Robson Carapeto Conceição

Possui graduação em Letras: Português-Alemão pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2005) e é mestre em Estudos Aplicados de Linguagem pela Universidade Federal Fluminense (2011) e doutor em Estudos de Linguagem e Estudos Culturais em regime de co-tutela pela Universidade Federal Fluminense e a Universidade Europeia Viadrina (2019). Atua como docente em Educação Linguística na Universidade Livre de Berlim, professor de Alemão na Educação Básica do sistema público do estado de Berlim, autor de materiais didáticos para o ensino de Alemão como língua adicional e como pesquisador nas áreas Sociologia da Linguagem, Glotopolítica, Linguística Aplicada e Pragmática.

Informações coletadas do Lattes em 02/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em ESTUDOS DE LINGUAGEM

2015 - 2018

Universidade Federal Fluminense
Título: Plurilinguismo e prática transcultural em escolas alemãs no exterior: políticas curriculares, representações e potencialidades
Orientador: em ( )
com , Ano de obtenção: 2019. Mônica Maria Guimarães Savedra. Coorientador: Konstanze Jungbluth. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação bilíngüe; Ensino e Aprendizagem de Línguas Estrangeiras; Identidade; Interculturalidade e transculturalidade; Alemão como língua estrangeira.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Glotopolítica. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: LÍNGUA ALEMÃ.

Mestrado em Letras

2009 - 2011

Universidade Federal Fluminense
Título: Representações de alunos do Ensino Fundamental no uso do alemão como língua de encontro: Weltjugendsprache Deutsch
, Ano de Obtenção: 2011.Mônica Maria Guimarães Savedra.Palavras-chave: Plurilinguismo; Interculturalidade e transculturalidade; Representações; Alemão como língua estrangeira; Ensino e Aprendizagem de Línguas Estrangeiras; Identidade. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação.

Aperfeiçoamento em Weiterbildung für deutschsprachige Lehrkräfte

2012 - 2013

Pädagogischer Austauschdienst
Título: Unterrichtsprojekt zum Gesetzgebungsverfahren und den Bundesverfassungsorganen in der Bundesrepublik Deutschland. Ano de finalização: 2013
Orientador: Stefan Barlag
Bolsista do(a): Zentralstelle für das Auslandsschulwesen, ZFA, Alemanha.

Aperfeiçoamento em Referendariat Lehrer für Deutsch als Fremdsprache

2007 - 2007

Colégio Visconde Porto Seguro / Zentrum für Lehrerausildung
Título: -. Ano de finalização: 2007
Bolsista do(a): Zentralstelle für das Auslandsschulwesen, ZFA, Alemanha.

Graduação em Licenciatura em Letras: Português-Alemão

2005 - 2006

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Graduação em Bacharelado em Letras: Português-Alemão

2002 - 2005

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Curso técnico/profissionalizante em Técnico em Informática

2000 - 2002

Centro Federal de Educação Tecnológica de São Paulo

Ensino Médio (2º grau)

1999 - 2001

Escola Técnica Estadual Carlos de Campos

Ensino Fundamental (1º grau)

1991 - 1998

Centro Educacional SESI 388

Formação complementar

2019 - 2019

Unterrichtsberater. , Colégio Visconde Porto Seguro / Zentrum für Lehrerausildung, ZFA, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Building cultural competence. (Carga horária: 28h). , Europa-Universität Viadrina, EUV-Frankfurt, Alemanha.

2017 - 2017

Extensão universitária em La RDA dans les mémoires contemporaines. (Carga horária: 15h). , Europa-Universität Viadrina, EUV-Frankfurt, Alemanha.

2017 - 2017

Pragmatics: Ongoing Research (Forschungswerkstatt). (Carga horária: 30h). , Europa-Universität Viadrina, EUV-Frankfurt, Alemanha.

2017 - 2017

Mehrsprachiges Lesetheater. (Carga horária: 4h). , Pädagogische Hochschule Weingarten, PH WEINGARTEN, Alemanha.

2016 - 2016

Kollaboratives eLearning im DaF-Unterricht. (Carga horária: 4h). , Associação de Professores de Alemão do Rio de Janeiro, APA-RIO, Brasil.

