Emerson Agostinho de Lima

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Informática na educação.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Matemática Aplicada/Especialidade: Cálculo Numérico.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática.

Nilson ; FRADE, R. ; GERALDO, S. ; LIMA, E. A. . Semana da Matemática. 2019. (Outro).

LIMA, E. A. ; FRADE, R. ; GERALDO, S. ; Nilson . IV Semana da Matemática. 2018. (Outro).

LIMA, E. A. ; Nilson ; PUJONI, D. ; MARILENE, C. J. M. . II Jornada Pedagógica do Curso de Pedagogia. 2016. (Outro).

LIMA, E. A. . XIX Olimpiada Brasileira de Astronomia e Astronáutica. 2016. .

LIMA, E. A. . XIX Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica. 2016. .

LIMA, E. A. ; Nilson ; PUJONI, D. ; GERALDO, S. . I Semana de Aquecimento da Matemática. 2016. (Outro).

LIMA, E. A. . XVIII Olimpiada Brasileira de Astronomia e Astronáutica. 2015. .

LIMA, E. A. . XIX Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica. 2016. .

Nilson ; FRADE, R. ; GERALDO, S. ; LIMA, E. A. . Semana da Matemática. 2019. (Outro).

VII Semana da Matemática.ESTRATÉGIAS UTILIZADAS POR PROFESSORES DE MATEMÁTICA PARA O ENSINO DE DETERMINANTES COM ESTUDANTES DEFICIENTES VISUAIS DO 2 ANO DO ENSINO MÉDIO. 2022. (Outra).

VI Semana da Matemática. 2021. (Outra).

IV Semana da Matemática.O Ensino de Matemática para a inclusão. 2018. (Oficina).

IV Semana da Matemática.OBSTÁCULOS PRESENTES NA RESOLUÇÃO DE EXERCÍCIOS DE POTÊNCIA PARA ALUNOS SURDOS.. 2018. (Outra).

IV Semana da Matemática.Matemática e Física na Fotografia. 2018. (Outra).

IV Semana da Matemática.Numeramento no Ensino de Álgebra - Estudo de potências e logaritmos, nos dizeres dos docentes para o ensino médio - 2ano. 2018. (Outra).

I Semana de Aquecimento da Matemática.Tópicos em Metodologia Científica. 2016. (Outra).

I Semana de Aquecimento da Matemática.Tópicos em Pré-Cálculo. 2016. (Outra).

Conferência Interamericana de Educação Matemática. 2011. (Outra).

VII SEMANA DO CONHECIMENTO ISEAT.ESTUDO GRÁFICO DAS VARIAÇÕES DOS COEFICIENTES DA FUNÇÃO QUADRÁTICA COM O AUXÍLIO DO SOFTWARE GEOGEBRA. 2011. (Outra).

Forum Regional de Pesquisas e Experiências em PROEJA Minas & São Paulo. 2010. (Outra).

III Semana do Conhecimento ISEAT : Saberes e Sujeitos da Prática de Formação.Matemática e Interdisciplinaridade. 2010. (Encontro).

III Semana do Conhecimento ISEAT - Saberes e Sujeitos da Prática de Formação. 2010. (Outra).

III Congresso Internacional de Educação - " Ler Sem Limites". 2005. (Congresso).

2o. Seminário Educacional Agostiniano. 2003. (Seminário).

Curso de Extensão " A Matemática do Ensino Médio" para alunos da PUC-Minas- Betim. 2003. (Outra).

SANTOS, E. I.; Gabriel Silveira de Souza Pires;LIMA, E. A.. ESTRATÉGIAS UTILIZADAS POR PROFESSORES DE MATEMÁTICA PARA O ENSINO DE DETERMINANTES COM ESTUDANTES DEFICIENTES VISUAIS DO 2 ANO DO ENSINO MÉDIO. 2022.

