Gaston Pineau

Atualmente é Professeur Titular da U.F.R. Arts et Sciences Humaines.

Informações coletadas do Lattes em 18/11/2023

Acadêmico

Organização de eventos

PINEAU, G. . Journée en l honneur de Georges Lerbet: itinéraire et uvre d un universitaire fondateur. 2004. (Congresso).

PINEAU, G. . Colloque international sur l accompagnement et ses paradoxes. 2003. (Congresso).

PINEAU, G. . Symposium sur l éducation à l environnement et l éco-formation. 2003. (Congresso).

PINEAU, G. . Colloque Perspectives en stratégie et ingénierie en formation des adultes: bilan et prospectives à partir de quinze ans d expérience du DESS-SIFA. 2002. (Congresso).

Orientou

Christophe Dubost

Éducation à l environnement dans le département de l Allier; 2002; Dissertação (Mestrado em Sciences de l'Education) - U; F; R; Arts et Sciences Humaines,; Orientador: Gaston Pineau;

Antoine Rothé

Autorité et autonomie dans l armée; 2002; Dissertação (Mestrado em Sciences de l'Education) - U; F; R; Arts et Sciences Humaines,; Orientador: Gaston Pineau;

Patrice Franchet d'Esperey

La formation de l écuyer et histoire de l équitation entre didactique et initiation; Recherche sur l apport réciproque du maître, du cheval et de l élève à partir de la mise en perspective historique d un récit de formation; 2003; Tese (Doutorado em Sciences de l'Education) - U; F; R; Arts et Sciences Humaines,; Orientador: Gaston Pineau;

Hervé Prévost

Vie profesionnelle et auto formation dans le premier cours de l existence; Contribution à la construction d une anthropo-formation à l aide des histoires de vie professionnelles; 2003; Tese (Doutorado em Sciences de l'Education) - U; F; R; Arts et Sciences Humaines,; Orientador: Gaston Pineau;

Mustapha Diallo

Professionnalisation et formation des personnels administratifs des service éducatifs publics de Guinée; Recherche sur les dynamiques d une ingénierie de formation continue à partir de l agir professionnel; 2002; Tese (Doutorado em Sciences de l'Education) - U; F; R; Arts et Sciences Humaines,; Orientador: Gaston Pineau;

Chantal Le Maitre-Heyraud

Autoformation et pratique réflexive; Le cas des adultes en formation à l École nationale de la santé pub lique; 2002; Tese (Doutorado em Sciences de l'Education) - U; F; R; Arts et Sciences Humaines,; Orientador: Gaston Pineau;

Patrice Leguy

Le chef-d uvre, une expérience existentielle initiatique entre travail et formation; Contribution à l approche anthropoformative des transitions professionnelles à l aide de ré cits de trois des meilleurs ouvriers de France; 2002; Tese (Doutorado em Sciences de l'Education) - U; F; R; Arts et Sciences Humaines,; Orientador: Gaston Pineau;

Anne Moneyron

Éco-savoir, transformation expérientielle et alternances; Contribution à l'approche anthropo-formative du geste à partir de conversations sur la peur de la nature et la vigilance avec des bergers transhumans des Pyrénées; 2001; Tese (Doutorado em Sciences de l'Education) - U; F; R; Arts et Sciences Humaines,; Orientador: Gaston Pineau;

Patrick Paul

Pratiques médicales, formations et transdisciplinarité; Contribution à la construction d'un modèle biocognitif de formation de la personne; 2001; Tese (Doutorado em Sciences de l'Education) - U; F; R; Arts et Sciences Humaines,; Orientador: Gaston Pineau;

