Cleidi Lovatto Pires

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Orientou

Produções bibliográficas

• PIRES, Cleidi Lovatto ; LAZZARIN, MÁRCIA LISE LUNARDI . EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS DE PROFESSORES SURDOS EM UM CURSO MÉDIO NORMAL: O CONTEXTO DE UMA ESCOLA PÚBLICA BILÍNGUE PARA SURDOS. REVISTA DIGITAL DE POLITICAS LINGUISTICAS , v. 14, p. 89-101, 2021.

• PIRES, Cleidi Lovatto . A invenção da infância nomeada como especial: ideias preliminares. REFLEXÃO E AÇÃO (UNISC. IMPR.) , Santa Cruz do Sul, RS, v. 13, n.1, p. 105-113, 2005.

• PIRES, Cleidi Lovatto . Educação de surdos e fracasso escolar. Cadernos de Educação Especial , Santa Maria, RS, v. 16, 2000.

• PIRES, Cleidi Lovatto ; NOBRE, Maria Alzira Coelho da Costa . Interpretação em Língua de Sinais: um olhar mais de perto. ESPAÇO (RIO DE JANEIRO. 1990) , v. semestral, p. 12-22, 2000.

• PIRES, Cleidi Lovatto ; NOBRE, Maria Alzira Coelho da Costa . Intérprete de língua de sinais: considerações preliminares. Revista Espaço, Rio de Janeiro, RJ, 1998.

• PIRES, Cleidi Lovatto ; AMARAL, Sandra Moreira . Aquisição da linguagem na criança surda em idade maternal através da metodologia bilingüe para surdos. Cadernos de Educação Especial , Santa Maria, RS, v. 6, p. 53-62, 1995.

• PIRES, Cleidi Lovatto ; SILVA, E. V. . O tradutor intérprete de Língua de sinais-algumasproblematizações. Educação Básica e Pesquisa. 2ed.: Novas Edições acadêmicas, 2021, v. 2, p. 1-158.

• PIRES, Cleidi Lovatto ; LAZZARIN, MÁRCIA LISE LUNARDI . EXPERIÊNCIAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES SURDOS EM CURSO MÉDIO-NORMAL DE UMA ESCOLA DE SURDOS. In: SILVA, Lazara Cristina; REIS, Cinval Filho; SILVA, Wendler Faleiro. (Org.). Educação especial e inclusão educacional: evidências e esmaecimentos na formação dos professores. 1ed.Uberlandia: Navegando Publicações, 2020, v. 1, p. 153-168.

• PIRES, C. L. ; RUSCH, J. J. ; PIRES, Cleidi Lovatto . As Tecnologias Assistivas e a Inclusão: o cenário de uma escola pública de Santa Cruz do Sul (RS). In: PAVÃO, Ana C. O,; PAVÃO, Silvia, O. (org). (Org.). Atendimento Educacional Especializado-estado da arte. 1ed.Santa Maria: pE.com, 2017, v. 1, p. 35-51.

• PIRES, Cleidi Lovatto ; MACHADO, Charline . Reflexões preliminares acerca da experiência de docência e tutoria no curso de formação para o atendimento educacional especializado. In: Ana Claudia Pavão Siluk;Silvia Maria de Oliveira Pavão. (Org.). Educação a distância: Trajetórias de professores formadores para o atendimento educacional especializado. 1ed.Santa Maria: Editora Experimental, 2015, v. 1, p. 181-192.

• PIRES, Cleidi Lovatto ; DINIZ, R. M. P. . 17-Portfólios Atendimento Educacional Especializado. In: SILUK, Ana C. P.; PAVÃO, Silvia M.O.. (Org.). Portfólios de Materiais Didáticos e Pedagógicos para o Atendimento Educacional Especializado. 1ed.Santa Maria: p.E.com, 2015, v. 1, p. 236-265.

• PIRES, Cleidi Lovatto ; OLIVEIRA, C. G. ; KANOFRE, D. . Aplicabilidade do curso de AEE: o movimento da educação inclusiva. Aplicabilidade do curso de AEE: o movimento da educação inclusiva. 1ed.Santa Maria: UFSM, 2014, v. 1, p. 166-173.

• PIRES, Cleidi Lovatto ; AMARAL, Sandra Moreira . Aquisição da linguagem na criança surda em idade maternal, através da metodologia bilíngüe para surdos. In: Reinoldo Marquezan; Soraia Napoleão Freitas;. (Org.). Produção Científica do Curso de Especialização em Educação Especial 1993 - 2004. Santa Maria, RS: Ponto Gráfico, 2004, v. 01, p. 43-43.

• PIRES, Cleidi Lovatto ; NOBRE, Maria Alzira Coelho da Costa . Uma investigação sobre o processo de interpretação em língua de sinais.. In: LOPES, M. C; THOMA, A. S.. (Org.). A invenção da surdez-cultura, alteridade, identidade e diferença no campo da educação. 1ed.Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2004, v. 1, p. 160-188.

• PIRES, Cleidi Lovatto . É preciso reconhecer a diferença, diz educadora. Folha do Mate, Venâncio Aires, p. 5 - 5, 27 mar. 2015.

• PIRES, Cleidi Lovatto . SURDOS;EDUCAÇÃO E INCLUSÃO. JORNAL DA UNISC, Santa Cruz do Sul, p. 2 - 2, 20 dez. 2009.

• PIRES, Cleidi Lovatto . Quem são as pessoas portadoras de necessidades especiais. Gazeta do Sul, Santa Maria, RS, p. 05, 08 out. 1998.

• PIRES, Cleidi Lovatto . Criatividade em projetos para surdos. A Razão, Santa Maria, RS, p. 05, 08 out. 1987.

• PIRES, Cleidi Lovatto . EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS DE ESTUDANTES SURDOS EM/NO CURSO MÉDIO NORMAL: O CONTEXTO DE UMA ESCOLA BILÍNGUE PARA SURDOS. In: 1 ENCONTRO DE PESQUISAS DO GRUPO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DE SURDOS, SUBJETIVIDADES E DIFERENÇAS (GPESDI) | TEMA: EDUCAÇÃO E DIFERENÇAS EM DIÁLOGO NA PANDEMIA DO COVID-19, 2021, São Carlos. 1 ENCONTRO DE PESQUISAS DO GRUPO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DE SURDOS, SUBJETIVIDADES E DIFERENÇAS (GPESDI) | TEMA: EDUCAÇÃO E DIFERENÇAS EM DIÁLOGO NA PANDEMIA DO COVID-19. São Carlos: UFSCar, 2021. v. 1.

• PIRES, Cleidi Lovatto ; ISER, Angelica. . DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGENS DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN. In: Seminário de Monografias do Curso de Pedagogia, 2020, Santa Cruz do Sul. Seminário de Monografias do Curso de Pedagogia, 2020. v. 3. p. 4-4.

• PIRES, Cleidi Lovatto ; PAZ, B. F. . DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA VISUAL E A MEDIAÇÃO POR MEIO DAS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA. In: Seminário de Monografias do Curso de Pedagogia, 2020, Santa Cruz do Sul. Seminário de Monografias do Curso de Pedagogia. Santa Cruz do Sul, 2020. v. 3. p. 6-6.

