)pensando narrativas, ritos e alteridade no Alto Rio Guamá; 2014; Dissertação (Mestrado em Antropologia Social) - Universidade Federal do Amazonas, Secretaria de Educação do Estado do Pará; Orientador: Odair Giraldin;
Encontros e desencontros na educação escolar indígena: Estudo sobre práticas educacionais de professores indígenas Xerente; ; 2013; Dissertação (Mestrado em Ciências do Ambiente) - Fundação Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Odair Giraldin;
Cultura e Meio Ambiente no Contexto Indígena Xerente: um estudo de caso sobre a tinguezada; 2013; Dissertação (Mestrado em Ciências do Ambiente) - Fundação Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Odair Giraldin;
Ludus Naturae: Corporalidade e re-significação ecológica na cosmologia aventura; 2012; Dissertação (Mestrado em Ciências do Ambiente) - Fundação Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Odair Giraldin;
Reserva de vagas para estudantes Indígenas na UFT; 2011; Dissertação (Mestrado em Ciências do Ambiente) - Fundação Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Odair Giraldin;
Meio ambiente e escola: Uma reflexão sobre a educação escolar indígena a partir da escola Xerente; ; 2010; Dissertação (Mestrado em Ciências do Ambiente) - Fundação Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Odair Giraldin;
Mitos, Cantigas e Cosmologia Ràmkôkamekrá/Canela: Concepção de Mundo e Relação com o Meio-Ambiente; 2010; Dissertação (Mestrado em Ciências do Ambiente) - Fundação Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Odair Giraldin;
CORPO, ENERGIA VITAL E MEIO AMBIENTE NA SOCIEDADE JAVAÉ; 2010; Dissertação (Mestrado em Ciências do Ambiente) - Fundação Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Odair Giraldin;
Rowahtuze Sinã: um estudo da ´pedagogia` Akwe e sua relação com a escola indígena; 2010; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Antropologia Social e Cultural) - Universidade de Coimbra - Dept; de Antropologia, International Fellowships Program - Ford Fundation; Coorientador: Odair Giraldin;
Corpo, Indivíduo, cultura e natureza: relações homem/meio-ambiente; 2007; Dissertação (Mestrado em Ciências do Ambiente) - Fundação Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Odair Giraldin;
Conhecimento tradicional indígena e biodiversidade brasileira: os Krahô; 2006; Dissertação (Mestrado em Ciências do Ambiente) - Fundação Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Odair Giraldin;
O olhar Karajá sobre a natureza; 2004; Dissertação (Mestrado em Ciências do Ambiente) - Fundação Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Odair Giraldin;
Transformações sócio-culturais em Taquaruçu na perspectiva do desenvolvimento local e sustentável; 2004; Dissertação (Mestrado em Ciências do Ambiente) - Fundação Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Odair Giraldin;
Saberes em diálogo no universo indígena: dos conhecimentos etnobiológicos à conservação do ambiente; 2022; Tese (Doutorado em Ciências do Ambiente) - Fundação Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Odair Giraldin;
REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE SAÚDE NOS AKWẼ/XERENTE E AS RELAÇÕES COM OS SISTEMAS DE ATENÇÃO À SAÚDE INDÍGENA ; ; 2019; Tese (Doutorado em Ciências do Ambiente) - Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Odair Giraldin;
?Eu sou o gavião e peguei a minha caça?; O ritual Pep-cahàc dos Ràmkôkamekra/Canela e seus cantos; 2015; Tese (Doutorado em Antropologia Social) - Universidade Federal do Amazonas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Odair Giraldin;
OS XERENTE: contextos, contatos e construções; 2012; Tese (Doutorado em História Social) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, ; Coorientador: Odair Giraldin;
Relações Interétnicas entre índios e não-índios na Ilha do /bananal; Terra indígena Inãwebohonã (Boto Velho); ; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História) - Fundação Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Odair Giraldin;
Os Javaé de Canoanã e a relação conflituosa com a sociedade circundante (1950-2005); 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História) - Fundação Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Odair Giraldin;
Memória e esquecimento: A história dos Avá-Canoeiro no Tocantins; 2002; 42 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em História Social) - Universidade Estadual do Tocantins; Orientador: Odair Giraldin;