Produções bibliográficas

PINEAU, G. ; BACHELART, D. ; COTTEREAU, D. ; MONEYRON, A. . Habiter la terre. Ecoformation terrestre pour une conscience planétaire. Paris: L'Harmattan, 2005. 291p .
PINEAU, G. . Se former à l ingénierie de formation. Paris: L Harmattan, 2005. 300p .
PINEAU, G. ; PAUL, P. . Formation et transdisciplinarité. Paris: L Harmattan, 2005. 222p .
PINEAU, G. . Temporalidades na formação. São Paulo: Triom, 2004. 200p .
PINEAU, G. ; LEGRAND, J. . Les Histoires de vie. Paris: PUF, 2002. 127p .
PINEAU, G. ; BARBIER, R. . Les eaux écoformatrices. Paris: L'Harmattan, 2001. 350p .
PINEAU, G. . Temporalités en formation. Vers de nouveaux synchroniseurs. Paris: Anthropos, 2000. 208p .
PINEAU, G. (Org.) . Accompagnements et histoires de vie. Paris: Éditions L'Harmattan, 1998. 303p .
PINEAU, G. ; FREYNET, M. ; BLANC, M. . Les transactions aux frontières du social. Lyon: Chronique sociale, 1998. 252p .
PINEAU, G. (Org.) . Reconnaître les acquis. Paris: Éditions L'Harmattan, 1997. 227p .
PINEAU, G. (Org.) . De l'air! Essai sur l'éco-formation. Paris; Montréal: Païdéia; Sciences et Culture, 1992. 260p .
PINEAU, G. (Org.) . La formation expérientielle des adultes. Paris: La Documentation Française, 1991. 349p .
PINEAU, G. ; JOBERT, G. . Histoires de vie, t1 Utilisation pour la formation. Paris: l'Harmattan, 1989. 239p .
PINEAU, G. ; JOBERT, G. . Histoires de vie, t2 Approches multidisciplinaires. Paris: l'Harmattan, 1989. 286p .
PINEAU, G. . Temps et contretemps. Montréal; Paris: A. Saint-Martin; Éditions universitaires, 1987. 166p .
PINEAU, G. . Produire sa vie: autoformation et autobiographie. Montréal; Paris: Albert St-Martin; Édilig, 1983. 419p .
PINEAU, G. . Les combats aux frontières des organisations: un cas universitaire d'éducation permanente. Montréal: Sciences et culture, 1980. 287p .
PINEAU, G. (Org.) . Éducation ou aliénation permanente? Repères mythiques et politiques co-édition. Paris; Montréal: Dunod; Sciences et culture, 1977. 296p .
PINEAU, G. . Recherches transdisciplinaires et université. In: Patrick Paul ;Gaston Pineau. (Org.). Formation et transdisciplinarité. Paris: L'Harmattan, 2005, v. , p. 11-27.
PINEAU, G. . Le sens du sens. In: Patrick Paul; Gaston Pineau. (Org.). Formation et transdisciplinarité. Paris: L'Harmattan, 2005, v. , p. 83-107.
PINEAU, G. . Autoformation et approche ternaire. In: Patrick Paul; Gaston Pineau. (Org.). Formation et transdisciplinarité. Paris: L'Harmattan, 2005, v. , p. 131-145.
PINEAU, G. . Créativité des boucles de réciprocité entre échange et production de savoirs. In: Claire Heber-Suffin (Coord.). (Org.). Quand l Université et la Formation réc iproque se croisent. Paris: L Harmattan, 2004, v. , p. 17-23.
PINEAU, G. . Un sujet anthropologique interloquant. In: Jean-Yves Robin et al. (Coord.). (Org.). Le récit biographique, tome 2, De la recherche à la formation. Expériences et questionnements. Paris: L Harmattan, 2004, v. , p. 267-279.
PINEAU, G. . Expériences d apprentissage et histoire de vie. In: Philippe Carre; Pierre Caspar (Coord.). (Org.). Traité des sciences et techniques de la formation. Paris: Dunod, 2004, v. , p. 317-337.
PINEAU, G. . La rencontre : un synchroniseur de l alternance ?. In: Noël Denoyel (Coord.). (Org.). L alternance, une pédagogie de la rencontre. Chaingy: Centre national pédagogique des maisons familiales rurales, 2003, v. , p. 369-378.
PINEAU, G. . Experiencias de aprentizagem e historias de vida. In: Ph. Carre; P. Caspar (Coord.). (Org.). Tratado das ciencias e das tecnicas da formaçao. Lisbonne: Instituto Piaget, 2002, v. , p. 321-348.
