Patrícia Celene Senna da Silva
Mestre em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Mato Grosso (2016). Graduada em Letras - Português/Inglês - pela Universidade Federal de Mato Grosso (2013). Atualmente, é professora de Língua Portuguesa e Literatura no Colégio Avançando de Desenvolvimento Educacional - CAD, em Sinop-MT (2023) . Já atuou como professora de Língua Portuguesa no Instituto Federal de Mato Grosso, Campus Avançado de Lucas do Rio Verde (2019); e na Escola Técnica Estadual de Educação Profissional e Técnica de Sinop - MT (2016). Participou do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) (2011-2013).
Informações coletadas do Lattes em 20/08/2023
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos de Linguagem
2014 - 2016
Universidade Federal de Mato Grosso
Título: Processos juntivos de causa em textos escritos por alunos do EF1, Ano de Obtenção: 2016
Lúcia Regiane Lopes-Damasio.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Aquisição de escrita. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Mecanismos de junção.
Graduação em Letras - Português e Inglês
2009 - 2013
Universidade Federal de Mato Grosso
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Formação complementar
2019 - 2019
Curso de Língua inglesa básico II. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Mato Grosso, IFMT, Brasil.
2019 - 2019
Montagem do Ambiente Virtual - Moodle.. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Mato Grosso, IFMT, Brasil.
2018 - 2018
Disciplina de Empreendedorismo. (Carga horária: 32h). , Serviço de Apoio às Micro e Pequenas Empresas de MT, SEBRAE/MT, Brasil.
2017 - 2017
Aspectos sociais, históricos e culturais da escrita: um exemplo brasileiro. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2017 - 2017
Curso de Capacitação a Distância para Avaliação de Redações do Enem 2017. (Carga horária: 90h). , Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista, VUNESP, Brasil.
2012 - 2012
A perspectiva textual-interativa: uma abordagem dos processos constitutivos. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.
2003 - 2003
Curso de Informática. (Carga horária: 48h). , Programa Nacional de Informática, PNI, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Tradição Discursiva.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Educação / Subárea: Aquisição de Escrita.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Mudança Linguística.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Mecanismos de junção.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística Histórica.
Organização de eventos
SILVA, P. C. S. . IV Semana Tecnológica: Biodiversidade e Bioeconomia. 2019. (Congresso).
SILVA, Patrícia Celene Senna da . III Semana Tecnológica - Biotecnologia Aplicada a Agroindústria. 2018. (Congresso).
DALLBELLO, D. ; SILVA, P. C. S. . 2 Ciclo de Conversas 'LINGUAGEM EM MOVIMENTO': A CONVERSA. 2012. (Outro).
DALLBELLO, D. ; SILVA, P. C. S. . Arte, Ciência e Ficção. 2011. (Outro).
DALLBELLO, D. ; SILVA, P. C. S. . 1 Ciclo de Conversas 'LINGUAGEM EM MOVIMENTO': A LINGUAGEM COMO PERCEPÇÃO DO CONTÍNUO. 2011. (Outro).
Participação em eventos
V WORKIF - Workshop de Ensino, Pesquisa, Extensão e Inovação. 2018. (Congresso).
XIV Semana de Pedagogia ? Alfabetização e Letramento no Século XXI,. 2017. (Seminário).
IX Congresso Internacional da ABRALIN. 2015. (Congresso).
VII Mostra da Pós-Graduação da UFMT. Uma análise dos mecanismos de junção causal em textos infantis. 2015. (Exposição).
I Encontro Internacional e VII Encontro Nacional do GELCO. 2014. (Congresso).
II Encontro do Grupo de Estudos Linguísticos e de Letramento II Jornada de Português para Estrangeiros. 2014. (Encontro).
III Jornada de Estudos Irlandeses -. 2014. (Seminário).
I Seminário de Análise Crítica do Discurso (ACD). 2014. (Seminário).
VI Mostra da Pós-Graduação. Processos juntivos de causa em textos escritos por alunos do EF1. 2014. (Exposição).
XII Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários. 2014. (Congresso).
I Seminário de Estudos Linguísticos e Literários (I SEMELL). 2013. (Seminário).
1 Ciclo de Palestras sobre o ENEM. 2012. (Outra).
1 Ciclo de Palestras sore o ENEM. 2012. (Outra).
2 Ciclo de Conversas 'LINGUAGEM EM MOVIMENTO': A CONVERSA. 2012. (Outra).
ABRALIN em CENA MT. 2012. (Congresso).
IV Seminário Integrador do PIBID e II Seminário do Programa Tutoria.. 2012. (Seminário).
1 Ciclo de Conversas 'LINGUAGEM EM MOVIMENTO': A LINGUAGEM COMO PERCEPÇÃO DO CONTÍNUO. 2011. (Outra).
Arte, Ciência e Ficção. 2011. (Outra).