2015 - 2015

Plurilinguismo na escola. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2015 - 2015

Etnicidade em movimento: Uso da língua e contato l. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2013 - 2013

Vertretungsplanung mit gp-Untis Version 2013. (Carga horária: 8h). , Bildungswerk der Niedersächsischen Wirtschaft, BNW, Alemanha.

2013 - 2013

Arbeit mit Portfolios. (Carga horária: 9h). , Escola Alemã Corcovado Deutsche Schule Rio de Janeiro, EAC, Brasil.

2012 - 2012

Das deutsche Sprachdiplom - Prüfungsvorbereitung und Prüfungsdurchführung. (Carga horária: 6h). , Pädagogischer Austauschdienst, PAD, Alemanha.

2012 - 2012

Einführungsseminar Lions-Quest "Erwachsen werden". (Carga horária: 25h). , Hilfswerk der deutschen Lions, HDL, Alemanha.

2012 - 2012

Fachseminar Spanisch. (Carga horária: 54h). , Staatliches Studienseminar Hannover I für das Lehramt an Gymnasien, H1-LGYM, Alemanha.

2012 - 2012

Pädagogisches Seminar. (Carga horária: 54h). , Staatliches Studienseminar Hannover I für das Lehramt an Gymnasien, H1-LGYM, Alemanha.

2010 - 2010

Grammatik und Wortschatz. (Carga horária: 25h). , Zentralstelle für das Auslandsschulwesen / Regionales Fortbildungszentrum 6, ZFA/REFO6, Brasil.

2009 - 2009

Szenisches Spiel im DaF-Unterricht. (Carga horária: 8h). , Zentralstelle für das Auslandsschulwesen / Regionales Fortbildungszentrum 6, ZFA/REFO6, Brasil.

2008 - 2008

Lieder, Spiele, Bewegung, Tanz. (Carga horária: 4h). , Escola Alemã Corcovado Deutsche Schule Rio de Janeiro, EAC, Brasil.

2008 - 2008

Projekte im DaF-Unterricht. (Carga horária: 6h). , Zentralstelle für das Auslandsschulwesen / Regionales Fortbildungszentrum 6, ZFA/REFO6, Brasil.

2008 - 2008

Theaterpädagogischer Workshop. (Carga horária: 8h). , Escola Alemã Corcovado Deutsche Schule Rio de Janeiro, EAC, Brasil.

2008 - 2008

Optimal Tests erstellen. (Carga horária: 4h). , Associação dos Professores de Alemão do Rio de Janeiro, APA-RIO, Brasil.

2008 - 2008

Das Entwicklungsportfolio als Instrument der Quali. (Carga horária: 15h). , Escola Alemã Corcovado Deutsche Schule Rio de Janeiro, EAC, Brasil.

2007 - 2007

Klassenmanagement. (Carga horária: 6h). , Zentralstelle für das Auslandsschulwesen / Regionales Fortbildungszentrum 6, ZFA/REFO6, Brasil.

2007 - 2007

Fortbildungslehrgang für Deutschlehrer. (Carga horária: 275h). , DIALOG-Institut Dr. Kilian, DIALOG, Alemanha.

2005 - 2005

Extensão universitária em Deutsche Sprache und Landeskunde (Oberstufe). (Carga horária: 64h). , Technische Universität Dresden, TUD, Alemanha.

2004 - 2004

Extensão universitária em Alemão como Língua Estrangeira: reflexões sobre um. (Carga horária: 5h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2004 - 2004

Einführung in die Phonetik des Deutschen. (Carga horária: 6h). , Associação dos Professores de Alemão do Rio de Janeiro, APA-RIO, Brasil.

2004 - 2004

Präteritum und Perfekt. (Carga horária: 3h). , Associação dos Professores de Alemão do Rio de Janeiro, APA-RIO, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em Don Quijote de la Mancha: arqueologia e desdobrame. (Carga horária: 24h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em Introdução à neurociência: Teorias da recepção e c. (Carga horária: 5h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em Introdução às línguas germânicas: panorama sociol. (Carga horária: 5h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2002 - 2002

Extensão universitária em O legado árabe para a civilização ocidental. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Alemão

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Polonês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Holandês

Lê Pouco.

