Acildo Leite da Silva
Professor Adjunto IV do Departamento de Educação II da Universidade Federal do Maranhão. Possui Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Mato Grosso (1994); Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso (2002) e Doutorado em Educação pela Universidade Federal Fluminense (2008). Membro e Pesquisador do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiro/NEAB/UFMA; Fundador do NEPRE/UFMT (Núcleo de Educação e Pesquisa sobre Relação Raciais e Educação). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em História e Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: história da educação e praticas educativas de cativos e libertos no período colonial e Império, Política Educacional, Cultura Impressa e Intelectuais negros,história oral e memória e Cultura Afro-brasileira, Educação e Relações Raciais e Educação Quilombola. Coordenador do Grupo de Estudo e Pesquisa -História Cultural, Educação e Relações-Étnico-Raciais-GEP-HICERER.
Informações coletadas do Lattes em 18/04/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2004 - 2008
Universidade Federal Fluminense
Título: A CIVILIZAÇÃO PELAS ÁGUAS E A GENTE DE COR: urbanidade e relações educativas na vila-capital da Capitania de Mato Grosso (1752 - 1835) .
Zilda Clarice Rosa Martins Nunes. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: História; Educação de Escravos; Circularidade Cultural; Processos de Educação de Negros; Práticas educativas,; Espacialidade negra,. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia. Setores de atividade: Educação Superior.
Mestrado em Educação
2000 - 2002
Universidade Federal de Mato Grosso
Título: Uma Pedagogia da Oralidade: Os Caminhos da Voz em Vila Bela
, Ano de Obtenção: 2002.Artemis Augusta Mota Torres.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Fundamentos da Sociologia. Setores de atividade: Educação Superior; Educação Pré-Escolar e Fundamental.
Formação complementar
1995 - 1995
Biblioteconomia e Arquivista. , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.
1994 - 1994
Educação/Paradigmas em Movimento. , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Pesquisa Educacional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia.
Organização de eventos
SILVA, Acildo L. ; CABRERA, Isabel I. ; RAMOS, C. M. M. N. . II Fórum Permanente de Coordenadores 2016. 2016. (Outro).
SILVA, Acildo L. . III Encontro Nacional das Licenciaturas e II Seminário Nacional do PIBID. 2012. (Congresso).
SILVA, Acildo L. . I Seminário Internacional Educação e População Negra: politicas contemporâneas. 2005. (Congresso).
SILVA, Acildo L. . I Seminário Internacional Educação e População Negra: políticas contemporâneas. 2005. (Congresso).
SILVA, Acildo L. . I Seminário Internacional Educação e População Negra: políticas contemporâneas. 2005. (Outro).
SILVA, Acildo L. . Seminário Educação 2003 Educação e Trabalho: trabalhar, aprender, saber. 2003. (Congresso).
SILVA, Acildo L. . Seminário Educação 2002 " Relações Raciais e Educação: Cidadania e Diversidade no Século XXI. 2002. (Congresso).
SILVA, Acildo L. . III Encontro de Educação - A Prática Reflexiva do Professor. 2000. (Outro).
Participação em eventos
I Colóqui de Pesquisadoras/es da Epistemologias Étnico-Raciais e de Gênero na Educação e d.História Cultural, Educação das Relações Étnico-Raciais e Formação de Professores/as. 2018. (Seminário).
25º SemiEdu 2017 - EDUCAÇÃO, DIVERSIDADES CULTURAIS, SUJEITOS E SABERES.Relações Raciais, Educação e os Novos Mapas Políticos. 2017. (Seminário).
I Seminário de Educação Infantil: Empoderamento Profissional na Educação Infantil: teoria e prática.As Relações Raciais na Educação Infantil e a Formação Docente. 2017. (Seminário).
X Encontro Maranhense de História da Educação.O Lyceo do Maranhão: a construção de uma cultura de ensino secundário na Província. 2017. (Seminário).
II Fórum Permanente de Coordenadores dos Cursos de Graduação.O Papel do Coordenador de Curso de Graduação frente aos Desafios Contemporâneos da Educação Superior. 2016. (Outra).
II Seminário de Pesquisa em Ensino e Formação Docente - SPEFOR E e o I Encontro de História da Educação da Região dos Cocais: História da Educação e Prática Educativa - EHERCO.Masculinidade, Negritude e Fazeres Docente: olhares de pedagogo na formação de professores. 2016. (Seminário).
Encontro Grupo de Pesquisa Núcleo de Estudo e Pesquisa em Relações Raciais e Educação.Pesquisa em Relações Raciais; abordagens de campo e tratamentos de dados. 2015. (Encontro).
I Encontro de Ciências e Tecnologias do Ensino da Geografia Escolar Maranhense..Os Programas /cursos de Ensino de Geografia da UFMA e a Formação dos Licenciandos. 2015. (Encontro).
III SEMINÁRIO DO CEDEI 21015- Formação Continuada de Professores na Educação Infantil.Educação Infantil e Diversidade Étnico-racial: experiencias de racismo na sala de aula. 2015. (Oficina).
I Jornada Acadêmica dos Estudantes de Pedagogia da UFMA - I JAEP UFMA.Discutindo a Educação de Públicos Específicos: Educação de Jovens Adultos - EJA, Educação Especial , Educação Indígenas, Educação Quilombola e Educação do Campo. 2015. (Simpósio).
IX JORNADA DESIGUALDADES NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. 2015. (Seminário).
IX Jornada Desigualdades Raciais na Educação Brasileira.OS QUILOMBOS DA FRONTEIRA OESTE MOTO-GROSSENSE. 2015. (Seminário).
Seminário Temático: "Africanos no Brasil Colônia".Os Africanos no Brasil Colônia. 2014. (Seminário).
VIII Jornada Desigualdades Raciais na Educação Brasileira.Africanos no Brasil. 2014. (Seminário).
VII Congresso Brasileiro da História da Educação. HEMETÉRIO JOSÉ DOS SANTOS: EDUCADOR, HOMEM DE LETRAS E SUA OBRA. 2013. (Congresso).
IV SEMINÁRIO NACIONAL DE ESTUDOS CULTURAIS AFRO-BRARASILEIROS E I SEMANA AFRO-PARAIBANA.HEMETÉRIO JOSE DOS SANTOS: educador, homem de Letras e de Cor.. 2012. (Seminário).
III Encontro Maranhense sobre Educação e Relações de Gênero no Cotidiano Escolar e IIISimposio Maranhesnse de Pesquisadoreas sobre Mulher, Relação de Gênero e Educação.Masculinidade nas Relações de Gênero no Espaço Escolar. 2011. (Encontro).
VI SEMINÁRIO EDUCAÇÃO E POPULAÇÃO NEGRA & I ENCONTRO REGIONAL DA ABPN NONO SUDESTE.O Negro na História da Educação Brasileira. 2011. (Seminário).
II Simpósio Escravidão e Mestiçagem: Histórias Comparadas.Simpósio Escravidão e Mestiçagem. 2006. (Seminário).
28ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 28ª Reunião Anual da ANPED. 2005. (Congresso).
Congresso Internacional Cotidiano Diálogos Sobre Diálogos. Coordenação da Sessão de comunicação Oral. 2005. (Congresso).
27ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. Participação na 27ª Reunião da ANPED. 2004. (Congresso).
IV Seminário Nacional Universidade Pública: Conhecimento e Projeto de País.IV Seminario Nacional - Universidade Pública: Conhecimento e Projeto de País. 2004. (Seminário).
Quando o Campo é o Arquivo: Etnografias, Histórias e Outras Memórias Guardadas.Seminário "Quando o Campo é o Arquivo: Etnografias, Histórias e Outra Memórias Guardadas. 2004. (Seminário).
Seminário Formação de Profesores em Araruama: trajetória e perespectiva.Seminário Formação de Professores em Araruama: trajetória e perespectivas. 2004. (Seminário).
III Seminário Nacional Relações Raciais e Educação: Saberes, Politicas e Perpectivas.III Seminário Nacional Relações Raciais e Educação: Saberes, Politicas e Perpectivas. 2003. (Seminário).
III Seminário Nacional Relações Raciais e Educação: saberes, politicas e perspectivas.III Seminário Nacional Relações Raciais e Educação: saberes, politicas e perspectivas. 2003. (Seminário).
Seminário Educação 2003, Educação e Trabalho: Trabalhar, Aprender, Saber..Seminário Educação 2003, Educação e Trabalho: Trabalhar, Aprender, Saber.. 2003. (Seminário).
Seminário Educação 2003, Educação e Trabalho: Trabalhar, Aprender, Saber..Seminário Educação 2003, Educação e Trabalho: Trabalhar, Aprender, Saber.. 2003. (Seminário).
Seminário Educação 2003, Educação e Trabalho: Trabalhar, Aprender, Saber..Seminário Educação 2003, Educação e Trabalho: Trabalhar, Aprender, Saber.. 2003. (Seminário).
Seminario Regional do Programa Politicas da Cor na Universidade Brasileira.Universidade e Ação Afirmativa no Coração do Brasil. 2003. (Seminário).
Encontro de Professores da UNIRONDON.Encontro de Professores da UNIRONDON. 2002. (Encontro).
II Encontro Regional de História.II Encontro Regional de História. 2002. (Encontro).
II Painel Macroecumênico.II Painel Macroecumênico: Diversidade de Religiões, Unidade de Sonhos. 2002. (Outra).
Oficina Reconstruindo a Imagem do Negro nos Livros.Reconstruindo A Imagem do Negro nos Livros. 2002. (Oficina).
