Carla da Conceição Andrade

Formação complementar

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Orientou

Produções bibliográficas

• ANDRADE, CARLA DA CONCEIÇÃO ; PORTO, CRISTIANE DE MAGALHÃES . Com os Amigos Vão Surgir, Coisas para Descobrir! A Educação Ativa no Desenho Animado Ada Batista, Cientista. EAD EM FOCO , v. 14, p. e2371, 2024.

• ANDRADE, C. C. ; FERRETE, ANNE ALILMA SILVA SOUZA . A Produção do Conhecimento sobre Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Sergipe. TECNOLOGIAS, SOCIEDADE E CONHECIMENTO , v. 5, p. 40-59, 2018.

• ANDRADE, C. C. ; SANTOS, W. R. A. . Tecnologia e Inovação no Ensino Médio: Análise do Programa Ensino Médio Inovador no Colégio Estadual Secretário Francisco Rosa. IDEIAS E INOVAÇÃO , v. 03, p. 83-92, 2016.

• ANDRADE, C. C. ; SANTANA, A. M. . Será que o videogame combina com educação?. Revista Acadêmica de Divulgação Científica, Universidade Tiradentes, p. 9 - 11, 31 mar. 2025.

• SILVEIRA, D. S. ; ANDRADE, C. C. . PROCESSOS DE FORMAÇÃO DOCENTE E DE APRENDIZAGEM NA CIBERCULTURA. Revista Acadêmica de Divulgação Científica, Universidade Tiradentes, p. 14 - 16, 23 set. 2024.

• ANDRADE, C. C. ; BRITO, A. F. de ; SILVA, A. S. . Nas ondas da rádio escolar - uma proposta de difusão científica junto à comunidade do CEPRMA, Indiaroba/SE.. Revista de Divulgação Científica: Feira de Ciência e Cultura, Universidade Federal de Sergip, p. 79 - 81, 01 abr. 2016.

• ANDRADE, C. C. ; BRITO, A. F. de ; SILVA, A. S. . 'Este rio nos pertence?: percepções e práticas acerca do Rio Real. Revista de Divulgação Científica: Feira de Ciência e Cultura, Universidade Federal de Sergip, p. 29 - 33, 01 abr. 2015.

• ANDRADE, C. C. ; MONTEIRO, D. F. C. . Setenta e quatro anos de ação sindical. Cinform, Aracaju, p. 09 - 09, 21 jul. 2008.

• ANDRADE, C. C. ; NASCIMENTO, S. R. do . Pesquisa no Sindicato dos Bancários de Sergipe. CECH Informa, São Cristóvão, p. 4 - 4, 15 maio 2007.

• ANDRADE, C. C. . DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA EM PLATAFORMAS DIGITAIS: UMA ANÁLISE SOBRE O DESENHO ANIMADO ADA TWIST, SCIENTIST. In: VII Seminário Internacional do ForTEC, 2024, Salvador. Anais do Seminário ForTEC, 2024.

• ANDRADE, C. C. ; LISBOA, E. B. ; ANDRADE JR., M. B. ; MATOS, L. B. C. de. ; SANTOS, R. J. V. . Contribuições do CKAN para a construção do repositório digital do Observatório do Ensino Médio Integrado do Instituto Federal de Sergipe. In: VI Workshop de Informação, Dados e Tecnologia: Informação para reconstrução social, 2023, Brasília. Anais do VI Workshop de Informação Dados e Tecnologia, 2023. v. 6.

• ANDRADE, C. C. . FORMAÇÃO CONTINUADA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM TEMPOS DE PANDEMIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: III CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2022, ITABAIANA. Anais do III Congresso Internacional de Educação. SÃO CRISTÓVÃO: Editora UFS, 2021. p. 830-838.

• ANDRADE, C. C. ; CAMPOS, R. K. N. . Entre as modalidades da educação básica e a educação profissional: um estudo curricular dos cursos de licenciatura do IFS. In: VIII Encontro Sergipano de Educação Básica (ESEB), 2022, São Cristóvão. Anais do VIII Encontro Sergipano de Educação Básica (ESEB), 2021. p. 216-228.