PEREIRA, M. L. C.;LIMA, E. A.. Uso do jogo ASMD como recurso pedagógico nas aulas de matemática para alunos do sexto ano do ensino fundamental II. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

LIMA, E. A.; Nilson; GERALDO, S.. A UTILIZAÇÃO DE MATERIAIS CONCRETOS COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO APRENDIZAGEM DE FRAÇÕES PARA ALUNOS DA EJA FUNDAMENTAL I. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

LIMA, E. A.; Fonseca; Nilson. O Estudo de Áreas com a Utilização do Geogebra Pautado no Teorema de Pitágoras no 9 Ano do Ensino Fundamental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

LIMA, E. A.; Fonseca; Nilson. O Estudo de Áreas com a Utilização do Geogebra Pautado no Teorema de Pitágoras no 9 Ano do Ensino Fundamental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

LIMA, E. A.; Fonseca; Nilson. O Estudo de Áreas com a Utilização do Geogebra Pautado no Teorema de Pitágoras no 9 Ano do Ensino Fundamental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

LIMA, E. A.; Nilson; FRADE, R.;LIMA, E. A.. O Raciocínio Proporcional Presente nas Questões do ENEM. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

LIMA, E. A.; Nilson; FRADE, R.. O Raciocínio Proporcional Presente nas Questões do ENEM. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

LIMA, E. A.; Nilson; FRADE, R.. Seu~encia didática para o ensino de Logaritmos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

LIMA, E. A.; Nilson; FRADE, R.. A efetividade da modelagem matemática na introdução das funções exponenciais. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

LIMA, E. A.; Nilson; FRADE, R.. A efetividade da modelagem matemática na introdução das funções exponenciais. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

LIMA, E. A.; Nilson; FRADE, R.. Explorando os Conteúdos de Perímetro e Área de Figuras planas por meio do jogo TANGRAN. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

LIMA, E. A.; Nilson; FRADE, R.. MAtemática Financeira: Aprendizagem e Cotidiano. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

LIMA, E. A.; FRADE, R.; Nilson. MAtemática Financeira: Aprendizagem e Cotidiano. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

LIMA, E. A.; Nilson; FRADE, R.. Contribuições de uma Sequência Didática para o ensino e a Aprendizagem do conteúdo Circunferência e Círculo em geometria plana para alunos do 8 ano do Ensino Fundamentalsem acuidade visual. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

LIMA, E. A.. O RACIOCÍNIO PROPORCIONAL NAS QUESTÕES DO ENEM. 2014. Universidade do Estado de Minas Gerais.

LIMA, E. A.. Sequencia Didática para ensino de logaritmos. 2014. Universidade do Estado de Minas Gerais.

OBSTÁCULOS PRESENTES NA RESOLUÇÃO DE EXERCÍCIOS DE POTÊNCIA PARA ALUNOS SURDOS; ; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais; (Orientador);

CONSTRUINDO O CONHECIMENTO A PARTIR DA REALIDADE: O Ensino de Geometris Plana na Educação de Jovens e Adultos; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Emerson Agostinho de Lima;

EDUCAÇÃO FINANCEIRA PARA ALUNOS DO 3ANO DO ENSINO MÉDIO; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Emerson Agostinho de Lima;

A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA APRESENTADA EM LIVROS DIDÁTICOS DO 9ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Emerson Agostinho de Lima;

Apresentação do conceito de integral: uma análise em livros didáticos de cálculo Diferencial e integral; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Emerson Agostinho de Lima;

A robótica educacional de baixo custo facilitadora do processo de ensino-aprendizagem de funções periódicas; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Emerson Agostinho de Lima;

Triminó: uma análise de sua utilização no processo de aprendizagem de multiplicação de números inteiros com alunos do 6 ano; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Emerson Agostinho de Lima;

O RACIOCÍNIO PROPORCIONAL NAS QUESTÕES DO ENEM; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Emerson Agostinho de Lima;

Sequencia Didática para o Ensino de Logaritmos; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Emerson Agostinho de Lima;

A Efetividade da Modelagem Matemática na Introdução das Funções Exponenciais; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - licenciatura) - Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira - FHA; Orientador: Emerson Agostinho de Lima;

Explorando os Conteúdos de Perímetro e Área de Figuras Planas por Meio do Jogo TANGRAN; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - licenciatura) - Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira - FHA; Orientador: Emerson Agostinho de Lima;

Oliveira, Flávia C; Santiago Reis e Paulo H; Custód; O JOGO DIDÁTICO COMO RECURSO PARA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO LÓGICO; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matematemática - licenciatura) - Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira; Orientador: Emerson Agostinho de Lima;

O MÉTODO KUMON E SUA INFLUÊNCIA (SINGULAR) NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA EM UM GRUPO DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matematemática - licenciatura) - Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira; Orientador: Emerson Agostinho de Lima;