Relações Raciais e Educação: Cidadania e Diversidade no céculo XXI.Relações Raciais e Educação: Cidadania e Diversidade no céculo XXI. 2002. (Seminário).
Seminário Educação 2002, Relações Raciais e Educação: Cidadania e Diversidade Cultural no Século XXI.Seminário Educação 2002, Relações Raciais e Educação: Cidadania e Diversidade Cultural no Século XXI. 2002. (Seminário).
Seminário Educação 2002, Relações Raciais e Educação: Cidadania e Diversidade Cultural no Século XXI.Seminário Educação 2002, Relações Raciais e Educação: Cidadania e Diversidade Cultural no Século XXI. 2002. (Seminário).
Seminário Educação 2002, Relações Raciais e Educação: Cidadania e Diversidade no Século XXI.Seminário Educação 2002, Relações Raciais e Educação: Cidadania e Diversidade no Século XXI. 2002. (Seminário).
1° CICLO DE ESTUDO SOBRE VILA BELA DA SANTÍSSIMA TRINDADE.1° CICLO DE ESTUDO SOBRE VILA BELA DA SANTÍSSIMA TRINDADE. 2001. (Simpósio).
II Seminário de História.II Seminário de História. 2001. (Seminário).
Painel Internacional Etno-cultural: Discutindo a inter-religiosidade.Painel Internacional Etno-cultural: Discutindo a inter-religiosidade. 2001. (Outra).
4 ENCONTRO NACIONAL DE TURISMO COM BASE LOCAL.4 ENCONTRO NACIONAL DE TURISMO COM BASE LOCAL. 2000. (Encontro).
CULTURA POPULAR E MULTICULTURALISMO.2ª SEMANA DE CIENCIAS SOCIAIS. 2000. (Seminário).
Conferência Continental das América.Conferência Continental das América. 1998. (Outra).
1° CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. 1° CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. 1996. (Congresso).
1° SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE O PAPEL DA ARTE NO PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO E EDUCAÇÃO DA CRIANÇA E DO JOVEM.1° SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE O PAPEL DA ARTE NO PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO E EDUCAÇÃO DA CRIANÇA E DO JOVEM. 1995. (Seminário).
4° ENCONTRO DE ESTUDOS AFRO-ASIÁTICOS. 4° ENCONTRO DE ESTUDOS AFRO-ASIÁTICOS. 1995. (Congresso).
SBPC. 47ª REUNIÃO ANUAL DA SBPC. 1995. (Congresso).
SOCIEDADE BRASILEIRA PARA O PROGRESSO DA CIÊNCIA. 46ª REUNIÃO ANUAL DA SBPC. 1995. (Congresso).
I Seminário de Avaliação Institucional da UFMT.I Seminário de Avaliação Institucional da UFMT. 1994. (Seminário).
Participação em bancas
SILVA, Acildo L.; CARVALHO FILHO, A.; MENEZES, Marly Cutrim de. . DO CONHECE-TE A TI MESMO À PARRESÍA: O ENSINO DE FILOSOFIA NA UNIDADE DE ENSINO BÁSICO CÔNEGO NESTOR CUNHA EM SANTA QUITÉRIA DO MARANHÃO. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Rede - Mestrado Profissional em Filosofia) - Universidade Federal do Maranhão.
SILVA, Acildo L.; MACHADO, Raimunda Nonata da S.; CARDOSO, M. J. B.; BIANCHINI, Ângelo Rodrigo. . ONDE ESTÃO, ELAS, NA EDUCAÇÃO SUPERIOR? : representatividade feminina, a partir dos campi do Continente/UFMA. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Maranhão.
SILVA, Acildo L.; MENEZES, Marly Cutrim de; DANTAS, J. C. C.. . A Pedagogia do Conceito como mum ato criativo: Uma proposta de Ensino Menor de Filosofia no IFMA. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Rede - Mestrado Profissional em Filosofia) - Universidade Federal do Maranhão.
SILVA, Acildo L.; DUBLANTE, Carlos Andre S.; FERREIRA, Antonio A.. O DIREITO À EDUCAÇÃO BÁSICA E A GESTÃO ESCOLAR: UMA ANÁLISE DO PROGRAMA DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA (PDDE). 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Formação Docente em Práticas Educativas) - Universidade Federal do Maranhão.
SILVA, Acildo L.; SILVA JUNIOR, A. F.; BATISTA, Gustavo Silvano.. HERMENÊUTICA FILOSOFICA, EDUCAÇÃO E DECOLONIALIDADE: Uma fusão de horizonte. 2024. Dissertação (Mestrado em FILOSOFIA) - Universidade Federal do Maranhão.
SILVA, Acildo L.; PEDROSA, Eliane Maria P.; FERNANDES, Déa Nunes. . DORMAÇÃO DO PROEJA NO IFMA CAMPUS CODÓ: sentidos e significados atribuídos por egressos.. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal do Maranhão.
SILVA, Acildo L.; PORTELA, E. L.; NASCIMENTO, Ilma Vieira do.. EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E FORMAÇÃO CONTINUADA:uma análise no Centro de Ensino Cidade de São Luís, em São Luís/MA. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Maranhão.
SILVA, Acildo L.; SILVA, José Ribamar Sá; JESUS, Thiago Alisson C. de,. EFETIVAÇÃO DA POLITICA DE COTAS COMO ESTRATÉGIA DE ENFRENTAMENTO AO RACISMO: tensões e avanços na atuação da Comissão de Heteroidentificação da UFMA nos anos 2020 e 2021. 2022. Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas) - Universidade Federal do Maranhão.
SILVA, Acildo L.; OLIVEIRA, Rita de C.; SILVA JUNIOR, A. F.. A Base Nacional Comum Curricular, o novo Ensino Médio e o impacto no ensino de filosofia: dando voz aos professores de São Luís do Maranhão. 2022.
SILVA, Acildo L.; FERREIRA, Dulcinéia de Fátima; AMBROSIO, Aldo; CORROCHANO, Maria Carla.. A COR DO SAGRADO: ICONOGRAFIA E POÉTICA NAS RELIGIÕES DE MATRIZ AFRICANA POR UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.
SILVA, Acildo L.; BIANCHINI, Ângelo Rodrigo; CARDOSO, M. J. P. B.. POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES A DISTÂNCIA: um estudo sobre o contexto da prática no Curso de Pedagogia da UFMA. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Maranhão.
SILVA, Acildo L.; FERREIRA, Dulcinéia de Fátima; AMBROSIO, Aldo; MENDONÇA, Viviane Melo de.. A CAPOEIRA ENTRE OS FUNDAMENTOS E MOVIMENTOS DE CRIAÇÃO: Um estudo sobre cultura, genero e sexualidades. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.
SILVA, Acildo L.; BIANCHINI, Ângelo Rodrigo; RESENDE, Fernanda Motta de Paula. AS TDIC's COMO MEIOS DE PROMOÇÃO E CONSCÊNCIA FILOSÓFICA: um estudo de caso na Escola Centro de Ensino em Tempo Integral João Francisco Lisboa, na Cidade-Capital - de São Luís (MA). 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Rede - Mestrado Profissional em Filosofia) - Universidade Federal do Maranhão.
SILVA, Acildo L.; SILVA JUNIOR, A. F.; BATISTA, Gustavo Silvano.. SER PROFESSOR DE FILOSOFIA: A Cosntrução da Identidade Docente no Ensino Médio em Carutapera/Ma.. 2020 - Universidade Federal do Maranhão.
SILVA, Acildo L.; CASTELLANOS, Samuel Luis Velázquez; LIMA, F. C. S.. A CULTURA ADMINISTRATIVA E SUA INFLUÊNCIA NA INSTRUÇÃO PÚBLICA PRIMÁRIA NO MARANHÃO IMPÉRIO (1843-1870): entre atos e fatos administrativos. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Maranhão.
SILVA, Acildo L.; CASTELLANOS, Samuel Luis Velázquez; FERNANDES, Vanja M. Dominices Coutinho. FORMAÇÃO DE LEITORES NO 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: um estudo na UEB Olavo Melo. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Gestão do Ensino na Educação Básica (PPGEEB)) - Universidade Federal do Maranhão.
SILVA, Acildo L.; BIANCHINI, Ângelo Rodrigo; COSTA, C. D. M.. A MOTIVAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO NA PERSPECTIVA DA TEORIA HISTÓRICO CULTURAL DE VYGOTSKY: um estudo de caso no 3º ano do Ensino Médio no Centro de Ensino Alves Cardoso em São Mateus do Maranhão. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Rede - Mestrado Profissional em Filosofia) - Universidade Federal do Maranhão.
SILVA, Acildo L.; LIMA, Lucinete. Marques.; BIANCHINI, A. R.. PROGRAMA UNIVERSIDADE PARA TODOS E ACESSO AO DIREITO EDUCACIONAL: base normativa e significados na visão de beneficiários de instituições de educação superior. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Maranhão.
SILVA, Acildo L.; CASTILHO, Suely Dulce; FERREIRA, Márcia; FERREIRA, Nilce Vieira C.. SABERES E FAZERES QUILOMBOLAS: UM OLHAR SOBRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DA ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS DA ESCOLA DE MATA. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.
SILVA, Acildo L.; LIMA, Lucinete. Marques.; BIANCHINI, A. R.. A RESPOSABILIDADE SOCIAL NA REGULAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: CONCEPÇÃO E MANIFESTAÇÃO NA PRÁTICA DE UMA INSTITUIÇÃO PRIVADA NO MUNICÍPIO DE SÃO LUÍS-MA. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Maranhão.