• PIRES, Cleidi Lovatto ; OLIVEIRA, C. R. . INCLUSÃO EDUCACIONAL: DEFICIÊNCIA FÍSICA E O USO DAS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS. In: Seminário de Monografias do Curso de Pedagogia, 2020, Santa Cruz do Sul. Seminário de Monografias do Curso de Pedagogia. Santa Cruz do Sul, 2020. v. 3. p. 9-9.

• PIRES, Cleidi Lovatto ; OLIVEIRA, C. R. . Pedagogia Hospitalar: um olhar ao trabalho do pedagogo. In: Seminário de Monografias do Curso de Pedagogia, 2020, Santa Cruz do Sul. Seminário de Monografias do Curso de Pedagogia. Santa Cruz do Sul, 2020. v. 3. p. 11-11.

• PIRES, Cleidi Lovatto ; LASARIN, MArcia LIse Lunardi . A formação/experiência de professores surdos no espaço da escola de surdos: o curso médio-normal. In: 8º SBECE/5ºSIECE, 2019, Canoas. Anais do 8º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação / 5º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação. Canoas: PPGEDU, 2019., 2019.

• PIRES, C. L. ; MONTEBLANCO, F. ; EBERT, C. ; PIRES, Cleidi Lovatto . O USO DO 'JOGO DE BOLICHE' COMO TECNOLOGIA ASSISTIVA: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA MEDIAR A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO DE CONTEÚDOS DE HISTÓRIA FRENTE A APRENDIZES COM DEFICIÊNCIA VISUAL (BAIXA-VISÃO). In: Salão de ensino e de extensão-conhecimento: uma aventura interdisciplinas, 2015, Santa Cruz do Sul. Salão de ensino e de extensão-conhecimento: uma aventura interdisciplinas, 2015.

• PIRES, Cleidi Lovatto ; ESPASANDIN, Andrea Wunderlisc . Consequências da não identificação precoce da dislexia na fase escolar de alfabetização. In: Salão de ensino e de extensão-Conhecimento: uma aventura interdisciplinar, 2015, Santa Cruz do Sul. Salão de ensino e de extensão-Conhecimento: uma aventura interdisciplinar, 2015.

• RUIZ, Luciana ; PIRES, Cleidi Lovatto . As atividades lúdicas e a aprendizagem da Língua Portuguesa Escrita em sujeitos surdos usuários da língua de sinais. In: XIV Seminário de INiciação Científica e XIII Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2008, Santa Cruz do Sul. XIV Seminário de INiciação Científica e XIII Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2008. v. 1.

• PIRES, Cleidi Lovatto ; MELLO, Rosa Maria da Silveira . Agressividade e indisciplina infantil em sala de aula: a realidade de uma escola do município de Rio Pardo. In: XII Seminário de Iniciação Científica e XI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNISC, 2006, Santa Cruz do Sul, RS. Anais. Santa Cruz do Sul, RS: UNISC, 2006. v. 1. p. 1-1.

• PIRES, Cleidi Lovatto ; VOESE, Kerli Cristina . A relação de crianças com idades entre dois e três anos com a ludicidade: um estudo de caso. In: XII Seminário de Iniciação Científica e XI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNISC, 2006, Santa Cruz do Sul, RS. Anais. Santa Cruz do Sul, RS: UNISC, 2006. v. 1. p. 1-1.

• PIRES, Cleidi Lovatto ; ROCHA, Fernanda de Matos . Jogos e brincadeiras tradicionais: uma ferramenta para o desenvolvimento infantil. In: XII Seminário de Iniciação Científica e XI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNISC, 2006, Santa Cruz do Sul. Anais. Santa Cruz do Sul, RS: UNISC, 2006. v. 1. p. 1-1.

• PIRES, Cleidi Lovatto ; RUIZ, Luciana . Turmas de progressão na escola organizada por ciclos de formação: realidade vivenciada na escola de surdos/as de Santa Maria/RS. In: X Seminário de Iniciação Científica e IX Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2004, Santa Cruz do Sul, RS. Anais, 2004.

• PIRES, Cleidi Lovatto . Aquisição da linguagem da criança surda em idade materna através da metodologia Bílingüe para surdos. In: Produção Cientifica do Curso de Especialização em Educação Especial, 2004, Santa Maria, RS. Livro de Resumos, 2004. p. 43.

• PIRES, Cleidi Lovatto ; MELLO, Rosane . Escola organizada em ciclos de formação. Escola para surdos de Santa Maria/RS. In: IX Jornada Nacional de Educação e Profisisonalização Docente: reflexões e perspectivas atuais, 2003, Santa Maria, RS. CD ROM, 2003.

• ALVES, Clarice Adriana Moreira ; PIRES, Cleidi Lovatto . As dificuldades de aprendizagem e sua relação coma afetividade no espaço pedagógica. In: IX Jornada Nacional de Educação e Profisisonalização Docente: reflexões e perspectivas atuais, 2003, Santa Cruz do Sul. IX Jornada Nacional de Educação e Profisisonalização Docente: reflexões e perspectivas atuais, 2003.

• PIRES, Cleidi Lovatto ; ACOSTA, Suzana Teresinha Lopes . O relacionamento interpessoal entre adolescentes portadores de necessidades educacionais especiais inseridos em classe especial de uma escola pública, e as crianças ditas normais, desta mesma Escola. In: Seminário Interdisciplinar de Pesquisa em Educação Especial, Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, 2002, Santa Cruz do Sul, RS. Anais, 2002. p. 12.

• PIRES, Cleidi Lovatto ; GOECKS, Angelina Menezes . A integração/inclusão sob a perspectiva de uma comunidade escolar. In: Seminário Interdisciplinar de Pesquisa em Educação Especial, Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, 2002, Santa Cruz do Sul, RS. Anais, 2002. p. 24.

• PIRES, Cleidi Lovatto ; LIMBERGER, Josiane Cristina . A expectativa profissional dos alunos portadores de necessidades educacionais especiais, inseridos na unidade de treinamento e produção da APAE de Santa Cruz do Sul. In: Seminário Interdisciplinar de Pesquisa em Educação Especial, Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, 2002, Santa Cruz do Sul, RS. Anais, 2002. p. 28.

• PIRES, Cleidi Lovatto ; MORSCH, Isabel Cristina . A integração/inclusão de portadores de necessidades educacionais especiais em classes regulares: reflexões acerca deste processo realizadas por professoras de uma Escola Pública Estadual. In: Seminário Interdisciplinar de Pesquisa em Educação Especial, Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, 2002, Santa Cruz do Sul, RS. Anais, 2002. p. 31.

• PIRES, Cleidi Lovatto ; RECH, Tatiana Luiza . A relação estabelecida em sala de aula entre os alunos ditos normais e o colega portador de necessidades educacionais especiais. In: Seminário Interdisciplinar de Pesquisa em Educação Especial, Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, 2002, Santa Cruz do Sul, RS. Anais, 2002. p. 36.

• PIRES, Cleidi Lovatto ; SILVEIRA, Claudia Unhares . A influência dos pais no desenvolvimento da criança portadora de necessidades educacionais especiais inserida na APAE do Município de Rio Pardo. In: Seminário Interdisciplinar de Pesquisa em Educação Especial, Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, 2002, Santa Cruz do Sul, RS. Anais, 2002. p. 41.