Oliveira e Vanusa R; Magalha; A UTILIZAÇÃO DO GEOPLANO ADAPTADO NO ENSINO DO TÓPICO TEOREMA DE PITÁGORAS PARA DEFICIENTES VISUAIS NO ENSINO MÉDIO; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matematemática - licenciatura) - Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira; Orientador: Emerson Agostinho de Lima;

Vieira, Maria M; O; Da Silva e Rafael de Oliveira Va; POSSIVEIS CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM E APLICAÇÕES DOS CONCEITOS MATEMATICOS NO COTIDIANO DE ALUNOS DA EJA; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matematemática - licenciatura) - Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira; Orientador: Emerson Agostinho de Lima;

ANÁLISE DOS LIVROS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA DO PNLEM/2009: ABORDAGEM DO CONTEÚDO DE RAZÕES TRIGONOMÉTRICAS NO TRIÂNGULO RETÂNGULO; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matematemática - licenciatura) - Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira; Orientador: Emerson Agostinho de Lima;

USO DO SOFTWARE WINPLOT COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE FUNÇÃO QUADRÁTICA NO 1; ANO DO ENSINO MÉDIO; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matematemática - licenciatura) - Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira; Orientador: Emerson Agostinho de Lima;

Oliveira e Vinicius Souza E; Lima; A RAZÃO ÁUREA EM DIVERSOS CONTEXTOS; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matematemática - licenciatura) - Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira; Orientador: Emerson Agostinho de Lima;

A; Albuquerque, Lauro L; Duarte,Natália Cristine; A UTILIZAÇÃO DOS JOGOS MATEMÁTICOS NO ENSINO DE OPERAÇÕES ENVOLVENDO OS NÚMEROS INTEIROS; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matematemática - licenciatura) - Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira; Orientador: Emerson Agostinho de Lima;

S; Silva, Leila F; P; Bonifácio e Mônica Maria Gomes; O ENSINO DE ADIÇÃO DE FRAÇÕES: UMA PROPOSTA DE TRABALHO PARA DIMINUIR AS DIFICULDADES DOS ALUNOS DO 6 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matematemática - licenciatura) - Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira; Orientador: Emerson Agostinho de Lima;

A CONTRIBUIÇÃO DOS JOGOS MATEMÁTICOS PARA A INTERPRETAÇÃO E RESOLUÇÃO DE SITUAÇÕES-PROBLEMA NO ENSINO FUNDAMENTAL; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matematemática - licenciatura) - Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira; Orientador: Emerson Agostinho de Lima;

O ORIGAMI COMO FERRAMENTA AUXILIAR NO ENSINO/APRENDIZADO DA GEOMETRIA PLANA; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matematemática - licenciatura) - Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira; Orientador: Emerson Agostinho de Lima;

IMPLICAÇÕES DO COMPONENTE VISUAL-IMAGINATIVO DO PENSAMENTO E DA COMPREENSÃO DE CONCEITOS NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS: UM BREVE ESTUDO; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matematemática - licenciatura) - Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira; Orientador: Emerson Agostinho de Lima;

A Leitura e a Interpretação como pré-requisitos para a resolução de situações-problema na matemática; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matematemática - licenciatura) - Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira; Orientador: Emerson Agostinho de Lima;

O ENSINO DE FUNÇÃO POLINOMIAL DO 1 GRAU ENVOLVENDO SITUAÇÕES REAIS; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matematemática - licenciatura) - Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira; Orientador: Emerson Agostinho de Lima;

AULAS INVESTIGATIVAS NO ESTUDO DAS CÔNICAS COMO UM MEIO FACILITADOR PARA O APRENDIZADO; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matematemática - licenciatura) - Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira; Orientador: Emerson Agostinho de Lima;

A UTILIZAÇÃO DA MATEMÁTICA FINANCEIRA NO COTIDIANO DO ALUNO DO ENSINO MÉDIO; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matematemática - licenciatura) - Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira; Orientador: Emerson Agostinho de Lima;

B; Corrêa, Tatiana C; Santos E Wendel de A; Maia; ENSINO DE ESTATÍSTICA: O USO DE SITUAÇÕES DO COTIDIANO COMO MEIO FACILITADOR NO APRENDIZADO; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matematemática - licenciatura) - Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira; Orientador: Emerson Agostinho de Lima;