SILVA, Acildo L.; SILVA, Carlos Benedito Rodrigues da; PIRES, Alvaro Roberto. Olhares Cruzados e Experiencias compartilhadas de negros (as) africanos (as) e brasileiros (as) na cidade de São Luís/Maranhão. 2019. Dissertação (Mestrado em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Maranhão.
SILVA, Acildo L.; CASTRO, César Augusto; CASTELLANOS, Samuel Luís Velázquez. DAS MARGENS À SUBMERSÃO: CENÁRIO EDUCACIONAL DE NOVA IORQUE-MA E SUA CULTURA ESCOLAR (1938-1968). 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Maranhão.
SILVA, Acildo L.; FONTENELLE, Plínio Santos.; LIMA, Veraluce da Silva. O ENSINO DE FILOSOFIA COMO PRÁTICA DE LETRAMENTO E SUAS IMPLICAÇÕES EDUCACIONAIS. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Rede - Mestrado Profissional em Filosofia) - Universidade Federal do Maranhão.
SILVA, Acildo L.; Costa, Candida S.; SILVA, Adelmo C. da; SANTOS, Sergio Pereira. Relações étnico-raciais e rendimento escolar: a criança negra na alfabetização. 2018. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.
SILVA, Acildo L.; CASTILHO, Suely Dulce; FERREIRA, Nilce Vieira C.. Educação Escolar Quilombola: Saberes e Fazeres Docentes. 2018. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.
SILVA, Acildo L.; Costa, Candida S.; SANTOS, Sergio Pereira; SILVA, Adelmo C. da. Dinâmica das relações raciais na educação escolar básica. 2018. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.
SILVA, Acildo L.; CASTELLANOS, Samuel Luis Velázquez; FERNANDES, Vanja M. Dominices Coutinho. A ARTICULAÇÃO PEDAGÓGICA NA DISCIPLINA DE HISTÓRIA ENTRE O 5º E 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Gestão do Ensino na Educação Básica (PPGEEB)) - Universidade Federal do Maranhão.
SILVA, Acildo L.; CASTRO, César Augusto; CASTELLANOS, Samuel Luis Velázquez. AS ESCOLAS PAROQUIAIS CAPUCHINAS NO INTERIOR DO MARANHÃO (1960-1970). 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Maranhão.
SILVA, Acildo L.; CASTILHO, Suely D.; FERREIRA, Nilce Vieira C.; SANTOS, Sergio Pereira. TRAJETÓRIA DE VIDA, ESTRATÉGIAS DE RESISTÊNCIA E PROTAGONISMO DE PROFESSORAS QUILOMBOLAS DA COMUNIDADE DE CHUMBO/POCONÉ/MT. 2017. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.
SILVA, Acildo L.; CASTILHO, Suely Dulce; FERREIRA, Nilce Vieira C.; SANTOS, Sergio Pereira. OS SABERES PARTILHADOS NA COMUNIDADE QUILOMBOLA DE MORRINHOS/POCONÉ/MT E OS FAZERES DA ESCOLARES. 2017. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.
SILVA, Acildo L.; SILVA, R. C. R.; SILVA, Maria das Graças M.da; CASTILHO, Suely Dulce. Os Conselhos Deliberativos das Escolas Públicas: Democracia ou Simulacro. 2017. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.
SILVA, Acildo L.; MULLER, Maria Lúcia Rodrigues; Siqueira, Elizabeth M.. Professora Herminia Torquato da Silva: inserção e percurso profissional (1918/1956). 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.
SILVA, Acildo L.; SILVA, R. C. R.; CASTILHO, Suely D.. Educação Escolar Quilombola: uma perspectiva identitária a partir da Escola estadual Maria de Aruuda Muller. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.
SILVA, Acildo L.; LIMA, F. C. S.; LIMA, L. M.. FORMAÇÃO DE EDUCADORES DO CAMPO PROPOSTA PELO CURSO DE PEDAGOGIA DA TERRA PRONERA/UFMA. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Maranhão.
SILVA, Acildo L.; SILVA, R. C. R.; COSTA, N. R.. ADOLECENTES INTERNADOS NO CENTRO SOCIOEDUCATIVO DE CUIABÁ: em questão, trajetórias de vida, politica educacional e trabalho.. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.
NUNES, I. M. L.;SILVA, Acildo L.; ABRANTES, E. S.. IDENTIDADE E FEMINIZAÇÃO DOCENTE: o olhar das mulheres professoras da rede pública municipal de ensino de São Luís - MA. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Maranhão.
PIRES, Alvaro Roberto; SILVA, Carlos Benedito Rodrigues da;SILVA, Acildo L.. EDUCAÇÃO E RECONHECIMENTO ÉTNICO-RACIAL: um estudo sobre a Lei n° 10.639/03. 2011. Dissertação (Mestrado em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Maranhão.
SILVA, Carlos Benedito Rodrigues da; PIRES, Alvaro Roberto;SILVA, Acildo L.. Cadernos Negros: indentidade a partir do discurso da literatura negra.. 2010. Dissertação (Mestrado em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Maranhão.
PIRES, Alvaro Roberto; SILVA, Carlos Benedito Rodrigues da;SILVA, Acildo L.. O Processo de Implantação da Lei 10.639/03 em São Luis, MA: um estudo sobre educação e relações énico - raciais.. 2010. Dissertação (Mestrado em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Maranhão.
CASTRO, César Augusto;SILVA, Acildo L.; LOPES, Antônio de Pádua Carvalho. Em Cena, o Movimento Estudantil Acadêmico no Maranhão: 1930 - 1950. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Maranhão.
SILVA, Acildo L.; CASTILHO, Suely Dulce; FERREIRA, Márcia; CAETANO, E.; SÁNCHEZ, Janina Mirtha Gladys Moquillaza Sánchez.. . ETNOCORPOREIDADE NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E PROFESSORAS ATUANTES EM ESCOLA QUILOMBOLAS DA REGIÃO DE POCONÉ/MT. 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.
SILVA, Acildo L.; NUNES, I. M. L.; NUNES, Georgina Helena L.; DIALLO, Cíntia. S.; CASTRO, César Augusto; MACHADO, Raimunda Nonata da S.. . EDUCAÇÃO NO QUILOMBO PIQUI DA RAMPA, VARGEM GRANDE, MARANHÃO: olhar da professoras quilombolas. 2024. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Maranhão.
SILVA, Acildo L.; FORNOS, José. Luís. G.; SOUSA, Élio F.; PAIXÃO, Cassiane de Freitas; CORONEL, L. P.. VOZES FEMININAS EM TRAVESSIA NO ATLÂNTICO NEGRO: repensando o Ser, o Saber e o Corpo Negro a partir das Encruzilhadas Literárias de Chimamanda Ngozi Adicheie, Buchi Emecheta e Sefi Atta. 2022. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande.
SILVA, Acildo L.; SILVA, Carlos Benedito Rodrigues da; COELHO, Elizabeth Maria B.; FELIX, João Batista de Jesus; SILVA, Tatiana Raquel R.. O "TORNAR-SE NEGRO (A): construções identitárias de negros (as) no Maranhão.. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Maranhão.
SILVA, Acildo L.; SILVA, Carlos Benedito Rodrigues da; PIRES, Alvaro Roberto; ALCANTARA, Ramon. Luis. S.. A OPORTUNIDADE DA COR: Judicialização das cotas sócio-raciais da UFMA. 2016. Tese (Doutorado em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Maranhão.
SILVA, Acildo L.; PASSEGGI, Maria Conceição. F. B. S.; PIERRO, Gianine M aria S.; ARAUJO, M. M.; CAMPELO, Maria Eestela C. H.; SILVA, Carlos Benedito Rodrigues da. NO CHÃO QUILOMBOLA OS REBENTOS NARRAM SUAS PERCEPÇÕES ACERCA DA ESCOLA DE INFÂNCIA DA COMUNIDADE CAJUEIRO I EM ALCÂNTARA/MA. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
SILVA, Acildo L.; SOUSA, Sandra Maria N.; PIRES, Alvaro Roberto; KELLER, Paulo Fernandes; SILVA, Tatiana Raquel R.. IDENTIDADE E RELAÇÕES DE GÊNERO EM MOVIMENTOS NO TERRITÓRIO DOS COCAIS-PI. 2016. Tese (Doutorado em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Maranhão.
SILVA, Acildo L.; COELHO, Elizabeth Maria B.; SILVA, Carlos Benedito Rodrigues da; BRUSTOLIN, Cindia; ARAÚJO, Maria do Socorro S. de. FORMAÇÃO PARA A DIVERSIDADE? OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM GRAJAÚ - MA. 2015. Tese (Doutorado em Políticas Públicas) - Universidade Federal do Maranhão.
SILVA, Acildo L.; OLIVEIRA, I.; SANTOSS, E. P.; SISS, A.; VARGAS, H. M.. RAÇA E CLASSE NOS PROGRAMAS DE COTAS E OU RESERVAS DE VAGAS PARA O INGRESSO NO ENSINO SUPERIOR PUBLICO BRASILEIRO. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.
SILVA, Acildo L.; MELLO, S. A.; MILLER, S.; CHAVES, M.; GIROTTO, C. G. G.. O Papel da Professora no Desenvolvimento Humano da Criança Pré-Escolar. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
SILVA, Acildo L.; MACHADO, L. M.; BRABO, T. S. M.; ABDIAN, G. Z.; LIMA, F. C. S.. Gestão da Escola Pública Ludovicense: Democratização, Forma de Provimento e Participação. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
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SILVA, Acildo L.; ARAUJO, Raimundo Inácio Souza.; SILVA, José Carlos Aragão. QUADRINHOS E APRENDIZAGEM HISTÓRICA: contribuições do ensino de história diante das relações étnico-raciais na escola. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM REDE - MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE HIST) - Universidade Federal do Maranhão.