O Núcleo Cultural Guarani. 2011. (Outra).
I Encontro de Literaturas Hispânicas, Brasileira e Portuguesa. 2010. (Encontro).
III Seminário Integrador do PIBID.Começamos assim.... 2010. (Seminário).
VIII Seminário de Linguagens - Linguagens: Desafios Contemporâeos. 2010. (Seminário).
Meu tio Fernando Pessoa. 2009. (Outra).
Produções bibliográficas
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LOPES-DAMASIO, LÚCIA REGIANE ; SILVA, Patrícia Celene Senna da . A produção textual escrita: junção e(m) aquisição. Cadernos de Estudos Lingüísticos , v. 60, p. 723-742, 2018.
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LOPES-DAMASIO, L. R. ; SILVA, Patrícia Celene Senna da . Causa em aquisição da escrita: processos juntivos. CADERNOS DE LETRAS DA UFF , v. 27, p. 109, 2017.
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MUSSATTO, M. S. R. ; SILVA, P. C. S. . Espanhol instrumental para a área de biotecnologia. 1. ed. Lucas do Rio Verde: , 2019. v. 1. 54p .
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SILVA, P. C. S. ; LOPES-DAMASIO, L. R. . O domínio dos mecanismos de junção e as diferentes Tradições Discursivas no processo de aquisição de escrita. In: I Encontro Internacional e VII Encontro Nacional do GELCO, 2014, Goiás-Go. [Anais do] I Encontro Internacional e VI Encontro Nacional do GELCO, 27, 28 e 29 de Agosto de 2014. - Cidade de Goiás : Instituição UEG, 2015. Goiás-GO: Instituição UEG, 2014. p. 1108-1123.
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SILVA, P. C. S. . Tradições Discursivas: um estudo histórico da Língua e dos textos. In: XII Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2014, Sinop-MT. Anais Eletrônico do XII CONAELL ? Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários. Multiletramentos: educação, linguagem e sociedade [recurso eletrônico]. Sinop-MT: Editora Unemat, 2014. p. 270-281.
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SILVA, P. C. S. . Processos juntivos de causa em aquisição da escrita. In: IX Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP, 2017, São José do Rio Preto. Caderno de Resumos e Programação do 9. Seminário de Estudos Linguísticos da Unesp, 2017. p. 286-286.
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SILVA, P. C. S. . A junção causal em aquisição da escrita. In: 65 Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo (GEL), 2017, Assis. Resumos, 2017. p. 131-132.
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SILVA, P. C. S. . Aspectos da causalidade e o processo de produção textual escrita. In: 1 Simpósio Regional de Profissionais de Línguas, Linguística e Literatura em Formação, 2017, São Carlos. Caderno de programação e resumos, 2017. p. 61-62.
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SILVA, P. C. S. . Processos juntivos de causa em aquisição: uma abordagem de Tradições Discursivas. In: IX CONGRESSO INTERNACIONAL DA ABRALIN, 2015, Belém. Caderno de resumos do IX Congresso Internacional da Abralin, 2015.
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SILVA, P. C. S. . Tradições Discursivas: um estudo histórico da Língua e dos textos. In: XII Colóquio Nacional de Estudos Liguisticos e Literários., 2014, Sinop. Caderno de resumos - XII CONAELL, 2014.
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SILVA, P. C. S. . A leitura como (trans)formação. In: II Encontro do Grupo de Estudos Linguísticos e de Letramento, 2014, Cuiabá. Caderno de resumos - II Encontro do Grupo de Estudos Linguísticos e de Letramento, 2014.
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SILVA, P. C. S. . O domínio dos mecanismos de junção e as diferentes Tradições Discursivas no processo de aquisição de escrita.. In: Caderno de resumos - I Encontro Internacional e VII Encontro Nacional do GELCO, 2014, Cidade de Goiás. I Encontro Internacional e VI Encontro Nacional do GELCO, 27, 28 e 29 de Agosto de 2014, 2014.
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SILVA, P. C. S. . Processos juntivos de causa em aquisição da escrita. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, P. C. S. . A junção causal em aquisição da escrita. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, P. C. S. . Aspectos da causalidade e o processo de produção textual escrita. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, P. C. S. . Processos juntivos de causa em aquisição da escrita: uma abordagem de Tradições discursivas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, P. C. S. . Processos juntivos de causa em aquisição: uma abordagem de Tradições Discursivas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, P. C. S. . A leitura como (trans)formação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, P. C. S. ; LOPES-DAMASIO, L. R. . O domínio dos mecanismos de junção e as diferentes Tradições Discursivas no processo de aquisição de escrita. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, P. C. S. . Tradições Discursivas: um estudo histórico da Língua e dos textos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, P. C. S. . Aspectos da junção em contexto de aquisição de escrita: uma abordagem das Tradições Discursivas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, P. C. S. ; BELLO, D. D. ; SILVA, F. S. ; SANTOS, H. O. . Começamos assim.... Cuiabá: EdUFMT, 2012 (Resumo).