• ANDRADE, C. C. . METODOLOGIAS ATIVAS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA NO INSTITUTO FEDERAL DE SERGIPE. In: VII Workshop de Tecnologias, Linguagens e Mídias na Educação, 2022, Uberlândia. Anais do VII workshop de Tecnologias, Linguagens e Mídias na Educação. Uberlândia: Instituto Federal do Triângulo Mineiro, 2022. v. 7. p. 411-423.

• FERRETE, ANNE ALILMA SILVA SOUZA ; FERRETE, R. B. ; ANDRADE, CARLA . Reflexões sobre as tecnologias móveis digitais nos cursos de licenciatura. In: Congresso Brasileiro de Informática na Educação, 2018, Fortaleza. Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2018. v. VII. p. 1022-1031.

• ANDRADE, C. C. . WhatsApp como estratégia de aprendizagem no ensino de História. In: Congresso Brasileiro de Informática na Educação, 2018, Fortaleza. Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2018. v. VII. p. 926-935.

• ANDRADE, CARLA ; FERRETE, ANNE ALILMA SILVA SOUZA . Formação docente: percepções dos professores sobre o uso das tecnologias móveis digitais no processo de ensino e aprendizagem. In: VI Congresso Brasileiro de Informática na Educação, 2017, Recife, 2017. p. 515.

• ANDRADE, C. C. . DESIGN THINKING E A PROTOTIPAGEM DE PRÁTICAS PROFISSIONAIS INTEGRADAS: UMA EXPERIÊNCIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. In: Simpósio Nacional de Metodologias Ativas na Educação Profissional e Tecnológica - SINMAEPT, 2023, Rio Branco ? AC. Anais do Simpósio Nacional de Metodologias Ativas na Educação Profissional e Tecnológica - SINMAEPT, 2023.

• ANDRADE, CARLA ; CAMPOS, R. K. N. . Modelo Teórico-conceitual do Observatório do Ensino Médio Integrado do Instituto Federal de Sergipe. In: VI Colóquio nacional e III Colóquio internacional: a produção do conhecimento em educação profissional: em defesa do projeto de formação humana integral, 2021, Natal. Anais do VI COLÓQUIO NACIONAL E III COLÓQUIO INTERNACIONAL: A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: EM DEFESA DO PROJETO DE FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL e no I SIMPÓSIO FRANCO-BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL. Recife: EVEN3, 2021.

• ALMEIDA, L. M. ; SANTANA, A. M. ; ANDRADE, C. C. ; PORTO, C. M. . AUTORIA HÍBRIDA-HUMANA: PLÁGIO OU COAUTORIA? UMA REFLEXÃO ÉTICA. In: 14° E-TIC: EXPERIÊNCIAS EDUCATIVAS CRÍTICAS E PROPOSITIVAS EM TEMPOS DE DESINFORMAÇÃO EM REDE, 2025, Rio de Janeiro. Anais do E-TIC: EXPERIÊNCIAS EDUCATIVAS CRÍTICAS E PROPOSITIVAS EM TEMPOS DE DESINFORMAÇÃO EM REDE,. Petrópolis: Casa Editorial Manacá, 2025. v. 14. p. 133-134.

• LIMA, A. S. ; DIAS, E. de C. ; SANTANA, A. M. ; ANDRADE, C. C. . DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA PARA GERAÇÕES DIGITAIS. In: 14° E-TIC: EXPERIÊNCIAS EDUCATIVAS CRÍTICAS E PROPOSITIVAS EM TEMPOS DE DESINFORMAÇÃO EM REDE, 2025, Rio de Janeiro. Anais do E-TIC: EXPERIÊNCIAS EDUCATIVAS CRÍTICAS E PROPOSITIVAS EM TEMPOS DE DESINFORMAÇÃO EM REDE,. Petrópolis: Casa Editorial Manacá, 2025. v. 14. p. 406-408.