O olhar do contato: uma discussão da relação entred o colonizador e as comunidades indígenas no norte de Goiás no século XVIII; 2002; 41 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em História Social) - Universidade Estadual do Tocantins; Orientador: Odair Giraldin;
?MẼHPRĨJÊ XÀHPUMUNH NẼ KOT AMNHĨ NHĨPÊX: CANTORIAS, BRINCADEIRAS E NARRATIVAS: PROCESSOS PRÓPRIOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM PANHI/APINAJÉ E SUA CONTRIBUIÇÃO NAS PRÁTICAS ESCOLARES; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Norte do Tocantins; Orientador: Odair Giraldin;
Festa do Divino Espírito Santo na região da Gameleira; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Fundação Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Odair Giraldin;
A festa do Divino Espirito Santo em Monte do Carmo; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Fundação Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Odair Giraldin;
A relação dos estudantes Akwe-Xerente com os conhecimentos indígenas e não-indigenas; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Odair Giraldin;
PELO CAMINHO DA ESCOLA: JOVENS MENINAS E A EDUCÇÃO ESOLAR INDIGENA XERENTE; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Odair Giraldin;
Conhecimento e usos sociais das abelhas Hymenoptera:Apoidea entre os Xerente; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Fundação Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Odair Giraldin;
INTERPRETANDO O PASSADO XERENTE: PERSPECTIVAS INDÍGENAS E NÃO-INDÍGENAS; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Fundação Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Odair Giraldin;
Educação indígena nas escolas públicas municipais de Pamas; ; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Fundação Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Odair Giraldin;
A implantação da educação escolar indígena no Estado do Tocantins, após 1991; ; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Fundação Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Odair Giraldin;
As Ligas Camponesas no Brasil: 1955-1964; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Fundação Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Odair Giraldin;
Tropeiros entre o Tocantins e Araguaia em meados do século XX; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Fundação Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Odair Giraldin;
Análise das políticas e ações para a educação escolar indígena pelos Capuchinhos no norte de Goiás: século XIX; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Fundação Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Odair Giraldin;
A importância histórica do arraial de Bom Jesus do Pontal nos séculos XVIII e XIX; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Fundação Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Odair Giraldin;
Cãs Xerente: nomes, narrativas e prerrogativas associadas; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Odair Giraldin;
A história da posse do território pelo povo Xerente; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Fundação Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Odair Giraldin;
Uma breve reflexão sobre o ensino de Geografia em salas de aulas multiculturais com índios e não-índios; ; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Fundação Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Odair Giraldin;
Um convite a tradição e ao Turismo Religioso: A Semana Santa na Serra do Estrondo em Paraíso do Tocantins; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Turismo) - Centro Universitário Luterano de Palmas; Orientador: Odair Giraldin;
Um apossibilidade de resgate da manifestação cultural; Cordão de Araçari do Município de Mazagão - AP; ; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Turismo) - Centro Universitário Luterano de Palmas; Orientador: Odair Giraldin;
Monte do Carmo e o turismo histórico-cultural; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Turismo) - Centro Universitário Luterano de Palmas; Orientador: Odair Giraldin;
Memorial da Coluna Prestes na Praça dos Girassóis: A quem se destina?; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Turismo) - Centro Universitário Luterano de Palmas; Orientador: Odair Giraldin;
Análise da ótica palmense sobre o público GLBT; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Turismo) - Centro Universitário Luterano de Palmas; Orientador: Odair Giraldin;
História e Cultura Akwe-Xerente; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Fundação Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Odair Giraldin;
Usos das linguas em escolas indígenas; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Fundação Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Odair Giraldin;