Romeno

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Pragmática.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolinguística.

Organização de eventos

L'ASTORINA, B. ; CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. ; GODIVA, S. ; LOPES, P. N. ; MARTINS, E. C. ; NIKULIN, A. ; SANTANA FILHO, A. B. ; SOARES, L. V. C. . Olimpíada Brasileira de Linguística - Edição Ñanduti. 2016. .

L'ASTORINA, B. ; CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. ; FLÓRIO, V. ; GUILHERME, L. H. S. . Olimpíada Brasileira de Linguística - Edição Vina. 2013. .

L'ASTORINA, B. ; FLÓRIO, V. ; ASSIS, F. G. ; CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . Olimpíada Brasileira de Linguística - Edição Noke Vana. 2012. .

L'ASTORINA, B. ; CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . Olimpíada Brasileira de Linguística - Edição Paraplü. 2012. .

L'ASTORINA, B. ; ASSIS, F. G. ; FLÓRIO, V. ; CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . Olimpíada Brasileira de Linguística - Edição Kytã. 2011. .

CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . VII Congresso Internacional da Brazilian Studies Association. 2004. (Congresso).

Participação em eventos

29. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschafte. Grenzen und Übergänge im Diskurs deutscher Schulen im Ausland. 2024. (Congresso).

I Congreso Internacional sobre el Derecho a la Lengua. La identidad lingüística de germanistas brasileños en el mercado laboral en Brasil y Alemania: oportunidades y tensiones. 2022. (Congresso).

Messen ? Bewerten ? Prüfen im Kontext von Deutsch als Zweitsprache. 2022. (Congresso).

ÖDaF-Jahrestagung: Wer sind ich? Identität*en und Zugehörigkeit*en im Lehren und Lernen von Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Was für Brücken? Grenzziehungen und -übergänge im Sprachunterricht. 2022. (Congresso).

XVII. Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer. Sprache und Politik: Exklusion oder gesellschaftliche Teilhabe? (Podium Plus). 2022. (Congresso).

10º Congresso Brasileiro de Professores de Alemão. Sensibilização e prática transcultural em jogos de improvisação. 2018. (Congresso).

1º Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras na Infância e Adolescência.Trocas de cartas em alemão como língua de encontro. 2018. (Seminário).

II Jornada do Laboratório de Estudo de Práticas Educativas em Língua Portuguesa e Literatura.Rolezinho sociolinguístico: Estímulo à aprendizagem cooperativa no Ensino Médio. 2018. (Outra).

Internationale Konferenz Mehrsprachigkeit verstehen. Fremdsprache und Zugehörigkeit im Kontext deutscher Begegnungsschulen im Ausland. 2018. (Congresso).

The FIPLV Nordic-Baltic Conference. Sprachenvielfalt und das Curriculum: Pädagogisch-institutionelle Diskurse einer deutschen Auslandsschule und der Gemeinsame Europäische Referenzrahmen in Betracht. 2018. (Congresso).

1st FIPLV East European Conference. Identitätsprozesse im transkulturellen Rollenspiel - Eine Methode für Unterricht und Forschung. 2017. (Congresso).

6. Bremer Symposion. 2017. (Simpósio).

Forschungskolloquium Migration und Minderheiten.Treffpunkt Sprache: Austausch zwischen jungen Deutschlernern durch internationale Briefpartnerschaften. 2017. (Simpósio).

Forschungskolloquium Migration und Minderheiten.Sprache und Interkulturalität in der Internetpräsenz deutscher Schulen in Südamerika. 2017. (Simpósio).

Internationale Fachtagung Mehrsprachige Leseförderung. 2017. (Simpósio).

X Congresso Internacional da Associação Brasileira de Linguística. Das políticas in vitro às identidades híbridas in vivo em escolas alemãs internacionais. 2017. (Congresso).

V Colóquio Internacional de Didática das Línguas Segundas. O lugar de competências transculturais no ensino de L2 e o lugar da L2 no ensino de competências transculturais. 2016. (Congresso).