• SANTOS, M. S. S. ; SOUZA, M. G. S. ; ANDRADE, C. C. ; PORTO, C. M. . PERFORMATIVIDADE ALGORÍTMICA. In: 14° E-TIC: EXPERIÊNCIAS EDUCATIVAS CRÍTICAS E PROPOSITIVAS EM TEMPOS DE DESINFORMAÇÃO EM REDE, 2025, Rio de Janeiro. Anais do E-TIC: EXPERIÊNCIAS EDUCATIVAS CRÍTICAS E PROPOSITIVAS EM TEMPOS DE DESINFORMAÇÃO EM REDE,. Petrópolis: Casa Editorial Manacá, 2025. v. 14. p. 403-405.

• ANDRADE, C. C. . COM O PODER DE TRANSFORMAR A COISAS? REPRESENTATIVIDADE NEGRA FEMININA EM DESENHOS ANIMADOS INFANTIS NA NETFLIX. In: V Seminário Internacional Intercâmbios historiográficos: História Pública - práticas e experiências de socialização do saber histórico, 2025, São Cristóvão. Cadernos de Resumos: Simpósios Temáticos e Comunicações, 2025. p. 33-33.

• ANDRADE, C. C. ; CAMPOS, R. K. N. . Curadoria digital e observatórios virtuais sociais: aproximações e contribuições. In: V Seminário Visões do Mundo Contemporâneo: 80 anos do Brasil na II Guerra, 2022, São Cistóvão. Anais do V Seminário Visões do Mundo Contemporâneo: 80 anos do Brasil na II Guerra. São Cristóvão: Editora da UFS, 2022. p. 34-34.

• ANDRADE, C. C. . Coronelismo e literatura: estratégias de leitura para a compreensão de conteúdos históricos com alunos do ensino médio. In: VI Encontro de Pós-Graduação em Letras: O diálogo multidisciplinar na pós-graduação: reflexões e perspectivas, 2015, São Cristóvão. Caderno de resumos: VI Encontro de Pós-Graduação em Letras. São Cristóvão: Editora Universidade Federal de Sergipe, 2015. p. 57-57.

• ANDRADE, C. C. . Trilha para a criação do Observatório do Ensino Médio Integrado do Instituto Federal de Sergipe. Revista Brasileira de Humanidades Digitais , 2025.

• ANDRADE, C. C. ; PORTO, C. M. . STEAM Education para as crianças: linguagem midiática e conhecimento científico no desenho animado Ada Batista, Cientista.. DEBATES EM EDUCAÇÃO , 2025.