SILVA, Acildo L.; SILVA, José Carlos Aragão; ARAUJO, Raimundo Inácio Souza.. QUADRINHOS E APRENDIZAGEM HISTÓRICA: contribuições do ensino de história diante das relações étnico-raciais na escola.. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM REDE - MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE HIST) - Universidade Federal do Maranhão.
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SILVA, Acildo L.; FONTENELLE, Plínio S.; COSTA, Luís Inácio O.. O CINEMA COMO RECURSO DIDÁTICO: UMA EXPERIÊNCIA NA ESCOLA C. E. VICENTE MAIA. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Rede - Mestrado Profissional em Filosofia) - Universidade Federal do Maranhão.
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SILVA, Acildo L.; CARDOSO, M. J. B.; LIMA, F. C. S.; SOUSA, A. P.. A RELAÇÃO ENTRE TRABALHO E O COMPLEXO SOCIAL DA EDUCAÇÃO SOB AS NUANCES DO CAPITAL: DIRETRIZES, CONCEITOS E CONTRIBUIÇÕES TEÓRICAS E PRÁTICAS. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Maranhão.
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SILVA, Acildo L.; BIANCHINI, A. R.; ARAÚJO, Maria da Piedade O.. Comissão de Análise de projeto de Pesquisa. 2014. Universidade Federal do Maranhão.
SILVA, Carlos Benedito Rodrigues da; PIRES, Alvaro Roberto;SILVA, Acildo L.. Comissão Examinadora de Qualificação de Projeto de Tese de Doutorado da Pós-Graduação em Ciências Sociais. 2014. Universidade Federal do Maranhão.
SILVA, Acildo L.; LAUANDE, Maria de Fátima R. F.. Comissão Para Elaboração dos Temas de Concurso Público para Ingresso na Carreira do Magistério Superior em Fundamentos da Educação. 2013. Universidade Federal do Maranhão.
SILVA, Acildo L.; SILVA, Carlos Benedito Rodrigues da; PIRES, Alvaro Roberto; BIANCHINI, A. R.; RODRIGUES, F. L.; SILVA, C. R. M.. Comissão de Validação de Matricula - Sistema de Seleção Unificada - SISU. 2012. Universidade Federal do Maranhão.
Orientou
; Os griots da Comunidade Quilombola Matões da Rita do município de Peritoró: a tradição viva afrodiaspórica no ensino de história na Escola Quilombola; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM REDE - MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE HIST) - Universidade Federal do Maranhão; (Orientador);
; ENFRENTAMENTO DO RACISMO E VALORIZAÇÃO DA DIVERSIDADE: Explorando Práticas Pedagógicas Inspiradas na Filosofia da Ancestralidade no IEMA Pleno São Luís; ; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Rede - Mestrado Profissional em Filosofia) - Universidade Federal do Maranhão; (Orientador);
; SEMINÁRIO COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE FILOSOFIA: uma proposta didático-filosófica de autonomia emancipação intelectual em Jacques Rancière; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Rede - Mestrado Profissional em Filosofia) - Universidade Federal do Maranhão; (Orientador);
; SABERES ENTRE TERREIROS DA RELIGIÃO DE MATRIZ-AFRICANA E DA ESCOLA: ANCESTRALIDADE AFRICANA NO ENSINO DE UMA FILOSOFIA ANTIRRACISTA; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Rede - Mestrado Profissional em Filosofia) - Universidade Federal do Maranhão; (Orientador);
O ENSINO DE HISTÓRIA NO QUILOMBO URBANO MARANHENSE: Experiência e constituição política identitária nas escolas do Bairro da Liberdade, em São Luís do Maranhão; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM REDE - MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE HIST) - Universidade Federal do Maranhão; (Orientador);
A FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO INTEGRAL NO IEMA IP ITAQUIBACANGA DE SÃO LUIS-MA: A DISCIPLINA ELETIVA E A QUESTÃO DO ENSINO DE FILOSOFIA NO CONTEXTO INTERDICIPLINAR E TRANSDISCIPLINAR; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Rede - Mestrado Profissional em Filosofia) - Universidade Federal do Maranhão; (Orientador);
; A ANCESTRALIDADE VAI À MESA: ENSINANDO HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA POR MEIO DAS COMIDAS DE TERREIROS; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM REDE - MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE HIST) - Universidade Federal do Maranhão; (Orientador);
QUADRINHOS E APRENDIZAGEM HISTÓRICA: contribuições do ensino de história diante das relações étnico-raciais na escola; ; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM REDE - MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE HIST) - Universidade Federal do Maranhão; (Orientador);
O Ensino de Filosofia Como Experiencia Estética de Aprendizagem; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Filosofia) - Universidade Federal do Maranhão; (Orientador);
EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA UFMA: O CASO DO NÚCLEO DE EXTENSÃO DA VILA EMBRATEL (NEVE/UFMA); Início: 2015; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Docência do Ensino Sup) - Universidade Federal do Maranhão; (Orientador);
O IMPACTO DO PIBID NA FORMAÇÃO DO LICENCIANDO DE GEOGRAFIA: a trajetória dos egressos 2010 ? 2015; Início: 2015; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Docência do Ensino Sup) - Universidade Federal do Maranhão; (Orientador);
VOZES DOS LICENCIADOS SOBRE PROFESSORES DE TALENTO NO ENSINO SUPERIOR ? OS TALENTOSOS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO (UFMA); Início: 2015; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Docência do Ensino Sup) - Universidade Federal do Maranhão; (Orientador);
MARIA FIRMINA DOS REIS FRAGMENTOS ENTRE DOIS MUNDOS De professora e/a escritora; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Maranhão; (Orientador);
ALMANAK HISTÓRICO DE LEMBRANÇAS BRASILEIRAS DE 1862: Primeiras apresentações/impressões de um compêndio escolar de história e memória da Província do Maranhão; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão; (Orientador);
GONÇALVES DIAS E A COMISSÃO CIENTIFICA BRASILEIRA: EM BUSCA DA HISTÓRIA PERDIDA; (MARANHÃO SÉCULO XIX DE 1850 A 1862); Início: 2014; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Maranhão; (Orientador);
A PEDAGOGIA DO FILME INFANTO-JUVENIL A PRINCESA E O SAPO: Considerações sobre os aspectos raciais e a representatividade da pessoa negra; Início: 2014; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão; (Orientador);
A EFETIVAÇÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS QUILOMBOLAS NA UNIDADE ESCOLAR SANTA MÔNICA, QUILOMBO DO FRECHAL ? MIRINZAL ? MARANHÃO; Início: 2014; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão; (Orientador);
JOÃO MIGUEL DA CRUZ e a primeira aula noturna no ano de 1868 em São Bento dos Peris, província do Maranhão; Início: 2014; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Maranhão; (Orientador);
A PRESENÇA DE ALUNOS NEGROS NO LICEU MARANHESE, NA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XIX (1871 -1889); ; Início: 2013; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão; (Orientador);
MARIA FIRMINA DOS REIS: DE MESTRA REGIA A FUNDADORA DE ESCOLA NO MARANHÃO OITOCENTISTA; Início: 2013; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Maranhão; (Orientador);
A ESCUTA DISCENTE SOBRE DA PRÁTICA DOCENTE DO ENSINO DE FILOSOFIA: um estudo fenomenológico nos cursos integrados do campus Bragança do IFPA; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Rede - Mestrado Profissional em Filosofia) - Universidade Federal do Maranhão, ; Orientador: Acildo Leite da Silva;
O ENSINO DA FILOSOFIA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO INTERDISCIPLINAR NA ESCOLA DE MAMORANA, SÃO BERNARDO - MA; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Filosofia) - Universidade Federal do Maranhão, ; Orientador: Acildo Leite da Silva;
O ENSINO DE FILOSOFIA NOS ANOS INICIAIS: O DESENVOLVIMENTO E A FORMAÇÃO DA CRIANÇA ? UM ESTUDO NOS 5º ANOS NA ESCOLA UPAON-AÇU; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Rede - Mestrado Profissional em Filosofia) - Universidade Federal do Maranhão, ; Orientador: Acildo Leite da Silva;
OS DISCURSOS DE ACADÊMICOS BRANCOS E NEGROS DO CURSO DE MEDICINA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO SOBRE AS COTAS RACIAIS E OS NEGRO NO CURSO; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Docência do Ensino Sup) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Acildo Leite da Silva;
PIBID E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: O CASO DO CURSO DE HISTÓRIA/UFMA; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Docência do Ensino Sup) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Acildo Leite da Silva;
COMUNIDADES QUILOMBOLAS NO MARANHÃO E A POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ENSINO SUPERIOR: uma análise da legislação educacional para educação quilombola; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Docência do Ensino Sup) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Acildo Leite da Silva;
CENAS DE PROFESSORAS DE PRIMEIRAS LETRAS NO MARANHÃO OITOCENTISTA: memórias e histórias entre a Baixada e os Cocais nas escritas dos almanaques; ; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Acildo Leite da Silva;
O PEDAGOGO NOS ESPAÇOS DE EDUCAÇÃO SOCIOEDUCATIVA COM ADOLESCENTES PRIVADO DE LIBERDADE NA INSTITUIÇÃO FUNAC; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Acildo Leite da Silva;
ENSINO RELIGIOSO NA ESCOLA UEB DARCY RIBEIRO: entre concepção e prática pedagógica; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Acildo Leite da Silva;
DO EMBOTAMENTO AO ESQUECIMENTO - GONÇALVES DIAS: NA TRILHA DA HISTÓRIA DOS DOCUMENTOS DO MARANHÃO (1845 A 1862); 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Acildo Leite da Silva;
DA AULA NOTURNA DE JOÃO MIGUEL DA CRUZ NA VILA SÃO BENTO AOS CURSOS NOTURNOS NA PROVÍNCIA DO MARANHÃO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Acildo Leite da Silva;
