Maria Marly de Oliveira

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

OLIVEIRA, M. M. ; LENOIR, Y. . 1 Seminário Internacional de Pedagogia Universitária Interdisciplinar.. 1997. (Outro).

Congresso da Sociedade Brasileira de BIOFÍSICA. CIRCULO HERMENÊUTICO-DIALÉTICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS.. 2019. (Congresso).

Grupo de Leitura da Cátedra Paul Freire.Pedagogia do Oprimido - Segundo Capítulo. 2019. (Oficina).

IV Congresso Nacional de Pesquisa e Ensino em Ciências. A construção do conceito de hidrocarboneto e por professores de Química em Formação Inicial a partir da Sequência Didática Interativa. 2019. (Congresso).

VI eNCONTRO aNUAL DA bIOFÍSICA.CIRCULO HERMENÊUTICO-DIALÉTICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS.. 2019. (Encontro).

XII ENPEC. A formação docente personalista em um PIBID Interdisciplinar. 2019. (Congresso).

XIII Congreso Internacional de Educaciõn e Innovaciõn. O conceito de Transdisciplinaridae apresentado por professores da rede particularde ensino de Camaragipe Pe. 2019. (Congresso).

1 Jornada Ensino de Ciências.Desafios Contemporâneios no Ensino de Ciências. 2016. (Seminário).

Ensino de Ciências: asectos práticos e lúdicos.Estratégias Inovadoras para o Ensino de Ciências. 2016. (Encontro).

Semana Acadêmica de Biologia.Como produzir conhecimento. 2015. (Seminário).

Semana Acadêmica em Ensino de Ciências e Educação Matemática ? PPGECEM - UEPB. Pesquisa qualitativa: uma nova abordagem com o círculo hermenêutico-dialético. 2015. (Congresso).

X ENPEC.Estágio Supervisionado obrigatório. 2015. (Encontro).

VIII COLÓQUIO INTERNACIONAL ?EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE. MInicurso Metodologia Interativa. 2014. (Congresso).

VII Colóquio Internacional Educação Contemporânea. Tecendo conexões entre a Formação Inicial de Professores de Biologia e Prática Docente a partir da Educação Ambiental: um estudo em Recife-PE. 2013. (Congresso).

VIII Colóquio Internacional Paulo Freire. Novas trilhas no conhecimento da educação ambiental e biologia: os olhares dos educandos. 2013. (Congresso).

O Lugar da Interdisciplinaridade no Discurso de Paulo Freire.Conexões entre formação de professores,ciência,interdisciplinaridade e prática docente. 2012. (Seminário).

XVI ENDIPE.Compromisso com a Escola Pública, Laica, Gratuita e de Qualidade. Complexidade e Dialogicidade na Formação de professores que Lecionam Química na Escola Pública. 2012. (Encontro).

: Seminário O Lugar da Interdisciplinaridade no Discurso de Paulo Freire.. Educação inclusiva: uma análise, no âmbito da escola pública, à luz do pensamento freireano.. 2011. (Seminário).

I CIEC. Complexidade, Dialogicidade, Círculo Hermenêutico no processo de Pesquisa e Formação de Professores. 2011. (Congresso).

VIIII ENPEC. Complexidade, Dialogicidade, Círculo Hermenêutico no processo de Pesquisa e Formação de Professores. 2011. (Congresso).

XX EPENN Encontro de Pesquisa do Norte Nordeste Educação, Culturas e Diversidades.Sequência Didática Interativa aplicada no Processo de Formação de Professores. 2011. (Seminário).

: VII Colóquio Internacional Paulo Freire.O estágio supervisionado na formação do professor de Ciências e Biologia: dialogando com Paulo Freire. 2010. (Seminário).

62ª Reunião Anual da SBPC. Círculo Hermenêutico?Diáletico como Ferramenta Didática para trabalhar as questões relativas á Educação Ambiental. 2010. (Congresso).

VII Colóquio Internacional Paulo Freire,. . O estágio supervisionado na formação do professor de Ciências e Biologia: dialogando com Paulo Freire. 2010. (Congresso).

VII Colóquio Internacional Paulo Freire,.O estágio supervisionado na formação do professor de Ciências e Biologia: dialogando com Paulo Freire.. 2010. (Seminário).

II Encontro de Iniciação Cientifica 1 Encontro de Extensão.Como produzir Conhecimento. 2009. (Seminário).