• PIRES, Cleidi Lovatto ; TONINI, Andréa ; LAVARDA, e ; ROSSI, Nilza Silva de ; TAMBARA, K ; SILVEIRA, R ; AQUINI, R . Escola inclusiva: uma nova proposta em educação. In: V Seminário de Iniciação Cientifica da Universidade de Santa Cruz do Sul, 2001, Santa Cruz do Sul, RS. Anais, 2001.

• PIRES, Cleidi Lovatto . Pensando a formação do intérprete de língua de sinais. In: V Seminário de Iniciação Cientifica da Universidade de Santa Cruz do Sul, 2001, Santa Cruz do Sul, RS. Anais, 2001.

• PIRES, Cleidi Lovatto ; PASSOS, Carine . A ação supervisora junto aos alunos com necessidades educativas especiais e professores titulares das classes regulares da rede regular de ensino. In: Seminário Interdisciplinar em Supervisão Escolar da Universidade de Santa Cruz do Sul, 2001, Santa Cruz do Sul, RS. Anais, 2001.

• PIRES, Cleidi Lovatto ; TONINI, Andréa ; LAVARDA, e ; ROSSI, Nilza Silva de ; TAMBARA, K ; MELLO, Rosane ; AQUINI, R . A escola inclusiva em busca de um espaço que respeite a diversidade. In: Jornada Acadêmica Integrada, 2000, Santa Maria, RS. CD ROM, 2000.

• PIRES, Cleidi Lovatto . O intérprete de LIBRAS: um olhar sobre a prática profissional. In: V Seminário Nacional do Instituto Nacional de Educação de Surdos, 2000, Rio de Janeiro, RJ. Anais, 2000. p. 160.

• PIRES, Cleidi Lovatto ; LAVARDA, e ; ROSSI, Nilza Silva de ; TONINI, Andréa ; TAMBARA, K . Escola Inclusiva: uma nova proposta em educação. In: VI Seminário de Iniciação Científica e V Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNISC, 2000, SAnta Cruz do Sul. VI Seminário de Iniciação Científica e V Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNISC, 2000.

• PIRES, Cleidi Lovatto ; MELLO, Rosane . Pensando a formação do intérprete de Língua de Sinais. In: VI Seminário de Iniciação Científica e V Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNISC, 2000, Santa Cruz do Sul. VI Seminário de Iniciação Científica e V Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNISC, 2000.

• PIRES, Cleidi Lovatto . A aprendizagem bilíngüe na criança portadora de surdez: um estudo de caso. In: 5º Encontro Internacional para Estudos da Criança, 1999, Rio de Janeiro, RJ. Anais, 1999. p. 72.

• PIRES, Cleidi Lovatto . Questões de fidelidade na interpretação da língua de sinais. In: 10ª Semana do Programa de Pós-Graduação em Educação: a pós-graduação em discussão: uma necessidade, 1999, Santa Maria, RS. Anais, 1999.

• PIRES, Cleidi Lovatto ; FÉLIX, Luciana . A importância da língua de sinais para o desenvolvimento da criança surda em estimulação essencial: um estudo de caso. In: 2º Congresso Internacional de Educação Infantil do Mercosul, 1998, Santa Maria, RS. Anais, 1998.

• PIRES, Cleidi Lovatto ; RIZZATI, M . Aprendizagem bilíngüe da criança portadora de surdez. In: XIII Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 1998, Santa Maria, RS. Anais, 1998.

• PIRES, Cleidi Lovatto . Língua se sinais e intérprete/tradutor. In: 50ª Reunião Anual da SBPC - Ciência, Educação, Investimento, 1998, Natal, RN. Anais, 1998.

• PIRES, Cleidi Lovatto . O tradutor/intérprete de língua de sinais. In: 1º Encontro de Pesquisa e Iniciação Científica da UNIDERP, 1998, Campo Grande, MS. Anais, 1998.

• PIRES, Cleidi Lovatto . Tradutor/intérprete: o mediador do saber em sala de aula, para a criança surda em idade pré-escolar. In: 2º Congresso Internacional de Educação Infantil do Mercosul, 1998, Santa Maria, RS. Anais, 1998.

• PIRES, Cleidi Lovatto ; FÉLIX, Luciana . A importância da língua de sinais para o desenvolvimento da criamça surda em estimulaçãoe essencial: um estudo de caso.. In: II Congresso Internacional de Educaão Infantil do Mercosul, 1998, Santa Maria. II Congresso Internacional de Educaão Infantil do Mercosul, 1998.

• PIRES, Cleidi Lovatto . Tradutor/intérprete: o mediador do saber em sala de aula, para a criança surda em idade pré-escolar. In: II Congresso Internacional de Educaão Infantil do Mercosul, 1998, Santa Maria. II Congresso Internacional de Educaão Infantil do Mercosul, 1998.

• PIRES, Cleidi Lovatto . Aquisição da linguagem na criança surda em idade maternal, através da metodologia bilíngüe para surdos. In: 2º Congresso Latino-Americano de Bilinguismo para Surdos - Língua Oral - Língua de Sinais, 1993, Rio de Janeiro, RJ. Anais, 1993.

