Elton Oliveira de Moura

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Produções bibliográficas

• CÂMARA, TAÍS DE LIMA LISBOA ARRUDA ; MOURA, Elton Oliveira de ; ROCHA, ELAINE DE LIMA ; DOS ANJOS JÚNIOR, EUFRÁSIO VIEIRA . Marketing político e comportamento do eleitor: uma análise da produção em administração. Revista Gestão e Organizações , v. 9, p. 31-47, 2024.

• FARIAS, CHARLES BRUNO SILVESTRE ; FELIX JÚNIOR, LUIZ ANTONIO ; MOURA, Elton Oliveira de ; CRUZ, VERA LÚCIA ; ROCHA, ANDRÉ LEITE . Análise dos fatores de qualidade do transporte público coletivo urbano em Maceió-AL. Revista Sítio Novo , v. 8, p. 76-96, 2024.

• MOURA, E. O. ; BISPO, M. S. . Understanding the Practice of School Management through the Perspective of Sociomateriality. ORGANIZAÇÕES & SOCIEDADE (ONLINE) , v. 28, p. 135-163, 2021.

• MACEDO, D. F. ; MOURA, E. O. ; SANTOS, D. G. ; RIBEIRO, R. L. A. O. . Responsabilidade e Consciência Ambiental: Uma Análise da Atuação do Governo e da Comunidade em um Município Alagoano. RGSA (ANPAD) , v. 15, p. e02721, 2021.

• MOURA, Elton Oliveira de ; BISPO, MARCELO DE SOUZA . Sociomateriality: Theories, methodology, and practice. CANADIAN JOURNAL OF ADMINISTRATIVE SCIENCES-REVUE CANADIENNE DES SCIENCES DE L ADMINISTRATION , v. 37, p. 350-365, 2020.

• DE MOURA, ELTON OLIVEIRA ; DE SOUZA HONORATO, RAFAEL FERREIRA ; OLÍMPIO DE OLIVEIRA, RAMON ; DA COSTA PEREIRA, MARIA ZULEIDE . Como as escolas fazem as políticas: atuação em escolas secundárias. Teias (Rio de Janeiro) , v. 20, p. 203-213, 2019.

• MOURA, ELTON ; MACHADO, ANDRÉ GUSTAVO CARVALHO ; BISPO, MARCELO DE SOUZA . O MICROCRÉDITO COMO FOMENTADOR DE UMA INFRAESTRUTURA COMERCIAL VOLTADA PARA A BASE DA PIRÂMIDE: O CASO DO PROGRAMA EMPREENDER BANANEIRAS. GESTÃO E CONEXÕES , v. 4, p. 84-104, 2015.

• MOURA, G. M. B. ; PAULINO, R. D. ; VASCONCELOS, C. R. P. ; ALVES, W. ; MONTE, H. L. B. D. ; MOURA, E. O. . Comprometimento organizacional em organização não-governamental. In: Lucinaldo dos Santos Rodrigues. (Org.). A Excelência da Gestão de Pessoas no Contexto Atual das Organizações. 1ed.: , 2015, v. 1, p. 55-77.

• MOURA, E. O. ; RODRIGUES, L. S. ; MONTE, H. L. B. D. ; ARAUJO, M. A. ; ROCHA, E. L. . A gestão do conhecimento com foco no estudo da sustentabilidade: estudo de caso no setor têxtil. In: Lucinaldo dos Santos Rodrigues. (Org.). A Excelência da Gestão de Pessoas no Contexto Atual das Organizações. 1ed.: , 2015, v. 1, p. 78-90.

• MOURA, E. O. ; BISPO, M. S. . Learning Organizations Enacting Responsible Management-as-Practice. In: EGOS - European Group for Organizational Studies, 2023, Cagliari. 39th EGOS Colloquium, 2023.

• MOURA, Elton Oliveira de ; BISPO, MARCELO DE SOUZA . Escolas como Organizações que Aprendem: a Autoavaliação como Moduladora da Aprendizagem da Escola. In: EnANPAD 2023, 2023, São Paulo. EnANPAD 2023, 2023.

• MOURA, E. O. ; BISPO, M. S. . Organizações de aprendizagem: uma perspectiva a partir dos estudos baseados em prática. In: XXV SEMEAD - Seminários em Administração, 2022, São Paulo. XXV SEMEAD - Seminários em Administração, 2022.