IX Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão - Semana Nacional de Ciência e Tecnologia.As concepções do efeito estufa e do aquecimento global por alunos da 5ª série do Ensino Fundamental ? Recife ? PE. 2009. (Seminário).

II Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade,. Formação continuada de professores de Biologia: um estudo a partir da Educação Ambiental.. 2008. (Congresso).

III Encontro Regional de Ensino de Biologia..Formação continuada de professores de Biologia: um estudo a partir da Educação Ambiental. 2008. (Encontro).

Seminário O lugar da Interdisciplinaridade no Discurso de Paulo Freire.O Lugar da Interdisciplinaridade no Discurso de Paulo Freire,. 2008. (Seminário).

VI Congresso Internacional de Tecnologia na Educação,. Trabalho docente com atemática ambiental: um estudo. 2008. (Congresso).

VI Congresso Internacional de Tecnologia na Educação..Meio Ambiente e Educação Popular: uma análise de concepções docentes. 2008.. 2008. (Seminário).

VIIII ENPEC.Trabalho docente com a temática ambiental: um estudo em Recife-PE. I. 2008. (Encontro).

Encontro Intercontinental sobre a Natureza.Desertificação e êxodo rural no município de Salgueiro-PE. 2007. (Encontro).

I Encontro sobre Aquecimento Global na UFRPE.A monocultura da cana de açúcar: impactos ambientais na cidade de Nazaré da Mata -PE. 2007. (Encontro).

I Encontro sobre Aquecimento Global na UFRPE.Manejo de resíduos orgânicos em restaurantes - Recife -Pe. 2007. (Encontro).

VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências,.. Análise dos ecossistemas costeiros nos municípios de Itapissuma-Itamaracá/PE e seus problemas ambientais através de trilhas ecológicas e contextualizados no Ensino de Ciências.. 2007. (Encontro).

VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências,.A prática pedagógica em Educação Ambiental dos professores de Biologia em Porto Velho - RO. 2007. (Encontro).

V Colóquio Internacional Paulo Freire: Desafios à Sociedade Multicultural.. Etnia Negra nos livros didáticos do Ensino Fundamental: Transposição Didática e suas implicações para o ensino das Ciências.. 2005. (Congresso).

V Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão. Pesquisa Qualitativa: metodologia Interativa. 2005. (Congresso).

I Forum de Debates Transdisciplinares: desenvolvimento sustentável e culturas locais.Mini-Curso: Formação de Gestores para o Desenvolvimento Local. 2003. (Seminário).

FIRME, R. N.;OLIVEIRA, M. M.; SOUZA, S. R.. Análise da compreensão da natureza da ciêcia por licenciandos em Quimica e de atividades por eles desenvolvidas em uma intervenção didática. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

FIRME, R. N.;OLIVEIRA, M. M.; SILVA, Suely Alves da. Intervenção Didatica responsabilidade socio-ambiental. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

PONTES, C. M.;OLIVEIRA, M. M.; CORRIOLANO, M. W. L.; GUEDES, T. G.. Dinâmica das Relações Sociais no processo de Aleitamento Materno em apoio aos pais com deficiência visual. 2020. Dissertação (Mestrado em ENFERMAGEM) - Universidade Federal de Pernambuco.

ARAUJO;OLIVEIRA, M. M.; BATISTA NETO, J.; NEVES, R. F.. Concepções e práticas avaliativas nos estágios supervisionados obrigatórios na Formação inicial de supervisionados obrigatórios na Formação Iicial de Professores de Ciências e Biologia: um estudo na Zona da Mata de Pernambu. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

FIRME, R. N.;OLIVEIRA, M. M.; SILVA, Suely Alves da. Análise de uma intervenção didática na perspectiva Cência-Tecnologia-Sociedade (CTS) voltada á construção a responsabilidade socio-ambiental por estudantes. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

PONTES, C. M.;OLIVEIRA, M. M.; FRAZAO, I. S.; OLIVEIRA, S. C.. Diálogo com as boas práticas do cuidar no ciclo gravídico-puerperal e a mulher mãe em situação de rua. 2020. Dissertação (Mestrado em ENFERMAGEM) - Universidade Federal de Pernambuco.

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ARAUJO, M. L. F.;OLIVEIRA, M. M.; BATISTA NETO, J.; NEVES, R. F.. Concepções e práticas avaliativas nos estágios supervisionados obrigatórios na Formação inicial de supervisionados obrigatórios na Formação Iicial de Professores de Ciências e Biologia: um estudo na Zona da Mata de Pernambuco. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

FIRME, R. N.;OLIVEIRA, M. M.; ARAUJO, M. L. F.; SOUZA, S. R.. Análise de um processo formativo de licenciandos e licenciados das ciências da natureza sobre habilidades docentes e transdisciplinaridade. 2019.