• ANDRADE, C. C. . TECNOLOGIAS DIGITAIS E FORMAÇÃO DOCENTE: UMA ANÁLISE DAS POLÍTICAS DO GOVERNO LULA (2023-2024).. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALMEIDA, L. M. ; SANTANA, A. M. ; ANDRADE, C. C. ; PORTO, C. M. . ?AUTORIA HÍBRIDA-HUMANA: PLÁGIO OU COAUTORIA? UMA REFLEXÃO ÉTICA. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, A. S. ; DIAS, E. de C. ; SANTANA, A. M. ; ANDRADE, C. C. . DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA PARA GERAÇÕES DIGITAIS. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, M. S. S. ; SOUZA, M. G. S. ; ANDRADE, C. C. ; PORTO, C. M. . PERFORMATIVIDADE ALGORÍTMICA. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, C. C. . DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA EM PLATAFORMAS DIGITAIS: UMA ANÁLISE SOBRE O DESENHO ANIMADO ADA TWIST, SCIENTIST. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, C. C. ; SANTANA, A. M. ; PORTO, C. M. . ARTE ARTIFICIAL: EXPERIÊNCIA NA MATÉRIA DE FUNDAMENTOS DA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA COM INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. V. T. ; ANDRADE, C. C. ; LIBOA, E. B. . CONSTRUÇÃO DO OBSERVATÓRIO DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO DO INSTITUTO FEDERAL DE SERGIPE: UMA PLATAFORMA DIGITAL PARA FORTALECIMENTO CURRICULAR E DESENVOLVIMENTO REGIONAL. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, C. C. ; PORTO, C. M. . EM BUSCA DA ESTRADA DOS TIJOLOS AMARELOS DA PESQUISA CIENTÍFICA: ENTRE CAMINHOS E BIFURCAÇÕES. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, CARLA . DESIGN THINKING E A PROTOTIPAGEM DE PRÁTICAS PROFISSIONAIS INTEGRADAS: UMA EXPERIÊNCIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, C. C. . TECNOLOGIAS DIGITAIS E FORMAÇÃO DOCENTE: O QUE MUDOU NA LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL BRASILEIRA COM A PANDEMIA DE COVID-19?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, C. C. . TRILHA PARA A CRIAÇÃO DO OBSERVATÓRIO DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO DO INSTITUTO FEDERAL DE SERGIPE. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, CARLA . CURADORIA DIGITAL E OBSERVATÓRIOS VIRTUAIS SOCIAIS: APROXIMAÇÕES E CONTRIBUIÇÕES. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, CARLA ; FONSECA, A. ; SANTOS, E. F. . A EXPANSÃO DOS CURSOS DE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA NA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISIONAL, CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, C. C. . METODOLOGIAS ATIVAS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA NO INSTITUTO FEDERAL DE SERGIPE. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, C. C. . FORMAÇÃO CONTINUADA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM TEMPOS DE PANDEMIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, CARLA ; CAMPOS, R. K. N. . Entre as modalidades da educação básica e a educação profissional: um estudo curricular dos cursos de licenciatura do IFS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, C. C. . Reforma do Ensino Médio: O Programa Ensino Médio Inovador e a Medida Provisória nº. 746/2016. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, C. C. ; REZENDE Jr, A. F. ; SILVA, M. S. . Usos da percepção ambiental na análise de manifestações culturais em Sergipe. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, C. C. . Ação sindical em tempos de crise: Sindicato dos Bancários de Sergipe e a reestruturação produtiva. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, C. C. ; NASCIMENTO, S. R. do . Sindicato dos Bancários de Sergipe (1934-1996): 62 anos de luta, memória e história. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, C. C. ; MONTEIRO, D. F. C. ; NASCIMENTO, S. R. do . Memórias de uma instituição: o Sindicato dos Bancários de Sergipe e a idéia de preservação. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA EM PLATAFORMAS DIGITAIS: UMA ANÁLISE SOBRE O DESENHO ANIMADO ADA TWIST, SCIENTIST, Descrição: Neste projeto, procuramos contribuir para a formação de profissionais na área de Divulgação Científica (DC). Uma área estratégica para o desenvolvimento econômico e tecnológico do país, a DC vêm avançado timidamente, o que dificulta a formação de quadros técnicos. Além disso, a presença das tecnologias digitais em nosso meio está alterando os processos comunicativos, incluindo a maneira como as pessoas se informam sobre ciência. Neste sentido, torna-se urgente a elaboração de estratégias para a DC voltadas para a formação de profissionais que compreendam como as novas mídias atuam para atrair o público e transmitir informações. Para tanto, precisamos investigar estes aspectos. A proposta que apresentamos é investigar um fenômeno de divulgação científica, voltado para o público infantil e desenvolvido por uma plataforma de mídia digital. Trata-se do desenho animado Ada Batista, Cientista, produzido e distribuído pela Netflix, uma plataforma de streaming audiovisual. A pesquisa consistirá na análise dos trinta e nove episódios disponibilizados pela plataforma, com o intuito de localizar os aspectos presentes no desenho animado utilizados para atrair seu público e divulgar o conhecimento científico. Os resultados irão colaborar para a confecção de material educativo sobre DC. Dessa forma, esperamos contribuir com a formação de quadros para a DC, por meio do aprendizado dos estudantes pesquisadores de iniciação científica, mas também, através da disponibilização de material educativo sobre o tema para pesquisadores de todo o país.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Carla da Conceição Andrade - Integrante / Cristiane de Magalhães Porto - Coordenador / Márcio Renan Correa Rabelo - Integrante.