A "AUSENCIA" DA COR DOS ALUNOS NO LYCEO DO MARANHÃO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Acildo Leite da Silva;
ANÚNCIO DE FUGAS DE ESCRAVOS NOS JORNAIS DO MARANHÃO (1870-1874); 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Acildo Leite da Silva;
AS POLITICAS EDUCACIONAIS QUILOMBOLAS E A UNIDADE DE EDUCAÇÃO BÁSICA SANTA MÔNICA - QUILOMBO FRECHAL -MIRINZAL, MARANHÃO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Acildo Leite da Silva;
O Cotidiano dos Escravos, Forros, Libertos e Pretos Que Se Diz Livre na Capital Maranhense Oitocentista; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Acildo Leite da Silva;
"PROJETO DE NAÇÃO" - CIDADANIA E A PRESENÇA NEGRA (1822 -1838): uma leitura sobre a construção nacional no Brasil do século XIX; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Acildo Leite da Silva;
O CENTRO DE CULTURA NEGRA DO MARANHÃO E PRATICAS PEDAGÓGICAS: Contribuições para a Construção da Identidade Negra de Jovens da Cidade de São Luis-Ma; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Acildo Leite da Silva;
RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS NA U; I; ESTADO DE SÃO PAULO; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Acildo Leite da Silva;
DAS MÁSCARAS AFRICANAS ÀS CARETEAS DO CAZUMBAS: um sentido pedagógico; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Acildo Leite da Silva;
Relações Étnico-Raciais e o Racismo no Ensino Fundamental: um estudo nas Escolas João do Vale e José Giorcelli Costa; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Acildo Leite da Silva;
CANOAS DO SABER: memorias de saberes dos construtores de embarcações artesanais no Estaleiro Escola do Maranhão; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Acildo Leite da Silva;
ARQUITETURA ESCOLAR, ESPACIALIDADE E DISCIPLINAMENTO: um estudo da fundação e instalação do Liceu Maranhense; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Acildo Leite da Silva;
EDUCAÇÃO NA ESCOLA QUILOMBOLA LAGOA MIRIM: um estudo de caso; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Acildo Leite da Silva;
O ENSINO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA: objetivando a ampliação do acesso sobre a diversidade étnico-racial e cultural em busca de uma conscientização de identidade racial; ; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Acildo Leite da Silva;
"Educação em Terra de Preto e o Curriculo Escolar: como a Escola Santa Luzia trabalha a questão religiosa e cultural dos seus alunos"; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Acildo Leite da Silva;
"A Percepção dos alunos do Ensino Médio sobre a Homossexualidade; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Acildo Leite da Silva;
O Educador Sujeito Fundamental na Qualidade do Ensino - um segmento docente da EJA no Centro de Ensino de Jovens e Adulto Lúcia Bayma Araujo"; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Acildo Leite da Silva;
"A leitura na 4ª série do Ensino Fudamental: um estudo comparativo entre uma escola pública e uma privada"; ; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Acildo Leite da Silva;
Estudo de Caso do Movimento Carismático; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Turismo) - Faculdades Integradas Cândido Rondon; Orientador: Acildo Leite da Silva;
Ecoturismo em Terras Indígenas: Um Estudo de Caso da Comunidade Umutina - Barra do Bugres/MT; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Turismo) - Faculdades Integradas Cândido Rondon; Orientador: Acildo Leite da Silva;
Turismo no Entorno do Alto Xingu: Um Estudo de Caso da Pousada Xingu Refugio; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Turismo) - Faculdades Integradas Cândido Rondon; Orientador: Acildo Leite da Silva;
Negros e Negras em Vila Bela da Santíssima Trindade: Seu Patrimônio Cultural como atrativo Turistico em Mato Grosso; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Turismo) - Faculdades Integradas Cândido Rondon; Orientador: Acildo Leite da Silva;
Os Caminhos em Direção à História de Cáceres: Roteiro Histórico e Cultural; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Turismo) - Faculdades Integradas Cândido Rondon; Orientador: Acildo Leite da Silva;
Estudo Turistico das Festas Tradicionais e Contemporâneas da Cidade Rosa; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Turismo) - Faculdades Integradas Cândido Rondon; Orientador: Acildo Leite da Silva;
A Escola da Vida; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Acildo Leite da Silva;
A Reorganização de um Caminho Percorrido; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Acildo Leite da Silva;
Refletindo sobre a Minha Prática na Educação Especial; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Acildo Leite da Silva;
A Busca da Transformção: Teoria e Prática em Sintonia; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Acildo Leite da Silva;
Prática Docente: Um Olhar teórica e Reflexiva; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Acildo Leite da Silva;
Buscando a Teoria para Tornar a Prática Cotidiana mas Dinâmica; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Acildo Leite da Silva;
O Desafiao de Construir o Perfil Profissional; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Acildo Leite da Silva;
Meu Caminho: Análise Reflexiva de Minha Trajetória de Formação Profissional; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Acildo Leite da Silva;
Uma Reflexão sobre o Meu Processo Educaional; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Acildo Leite da Silva;
História da Minha Vida; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Acildo Leite da Silva;
Um Estudo sobre a Inclusão dos Portadores de Deficiência no Ensino Superior; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Faculdades Integradas Cândido Rondon; Orientador: Acildo Leite da Silva;
Um Olhar Diferente: O cotidiano do Travesti entre Território e Guetos; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Faculdades Integradas Cândido Rondon; Orientador: Acildo Leite da Silva;
Desigualdade Social: O Retrato da Questão do Negro em Mato Grosso através da Imprensa - 2000 à 2003; ; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Faculdades Integradas Cândido Rondon; Orientador: Acildo Leite da Silva;
Umbanda em Cuiabá: Estudo de Caso de Dois Terreiro de Umbanda - A Esotérica do Bairro São Mateus e a Popular do Bairro Dom Aquino; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Faculdades Integradas Cândido Rondon; Orientador: Acildo Leite da Silva;
Homosexualidade e Vulnerabilidade ao HIV/AIDS: A construção da Sexualidade de Homens que Fazem Sexo com Homem de Cuiabá e a Prevenção de Epidemia; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Faculdades Integradas Cândido Rondon; Orientador: Acildo Leite da Silva;
Museu e Memória: um Resgate Cultural em Poconé-MT; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Turismo) - Faculdades Integradas Cândido Rondon; Orientador: Acildo Leite da Silva;
Museu do Rio, sua História e a Importância para o Turismo; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Turismo) - Faculdades Integradas Cândido Rondon; Orientador: Acildo Leite da Silva;
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SILVA, Acildo L. . Identidades Étnicas e Culturais em Vila Bela da Santissima Trindade: Novas perspectivas para a História do Negro. In: III Seminário Nacional Relações Raciais e Educação: Saberes, politicas e Perespectivas, 2003, Niterói. III Seminario Nacional Relações Raciais e Educação: Saberes, Politicas e Perspectivas. Niterói: Edil ARTES GRÁFICAS, 2003. v. 01. p. 07-111.
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SILVA, Acildo L. ; GONCALVES, P. G. G. . Almanak Histórico de Lembranças Brasileiras de 1862: Um compendio escolar de história e Memoria da Província do Maranhão. In: História &Parceria - 2º Encontro Internacional, 2019, Rio de Janeiro/RJ. Caderno de Resumo do 2º Encontro Internacional História & Parceria. Rio de Janeiro/RJ: ANPHU/RJ, 2019. v. 01. p. 456-456.
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SILVA, Acildo L. ; RODRIGUES, Tadeu Luis Maciel . HEMETÉRIO JOSÉ DOS SANTOS: HOMEM DE LETRAS E DE COR E SUA OBRA. In: VII Congresso Brasileiro de História da Educação, 2013, Cuiabá. Circuitos e Fronteiras da História da Educação no Brasil. Cuiabá: Comunicação TeoImagem, 2013. v. VII. p. 973-974.
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SILVA, Acildo L. . Henetério José dos Santos: um homem de letras e de cor.. In: SBPC, 2011, Goiania. Reunião Anual do SBPC Cerrado:Agro-Alimento e Energia, 2011.
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SILVA, Acildo L. . Memória, Tradição Oral e a Identidade Negra na Comunidade Urbana de Vila Bela/MT. In: III Congresso Brasileiro de Pesquisadores Negros, 2004, São Luis Maranhão. III Congresso Brasileiro de Pesquisadores Negros: Pesquisa Social e Politicas de ações Afirmativas para os Afrodescendentes. São Luís - MA: UFMA- Universidade Federal do Maranhão, 2004. v. I. p. 03-88.
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SILVA, Acildo L. . Memória Africana e Identidade do Afro-Vilabelense. In: Seminario Educação 2003 - Educação & Trabalho; trabalharaprendersaber, 2003, Cuiabá - MT. Anais Seminário Educação 2003 e 2ª Jornada de análise Pluridisciplinar de Situações de Trabalho. Cáceres: UNEMAT EDITORA, 2003. v. I. p. 12-371.
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SILVA, Acildo L. . Memórias e Narrativas. In: II Encontro Regional de História: História, Memória, Acontecimentos, 2002, Cuiabá. Associação Nacional de História, Núcleo MT-ANPUH-MT. Cuiabá: EdUFMT, 2002. v. 2. p. 1-1.