OLIVEIRA, M. M.; ARAUJO; JÓFILI, Zélia Maria Soares; RIBEIRO, M. M. E. L.. Contribuiçoes da Hermenêutica Filosófica na Formação Continuada de Biologia. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

FIRME, R. N.;OLIVEIRA, M. M.; ARAUJO, M. L. F.. A Formação Docente sob a perspectiva transdisciplinar: analisando contribuições e limitações de um processo formativo de professores das Ciências da Natureza. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

FIRME, R.;OLIVEIRA, M. M.; FOLENA, Monica Lopes .. A Formação Docente sob a perspectiva transdisciplinar: analisando contribuições e limitações de um processo formativo de professores das Ciências da Natureza. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

OLIVEIRA, M. M.; ARAÚJO, Monica Lopes Folena; RIBEIRO, M. M. L.. Hermenêutica, dialogicidade e complexidade na Formação Continuada de docentes de Biologia. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

LEA, L. P.;OLIVEIRA, M. M.; CAVALCANTE, T. C. F.; MONTEIRO, E. M. L. M.. Dinâmica das Relações Sociais no apoio aos pais deficientes visuais no processo de aleitamento materno. 2018. Dissertação (Mestrado em ENFERMAGEM) - Universidade Federal de Pernambuco.

LEA, L. P.;OLIVEIRA, M. M.; MONTEIRO, E. M. L. M.; CAVALANTE, T. C. F.. Dinâmica das Relações Sociais no apoio aos pais deficientes visuais no processo de aleitamento materno. 2018. Dissertação (Mestrado em ENFERMAGEM) - Universidade Federal de Pernambuco.

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OLIVEIRA, M. M.; NEVES, R. F.; ARAÚJO, Monica Lopes Folena. Saberes mobilizados na prática docente do Ensino de Ciências com o tema transversal Meio Ambiente. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

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ARAÚJO, Monica Lopes Folena; NEVES, R. F.; PIMENTA, S. G.;OLIVEIRA, M. M.. O ecoar das vozes de professoras de Estágio obrigatório de Ciências Biológicas: a história que ninguém te conta. 2022. Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

FOLENA, Monica Lopes .; PIMENTA, S. G.;OLIVEIRA, M. M.; NEVES, R. F.; MODESTO, M. A.. O ecoar das vozes de professoras de estágio supervisionado obrigatório de ciências biológicas: a história que ninguém te conta. 2022. Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

OLIVEIRA, M. M.; Monica Folena; OLIVEIRA, G. F.; SILVA, M. F. G.; GUEDES, M. G. M.. Entre cavernas, obstáculos e horizontes: um olhar sobre a formação continuada de professores de ciências da natureza à luz da hermenêutica, dialogicidade e complexidade. 2021. Tese (Doutorado em ENSINO DE CIÊNCIAS E M,ATEMÁTICA) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

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FOLENA, Monica Lopes .; SOUZA, R. N.; APOLINARIO, J. A. F.; PONTES, N. L. M. T.; Maria ÂngelaALMEIDA, Vasconcelos de;OLIVEIRA, M. M.. Analise das orientações conceituais e metas de formação no prgrama institucional de bolsasa de iniciação à docencia. 2017. Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

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MOTAKANE, M. T.;OLIVEIRA, M. M.; PEREIRA, M.; NEVES, S. M.. Percepçoes de licenciandos em ciências biológicas sobre empoderamento, pesquisa e discurso pedagógico: uma investigação á luz da metodologia interativa. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

FOLENA, Monica Lopes .;OLIVEIRA, M. M.; BATISTA NETO, J.; SILVA, I. M.. Concepções e práticas avaliativas nos Estágios Supervisionados Obrigatórios na Formação Inicial de Professores. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

ARAÚJO, Monica Lopes Folena;OLIVEIRA, M. M.; NEVES, R. F.; PIMENTA, S. G.; JOONGKANG, D.. Trajetória pessoal e profissional do professor orientador de Estágio Supervisionado obrigatório. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em ENSINO DE CIÊNCIAS E M,ATEMÁTICA) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

OLIVEIRA, M. M.; FOLENA, Monica Lopes .; Maria ÂngelaALMEIDA, Vasconcelos de; JOFILI, Zélia Maria Soares; BIZARRO, A. M. S.. Aproximações e distanciamentos entre a Formação inicial e prática docente de professores que ensinam ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em ENSINO DE CIÊNCIAS E M,ATEMÁTICA) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

BOMTEMPO, D. C.;OLIVEIRA, M. M.; THERRIEN, J.. O Professor na transterritorialidade urbano-rural e suas implicações para a condição docente. 2019 - Unidade Escolar Candido Oliveira.