• SANTOS, G. T. ; MOURA, E. O. . Contribuições da Perspectiva Sociológica e da Aprendizagem Baseada em Prática à Aprendizagem Organizacional.. In: VII Encontro de Ensino e Pesquisa em Administração e Contabilidade - EnEPQ, 2021, On-line. VII Encontro de Ensino e Pesquisa em Administração e Contabilidade, 2021.

• MACEDO, D. F. ; MOURA, E. O. ; SANTOS, D. G. ; RIBEIRO, R. L. A. O. . Responsabilidade e consciência ambiental: uma análise da atuação do governo e da comunidade em um pequeno município alagoano. In: VII Encontro Brasileiro de Administração Pública, 2020, On-line. VII Encontro Brasileiro de Administração Pública, 2020.

• MOURA, E. O. . A Política como Prática na Gestão Escolar Democrática. In: XLII Encontro da ANPAD - EnANPAD 2018, 2018, Curitiba - PR. XLII Encontro da ANPAD - EnANPAD 2018, 2018.

• PINHEIRO, P. T. ; MOURA, E. O. . Participação Cidadã no Contexto Escolar: Um Estudo de Caso na Escola Nossa Senhora do Carmo no Município de Bananeiras-PB. In: SemeAd, 2018, São Paulo. XXI Seminários em Administração - SemeAd 2018, 2018.

• MOURA, E. O. ; BISPO, M. S. . A Textura da Gestão Escolar como Prática Social. In: XL EnANPAD, 2016, Costa do Sauípe. XL Encontro da ANPAD, 2016.

• MOURA, E. O. ; ROCHA, E. L. . Racionalidade e Gestão no Terceiro Setor: o caso de uma Organização Não-Governamental do Agreste paraibano.. In: EnANPAD, 2015, Belo Horizonte. XXXIX EnANPAD 2015, 2015.

• MOURA, E. O. ; FARIAS, W. S. ; ROCHA, E. L. . Políticas Públicas de Trabalho: a experiência do microcrédito no Brejo paraibano. In: Encontro Nacional da ABET, 2015, Campinas, SP. Encontro nacional da ABET, 2015.

• MOURA, E. O. ; RODRIGUES, L. S. ; MONTE, H. L. B. D. ; ARAUJO, M. A. ; ROCHA, E. L. . A Gestão do Conhecimento com Foco no Estudo da Sustentabilidade: estudo de caso no setor têxtil. In: XXXIII Encontro Nacional de Engenharia de Produção - ENEGEP, 2013, Salvador - BA. A Gestão dos Processos de Produção e as Parcerias Globais para o Desenvolvimento Sustentável dos Sistemas Produtivos, 2013.

• MOURA, E. O. . Interdisciplinaridade no Curso de Administração: Teoria Geral da Administração I e Administração de Pessoas II. In: II Semana de Ciência e Tecnologia, Esporte, Arte e Cultura, 2011, Areira-PB. XIV Encontro de Iniciação a Docência, 2011.

• MOURA, E. O. ; TERTULIANO, A. S. ; MEDEIROS, H. H. ; COUTINHO, E. P. . Perfil dos Comerciantes de produtos não Alimentares na Feira Livre do Município de Solânea. In: IV Jornada Nacional da Agroindústria, 2010, Bananeiras-PB. IV Jornada Nacional da Agroindústria, 2010.