• 2023 - 2025

  CONSTRUÇÃO DO OBSERVATÓRIO DO INSTITUTO FEDERAL DE SERGIPE, Descrição: Aborda a proposta de implantação do Observatório do Ensino Médio Integrado doInstituto Federal de Sergipe (OBEMI-IFS), a partir de uma plataforma digital de monitoramento edivulgação das práticas educativas de formação profissional desenvolvidas nos cursos técnicosintegrados, denominadas de práticas profissionais integradas (PPIs). O OBEMI-IFS pretende seruma estratégia multidisciplinar para aglutinar docentes, pesquisadores e demais profissionaisinteressados em investigar e compartilhar os saberes e experiências produzidos sobre o tema.Trata-se de uma pesquisa que foi iniciada em maio de 2022, após aprovação pelo Edital n.01/2022/PROPEX/IFS e que agora busca continuidade. Naquele momento, foram realizadas asprimeiras etapas para a construção da plataforma digital, que consistiram em: revisãobibliográfica para a definição do modelo teórico, capacitação da equipe de desenvolvimento eelaboração do manual descritivo, com posterior validação do público usuário. Agora, a pesquisapretende continuar com as seguintes etapas: elaboração e validação do protótipo do repositóriode dados e do projeto de interface. Para tanto, a pesquisa emprega a Design Based Research(DBR), também conhecida como pesquisa de desenvolvimento, como abordagem investigativa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Carla da Conceição Andrade - Integrante / Edson Barbosa Lisboa - Coordenador / Leila Buarque Couto de Matos - Integrante / Mirer Balbino de Andrade Jr. - Integrante / ROBERTO JULIAO VIEIRA SANTOS - Integrante.

• 2022 - 2023

  CICLO DE OFICINAS SABERES PARA A INTEGRAÇÃO: UMA PROPOSTA DIALÓGICA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE, Descrição: Trata-se de uma proposta de formação continuada com professores e demais profissionais do ensino do Instituto Federal de Sergipe que atuam junto ao ensino médio integrado. Surge da necessidade de sensibilizar/conscientizar a comunidade acadêmica sobre temas como formação integral, trabalho interdisciplinar, práticas profissionais integradas, desenvolvimento local e regional, arranjos produtivos locais, com vistas ao aperfeiçoamento das práticas educativas nesses cursos. Pauta-se na concepção teórica de saberes para uma prática educativa e utiliza como estratégia metodológica a pesquisa-ação, a partir da elaboração de oficinas sobre os temas apontados. Essas oficinas devem ocorrer de forma presencial, nos campi que ofertam cursos de ensino médio integrado no IFS. Busca-se, como resultados, o fortalecimento do ensino médio integrado e das políticas de formação docente em nossa instituição.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carla da Conceição Andrade - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2

• 2022 - 2022

  A PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA COMO ESTRATÉGIA PARA FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: IMPLANTAÇÃO DO OBSERVATÓRIO DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO NO IFS - OBEMI, Descrição: O projeto trata da proposta de implantação do Observatório do Ensino Médio Integrado do Instituto Federal de Sergipe (OBEMI-IFS), enquanto uma estratégia multidisciplinar de monitoramento e divulgação das práticas educativas de formação profissional desenvolvidas nos cursos técnicos integrados, denominadas de práticas profissionais integradas. O OBEMI-IFS pretende ser um espaço físico e virtual de aglutinação de docentes, discentes, pesquisadores e demais profissionais interessados em investigar e compartilhar os saberes e experiências produzidos sobre o tema.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Carla da Conceição Andrade - Coordenador / Rafaely Karolynne do Nascimento Campos - Integrante / Edson Barbosa Lisboa - Integrante., Número de produções C, T & A: 2