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OLIVEIRA, M. M.; SOUZA, R. N.; OLIVEIRA, G. F.; SILVA, S. R. P.; ARAUJO, S. L. S. M.. Concepções e práticas docentes em Educação Ambiental enfatizando a sustentabilidade e a complexidade. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em ENSINO DE CIÊNCIAS E M,ATEMÁTICA) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

OLIVEIRA, M. M.; SILVA, Márcia Gorette; Souza, Francislê Neri de; NOGUEIRA, Romildo de Albuquerque; Maria ÂngelaALMEIDA, Vasconcelos de; ARAÚJO, Monica Lopes Folena. Complexidade e dialogicidade no processo de formação continuada de professores leigos no ensino da Química.. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em ENSINO DE CIÊNCIAS E M,ATEMÁTICA) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

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OLIVEIRA, M. M.. Membro da Comissção julgadora de Projetos do PIBIC. 2001. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

OLIVEIRA, M. M.. Membro da Comissão julgadora de Projetos do PIBIC/CNPq/UFRPE. 2000. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Concepções sobre o conceito de projeto de extensão na formação inicial de professores de ciências e biologia através da sequência didática interativa; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

ENGAJAMENTO DOCENTE NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA: Um estudo sobre um modelo de formação com uso de metodologias ativas; Início: 2021; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

Proposta transdisciplinar de formação para professores da educação básica que atuam no ensino de ciências da natureza e matemática em Camaragibe - PE; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

Educação ambiental na formação inicial de licenciandos em Ciências Biológicas; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

A prática docente focada em problemas de violência escolar nas séries iniciais do ensino fundamental; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Administração) - Universidade de Pernambuco; (Orientador);

A hermenêutica e a dialogicidade na formação continuada de docentes de biologia; Início: 2017; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

Sequência didática interativa na prática docente de professores de química do ensino médio; Início: 2016; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

Título do Projeto: Prática docente em educação ambiental dos professores de ciências no Ensino Fundamental II; Início: 2014; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

Silva; A inserção de recursos lúdicos na educação em saúde bucal subsidiada pela teoria histórico - cultural de Vygotsky; Início: 2014; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

Impactos do Programas de Iniciação a Docência na Formação de Professores de Biologia; ; Início: 2012; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

O aquecimento global numa abordagem de sistemas complexos; Início: 2012; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Coorientador);

ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UFRPE; Início: 2012; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

Narrativas da trajetória de formação inicial de docentes na atuando na educação básica, em escolas inovadoras no Brasil e em Portugal; ; Início: 2022; Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

A utilização de fundamentos da transdisciplinaridade no processo formativo interativo de professores de ciências da natureza; Início: 2022; Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

O ensino de ciências nas séries iniciais na visão de futuros pedagogso; Início: 2021; Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

As contribuições da rede nacional de formação inicial e continuada de profissionais da educação básica para a prática pedagógica de professores de ciências e biologia; Início: 2017; Tese (Doutorado em ENSINO DE CIÊNCIAS E M,ATEMÁTICA) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

; Formação de professores para o ensino de ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental; Início: 2017; Tese (Doutorado em ENSINO DE CIÊNCIAS E M,ATEMÁTICA) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

Os saberes docentes e profissionais no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) em Química na Unidade Acadêmica de Serra Talhada da Universidade Federal Rural de Pernambuco: um olhar hermenêutico-dialético; Início: 2014; Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

Parceria público-privado na formação dos professores de ciências da rede municipal do Recife: complexidades e ambiguidades; Início: 2013; Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

Complexidade e dialogicidade no Processo de Formação Continuada de professores leigos no Ensino da Química; Início: 2012; Tese (Doutorado em ENSINO DE CIÊNCIAS E M,ATEMÁTICA) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