• PIRES, Cleidi Lovatto ; LUNARDI-LAZZARIN, Marcia Lise . o EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS DE PROFESSORES SURDOS EM UM CURSO MÉDIO NORMAL: O CONTEXTO DE UMA ESCOLA PÚBLICA BILÍNGUE PARA SURDOS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PAZ, B. F. ; PIRES, Cleidi Lovatto . Desenvolvimento e aprendizagem da criança com deficiência visual e a mediação por meio das tecnologias assistivas ? uma revisão bibliográfica,. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, C. R. ; PIRES, Cleidi Lovatto . INCLUSÃO EDUCACIONAL: DEFICIÊNCIA FÍSICA E O USO DAS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, C. R. ; PIRES, Cleidi Lovatto . Pedagogia Hospitalar um olhar ao trabalho do Pedagogo. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PIRES, Cleidi Lovatto ; KLEIN, Madalena ; HOLZ, Rejane Storch . Professores/as e alunos/as em casa: desafios pedagógicos e linguísticos para as escolas de surdos. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LUNARDI-LAZZARIN, Marcia Lise ; ALMEIDA, L. ; BERAS, J. J. ; OLIVEIRA, N. ; PIRES, C. L. ; PIRES, Cleidi Lovatto . Escola de surdos do RS: A Língua Brasileira de Sinais como prática normalizadora. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PIRES, Cleidi Lovatto ; WAECHTER, P. F. . INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PIRES, C. L. ; PIRES, Cleidi Lovatto . A escola de surdos de Santa Maria e a oferta de curso normal para jovens e adultos surdos inseridos no ensino médio. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ESPASANDIN, Andrea Wunderlisc ; PIRES, Cleidi Lovatto . Consequências da não identificação precoce da dislexia na fase escolar de alfabetização. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PIRES, Cleidi Lovatto . Língua de Sinais Básico. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PIRES, Cleidi Lovatto . Curso de Capacitação de professores em Língua Brasielira de Sinais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PIRES, Cleidi Lovatto . Dificuldades de aprendizagem. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PIRES, Cleidi Lovatto . Diferença/Deficiência no contexto escolar. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PIRES, Cleidi Lovatto . Educação Inclusiva. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PIRES, Cleidi Lovatto . POlíticas Públicas de Educação Especial no âmbito da inclusão. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PIRES, Cleidi Lovatto . As atividades Cotidianas e a Diferença. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PIRES, Cleidi Lovatto . Políticas Públicas de Educação Especial no âmbito da Inclusão. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PIRES, Cleidi Lovatto . Turmas de progressão na escola organizada em ciclos de formação. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PIRES, Cleidi Lovatto . Uma proposta de ecola organizada em ciclod de formação. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PIRES, Cleidi Lovatto ; ALVES, Clarice Adriana Moreira . As dificuldades de parendizagem e sua relação com a afetividade no espaço pedagógico. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PIRES, Cleidi Lovatto . A Inclusão e Avaliação nas séries iniciais. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PIRES, Cleidi Lovatto . Educação Inclusiva. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PIRES, Cleidi Lovatto . O intérprete de língua de sinais na escola regular/especial. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PIRES, Cleidi Lovatto . Pensando a formação do intérprete de língua de sinais. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PIRES, Cleidi Lovatto . Escola inclusiva: uma nova proposta em educação. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PIRES, Cleidi Lovatto . Grupo de Trabalho - Relato de Experiência. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PIRES, Cleidi Lovatto . A inclusão de surdos no sistema regular de ensino. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PIRES, Cleidi Lovatto . Relato de Experiência - Questões de pesquisa em educação especial. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PIRES, Cleidi Lovatto . O intérprete de LIBRAS - um olhar sobre a prática profissional. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PIRES, Cleidi Lovatto . A educação bilíngüe para surdos e o intérprete de Libras. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PIRES, Cleidi Lovatto . Bilingüismo e Surdez: a possibilidade de novos olhares sobre a diferença. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PIRES, Cleidi Lovatto . O intérprete de língua de sinais e o cotidiano da pessoa surda. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PIRES, Cleidi Lovatto . O papel social do intérprete de língua brasileira de sinais. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PIRES, Cleidi Lovatto . Painel: A aprendizagem bilíngüe na criança portadora de surdez: um estudo de caso. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PIRES, Cleidi Lovatto . Questões de fidelidade na interpretação em língua de sinais. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PIRES, Cleidi Lovatto . A importância da língua de sinais para o desenvolvimento da criança surda em estimulação essencial - um estudo de caso. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PIRES, Cleidi Lovatto . Educação de surdos e tradutor/intérprete de língua de sinais. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PIRES, Cleidi Lovatto . Painel: O tradutor/intérprete de língua de sinais. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PIRES, Cleidi Lovatto . Painel: Tradutor/intérprete: o mediador do saber em sala de aula, para a criança surda em idade pré-escolar. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PIRES, Cleidi Lovatto . Aquisição da linguagem na criança surda em idade maternal através da metodologia bilíngüe para surdos. 1993. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PIRES, Cleidi Lovatto ; FREITAS, Soraia ; MARCHEZAN, Reinoldo . Produção Centífica do Curso de Especialização em Educação Especial da Universidade Federal de Santa Maria 1993-2004. Santa Maria: Ponto Gráfico, 2004 (produção científica).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - Atual

  EDUCAÇÃO ESCOLAR BILÍNGUE DE SURDOS: ANÁLISE DE PRÁTICAS INTERCULTURAIS, Descrição: O presente projeto caracteriza-se como uma pesquisa interinstitucional envolvendo pesquisadoras de 03 universidades federais (Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Universidade Federal de Pelotas e Universidade Federal de Santa Maria). Aprovação de financiamento no Edital Universal 2018 - CNPq. Volta-se para a educação escolar bilíngue e intercultural de surdos, privilegiando análises culturais a partir das contribuições dos Estudos Surdos e dos Estudos Culturais em Educação. Como objetivo geral, pretendemos compreender como vem se constituindo os modos de ser escola bilíngue, a partir das múltiplas relações interculturais presentes no cotidiano das escolas de surdos. Interessa-nos centrar a atenção nas práticas pedagógicas desenvolvidas na educação escolar bilíngue de surdos, a fim de problematizar relações interculturais presentes nesse cenário pedagógico e que permitam potencializar a criação de outros modos de pensar a escola. Consideramos que, nos espaços das escolas de surdos, alunos e professores são produtores e coautores dos artefatos e práticas com os quais se relacionam, constituindo jeitos de ser surdo, professor surdo, professor de surdo, produzindo modos de ser escola bilíngue. Metodologicamente a noção de discurso e narrativas é central para a análise do corpus empírico a ser investigado. Para cumprimento dos objetivos da pesquisa, estabelecemos diferentes momentos, quais sejam: (1) analisar as práticas pedagógicas produzidas na educação escolar bilíngue de surdos, com base no banco de dados da pesquisa ?Produções Culturais Surdas no Contexto da Educação Bilíngue? (GIPES/CNPq), no período de 2015-2017; (2) problematizar relações interculturais no cenário pedagógico da educação bilíngue, a partir da organização de espaços de estudos e de extensão junto aos profissionais das escolas de surdos do RS. Tal problematização se justifica pela necessidade de dar continuidade à discussão sobre bilinguismo e interculturalidade, bem como pela necessária aproximação aos espaços escolares em que a educação de surdos vem se desenvolvendo. Pesquisa prorrogada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / Camila Righi Medeiros Camillo - Integrante / Raisa de Matos Elsner - Integrante / Monica Zavacki Morais - Integrante / Eliana da Costa Pereira de Menezes - Integrante / Márcia Lise Lunardi-Lazzarin - Coordenador / Anie Pereira Goularte Gomes - Integrante / Natalia de Oliveira - Integrante / Julia Jost Beras - Integrante / Laisa de Almeida - Integrante / Paula Scremin - Integrante., Número de produções C, T & A: 10