• MOURA, E. O. . Como fazer apresentações em público. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MOURA, E. O. . Administrador: perfil da formação, profissão e mercado de trabalho.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MOURA, E. O. . Administrador: perfil da formação, profissão e mercado de trabalho.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MOURA, E. O. ; ROCHA, E. L. . RACIONALIDADE E GESTÃO NO TERCEIRO SETOR: o caso de uma Organização Não-Governamental do Agreste paraibano.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOURA, E. O. . INTERDISCIPLINARIDADE NO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO: Teoria Geral da Administração I e Administração de Pessoas II. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOURA, E. O. ; COUTINHO, E. P. ; TERTULIANO, A. S. ; MEDEIROS, H. H. . IV Jornada Nacional da Agroindústria. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Uma Análise do Perfil e Atuação dos Líderes de Meio na Gestão Escolar [Edital nº 04/2022 - PROPI/RE/IFRN - Projetos de Pesquisa e Inovação com Fomento Institucional - Edital de Pesquisa], Descrição: Na gestão escolar os líderes de meio são atores organizacionais que exercem atividades de liderança e atuam entre os gestores e os atores que exercem atividades de ensino. Este projeto de pesquisa possui como objetivo geral o de analisar o perfil e atuação dos líderes de meio na gestão escolar. Para alcançar tal objetivo, será desenvolvido um estudo em escolas públicas de ensino fundamental no município de Nova Cruz-RN e região circunvizinha. As etapas metodológicas consistirão na: a) seleção das escolas participantes e identificação dos líderes de meio; b) aplicação de instrumentos de coleta de dados -- questionário, entrevista semi-estruturada -- e análise de documentos; e c) análise e tratamento dos dados. O controle e monitoramento será feito quinzenalmente com reuniões da equipe de trabalho, considerando o plano de trabalho e o cronograma estabelecidos. Como resultados, espera-se que os achados da pesquisa possam resultar em produtos acadêmicos (artigos e relatórios de pesquisa) e práticos (cursos, workshops, manuais, etc.).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elton Oliveira de Moura - Coordenador / Gabriela Tavares dos Santos - Integrante / Shirley Luanna Vieira Peixoto Genuino - Integrante.

• 2018 - Atual

  [EDITAL No 04 PRPI/IFAL] Consciência e responsabilidade ambiental: uma análise da atuação do governo e da comunidade em um município de pequeno porte, Descrição: A sociedade contemporânea está, cada vez mais, se preocupando com as questões ambientais, especialmente devido aos resultados científicos que apontam a correlação entre a ação humana e os problemas ambientais visualizados. Porém, percebe-se que, apesar de uma maior consciência, pouco tem sido feito, em um aspecto geral, para mitigar os problemas ambientais existentes, tanto por parte dos governantes, quanto das comunidades. Nesse contexto, o objetivo deste estudo é analisar a consciência e a responsabilidade ambiental, considerando a atuação de dois atores sociais: os governantes municipais e a comunidade local. Essa pesquisa justifica-se considerando a importância da temática para o desenvolvimento sustentável da sociedade. Além disso, traçar um perfil do atual nível de consciência ambiental da população e da responsabilidade e atuação efetiva da gestão ambiental no setor público, pode contribuir para delinear estratégias para solucionar possíveis problemas diagnosticados. Quanto à metodologia, pretende-se empregar uma pesquisa qualitativa, do tipo descrita e exploratória, através de um estudo de caso no município de Viçosa, Alagoas. Para tanto, serão realizadas entrevistas com gestores municipais responsáveis pela área ambiental na cidade e aplicados questionários com amostra de membros da comunidade local, com o intuito de compreender questões específicas relacionadas à temática estudada. Também será realizada observação direta e análise documental. Os resultados do estudo demonstrarão qual o real engajamento dos cidadãos quanto às questões ambientais e quais as facilidades e dificuldades encontradas. Quanto ao setor público, será descrito o papel da gestão municipal e, de que modo, os gestores estão atuando. Dessa forma, ao final do estudo, espera-se que, com os resultados, seja possível propor soluções para o fomento e a implementação de políticas públicas setoriais que auxiliem na maior conscientização socioambiental pela comunidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elton Oliveira de Moura - Coordenador / Dartagnan Ferreira de Macêdo - Integrante.