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SILVA, Acildo L. . O Papel do Coordenador de Curso de Graduação frente aso Desafios Contemporâneos da Educação Superior. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SILVA, Acildo L. . Os Quilombos da fronteira oeste mato-grossense. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SILVA, Acildo L. . Os Programas/Cursos de Ensino de Geografia na UFMA e a Formação do Licenciandos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SILVA, Acildo L. . Discutindo a educação de públicos específicos: Educação de Jovens e Adultos - EJA, Educação Especial, Educação Indigena, Educação Quilombola e Educação do Campo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SILVA, Acildo L. . Manifestações Culturais: abrangências e diálogos ? A Cultura Afro Brasileira em Mato Grosso. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, Acildo L. . Os Africanos no Brasil: 'NOS CAMINHOS DO NORTE ENTRE ÁGUAS E TERRA: MOVIMENTO DE AFRICANOS ESCRAVIZADOS PARA A VILA-CAPITAL DE MATO GROSSO'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SILVA, Acildo L. . OS CAMINHOS DO TRÁFICO DE CATIVOS PARA A VILA-CAPITAL DE MATO GROSSO: ENTRE ÁGUAS E TERRA, MOVIMENTOS, GENTE E MEDIAÇÕES. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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SILVA, Acildo L. . Formação de Professores em Araruama: trajetórias e perspectivas. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SILVA, Acildo L. . Memória Africana e a Identidade do Afro-Vilabelense. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SILVA, Acildo L. . Políticas de ONG's e Movimentos Sociais. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, Acildo L. . Narrativas Orais: Educação e Identidade Negra. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, Acildo L. . Prefacio. Curitiba-PR, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
Outras produções
SILVA, Acildo L. . Programa de Iniciação Docência da Universidade Federal do Maranhão ? PIBID / UFMA. 2018.
SILVA, Acildo L. . Revista CADERNOS DE PESQUISA da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação (PPPG),. 2016.
SILVA, Acildo L. . Programa de Iniciação Docência da Universidade Federal do Maranhão ? PIBID/UFMA. 2016.
SILVA, Acildo L. . Revista de Educação e Mancipação. 2015.
SILVA, Acildo L. . Revista CADERNOS DE PESQUISA da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação (PPPG),. 2015.
SILVA, Acildo L. . Revista Educação e Emancipação V.7 N.2 - 2014. 2015.
SILVA, Acildo L. . Revista Educação e Emancipação V.08. N.1 - 2015. 2015.
SILVA, Acildo L. . Revista Educação e Emancipação. 2014.
SILVA, Acildo L. . Programa de Iniciação Docência da Universidade Federal do Maranhão ? PIBID/UFMA. 2014.
SILVA, Acildo L. . Programa de Iniciação Docência da Universidade Federal do Maranhão ? PIBID DIVERSIDADE/UFMA. 2014.
SILVA, Acildo L. ; SILVA, Carlos Benedito Rodrigues da ; BIANCHINI, Ângelo Rodrigo ; SOUSA, Karlana. Bianca. M. ; RODRIGUES, F. L. . INFÂNCIAS QUILOMBOLAS: vivências socioeducativas e relações étnico-raciais em comunidades urbanas e rural. 2023. (Relatório de pesquisa).
SILVA, Acildo L. . PROJETO DE PESQUISA: ALMANAK DO MARANHÃO, HISTÓRICO E DO POVO ? EDUCAÇÃO, CULTURA, SOCIEDADE: UMA ANALISE DOS SUJEITOS, INSTITUIÇOES E PROCESSOS EDUCATIVOS (1850 a 1900). 2022. (Relatório de pesquisa).
SILVA, Acildo L. . Oficina; 'Educação Infantil e Diversidade Étnico-racial: experiencia de racismo na sala de aula'. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SILVA, Acildo L. . Pesquisa em Relações Raciais: abordagens de campo e tratamento de dados. 2015. .
SILVA, Acildo L. . Os Africanos no Brasil Colônia. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SILVA, Acildo L. . Curso: 'A heterogeneidade em sala de aula e a diversificação das atividades na alfabetização'. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SILVA, Acildo L. . Trabalhando as Diferenças no Ensino Fudamental. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Projetos de pesquisa
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2023 - Atual
Filosofias encruzilhados e (de)colonialidade: trilhas pela filosofia africana e o pensar no/dos terreiros do quilombo e o tambor de mina.., Descrição: Partido da perspectiva de um pensar do cruzo, das encruzas, uma vez que em qualquer caminhar há encruzilhada, este projeto de pesquisa objetiva fazer um estudo acerca dos saberes que se mostram presentes na relação entre a filosofia e a filosofia africana e se encontram nas ensinagens em circularidades nos terreiros de minas os conjuntos de atividades culturais e religiosas que surgem do cruzo entre as culturas da diáspora africana jeje nagô e minas e no terreiro das comunidades quilombolas da Região Maranhense do Baixo Munin. Referenciando-se na como abordagem teórico-metodológico do cruzo, que será apropriado como basilar, para cartografar essa filosofia afro-brasileira encruzilhadas das e nas diásporas africanas, tornando-a, ao mesmo tempo, como uma produção conceitual de alta potência como uma prática do encanto (SIMAS; RUFINO, 2018). Cruzar ou encruzar como referência teórica será apreendida como uma perspectividade afrocentrada na produção de um pensar jeje-nagô, como categorias conceituais de referencialidade para a cartografia destes saberes dos terreiros de mina e das comunidades quilombolas. Na trilha desse percurso teórico-metodológico problematizará, também, os valores da modernidade/colonialidade eurocentrica e sua implicação na subalternização e silenciamento dos conhecimentos produzidos a partir de outras matrizes e corpo-políticos na construção do conhecimento, e de saberes e experiências de populações africanas e afrodiaspóricas nas territorialidades brasileiras e em específicos nas maranhenses. Pensar um outro ensino de filosofia em bases decoloniais e antirracistas requerer proposição de investigação que se questionem as premissas balizadoras deste projeto étnico e de saberes racialmente excludente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Acildo Leite da Silva - Coordenador / CLAUDIVAN MATOS DOS SANTOS - Integrante / JOSÉ EVANDRO SILVA OLIVEIRA - Integrante / Talita de Jesus Silva Martins - Integrante.
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2022 - Atual
INFÂNCIAS QUILOMBOLAS: vivências socioeducativas e relações étnico-raciais em comunidades urbanas e rural., Descrição: A pesquisa será realizada em dois contextos de comunidades quilombolas com o objetivo de analisar as condições e os espaços de vivências socioculturais de produção da infância e as práticas culturais voltadas para afirmação do pertencimento étnico-cultural de crianças quilombolas no estado do Maranhão, nas localidades rurais de duas comunidades quilombolas da Região do Munin e no quilombo urbano do Território Quilombola da Liberdade. Será uma pesquisa quali-quantitativa, com enfoque teórico-metodológico na etnografia e cartografia, pesguida de levantamento de dados e informações sobre as vivências quilombolas e as condições de acesso à educação, saúde, cultura e lazer nessas espacialidades, bem como a organização familiar de crianças quilombolas de 0 e 6 anos. Após mapeamento preliminar das infâncias, vislumbra-se como resultado aprofundar, em duas comunidades rurais, a compreensão sobre a vivência espacial no contexto cultural, étnico e educacional, cartografando-as e apreendendo suas relações com a configuração das identidades das infâncias negras quilombolas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Acildo Leite da Silva - Coordenador / Carlos Benedito Rodrigues da Silva - Integrante / Maria da Guia Viana - Integrante / Angelo Rodrigo Bianchini - Integrante / Fernanda Lopes Rodrigues - Integrante / Karlana Bianca Matos de Sousa - Integrante / Alex Matos Rabelo - Integrante / Ana Caroline Monte Negro Viana - Integrante / Talita de Jesus Silva Martins - Integrante.
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2019 - 2020
ALMANAK DO MARANHÃO, HISTÓRICO E DO POVO - EDUCAÇÃO, CULTURA, SOCIEDADE,SUJEITOS, INSTITUIÇÕES E PROCESSOS EDUCATIVOS: UMA ANÁLISE DOS E DOS POSSÍVEIS USOS DE ALMANAQUE NO ENSINO DE HISTÓRIA, Descrição: Os impressos têm-se apresentado, não apenas como fonte para o trabalho do historiador, mas também como possível recurso didático para o Ensino de História. Desse modo, esta pesquisa tem como objeto os impressos almanaques oitocentista que serão apreendidos como veículos de vulgarização do saber, sendo por vezes empregada como instrumentos pedagógicos na construção de identidades nacionais e locais, propagação de informações variadas sobre as localidades, formação de opinião pública, aprimoramento de gostos, estímulo a curiosidades científicas e estatísticas populacionais e educacionais. Como cultura impressa propõem a sua utilização como recurso didático para ao ensino de história e da história da educação uma vez que esses impressos procuram dar conta da história social e cultural, vinculando na sua materialidade os modos civilizacionais e educativos da sociedade em que circularam, ou seja, dando conta de uma historicidade que possibilita proceder a reflexões acerca das possibilidades de fonte dos Almanak da Província do Maranhão, dentro do que se convencionou chamar de história cultural. Outrossim, pretende-se explorar as possibilidades de uso do impresso almanaque como recurso didático, um suporte e documento histórico como linguagem específica, que pode ser usado no cotidiano escolar com fins educativos, especialmente, no ensino de história e o ensino de história local.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Acildo Leite da Silva - Coordenador / Amanda Marinho Bogea - Integrante / Pedro Gabriel Garreto Gonçalves - Integrante / Anna Karinne de Castro Neves Matos - Integrante.