• 2017 - Atual

  A produção de práticas discursivas no campo da educação especial no contexto da racionalidade inclusiva., Descrição: O presente projeto de pesquisa vincula-se ao DEC - Grupo de Pesquisa Diferença, Educação e Cultura/CNPq, constituído por pesquisadores da UFSM e, tem por intenção investigar diferentes práticas discursivas no campo da educação especial produzidas no contexto da racionalidade inclusiva. Ao tomar a perspectiva dos estudos pós-críticos em educação como mote dessa investigação estabelecemos como problema de pesquisa o seguinte enunciado: Que verdades, tomadas como naturais e verdadeiras, são produzidas pelas práticas discursivas no campo da educação especial no contexto da racionalidade inclusiva? A investigação proposta aproxima-se metodologicamente do exercício genealógico cunhado por Michel Foucault, o qual busca conhecer, pela análise histórica, as condições que possibilitaram que os indivíduos se tornassem sujeitos objetivados e subjetivados por diferentes relações de poder/saber. A materialidade analítica da investigação é constituída a partir da eleição de práticas discursivas produzidas em diferentes âmbitos - produções acadêmicas, programas de Governo, documentos legais, produções midiáticas - que apresentam a educação especial de forma articulada a princípios de condução de Estado dentro de uma racionalidade inclusiva. A partir do projeto propormos olhar para a educação especial e seus desdobramentos nas práticas educacionais contemporâneas sem pretender desenvolver uma defesa dos ideais inclusivos, e por isso não nos interessa partir de juízos de valor antecipados. Interessa-nos exercitar a crítica pelo exercício do pensamento. Portanto, pensar sobre a educação especial e as práticas desenvolvidas no contexto educacional inclusivo não significa o mesmo que estar contra tais práticas, mas significa sim colocar em suspeição algumas verdades que têm sido produzidas a partir desse cenário educacional e que são utilizadas como estratégia para o assujeitamento dos sujeitos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / Camila Righi Medeiros Camillo - Integrante / Simone Timm Hermes - Integrante / Monica Zavacki Morais - Integrante / Eliana da Costa Pereira de Menezes - Coordenador / Priscila Turchiello - Integrante / Márcia Lise Lunardi-Lazzarin - Integrante / Liane Camatti - Integrante / Anie Pereira Goularte Gomes - Integrante / Natalia de Oliveira - Integrante / Julia Jost Beras - Integrante / Laisa de Almeida - Integrante / Alana Claudia Mohr - Integrante.

• 2014 - 2018

  Produções culturais surdas no contexto da educação bilíngue, Descrição: O presente projeto de pesquisa vincula-se ao DEC - Grupo de Pesquisa Diferença, Educação e Cultura/CNPq, constituído por pesquisadores da UFSM e, tem por intenção investigar diferentes práticas discursivas no campo da educação especial produzidas no contexto da racionalidade inclusiva. Ao tomar a perspectiva dos estudos pós-críticos em educação como mote dessa investigação estabelecemos como problema de pesquisa o seguinte enunciado: Que verdades, tomadas como naturais e verdadeiras, são produzidas pelas práticas discursivas no campo da educação especial no contexto da racionalidade inclusiva? A investigação proposta aproxima-se metodologicamente do exercício genealógico cunhado por Michel Foucault, o qual busca conhecer, pela análise histórica, as condições que possibilitaram que os indivíduos se tornassem sujeitos objetivados e subjetivados por diferentes relações de poder/saber. A materialidade analítica da investigação é constituída a partir da eleição de práticas discursivas produzidas em diferentes âmbitos - produções acadêmicas, programas de Governo, documentos legais, produções midiáticas - que apresentam a educação especial de forma articulada a princípios de condução de Estado dentro de uma racionalidade inclusiva. A partir do projeto propormos olhar para a educação especial e seus desdobramentos nas práticas educacionais contemporâneas sem pretender desenvolver uma defesa dos ideais inclusivos, e por isso não nos interessa partir de juízos de valor antecipados. Interessa-nos exercitar a crítica pelo exercício do pensamento. Portanto, pensar sobre a educação especial e as práticas desenvolvidas no contexto educacional inclusivo não significa o mesmo que estar contra tais práticas, mas significa sim colocar em suspeição algumas verdades que têm sido produzidas a partir desse cenário educacional e que são utilizadas como estratégia para o assujeitamento dos sujeitos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (4) . , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / Vera Lucia Marostega - Integrante / Camila Righi Medeiros Camillo - Integrante / Monica Zavacki Morais - Integrante / Eliana da Costa Pereira de Menezes - Integrante / Priscila Turchiello - Integrante / Márcia Lise Lunardi-Lazzarin - Coordenador / Liane Camatti - Integrante / simoni Timm Hermes - Integrante / Anie Pereira Goularte Gomes - Integrante / Natalia de Oliveira - Integrante / Julia Jost Beras - Integrante / Laisa de Almeida - Integrante.

• 2010 - 2012

  CURRÍCULO, DIFERENÇA E PRÁTICA DOCENTE: PROBLEMATIZANDO A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DE SURDOS, Descrição: Currículo, diferença e prática docente: problematizando a formação de professores no contexto da educação de surdos Descrição: A pesquisa se propõe a discutir os efeitos da produção curricular nos processos de formação docente, na área da educação de surdos, bem como os significados tramados em meio a um enredo discursivo que na atualidade vem se apresentando em contextos de resistência a verdades historicamente constituídas a partir das premissas da patologia e da medicalização da surdez, re-configurados nos discursos da diversidade e tolerância e contestados na articulação entre a comunidade surda e pesquisadores envolvidos nessas discussões. Diante dessas reflexões, pareceu-nos interessante problematizar as formações discursivas que atravessam os cursos de formação de professores na área da Educação de Surdos e que foram gestados nesse campo de luta por significados. A problemática em estudo procurará entender quais efeitos de sentidos foram produzidos nos cursos de formação de professores na área da educação de surdos, entre os anos de 2002 e 2007, desenvolvidos em parceria entre Secretarias da Educação (de Estado e Municípios) do Rio Grande do Sul e o Núcleo de Pesquisa em Políticas Educacionais para Surdos (NUPPES/UFRGS). Como objetivos específicos dessa investigação pretendemos: analisar os significados produzidos pelo discurso curricular proposto nos cursos investigados; examinar as produções realizadas pelos alunos ao final dos cursos; discutir as implicações educacionais destes cursos na prática docente e avaliar os impactos educacionais, sociais e culturais dos cursos nas regiões de abrangência da pesquisa. Essa investigação se inscreve no campo da abordagem qualitativa em Educação e será realizada em duas etapas distintas com metodologias articuladas a partir de referencial teórico inscrito no campo dos Estudos Culturais em Educação. A primeira etapa da investigação compreende a análise do discurso das propostas curriculares e das produções realizadas. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / Marcia Lise Lunardi - Coordenador / Fernanda de Camargo Machado - Integrante / Camila Righi Medeiros Camillo - Integrante / Ravele Bueno Goularte - Integrante / Simone Timm Hermes - Integrante / Raisa de Matos Elsner - Integrante / Juliane Marschall Morgenstern - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2000 - 2002

  A Escola em busca de uma Educação Inclusiva, Descrição: Projeto de Pesquisa. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Coordenador.

• 1997 - 1997

  Projeto de Educação Especial na Ação Regional da UFSM, Descrição: Projeto de Pesquisa. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / Elisane Maria Rampelotto - Coordenador.

• 1997 - 1997

  A formação continuada de professores para o Ensino Especial, Descrição: Projeto de Pesquisa. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

• 2009 - 2011

  Curso de formação de professores para o Atendimento Educacional Especializado, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / SILUK, Ana Claudia Pavão - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2009

  Curso de licenciatura em educação especial a distância-oferta IV ano, Descrição: O presente projto refere-se a oferta de um curso de graduação que tem previsão de término em agosto do corrente ano. esta oferta é motivada pela carência de profissionais qualificados na área e pela tradição que possui a UFSM em sua atuação, possuindo o único curso dedicado exclusivamente a formação do educador especial, ou seja, a Graduação em educação especial, que agora oferta na modalidade a distância. Para tanto, esse projeto visa captar auxílio financiro para a continuidade da oferta do curso a distância, em seu quarto ano/oitavo semestre, para a promeira turma no qua tange a: contratação e pagamento de pessoal, material de consumo,reprodução de material didático e de divulgação do curso, íárias e passagens postagem e despesas administrativas, bem como a aquisição de equipamentos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / Vera Lucia Marostega - Integrante / José Padilha Damilano - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.