9º Congresso Brasileiro de Professores de Alemão. O lugar de competências transculturais no ensino de língua estrangeira e o lugar da língua estrangeira no ensino de competências transculturais. 2015. (Congresso).

Diálogos PIBID "Escola sem partido: Uma educação sem voz?". 2015. (Encontro).

11st International Linguistics Olympiad. (treinador e líder da equipe brasileira). 2013. (Olimpíada).

10th International Linguistics Olympiad. (Brazilian Team Leader). 2012. (Olimpíada).

8° Congresso Brasileiro de Professores de Alemão. F wie Fluggesellschaft - DaF verbindet / Fake macht wahrscheinlicher: Ein Musikprojekt für die Sekundarstufe. 2011. (Congresso).

III Seminário Pedagógico das Áreas na Escola Alemã Corcovado. 2009. (Seminário).

Seminário Integrado de Língua Alemã. 2009. (Seminário).

XIV. Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer. Weltjugendsprache Deutsch: Brieffreundschaft zwischen DaF-Lernern. 2009. (Congresso).

7º Congresso Brasileiro de Professores de Alemão / 7. Brasilianischer Deutschlehrerkongress. Methodenlabor: Erwerb? Erfindung? Transfer?. 2008. (Congresso).

IV Fórum CLAC.Estratégias de aprendizado autônomo: recepção, aplicação e avaliação. 2006. (Outra).

XIV Semana Interdisciplinar de Estudos Anglo-Germânicos.Estratégias de aprendizado autônomo: recepção, aplicação e avaliação. 2006. (Outra).

III Fórum CLAC.A relação entre afetividade e o ensino-aprendizagem. 2005. (Outra).

XIII Semana Interdisciplinar de Estudos Anglo-Germânicos.Artigos acadêmicos da área de Arqueologia. 2005. (Outra).

XXVII Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Artística e Cultural da UFRJ.Em busca de uma tipologia textual na área de História Antiga. 2005. (Outra).

II Fórum da APA-Rio. 2004. (Outra).

I Simpósio Nacional de Estudos Celtas e Germânicos.A estrutura nominal alemã em textos de história celta. 2004. (Simpósio).

XII Semana Interdisciplinar de Estudos Anglo-Germânicos.A formação de palavras em textos de História Antiga. 2004. (Outra).

XIV Encontro da Associação das Universidades de Língua Portuguesa. 2004. (Encontro).

XXVI Jornada de Iniciação Científica, Artística e Cultural da UFRJ.A formação de palavras nos textos da História Antiga em alemão. 2004. (Outra).

XI Semana Interdisciplinar de Estudos Anglo-Germânicos. 2003. (Outra).

I Seminário Binacional do Projeto VARPORT. 2002. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Henyerson Jesus Ângulo Guzman

Cañas Chávez, F. A.; Alves, J. S. O.; Rabasa Fernández, Y.;CARAPETO-CONCEIÇÃO, R.. Linguagem inclusiva e/ou não binária: Inclusão de alunes LGBTQIA+ no ensino de espanhol como língua estrangeira. 2023. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.

Aluno: Eduardo Cardoso Martins

ALBUQUERQUE, R.;CARAPETO-CONCEIÇÃO, R.; NIKULIN, A.. Olimpíadas de linguística: Mosaico de uma prática social baseada em problemas. 2022 - Universidade de Brasília.

Aluno: JOÃO CARLOS PIRES LEMOS

SAVEDRA, M. M. G.;CARAPETO-CONCEIÇÃO, R.. Análise da definição de ensino bilíngue e imersivo das escolas particulares com ensino de língua alemã no Rio de Janeiro. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Produções bibliográficas