Educação indígena e educação do campo: estudos comparativos; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Fundação Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Odair Giraldin;
Os efeitos da educação escolar nas jovens Akwẽ ? Xerente entre 15 e 20 anos casadas e com filhos; ; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Fundação Universidade Federal do Tocantins, Fundação Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Odair Giraldin;
Os efeitos da ampliação do acesso a educação escolar entre os Akwẽ ? Xerente e as relações intergeracionais; ; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Fundação Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Odair Giraldin;
Os efeitos da educação escolar nas jovens Akwe-Xerente; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Fundação Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Odair Giraldin;
Os efeitos da educação escolar nas mulheres Akwe-Xerente acima de 30 anos; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Fundação Universidade Federal do Tocantins, Fundação Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Odair Giraldin;
Os efeitos da ampliação do acesso a educação escolar na transmissão da cultura Akwẽ ? Xerente e seus reflexos nos rapazes que cursam ensino superior na UFT; ; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Fundação Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Odair Giraldin;
Os efeitos da ampliação do acesso a educação escolar na transmissão da cultura Akwẽ ? Xerente; ; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Ambiental) - Fundação Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Odair Giraldin;
Cultura Material Xerente; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Fundação Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Odair Giraldin;
Análise das políticas e ações para a educação escolar indígena praticadas pelos Capuchinhos no norte de Goiás: século XIX; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Odair Giraldin;
Uma breve reflexão sobre o multiculturalismo no Centro Educacional Fé e Alegria Y Frei Antônio: O ensino de geografia para índios e não índios no 2º seguimento do ensino fundamental; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Fundação Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Odair Giraldin;
CONFRONTANDO MUNDOS; Uma tentativa de compreensão da experiência Xerente no convívio com a sociedade circundante no período pós-criação do Estado do Tocantins; 2000; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Estadual do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Odair Giraldin;
Cerca da Terra, Cercas da Fome, Cercas do Latifúndio; Josimo:memória e identidade dos camponeses do Bico do Papagaio; 1998; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Estadual do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Odair Giraldin;
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GIRALDIN, O. . Perícia Antropológica de Ana Paula Sipredi Xerente. 2022. (Perícia Antropológica).
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Projetos de pesquisa
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2014 - 2022
Amizade Formal, Wyhty e outras formas de construir semelhanças e diferenças nos Timbira., Descrição: Assim, a pesquisa aqui proposta objetiva retomar a questão da construção da semelhança e da diferença , a partir de pesquisa de campo entre Timbira. A ?nação? Timbira, assim chamado por Curt Nimuendajú é formada, atualmente, pelos povos indígenas Krahô (TO), Krikati (MA), Apanjekrá/ Canela (MA), Ramkokamekrá/Canela (MA), Pykobjê, Gavião (MA), Kreyê (MA), Krepumkatejê (MA), Pàrkatejê/Gavião (PA) ? considerados pelo referido autor como Timbira orientais e Apinajé (TO) ? como Timbira ocidental. E para pensar a semelhança e a diferença, será tomanda a amizade formal, Wyhty e algumas festas e rituais relacionados à relação entre os siblings (irmãs e irmãos), como foco central.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Odair Giraldin - Coordenador / Lígia Raquel Rodrigues Soares - Integrante / Valcir Sumekwa Xerente - Integrante / Maria do Carmo Pereira dos Santos Tito - Integrante / Silvino Sirnawe Xerente - Integrante / Ricardo Tenaxi Javaé - Integrante / Alexandre Chaparzane Xerente - Integrante / RONNEY RIBEIRO BATISTA - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2011 - 2013