• 2006 - 2006

  Produção de Material Didático para o Curso de Especialização à Distância em Educação Especial, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / Curso de Graduação à Distância em Educação Especial - Coordenador.

• 2009 - 2011

  Curso de formação de professores para o Atendimento Educacional Especializado, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / SILUK, Ana Claudia Pavão - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2009

  Curso de licenciatura em educação especial a distância-oferta IV ano, Descrição: O presente projto refere-se a oferta de um curso de graduação que tem previsão de término em agosto do corrente ano. esta oferta é motivada pela carência de profissionais qualificados na área e pela tradição que possui a UFSM em sua atuação, possuindo o único curso dedicado exclusivamente a formação do educador especial, ou seja, a Graduação em educação especial, que agora oferta na modalidade a distância. Para tanto, esse projeto visa captar auxílio financiro para a continuidade da oferta do curso a distância, em seu quarto ano/oitavo semestre, para a promeira turma no qua tange a: contratação e pagamento de pessoal, material de consumo,reprodução de material didático e de divulgação do curso, íárias e passagens postagem e despesas administrativas, bem como a aquisição de equipamentos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / Vera Lucia Marostega - Integrante / José Padilha Damilano - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.

• 2006 - 2006

  Produção de Material Didático para o Curso de Especialização à Distância em Educação Especial, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / Curso de Graduação à Distância em Educação Especial - Coordenador.

• 2009 - 2011

  Curso de formação de professores para o Atendimento Educacional Especializado, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / SILUK, Ana Claudia Pavão - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2009

  Curso de licenciatura em educação especial a distância-oferta IV ano, Descrição: O presente projto refere-se a oferta de um curso de graduação que tem previsão de término em agosto do corrente ano. esta oferta é motivada pela carência de profissionais qualificados na área e pela tradição que possui a UFSM em sua atuação, possuindo o único curso dedicado exclusivamente a formação do educador especial, ou seja, a Graduação em educação especial, que agora oferta na modalidade a distância. Para tanto, esse projeto visa captar auxílio financiro para a continuidade da oferta do curso a distância, em seu quarto ano/oitavo semestre, para a promeira turma no qua tange a: contratação e pagamento de pessoal, material de consumo,reprodução de material didático e de divulgação do curso, íárias e passagens postagem e despesas administrativas, bem como a aquisição de equipamentos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / Vera Lucia Marostega - Integrante / José Padilha Damilano - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.

• 2006 - 2006

  Produção de Material Didático para o Curso de Especialização à Distância em Educação Especial, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / Curso de Graduação à Distância em Educação Especial - Coordenador.

• 2009 - 2011

  Curso de formação de professores para o Atendimento Educacional Especializado, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / SILUK, Ana Claudia Pavão - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2009

  Curso de licenciatura em educação especial a distância-oferta IV ano, Descrição: O presente projto refere-se a oferta de um curso de graduação que tem previsão de término em agosto do corrente ano. esta oferta é motivada pela carência de profissionais qualificados na área e pela tradição que possui a UFSM em sua atuação, possuindo o único curso dedicado exclusivamente a formação do educador especial, ou seja, a Graduação em educação especial, que agora oferta na modalidade a distância. Para tanto, esse projeto visa captar auxílio financiro para a continuidade da oferta do curso a distância, em seu quarto ano/oitavo semestre, para a promeira turma no qua tange a: contratação e pagamento de pessoal, material de consumo,reprodução de material didático e de divulgação do curso, íárias e passagens postagem e despesas administrativas, bem como a aquisição de equipamentos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / Vera Lucia Marostega - Integrante / José Padilha Damilano - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.

• 2006 - 2006

  Produção de Material Didático para o Curso de Especialização à Distância em Educação Especial, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / Curso de Graduação à Distância em Educação Especial - Coordenador.

• 2009 - 2011

  Curso de formação de professores para o Atendimento Educacional Especializado, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / SILUK, Ana Claudia Pavão - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2009

  Curso de licenciatura em educação especial a distância-oferta IV ano, Descrição: O presente projto refere-se a oferta de um curso de graduação que tem previsão de término em agosto do corrente ano. esta oferta é motivada pela carência de profissionais qualificados na área e pela tradição que possui a UFSM em sua atuação, possuindo o único curso dedicado exclusivamente a formação do educador especial, ou seja, a Graduação em educação especial, que agora oferta na modalidade a distância. Para tanto, esse projeto visa captar auxílio financiro para a continuidade da oferta do curso a distância, em seu quarto ano/oitavo semestre, para a promeira turma no qua tange a: contratação e pagamento de pessoal, material de consumo,reprodução de material didático e de divulgação do curso, íárias e passagens postagem e despesas administrativas, bem como a aquisição de equipamentos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / Vera Lucia Marostega - Integrante / José Padilha Damilano - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.

• 2006 - 2006

  Produção de Material Didático para o Curso de Especialização à Distância em Educação Especial, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / Curso de Graduação à Distância em Educação Especial - Coordenador.

• 2009 - 2011

  Curso de formação de professores para o Atendimento Educacional Especializado, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / SILUK, Ana Claudia Pavão - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2009

  Curso de licenciatura em educação especial a distância-oferta IV ano, Descrição: O presente projto refere-se a oferta de um curso de graduação que tem previsão de término em agosto do corrente ano. esta oferta é motivada pela carência de profissionais qualificados na área e pela tradição que possui a UFSM em sua atuação, possuindo o único curso dedicado exclusivamente a formação do educador especial, ou seja, a Graduação em educação especial, que agora oferta na modalidade a distância. Para tanto, esse projeto visa captar auxílio financiro para a continuidade da oferta do curso a distância, em seu quarto ano/oitavo semestre, para a promeira turma no qua tange a: contratação e pagamento de pessoal, material de consumo,reprodução de material didático e de divulgação do curso, íárias e passagens postagem e despesas administrativas, bem como a aquisição de equipamentos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / Vera Lucia Marostega - Integrante / José Padilha Damilano - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.

• 2006 - 2006

  Produção de Material Didático para o Curso de Especialização à Distância em Educação Especial, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / Curso de Graduação à Distância em Educação Especial - Coordenador.

• 2009 - 2011

  Curso de formação de professores para o Atendimento Educacional Especializado, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / SILUK, Ana Claudia Pavão - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2009

  Curso de licenciatura em educação especial a distância-oferta IV ano, Descrição: O presente projto refere-se a oferta de um curso de graduação que tem previsão de término em agosto do corrente ano. esta oferta é motivada pela carência de profissionais qualificados na área e pela tradição que possui a UFSM em sua atuação, possuindo o único curso dedicado exclusivamente a formação do educador especial, ou seja, a Graduação em educação especial, que agora oferta na modalidade a distância. Para tanto, esse projeto visa captar auxílio financiro para a continuidade da oferta do curso a distância, em seu quarto ano/oitavo semestre, para a promeira turma no qua tange a: contratação e pagamento de pessoal, material de consumo,reprodução de material didático e de divulgação do curso, íárias e passagens postagem e despesas administrativas, bem como a aquisição de equipamentos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / Vera Lucia Marostega - Integrante / José Padilha Damilano - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.