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2019 - Atual
ALMANAQUES E IMPRESSOS COMO RECURSOS DIDÁTICO NO ENSINO DE HISTÓRIA, Descrição: Os impressos e documentos e fontes históricas em geral têm-se apresentado como importante didático para o Ensino de História. Partindo do reconhecimento de que os almanaques despontam como protagonistas nas orientações de pesquisas que procuram dar conta da história social e cultural, constituindo-se como lugar privilegiado para a construção da história da educação, pretende-se explorar as possibilidades de uso do impresso almanaque como recurso didático, um suporte e documento histórico como linguagem específica, que pode ser usado no cotidiano escolar com fins educativos, especialmente, no ensino de história e da história local.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Acildo Leite da Silva - Coordenador / Pedro Gabriel Garreto Gonçalves - Integrante / Rorigo Sarruge Molina - Integrante.
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2019 - Atual
ESCRITA DA CIDADE, CULTURA MATERIAL E GENTE NEGRA NOS ALMANAK DO MARANHÃO - HISTÓRICO, ADMINISTRATIVO, DE LEMBRANÇAS e DO POVO - (1848-1900): inventário, imagens e representações de espaços na Província do Maranhão., Descrição: Os almanaks/almanaques - histórico, administrativo e de lembranças e outros - configuram na cultura impressa ocidental oitocentista como veículos de vulgarização do saber, sendo por vezes empregada como instrumentos pedagógicos na construção de identidades nacionais e locais, propagação de informações variadas sobre as localidades, formação de opinião pública, aprimoramento de gostos, estímulo a curiosidades científicas e estatísticas populacionais e educacionais. Esses tipos de impressos têm-se apresentado, não apenas como fonte para o trabalho do historiador, mas, também, como objeto histórico, no qual tem-se voltados as pesquisas historiográficas que procuram dar conta da história social, cultural, educacional e dos modos civilizacionais da sociedade em que circularam. Apreenderá essas produções, seguindo o seu percurso, para operar com as referências teórica metodológica da história cultural para inventariar e cartografar a escrita da cidade e a cultura material que se aproxima de seus produtos e ideias, articulando a análise dos objetos em sua materialidade, suas práticas, suas diferenças e em seus dispositivos e variações. Apreendendo o movimento de instrução popular, de formação de comunidades (leitoras) imaginadas, por meio dos calendários, dias de santos, festas religiosas e cívicas e de outras representações da cultura material bem como inventariar a escrita sobre comunidade/cidades, espaço, realidade socioespacial do Maranhão do século XIX... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Acildo Leite da Silva - Coordenador / José Carlos Aragão da Silva - Integrante / Maria das Graças Reis Cardoso - Integrante / Tadeu Luís Maciel Rodrigues - Integrante / Ednaldo do Reis Santos - Integrante / Talita de Jesus Silva Martins - Integrante.
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2018 - Atual
FILOSOFIA E SEU ENSINO E AS POLITICAS EDUCACIONAIS CONTEMPORÂNEAS ? DA LDB A BNCC- PARA EDUCAÇÃO BÁSICA: contexto local e global, Descrição: O projeto de pesquisa propõe a reflexão sobre as concepções de filosofia e ensino de filosofia frente aos desafios colocados pelas políticas educacionais contemporâneas brasileiras, da LDB nº 9394/96 a BNCC, sob a influência do neoliberalismo, apreendendo as concepções basilares de ensino, educação e escolarização e as consequências dessas políticas neoliberais no cotidiano curricular do ensino de filosofia da educação básica e da formação do docente de filosofia. A partir da problematização sobre a abordagem e implementação da filosofia e do seu ensino, nessas políticas educacionais - Leis, Reformas Programas, Parâmetros, Diretrizes e Base Nacional Comum ?, intenta fazer uma análise aprofundada desses marcos legal, circunscrita aos recortes categoriais fundantes, buscando aproximação ou similitude com as ideias de educação, ensino e da função social da escola no pensamento pragmatista e escolanovista de John Dewey. Tem como objetivo situar o ensino de filosofia no contexto da educação brasileira, a partir de uma perspectiva histórico-conceitual, buscando problematizar sua presença-ausência, ?irregular?, na educação nacional, ao mesmo tempo apontando a possibilidade de uma perspectiva de realizá-la como experiência de pensamento crítico e problematizador, numa época de profundos desafios e transformações. No desenvolvimento da pesquisa, centrará no estudo bibliográfico sobre a política educacional, ensino de filosofia e a formação docente. A metodologia utilizada seguirá as diretrizes da pesquisa conceitual, implicando o tratamento bibliográfico-documental da literatura especializada em Filosofia e Educação uma vez que,, justifica essa abordagem, devido a vivencia contemporânea na vigência de marcos legais e diretrizes filosófico-pedagógicas lastreadas nos imperativos que orientaram as reformas político-econômicas, ideológico-culturais e epistêmico-educativas estão afeitas às necessidades do sistema capitalista. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Acildo Leite da Silva - Coordenador / Angelo Rodrigo Bianchini - Integrante / Edevaldo Barbosa da Silva - Integrante / Francisco das Chagas Galeno Machado - Integrante / Helison da Costa Barros - Integrante / Felipe Jose Costa Ferreira Maia - Integrante., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1
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2016 - 2020
ALMANAK DO MARANHÃO, HISTÓRICO E DO POVO -EDUCAÇÃO, CULTURA, SOCIEDADE: UMA ANÁLISE DOS SUJEITOS, INSTITUIÇÕES E PROCESSOS EDUCATIVOS (1850-1900), Descrição: Os impressos têm-se apresentado, não apenas como fonte para o trabalho do historiador, mas também como objeto na historiografia da cultura dos impressos e da historia da educação. Desse modo, esta pesquisa tem como objeto histórico os impressos almanaques oitocentista e serão apreendidos a partir de duas perspectivas complementares. De um lado, reconhecê-los, na temporalidade contemporânea, como protagonistas nas orientações de pesquisas que procuram dar conta da história social e cultural, através da cultura dos impressos, dos modos civilizacionais e educativos da sociedade em que circularam, ou seja, dando conta de uma história da educação e por outro toma-los como objeto e fonte histórica. Neste sentido, esta pesquisa pretende proceder a reflexões acerca das possibilidades de fonte dos Almanak da Província do Maranhão, dentro do que se convencionou chamar de história cultural.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Acildo Leite da Silva - Coordenador / Francisca das Chagas Silva Lima - Integrante / Cristiane Dias Martins da Costa - Integrante / Valdenice Araujo Prazeres - Integrante / Amanda Marinho Bogea - Integrante / Pedro Gabriel Garreto Gonçalves - Integrante / Silvan Sousa Mendes - Integrante / Ana Clara Amorim de Oliveira - Integrante / Icaro Rodrigues Pinho - Integrante / Silvia Helena Fonseca dos Santos - Integrante / Natalia de Fatima Cantanhede Amorim - Integrante / Jessica Elaine Soares dos Santos - Integrante., Número de produções C, T & A: 4
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2016 - Atual
MAPEAMENTO E TRAJETÓRIA DOS COTISTAS DA UFMA PÓS IMPACTOS DA LEI 12.711: QUEM SÃO, Descrição: Este projeto tem como objeto de pesquisa mapeamento do acesso e trajetória dos estudantes cotistas da UFMA pós impactos da Lei 12.711: quem são. Dedicado ao estudo sobre a ação afirmativa com vista a mapear e traçar o perfil racial e escolar dos cotistas que ingressaram na universidade a partir da Lei nº 12.711, de 29 de agosto de 2012 que estabeleceu a obrigatoriedade das cotas nas universidades federais. A pesquisa tomará como referência de estudo a evolução temporal de 2012 a 2016.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Acildo Leite da Silva - Coordenador / Ângelo Rodrigo Bianchini - Integrante / Carlos Benedito Rodrigues da Silva - Integrante.
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2015 - Atual
Práticas Dialógicas para o Ensino de Filosofia, Descrição: A partir da hipótese de que uma pedagogia interativa, fundada na interação verbal entre os alunos, pode facilitar a aprendizagem do filosofar, o projeto se propõe a investigar e analisar as condições de possibilidade de uma verdadeira confrontação filosófica pelo diálogo entre os alunos na sala de aula, como por exemplo, o tipo de situação favorável, as regras que devem ser estabelecidas e respeitadas; os critérios de ?filosoficidade? das argumentações, etc. com o objetivo de desenvolver um referencial didático- metodológico para o recurso e aplicação de práticas dialógicas no ensino de filosofia em nível médio. O desenvolvimento da pesquisa, de caráter eminentemente teórico-investigativo e propositivo, será realizado a partir de leituras, análises e discussões filosóficas dos textos e autores selecionados, considerando a tradição filosófica sobre o tema, em especial, a hermenêutica de Gadamer e a concepção do diálogo platônico, através de estudos individuais e em grupos de pesquisa, bem como via exercícios de aplicação metodológica do diálogo argumentativo. Logo, o método a ser utilizado é o hermenêutico filosófico, posto que ele prevê uma práxis considerando a própria categoria de ?aplicação? que lhe é inerente. Entre os resultados esperados sublinha-se a orientação de projetos de pesquisa/desenvolvimento acerca da utilização do diálogo argumentativo como proposta didático-metodológica para o ensino de filosofia no âmbito da Educação Básica; a apresentação de trabalhos em eventos acadêmicos nacionais e internacionais e a publicação de artigos e trabalhos completos em revistas especializadas nacionais e internacionais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Acildo Leite da Silva - Integrante / Alexandre Jordão Baptista - Coordenador / Almir Ferreira da Silva Júnior - Integrante / Maria Olília Serra - Integrante / Plínio Santos Fontenelle - Integrante / Márcio Kléos Freire Pereira - Integrante / Marly Cutrim de Menezes - Integrante / Helder Machado Passos - Integrante / José Assunção Fernandes Leite - Integrante / Angelo Rodrigo Bianchini - Integrante / Luis Hernán Uribe Miranda - Integrante / Edevaldo Barbosa da Silva - Integrante / Francisco das Chagas Galeno Machado - Integrante / Helison da Costa Barros - Integrante / Felipe Jose Costa Ferreira Maia - Integrante., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1
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2010 - Atual
Homens de Letras e de Cor no Maranhão do Final do Século XIX e nas Primeiras decadas de XX., Descrição: O projeto trata-se do levantamento e análise da produção intelectual dos homens de cor maranhenses que atuaram na educação entre o final do seculo XIX e no ínicio do seculo XX.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Acildo Leite da Silva - Coordenador / Greig Rayner Freire Lira - Integrante / William Câmara Barros - Integrante / Tadeu Luis Maciel Rodrigues - Integrante.