Concepções e práticas docentes em meio ambiental e a perspectiva transdisciplinar; Início: 2012; Tese (Doutorado em ENSINO DE CIÊNCIAS E M,ATEMÁTICA) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE QUÍMICA: ANÁLISE DA PRÁTICA DOCENTE QUANTO A SIGNIFICAÇÃO DE CONCEITOS; Início: 2010; Tese (Doutorado em Programas de Mestrados da Ufrpe) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

Engajamento docente na Formação Continuada de professores de Cências e Biologia da gerencia regional de educação metropolitana sul ? PE; 2023; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Marly de Oliveira;

Sequência didática interativa do presencial ao virtual: um olhar sobre educação ambiental no processo de formação inicial de licenciados em ciências biológicasSequência didática interativa do presencial ao virtual: um olhar sobre educação ambiental no processo de formação inicial de licenciados em ciências biológicas; 2021; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco,; Orientador: Maria Marly de Oliveira;

Contribuições da hermenêutica filosófica na formação continuada de docentes de Biologia; 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco,; Orientador: Maria Marly de Oliveira;

A transdisciplinaridade na formação continuada de professores de ciências da natureza e matemática de camaragibe-pe; 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco,; Orientador: Maria Marly de Oliveira;

Sequência Didática Interativa na prática docente de professores de Química do Ensino Médio; 2018; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco,; Orientador: Maria Marly de Oliveira;

Saberes mobilizados na prática docente do Ensino de Ciências com o tema transversal Meio Ambiente; 2017; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco,; Orientador: Maria Marly de Oliveira;

A Prática docente dos Professores de Ciências com a Educação Ambiental No Ensino Fundamental II; 2015; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco,; Orientador: Maria Marly de Oliveira;

O Estágio Supervisionado Obrigatório na Formação do Professor de Ciências Biológicas da UFRPE: olhares de estagiários e orientadores; 2014; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Marly de Oliveira;

O aquecimento global numa abordagem de sistemas complexos; 2013; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco,; Coorientador: Maria Marly de Oliveira;

DESAFIO DO ESTÁGIO CURRICULAR NO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS; 2011; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco,; Orientador: Maria Marly de Oliveira;

Projetos de trabalho e educação ambiental: uma estratégia de ensino-aprendizagem sob a perspectiva da complexidade; 2011; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco,; Coorientador: Maria Marly de Oliveira;

Processo da Leitura e da Escrita no Ensino Fundamental Vitória de Santo Antão ? Pe ? Brasil; 2010; Dissertação (Mestrado em MAESTRIA EN EDUCACIÓN) - Universidad de la Empresa,; Coorientador: Maria Marly de Oliveira;

Metodologia e Estágio no Ensino de Biologia: uma proposta transdisciplinar através da aplicação de projetos; 2009; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco,; Orientador: Maria Marly de Oliveira;

Projetos de trabalho transdisciplinar: uma contribuição à prática docente de educadores ambientais do ensino médio; 2009; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco,; Coorientador: Maria Marly de Oliveira;

Tecendo conexões entre a trajetória formativa de Professores de Biologia e prática docente a partir da Educação Ambiental; 2008; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco,; Orientador: Maria Marly de Oliveira;

Formação e Prática Docente em Matemática: um Estudo Comparativo das Concepções de Professores e Alunos de duas Escolas Públicas em Carpina-Pe (Brasil) e Luanda (Angola); 2008; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco,; Orientador: Maria Marly de Oliveira;

INVESTIGANDO A UTILIZAÇÃO DE GRÁFICOS CARTESIANOS COMO FERRAMENTA PARA COMPREENSÃO DO CONCEITO DE MOVIMENTO NA 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO; 2007; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco,; Coorientador: Maria Marly de Oliveira;

SISTEMA DE GESTÃO AMBIENTAL ISSO 14001 ? USINA TERMOPERNAMBUCO; 2007; Dissertação (Mestrado em TECNOLOGIA AMBIENTAL) - Instituto de Tecnologia de Pernambuco,; Coorientador: Maria Marly de Oliveira;

SANEAMENTO AMBIENTAAL E INCLUSÃO SOCIAL UM ESTUDO DA REALIDADE SOCIO-ECONÔMICA NA COMUNIDADE CHICO MENDES-RECIFE -PE; 2007; Dissertação (Mestrado em TECNOLOGIA AMBIENTAL) - Instituto de Tecnologia de Pernambuco,; Coorientador: Maria Marly de Oliveira;

Aleitamento Materno: representações sociais de professores de Ciências, profisionais de Saúde e Mães; 2006; 142 f; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco,; Orientador: Maria Marly de Oliveira;