• 2006 - 2006

  Produção de Material Didático para o Curso de Especialização à Distância em Educação Especial, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / Curso de Graduação à Distância em Educação Especial - Coordenador.

• 2009 - 2011

  Curso de formação de professores para o Atendimento Educacional Especializado, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / SILUK, Ana Claudia Pavão - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2009

  Curso de licenciatura em educação especial a distância-oferta IV ano, Descrição: O presente projto refere-se a oferta de um curso de graduação que tem previsão de término em agosto do corrente ano. esta oferta é motivada pela carência de profissionais qualificados na área e pela tradição que possui a UFSM em sua atuação, possuindo o único curso dedicado exclusivamente a formação do educador especial, ou seja, a Graduação em educação especial, que agora oferta na modalidade a distância. Para tanto, esse projeto visa captar auxílio financiro para a continuidade da oferta do curso a distância, em seu quarto ano/oitavo semestre, para a promeira turma no qua tange a: contratação e pagamento de pessoal, material de consumo,reprodução de material didático e de divulgação do curso, íárias e passagens postagem e despesas administrativas, bem como a aquisição de equipamentos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / Vera Lucia Marostega - Integrante / José Padilha Damilano - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.

• 2006 - 2006

  Produção de Material Didático para o Curso de Especialização à Distância em Educação Especial, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / Curso de Graduação à Distância em Educação Especial - Coordenador.

• 2009 - 2011

  Curso de formação de professores para o Atendimento Educacional Especializado, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / SILUK, Ana Claudia Pavão - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2009

  Curso de licenciatura em educação especial a distância-oferta IV ano, Descrição: O presente projto refere-se a oferta de um curso de graduação que tem previsão de término em agosto do corrente ano. esta oferta é motivada pela carência de profissionais qualificados na área e pela tradição que possui a UFSM em sua atuação, possuindo o único curso dedicado exclusivamente a formação do educador especial, ou seja, a Graduação em educação especial, que agora oferta na modalidade a distância. Para tanto, esse projeto visa captar auxílio financiro para a continuidade da oferta do curso a distância, em seu quarto ano/oitavo semestre, para a promeira turma no qua tange a: contratação e pagamento de pessoal, material de consumo,reprodução de material didático e de divulgação do curso, íárias e passagens postagem e despesas administrativas, bem como a aquisição de equipamentos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / Vera Lucia Marostega - Integrante / José Padilha Damilano - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.

• 2006 - 2006

  Produção de Material Didático para o Curso de Especialização à Distância em Educação Especial, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / Melania de Melo Casarin - Coordenador.

• 2009 - 2011

  Curso de formação de professores para o Atendimento Educacional Especializado, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / SILUK, Ana Claudia Pavão - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2009

  Curso de licenciatura em educação especial a distância-oferta IV ano, Descrição: O presente projto refere-se a oferta de um curso de graduação que tem previsão de término em agosto do corrente ano. esta oferta é motivada pela carência de profissionais qualificados na área e pela tradição que possui a UFSM em sua atuação, possuindo o único curso dedicado exclusivamente a formação do educador especial, ou seja, a Graduação em educação especial, que agora oferta na modalidade a distância. Para tanto, esse projeto visa captar auxílio financiro para a continuidade da oferta do curso a distância, em seu quarto ano/oitavo semestre, para a promeira turma no qua tange a: contratação e pagamento de pessoal, material de consumo,reprodução de material didático e de divulgação do curso, íárias e passagens postagem e despesas administrativas, bem como a aquisição de equipamentos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / Vera Lucia Marostega - Integrante / José Padilha Damilano - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.

• 2006 - 2006

  Produção de Material Didático para o Curso de Especialização à Distância em Educação Especial, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / Melania de Melo Casarin - Coordenador.

• 2009 - 2011

  Curso de formação de professores para o Atendimento Educacional Especializado, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / SILUK, Ana Claudia Pavão - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2009

  Curso de licenciatura em educação especial a distância-oferta IV ano, Descrição: O presente projto refere-se a oferta de um curso de graduação que tem previsão de término em agosto do corrente ano. esta oferta é motivada pela carência de profissionais qualificados na área e pela tradição que possui a UFSM em sua atuação, possuindo o único curso dedicado exclusivamente a formação do educador especial, ou seja, a Graduação em educação especial, que agora oferta na modalidade a distância. Para tanto, esse projeto visa captar auxílio financiro para a continuidade da oferta do curso a distância, em seu quarto ano/oitavo semestre, para a promeira turma no qua tange a: contratação e pagamento de pessoal, material de consumo,reprodução de material didático e de divulgação do curso, íárias e passagens postagem e despesas administrativas, bem como a aquisição de equipamentos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / Vera Lucia Marostega - Integrante / José Padilha Damilano - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.

• 2006 - 2006

  Produção de Material Didático para o Curso de Especialização à Distância em Educação Especial, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / Melania de Melo Casarin - Coordenador.

• 2009 - 2011

  Curso de formação de professores para o Atendimento Educacional Especializado, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / SILUK, Ana Claudia Pavão - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2009

  Curso de licenciatura em educação especial a distância-oferta IV ano, Descrição: O presente projto refere-se a oferta de um curso de graduação que tem previsão de término em agosto do corrente ano. esta oferta é motivada pela carência de profissionais qualificados na área e pela tradição que possui a UFSM em sua atuação, possuindo o único curso dedicado exclusivamente a formação do educador especial, ou seja, a Graduação em educação especial, que agora oferta na modalidade a distância. Para tanto, esse projeto visa captar auxílio financiro para a continuidade da oferta do curso a distância, em seu quarto ano/oitavo semestre, para a promeira turma no qua tange a: contratação e pagamento de pessoal, material de consumo,reprodução de material didático e de divulgação do curso, íárias e passagens postagem e despesas administrativas, bem como a aquisição de equipamentos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / Vera Lucia Marostega - Integrante / José Padilha Damilano - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.

• 2006 - 2006

  Produção de Material Didático para o Curso de Especialização à Distância em Educação Especial, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / Melania de Melo Casarin - Coordenador.

• 2009 - 2011

  Curso de formação de professores para o Atendimento Educacional Especializado, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.

• 2009 - 2009

  Curso de licenciatura em educação especial a distância-oferta IV ano, Descrição: O presente projto refere-se a oferta de um curso de graduação que tem previsão de término em agosto do corrente ano. esta oferta é motivada pela carência de profissionais qualificados na área e pela tradição que possui a UFSM em sua atuação, possuindo o único curso dedicado exclusivamente a formação do educador especial, ou seja, a Graduação em educação especial, que agora oferta na modalidade a distância. Para tanto, esse projeto visa captar auxílio financiro para a continuidade da oferta do curso a distância, em seu quarto ano/oitavo semestre, para a promeira turma no qua tange a: contratação e pagamento de pessoal, material de consumo,reprodução de material didático e de divulgação do curso, íárias e passagens postagem e despesas administrativas, bem como a aquisição de equipamentos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.