O semelhante e o diferente: amizade formal, a construção da diferença e a aliança entre os Jê Setentrionais., Descrição: Pontualmente esta pesquisa tem como objetivos e metas: a) Atualizar os dados sobre os matrimônios Apinaje nos últimos dez anos. b) Realizar trabalho de campo nos Ràmkôkramekrà-Canela sobre a amizade formal para saber se é uma relação estabelecida individualmente ou uma instituição transmitida e, neste caso, as suas implicações socioestruturais. c) Discutir criticamente o modelo proposto por Ladeira (1982). d) Comparar esses resultados com os desenvolvimentos recentes do parentesco, casamento e amizade formal entre os Kĩsêdjê, investigados por meio de trabalho de campo e de sistematização dos dados genealógicos acumulados por pesquisas anteriores. e) Fazer um estudo bibliográfico sobre a amizade formal entre os Jê Setentrionais e comparar os dados para discutir com o modelo de Lea (1995a) para um sistema de aliança entre os Jê baseado na amizade formal. f) Contribuir para uma rediscussão do parentesco nas terras baixas sul-americanas a partir da filosofia da diferença, conforme proposto por Overing (1981, [1984] 2002). g) Estabelecer uma discussão sobre como as informações sobre amizade formal podem contribuir para uma reflexão maior sobre a prática nas escolas, pois é interessante verificar o quanto a ação docente (indígena ou não-indígena) leva em consideração (ou não) assuntos relacionados a estas instituições sociais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Odair Giraldin - Coordenador / Lígia Raquel Rodrigues Soares - Integrante / Raiany Guarina Barbosa - Integrante / Marcela Stockler Coelho de Souza - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 7
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2009 - 2012
Os efeitos da Educação Escolar para os povos indígenas no Tocantins, Descrição: Este projeto objetiva investigar o processo de implantação da educação escolar indígena no Estado do Tocantins e os efeitos sócio-culturais que tal processo vem provocando na vida dos povos indígenas que vivem na região entre os rios Araguaia e Tocantins. Passados mais de uma década do início desta universalização do acesso ao ensino fundamental, o crescimento da demanda de alunos concluintes das séries iniciais (atualmente nono ano), faz surgir agora a demanda para o Ensino Médio. Atendendo as reivindicações das lideranças (sobretudo aquelas ligadas à escola) para a oferta desta modalidade nas aldeias, foram criados ensino médio regulares nas aldeias Santa Isabel e Fontoura, do povo Karajá; na aldeia Xambioá, do povo Karajá-Xambioa; nas aldeias São José e Mariazinha, do povo Apinajé; e foi criado do Centro de Ensino Médio Xerente (CEMIX), como uma única unidade dentro da área indígena visando atender os estudantes de todas as aldeias daquele povo. Atualmente estão sendo implantados dois novos cursos de ensino médio. Um para o povo Krahô, oferecido de forma modulada na sede da Associação Kapey (dentro da área indígena) e na sede do Centro de Ensino e Pesquisa Timbira Pënxwyj Hëmpejxỳ - CEPTPH (em Carolina ? MA), ligado ao Centro de Trabalho Indígenista (CTI) e a Comissão de Professores Timbira, dentro de uma proposta de oferta de ensino médio que inclui também alunos dos outros povos Timbira, que vivem em áreas indígenas no Estado do Maranhão. Outro para o povo Javaé, tanto na forma modulada (reunindo estudantes de aldeias menores como Wari-Wari, Txodé e Txuiri) quanto regular (nas aldeias maiores de São João e Canoanã). Desta maneira, após dezessete anos de oferta de educação escolar indígena no Tocantins, torna-se importante realizar uma investigação em todas as áreas indígenas para verificar quais foram os impactos positivos e/ou negativos que esta educação escolar promoveu (e vem promovendo) entre estes povos. Podemos citar como exemplo a situação do povo. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Odair Giraldin - Coordenador / Valeria Moreira Coelho Melo - Integrante / Lígia Raquel Rodrigues Soares - Integrante / Carlos Eduardo Panosso - Integrante / José Sousa Silva - Integrante / Wildeany Souza Costa - Integrante / Aline Araujo Veras - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3
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2009 - 2012