Projeto político pedagógico da Faculdade de Formação de professores - FAMASUL com ênfase no Ensino de Física e Matemática; 2006; 146 f; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco,; Orientador: Maria Marly de Oliveira;

Projeto políticopedagógico da Faculdade de Formação de Professores da Mata Sula - FAMASUL com ênfase para o Ensino de Física e de Matemática; 2006; 129 f; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco,; Orientador: Maria Marly de Oliveira;

Etnia Negra noss livros didáticos do Ensino Fundamental: transposição didática e suas implicações para o ensino das Ciências; 2005; 140 f; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco,; Orientador: Maria Marly de Oliveira;

Desenvolvimento Sustentável nos livros didáticos de Ciências e de Biologia; 2005; 165 f; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco,; Orientador: Maria Marly de Oliveira;

O Trabalho Pedagógico do Professor do Ensino Fundamental no Ciclo I e II sobre Educação Ambiental; 2005; 180 f; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco,; Orientador: Maria Marly de Oliveira;

Formação Continuada dos professores do Ensino de Ciências Naturais do Centro de Educação de Jovens e Adultos - CEJA-PE; 2004; 154 f; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco,; Orientador: Maria Marly de Oliveira;

Desenvolvimento do associativismo de produtores de frutas, polpas e sucos de frutas tropicais no Sudeste da Bahia: o caso UNIPOLPA; 2001; 240 f; Dissertação (Mestrado em Administração Rural e Comunicação Rural) - Universidade Federal Rural de Pernambuco,; Orientador: Maria Marly de Oliveira;

Desenvolvimento Local e Educação popular:uma análise da experiência realizada em Fortaleza - CE; 2000; 198 f; Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento e Meio Ambiente) - Universidade Federal da Paraíba,; Orientador: Maria Marly de Oliveira;

Entre cavernas, obstáculos e horizontes: um olhar sobre a formação continuada de professores de ciências da natureza à luz da hermenêutica, dialogicidade e complexidade; 2022; Tese (Doutorado em ENSINO DE CIÊNCIAS E M,ATEMÁTICA) - Universidade Federal Rural de Pernambuco,; Orientador: Maria Marly de Oliveira;

Aproximações e distanciamentos na formação inicial e na prática docente de professores que ensinam ciências nos anos iniciais do ensino fundamental; 2020; Tese (Doutorado em ENSINO DE CIÊNCIAS E M,ATEMÁTICA) - Universidade Federal Rural de Pernambuco,; Orientador: Maria Marly de Oliveira;

Formação dos Professores de Ciências do sistema municipal de ensino do Recife-Pernambuco: complexidade e ambiguidades do Programa Qualiescola II; 2017; Tese (Doutorado em ENSINO DE CIÊNCIAS E M,ATEMÁTICA) - Universidade Federal Rural de Pernambuco,; Orientador: Maria Marly de Oliveira;

Concepções e ações docentes de sustentabilidade e complexidade em educação ambiental; 2017; Tese (Doutorado em ENSINO DE CIÊNCIAS E M,ATEMÁTICA) - Universidade Federal Rural de Pernambuco,; Orientador: Maria Marly de Oliveira;

Análise das Orientações conceituais e metas de Formação no Programa Institucional de bolsas de iniciação à docencia de Ciências; 2017; Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco,; Orientador: Maria Marly de Oliveira;

Concepções e ações docentes de sustentabilidade e complexidade em educação ambiental; 2016; Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco,; Orientador: Maria Marly de Oliveira;

Sequencia Didática Interativa virtual: uma proposta de Formação para professores de Química; 2015; Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco,; Orientador: Maria Marly de Oliveira;

SEQUÊNCIA DIDÁTICA INTERATIVA VIRTUAL: Uma Proposta de Formação para Professores Leigos de Química; 2014; Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Marly de Oliveira;

Sistematização de conteúdos curriculares sobre a temática do tempo no primeiro ano do ensino médio para a disciplina de física no instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco; ; 2011; Tese (Doutorado em Universidade Tecnológica Intercontinental; Assunçã) - Universidade Tecnológica Intercontinental; Assunção,; Coorientador: Maria Marly de Oliveira;

Sistematização de conteúdos curriculares sobre a temática do tempo no primeiro ano do ensino médio para a disciplina de Física no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia; ; 2011; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Educação) - Universidade Tecnológica Intercontinental; Assunção,; Coorientador: Maria Marly de Oliveira;

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