• 2006 - 2006

  Produção de Material Didático para o Curso de Especialização à Distância em Educação Especial, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.

• 2009 - 2011

  Curso de formação de professores para o Atendimento Educacional Especializado, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / SILUK, Ana Claudia Pavão - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2009

  Curso de licenciatura em educação especial a distância-oferta IV ano, Descrição: O presente projto refere-se a oferta de um curso de graduação que tem previsão de término em agosto do corrente ano. esta oferta é motivada pela carência de profissionais qualificados na área e pela tradição que possui a UFSM em sua atuação, possuindo o único curso dedicado exclusivamente a formação do educador especial, ou seja, a Graduação em educação especial, que agora oferta na modalidade a distância. Para tanto, esse projeto visa captar auxílio financiro para a continuidade da oferta do curso a distância, em seu quarto ano/oitavo semestre, para a promeira turma no qua tange a: contratação e pagamento de pessoal, material de consumo,reprodução de material didático e de divulgação do curso, íárias e passagens postagem e despesas administrativas, bem como a aquisição de equipamentos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / Vera Lucia Marostega - Integrante / José Padilha Damilano - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.

• 2006 - 2006

  Produção de Material Didático para o Curso de Especialização à Distância em Educação Especial, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / Melania de Melo Casarin - Coordenador.

• 2009 - 2011

  Curso de formação de professores para o Atendimento Educacional Especializado, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / SILUK, Ana Claudia Pavão - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2009

  Curso de licenciatura em educação especial a distância-oferta IV ano, Descrição: O presente projto refere-se a oferta de um curso de graduação que tem previsão de término em agosto do corrente ano. esta oferta é motivada pela carência de profissionais qualificados na área e pela tradição que possui a UFSM em sua atuação, possuindo o único curso dedicado exclusivamente a formação do educador especial, ou seja, a Graduação em educação especial, que agora oferta na modalidade a distância. Para tanto, esse projeto visa captar auxílio financiro para a continuidade da oferta do curso a distância, em seu quarto ano/oitavo semestre, para a promeira turma no qua tange a: contratação e pagamento de pessoal, material de consumo,reprodução de material didático e de divulgação do curso, íárias e passagens postagem e despesas administrativas, bem como a aquisição de equipamentos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / Vera Lucia Marostega - Integrante / José Padilha Damilano - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.

• 2006 - 2006

  Produção de Material Didático para o Curso de Especialização à Distância em Educação Especial, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / Melania de Melo Casarin - Coordenador.

• 2009 - 2011

  Curso de formação de professores para o Atendimento Educacional Especializado, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / SILUK, Ana Claudia Pavão - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2009

  Curso de licenciatura em educação especial a distância-oferta IV ano, Descrição: O presente projto refere-se a oferta de um curso de graduação que tem previsão de término em agosto do corrente ano. esta oferta é motivada pela carência de profissionais qualificados na área e pela tradição que possui a UFSM em sua atuação, possuindo o único curso dedicado exclusivamente a formação do educador especial, ou seja, a Graduação em educação especial, que agora oferta na modalidade a distância. Para tanto, esse projeto visa captar auxílio financiro para a continuidade da oferta do curso a distância, em seu quarto ano/oitavo semestre, para a promeira turma no qua tange a: contratação e pagamento de pessoal, material de consumo,reprodução de material didático e de divulgação do curso, íárias e passagens postagem e despesas administrativas, bem como a aquisição de equipamentos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / Vera Lucia Marostega - Integrante / José Padilha Damilano - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.

• 2006 - 2006

  Produção de Material Didático para o Curso de Especialização à Distância em Educação Especial, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / Melania de Melo Casarin - Coordenador.

• 2009 - 2011

  Curso de formação de professores para o Atendimento Educacional Especializado, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / SILUK, Ana Claudia Pavão - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2009

  Curso de licenciatura em educação especial a distância-oferta IV ano, Descrição: O presente projto refere-se a oferta de um curso de graduação que tem previsão de término em agosto do corrente ano. esta oferta é motivada pela carência de profissionais qualificados na área e pela tradição que possui a UFSM em sua atuação, possuindo o único curso dedicado exclusivamente a formação do educador especial, ou seja, a Graduação em educação especial, que agora oferta na modalidade a distância. Para tanto, esse projeto visa captar auxílio financiro para a continuidade da oferta do curso a distância, em seu quarto ano/oitavo semestre, para a promeira turma no qua tange a: contratação e pagamento de pessoal, material de consumo,reprodução de material didático e de divulgação do curso, íárias e passagens postagem e despesas administrativas, bem como a aquisição de equipamentos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / Vera Lucia Marostega - Integrante / José Padilha Damilano - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.

• 2006 - 2006

  Produção de Material Didático para o Curso de Especialização à Distância em Educação Especial, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / Melania de Melo Casarin - Coordenador.

• 2009 - 2011

  Curso de formação de professores para o Atendimento Educacional Especializado, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / SILUK, Ana Claudia Pavão - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2009

  Curso de licenciatura em educação especial a distância-oferta IV ano, Descrição: O presente projto refere-se a oferta de um curso de graduação que tem previsão de término em agosto do corrente ano. esta oferta é motivada pela carência de profissionais qualificados na área e pela tradição que possui a UFSM em sua atuação, possuindo o único curso dedicado exclusivamente a formação do educador especial, ou seja, a Graduação em educação especial, que agora oferta na modalidade a distância. Para tanto, esse projeto visa captar auxílio financiro para a continuidade da oferta do curso a distância, em seu quarto ano/oitavo semestre, para a promeira turma no qua tange a: contratação e pagamento de pessoal, material de consumo,reprodução de material didático e de divulgação do curso, íárias e passagens postagem e despesas administrativas, bem como a aquisição de equipamentos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / Vera Lucia Marostega - Integrante / José Padilha Damilano - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.

• 2006 - 2006

  Produção de Material Didático para o Curso de Especialização à Distância em Educação Especial, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / Melania de Melo Casarin - Coordenador.

• 2009 - 2011

  Curso de formação de professores para o Atendimento Educacional Especializado, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / SILUK, Ana Claudia Pavão - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2009

  Curso de licenciatura em educação especial a distância-oferta IV ano, Descrição: O presente projto refere-se a oferta de um curso de graduação que tem previsão de término em agosto do corrente ano. esta oferta é motivada pela carência de profissionais qualificados na área e pela tradição que possui a UFSM em sua atuação, possuindo o único curso dedicado exclusivamente a formação do educador especial, ou seja, a Graduação em educação especial, que agora oferta na modalidade a distância. Para tanto, esse projeto visa captar auxílio financiro para a continuidade da oferta do curso a distância, em seu quarto ano/oitavo semestre, para a promeira turma no qua tange a: contratação e pagamento de pessoal, material de consumo,reprodução de material didático e de divulgação do curso, íárias e passagens postagem e despesas administrativas, bem como a aquisição de equipamentos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / Vera Lucia Marostega - Integrante / José Padilha Damilano - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.

• 2006 - 2006

  Produção de Material Didático para o Curso de Especialização à Distância em Educação Especial, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / Melania de Melo Casarin - Coordenador.

Prêmios