Ouvir_ ver_ fazer_ aprender_ estudo comparativo dos processos próprios de ensino e aprendizagem para os Akwẽ-Xerente_Krahô e Javaé, Descrição: A educação escolar oferecida aos povos indígenas no Brasil assenta-se sobre os princípios da interculturalidade, da diferenciação, da especificidade e do bilingüismo. Estes se fundamentam legalmente na Constituição Federal Brasileira, especificamente no seu artigo 210, que assegura ?às comunidades indígenas também a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem?. Em todos os documentos reguladores da educação escolar indígena, este preceito constitucional é asseverado como elemento a ser considerado na proposta de educação . Porém na maioria das vezes a oferta de educação escolar indígena tem forte componente da presença política dos entes do Estado (sobretudo as secretarias de educação) que condicionam a as condições de oferta de educação escolar, desde a definição do programa curricular chegando até a indução de métodos de aprendizagem não-indígenas. De maneira que o aspecto do processo próprio de ensino e aprendizagem tem sido pouco considerado no processo de escolarização. Este projeto objetiva, então, investigar, compreender e comparar os processos próprios de ensino-aprendizagem presentes nas formas de sociabilidades do povo Akwẽ-Xerente, do povo Krahô e do povo Javaé , relacionando-os aos processos de ensino-aprendizagem aplicados nas escolas existentes nas aldeias destes povos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Odair Giraldin - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2009 - 2011
História indígena e indigenista no acervo da biblioteca de Carlos Araujo Moreira Neto, Descrição: Este projeto tem como objetivo um estudo das fontes documentais microfilmadas e em papéis (inéditos) do acervo de Carlos Araújo Moreira Neto para elaboração de inventário e produção de catálogo sobre os mesmos. Este acervo encontra-se sob a guarda a Universidade Federal do Tocantins, no campus de Porto Nacional, onde está sendo higienizada, catalogada e pesquisada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Odair Giraldin - Coordenador / Lígia Raquel Rodrigues Soares - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2004 - 2008
Construindo a vida: instrumentais e modos de intervenção indígena no meio ambiente, Descrição: Pesquisa das formas de relação dos povos com o seu meio-ambiente e as influencias nas suas vidas cotidianas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Odair Giraldin - Coordenador / Valeria Moreira Coelho Melo - Integrante / Lígia Raquel Rodrigues Soares - Integrante., Número de produções C, T & A: 25
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2003 - 2009
Educaçao Escolar Indígena no Norte de Goiás e Tocantins, Descrição: Trata-se de um projeto que procura estudar a história e a antropologia das açoes voltadas para a oferta de educaçao escolar para os povos indigenas no antigo norte de Goiás e atual Estado do Tocantins. Cobre o periodo dos séculos XIX, XX e XXI.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Odair Giraldin - Coordenador / Danila Gama Abreu - Integrante / Valeria Moreira Coelho Melo - Integrante / Elika Oliveira - Integrante / Lígia Raquel Rodrigues Soares - Integrante., Número de produções C, T & A: 19
Prêmios
2018
Menção Honrosa - 31a. EDIÇÃO DO PRÊMIO RODRIGO MELO FRANCO DE ANDRADE/2018, IPHAN.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Fundação Universidade Federal do Tocantins, Campus de Porto Nacional. , Campus Jd Ipes, Jd Ipes, 77500000 - Porto Nacional, TO - Brasil - Caixa-postal: 75, Telefone: (63) 33630549, URL da Homepage:
Experiência profissional
2013 - 2013
Smithsonian InstitutionVínculo: Research scholar, Enquadramento Funcional: pesquisador, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Passei seis meses como research scholar no Departamento de Antropologia da Smithsonian Institution sob orientação do Dr. William H. Crocker, consultando e pesquisando o material sobre os Ràmkôkamekra-Canela, a respeito de amizade formal, sistema de nominação e parentesco.
2012 - 2013
Universidade de Brasília, UnBVínculo: Pesquisador colaborador pleno, Enquadramento Funcional: pesquisador colaborador
2010 - Atual
Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - São PauloVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador
Outras informações:
Colaborador como parecerista na avaliação de resumos das Reuniões Anuais.
2023 - Atual
Fundação Universidade Federal do TocantinsVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: aposentado
2009 - Atual
Fundação Universidade Federal do TocantinsVínculo: Permanente, Enquadramento Funcional: Membro de Comitê Científico, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Membro do Comitê Científico do Programa Institucional de Iniciação Científica da Universidade Federal do Tocantins (PIBIC-UFT)
2009 - Atual
Fundação Universidade Federal do TocantinsVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Prof. Associado I, Regime: Dedicação exclusiva.