PINEAU, G. . Alternância e desenvolvimento pessoal : a escola da experiência. In: UNEFAB. (Org.). Pedagogia da alternância alternância e desenvolvimento. Brasilia: UNEFAB, 2002, v. , p. 56-63.
PINEAU, G. . La recherche internationale sur l autoformation: une recherche jeune, éclatée, en transition paradigmatique. In: A. Moisan; Ph. Carre. (Org.). L autoformation, fait social? Aspects historiques et sociologiques. Paris: L Harmattan, 2002, v. , p. 129-138.
PINEAU, G. . Autoformation existentielle et brève histoire de l autos et du soi. In: A. Moisan; Ph. Carre. (Org.). L autoformation, fait social? Aspects historiques et sociologiques. Paris: L Harmattan, 2002, v. , p. 343-358.
PINEAU, G. . Cabo da Roca. In: M. Lani-Bayle (Coord.). (Org.). Les quinze derniers jours du siècle. Paris: L Harmattan, 2002, v. , p. 109-117.
PINEAU, G. . La vie comme cours d'eau. In: R. Barbier; G. Pineau (Coord.). (Org.). Les eaux écoformatrices. Paris: L'Harmattan, 2001, v. , p. 25-33.
PINEAU, G. . Les réseaux personnels et la coformation. In: Claire Heber-Suffrin (Coord.). (Org.). Partager les savoirs. Construire le lien. Lyon: Chronique sociale, 2001, v. , p. 150-162.
PINEAU, G. . Vers un paradigme anthropoformateur de recherche-action-formation transdisciplinaire. Questions vives. État de la recherche en éducation, França, p. 61 - 71.
PINEAU, G. . Vers une anthropo-formation en deux temps, trois mouvements. Spirale (revue de recherche en éducation), França, p. 35 - 45.
PINEAU, G. . Vers une psycho-sociologie de la formation à l environnement. Une nouvelle discipline: l écoformation?. Le Journal des Psychologues, França, p. 13 - 18.
PINEAU, G. . Mort de pionniers Naissance d une revue. Savoirs (revue internationale de recherche en éducation et formation des adultes), França, p. 121 - 131.
PINEAU, G. . As relações entre a teoria e a prática no âmbito da educação permanente. Cadernos de Pesquisa em Educação, UFES, Vitória, p. 140 - 172.
PINEAU, G. . Les histoires de vie en formation: genèse d un mouvement socio-éducatif. Dossiers pédagogiques, França, p. 5 - 8.
PINEAU, G. . Formation continue universitaire: entre cultures disciplinaires, professionnelles et citoyenne. Journal des psychologues, França, p. 38 - 43.
PINEAU, G. . Du Bildungsroman au récit de formation. Chemins de formation, p. 73 - 75.
PINEAU, G. . L accompagnement en formation: de l avant-naissance à l après mort. Entre solidarités et professionnalisés. Éducation permanente, p. 29 - 42.
PINEAU, G. . Effet autoformation des histoires de vie. Chemins de formation, p. 103 - 106.
PINEAU, G. . Pour une écoformation. Éducation permanente, p. 11 - 18.
PINEAU, G. . Les récits de vie, pour quoi faire?. Le journal des psychologues, p. 55 - 58.
PINEAU, G. . Dénouer les pouvoirs d orientation. Pour, p. 79 - 85.
PINEAU, G. . Histoire d initiation à la paix, entre violence et non-violence. Science et conscience, p. 41 - 44.

Histórico profissional

Experiência profissional

1980 - Atual

U.F.R. Arts et Sciences Humaines

Vínculo: Professeur 1ère Classe, Enquadramento Funcional: Professeur Titular

Atividades

01/2005
Direção e administração, .,Cargo ou função, Directeur du Département des Sciences de l Education et de la Formation.
01/1980
Pesquisa e desenvolvimento .,Linhas de pesquisa
01/1980
Ensino, Sciences de L'Education, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ingénierie de la formation, Education à l'environnement (écoformation), Approche histoire de vie, Théorie tripolaire de la formation