Outras produções
SILVA, P. C. S. . Parecerista de painéis da 1ª Etapa do XXIX Congresso de Iniciação Científica da UNESP, Câmpus Assis-SP. 2017.
SILVA, P. C. S. . Oficina de Conversação Básica em Língua Inglesa. 2013. (Oficina).
Projetos de pesquisa
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2018 - 2019
Elaboração de material didático de inglês e espanhol instrumental para a área de biotecnologia, Descrição: O objetivo principal deste projeto é elaborar um material didático em inglês e um material didático em espanhol para a área de biotecnologia. A biotecnologia consiste no uso de organismos para a criação de produtos e serviços e está presente no dia a dia nos alimentos, combustíveis e na medicina, mas grande parte da população ainda desconhece o termo biotecnologia. Um material didático atrativo e dinâmico em inglês e espanhol pode ajudar a divulgar a biotecnologia, ensinar um idioma estrangeiro, além de propor discussões críticas e fundamentadas necessárias para o desenvolvimento tecnológico e a preservação do meio ambiente, dos recursos naturais e do desenvolvimento econômico responsável. A divulgação da biotecnologia através de um material didático atrativo é extremamente relevante pois a cidade de Lucas do Rio Verde e região possuem um eixo de produção industrial composto por grandes e médias empresas de alimentos e combustíveis onde faz-se uso da biotecnologia, criando uma demanda de profissionais qualificados e conscientes do seu papel no desenvolvimento econômico responsável. A produção de um material didático em inglês e espanhol além de estimular e auxiliar a aprendizagem de língua estrangeira para profissionais da área de Biotecnologia, também sucinta a aprendizagem de uma língua estrangeira atrelada aos conhecimentos de biotecnologia para comunidade externa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Patrícia Celene Senna da Silva - Integrante / Laura Cristine Schimaniak - Integrante / Mariana de Souza Meneghel Antunes Rodrigues - Integrante / Marianna da Silva Rogerio Mussatto - Coordenador.
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2012 - Atual
Aspectos sintomáticos da junção na delimitação de tradições discursivas, Descrição: Este projeto de pesquisa, vinculado ao Grupo de Pesquisa Estudos sobre a linguagem (GPEL/CNPq processo 400183/2009-9), coordenado pelo Prof. Dr. Lourenço Chacon, tem por objetivo central descrever e analisar o comportamento das técnicas de junção, empregadas em Tradições Discursivas (TDs). Partindo da hipótese geral de que os mecanismos de junção podem ser tomados como elementos sintomáticos para se chegar a uma classificação das diferentes TDs, procura-se identificar, no comportamento desses mecanismos, possíveis reflexos de mesclas de TDs, visando, portanto, a obtenção de conclusões acerca das características dos textos e da tradição em que se inserem, a partir da elaboração da noção de constituição de TDs com base em um enfoque no contexto de aquisição de TDs da escrita e de descrição analítica da forma como os mecanismos de junção indiciam essa mescla. Para tanto, leva-se em consideração questões relacionadas à heterogeneidade constitutiva da escrita/linguagem e questões de letramento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Patrícia Celene Senna da Silva - Integrante / Lúcia Regiane Lopes-Damasio - Coordenador.
Histórico profissional
Experiência profissional
2020 - Atual
Instituto Federal de Educação Ciencia e Tecnologia de Mato GrossoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
2018 - 2020
Instituto Federal de Educação Ciencia e Tecnologia de Mato GrossoVínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: docência, Carga horária: 40
2015 - 2016
Instituto Federal de Educação Ciencia e Tecnologia de Mato GrossoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
Atividades
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02/2018
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa, Literatura, Produção de texto e Leitura
2016 - 2017
Secretaria de Estado de Ciência e Tecnologia de Mato GrossoVínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Docência, Carga horária: 20
2013 - 2014
Universidade do Estado de Mato GrossoVínculo: Agente universitário, Enquadramento Funcional: Ledora, Carga horária: 30
2010 - 2013
Universidade Federal de Mato GrossoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Outras informações:
Como bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), na área de Língua Portuguesa, na Escola Estadual Raimundo Pinheiro, localizada em Cuiabá-MT, exerceu atividades de observação de aula, planejamento e docência com os alunos do Ensino Fundamental II e Ensino Médio.
2011 - 2012
PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃOVínculo: Monitor, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 15
Outras informações:
Exerceu atividade de monitora, na área de Língua Portuguesa, para alunos da 5ª séria a 8ª série, na Escola Estadual Presidente Médici, localizada em Cuiabá-MT.
Criando um monitoramento
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