2007 - 2009
Fundação Universidade Federal do TocantinsVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Adjunto III, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2005 - 2007
Fundação Universidade Federal do TocantinsVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Adjunto II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2003 - 2005
Fundação Universidade Federal do TocantinsVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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02/2004
Ensino, Ciências do Ambiente, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Antropologia
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05/2003
Pesquisa e desenvolvimento, Pró Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação, Programa de Pós Graduação Em Ciências do Ambiente.Linhas de pesquisa
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05/2003
Pesquisa e desenvolvimento, Curso de História.Linhas de pesquisa
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05/2003
Ensino, Ciências do Ambiente, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Introdução aos Estudos da Sociedade, Natureza e Diversidade Cultural, Seminário de Integração em Ciências do Ambiente
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05/2003
Outras atividades técnico-científicas , Curso de História, Curso de História.Atividade realizada, Coordenação do Núcleo de Estudos e Assuntos Indígenas (NEAI).
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03/2005 - 12/2005
Direção e administração, Pró Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação.Cargo ou função, Coordenador de Implantação de Mestrado em Ciências Humanas.
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02/2004 - 03/2005
Direção e administração, Pró Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação, Programa de Pós Graduação Em Ciências do Ambiente.Cargo ou função, Vice-Coordenador.
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02/2004 - 12/2004
Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Antropologia, História da América
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05/2003 - 12/2003
Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Antropologia, História da América, Povos Indígenas do Brasil
2001 - 2005
Universidade Luterana do BrasilVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 14
Atividades
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02/2004 - 12/2004
Ensino, Turismo, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, História do Brasil, História e Cultura do Tocantins, Turismo e Cultura Popular
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08/2003 - 12/2003
Ensino, Turismo, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, História do Brasil, História e Cultura do Tocantins, Turismo e Cultura Popular
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02/2003 - 07/2003
Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Antropologia
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02/2003 - 07/2003
Ensino, Turismo, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, História do Brasil, História da Cultura, História e Cultura do Tocantins
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02/2002 - 07/2002
Ensino, Turismo, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, História do Brasil, História da Cultura, História e Cultura do Tocantins
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08/2001 - 12/2001
Ensino, Turismo, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Hisória do Brasil, HIstória e Cultura do Tocantins, HIstória da Cultura
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02/2001 - 06/2001
Ensino, Serviço Social, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, História Contemporânea
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02/2001 - 06/2001
Ensino, Turismo, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, HIstória do Brasil, História e Cultura Tocantinense
1992 - 2003
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO TOCANTINSVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40
Atividades
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02/2000 - 05/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comitê Local do Pibic, Pró Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação.Cargo ou função, Membro de comissão permanente.
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07/2001 - 07/2002
Ensino, História Social, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Antropologia Social
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08/2001 - 12/2001
Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Antropologia
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08/2001 - 12/2001
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Etnologia e Etnografia do Brasil
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02/2001 - 07/2001
Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Sociedades Indígenas no Brasil: História e Etnologia
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02/2001 - 07/2001
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Antropologia Cultural
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08/2000 - 12/2000
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Etnografia e Etnologia do Brasil
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08/2000 - 12/2000
Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, História Contemporânea
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02/2000 - 06/2000
Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Antropologia Cultural, História do Brasil Colonial
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02/2000 - 06/2000
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Antropologia Cultural
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08/1999 - 12/1999
Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, História do Brasil Império, Técnicas de Pesquisa
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02/1999 - 07/1999
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Antropologia Cultural
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02/1999 - 06/1999
Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Antropologia Cultural
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02/1998 - 12/1998
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Antropologia Cultural
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02/1998 - 12/1998
Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Antropologia Cultural
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08/1998 - 08/1998
Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, História do Brasil Império
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03/1993 - 12/1993
Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Antropologia Cultural, História do Brasil Colônia
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03/1993 - 12/1993
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Antropologia Cultural
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03/1992 - 12/1992
Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, História da América, Antropologia Cultural, Técnicas de Pesquisa
2023 - Atual
Fundação Getúlio VargasVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: pesquisador-bolsista, Carga horária: 10
Outras informações:
Atividade de pesquisa relacionada ao Projeto: ?Patrimônio documental indígena: trabalho colaborativo entre a FGV CPDOC e o Povo Apinajé?,
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