• 2014 - 2017

  [Edital MCTI/CNPq/MEC/CAPES nº22/2014 - Ciências Humanas, Sociais e Aplicadas] - A Gestão Escolar como Prática Sociomaterial no Brasil e na Itália, Descrição: Este projeto é fruto de uma parceria entre o Núcleo de Estudos sobre Aprendizagem e Conhecimento da Universidade Federal da Paraíba, o Departamento de Sociologia da Universidade de Nápoles Federico II (Itália) e o CNR-IRPPS - Instituto de Pesquisas sobre População e Políticas Sociais do Conselho Nacional de Pesquisa da Itália. A educação há algum tempo vem recebendo grande atenção e influência da administração, seja por meio da tentativa de introdução de modelos de gestão escolar, o que inclui a discussão de currículos, organização orçamentária e gestão de pessoas, ou mesmo como possibilidade de fomentar a competitividade empresarial por meio de temas como aprendizagem organizacional, competências ou gestão do conhecimento. Entretanto, a administração e a educação travam discussões, por vezes, conflituosas em que pese se a gestão escolar pode e/ou deve ser semelhante a gestão empresarial, assim como se as políticas públicas em educação devem ser orientadas por visões de mundo mais neoliberais ou socialistas. Nesse contexto, reflexões e debates sobre padronização do ensino, em especial no que diz respeito ao conteúdo e avaliações, evidenciam a necessidade de maior compreensão de qual é o papel da gestão escolar na educação e de que maneira esta deve contribuir para as escolas e os processos educativos. Tal discussão não é apenas uma agenda brasileira, mas de vários outros países do mundo como a Itália. Assim, neste projeto buscar-se-á contribuir no conhecimento sobre a gestão escolar a partir de duas realidades com problemas semelhantes, porém com contextos sociais de desenvolvimento distintos que são a brasileira e a italiana. No contexto da educação, a sociomaterialidade vem ganhando espaço teórico e metodológico por oferecer oportunidade de engajamento na performance e focar nas formas das práticas educacionais, de modo a contestar a visão de que os materiais e os artefatos são considerados apenas como ferramentas que são utilizadas ou objetos de investigação. Ao considerar a educação por esta perspectiva, é possível trazer um novo olhar para pesquisar políticas educacionais, currículo, identidade, aprendizagem e conhecimento, abrindo a possibilidade de pensar formas alternativas de intervenção pedagógica. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Elton Oliveira de Moura - Coordenador / Marcelo de Souza Bispo - Integrante / Anielson Barbosa da Silva - Integrante / Paolo Landri - Integrante / Roberto Serpieri - Integrante.

• 2014 - Atual

  Implantação de um Sistema de Aprendizagem em Ação para a Educação em Administração (Edital Universal - Faixa C), Descrição: O processo de formação de um Administrador envolve um conjunto de dimensões que estão ligadas as características dos aprendizes, o contexto da formação educacional, o perfil dos docentes e as experiências dos discentes e docentes. Este projeto objetiva avaliar a contribuição da implantação de um sistema de aprendizagem em ação na Educação em Administração, a partir da difusão de estratégias de ensino ativas no Observatório de Pesquisa e Prática em Administração (OPPA), na formação de Administradores. O estudo faz parte da agenda de pesquisas do Núcleo de Estudos em Aprendizagem e Conhecimento NAC. Os aspectos envolvendo o aprendiz, o contexto e o processo, ensejam a necessidade de repensar o ensino a partir de uma perspectiva construtivista da aprendizagem, que incorpora um conjunto de perspectivas teóricas e está vinculada a maneira como as pessoas atribuem significado as suas próprias experiências. A implantação de um sistema de aprendizagem-em-ação no curso de Administração é uma alternativa para tornar o aprendizado dos alunos significativo e contribuir para o desenvolvimento de competências. Para isso, torna-se necessário caracterizar as dimensões e o processo de aprendizagem dos alunos no contexto do OPPA, considerando a necessidade de criar um ambiente que possibilite ao aluno desenvolver um nível de autodirecionamento (autonomia e independência) e reconhecer o papel os estilos de aprendizagem no processo de aprendizagem. A difusão de estratégias de ensino ativas pode contribuir no desenvolvimento da prática reflexiva e a melhoria do desempenho acadêmico dos alunos. Espera-se que os resultados do projeto possibilitem o desenvolvimento de novos formatos e objetos de aprendizagem mediados pela tecnologia e subsidiem o desenvolvimento de propostas de itinerários formativos para a elaboração de currículos mais flexíveis para a formação de Administradores. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elton Oliveira de Moura - Integrante / Marcelo de Souza Bispo - Integrante / Anielson Barbosa da Silva - Coordenador / Thales Batista de Lima - Integrante / Ana Carolina Kruta de Araújo Bispo - Integrante / Gabriela Tavares dos Santos - Integrante / João Batista Soares Neto - Integrante / Jammilly Mikaela Fagundes Brandão - Integrante / Sinara Thereza dos Santos Fidelis - Integrante / Ana Lúcia de Araújo Lima Coelho - Integrante / José Jorge Lima Dias Júnior - Integrante / Maria dos Remédios Antunes Magalhães - Integrante / Glauco Ricardo Simões Gomes - Integrante / Luiz da Costa Alves Filho - Integrante / Mary Dayane Souza Silva - Integrante.

Prêmios