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2002 - 2004
Mapeando a cor da UFMT, Descrição: PROJETO DE PESQUISA VISA MAPEAR OS ALUNOS NEGROS E AFRO DESCENDENTES DA UFMT.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Acildo Leite da Silva - Integrante / MARIA LÚCIA RODRIGUES MULLER - Coordenador.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal do Maranhão, Centro de Ciências Sociais. , Avenida dos Portugueses , N 1966, Vila Bacanga, 65080805 - São Luís, MA - Brasil, Telefone: (98) 32728617, URL da Homepage:
Experiência profissional
2007 - Atual
Universidade Federal do MaranhãoVínculo: Professor Adjunto, Enquadramento Funcional: Efetivo, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2007 - Atual
Universidade Federal do MaranhãoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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08/2024
Direção e administração, DIRETORIA DE DIVERSIDADE , INCLUSÃO E AÇÃO AFIRMATIVAS.Cargo ou função, Coordenador de Curso de Pedagogia.
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02/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Sociologia da Educação II, História e Cultura Africana e Afro-Brasileira
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10/2021
Ensino, Curso de Especialização em Docência do Ensino Sup, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, História e Política Educacional para o Ensino Superior
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03/2021
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Rede - Mestrado Profissional em Filosofia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário de Projeto
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11/2019
Direção e administração, DIRETORIA DE APOIO, ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO ACADÊMICA/PROEN.Cargo ou função, Diretor.
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04/2019
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Sociais.Linhas de pesquisa
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01/2018
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Sociais.Linhas de pesquisa
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02/2012
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Sociais, Departamento de Educação II.Linhas de pesquisa
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06/2009
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Sociais, Departamento de Educação II.Linhas de pesquisa
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10/2022 - 08/2024
Direção e administração, DIRETORIA DE EVENTOS E CONCURSOS/SCE.Cargo ou função, DIRETOR.
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03/2021 - 10/2022
Direção e administração, GABINETE/REITORIA.Cargo ou função, ASSESSOR.
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03/2021 - 09/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, II Seminário de Pesquisa, Politica e Planejamento Educacional, Sociologia da Educação II
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11/2019 - 02/2021
Direção e administração, DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DE ENSINO DE GRADUAÇÃO (PROEN-UFMA.Cargo ou função, DIRETOR.
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08/2020 - 01/2021
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Rede - Mestrado Profissional em Filosofia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário de Projeto
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03/2020 - 10/2020
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Sociologia da Educação II
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02/2020 - 03/2020
Ensino, Curso de Especialização em Docência do Ensino Sup, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Teoria da Educação
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01/2020 - 01/2020
Direção e administração, Pró-Reitoria de Graduação.Cargo ou função, PRÓ-REITOR - SUBSTITUTO.
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05/2016 - 11/2019
Direção e administração, Centro de Ciências Sociais, Departamento de Educação II.Cargo ou função, Chefe de Departamento de Educação II.
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05/2016 - 11/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão - CONSEP -UFMA.Cargo ou função, Conselheiro.
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03/2019 - 07/2019
Ensino, Mestrado Profissional em Filosofia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário de Projeto
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03/2019 - 07/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Sociologia da Educação II
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Mestrado Profissional em Filosofia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tópicos Específicos de Filosofia e seu Ensino
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, História da Educação, História e Política da Educação Étnico-racial e Bilíngue, Sociologia da Educação II
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03/2018 - 07/2018
Ensino, Mestrado Profissional em Filosofia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário de Projeto
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03/2018 - 07/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, História da Educação
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04/2010 - 07/2018
Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria de Graduação, Pró-Reitoria de Graduação.Atividade realizada, Coordenador Institucional.
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09/2017 - 12/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, História da Educação (PE), História da Educação (CB)
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04/2017 - 07/2017
Ensino, Mestrado Profissional em Filosofia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário de Projeto
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03/2017 - 07/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, História da Educação
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09/2016 - 01/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, História da Educação
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09/2016 - 01/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, História da Educação
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09/2016 - 01/2017
Ensino, Letras Libras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Política e Planejamento da Educação Básica no Brasil
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05/2016 - 09/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, História da Educação
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03/2014 - 01/2015
Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, História da Educação Brasileira
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03/2014 - 01/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, História e Politica da Educação Étnico Racial e Bilingue
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04/2014 - 08/2014
Ensino, Curso de Especialização em Docência do Ensino Sup, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Teoria da Educação
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04/2013 - 01/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, História da Educação, História e Politica da Educação Étnico Racial e Bilingue
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04/2013 - 01/2014
Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, História da Educação Brasileira
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08/2013 - 09/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos Históricos e Metodologicos da Educação para Negros no Brasil
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04/2013 - 07/2013
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, História e Politica Educacional
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08/2012 - 03/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, História da Educação, História e Politica da Educação Étnico Racial e Bilíngue
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04/2011 - 09/2011
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Teoria das Ciências Sociais
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04/2011 - 07/2011
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Teorias das Ciências Sociais
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08/2008 - 12/2008
Ensino, Licenciatura em Informática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia Científica, Organização da Educação Brasileira, Sociologia da Educação
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03/2008 - 07/2008
Ensino, Licenciatura em Informática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia Científica, Sociologia da Educação
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03/2007 - 03/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estrutura e Funcionamento do Ensino do I e II, Estudos Comparado em Educação, História da Educação Brasileira I e II, Orientação de Monografia, Sociologia I e II
2004 - 2012
Universidade Federal FluminenseVínculo: Pesquisador Associado, Enquadramento Funcional: Pesquisador Associado
Outras informações:
Pesquisador no PENESB - Programa de Educação sobre o Negro na Sociedade Brasileira
Atividades
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03/2004 - 03/2008
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Educação sobre o Negro na Sociedade Brasileira - Penesb/UFF.Linhas de pesquisa
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08/2005 - 08/2006
Extensão universitária , Programa de Educação sobre o Negro na Sociedade Brasileira - Penesb/UFF.Atividade de extensão realizada, Curso de Extensão do Programa de Educação sobre o Negro na Sociedade Brasileira - Penesb/UFF.
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02/2005 - 08/2006
Ensino, Educação e Afro-Brasileiro, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Pesquisa Social
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08/2005 - 11/2005
Ensino, Curso de Extensão o Negro na Educação Brasileira, Nível: AperfeiçoamentoDisciplinas ministradas, Teorias Raciais e Ações Afirmativas
2006 - 2007
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Professor Contratado, Enquadramento Funcional: Professor Contratado, Carga horária: 16
2004 - 2004
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Professor Contratado, Enquadramento Funcional: Professor Contratado, Carga horária: 16
Atividades
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03/2006 - 02/2007
Ensino, Pedagogia /FFP, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática II, Didática I, Estrutura e Funcionamento de Ensino Fundamental, Prática de Ensino I, Prática Pedagógica II
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03/2004 - 12/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Avaliação Educaional, Educação e Cultura Brasileira, Estrutura e Funcionamento do Ensino de 1º e 2º Graus, História da Educação, Prática Pedagógica I, Prática Pedagógica II
1997 - 1999
Universidade Federal de Mato GrossoVínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 40
Atividades
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08/1997
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Introdução a Educação, Pesquisa Educacional, Tópicos Especiais de Antropologia, Educação em Antropologia, Seminário Integrador
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07/2004 - 08/2005
Ensino, Relações Raciais e Educação na Sociedade Brasileir, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Identidade e Cultura Afro-Brasileira
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11/2003 - 11/2003
Ensino, Psicologia Educacional: História, Fundamentos e Te, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos Antropológicos da Psicologia
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06/2002 - 07/2002
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tópicos Especiais Antropologia na Educação
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06/2001 - 12/2001
Outras atividades técnico-científicas , Colegiado do Curso de Pedagogia, Colegiado do Curso de Pedagogia.Atividade realizada, Coordenador da 2ª Série Matutino.
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06/2001 - 07/2001
Extensão universitária , Pró-Reitoria de Ensino e Graduação, Campos Pontal do Araguaia.Atividade de extensão realizada, Curso de Antropologia e Educação.
1996 - 2003
Faculdades Integradas Cândido RondonVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor
Atividades
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03/1996 - 03/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado, Currículos e Programas, História da Educação, Educação e Cultura Brasileira
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03/1996 - 03/2004
Ensino, Ciências Sociais, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Antropologia II, Antropologia I, Cultura Brasileira, Seminário de Pesquisa
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03/1996 - 03/2004
Ensino, Ciências Contábeis, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Introdução a Sociologia
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