CARAPETO-CONCEIÇÃO, ROBSON . Bi/plurilinguismo e inter/transculturalidade no discurso institucional de uma ?escola de encontro bicultural?. Linguagem & Ensino (UCPel) , v. 23, p. 547-567, 2020.
CARAPETO-CONCEIÇÃO, ROBSON . Begegnungsschule und Fremdsprache: Der pädagogisch-institutionelle Diskurs in Bezug auf die mehrsprachige und plurikulturelle Kompetenzförderung in einer deutschen Auslandsschule. Verbum , v. 9, p. 41-50, 2018.
CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . Deutsch als Begegnungssprache in Briefaustauschprojekte. Projekt (Curitiba) , v. set/2012, p. 33-39, 2012.
CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . Weltjugendsprache Deutsch: Intercâmbio postal em alemão como lingua franca. Projekt (Curitiba) , v. 48, p. 41-45, 2010.
SAVEDRA, Mônica ; LIBERTO, Heloísa ; CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . Questões de interculturalidade no ensino da língua alemã como segunda língua DaZ (Deutsch als Zweitsprache): o caso dos 'ovinhos de Páscoa' (Ostereier). PANDAEMONIUM GERMANICUM (ONLINE) , p. 204-219, 2010.
CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . Mehrsprachigkeit und transkulturelle Praxis in deutschen Auslandsschulen: Lehrplanpolitik, Einstel-lungen und Potenziale. 1. ed. Berlim: Peter Lang, 2022. v. 1. 280p .
Krausneker, V. ; Flubacher, M.-C. ; Dorostkar, N. ; CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. ; Rössler, L. ; Busch, B. . Sprache und Politik: Exklusion oder gesellschaftliche Teilhabe?. In: Thomas Fritz; Brigitte Sorger; Hannes Schweiger; Sandra Breitbrecht. (Org.). IDT 2022 *mit.sprache.teil.haben, Band 5: Sprachenpolitik und Teilhabe. 1ed.Berlim: Erich Schmidt, 2023, v. , p. 265-273.
CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. ; L'ASTORINA, B. . Opt sau optzeci. In: Suélen Érica Costa da Silva; Priscila Tulipa da Costa. (Org.). Linguística por problemas: explorando a linguagem de forma investigativa nas escolas. 1ed.Belo Horizonte: LED, 2022, v. , p. 165-179.
CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . Identitätslabor Auslandsschule: Sprachenpolitik, Einstellungen und Werte im institutionellen Diskurs einer brasilianischen Begegnungsschule. In: Beatrix Kreß; Katsiaryna Roeder; Kathrin Schweiger; Ksenija Vossmiller. (Org.). Mehrsprachigkeit, Interkulturelle Kommunikation, Sprachvermittlung: Internationale Perspektiven auf DaF und Herkunftssprachen. 1ed.Berlim: Peter Lang, 2021, v. , p. 117-137.
CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . Transcultural Exchange in German as a Gathering Language in the Context of Bilingual Education. In: Barbara Janczak. (Org.). Language Contact and Language Policies Across Borders: Construction and Deconstruction of Transnational and Transcultural Spaces. 1ed.Berlim: Logos, 2018, v. , p. 117-136.
CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . O mercado de identidades e representações no contexto da educação bilíngue. In: IVème Congrès International de Dialectologie et de Sociolinguistique, 2019, Paris. Variations et dynamiques langagières. Paris: Université Paris Sorbonne, 2016. p. 441-452.
CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . Escolas de encontro: Mercado de identidades e representações no contexto da educação bilíngue. In: VII Seminário dos Alunos dos Programas de Pós- Graduação do Instituto de Letras da UFF, 2016, Niterói. Anais do VII Seminário dos Alunos dos Programas de Pós- Graduação do Instituto de Letras da UFF - Estudos de Linguagem. Niterói: UFF Campus Gragoatá, 2016. v. 1. p. 543-560.
CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . Representações sobre plurilinguismo em uma 'escola de encontro bicultural'. TREM DE LETRAS , 2018.
CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . DaZ-Unterricht binnendifferenziert: Lernautonomie und Selbstkompetenz stärken. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . Grenzen und Übergänge im Diskurs deutscher Schulen im Ausland. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. ; MELO-PFEIFER, S. . Sprachliche Einstellungen über die Zielsprache durch Schülerzeichungen einer ?Willkommensklasse?. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . Mehrsprachigkeit und transkulturelle Praxis in deutschen Auslandsschulen: Lehrplanpolitik, Einstellungen und Potenziale. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . Identitäten und Weltbilder im Deutschunterricht für europäische Geflüchtete in der Sekundarstufe. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MELO-PFEIFER, S. ; CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . L?usage de méthodes visuelles pour comprendre le rapport à la langue de l?école: une pré-étude à Berlin. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . Was für Brücken? Grenzziehungen und -übergänge im Sprachunterricht. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GODIVA, S. ; CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . La identidad lingüística de germanistas brasileños en el mercado laboral en Brasil y Alemania: oportunidades y tensiones. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Flubacher, M.-C. ; Dorostkar, N. ; Busch, B. ; CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. ; Krausneker, V. ; Rössler, L. . Sprache und Politik: Exklusion oder gesellschaftliche Teilhabe?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . Repensando a forma e o lugar das fronteiras em tópicos de cultura ou Landeskunde. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . Plurilinguismo e prática transcultural em escolas alemãs no exterior: políticas curriculares, representações e potencialidades. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . Sprachenvielfalt und das Curriculum: Pädagogisch-institutionelle Diskurse einer deutschen Auslandsschule und der Gemeinsame Europäische Referenzrahmen in Betracht. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . Fremdsprache und Zugehörigkeit im Kontext deutscher Begegnungsschulen im Ausland. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . Transkulturelle Kommunikation in Deutsch als Begegnungssprache und Effekte auf die Selbstwahrnehmung von DaF-Lernenden im Schulbereich. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . Historisches und sprachpolitisches Panorama der Mehrsprachigkeit in Brasilien. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . Transkulturelle methodische Alternativen: Neue Ansätze für alte Praktiken (Workshop). 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . Sensibilização e prática transcultural em jogos de improvisação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. ; MACEDO, A. L. S. ; MEIRELLES, C. ; SANTOS, C. L. . Educação e Transculturalidade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
GODIVA, S. ; CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. ; VAZ FERREIRA, M. A. . Trocas de cartas em alemão como língua de encontro. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. ; GODIVA, S. . Rolezinho sociolinguístico: Estímulo à aprendizagem cooperativa no Ensino Médio. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . Transkulturelle Identitätsbildung und Deutsch als Begegnungssprache im Kontext der bilingualen Schulbildung im Ausland. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . Treffpunkt Sprache: Austausch zwischen jungen Deutschlernern durch internationale Briefpartnerschaften. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . Sprache und Interkulturalität in der Internetpräsenz deutscher Schulen in Südamerika. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . Identitätslabor Auslandsschule: Sprachenpolitik, Einstellungen und Werte in zwei Beispielen aus Südamerika. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . Identitätsprozesse im transkulturellen Rollenspiel - Eine Methode für Unterricht und Forschung. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . Das políticas in vitro às identidades híbridas in vivo em escolas alemãs internacionais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . O lugar de competências transculturais no ensino de segunda língua ou o lugar da segunda língua no ensino de competências transculturais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . Identidades e representações no ensino de alemão como L2 em escolas bilíngues da América do Sul. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . Die Entwicklung von transkulturellen Kompetenzen durch Fremdsprachenlernen oder Fremdsprachen lernen durch die Entwicklung von transkulturellen Kompetenzen. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . O mercado de identidades e representações no contexto da educação bilíngue. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . Escolas de encontro: Mercado de identidades e representações no contexto da educação bilíngue. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. ; SAVEDRA, Mônica . O lugar de competências transculturais no ensino de língua estrangeira ou o lugar da língua estrangeira no ensino de competências transculturais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . Ein transkultureller Ansatz für den DaF-Unterricht. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . Diálogos transculturais via língua de encontro. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . Ideias e experiências para o início e o fechamento de aulas cooperativas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . F wie Fluggesellschaft - DaF verbindet. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. ; HIERNEIS, A. S. F. . Fake macht wahrscheinlicher: Ein Musikprojekt für die Sekundarstufe. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . Austausch zwischen DaF-Lernern durch internationale Briefpartnerschaften (Workshop). 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . Weltjugendsprache Deutsch: Brieffreundschaft zwischen DaF-Lernern. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . Alemão como língua veicular no intercâmbio postal entre aprendizes do Ensino Fundamental. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KERCKHOFF QUADRA, F. T. ; CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . Methodenlabor: Erwerb? Erfindung? Transfer?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GONÇALVES, R. V. ; CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . Spiele und kreative Übungen im Deutschunterricht für Jugendliche - Niveau A1 (Workshop). 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . Estratégias de aprendizado autônomo: recepção, aplicação e avaliação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
STANKE, R. C. S. F. ; SILVA, R. F. ; CARAUTA, F. ; CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . A relação entre a afetividade e o ensino-aprendizagem. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. ; LIMA, D. S. . Artigos acadêmicos da área de Arqueologia. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. ; LIMA, D. S. . Em busca de uma tipologia textual na área de História Antiga. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. ; LIMA, D. S. . A formação de palavras nos textos da História Antiga em alemão. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. ; LIMA, D. S. . A formação de palavras em textos de História Antiga. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. ; LIMA, D. S. ; CARAUTA, F. ; KERCKHOFF QUADRA, F. T. . A estrutura nominal alemã em textos de História Celta. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

JENTGES, S. ; JIN, F. ; KOTHARI, A. ; CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. ; Salomo, D. ; Yazı . prima aktiv Deutsch für Jugendliche A1 Band 1 Kursbuch. 2021.

JENTGES, S. ; JIN, F. ; KOTHARI, A. ; CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. ; Salomo, D. ; Yazı . prima aktiv Deutsch für Jugendliche A1 Band 2 Kursbuch. 2021.

CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. ; GODIVA, S. . Rolezinho sociolinguístico. 2017.

L'ASTORINA, B. ; CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . Olimpíada Brasileira de Linguística. 2011.

CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. ; FASCHINGEDER, G. . Sprachliche Brücken und Grenzen durch Sprache. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. ; L'ASTORINA, B. . Olimpíada Brasileira de Linguística (Facebook). 2017; Tema: Olimpíada Brasileira de Linguística. (Rede social).

CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. ; JENTGES, S. ; JIN, F. ; KOTHARI, A. . prima aktiv Deutsch für Jugendliche A2 Band 2 Arbeitsbuch. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).

CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. ; JENTGES, S. ; Miller, Y. ; Remmert, N. . prima aktiv Deutsch für Jugendliche B1 Band 1 Kursbuch. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).

CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . prima aktiv Deutsch für Jugendliche B1 Band 1 CLIL-Kopienvorlagen. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).

CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. ; JENTGES, S. ; JIN, F. ; KOTHARI, A. . prima aktiv Deutsch für Jugendliche A2 Band 1 Kursbuch. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).

CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. ; JENTGES, S. ; JIN, F. ; KOTHARI, A. . prima aktiv Deutsch für Jugendliche A2 Band 1 Arbeitsbuch. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).

CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. ; JENTGES, S. ; JIN, F. ; KOTHARI, A. . prima aktiv Deutsch für Jugendliche A2 Band 2 Kursbuch. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).

CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . prima aktiv Deutsch für Jugendliche A2 Band 1 CLIL-Kopienvorlagen. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).

CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . prima aktiv Deutsch für Jugendliche A2 Band 2 CLIL-Kopienvorlagen. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).

CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . prima aktiv Deutsch für Jugendliche A1 Band 2 CLIL-Kopienvorlagen. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).

CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . Alternativas transculturais: Novos contornos para velhas práticas. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. ; GODIVA, S. . Treinamento para a Olimpíada Internacional de Linguística. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . 27 mudarris. 2017. (Questão para prova da Olimpíada Brasileira de Linguística).

CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. ; GODIVA, S. . Rolezinho Sociolinguístico. 2017. (Atividade de iniciação à pesquisa sociolinguística).

CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . Opt sau optzeci. 2017. (Questão para prova da Olimpíada Brasileira de Linguística).

L'ASTORINA, B. ; CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. ; GODIVA, S. ; NIKULIN, A. ; PEGUSHEV, A. ; SANTANA FILHO, A. B. ; SENNA, C. . Prova da primeira fase da Olimpíada Brasileira de Linguística. 2016. (Prova da Olimpíada Brasileira de Linguística).

CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . Horóscopo polonês. 2014. (Questão para prova da Olimpíada Brasileira de Linguística).

CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . Dodici anni senza Jorge Amado?suz on iki yıl. 2013. (Questão para prova da Olimpíada Brasileira de Linguística).

CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. ; L'ASTORINA, B. . Parece verbo. 2013. (Questão para prova da Olimpíada Brasileira de Linguística).

CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . Lhéngua mirandesa. 2013. (Questão para prova da Olimpíada Brasileira de Linguística).

CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . Harmonia vocálica. 2012. (Questão para prova da Olimpíada Brasileira de Linguística).

CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . Árabe-português. 2012. (Questão para prova da Olimpíada Brasileira de Linguística).

CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . Björk Guðmundsdóttir (46), íslenskur popptónlistamaður. 2012. (Questão para prova da Olimpíada Brasileira de Linguística).

L'ASTORINA, B. ; CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . Alfabeto cirílico. 2011. (Questão para prova da Olimpíada Brasileira de Linguística).

CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . Ostatnie zadanie. 2011. (Questão para prova da Olimpíada Brasileira de Linguística).

CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. ; KERCKHOFF QUADRA, F. T. . Spiel und Spaß im DaF-Unterricht. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CARAPETO-CONCEIÇÃO, R. . Ida Ao Teatro (Assessoria de Pesquisa). 2005. Teatral.

Prêmios

2020

Certificado de Calificación C1, Servicio Internacional de Evaluación de la Lengua Española (SIELE).

2009

Kleines Deutsches Sprachdiplom, Ludwig-Maximilians-Universität München.

2007

Grau de Dignidade Acadêmica "Cum Laude", Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - Atual

Freie Universität Berlin

Vínculo: Professor contratado, Enquadramento Funcional: Terceirizado

Outras informações:
Professor da disciplina DaZ/Sprachbildung (Alemão como L2 / Educação Linguística) do mestrado em Educação (M,Ed.) para docentes das áreas de Matemática, Física e Informática

2021 - 2022

Universitat Wien

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Universitätsassistent (Postdoc), Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2018 - 2018

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio-docência, Carga horária: 4

Outras informações:
Disciplina: Pesquisa e Prática Educativa IV

2022 - Atual

Berliner Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 26, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Ensino Fundamental (Sekundarstufe I). Disciplina: Alemão.

2012 - 2013

Niedersächsisches Kultusministerium

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 25

Outras informações:
Ensino Fundamental e Médio (Sekundarstufe I & II). Disciplinas: Alemão (Deutsch), Espanhol (Spanisch) e Política/Economia (Politik/Wirtschaft).

2007 - 2021

Escola Alemã Corcovado Deutsche Schule Rio de Janeiro

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de Alemão / Ensino Fundamental, Carga horária: 24

Atividades

02/2008
Ensino,,Disciplinas ministradas, Alemão como Língua Estrangeira, Ciências Sociais (Disciplina em Língua Alemã)
02/2007 - 12/2007
Ensino,,Disciplinas ministradas, Estágio/Referendariat em Deutsch als Fremdprache

2021 - Atual

Cornelsen Verlag

Vínculo: Freelancer, Enquadramento Funcional: Autor e consultor pedagógico

2011 - 2017

Olimpíada Brasileira de Linguística

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro da Comissão Organizadora

2003 - 2005

Departamento de Letras Anglo-Germânicas / UFRJ

Vínculo: Graduando Bolsista, Enquadramento Funcional: Aluno de Iniciação Científica, Carga horária: 20

Outras informações:
Projeto Alemão Para Fins Específicos (ALEFE)

2007 - 2007

Departamento de Letras Neolatinas / UFRJ

Vínculo: Graduando, Enquadramento Funcional: Aluno de Iniciação Científica

Outras informações:
Projeto Línguas Desterritorializadas

2004 - 2007

Cursos de Línguas Abertos à Comunidade

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Professor de Alemão, Carga horária: 5

Atividades

08/2004 - 12/2007
Ensino,,Disciplinas ministradas, Alemão como Língua Estrangeira

2004 - 2004

Programa de Ensino e Pesquisa em Português para Estrangeiros

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Monitor Assistente, Carga horária: 6